第一篇：大學生就業意向調查報告

大學生就業意向調查報告

一、現狀與背景分析

“民以生為本，以業為基，有業為樂，無業為禍”。就業是大學生人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現自身價值。在這個高速發展的階段，我國的大學生人數逐年上升，大學生就業成為需要解決的首要問題，大學生如何應對就業難問題顯得尤為重要。

對大學生自身而言，如此就業寒流的形勢下，大學生們該如何樹立正確的就業觀以適應當前大學生的就業狀況是我們研究的重點。同時，我們也希望通過對大學生就業觀的研究以及對當今就業形勢的分析，從而了解大學生的就業意向與影響他們就業的因素。

3.調查對象

學院在校生

4.調查內容與項目

（1）被調查學生就業準備、就業價值觀、就業期望等等。

（2）被調查學生是否有自己現有的計劃。

（3）被調查學生認為就業需要的哪些能力。

（4）被調查學生通過什么方式了解就業信息。

5.調查方式和方法

（1）數據采集基本形式

（2）調查研究基本手段

采訪問卷

6.調查組織計劃

在課間或周末的課余時間，小組成員到各教學樓、教室等學校人流稍密集處向在校大學生發放此問卷，并請求他們幫忙完成此問卷。等問卷調查完成之后，小組成員總結分析統計問卷信息、數據，得出結論，完成調查報告。

二、調查結果與分析

1.大學生畢業選擇分析

根據數據分析，總體上，68.7%的大學生畢業后選擇求職就業，21.9%的大學

生選擇考本繼續深造，只有5%的大學生選擇自主創業。可見在人才競爭日趨激烈、就業形勢異常嚴峻的今天，大學生已經改變了“一次就業”的觀念，把著眼點放在“找個工作先做著，再尋求更好的發展機會”上。

2、在求職中大學生最擔心的問題是什么

由調查數據可知（本題是多選），在求職過程中大學生最大的但是是來自于社會方面，56.7%的大學生沒有工作經驗，而46.3%的大學生自認為自己對社會的了解太少，所以說沒有工作經驗核對社會了解不足成了很大的障礙，當然專業水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。

4、就業區域的選擇

40.3%的大學生會選擇在一線城市工作，38.8%的大學生在畢業時會選擇在二線城市工作，14.9%的大學生會選擇在家鄉工作，而三線城市和其他的各占3%。從數據分析可知，大學生還依然傾向于在大城市就業，選擇的城市的原因大多數是為了尋求更大的發展空間，能擁有更好的發展機會。而良好的人才政策，生活條件好和看重企業環境也是很重要的原因，各分別占41.8%、46.3%、40.3%。回報家鄉也是一個小原因，占了14.9%。

7、在問卷的調查過正中我們還發現以下的現象

(1)就業知識，面試技巧的獲得途徑

數據顯示，大學生獲得就業知識，面試技巧的途徑有以下幾方面：22%的大學生認為通過學校舉辦的講座獲得，19%的大學生認為通過就業網絡獲得，13%的大學生認為通過朋友親屬的介紹獲得，14%的大學生認為通過相關能力的培訓獲得，15%的大學生認為通過學校開設的相關課程獲得，17%的大學生認為通過其他方面的途徑獲得。可見學校舉辦的講座和就業網絡是大學生獲得就業知識、面試技巧的主要途徑。

職業評價是對社會職業在好壞、重要性、地位等方面的判斷和價值評估，它對價值觀的形成具有極大的影響，是價值觀的重要內容。

三、本小組關于大學生就業形勢的討論成果

1、努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。

當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維

方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。

2、加強社會實踐。

大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。一般的創業教育多局限于理論學習，很難激發學生的探究和思考能力，同時他們缺乏足夠的勇氣走出校園去創業，因此，學校應該多鼓勵學生走出去，多接觸社會參加各種形式的社會實踐，了解社會與市場的需要，進而有所創新，有所建樹。努力培養學生的團隊精神和協作意識。學生可以通過參加各種形式的團體競賽來培養和增強自己的團隊意識；學校也要積極引導學生深刻認識團隊精神和協作意識的重要意義。

3、正確就業定位。

當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值

4、先就業后擇業。

面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業后擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

由于我院是屬于高職類的院校，我們高職生可能要比其他本科院校的學生就業壓力要大得多，為了將來我們能更好的就業，在校時間我們就要努力學好專業知識，努力鍛煉自身各方面能力，為今后的就業做好準備。

第二篇：大學生就業意向調查報告

拉丁舞--瘦腹首選新拉丁瘦身倫巴舞的特雙人拉丁催生熱烈愛情魅力拉丁舞：怡情又健古巴的迷人拉丁舞激情美體拉丁舞一項由大學生自己實施的調查證實，當前畢業生的職業規劃方面呈現明顯的“國進民退”趨勢，但僅有少數人能夠如愿獲得國有企事業單位的工作機會，就業意向與實際情況之間存在較大的反差，大學生就業意向調查報告。在經濟學家周立群的指導下，吳昊坤、張興龍、王麗媛、楊明亮、李璇等5名南開大學本科三年級學生組成一個課題組，對南開大學、天津大學、天津理工大學、天津師范大學、天津農學院、天津大學仁愛學院等14所院校的1416名2011屆本科畢業生做了問卷調查。他們受到了南開大學本科生創新科研“百項工程”的資助。調查組發現，“進編制”成為本屆畢業生首選的職業規劃，民營企業吸引力顯著下降。在一道多選題中，國有企業得到50.86%的受訪者的青睞，“支持率”遙遙領先。32.84%的人考慮進事業單位，打算報考公務員的有21.23%。2009年，周立群教授曾指導學生做過同范圍、同內容的調查，他比照兩次調查結果發現，選擇國有企事業單位、政府機關的比例都有所提高。與之對照，只有20.49%的畢業生將求職意向鎖定為“大型民營企業”，而對中小企業有興趣的只有8.4%，在全部選項中排在最末，調查報告《大學生就業意向調查報告》。過去令人向往的外資企業，也只有33.83%的支持率。而在實際就業去向上，調查組發現，逾六成畢業生去向為企業，其中八成以上在民營企業。與兩年前同類調查的情況比，在民營企業就業比例有所增加，民企成為應屆畢業生就業的主渠道。“訪談時，大部分同學認為，有編制的工作在穩定性和薪酬上都更有吸引力。大家對于外企的興趣明顯下降。”調查組組長、南開大學經濟系學生吳昊坤對記者說，這是令他感到意外的。由大學生實施的這項調查，印證了外界的一些調查。一家招聘網站自2002年起開展“中國大學生最佳雇主調查”，到2009年，國企首次超過外企，成為最受青睞的企業類型。據周立群分析，“國進民退”趨勢的出現，與畢業生的求穩心態有關。在天津14所高校的調查中，58.66%的受訪者把“工作穩定程度”作為就業時首先考慮的因素，甚至超過了“薪酬”。經過2008年國際金融危機，外企和民企大量裁員，給求職者造成了“不安定”的印象。2009年南開學生所做的同類調查顯示，金融危機過后，外資企業由最受歡迎的單位類型，下挫為支持率最低的類型。根據此次調查結果，天津三類院校畢業生的預期薪酬差距明顯，“211工程”重點院校平均預期月薪為3068元，非“211工程”院校為2866元，獨立學院為2517元，依次遞減。而創業意向方面恰好相反。此次調查中，15%左右的畢業生表示有創業意向，這一比例在2009年不足5%。其中，“三本”院校畢業生中這一比例高達18%，“二本”院校為13%，而“一本”院校僅為8%--當找到工作相對容易，風險較大的創業就成為次要選擇。“缺少資金”被選為可能導致創業失敗的頭號因素。而在創業資金來源上，60%靠父母和親友投資或借貸，17%為個人積蓄，申請銀行貸款或政府創業基金的項目不足10%。調查還顯示，工科類專業就業形勢較好，法學類專業失業率連續3年在所有學科門類里最高。不過周立群教授強調，南開學生所做的調查結果可能會受到地域限制，我國東中西部差異較大，各地情況并不一致。

第三篇：大學生就業意向調查報告

大學生就業意向調查報告

調查時間：2014年5月10日至6月1日

調查地點：廣西師范大學漓江學院

調查對象：各大高校大學生

調查方法：網絡調查問卷

調 查 人：李雪瑋

調查分工：團隊合作

前言

近幾年來，隨著高校的持續擴招，高等教育已經逐漸從精英教育向大眾教育發展，大學生的就業形勢日漸嚴峻。大學生的就業問題已在社會上引起廣泛的關注，為了更好地了解畢業生的擇業意向和就業心態，更有效地進行就業指導，我們特進行了本次的調研。本次調查問卷一共在網絡上發放問卷100份，其中回收的有效問卷共71份，問卷有效率為90%。問卷回收后，我們小組七個成員，分別進行了數據的整理、處理和分析。

一、大學生對就業形勢的認識

就業是每個大學生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業有很大的幫助。有絕大多數人對就業這個問題的認識是很清楚的，77.46%的人認為就業形勢非常嚴峻，就業難。14.08%的人認為形勢正常，就業情況良好。1.41%的人認為就業較容易。7.04%的人不清楚情況。看來許多人對這一問題沒有偏離現實。就業形勢的嚴峻迫使大學生在大學里努力的學習知識，嚴峻的形勢也是大學生學習的壓力。所以，認清形勢將會幫助我們更好就業。

二、大學生就業意向的基本情況

1、畢業后去向

從針對同學們畢業后去向的問題4的調查結果看，選擇先就業后擇業的同學為40.85%，選擇先擇業后就業的同學占38.03%，選擇繼續深造的同學占12.68%，而自主就業的同學則有8.45%。

2、就業單位意向

問題11的調查結果顯示，14.08%的同學選擇在國家機關工作，12.68%的同學選擇在其他事業單位工作，選擇在學校和科研研究所工作的同學占1.41%,選擇在國有企業工作的同學占19.72%，而選擇在民營企業工作的同學占8.45%，22.54%的同學選擇到外資企業工作，8.45%的同學選擇自主創業，而另外1.41%的同學選擇在部隊工作，另外有11.27%的同學選擇其他。

3、工作所能接受的月薪

在被調查的同學中，1.41%的同學對工作的月薪期望值在2000元以下，12.68%的同學對工作的月薪期望值在2000～3000元之間，40.85%的同學對工作的月薪期望值在3000～5000元之間，26.76%的同學對工作的月薪期望值則在5000～8000元之間，12.68%的同學對工作的月薪期望值在8000～12000之間。

通過調查資料的統計和分析研究，我們可以了解到我們本次調查的各大高校在校大學生在求職擇業方面的一些基本情況，現總結如下：

1、直接就業是首選，選擇考研的比例也很大

隨著近幾年畢業生的逐年增多，就業壓力逐年增大，學生報考研究生的人數逐年增多，問題8的調查結果則從側面反應出這一現實情況。12.68%的同學選擇“考研”，不排除其中有部分同學只是為了逃避就業壓力，而69.01%的同學選擇“直接就業“，可以看出在能夠就業的情況下，絕大部分同學還是希望能夠就業早日進入社會的。

2、就業薪酬期望趨于理性

在被調查的同學中，對于工作月薪的期望值在3000～5000的同學占40.85%（1000～2000占1.41%，2000～3000占12.68%），可以看到同學們對于自身價值的認識過去高估的，很多同學認為自己的月薪能夠得到更高更好的待遇，超出了自我價值的評估，就業不大樂觀。

3、大學生自身能力信心十足，同時也存在很多不足

在對求職中影響因素的調查中發現，63%的同學認為要有“時間和工作經驗”，56%的同學認為要有“較好的溝通表達能力”，53%的同學認為是“專業知識”，選擇其他的有14%。可見目前大學生對于就業情況的認識很客觀，在就業形勢嚴峻的情況下，對自己未來道路的發展還是比較有信心的。但同時有53%的同學認為自己缺乏相關的實踐和工作經驗，這是不足之處，在以后的就業工作中要積累實踐經驗。

三、建議和對策

1、大學生應夯實基礎，努力提升自己

通過本次調查，我們發現大部分同學認為影響求職成功的關鍵因素是實踐和工作經驗（占63%），但同時卻有53%的同學認為自己在求職中最欠缺是相關的實踐和工作經驗。可見，我們目前大學生處在一個很尷尬的能力缺失的境地。其實，通過調查我們發現其實很多平日里就早做準備，認真學習提升自己的同學，對自己以后的就業還是很樂觀的。所以，我們認為就業難，難在很多同學在大學里并沒有對自己進行過規劃，虛度了大好青春，等到畢業之際才意識到自己學無所成，從而對自己求職缺乏信心。因此，我們同學應早做準備，在校加強專業知識技能的提升，充分利用假期參加社會實踐，提升自己的實踐能力，也在鍛煉中學會與人交往，早日融入社會。

2、轉變就業觀念，樹立新時期的就業觀

目前，隨著高等教育的大眾化，大學生不再是高高在上的天之驕子。我們大學生要從實際出發拋棄“社會精英”的情結，樹立大眾化的就業觀。通過調查，我們可以看到很多大學生還是熱衷與到東部沿海發達地區、內地大城市就業，傾向于在國家機關、企事業單位工作。然而，以上地區、單位僧多粥少，失業也就在所難免，于是才會出現目前的結構性失業。我們發現，實在我國經濟迅速騰飛的進程中，小城市、鄉鎮等地急需人才，小型企業、私人企業都求賢若渴。因而，我們大學生如果能切實的改變自身觀念，樹立基層意識，相信就業還是不會很難的。

3、學校應加強對學生的就業指導，幫助學生進行職業規劃

通過調查我們發現，很多同學面臨就業時之所以迷茫，是因為缺少指導。因此，我們學校應做好畢業生的就業指導工作，同時，也要在低年級的學生中開設相應的職業規劃課程，教育同們從長計議，早作準備。學校應以就業為導向，加快推進高校教育改革。從以前的注重課本理論，逐步走向理論聯系實際、知識與能力并重的軌道上來，加強學生綜合素質的培養，以提升學生的競爭力。

4、政府部門要改善和規范就業市場，對大學生進行引導

各級政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。對于那些有礙學生就業的政策、制度等要逐步取消。要放開畢業生就業過程中的種種政策限制，加強部門之間的協調與溝通，積極疏通就業渠道。在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。提供優惠政策，鼓勵大學畢業生到農村和西部地區就業，不斷深化改革，完善就業市場。政府應出臺政策鼓勵大學生自己創業，設立大學生創業基地，并為創業大學生提供專業指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創業的大學生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優惠。

以上是我對我們小組進行網絡調查問卷的分析和建議，希望在以后的就業中能對我們起到幫助。

第四篇：大學生就業意向調查報告總結

大學生就業意向調查分析報告

調查目的：大學生就業意向”調查，了解到大學生對待就業問題的想法。調查對象：在校大學生 調查時間：11月6日 調查方法：問卷調查

現在大學生就業問題已經成為社會熱點問題，大學生就業率下降，就業問題比較突出。作為在校的大學生們，要想成功就業，就必須未雨綢繆，塑造正確的擇業觀，提早準備，化被動為主動，提高自身素質和能力。

一、現狀分析

“民以生為本，以業為基，有業為樂，無業為禍”。就業是大學生人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現自身價值。在這個高速發展的階段，我國的大學生人數逐年上升，大學生就業成為需要解決的首要問題，大學生如何應對就業難問題顯得尤為重要。

在崛起中的中國，大學畢業生不是社會的包袱，而是社會寶貴的財富，是人力資源的主要來源和組成部分。大學不能實現就業，是對人力資源和財富的巨大浪費，會給社會和對勞動力市場帶來負面影響。大學生就業問題既是一個經濟問題，一個民生問題，也是一個政治問題。它直接關系到我國社會主義現代化的進程，關系到社會的繁榮和穩定。因此，高校大學生就業問題，需要引起高度重視，切實加以解決。大學生就業狀況，是勞動力供求關系的信號。對正在發展的中國來說，人才不是太多了，而是人才不夠用，關鍵是大學生如何定位。

二、大學生就業意向的基本情況

（1）大學生對就業形勢的態度

就業形勢態度1無所謂對就業形勢很擔憂35203人數提高技能通過努力應該能找到工作提高技能現在就業困難分類

通過調查分析可以看出，大部分大學生對就業形勢的態度是提高技能通過努力能找到工作。很少部分的大學生報著無所謂的態度。（2）求職中的困擾因素和自身素質

通過調查可以看出，在求職的困擾因素中對企業崗位專業知識缺乏了解因素占得比重最大，為30%；但是，其他幾個因素也占了一定比重，幾個因素所占比重并沒有很大程度上的差異。在自身素質方面，通過圖可以得出，專業知識和相關工作或實習經念所占比重相對較大，所占比重分別為27%、24%；其次是承受壓力、克服困難能力與溝通協調能力因素，所占比重均為18%。

困擾因素學校就業指導不夠20%16%對企業崗位專業知識缺乏了解能力不足30%16%求職方法技巧欠缺對社會缺乏了解18%

自身素質4%24%9%18%基本的解決問題能力溝通協調能力承受壓力、克服困難能力相關工作或實習經念專業知識和技能其他27%18%

（3）專業前景與證書

由下圖表可以得出，60%的大學生對自己所學專業很有信心，34%的大學生覺得所學專業比較有前途，其余部分對自己專業沒信心也是對自己沒信心的表現。同樣，有46%的同學認為英語四六級證書對工作是比較重要的。

沒前途6%較有前途34%很有前途60%很有前途較有前途沒前途證書對工作重要性50.0%40.0%30.0%20.0%10.0%0.0%46.0%19.0%14.3%3.2%15.9%1.6%計算機等級證注冊會計師證駕駛證英語四、六級證獎學金證書其它

（4）求職途徑

60.0%50.0%40.0%30.0%20.0%10.0%0.0%9.0%18.0%6.0%6.0%3.0%3.0%其他3.0%55.0%參加校園利用專業招聘活動的招聘網9.0%55.0%系列1瀏覽企業企業在報透過親朋自薦至目網站招聘章、雜志好友搜集標企業18.0%6.0%6.0%3.0%

由圖可得出，網絡招聘再也不是什么新鮮事。調查顯示，55%的大學生主要利用專業的招聘網站獲取企業招聘信息，18%的大學生也是通過網絡（瀏覽企業網站招聘）來求職的。而校園招聘獲取信息大學生比例僅為9%。在獲取信息之后的求職方式上，不少同學同樣認為，現場招聘會的形式不免有些落伍。招聘會多為一天的規模，學生也只好拿了簡歷在人山人海中盲投，看似面對面，其實更為盲目。網絡招聘在人性化、便捷性上要優于現場招聘會。如今，用人單位與畢業生均對網絡招聘的形式越發熱衷有佳。（5）求職專業：大學生希望專業對口、學以致用

48%大學生希望專業對口、學以致用，學生心目中的第一擇業對象是與自己學修的專業相關的對口工作。不少同學已經能夠接受專業，其中更不乏因為自身興趣的原因、或者行業發展因素而主動選擇專業不對口。調查數據顯示，“以個人興趣為主”為擇業導向的學生為23.0%，“看經濟走向，選擇投身熱門行業”的比例為10.0%。而“沒特定方向，有雇主聘用就可”為13.0%。

求職專業60.0%40.0%20.0%0.0%23.0%5.0%48.0%10.0%13.0%1.0%1.0% 以個人與自己純粹向看經濟沒特定自己無5.0%10.0%13.0%系列123.0%48.0%（6）從工作中最想獲得什么？

純粹一份穩定工作0.0%從工作中獲得什么？規劃未來事業發展方向廣闊的人際32.0%關系 9.0%寶貴的工作純粹一份穩經念 48.0%定工作11.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%系列1

調查數據顯示，近一半大學生認為“寶貴的工作經驗”是工作中首要獲得的，所占比列到達48%。工作經驗已經成為大學生能否順暢就業的障礙，在此因素下，從實踐工作中獲得便成了學生們的當務之急。但是，“規劃未來事業的發展方向”的所占比例也達到了32%

三、對大學生就業的建議和指導

（1）努力學習專業知識技能，提升自身素質。

當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的，有強烈的事業心和責任感。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途。通過本次調查，我們發現大部分同學認為在自身素質方面，專業知識和相關工作或實習經念所占比重相對較大，所占比重分別為27%、24%。其實，通過調查我們發現其實很多平日里就早做準備，認真學習提升自己的同學，對自己以后的就業還是很樂觀的，有62.5%的同學認為通過提高技能通過努力是可以找到工作的。所以，就業難，難在很多同學在大學里并沒有對自己進行過規劃，付出的努力不夠，等到畢業之際才意識到自己學無所成，從而對自己求職缺乏信心。因此，我們同學應早做準備，在校加強專業知識技能的提升，充分利用假期參加社會實踐，提升自己的實踐能力，也在鍛煉中學會與人交往，早日融入社會。

（2）加強社會實踐，獲取工作經念。

大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。通過調查發現，相關的工作經念對大學生求職有很大影響。在自身素質因素中所占比重為27%。因此，學生應多接觸社會、參加各種形式的社會實踐，了解社會與市場的需要，進而為求職打下一定基礎。

（3）借助各種渠道，把握就業機會

當前大學生可利用人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。在調查表中發現，高達73%的大學生通過網絡獲取就業信息，其中55%的大學生通過利用專業的招聘網站獲取企業招聘信息，18%的大學生也是通過瀏覽企業網站招聘來求職的，網絡招聘再也不是什么新鮮事。所以大學生應充分利用網絡資源，獲取有用信息。

（4）態度和認知

正確認識自己，自己僅僅是在校大學生，自己前面的是一條不平地工作之路，大學畢業僅僅是職業生涯的開始，是知識運用的開始。充分利用自己家庭的人脈，使自己站在一個比別人高一級的平臺之上，向前進。

學無止境，不要認為自己已經擁有無數的知識，僅僅等著用即可，社會和市場在不斷變化，知識需要不斷的學習、更新，適應市場和環境的變化。認清自己所學，認清自己所在位置，認清自己的有點和不足，認清自己能得到的支持和幫組；選好自己就業方向，選好自己就業道路，準備好自己就業中面臨困難的處理。

大學畢業是從一個平臺進入另一個平臺，學校的知識和文憑不代表你未來職業發展的未來。

2011年11月6月

第五篇：錦州市大學生就業意向調查報告

錦州市大學生就業意向調查報告

為全面了解2009年錦州市應屆畢業大學生對當前就業環境、就業壓力、就業形勢的態度以及畢業后的求職意愿等情況，錦州市統計局在遼寧工業大學、遼寧醫學院、渤海大學和錦州師專四所高校首次開展了大學生就業意向問卷調查。通過采取隨機抽樣的方式，每所高校調查應屆畢業生100名，這次調查共發放問卷400份，收回有效問卷390份，問卷回收率達97.5%。通過對調查問卷數據錄入、整理和匯總，形成專門調查報告。

一、調查對象的基本情況

在調查的390名大學生中，男生133人、女生257人，分別占調查人數的34.1%和65.9%。此次調查，理工類學生居多，占調查人數的39.5%，文法類占28.9%，醫學類占23.6%，經濟類和其他專業分別占5.4%和2.6%。本科學歷學生占調查人數的74.6%，專科學歷學生占25.4%。調查學生中有326名來自本省，其余64名來自外省，分別占調查人數的83.6%和16.4%。本省學生中來自城市和農村的學生均為163名，各占50%，外省學生中來自城市和農村的學生分別為30名和34名，分別占外省調查學生人數的46.9%和53.1%。來自本市的學生只有16名，僅占調查總人數的4.1%。

二、大學生就業意向調查的基本情況

調查結果顯示，找工作是大學生畢業后的主要選擇，占調查人數的一半以上，而選擇繼續讀研究生的學生則多是期望完成學業后形勢好轉，有一個好的出路；到黨政機關、事業單位和國有大中型企業工作是大學生的主要意向；大學生在就業地區的選擇上發生明顯變化，有越來越多的學生選擇在東北地區就業；大學生對就業壓力認識比較清晰，普遍認為當前就業形勢嚴峻；如果有資金支持，大學生自主創業的欲望較為強烈。

1.畢業后找工作的大學生占調查人數的半數以上

在問到畢業在即有什么打算時，有216名大學生選擇了找工作，占調查學生總數的55.4%，64名學生選擇了邊考研邊找工作，占16.4%，50名學生選擇了考研而放棄工作，占12.8%，選擇出國或其它的學生占15.4%。在問及當前“考研熱”的原因時，有76.2%的學生認為當前考研熱是因為就業壓力大，10.5%的學生認為是用人單位的需求，9.2%的學生認為是畢業生的個人追求，只有4.1%的學生認為是家長的要求。在問及考研的原因時，43.9%的學生認為考研能夠有一個好的出路，20.8%的學生認為所學專業就業前景不好而選擇考研，16.2%的學生考研是希望在高校工作，出于對學術感興趣選擇考研的學生僅占12.7%，還有6.4%的學生因為對求職感到恐懼而選擇考研。

2.到黨政機關、事業單位和國有大中型企業工作是大學生的主要意向

在問及畢業后最想到哪種類型單位工作時，有40.5%的學生選擇了黨政機關，30.6%的學生選擇了事業單位，選擇國有大中型企業的學生占17.2%，選擇外資企業的學生占9.2%，選擇民營企業的學生僅占2.5%。由此可見，到黨政機關、事業單位和國有大中型企業工作是學生就業的主要選擇。工作穩定、個人發展空間大是學生選擇就業的重要條件，分別占調查學生人數的40.0%、33.8%，但仍有23.4%的學生認為福利待遇高是擇業考慮的首要條件，只有2.8%的學生認為離父母近是擇業的首要條件。

3.大學生求職地區從東南沿海城市和省會城市開始向省內和中小城市轉移

國家振興東北老工業基地的戰略實施，給大學生提供了較大的發展機會，這讓大學生在就業地區的選擇上，更加垂青東北。在調查畢業后選擇什么樣的地區就業時，43.9%的學生選擇了東北地區，35.4%的學生選擇到沿海發達地區，13.3%的學生選擇到北京、上海等特大城市，7.4%的學生選擇了其它地區。在問及選擇就業地區的原因時，50.9%的學生認為有較大發展機會，25.7%的學生看中那里的生活條件，18.9%的學生是因為要回報家鄉，選擇其它原因的學生占4.5%。

4.大學生對就業壓力認識比較清晰，普遍認為當前就業形勢嚴峻

對社會上流行的“大學畢業生畢業就意味著失業”的說法，持贊同或基本贊同意見的學生所占比例達到75.1%，不贊同的學生僅占24.9%；在問到大學生對現在求職形勢的看法時，認為“樂觀”的學生僅占14.6%，認為“一般”的學生占19.8%，而認為“不樂觀”的學生則占到了65.6%；當問到如果在畢業時還沒有找到理想的工作怎么辦時，43.8%的學生選擇從底層做起逐步找到目標，22.8%的學生選擇學習深造后再找，選擇自主創業的占12.3%，9.5%的學生選擇參加短期技能培訓再找工作，8.5%的學生選擇通過社會關系解決，3.1%的學生選擇了其它。此外，在問到是否愿意到錦州所轄的縣（市）區或鄉鎮工作時，62.3%的學生選擇了“愿意”，37.7%的學生選擇了“不愿意”。

5.如果有資金支持，七成以上大學生有自主創業的愿望

面對目前嚴峻的就業形勢，如果有資金的支持，大學生自主創業的意愿明顯增強。在問到如果有資金支持是否想自主創業時，71.8%的大學生選擇了“想自主創業”，14.6%的學生選擇“不想”，還有13.6%的學生“說不清楚”。在選擇自主創業的學生當中，有35.9%的學生愿意在錦州創業，選擇到其它城市創業的學生占64.1%。

三、影響大學生就業的幾個問題

通過對調查問卷的初步分析，得出當前影響大學生就業的幾個主要問題是，用人單位招聘門檻比以往有所抬高，增加了大學生的就業難度；應屆畢業大學生由于缺乏工作經驗，難以獲得用人單位的青睞；部分大學生對自身評價過高，盲目追求高額的就業薪酬；大學生的就業觀念還過于陳舊保守，亟需轉變。

1.用人單位招聘門檻抬高

受國際金融危機影響，部分企業生產任務不足，經營困難，導致對大學畢業生需求總量減少。同時，招聘單位的用人門檻也比以往有所抬高。不少用人單位在招聘時特別強調，要名校的學生，要知名專業的學生，要名師帶出來的學生，用人單位的這些苛刻條件，使大學生就業更加困難。

2.應屆畢業大學生缺少工作經驗，沒有競爭力

在校學習期間，大學生更多地把精力放在了專業知識的學習上，而忽視了實習經歷，而實踐技能又恰恰是用人單位招聘員工的一個重要條件。應屆畢業生由于不具備企業要求的職業能力，缺少工作經驗，沒有足夠的競爭力，致使在激烈的就業崗位競爭中難以立足。

3.大學生就業定位不合理，就業薪酬期望值過高

通過調查了解到，目前大學生對求職薪酬要求普遍較高。選擇就業薪酬在800-2000元的大學生占調查人數的43.8%，選擇薪酬在2000元以上的大學生占了56.2%，甚至部分大學生要求薪酬在5000元以上，而大學生考慮薪酬的依據又多是基于對自身的評價。可見，大學生還沒有依據市場行情、用人單位狀況或是聽取別人的意見來合理定位自己的就業薪酬。

4.大學生就業觀念陳舊，亟需轉變

在調查大學生對就業單位的選擇時，竟有高達71.1%的大學生選擇了黨政機關和事業單位，而選擇到企業就業的學生僅占到28.9%。調查結果說明，一方面，大學生在就業崗位的選擇上，充分考慮到了工作的穩定性，這也顯示出金融危機已經對大學生的就業心理產生影響；但另一方面也說明，目前大學生的就業觀念還過于陳舊保守，只看到“高高在上”的黨政機關和事業單位，而忽略了一些也能夠讓自己施展才華，體現自身價值的就業崗位。

四、對做好大學生就業工作的幾點建議

大學生就業工作關系到整個國民經濟的健康發展，關系到社會主義和諧社會的整體建設。而分析當前大學生就業難的狀況，既有方方面面的社會客觀原因，也有大學生自身的主觀原因。因此，面對嚴峻的大學生就業形勢，政府、高校以及大學生自身都應認真對待。

(一)政府應多措并舉，努力開辟大學生就業渠道

1.加快經濟發展，創造更多的就業崗位

解決當前就業難的問題，根本出路在于發展經濟。因此，各級政府在制定經濟和社會發展戰略時，一定要充分考慮到擴大就業的需要。要積極培育新的經濟增長點，以又好又快的經濟增長來拉動就業需求的持續增長，特別是要在進一步

提高第二產業競爭力的基礎上，加快發展吸納勞動力強的中小企業和第三產業。同時，要積極開拓社區就業新領域，如針對人口老齡化的特點，大力發展老年人保健、護理等事業，針對小區物業管理人才匱乏的現狀，吸納大學生到小區物業就業等，培育新的就業增長點。繼續引導大學畢業生到農村就業，在農村任職，促進大學生和新農村建設相結合。

2.制定各種優惠政策，鼓勵大學生創業

將大學生創業納入社會創業的系統中，讓大學生在創業方面享受更優惠的待遇。特別是在創業資金方面，政府可聯合高校和企業共同出資設立創業擔保基金，為大學生創業貸款提供擔保，解決創業資金瓶頸問題。也可設立風險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環保節能等中小企業直接投資，與大學生創業共擔風險，共享收益，待中小企業發展壯大后可按所持股份的比例將所享有的權益予以抽回或轉讓。

3.加大宏觀調控力度，引導勞動力市場健康發展

大學生是國家培養出來的寶貴財富，是改革建設的先鋒力量。因此，各級政府應當從國家的大局和長遠利益出發，切實推動社會用人部門的市場化改革，積極推動畢業生就業市場、人才市場、勞動力市場的相互貫通和信息共享，打破地域限制，消除人為市場分割，疏通大學畢業生到各地區、各行業、各領域就業的渠道，構建有利于人才合理流動的大環境，確保社會內在的人才需求盡可能地轉化為有效的人才需求。要加強對勞動力市場管理，用人單位在制定招聘條件時應遵循男女平等的用人原則，不得隨心所欲地制定招聘標準，增強聘用條件。最大限度地從政策上、管理上消除一些鴻溝壁壘，為大學生創造公平的就業競爭環境。

(二)高校應以市場需求為導向，培養人才

1.創新教育教學模式，切實提升大學生綜合能力

高校應該根據社會對人才的實際需要和畢業生的就業狀況，適時調整大學的專業結構和課程設置，把專業課程設置的縱向深入與橫向拓寬統籌起來，打破專業之間的壁壘，培養復合型人才。并適度、適量地在大學生中開設實踐型課程，在教學計劃中要大力強化社會實踐環節，把社會實踐和教育實踐納入到人才培養方案中，切實提升大學生適應市場需要的能力。

2.加強高校就業服務指導工作

面對社會需求和大學生自身特點，高校應將就業指導工作當成一項系統工程來抓，把就業指導貫穿于大學生涯的整個階段。將就業指導與教學改革相結合，建立起一套實用而且完善的就業指導和職業培訓體系，將各方關于職業培訓、職業技能發展、人力資源管理、職業中介等相關的服務引入校園，為用人單位與畢業生之間搭建一個良好的交流平臺，拉近用人單位與在校學生之間的距離，為大學生創造和諧的就業環境。

3.注重對大學生的心理輔導，減輕大學生就業心理壓力

大學生就業引導是一項綜合工程，高校必須和家庭、社會共同聯手，從社會現象、價值觀、意識形態等多方面入手，采取心理疏導的辦法減少大學生的就業思想壓力，鼓勵和引導大學生建立個人的就業合理目標，從而體現當代大學生自身發展的價值。

(三)大學生應與時俱進，不斷增強社會責任感

1.認清形勢，樹立正確擇業觀念

對大學生而言，面對當前日益嚴峻的就業形勢，大學生必須正視現實，不應過分看重起點，要正確進行社會定位，放棄不切實際的幻想，樹立主動競爭、服務基層、自主創業、多渠道擇業的新觀念，積極面對就業門檻，降低求職的心理預期，充分利用國家政策營造的寬松的就業環境，提高就業競爭力，努力使自己的期望值與市場需求相吻合。

2.積極參加社會實踐活動，豐富實踐經驗

面對用人單位注重求職者實踐工作經驗的現實，大學生在校學習期間，應積極參加社會實踐活動，充分利用課余時間去做一些與專業相關或與未來從事的行業有關的工作，提升自己的工作技巧，積累豐富的實踐經驗，彌補自己的知識和經驗的不足，以加深對社會的認識，不斷增強社會適應能力和社會責任感，為更好地融入社會、服務社會奠定堅實的基礎。