第一篇：初一數學備課組集體備課(第5周)

初一數學備課組集體備課（第5周）

教學內容：多邊形的內角和，課題學習《鑲嵌》

主講人：李艷平

教學要求：

1、讓學生經歷猜想、探索、推理、歸納等過程，發展學生的合情推理能力和語言表達能力，掌握復雜問題化為簡單問題，化未知為已知的思想方法。

2、通過把多邊形轉化為三角形,體會轉化思想在幾何中的運用,讓學生體會從特殊到一般的認識問題的方法。

3、通過探索多邊形的內角和與外角和，讓學生嘗試從不同的角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題。

4、通過學生間交流、探索，進一步激發學生的學習熱情，求知欲望，養成良好的數學思維品質。

5、了解平面鑲嵌的條件，會用一個三角形、四邊形、正六邊形平面鑲嵌，形成美麗的圖案，積累一定的審美體驗.6、經歷探索多邊形平面鑲嵌的條件過程，并能運用幾種圖形進行簡單的鑲嵌設計.由多邊形的內角和公式說明注意三角形、四邊形或正六邊形可以鑲嵌平面.觀察常見的地板磚密鋪，綜合運用所學的知識技能解決平面鑲嵌的條件.平面鑲嵌是體現多邊形在現實生活中應用價值的一個方面，通過探索多邊形平面圖形的鑲嵌并且欣賞美麗圖案，從而感受數學與現實生活的密切聯系，體會數學活動充滿了探索性與創造性，培養學生學習數學的興趣，促進創新意識、審美意識的發展.教學重點：探索多邊形的內角和及外角和公式，經歷平面鑲嵌條件的探究過程，教學難點：如何把多邊形轉化成三角形，用分割多邊形法推導多邊形的內角和與外角和。難點是用兩種正多邊形進行的平面鑲嵌.教學方法：本課題的教學采取實驗操作、觀察發現、啟發引導、探索交流等多種方法相結合的教法，教學思考：

1、讓學生反思學習和解決問題的過程。

2、鼓勵學生大膽表達，并對學生的進步給予肯定，讓學生看到自己的進步，激勵學生，樹立學生學好數學的自信心。使學生自己在今后的學習中會不斷進步，提高學生的學習熱情。

3、特別關注從實踐到理論,再從理論到實踐的全過程,教師對學生的實踐進行指導,幫助學生優化思維過程，在此基礎上，學生互相交流思維策略，設計創意，既滿足了學生學習的多樣化的要求，又擴展了學生的數學知識和使用數學語言的能力.

第二篇：一語第5周集體備課講稿

濱海縣第二實驗小學集體備課講稿

年級： 一 學科： 語文 主備人： 孫素萍 時間： 9月28日

備課內容： 《漢語拼音9》、《認一認3》

一、教材分析： 《漢語拼音9》共有五部分內容。第一部分是情景圖。第二部分是聲母yw與表音表形圖，整體認讀音節yi wu yu及四聲，用以讀準它們的音，認清它們的形。第三部分是y w的書寫，用以指導正確描紅。第四部分是圖與相應的拼音詞，用以練讀拼音詞，鞏固所學的聲母。第五部分是填寫聲母和連聲母圖，用以記住23個聲母的順序。

《認一認3》中的字大部分是部首字或基本字，其中相當一部分字，學生在入學前通過各種途徑接觸并認識了。

二、教學目標 １．學會2個聲母y w，整體認讀音節yi wu yu 及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

2.能正確認讀y w和單韻母組成的音節，能夠準確拼讀音節，會讀拼音詞。了解整體認讀音節yu書寫時ü上兩點省略的規則。

3．能夠看圖說話，根據音節拼讀詞語和句子。

4．能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。

5．能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。

三、教學重、難點

重點： 1．學會聲母y wr和整體認讀音節yi wu yu。2．認識《認一認3》16個漢字，能夠讀準字音。

難點： 使學生了解整體認讀音節yu書寫時ü上兩點省略的規則。

四、教學措施

1．通過恰當的情境，引出y w，便于學生記憶。2．教學時，抓住每個字母與它們表音表形圖之間的聯系，指導學生讀準音，認清形。

3．在讀準聲韻母的基礎上，根據學生已具有的能力指導學生拼讀音節。4．在識記聲母時，可通過兒歌及游戲，抓住學生的興趣，激發學生學習的樂趣。

5．注意漢語拼音教學方法的創新，如編兒歌、念口訣等，增強趣味性。6．充分發揮“小老師”的示范作用，通過豐富多彩的課堂教學，保持學生高度的學習興趣。

7．《認一認3》在教學時，可以根據學生已有的識字基礎，指導讀準字音。

8.先指導學生對這一組四言韻母進行整體誦讀，注重讀準每一個字的聲調，以此進一步體會漢語拼音四種聲調的讀法，同時，要注意把認字與看圖結合起來，在誦讀中了解每一個字的意思。

第三篇：初一地理備課組集體備課記錄

初一地理備課組集體備課記錄

時間:2010年09月17日 作者: 李 成名

這個學期初一地理備課組共有4名成員，組長：李成名；是這些年來人數最多的一次，全部集中一次不容易，但是我們依然堅持每周集體備課．

備課時間為：每周四上午第三節課；

地點：初一年級辦公室．

備課內容：第二章認識地球一共３節課

具體內容包括第一節認識地球（人類認識地球的過程以及地球儀中的經度與緯度的劃分及經緯網．）教學重點及抓重點的方法： 一，經度與緯度的劃分及規律．

二，經緯網的確定及在實際生活中的運用．

三，因為缺乏運用多媒體教學的條件，主要運用地球儀或籃球來講解，并讓學生運用籃球畫出經線與緯線并理解劃分的方法． 作業布置：經緯網地圖的運用與方向的確定

初二地理備課組第1、2周集體備課情況記錄

時間：第一周 9月3日

第二周 9月10日 地點：初二年級辦公室 中心發言：李成名

參加人員：本年級地理任課教師 內容： 第一周：

1．學習初中地理課標。

2．探討“中國的疆域”與“中國的行政區劃”兩節重點教學內容的處理辦法，我們決定充分運用地圖落實重點，著實培養學生的空間概念。第二周：

1．探討如何處理課堂時間緊與記憶知識點多的矛盾，例如課標要求學生記住34個省級行政區的名稱、簡稱和行政中心，但是不太可能在兩節課里全部學生全部

記住34個省級行政區的名稱、簡稱和行政中心，所以我們決定在這個月、這個學期，甚至這一年里，讓學生逐步記住這些內容。

2．探討如何調動學生學習興趣。我們設計在課堂中開展接龍、拼圖等游戲，活躍課堂氣氛。

3．確定由四位老師輪流命制單元測試題，各自批閱任教班級試卷。

初二地理備課組第3周集體備課記錄

時間：9月17日第二節 地點：初二年級辦公室

參加人員：本年級四位地理任課教師 中心發言：李成名 主要內容：

1．學習與本周教學內容相關的地理課標部分。

2．確定教材重點為56個民族、民族分布特點、民族風情。通過設計旅游活動的情境，引導學生從資料中查找代表性少數民族的分布位置，并歸納民族分布特征。3．確定的教材難點是通過服飾特點判斷民族。我們決定運用圖片資料，采用對比、拼圖、扮演的方法進行難點突破。4．集體審定第一單元測試題。

初二地理備課組第4周集體備課記錄

時間:2010年9月24日 作者:李成名 時間：9月24日 地點：初二年級辦公室 參加人員：本年級地理任課教師 中心發言：尚中華 主要內容：

1.探討《中國的地形》一節重點、難點，我們認為本課教學過程中，填圖讀圖是重點，難點在于要記憶的山脈、高原、平原、盆地等地形名稱、特征、位置內容多，需要學生用好《地理填充圖冊》，加強填圖訓練。2.交流了各班第一單元測試結果。

初二地理備課組第9周集體備課記錄

時間：10月29日第二節 地點：初二年級辦公室

參加人員：本年級地理任課教師 中心發言人：李成名 中心議題：《長江、黃河》教學設計 1.落實長江和黃河的源流概況 2.長江、黃河的利用 3.“長江水系圖”、“地形圖”與“我國年降水量圖”相結合。4.黃河的治理：水患的成因；治理的措施；結合地圖記憶水電站。

初二地理備課組第7周集體備課記錄

時間:2010年10月21日 作者: 李成名

地點：初二年級辦公室 參加人員：本年級地理任課教師 中心發言人：尚中華

中心話題：如何處理“季風氣候顯著”部分的重點和難點。

本課時的重點是季風氣候的特征和季風的影響，難點是季風氣候的成因。要抓住重點內容，我們認為要在學生對海南氣候感性認識的基礎上，引導學生發現海陸熱力性質差異、海陸冬夏氣溫差異、海陸冬夏氣壓差異、冬夏季風之間的因果關系，從而分析出季風氣候的成因。在分析季風成因的基礎上，通過對比冬、夏季風的源地、性質、影響，引導學生分析季風的活動規律、季風區的分布等。

初二地理備課組第8周集體備課記錄

時間：10月22日第二節 地點：初二年級辦公室

參加人員：本年級地理任課教師 中心發言人：李成名

中心話題：《中國的河流》教學設計

本節第一課時的重點是外流河、內流河的分布，我們認為要讓學生能較好地掌握重點內容，首先需要學生理解好“流域、水系、外流區、內流區、外流河、內流河”等幾個概念。對于“外流河、內流河的分布”的教學一定要充分利用地圖，讓學生學會讀圖、練習填圖。

初二地理備課組第9周集體備課記錄

時間：10月29日第二節 地點：初二年級辦公室 參加人員：本年級地理任課教師 中心發言人：李成名

中心議題：《長江、黃河》教學設計 1.落實長江和黃河的源流概況 2.長江、黃河的利用

3.“長江水系圖”、“地形圖”與“我國年降水量圖”相結合。4.黃河的治理：水患的成因；治理的措施；結合地圖記憶水電站。

第四篇：小二第5周備課

小二班 第五周活動名稱：《太陽找朋友》

活動時間：2021年3月22日

活動目標：

1、認識白天和黑夜，感知白天和黑夜的明顯不同。

2、發現物體與影子的對應，感知黑夜不可怕。

活動準備：

課件(白天黑夜);音樂(快樂的一天、搖籃曲、去郊游);各種圖片和剪影若干。

活動過程：

一、導入(點擊PPT出現太陽，播放歡快的音樂)寶寶們，太陽出來了，新的一天開始了，我們一起來跳跳舞吧!(師幼一起聽著音樂做動作)二、觀察討論1、天黑了(1)(出示月亮的PPT,播放恬靜優美的搖籃曲)說說:這是什么時候，誰睡覺了?

小結:晚上，天黑了，屋內和屋外都是黑乎乎的，大家都睡覺了。

(2)觀察 “黑夜”的PPT圖片，圖片上有月亮、動物、家具、花草等剪影。說說，還有誰睡覺了?黑黑的影子是什么?

小結:天黑了，太陽下山了，月亮出來了，只留下黑黑的影子。

2、天亮了(1)太陽出來了，想像:太陽出來了，照亮了誰?

(2)尋找與影子相對應的物體，然后把相應的圖片覆蓋在影子上面，變成明亮的物體。

小結:天亮了，太陽出來了，照亮了屋內和屋外的所有東西。

三、太陽找朋友1、觀察黑夜的各種影子，猜猜這是什么?

2、每人拿一張圖片，去找對應的影子。

3、朋友們都找到了，天又亮了，我們一起到外面做游戲吧。

活動名稱：《影子和朋友》

活動時間：2021年3月23日

活動目標：

1、通過找影子、藏影子、做手影游戲等活動，讓幼兒知道影子是怎么形成的。

2、要求幼兒用完整的句子描述觀察到的現象。

3、使幼兒對探索影子的自然現象感興趣。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

木偶、投影儀、膠片、彩筆。

活動過程：

找影子

木偶影子表演教師在投影儀上操縱木偶小猴，使小猴影子做出各種動作。提問:你們看到了什么?小猴的影子在干什么?

幼兒找影子。小朋友看看，墻上有小猴的影子，你們也出來找找自己的影子。(教師拉上窗簾，開燈，然后放音樂，幼兒找影子)告訴我，你們的影子在哪里。讓你們的影子表演各種動作，看哪個影子的動作最優美。(幼兒表演各種動作)剛才，你們的影子在干什么?影子怎么也是會跳、會走的?小結:影子真好玩，我動他也動，我做什么動作，它也做什么動作。(關燈)咦，影子呢，為什么影子沒有了 ?(開燈)為什么影子又出來了?(再開燈、關燈)

小結:影子跟亮光有關系，有亮光，影子就出來，沒有亮光，影子就沒有了。

藏影子。

我們來做藏影子的游戲，請小朋友動腦筋，把自己的影子藏起來，老師來找。想一想，怎樣藏，老師才找不到你的影子。(幼兒藏影子，教師找影子，被找到影子的幼兒站在一邊)(問沒被 找到影子的幼兒)我怎么沒找到你的影子?你為什么藏在這里?

小結:亮光照不到的地方，沒有影子，所以老師就找不到了。游戲玩兩遍。

做手影游戲。今天，老師青睞一個表演家，她會做各種手影游戲。(老師表演手影游戲)老師表演的是什么?哪個小朋友也會表演?(小朋友用木偶或者手影表演)說說你表演的是什么?

小結:在亮光下面，可以做各種影子游戲。

活動延伸：在日常生活中找找還有哪些地方有影子。找個好伙伴做做有趣的影子游戲吧。

活動名稱：《羊毛卷卷》

活動時間：2021年3月25日

活動目標：

1、嘗試探索學習用從里向外和從外向里的螺旋線表現卷卷的羊毛。

2、進一步學習在指定的范圍內進行添畫活動，對添畫活動感興趣。

活動準備：

油畫棒、幼兒添畫用紙、教師范畫

活動過程：

一、引發興趣

師：今天，老師請來了一位客人，咩咩咩，你們猜猜是誰？

二、出示范畫

師：小綿羊，你們看它漂亮嗎？哪里漂亮？它的羊毛是怎么樣的？

師：嗯，老師覺得它還像媽媽卷卷的頭發，是不是啊？

師：誒，你們知道嗎，在冬天時候，小綿羊他們為什么一點也不怕冷呢？

師：對啊，因為小綿羊身上有厚厚的羊毛，所以天氣再冷，它們也不怕。

師：那我們一起來看看小綿羊身上哪些地方都長著卷卷的羊毛啊？

（頭、耳朵、身體、尾巴）

三、出示范畫b

師：聽！嗚嗚嗚……是誰在哭啊？是我小綿羊。你怎么了啊？我找不到我的衣服了，我覺得好冷啊！

師：小朋友，這可怎么辦呢？

師：嗯，那現在我們就來給小綿羊穿衣服吧！

四、教師講解示范

師：好，那現在老師先來給小綿羊穿衣服，怎么穿呢？可以像媽媽繞毛線球一樣，一圈一圈繞，這樣繞出來的線是什么線啊？

幼：螺旋線。

師：對，真棒！螺旋線可以從外面向里面繞，也可以先從里面向外面繞，一圈繞好了，換一種顏色再繞一圈，漂亮嗎？在畫的時候一定要注意要畫得小，畫得緊，還要畫得密，這樣它的衣服才好看。現在我請小朋友上來繞一繞，我請……（請個別小朋友上來示范，表揚畫的好的幼兒。）

師：剛才上來的幾個小朋友都很棒，畫得很漂亮。

五、出示四幅范畫

師：今天老師還請來了幾只小綿羊，我們來看看它們哪里不一樣。

小結：對了，圖上添了許多小花、小草，還有太陽公公、小鳥等，很漂亮，你們看看這幾只小羊哪里不一樣？

師：恩，他們的顏色不一樣。等會你們給小綿羊穿衣服的時候也可以用自己喜歡的一種顏色，或者五顏六色，或者用一家人的顏色，都可以，給小綿羊穿好衣服后，別忘了給小綿羊的臉也打扮一下，可以用粉紅色、淡黃色、也可以是膚色，注意不要留下白點點哦。最后我們還可以在小綿羊的身邊畫一些小花、小草、太陽公公，小鳥等，這樣小綿羊會很開心哦！

四、幼兒操作

你們可以跟老師畫的一樣，也可以畫的不一樣的，看看誰給小綿羊穿的衣服漂亮！

四、欣賞講評

小綿羊的衣服真漂亮啊！畫好的小朋友可以把畫拿給爸爸媽媽看，跟他們說說你的小綿羊的衣服是什么顏色的，它漂亮在哪里。

活動名稱：《大熊貓看戲》

活動時間： 2021年3月26日

活動目標：

1、理解故事《大熊貓看戲》，學說故事中機器狗與小動物的對話。

2、喜歡黑白皮毛的動物。

活動準備：課件《大熊貓看戲》

活動過程：

一、激趣導入——激發興趣，引出故事

1、今天動物王國里特別熱鬧，我們來聽聽是什么事情？（播放聲音）

2、你們聽到是什么事情？

小結：原來機器狗開了一家戲院，今天開張了，動物們都要來看戲。

3、今天機器狗會請誰來看戲呢，我們來聽一聽？（播放機器狗聲音）

4、機器狗是怎么說的？你們猜是誰？

小結：噢，原來機器狗要請黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓來看戲。

二、理解故事——學說故事中的對話

1、可是還有一個動物它今天也想來看戲，瞧，它來了，是誰啊？（熊）

2、為什么今天大熊會來看戲，我們來聽一聽它是怎么說的？（播放熊的聲音）

3、大熊是怎么說的？（引導幼兒學說短句：我的名字里也有個熊，我能來看戲嗎？）

4、你們猜一猜，今天機器狗會讓大狗熊進去看戲嗎？為什么？

5、機器狗又會怎么回答呢？

6、完整播放故事

三、想象講述——仿編故事中小動物的對話，喜歡黑白動物

1、黑白皮毛的動物聽說機器狗今天要請黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的動物來看戲，它們想我的身上的皮毛也是有黑又有白的，所以它們也來看戲了。你們猜猜看，會有哪些黑白皮毛的小動物也來了？

2、請幼兒自由講述。

3、引導幼兒嘗試根據故事中的對話想象講述小動物與機器狗的對話。

斑馬：我是斑馬，我的身上有一條條的黑白條紋，我能來看戲嗎？

奶牛：我是奶牛，我的身上有一塊塊的黑花紋，我能來看戲嗎？

斑點狗：我是斑點狗，我的身上有一點點的黑色斑點，我能來看戲嗎？

機器狗：我只請黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓來看戲，你不是大熊貓，請你明天再來吧。

4、師幼互換角色對話，要求：請你們介紹清楚自己是誰，說出自己的皮毛是什么樣的。

5、小結：我知道了，原來，今天不是所有的黑白皮毛的動物都能來看戲，而是只有黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓才能來看戲啊。

四、延伸——黑白皮毛動物來看戲

1、播放聲音：好消息，好消息，今天請了大熊貓來看戲，明天我要請所有的黑白皮毛的動物來看戲，歡迎大家來看戲！

2、播放PPT：黑白皮毛的動物

3、瞧，黑白皮毛的小動物們都來了。讓我們和小動物們一起看戲吧。（播放“小動物走路”的音樂）

小結：黑白皮毛的小動物雖然身上只有黑色和白色，可是她們也很受歡迎，看來黑白皮毛的動物人們也很喜歡。

第五篇：五年級數學備課組第 1次集體備課發言稿

學習縣教研（備課）組長會議精神全區小學數學學科教研組長、備課組長會議于9月12日下午在黃海路小學報告廳舉行。會議由數學教研員王超主持。王超主任用犀利的語言不停的肯定著，啟發著，鼓勵著，總結著......作為一個小學數學備課組長，我深入其中，感覺受益匪淺。下面就由我向大家匯報一下此次會議的主要內容。

一、從課堂教學、備課、作業的布置與批改、學科教研活動、高效課堂的打造、教學質量的再提升、師生的有關競賽等方面，對上學期的學科教學工作進行了全面的總結。王超主任將1-6年級的數學成績逐一分析，每個年級的平均分，優秀率，合格率都一一匯報呈現出來，并且按學校，完小分別排名，分別表揚了前5名，當然也批評了后十名。每個年級的成績第一名和最后一名都相差很大，分析原因如下：老師當一天和尚撞一天鐘的現象普遍存在，老師抄教案現象嚴重，課前不備課，不研究教材，學生替老師改作業現象嚴重，對于學生作業出現的問題視而不見。基于以上原因應該做到以下幾點：1.牢固樹立質量意識，把質量擺在重要位置，教師的觀念要改變，要真抓實干。2.做好扎實工作，鉆研教材，編寫教案，在課堂上以學生為中心，向課堂40分鐘要質量。3.認真研讀期末試卷，研究命題方向2.回顧上學期得教研工作（主要視導方面）聽課情況有如下問題：1.沒有深入研究教材，重難點把握不清，目標達成度較低。2.部分教師穿新鞋，走老路，滿堂灌，老師唱獨角戲，不能體現新課標理念，受課件束縛嚴重，程序化比較嚴重，講的多，問的多。3.自主探究，合作交流不深入，流于形式，沒有達到預期效果4.鞏固練習的隨意性較大。5.忽視了課堂常規的訓練，課堂參與率比較低備課方面存在如下問題：1.校際發展不平衡2.備課格式要統一3.教學過程要精細，新知探究部分過于簡單，沒有具體的教法和學法。4.練習的設計要多元，題型要多樣。5.課后筆記要深思。作業方面存在的問題如下：1.作業書寫不規范，不認真2.批改要規范，細致，不能錯批3.激勵性評價

二、組織與會教師認真學習了學科教學常規要求，針對學科實際對落實學科教學常規提出了具體的要求。并安排黃海路備課組演集體備課。（播放錄制視頻）

三、布置了本學科的有關教學工作9.11號校本教研先進校評比、10月1號以后進行校本教學視導、開展常規教研活動、小學數學報比賽等等）并對教研組長和備課組長提出了相應的學科教學要求。