第一篇：大學生就業意向研究報告

大學生就業意向研究報告

一、現狀與背景分析

“民以生為本，以業為基，有業為樂，無業為禍”。就業是大學生人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個適合自己的位置，為社會做貢獻，實現自己的價值。在這個高速發展的階段，我國的大學生就業成為需要解決的首要問題，大學生如何應對就業難的問題顯得尤為重要。

在崛起的中國，大學畢業生不是社會的包袱，而是社會寶貴的財富。大學生畢業不能實現就業，不僅是對人力資源和財富的巨大浪費，也會影響千百萬個家庭的幸福與安定，會給社會和對勞動力市場帶來較大負面影響。大學生就業問題既是一個經濟問題，一個民生問題，也是一個政治問題。它直接關系到我國社會主義現代化的進程，關系到社會的繁榮與穩定。因此，高校畢業生就業問題，需要引起高度重視，切實加以解決。大學生就業狀況，不僅是勞動力供求關系的信號，更是高等教育能否持續興旺發展的信號。

對大學生自身而言，如此就業含硫的形勢下，大學生們該如何樹立正確的就業觀以適應當前大學生的就業狀況是我們研究的重點。同時，我們也希望通過對大學生就業觀的研究以及對當今就業形勢的分析，從而了解大學生的就業意向與影響他們就業的因素。

二、可行性分析

1、課題價值

為完成調研課題，需要進行一定量的調查統計工作對平日所學的知識由書本到實踐的極好機會。項目研究所獲得的結果和結論，可以有針對的給大學生就業工作處提供大學生的就業趨勢，將就業問題及時地反饋給大學生，并給就業工作提供建設性建議。

2、研究對象優勢

我們研究的對象是大學生，研究的內容是大學生就業，我們身處大學生群體，理解大學生所想，了解大學生就業是大學生最關注的問題域，因此本課題的開展會得到廣大大學生的支持。

三、具體調研方案

1、問題的提出 隨著當今社會就業問題的日益嚴峻，即將畢業的大學生越來越迷茫，是考研繼續留校讀書，還是踏入社會就業？針對我們湖北醫藥學院本身，像護理本科的就業率還是比較客觀的，但就臨床專業而言，本科生的就業率還有待提高。為此我組織了一次關于大學生就業意向為主題的調查。

2、調查的目的與任務

調查目的在于獲取當今在校大學生的有關就業意向的各方面的信息，為政府就業，就學的相關政策制定和高校教學改革提出依據。調查任務在于準確系統地搜集不同大學的大學生在就業準備、就業期望、就業價值觀、就業意愿、就業價值取向等方面的信息。

3、樣本和調查單位

此次調查研究的樣本以湖北醫藥學院在校大學生為主，包括大

一、大

二、大

三、大

四、大五在校生，限于調查人員有限，樣本容量為30人，樣本空間多樣、樣本層次多，從而加大了調查的準確性與可信度，同時在地理上也具有很強的操作性。

4、調查的內容與項目主要包括以下幾個方面。

（1）被調查學生的基本資料與情況，主要包括被調查學生的性別，年齡等等。

（2）被調查學生就業準備、就業價值觀、就業期望等等。

（3）被調查者學生是否有自己的就業計劃。

（4）被調查學生認為影響就業的因素是什么。

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5、調查表和問卷設計

大學生就業意向調查問卷（見附件）。

6、調查方式和方法

對在校大學生的隨機問卷調查。

7、調查組織計劃

在課間或周末的課余時間，到各教學樓、教室等人流稍密集處的大學生發放此問卷，并請求他們幫忙完成次問卷；也可以通過互聯網網絡技術發放電子檔的問卷，發放多少收回多少。等問卷調查完成之后，總結分析為卷信息、數據、得出結論，完成調查報告。

四、調查結果與分析

1、大學生畢業選擇分析

根據下圖數據分析，總體上，75%的大學生畢業后選擇求職就業，20%的大學生選擇考研繼續深造，只有5%的大學生選擇自主創業?？梢娫谌瞬鸥偁幦遮吋ち?、就業形勢異常嚴峻的今天，大學生已經改變了“一次就業“的觀念，把著眼點放在“找個工作先做著，再尋求更好的發展機會”上。

2、在求職中大學生最關注的問題是什么？

由圖展示數據可知，在求職過程中大學生最關注的是希望在哪個城市就業。

第二篇：大學生就業意向調查范文

大學生就業意向調查報告

前言:

我國大學生的就業形勢目前越來越嚴峻，高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，同時也對大學生畢業后的就業形勢造成了極大的影響，就業難早已成為一個不爭的事實。再加上這兩年來金融危機的一陣陣沖擊，“畢業就失業”似乎也已經成為大學生的普遍心理。對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業環境中處于不敗之地。

本次調查與民商6班張琴，劉紅絲，吳維納一同完成。調查目的：

通過對在校大學生就業意向調查，了解當代大學生的在壓力重重的今天的就業觀，了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響；為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述；幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今后的求職就業過程中提供參考。調查對象:

本次調查針對西南政法大學渝北校區各年級各學院的學生展開 調查方式：

通過網上調查及問卷調查的形式，問卷共設12題，調查文件采用單項選擇，不定項選擇兩種方式，問卷發出100份，收回了90份，回收率90%（問卷附后）調查數據分析：

（1）對當前就業形勢的估算中，第1題53%的人覺得競爭有點大，31%的人覺得極為嚴峻，這說明在校大學生都比較擔憂目前的就業狀況。

（2）在對自己和對用人單位的了解中，第8題，61%的人都覺得單位更注重的是個人素質，其次才是工作經驗和學校名氣與專業，大家都認識到個人魅力會給自己更多的籌碼，在第9題中，大部分的同學都認為在校期間，最重要的是要學好自己的專業知識，然后是提高人際交往能力和自己的創新能力，第10題中，對于自己能否在如此大的競爭狀態下勝出的問題，對自己很有信心的同學和對自己不怎么有信心的同學各占一半，很多同學還需要進一步提升自己的綜合素質以求勝出。

（3）對自己未來工作的打算中，第2題對于自己本科畢業后的打算，47%的同學打算直接找與專業對口的工作，30%的同學打算繼續深造提升自己的競爭力，還有20%的同學處于觀望狀態，要看畢業后的形勢才做打算。多數同學還是希望學以致用的。第3題中，絕大部分同學都認為自己以后的工作會與現在所學專業直接相關或是有點關系，但仍有10%左右的同學覺得不會有多大聯系，大學所學專業只是為其提供一個鍛煉自己能力的平臺。第4題在考慮畢業后的職業類型時，73%的同學選擇了社會類，余下則選擇了經濟類及教學類，第5題中看出，在國企做公務員是大部分同學對未來的規劃外企和自主創業也是一些同學的選擇，這說明大多數同學還是傾向于未來有一個穩定的工作，第6題調查了大家的希望工作地，大城市具有絕對的吸引力，49%的同學都愿意去闖蕩嘗試，而也同樣有46%的同學希望留在自己的家鄉求一份穩定的工作。在擇業因素的考慮方面，第7題中，大家仍然把個人的理想追求放在了第一位，其次再考慮的工作的待遇和工資的穩定性，說明大家現在仍然堅持著自己的夢想并朝著它奮斗著

（4）面對未來嚴峻的競爭壓力，大家都希望能以一個完美的姿態勝出，所以11題中，56%的同學認為職業規劃應該作為一門必修課，有一個好的職業規

劃在以后的競爭中也就多了一分勝算。從12題來看，大家對畢業以后是否能從事自己喜愛工作的信心上是比較足的，34%的同學很有信心獲得理想工作，62%的同學認為通過自己的努力應該可以達到。

調查結論：

（1）大學生個人能力存在缺陷，自我認識不足，盲目自信

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力等個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。

通過對部分用人單位的了解，發現社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業技術知識和基本的法律法規知識。而大部分同學只注意到培養自己其中某方面特質而忘了全面發展。

職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，并以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。

（2）．大學生的就業觀念，職業期望狀況

影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素（地理位置與單位性質、社會經濟因素），內在價值因素（是否能發揮自己的才能、自己的理想），外在價值因素（家庭的經濟條件、薪水和福利、）。在調查中，被調查者薪酬和福利、地理位置、單位性質、自己的理想、家庭的經濟條件、父母的決定、社會經濟因素、是否能發揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、單位性質和父母的決定為同學們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想、是否能發揮自己的才能、家庭的經濟條件、社會經濟因素，男女生沒有顯著的差異。據調查發現，以往的學生對自己就業后工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受“先就業，再擇業”的觀念，但大部份同學都希望在國企或外企工作，對那些民資企業只有極少部分的同學表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。

建議：

（1）大學生要自我轉變就業觀念

首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現在就業需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這為大學生就業增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。其次轉變到靈活就業，先就業、后擇業的動態就業上來。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

（2）大學生要提高自身的能力

在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找

一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

（3）學校要切實做好學生的就業工作,盡快完善就業指導體系

高等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業化的就業指導隊伍,為畢業生提供就業信息服務和就業幫助。建立職業規劃課，幫助學生進行自我評估等等

附調查表

大學生就業意向調查

性別_______學院______年級______

1．你認為當前的就業形勢怎樣？

A非常樂觀B比較看好

C競爭有點大D極為嚴峻

2．你畢業之后有何打算？

A找與專業相對口的職業B繼續深造

C出國D聽從父母老師安排

E看畢業后的形勢再做打算

3.你認為專業對就業的影響有多大？

A直接相關B有點關系

C無所謂，沒多大關系D沒有聯系

4.你希望將來從事什么類型的職業？

A社會類（法學，管理類）B經濟類

C機械工程類D教學類

E其他——請具體說明______

5.你希望將來自己在那種性質的工作單位工作？

A國家機關（公務員）B國企

C私營企業D外企

E自主創業

6.你以后會選擇在什么地區工作

A大城市（上海，北京，天津等）B在自己的家鄉

C農村D出國

E無所謂，看哪里有機會或者機會比較好

7.影響你擇業的因素是？

A工資待遇B個人理想追求

C工作的穩定性D當前就業形勢與政策

8.你認為用人單位會更注重哪方面因素？

A學校的名氣B所學專業

C個人素質D工作經驗

9.針對將來就業，你認為當前應該著重培養自己哪方面能力

A專業知識方面B人際交往能力

C團隊合作能力D創新能力

10.你有信心在未來的就業競爭中勝出嗎？

A很有信心B不怎么有信心 C沒有信心D不確定

11.你認為學校有必要把就業規劃列為必修課嗎？ A很有必要B一般，無所謂 C沒多大必要，選修就可以了D完全沒必要

12.你認為你有多大的幾率做自己心中向往的工作？ A很有信心，一定可以B應該可以，C不太可能

D不知道，那看未來的形勢

第三篇：大學生就業意向調查

親愛的同學們：

我們正在做一份關于就業意向的調查問卷，為了能夠更好的了解大學生對自己未來工作的打算。您不要有任何顧慮，我們的調查以不記名的方式進行，調查結果僅用于項目研究。請您花十分鐘配合一下我們的調查，謝謝您的合作！1您的性別是(A）

A男B女

2請問您是那一級的學生(C)

A 2009B 2010C 2011D 2012

3您目前就讀于（湖北民族學院）大學

4您目前對于畢業后是如何打算的(D)

A考研B出國C自主創業D進國企 E進外企

F考公務員G很茫然，還沒有什么打算

5您對今后要從事的工作方向是什么(A)

A就所學專業找工作B就愛好、特長找工作C有什么工作先試試 6您會選擇在哪些城市工作(A)

A北京、上海等一線城市B中小型城市C農村

D回老家工作E支持西部等偏遠地F其他

7您選擇上述地區的原因是(B)

A生活條件好B發展機會多C今后的環境好D其他

8您對行業的選擇主要基于什么原因（可多選）(ACF)

A有發展前途的行業B從事的工作有面子C收入較高

D與專業對口，學有所用E有利于今后的創業

F工作穩定，福利好

9您的專業是自己的志愿還是調劑的？(B)

A調劑B志愿

10如果讓您重選，您還會選擇目前所讀的學?；驅I嗎？(A)

A會

B不會，我會選擇-------學校，---------專業（請注明）

11初始薪多少您會投放簡歷？(C)

A800—1200B1200—2000C2000—3000D3000以上

12您是從什么時候開始考慮就業問題的？(C)

A上大學以前B大一C大二D大三E大四

13您對當前社會的就業形勢的看法(C)

A樂觀B一般C不樂觀D沒了解過，不知道

14畢業后您想從事的理想行業(C)

A計算機、軟件開發類B經濟管理類C其他

15你有無個人職業規劃或定位(A)

A有B無C正在考慮

16您認為在就業過程中，對您決策影響最大的是(D)

A家長意見 B老師意見C同學朋友意見D自己意愿 E隨大流

17您想通過哪些方式獲得職位(D)

A校園招聘會B寄發自薦材料C在就業網站發布就業信息

D通過實習創造就業機會E主動到用人單位推薦自己

F通過社會關系

第四篇：大學生就業意向調查報告

大學生就業意向調查報告

一、現狀與背景分析

“民以生為本，以業為基，有業為樂，無業為禍”。就業是大學生人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現自身價值。在這個高速發展的階段，我國的大學生人數逐年上升，大學生就業成為需要解決的首要問題，大學生如何應對就業難問題顯得尤為重要。

對大學生自身而言，如此就業寒流的形勢下，大學生們該如何樹立正確的就業觀以適應當前大學生的就業狀況是我們研究的重點。同時，我們也希望通過對大學生就業觀的研究以及對當今就業形勢的分析，從而了解大學生的就業意向與影響他們就業的因素。

3.調查對象

學院在校生

4.調查內容與項目

（1）被調查學生就業準備、就業價值觀、就業期望等等。

（2）被調查學生是否有自己現有的計劃。

（3）被調查學生認為就業需要的哪些能力。

（4）被調查學生通過什么方式了解就業信息。

5.調查方式和方法

（1）數據采集基本形式

（2）調查研究基本手段

采訪問卷

6.調查組織計劃

在課間或周末的課余時間，小組成員到各教學樓、教室等學校人流稍密集處向在校大學生發放此問卷，并請求他們幫忙完成此問卷。等問卷調查完成之后，小組成員總結分析統計問卷信息、數據，得出結論，完成調查報告。

二、調查結果與分析

1.大學生畢業選擇分析

根據數據分析，總體上，68.7%的大學生畢業后選擇求職就業，21.9%的大學

生選擇考本繼續深造，只有5%的大學生選擇自主創業?？梢娫谌瞬鸥偁幦遮吋ち摇⒕蜆I形勢異常嚴峻的今天，大學生已經改變了“一次就業”的觀念，把著眼點放在“找個工作先做著，再尋求更好的發展機會”上。

2、在求職中大學生最擔心的問題是什么

由調查數據可知（本題是多選），在求職過程中大學生最大的但是是來自于社會方面，56.7%的大學生沒有工作經驗，而46.3%的大學生自認為自己對社會的了解太少，所以說沒有工作經驗核對社會了解不足成了很大的障礙，當然專業水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。

4、就業區域的選擇

40.3%的大學生會選擇在一線城市工作，38.8%的大學生在畢業時會選擇在二線城市工作，14.9%的大學生會選擇在家鄉工作，而三線城市和其他的各占3%。從數據分析可知，大學生還依然傾向于在大城市就業，選擇的城市的原因大多數是為了尋求更大的發展空間，能擁有更好的發展機會。而良好的人才政策，生活條件好和看重企業環境也是很重要的原因，各分別占41.8%、46.3%、40.3%?；貓蠹亦l也是一個小原因，占了14.9%。

7、在問卷的調查過正中我們還發現以下的現象

(1)就業知識，面試技巧的獲得途徑

數據顯示，大學生獲得就業知識，面試技巧的途徑有以下幾方面：22%的大學生認為通過學校舉辦的講座獲得，19%的大學生認為通過就業網絡獲得，13%的大學生認為通過朋友親屬的介紹獲得，14%的大學生認為通過相關能力的培訓獲得，15%的大學生認為通過學校開設的相關課程獲得，17%的大學生認為通過其他方面的途徑獲得。可見學校舉辦的講座和就業網絡是大學生獲得就業知識、面試技巧的主要途徑。

職業評價是對社會職業在好壞、重要性、地位等方面的判斷和價值評估，它對價值觀的形成具有極大的影響，是價值觀的重要內容。

三、本小組關于大學生就業形勢的討論成果

1、努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。

當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維

方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。

2、加強社會實踐。

大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。一般的創業教育多局限于理論學習，很難激發學生的探究和思考能力，同時他們缺乏足夠的勇氣走出校園去創業，因此，學校應該多鼓勵學生走出去，多接觸社會參加各種形式的社會實踐，了解社會與市場的需要，進而有所創新，有所建樹。努力培養學生的團隊精神和協作意識。學生可以通過參加各種形式的團體競賽來培養和增強自己的團隊意識；學校也要積極引導學生深刻認識團隊精神和協作意識的重要意義。

3、正確就業定位。

當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值

4、先就業后擇業。

面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業后擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

由于我院是屬于高職類的院校，我們高職生可能要比其他本科院校的學生就業壓力要大得多，為了將來我們能更好的就業，在校時間我們就要努力學好專業知識，努力鍛煉自身各方面能力，為今后的就業做好準備。

第五篇：大學生就業意向調查報告

拉丁舞--瘦腹首選新拉丁瘦身倫巴舞的特雙人拉丁催生熱烈愛情魅力拉丁舞：怡情又健古巴的迷人拉丁舞激情美體拉丁舞一項由大學生自己實施的調查證實，當前畢業生的職業規劃方面呈現明顯的“國進民退”趨勢，但僅有少數人能夠如愿獲得國有企事業單位的工作機會，就業意向與實際情況之間存在較大的反差，大學生就業意向調查報告。在經濟學家周立群的指導下，吳昊坤、張興龍、王麗媛、楊明亮、李璇等5名南開大學本科三年級學生組成一個課題組，對南開大學、天津大學、天津理工大學、天津師范大學、天津農學院、天津大學仁愛學院等14所院校的1416名2011屆本科畢業生做了問卷調查。他們受到了南開大學本科生創新科研“百項工程”的資助。調查組發現，“進編制”成為本屆畢業生首選的職業規劃，民營企業吸引力顯著下降。在一道多選題中，國有企業得到50.86%的受訪者的青睞，“支持率”遙遙領先。32.84%的人考慮進事業單位，打算報考公務員的有21.23%。2009年，周立群教授曾指導學生做過同范圍、同內容的調查，他比照兩次調查結果發現，選擇國有企事業單位、政府機關的比例都有所提高。與之對照，只有20.49%的畢業生將求職意向鎖定為“大型民營企業”，而對中小企業有興趣的只有8.4%，在全部選項中排在最末，調查報告《大學生就業意向調查報告》。過去令人向往的外資企業，也只有33.83%的支持率。而在實際就業去向上，調查組發現，逾六成畢業生去向為企業，其中八成以上在民營企業。與兩年前同類調查的情況比，在民營企業就業比例有所增加，民企成為應屆畢業生就業的主渠道。“訪談時，大部分同學認為，有編制的工作在穩定性和薪酬上都更有吸引力。大家對于外企的興趣明顯下降?！闭{查組組長、南開大學經濟系學生吳昊坤對記者說，這是令他感到意外的。由大學生實施的這項調查，印證了外界的一些調查。一家招聘網站自2002年起開展“中國大學生最佳雇主調查”，到2009年，國企首次超過外企，成為最受青睞的企業類型。據周立群分析，“國進民退”趨勢的出現，與畢業生的求穩心態有關。在天津14所高校的調查中，58.66%的受訪者把“工作穩定程度”作為就業時首先考慮的因素，甚至超過了“薪酬”。經過2008年國際金融危機，外企和民企大量裁員，給求職者造成了“不安定”的印象。2009年南開學生所做的同類調查顯示，金融危機過后，外資企業由最受歡迎的單位類型，下挫為支持率最低的類型。根據此次調查結果，天津三類院校畢業生的預期薪酬差距明顯，“211工程”重點院校平均預期月薪為3068元，非“211工程”院校為2866元，獨立學院為2517元，依次遞減。而創業意向方面恰好相反。此次調查中，15%左右的畢業生表示有創業意向，這一比例在2009年不足5%。其中，“三本”院校畢業生中這一比例高達18%，“二本”院校為13%，而“一本”院校僅為8%--當找到工作相對容易，風險較大的創業就成為次要選擇?！叭鄙儋Y金”被選為可能導致創業失敗的頭號因素。而在創業資金來源上，60%靠父母和親友投資或借貸，17%為個人積蓄，申請銀行貸款或政府創業基金的項目不足10%。調查還顯示，工科類專業就業形勢較好，法學類專業失業率連續3年在所有學科門類里最高。不過周立群教授強調，南開學生所做的調查結果可能會受到地域限制，我國東中西部差異較大，各地情況并不一致。