第一篇：初一歷史集體備課心得體會

初中六年級歷史集體備課心得體會

初一級部

3月1日我參加了縣教研室組織的全縣初一歷史教師集體備課活動，會議有歷史教研員張軍老師主持，會上張老師就初一歷史教學內容和新課改的要求做了重點分析，還有各學校的教研組就分到的課題進行集體備課。一上午的會議很成功，我也有了很多收獲，現總結如下：

1、著眼新課改，加強對新課程改革方面的深入研究。

六年級要在已有的經驗基礎上，進一步解放思想，轉變觀念，研究新課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發現教學中出現的問題，總結課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式結合起來，形成有本備課組特色的教學模式。

2、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。

備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，落實好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發言人，精心設計每一節課的學案。在集體備課的過程中，要加強團結協作，充分發揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業化成長。

3、認真組織好教師之間聽評課，促進教師的專業化成長。

鼓勵教師多聽多評，充分發揮優秀教師的引領和示范作用，并對教學薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內互幫互學的良好氛圍。

4、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。

鼓勵本組教師撰寫教學反思，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的評選，并為每位教師提供相關方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。

5、培優,補差工作要真抓實干。

對于學生的歷史學習，教師要做到思想重視、情感投入、時間落實、輔導要活、重視檢測、反饋，不斷改進方法，培優工作要平時分層教學，要統籌安排，確保效果。對于補差工作，更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵，對培優補差工作要交流信息，及時調整改進。

第二篇：初一音樂集體備課[范文模版]

初一音樂第一單元集體備課

地點：馬連莊鎮中心中學 參加教師：全體音樂教師

單元內容：

1、歌曲《新世紀的新一代》

2、配樂詩朗誦

3、音樂欣賞

重難點：

1、歌曲《新世紀的新一代》的學唱及演唱。

2、節奏的打擊，演唱與間奏的銜接準確。

3、感受欣賞歌曲在演唱的力度、速度、情緒、意境等方面的異同 知識結構：

1、音樂欣賞《飛來的花瓣》

2、配樂朗誦詩《中學時代》、《長大后我就成了你》

3、唱歌《新世紀的新一代》 教學安排：

一課時：

1、學唱歌曲《新世紀的新一代》，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。使學生進入學習情景。

2、欣賞配樂詩朗誦

《中學時代》、《長大后我就成了你》 二課時：

1、欣賞《飛來的花瓣》、《校園的早晨》、《中學生序曲》

2、認識力度記號。會給旋律加歌詞。

初一音樂第二單元集體備課

地點：馬連莊鎮中心中學 參加教師：全體音樂教師 單元內容：

1、歌曲《歌唱祖國》

2、音樂欣賞：《祖國頌》、《祝福祖國》、《今天是你的生日》

3、學吹豎笛

重難點：

1、歌曲《歌唱祖國》的學唱，掌握弱起節奏和附點節奏。

2、欣賞：辨別不同歌曲的不同演唱形式，感受不同歌曲的風格、音樂效果，感知歌曲的力度變化，旋律起伏的音高變化。

3、學繪畫旋律線、填寫表格。知識結構：

1、音樂欣賞

2、豎笛的吹奏技巧及指法訓練

3、演唱歌曲《歌唱祖國》 教學安排：

第一課時：

1、學長《歌唱祖國》，讓學生能夠充分表現出對祖國的熱愛。感知音樂結構，掌握歌曲演唱風格，復習樂譜知識。

第二課時：

1、欣賞五首歌頌祖國的歌曲。辨別不同的演唱形勢及風格、音樂效果、歌曲的力度變化，旋律起伏的特點。

2、學唱主旋律，畫旋律線 第三課時：

1、學吹豎笛技巧

2、學會與他人合作演奏。

初一音樂第三單元集體備課

地點：馬連莊鎮中心中學 參加教師：全體音樂教師 單元內容：

1、歌曲《西風的話》

2、欣賞《在希望的田野上》

3、配樂詩朗誦

4、學吹豎笛 重難點：

1、指導學生用自然、舒展的聲音演唱《西風的話》，表現歌曲的抒情意境。

2、指導學生掌握八分休止符節奏進行打擊樂合奏訓練。

3、引導學生討論總結音樂與相關藝術的表現特點。知識結構：

1、欣賞《在希望的田野上》

2、配樂詩朗誦《秋》

3、豎笛吹奏技巧及do re mi fa指法的訓練 教學安排：

第一課時：

1、欣賞《在希望的田野上》，讓學生感受其情緒并隨錄音學唱。

2、欣賞《豐收鑼鼓》、《揚鞭催馬運糧忙》感受、了解音樂如何描繪秋景及表現與之相關的人類社會生活。聽辨民樂合奏樂隊中主奏樂器的音色。

第二課時：

1、學唱《西風的話》，啟發教育青少年珍惜時光，熱愛生活。

2、配樂詩朗誦《秋》

初一音樂第四單元集體備課

地點：馬連莊鎮中心中學 參加教師：全體音樂教師 單元內容：

1、歌曲《牧歌》

2、欣賞：無伴奏合唱《牧歌》、《萬馬奔騰》、《遼闊的草原》、《我們的新氈房》、《北方水草茂盛的家鄉》、《金色的阿勒泰》

3、學吹豎笛《蒙古小夜曲》

4、音樂創造：編排《洗衣歌》的舞蹈動作

重難點：

1、通過各種音樂實踐活動使學生了解和認識所選歌曲和樂曲，擴大學生的藝術視野，從而加深對音樂地域文化的印象。

2、了解蒙古族民歌的基本常識，認識馬頭琴及音色。

知識結構：

1、唱歌《牧歌》

2、欣賞無伴奏合唱《牧歌》、馬頭琴獨奏的《萬馬奔騰》

3、學吹豎笛

4、集體編排表演《洗衣歌》 教學安排：

第一顆是：

1、學唱《牧歌》，了解蒙古族民歌的基本常識。

2、欣賞歌曲，認識馬頭琴。

3、學吹豎笛，高音re

mi的指法及練習曲

第二課時：

1、欣賞幾首歌曲，使學生了解哈薩克族、藏族民歌的基本常識，認識冬不拉樂器的音色。

2、學吹豎笛

3、集體表演

初一音樂第五單元集體備課

地點：馬連莊鎮中心中學 參加教師：全體音樂教師 單元內容：

1、歌曲《櫻花》

2、音樂欣賞

3、小競賽 重難點：

1、各國音樂的特征

2、印度音樂 知識結構：

1、歌曲《櫻花》

2、音樂欣賞《春之海》、《清津浦船歌》、《祖**親讓我上前線》、《劃船歌》、《甘美蘭》、《印度鼓樂》

3、小競賽：聽錄音判斷音樂片斷屬于哪國 教學安排：

第一課時：

1、學唱歌曲《櫻花》。了解日本的國花及對櫻花的喜愛與贊美。體會日本音樂獨具特色的五聲音階的音調特征。

2、欣賞《春之海》，使學生對日本民間生活的情況有所了解及人們的快樂勞動生活和樂觀的精神。

第二課時：

1、欣賞其他國家歌曲，使學生在音樂中去感受音樂所表現出的情景，了解各國音樂特點。

2、小競賽

初一音樂第六單元集體備課

地點：馬連莊鎮中心中學 參加教師：全體音樂教師 單元內容：

1、新星擂臺

2、新年音樂會 重難點：

1、新星擂臺和新年音樂會

2、新年音樂會的個人準備，音樂會集體節日的編排和組織。知識結構：

1、新星擂臺的舉辦目的、意義、辦法

2、新年音樂會的舉辦目的、意義及具體辦法 教學安排

第一課時：新星擂臺：對學生這一學期學習的總結，進行對歌曲、欣賞曲、器樂曲的了解與記憶的比賽進行鞏固。

第二課時：新年音樂會的組織，進行比賽。

第三篇：歷史集體備課教案

州 中 集 體 備 課 教 案

學 柏 正 達政史地教研組 舊

羅斯福新政教案

教材分析：

1、本節課是人民版必修二專題六《羅斯福新政與當代資本主義》的第二節內容，它在本專題中起承上啟下的作用，又是本單元的核心部分，也是《標準》要求學生掌握的重要內容。同時，新政的措施也有現實意義，對于現在我們建設社會主義和諧社會有借鑒作用。

2、羅斯福新政是美國歷史上也是世界資本主義發展史上一次重要的改革，教材設計了三個子目，分別介紹了羅斯福新政的主要內容和作用，新政的內容為新政的作用作了必要的知識儲備，而分析論證羅斯福新政的作用、影響是基于基礎知識之上的意義建構。兩者體現了“史論結合，史從證出”的歷史思維方式和歷史學習方略。

學情分析：

1、高一學生已具備一定的社會觀察、分析能力，他們思維活躍、自學能力較強，歸納、演繹、思辨、交流、表達能力有很大進步，又敢于表現，樂于展示，這些都是有利于本課開展自主學習和合作探究。

2、高一學生的認知水平相對有限，原有的歷史基礎相對薄弱，對歷史事件的認識并不深刻，為此高一教學過程中，首要任務是注重歷史學習的主動性，經激發學生學習歷史的興趣，并力爭在能力上有所突破。

教學目標：

1、知識與能力：列舉羅斯福新政的主要內容；認識羅斯福新政的特點；探討羅斯福新政在資本主義自我調節機制形成中的作用。

2、過程與方法：查閱并整理資料；通過角色扮演設置情景激發學生學習積極性；通過小組討論、合作學習培養學生的自主學習能力；通過對歷史人物的評價，培養學生辯證的評價歷史人物的能力。

3、情感態度與價值觀：經濟危機中的美國需要改革；欽佩羅斯福不怕困難，推行改革的勇氣；羅斯福新政對美國歷史發展和以后資本主義發展產生深遠影響。

重點難點：

教學重點：羅斯福；新政的主要內容、作用

教學難點：對新政的評價

一、第一目：臨危受命

上節課，我們學習了1929年爆發的空前嚴重的資本主義世界經濟危機。現在我先找同學來回顧一下1929年~1933年經濟危機爆發的根本原因及其特點是什么？

【板書】

1、1929年經濟危機爆發

【提問】這次經濟危機爆發的根本原因是資本主義生產資料私有制與社會大生產之間的固有矛盾，并且具有時間長、范圍廣和破壞性強三個特點。而在經濟一危機爆發的源頭，經濟危機給美國的打擊是空前嚴重的。胡佛政府的“自由放任”政策已經無法適應資本主義經濟的發展。

【板書】

2、胡佛反危機的失敗

我們來看一下在經濟危機打擊之下美國人民的國民經濟狀況。

【PPT】《危機期間美國國民收入的情況》

可以看出當時美國的國民經濟狀況是“每況愈下”。國民收入下降意味著什么？生活水平下降。這當然會引起人民對當時政府的不滿。我們從這次經濟危機的英文翻譯“The Great Depression”就可以看出人民的絕望情緒。

【板書】“The Great Depression”

而就在這時，美國人民迎來了四年一度的總統大選。他們用自己的選票表達了對胡佛政府的不滿。

【板書】

3、全國要求改革

我們來看一下1932年胡佛與民主黨的總統候選人在大選中的得票情況。

【PPT】《胡佛與羅斯福在大選中的得票情況》

胡佛得到1575萬選民票，而另一位候選人22280萬張，比胡佛多了700多萬張。另外，胡佛只有59張選舉人票，而另一位候選人得到472張選舉人票，這意味著胡佛失去了絕大多數州的支持。

【PPT】《記者的評價》

這位以絕對優勢戰勝胡佛的人，曾經有記者這樣評價他：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老結構比任何人都多。他對美國整個面貌的改變比任何人都要迅猛而激烈。”

那這位總統是誰？

【提問】

這個人就是羅斯福

【板書】羅斯福

假如你是當時的美國選民，你可能會因為對胡佛政府的不滿而投票給羅斯福，但你也可能會擔心你支持的這位候選人將是第二個胡佛，他對經濟危機的處理同樣不力。那羅斯福究竟有什么優勢打敗胡佛，贏得總統大選呢？

【PPT】《羅斯福生平》

我們來看一下羅斯福的生平。從材料中你得到哪些信息呢？

【提問】你認為當時的美國選民看中他哪些優勢的地方而投票給他呢？

從材料中我們可以知道羅斯福個人的能力很強，這從他的求學經歷可以看出來。第二有豐富的從政經驗。第三是有驚人的毅力。但是我們說，這三點都不是主要原因，真正能得到選民支持的原因是羅斯福的演說打動了人心。

那羅斯福在他的演說中說到了什么呢？大家來看一下。

【PPT】《羅斯福的演說詞》

請同學們留意紅色字體的那些文字。羅斯福提到，他要實行“新政”。

【板書】新政

這個“新政”指的是什么呢？“新”體現在哪里呢？這表明羅斯福宣誓，如果他任總統，他會采取種種與胡佛不一樣的措施，我們就用“新政”這個詞來表示。正因為以上諸多因素使羅斯福贏得大選，成為美國第32任總統。

【板書】

4、羅斯福就任總統

這四個因素成為羅斯福新政實施的背景。

【板書】

一、背景

【PPT】《新政實施的背景》

二、第二目：實施“新政”

羅斯福上臺之后，立即實行應對措施。當然，這些措施是圍繞著一個“新”字實施的。那這些應對措施與胡佛的“自由放任”政策相比有什么不同呢？

【板書】

二、實施“新政”

首先，我們來了解一下什么是羅斯福新政。

【PPT】《羅斯福新政定義》

羅斯福新政是指1933年～1939年美國總統羅斯福在金融、農業、工業、社會救濟、公共工程和財政等方面推行的一系列改革。新政主要有兩個階段。第一階段，著重調整和復興經濟；第二階段，著重改革。

不知道同學們對剛才展示出來的羅斯福的就職演說還有沒有印象。羅斯福說他要在“憲法賦予我的權限內”采納“必須的措施”。那他是如何在憲法賦予他 的權限內采納必須的措施呢？

同學們看一下美國憲法有這樣的規定：

【PPT】《美國憲法》

在特殊情況下，例如戰爭狀態，同學們從課本第84頁的“資料回放”可以知道當時羅斯福已把膠泥國際危機當作戰爭來看待。在這種情況下，總統可以召集兩院開會，還可以召集兩院休會，這說明總統基本上集立法權和行政權于一身。正因為這個原因，在羅斯福上臺的一百多天內，羅斯福向國會提出建議，而國會就通過一系列法律。其中第一項是緊急銀行法。而在眾多法律中，有1/3是與財政金融有關。

【板書】

1、整頓財政金融

【提問】那為什么整頓經濟危機首先是從金融開始呢？

其實原因很簡單。經濟危機首先是從金融業開始的，其中銀行業破產，才會導致工業破產、有大批農民破產，工人失業。所以總統決定在1933年3月6日宣布全國銀行休業整頓一天。這就體現出與胡佛的措施的不同。

【PPT】《“新政”的具體措施》

上節課我們講到胡佛認為政府不是管理商業的，但羅斯福不但管理了，還要求銀行整頓。不僅如此，幾天之后，他 命令停止黃金出口，放棄金本位制。七個月后，美元大幅度貶值，幅度在30%左右。這體現出羅斯福與胡佛的不同，胡佛不管理經濟，但羅斯福政府卻開始干預經濟了。而國會也通過《銀行法》擴大聯邦儲備委員會的權力。在第二階段，國會通過《證券交易法》來管理最容易出現風險的證券業。這些措施很快得到奏效。1933年4月經濟危機暫時停止。這使美國總統和國會有了信心，就是只要政府干預經濟，就可能緩解經濟危機。所以之后，他們在工業、農業上通過一系列立法來處理經濟危機。

首先在1933年，國會通過了《農業調整法》。

【板書】

2、農業：《農業調整法》（AAA）

根據《農業調整法》，很快成立了農業調整署。它的職責就是調整農產品的生產和銷售。通過減少產量，提高農產品價格，從而增加農民收入。但是政府是這樣子想，可農民不是這樣子想啊！農民為了多獲利，他會多生產產品，而產品多，價格自然會低，農民收入也會低，就是造成這個惡性循環，但政府要怎樣做，農民才會心甘情愿呢？

【PPT】《羅斯福與農民交談》

政府說服農民大規模毀壞農產品，然后給農民補貼。這個措施見效還是挺快的。1932年農民只有40億美元的收入，但到1935年就增加到將近70億美元的收入。

另外，1933年國會通過《工業復興法》。

【板書】

3、工業：《工業復興法》（NRA）

根據這個法律，成立“全國復興署”，由它來規定企業與企業、企業與員工之間的關系。譬如說規定企業的生產規模、價格水平。這些措施顯然對那些無法與大企業相比的小企業有利。而規定員工的最低工資和最高工時，這顯然是對工人有利。通過這個法律，使200萬人重新就業，而復興工業也成為羅斯福新政的核心措施。

但是，我們說經濟危機最嚴重的時候，有1700多萬人失業，這就意味著還有1500萬人失業。這就有點奇怪了，一方面美國政府為了讓農民增收，大規模地毀壞農產品，卻絲毫也不在意那1500人忍饑挨餓，這顯然是不正常的。

【提問】那假如你是當時的美國總統，你會采取什么辦法解決呢？

羅斯福是對失業人員采取直接救濟的辦法。但是他遇到一個問題，就是救濟資金很快就陷入低點。這時候羅斯福才想到增加就業機會。這種救濟方法叫做“以工代賑”。

【板書】

4、“以工代賑”

也就是政府雇傭大批失業工人進行大規模的公共工程建設。如果我們說羅斯福命令銀行休業整頓開創了政府干預經濟的先例，那“以工代賑”又體現了羅斯福新政的哪些創意呢？政府雇傭工人，政府成了資本家，成為雇主。這就意味這美國經濟進入到一個新的階段。我們把這個階段稱為國家壟斷資本主義。

【PPT】《國家壟斷資本主義》

在這之前，大企業都在大資本家手里，相對國家壟斷資本主義，我們把它稱為私人壟斷資本主義。而在這之前，經濟又是處于什么階段呢？是處于自由資本主義階段。所以說“新政”是使美國逐漸轉入國家壟斷資本主義的轉折時期。在這段時期，美國花了180億美元，建了近1000座飛機場，12000多個運動場，800多座學校和醫院。要修建這些工程，不僅增加了就業機會，而且這些公共工程還帶動了其他相關產業的發展。例如，田納西水電站的修建的確帶動了許多產業的發展。我們看一下經濟學家的統計。

【PPT】《田納西水電站》、《經濟學家的統計》

我們說“以工代賑”標志著美國進入到國家壟斷資本主義階段。

【提問】那你們怎么看待美國進入國家壟斷資本主義階段這件事？

美國進入國家壟斷資本主義，首先它收獲了社會效益，因為解決了就業，也就解決了社會不穩定的因素，所以美國沒有像其他國家那樣，法西斯勢力泛濫，維護了美國的民主制度。在經濟方面，美國政府也是獲利的。美國以“以工代賑”的辦法給工人支付的工資比私人企業少23%～54%。所以政府有極大的獲利空間。而進入國家壟斷資本主義階段，對于個人而言，使個人的生活水平提高了。以前是失業者，現在有工作了。除此以外，1935年通過的《社會保障法》規定了養老金制度、失業保險制度和殘疾人的救濟制度。

【板書】《社會保險法》（SSA）

所以美國進入到這個階段對政府和個人而言都是件挺不錯的事。

三、第三目：擺脫危機困境

【提問】說到這里，我們應該如何評價羅斯福新政呢？

【PPT】《羅斯福新政的實質、作用及意義》

羅斯福新政的實質是在堅持資本主義民主制度的前提下，加強國家對經濟的干預，是對資本主義生產關系的調整。但是，它有沒有改變資本主義生產關系呢？沒有。另一方面，羅斯福新政最突出的作用和意義主要有三個。首先，最直接的當然是使美國度過了經濟危機。

【板書】

三、擺脫危機困境

【PPT】《美國人民生活改善》

經濟復興，國民經濟狀況有所提高，人民的生活水平得到恢復和改善。人民生活水平得到提高，自然對政府就有了信心，因此社會矛盾得到緩和，也使法西斯勢力無法在美國泛濫。而羅斯福新政最深遠的影響就是開創了國家干預經濟的模式，形成了國家壟斷資本主義，這是與胡佛的“自由放任”政策一個最大的不同。所以，盡管羅斯福新政不能完全消除經濟危機，在1938年～1939年經濟危機重現了。

【PPT】《1929～1945年美國生產狀況柱狀圖》

但它的影響和破壞性會不會想1929年～1933年的經濟危機那么大呢？不會。首先，新政沒有解決資本主義生產資料私有制與社會化大生產的固有矛盾，所以經濟危機重現呢？兩個原因。第一，國家已經開創了干預經濟的模式，國家可以運用它的政策來干預經濟；第二，哪怕干預經濟不能馬上見效的話，還有理發來幫助失業的工人。美國經濟制度的這種重要調整，對其他資本主義國家的經濟發展具有深遠的影響。資本主義世界迎來了以國家干預經濟為特征的國家壟斷資本主義時期。

四、小結

這節課我們主要學了三個內容。

【PPT】《知識結構圖》

第一個是羅斯福新政實施的背景，羅斯福在經濟危機的前提下當上了總統，他應對機關機危機的措施稱為羅斯福新政。內容有四個，財政金融、農業、工業和社會福利。前面三個都與經濟密切相關。

【PPT】《“3R”》

應對經濟危機最主要的目的就是恢復經濟，我們用“Recovery”這個詞來表示；然后通過立法力圖實行經濟方面的改革，我們稱它為“Reform”；社會福利體現的是救濟，我們稱為“Relief”。所以我們可以用“3R”來回顧新政的內容。另外，對新政的評價我們要掌握它的實質、積極影響和消極影響。

【PPT】《知識結構圖》

五、課堂練習

下面請同學們完成這六道選擇題，然后我請同學來回答。

【提問】（老師會對題目作適當的分析）

我們這節課上到這里。下課！

舊州中學

2014年6月

第四篇：歷史集體備課工作總結

歷史集體備課工作總結

一學期已經結束，在學校領導的支持指導下，經過政史地備課組我們幾位教師齊心協力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現對本學期備課組工作總結如下：

一、加強全組教師思想作風和工作作風建設

一學期來，我們認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力，積極參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。

二、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排三個年級的歷史教學工作。

發揚團隊精神，發揮集體智慧，做到優勢互補，教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量;課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構;培養學生獨立思考的能力;總之，教學中重視培養學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。

三、按時組織集體備課活動，同時充分發揮教研組、備課組的職能作用。

按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排，組織聽課。在課后，集體交流將存在的優點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。

四、充分開發利用教學資源，應用多媒體教學豐富歷史課堂。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。在后半學期，學校給每班配備了多媒體設備，每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。

五、存在問題

在課堂教學中本組教師或多或少還存在一些問題。在今后的工作中,要繼續發揚優點，彌補不足。注意加強課堂組織，杜絕在這一學期歷史課出現的問題。另外加強學生理解能力的培養，基礎知識的鞏固，并幫助學生理清教材體系，注意知識的遷移和應用培養學生主動學習的習慣和能力。在平時的教學中，要讓學生自己學會學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。爭取今后的歷史教學取得更加令人滿意的成績。

王歡 2016年6月22日

第五篇：集體備課心得體會

集體備課心得體會

朱胡莊小學

蔡艷云 通過這次集體備課我有如下體會：

首先，集體備課有許多可取之處，集體備課真正集中了各位教師的教學智慧，取長補短，為促進教師“共同進步”大開方便之門。其中很重要的一點是能幫助年輕教師迅速成長，可以使年輕教師在教學中少走彎路，縮短成長周期。

其次，個人單打獨斗只能使自己越來越落后，完全不適應時代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養的提高。

最后，集體備課有利于增強教師間的合作意識，凝聚教師的合力，營造良好的教學研究氛圍。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，這不僅適用于學生，也同樣適用于教師。通過集體備課，教師之間學會協作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學的知識含量。集體備課能大力促進教師間的教科研氛圍。集體備課使其理性認識能更好地指導實踐，在理論和實踐之間架起橋梁，教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚.逐步提高.我們數學組教師都積極參與，各抒已見，從中學了不少好的教學經驗方法，在以后的課堂教學中，少走了很多彎路，個人素質得到充分的展現與提高。集體備課節省了大量的時間，減輕了勞動強度，獨立思考，現在是幾個人合起來共同完成一項任務，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。我真的覺得自己的教學有了很大改觀。我想這就是集體備課的力量幫我在進步吧。

教師是個辛苦的職業，我們更應該努力營造一種融洽、向上、合作、公平競爭的氛圍。珍惜身邊與你朝夕相處的同事吧!每一位同事都是一份值得你學習和借鑒的寶貴資源。與同事合作，相互學習，相互欣賞，會使你的生活變得輕松、愉悅。愿大家在集體備課活動中獲益、進步!