第一篇：大學生就業前景調查報告

暑期社會實踐調查報告

題目： 社會管理現狀調查報告

課程名稱：暑期實踐

學院：經濟學院

專業：公共管理類

年級：公管091班

姓名：吳燕

學號：090201004

5形式與政策實踐

--大學生就業前景調查報告

時值暑假，畢業時期，又有大批大學生即將走向社會，畢業的大學生數量一年勝過一年，就業壓力也越發的大。大學生就業時的薪水期望值，隨就業難度的增加而逐年降低。為此，有關方面曾呼吁政府出臺大學生就業最低工資標準，甚至也要求出臺研究生就業最低工資標準。那么，大學生就業待遇現狀究竟如何，差別又在哪里，怎樣對待大學生薪水待遇的問題呢？在暑假時，我通過發問卷，面對面訪問等方式進行了一系列調查。

調查顯示，畢業后所學專業與工作對口、專業與工作有一定聯系、專業與工作無關的人數較為平均，分別占31.4%、34.5%、35.1%。64.5%的大學生認為大學所學知識主要是素質的提高，13.4%的大學生認為大學所學知識對工作很有幫助，22.6%的大學生認為大學所學知識對工作沒有幫助。43.1%的大學生認為專業對就業有一定影響，24.14%認為影響很大，28.4%認為影響不大，主要看個人能力，431%認為沒有影響。迫于嚴峻的就業壓力，許多學生為了能夠迅速投入工作，在工作上沒有做過多的選擇余地。能從事與專業對口的工作當然是件好事，能夠學以至用，但隨著市場競爭的加劇，各種職業不斷推陳出新，越來越需要復合型人才，這就要求大學生不能把所學知識定位在某一職業方向，在有一個工作內容核心的前提下掌握多方面技能。

雖然大學生在經歷或長或短的求職過程后都能就業，但就業情況未能達到理想狀態，薪資較低成為普遍現象。64.71%的大學生第一份工資都在1000元以下，經過一至兩年的奮斗與磨練，41.03%的大學生目前工資在1000元至2000元，還有29.91%的大學生仍在1000元以下。大部分大學生跳槽是因為薪資太低，占43.01%，個人能力得不到發揮占31.18%。49.96%的大學生對目前工作情況滿意度一般，不太滿意的為26.09%，非常不滿意的為16.52%，很滿意的只有10.43%。大學生在兩年內獲得職位上升的機會不大，66.67%的人目前為一般職員，22.22%目前為一般管理人員。

盡管是供過于求的需方市場，情況也各有不同。專業不同：熱門專業的畢業生開出的月薪就比較高；不同的行業：一些條件艱苦的行業可能開出高薪；還有不同的地域：經濟發達地區開出的月薪更高一些，但對人才素質也要求更高，經濟欠發達的地方也可能基于引進人才的需要，開出較高的月薪，或者其開出的月薪因物價因素含金量更高。因此，大學生一定要選擇好專業，注意培養適應企業需求的能力，提高就業水平。

當然，大學生也應當正視：現在的人才競爭已經從單純的文憑競爭轉向能力競爭，從業經驗將成為薪水的增長點，過度看重第一份工作的月薪意義不大。隨著工作經驗的增長和積累，大學生可以逐步提出加薪的要求或積累跳槽的資本。大學生在就業之初，關鍵是要尋找一個為自己增長經驗的合適平臺，完全可以抱著“先就業，再創業”及“先就業，再加薪”的思想.

第二篇：關于大學生就業調查報告前景論文

關于大學生就業調查報告前景論文

大學生畢業人數逐年上升,城鎮新增勞動力和農村富余勞動力過剩,大學生就業面臨巨大的 壓力,由于就業心里不成熟,職業規劃劃剛起步,面對全球經濟危機機,我們要鼓勵學生先就業, 開拓就業市場,做好11年的學生就業工作。

結合調查問卷的理解，我們可以從下列的幾個觀點看大學生就業前景的需求。

第一．社會就業因素

1、由于現階段出現大量畢業生，與前期畢業生一起找工作的熱潮。工作單位欠缺。大學生們高不成低不就。大部分學生從家人的社會交際關系獲得工作的途徑。仍有大部分學生處于找不到工作的狀態

2.、社會的招聘勞動力目的有時候不夠明顯，部分招聘資料的缺失讓大部分大學生不明所以的不能針對自身所學的專業選擇就業，應該明確招聘要求。樹立明確商業目的。

3、部分學生憑借家里人或親戚方面的人際關系開始就業，這也給了多數的大學生不能就業的原因造就了一個缺陷。有能力者居之。社會問題仍是大學生畢業生的首要原因

第二．大學生本身的素質因素

1、很多學生一畢業，紛紛尋找各種路途獲得工作的門徑。有的學生因個人關系，找工作的同時只想到自己本身所處地區。不贊同離開自己熟悉的地方遠走他方尋找工作，導致部分地區勞動力不夠。而部分地區勞動力泛濫，導致大部分人無業。

2、學生的個人經歷和交際問題。從小的飯來張口等性格鑄就很多學生至今缺乏活動能力，尋找工作也成了他們的一個問題，從小養成的各種習慣以及對生活的不同態度，同樣成為就業的重要障礙因素之一。

3、面試時的反應和態度取決于該生的自我約束與完善能力。有些學生心理不夠強大。面對失敗一蹶不振。導致個人對就業的信心缺失。也是一個障礙因素之一。

第三．社會工作單位因素

1、由于大學生們找工作無疑就只有學生親自到用人單位應聘、通過人才市場中介或者學校網站、網絡中介、靠父母，親戚、社會招聘會、學校招聘會等途徑尋找各自適合的工作。調查結果發現。大部分大學生尋業的途徑大同小異。這可以歸結為社會工作單位的招聘途徑不夠寬廣。導致就業人員對工作等問題的理解不足和缺乏。

2、部分工作部門只針對個別文憑的高低錄取大學生，給大學生帶來了心理上的壓力。認為工作部門該針對市場缺乏勞動力進行招聘，個人能力代表一切。

第四．學校因素

1、學生的所有知識不僅取決于該生的認真能力還跟該校有很大聯系。如果大學生處在的學校不能提供一個很好的就業前景，大學生們就會少很多該認識和該學習的機會和經歷。經驗是大學生就業面臨的第一個要素。學校該給予更多的實踐機會以充足學生的課外經歷。

第五．家庭因素

1、很多學生家里對于學生們還不能找到工作就業施與過分的壓力，每次使用對學生的與別人家孩子的各種對比，打擊畢業生的積極性，不能好好地和畢業生們進行溝通，使大多數畢

業生還沒就業就開始面臨擇業的種種壓力和煩惱。家庭因素是為幾大因素之首。溝通仍然需要。

綜上所有因素的分析和結論表明發現，大學生就業不僅僅是大學生該面臨的事情。需要從各方面以至于社會，家庭，畢業生本身，學校，就業部門等各方面進行詳細考慮。大學生就業需要不斷地與各方面進行溝通和交流。就業固然重要，但是畢業生的畢業情緒調整也很重要。不然大學生擇業與就業，將面臨很大的困難和抉擇，從而使他們放棄就業和失去就業信心。就業的前景有著各種艱難和阻礙，但是只要調整好自己的情緒和心態，用正確的態度對待畢業和擇業以至于就業。放寬對人的交往和充實自己的社會實踐，這樣就能有著正確的就業心態。從而走向成功。

第三篇：環境設計就業前景調查報告

環境設計就業前景調查報告

———室內設計專業

“環境藝術”是指環境藝術工程的空間規劃，藝術構想方案的綜合計劃，包括環境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、使用功能與審美功能的計劃等。環境藝術，是一個新興的、邊緣的、綜合藝術系統工程，是一個跨學科的綜合性專業，涉及美術、雕塑、裝飾文化、建筑基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域，無論在專業理論的廣度，還是在專業技能的多樣化上，都具有一定的代表性。

一：專業背景

中國室內設計是一個朝氣蓬勃的新興行業，改革開放前，裝飾設計沒有地位，70年代末到80年代初，隨著我國實行改革開放政策，經濟快速增長，城市建設迅速發展，人民生活水平不斷提高，室內設計初具規模，至今已走過了二十多年的路程，經歷了很多思想與品位演變的艱辛歷程。國際室內設計在進入21世紀后，隨著高度信息化時代的到來，在圖形技術、仿真技術、多媒體技術、網絡技術等方面得到了迅速發展。室內設計更呈現出多元性和復合性的特點，這正如大自然的萬物一樣，每一物種不盡相同，而又相互協調，每一個流派每一種風格相互輝映，盡顯個性。世界的高速發展，已使各種學科及流派相互滲透，技術與藝術，傳統與現代已相互融合，傳統中純粹的設計觀念，不斷受到挑戰和突破，形成了有著不同的組合方式的復合性設計。設計的復合性不是各種形式任意的拼湊也不是任何無秩序的權宜變通，它是傳統與現代、東方與西方的設計觀念與設計方法的結合，是多樣豐富的設計語言的體現。

現在，全球建筑裝飾行業正在飛速發展，中國建筑裝飾室內設計行業面臨著世界同行的競爭和沖擊。是機遇也是挑戰，這就需要培養大批量優秀的室內設計師，發展前景廣闊。中國室內裝飾設計行業的迅速崛起，已取得了令人矚目的巨大成就，市場需求旺，服務領域廣泛，已經形成新的消費熱點和新的經濟增長點。城市化建設的加快，住宅業的興旺，國內外市場的進一步開放，將為室內裝飾設計行業帶來更為廣闊的發展空間。

二、調查內容

1、就業情況：分為單位性質、規模、收入、工作內容、初次就業情況、多次就業情況等；

2、專業對口情況：

3、選擇工作的趨向；

4、對能力培養的評價：分為專業技能、創新能力、社交能力、心理素質、外語能力、自學能力等8個方面。

5、對專業教學工作的建議

三、調查結果

1、室內設計師缺口巨大

由于室內設計人才的從業范圍廣泛，所以越來越多的職場人士開始將關注的焦點轉移到室內設計方面來。以家居室內設計人才為例，隨著房地產業的快速發展，人民生活水平的相應提高，越來越多的市民買了住房后，對居住環境的要求也開始講究舒適度和融入個性色彩，要達到這個目的，就需要室內設計師為他們提供專業的意見與實際操作。因而對室內設計的需求一改過去的可有可無的弱勢，出現了備受市場青睞的現象。

目前，國內室內設計人才存在著巨大的缺口，其中平面設計人才占了6成，而室內設計師則占了40%。

尤其是進駐上海的外資室內設計公司和國際品牌越來越多，在室內設計人才的專業需求上面又增加了國際化因素，比如國際奢侈品牌LV專賣店的設計、化妝品專賣店的設計、迪斯尼專賣店的設計等等，他們都比較注重店鋪的設計，要求設計師能夠將公司文化、工作氛圍和經營理念融入到專賣店的裝潢中。所以在廣州、上海、深圳等城市，供需矛盾更顯突出。

2、發展迅速

在中國，房地產業一直以來都是國民經濟中的支柱產業，在國家十一五計劃中，“中部崛起”又被定為國家戰略，房地產和建筑裝飾行業是中部崛起大戰略的重要組成部分和先遣隊，建筑裝飾行業迎來了前所未有的發展機遇。

統計資料顯示：全國室內裝飾工程量每年以30%的速度遞增，2001年已超過了3000億元，其中家庭裝飾約占一半。2008年全國室內裝飾工程量將達到6000億元以上。

3、就業情況： 經過調查，公司都認為室內設計專業的畢業生供不應求，對畢業生的需求在近五年內呈現上升趨勢，就業前景良好。

4、專業知識結構：

知識結構合理，在cad操作、專業繪圖等方面優異于其他學校畢業生，在溝通能力上還需要加強，適當加強手繪和空間思維能力的培養。

5、對能力培養的評價：

普遍認為環境藝術設計專業的學生應該加強專業之外的知識和素質的培養，應該具備良好的自學習慣，有助于進入社會后的良好發展。要有上進心、責任心、鑒賞能力，加強綜合素質培養

6、對專業教學工作建議：

大多用人單位認為學生的素質教育高于技能教育，技能可以在單位繼續學習；大多數畢業生希望學校更加合理化的改進教學結構，增加實驗實訓項目，使所學知識更加貼近社會，更加實用于專業。

四、對設計師的要求

1、就業前景看好

近年來，室內設計行業發展迅速，室內設計師已經成為一個備受關注的職業，而被媒體譽為“金色灰領職業”之一。據有關部門數據，目前全國室內設計人才缺口達到40萬人，國內相關專業的大學輸送的人才畢業生無論從數量上還是質量上都遠遠滿足不了市場的需要。裝飾設計行業已成為最具潛力的朝陽產業之一，未來20-50年都處于一個高速上升的階段，具有可持續發展的潛力。

2、素質要求：設計理念要中西貫通 雖然室內設計人才非常走俏，但成為優秀的室內設計師并不是那么容易的。專家告訴我們，室內設計人才必需具備軟硬件兩方面的能力。所謂硬件就是扎實的基本功，比如AutoCAD、Photoshop、3DMax、Illustrator等專業設計軟件的操作能力，具備從二維平面設計到三維立體空間的設計能力，這些是最基本的能力。所謂軟件就包括設計理念的理解、語言水平、能夠將西方理念本地化等能力。所以東華拉薩爾的專家認為：設計師沒有最好的，只有最適合的。

除此之外，真正的設計人才還應該同客戶保持良好的溝通，具備獨出心裁的創意意識，在領會對方的設計要求的同時，從業者應及時根據實際情況向客戶提供專業的意見，盡量使客戶滿意。設計師的目光是否深遠，是否有一定的工作經歷，也會影響設計意圖的表述，從而關系到是否能取得客戶的信任。

3、室內設計師必備五空間

室內設計師是對人類生存空間的再創造,而并非狹義上的能簡單地畫圖就是設計師。室內設計師必須具備五個空間：語言空間，設計師是為客戶服務的，這就要求必須與對方溝通，了解對方的需求，并和客戶方、施工方、助手等展開交流；文字空間，有了交流就必須將其形成文字形式。視覺空間，能讓施工方在最短時間明白設計的空間架構；使用空間，一切設計好后，還得讓用戶使用，從而加以檢驗；價值空間，其包括經濟價值，即設計好的東西能不能賺錢；社會價值，即10年、20年后，有沒有社會意義。

總之，要成為一個優秀的室內設計師需要付出艱辛的努力，從生產打樣、畫設計圖等最基礎的工作做起，一步一步成長，成為優秀的室內設計人才。

第四篇：會計專業就業前景調查報告

會計專業就業前景調查報告

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的要求也大大提高了。我們作為一名會計專業的大學生，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，應該了解會計就業的前景，所以在寒假的這段時間里，我對當地一些企業的會計部門進行了一些調查。調查的目的主要是為以后的就業創業奠定一定的基礎，調查內容是了解各企業設置哪些會計工作崗位，各會計人員的學歷水平，職稱及工作年限等。作為一名合格的會計人員需要具備哪些基本條件。以便在今后的學習生活中進行改進。

隨著經濟景氣度的回升,會計培訓人員需求越來越大,但會計行業就業仍然是參差不齊.一方面從持證(會計從業資格證)人員數量上看是大于需求,而從持證人員的質量上看是遠遠小于需求。主要原因一是在校學生或剛出校門就已考取相關會計證書而缺乏實際經驗,難以滿足用人單位的需要;二是社會上一些盲目迷信證書的人員通過不同的渠道取得證書而持證待崗,這類人員有的是根本不懂會計,有的是會計知識陳舊或一知半解,難以適應時代的需要。

通過我的實地調查發現：會計專業對學歷的要求相對還不是很高。大專生在這一領域競爭力相對較強。男女比例方面，男女比例為2:3。可以看出，女性占了大半江山，擔任會計主管的要多，而女性擔任出納和一般會計人員的較多。工作年限方面，一年的很少且基本都是擔任出納，2-3年的所占比例較多，其次是3-5年的。其中，會計年限越久一般擔任的崗位級別越高。這印證了那句“會計越老越吃香”。職稱方面，一般會計人員和初級職稱較多，中級次之，高級和注會較少，這反應出當今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經驗豐富的人才。另外，從表五可以看出，會計專業還是一個比較對口的專業，在這些被調查的會計人員中有百分之六十以前是會計專業的。因此，我們以后從事會計的可能性還是較大的。另外，會計人員在實際工作中會計業務處理能力應用是異常突出的，而其它的經濟業務處理能力、稅務業務處理能力、統計分析能力、審計能力等相應地應用較少。我們會計人員還應具備一定的分析經濟形勢，經濟決策的能力。通過對會計人員的交流，他們認為在任職的基本要求中，專業知識和職業道德是比較重要的，其次就是專業的從業資格證以及誠實守信客觀公正的態度，由此可以說明，現在大多數的會計從業人員中，都是具備了職業道德和專業知識為主的。

面對當今社會的現狀，即將走入社會的我們不僅僅要了解目前會計行業的需求，還要根據社會的需求不斷的提高自身的專業能力和實踐能力。我認為作為一名合格的會計人員需具備以下幾點：

(1)一定要具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度，有嚴謹的工作態度。

(2)牢固的財務基礎知識和專業知識把基礎理論知識學扎實

(3)廣泛的知識面要堅持學習。但不能只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。

(4)掌握會計電算化，不斷提高英語水平

(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質。

所以，會計專業雖然在現在有趨于飽和的趨勢，但是，只要能自己找對方向，會計專業就業并非困難，會計專業就業前景仍然很寬闊。這些，都需要自己好好把握。

會計專業就業前景調查報告

第五篇：法學專業就業前景調查報告

法學專業就業前景調查報告

法學專業就業前景調查報告

法學專業學生 吳玥

指導教師 曾玉珊

項目編號:0411A14

目前,在我國開設法學專業的高等院校越來越多,這就意味著畢業生的供給數量也在增多.畢業生之間的競爭日益激烈,學生的就業壓力不斷增大.隨著社會的發展,對于法律技術化和信息化的要求程度空前提高,法律服務將越來越成為一系列規范性的職業,從而使法律服務市場化,使法律服務領域的競爭日趨復雜和激烈.我校于2002年正式在人文學院開設了法學專業,為了充分了解我校法學應屆畢業生的實習及就業市場的供求狀況,更廣泛地搜集畢業生需求信息,為畢業生就業開辟新的就業渠

道,2005年1月至6月,我們SRT小組一行3人對南京市的多家律師事務所,法院,檢察院等地進行畢業生就業前景的市場調研.本次調查共發放問卷105份,實際收回問卷78份,其中有效問卷74份.此次調研所涉及的單位眾多,其中既有數十家律師事務所如:南京金坤律師事務所,江蘇天豪律師事務所,南京劉方律師事務所等,也有法院,檢察院,如:江蘇省高級人民法院,南京市中級人民法院,南京市中級人民檢察院,棲霞區人民法庭等.通過發放法學專業就業前景調查問卷,并與用人單位,法律從業人員的實地交流,了解用人單位對法學專業畢業生的總體評價,聽取法律從業人員根據自身經驗對學生教育,管理和專業結構,課程設置以及人才培養模式等有價值的建議,為進一步做好畢業生就業工作打下了良好的基礎.法律從業人員調查表數據統計

(一)關于被調查對象的背景

在參與本次法律從業人員問卷的74位被調查人中,他們的職業分別為律師32.3%,法官16.2%,檢察官10.8%,書記員18.5%,法學教授/教師7.7%,律師助理/見習律師13.5%,秘書

1.35%,其他法務工作1.35%.所有調查者中男性占76.3%,女性占23.7%.有23.6%的被調查者畢業于國內知名大學,畢業于普通綜合大學占被調查者總數的60.5%,還有13.1%的人畢業于一般專科院校.畢業于國外院校僅占2.65%.本次被調查者的學歷普遍較高,82.1%的人為本科學歷,另外碩士和博士學歷的人分別為7.6%和2.5%.大專學歷的僅占5.1%.博士或相等學歷博士以上和專科以下以及其他的為零.另外,本次被調查者中絕大部分為法學專業,占84.6%.(二)被調查對象的執業方向和執業方式

在參與調查的全部被調查者最主要的執業方向依次是合同法42.7%,刑事35.9%,知識產權33.6%,房地產占22.7%,國際貿易占12.8%.此外,其它民商類也有18.9%之多.他們目前的主要執業方式是法律顧問,提供法律咨詢服務調解,參加訴訟,以上三種共計全部參與調查者的75.6%.此外,代寫法律文書和教授法學課程分別占13.7%和12.6%.具體圖表分析如下:

(三)學校和專業的知名度和法學專業學生就業的相互關系

在回答“學校的知名與否對于現今的法學本科畢業生就業前景的影響力為多大 ”這一問題時,61.5%的被調查者認為“比較重要,但主要看個人能力”,17.9%的被調查者認為“非常重要”.12.8%的被調查者認為“不重要”.另外有2.56%的人認為“無所謂”.值得注意的是,在認為“非常重要”的被調查者中,有81.2%的人畢業于普通綜合大學和一般專科院校.而那12.8%的認為 “不重要”的被調查者則幾乎全部來自知名大學.43.5%的被調查者認為和同期參加工作的其他學校畢業的同事相比,認為自己在工作崗位的表現“不亞于他們”,35.9%的人認為“基本相當”,還有12.8%的人認為自己的表現完全“勝過他們”.只有2.56%的被調查者認為“不如他們”.對于自己目前所從事的法律工作61.5%的人認為

“比較滿意”,20.8%的人認為“非常滿意”.對于自己目前所從事的法律工作表示“不太滿意”的人只占全部被調查者的12.8%,另外還有2.56%的被調查者認為“很不滿意”.(四)作為法學專業學生在校學習階段究竟應該掌握的知識

在回答“法學本科階段最應具備的素質包括”這一問題時,選擇“分析和解決問題能力的培養”的人數最多,占了被調查者的56.3%.而“創造能力的培養”和“處理人際關系能力的培養”以及“世界觀,人生觀的形成”也是被選擇比較多的三個選項,占了被調查者的37.5%.此外,知識面的拓展和基本技能,思辨能力的培養也比較受認同.同時,在回答“您認為專業知識的學習,對法學專業的大學生來說”的時候,絕大多數被調查者認為“應該好好學,為以后通過司法考試做準備”,這一選項的人數占到了68.2%.認為“一般,只要通過考試拿到學位就行”的被調查者為20.8%.另外還有9.34%的人認為“工作后通過實踐再提高也不遲”.只有2.56%的被調查者認為“很重要,一定要學好”.在本次調查中,沒有被調查者認為“其實對工作的用處不大”.(五)結合工作體會,對法學專業本科生畢業后的方向提出建議

37.5%的被調查者認為“報考公務員比較符合實際”,這一比例在法務執業者對法學專業本科生畢業后的選擇中比例最大.其次是“直接工作,最好是與法律工作”,其比例為20.8%.同時由于今年來就業狀況的持續不驚奇,17.9%的被調查者認為“有工作就好,不必考慮是否與法律有關”.考研同樣是一個十分熱門的話題,有將近23.7%的人選擇了與考研有關的建議,其中有

6.7%的被調查者認為畢業后的首選應該是“若條件允許直接讀研”,3.4%的人認為“放棄就業機會,一定要考研”,另外有13.7%的人認為最佳選擇應是“先直接工作后再根據工作實際決定是否考研”.對于法學專業的學生來說,除了就業和考研,最大的熱門莫過于司法考試.在本次調查

中,37.6%的被調查者建議法學專業學生“無論有無合適工作,都應該去參加司法考試”,而有62.4%的被調查者則建議“可以認真準備一下司法考試”.法學專業就業的優劣因素分析

通過對于上述調查結果的初步數據統計,以及對部分被調查者的實地訪談和交流,我們在整理歸納之后得出了與法學專業就業前景相關的幾點優,劣勢因素:

(一)法學專業就業的優勢分析

1.合同法,房地產,國際貿易和知識產權成為當前的熱門選項

在調查中我們發現,全部被調查者最主要的執業方向依次是合同法42.7%,刑事35.9%,知識產權33.6%,房地產占22.7%.從上述結果我們分析,合同法,房地產,國際貿易和知識產權毫無疑問成為當前的熱門選項.隨著經濟入世的加快,法律服務市場也在不斷的形成和擴大.近年來,在建立社會主義市場經濟的過程中及中國加入世界貿易組織的情況下,我國對法學專業的人才需要比較大,特別是涉外專業的法學人才.立法機關,行政機關,司法機關,仲裁機構每年都要在應屆畢業生中招聘法學專業的學生,而且企業對法學專業的人才也越來越重視,中國的律師行業也急需補充大量的高素質的律師人才.目前中國正在向法治社會轉變,很多企業非常需要具有法律知識的人才.隨著全民的法律意識逐漸增強,企業的法律意識增強,合同化的概念深入人心,對法律專業人才的需求將會大大提高.面對日益強烈的國際化趨勢,我國律師除了法律觀念,法律知識方面的局限外,法律思維,法律方法,法律技能整體上極不適應.外語交流能力更處于劣勢.外語作為工具,在經濟全球化和法律全球化時代愈加重要,律師如果不能熟練地運用外語處理法律文書,用外語直接與自己的客戶交流,而仍然借助于“翻譯”,那就不僅搶占不到WTO帶來的法律服務市場,甚至不可避免地被擠出原有的法律服務市場.故而我們認為我校法學專業的同學應該加強在民商法和專業英語方面的素養,以更好的應對未來挑戰.2.學校知名度不是就業成敗最主要因素

我校的法學專業是2002年剛剛設立的,在社會上還沒有得到充分的認可,南農法學專業的知名度較低,以及社會上普遍上認為我校是一個以農學為主的院校,同學們經常擔心這一系列因素會影響到我校法學專業學生的就業.但是通過上述調查以及實際走訪,我們可以發現,盡管學校的知名度對于法學專業的影響還是比較顯著的,但是在實踐工作中,用人單位還是更側重于法學專業學生的自身素質和工作能力.只有先充實好自身,才有可能在未來的就業大戰中獲得勝利.在此次調查中一位年輕律師的自身經歷深深地啟發了我們.他來自于一個二類院校的政法專業,在法學就業整體普遍遭遇瓶頸的困境中,由于他精通法律英語,在大學期間也加強了國貿專業知識的學習,因此一畢業之后就進入了一家外貿公司實習.通過兩年多的工作經驗積累,他又在工作之余通過了司法考試,目前在一家專門從事涉外事宜的律師事務所里擔任律師.因此,作為法學專業的畢業生我們并不應該單純抱怨或者埋怨學校,專業的知名度,而是應該通過努力加大自身的就業競爭力.3.考研成為權宜之計,為將來就業增加砝碼

在訪談的時候,南京市中院的一位書記員和我們提到,美國歷史學家認為,美國之所以有今天的鼎力局面和發展,歸根結底是因為19世紀末期美國在教育體制改革方面做了三件大事,一是研究生教育體制的建立,二是職業教育,三是婦女教育的普及.可見,研究生教育的重要性無論是對個人還是對國家命運來說都很至關重要的.我們在調查分析后認為,從法學專業學生的個人發展來看,通過考試實現從本科到研究生的提升,不僅僅是專業知識的進一步積累和增加,也使綜合素質得以提高,更使人生本身的價值得到提升.因此,在法學專業就業較為尷尬的今天,考研無疑是提升法學專業就業前景以及學生人生發展的重要途徑.4.在校期間的法律實踐增強就業競爭力

通過對于問卷和訪談的總結,我們發現很多法律執業人員都建議在校的法學專業學生應該努力尋找去法院,檢察院以及律師事務所等單位的實踐機會,他們表示,因為法律職業是一項實踐性很強的工作,擁有一定的實踐機會可以很大程度上提升畢業生的就業競爭力.對照我校目前的法學教學實踐,我校的法學專業雖然成立的實踐不長,但是已經通過各項努力,積極整合了學校和社會資源,在法學專業開展了一系列實踐活動,如成立大學生法律協會,舉辦模擬法庭,參觀法院實踐基地等等.如果我校法律系能夠繼續加強這一面的工作,將會對我校法學專業畢業生就業產生極大的幫助.(二)法學專業就業的劣勢分析

1.和法律有關的傳統行業逐漸趨于飽和

從傳統意義上來說,選擇法學專業的同學,除了因為法律職業的神圣和自己的興趣,也考慮到將來的發展前景.從就業單位性質上來看,黨政機關依然是法律類畢業生的首選,其次是企事業單位,二者占了需求總數的近70%.同時選擇到部隊,海關,武警邊防等單位的也在逐年增加.但同時我們不得不注意到的是,時下法學畢業生最為青睞的傳統就業行業,如政府機構,黨政機關等,由于機構改革和人員精簡,正在大大減少人員需求.目前正在推進的地方省級政府機構改革,人員精簡幅度達47%;國務院最近一次機構改革人員精簡近50%.大學畢業生進入這些機關都要經過重重考察,參加公務員考試仍是目前法律專業畢業生進政法部門就業的惟一渠道.由于職位的有限,常常出現幾十個報考者競爭一個崗位,必然導致大多數畢業生遭到淘汰.在訪談中我們了解到,在很多地方法院,法學畢業生由于還沒有通過司法考試和公務員考試,不得不采取權宜之計,選擇先在法院擔任無正式編制的錄入員,然后再找機會通過考試成為書記員.盡管錄入員工資十分微薄,但很多法學畢業生考慮到今后的發展,仍然為了能夠進入一個專業較為對口的單位而趨之若鶩.2.法學課程設置單一,社會需要復合人才

在調查中,不少法學教師和律師都提到了法學專業口徑單一的問題.雖然1998年進行了法學課程設置改革,但到現在已經過去了7年,我國的法學教育正面臨著一場適應經濟全球化的挑戰.法學專業的學生是被按照學校的統一計劃來培養的,而不是按照他們自己的興趣和需要來培養的.而隨著知識經濟和WTO時代的到來,社會對人才的需求從簡單的技術型人才向復合型人才轉變.綜合性,復合型人才是現代社會人才需求的主流方向,用人單位也更青睞綜合素質強的畢業生.中國加入WTO后,迅速增長的市場需求,對法律從業人員提出了更高的要求.在復雜的國際經濟活動中,必須掌握經濟,國際貿易,企業管理和外語等綜合知識,只懂的自己的本專業遠遠不夠.因此,應當給予法律專業學生更多的自主學習空間,鼓勵他們跨學科,跨專業,學有所長,學有所專,提高自己的綜合素質.3.社會資本相對欠缺不足

社會資本主要指建立在信任和互助合作基礎之上的社會關系網絡,是個人發展所必要的資本之一.社會資本可以彌補大學畢業生就業信息的不對稱,有助于大學畢業生獲取得就業機會.在此次調查中,很多法律執業人員建議,對在校的法律專業學生而言,應當積極走出校門,獲取到律師事務所或政法機關實習的機會,向法律界的前輩學習,將理論學習和實務學習相結合,積累相關工作經驗.同時,在參與實踐過程中,面對開放的信息源和多渠道的獲取途徑,較容易得到有利的咨訊,可以節約求職成本,彌補信息的缺乏,提高就業的機會.跟相關單位的接觸,讓更多人了解,認識自己,在與對方合作和共事中建立的良好關系,為自己的發展奠定了一定的社會基礎.4.法學教育大眾化與法律職業精英化之沖突

在本次調查的訪談中,一位高校的法學老師和我們談到,由于法學一直以來被認為是熱門專業,接受法學教育的機會在增加,在校生人數不斷增長,法學教育出現了大眾化的趨勢.而實際上,法律職業的專業化和精英化上世界上發達國家的法律傳統之一,也是一些發展中國家法律職業的發展趨勢.通過調查和資料查閱,我們發現目前全國開設法律專業的大學已經近400所,在校法律專業的學生約36萬人.自1999年擴大招生規模以來,在短短幾年的時間里,普通高校法律專業的本科生人數增長了幾倍.除了法律本科的大規模擴招外,法律專科,第二學士學位等全日制教育,成人法學教育,在招生數量上也有了飛速的發展.此外,還有函授,電大,自考,夜大,業大,職大等多種形式的法律教育.因此,我們認為法學教育大眾化與法學教育職業精英化之間的矛盾也是影響法學專業就業的一個重要因素.5.司法考試成為法學專業畢業生就業的高門檻

在實地訪談中,一位被調查者深有感觸的說,“十年前,一個法律專業的大學生在畢業后基本上都有機會進入國家司法機關,即使不能到司法機關工作而從事與其相關的工作也不會很難.十年后的今天,送走了2000年最后一次全國律師資格考試迎來了國家司法考試,高校法律專業的學生畢業后直接進入國家司法機關已經成為不可能.即使想成為一名律師,參加司法考試也成為必須.”

確實如此,我國自2002年首次進行了全國的統一司法考試,欲取得法官,檢察官,律師資格,均須通過統一的司法考試并取得合格的成績.統一司法考試雖然沒有覆蓋法律職業的全部,但是覆蓋了法律職業的主要部分.自2002年實行司法考試制度以來,2002年司法考試的全國通過率是7%,2003年是10.18%,2004年是11.22%.自2004年開始,國家統一司法資格考試的考試時間固定在每年9月份的第三個周六和周日,司法考試的報名資格要求已取得本科學歷,事實上法律本科應屆畢業生在找工作時不可能擁有司法考試資格證書.從大的方面看,統一司法考試制度推進了公檢法系統的機構改革,加速了人員的流動和更新,這為政法院校的畢業生提供了很好的機遇.在實踐中我們了解到,作為高等院校的畢業生,本身具備較高的知識和能力,也能夠較快的適應新的要求.所以,從畢業生的發展前景看,這種考試淘汰機制是有利于學生的.但從實際就業情況看,司法考試的低通過率和法律職業的高門檻,司法考試無形中給畢業生和用人單位都設置了一道障礙.受過法律教育的高校學生,在畢業時卻并不能輕易邁過這個門檻,從事法律職業.越來越多的用人單位,并非招聘律師,法官和檢察官,也對法科畢業生提出了司法考試資格證的要求.而根據規定,在校本科大學生不可以報考司法考試.這就使得,許多本能通過司法考試的畢業生,在畢業前無法參加司法考試,無法向單位證明自己的能力,從而影響了同學的就業,也影響了一些單位的接收工作.提高法學專業本科生就業率的幾點建議

通過完成整個SRT項目的分析和調查,我們歸納發現,法學專業學生(含本科以上學歷)的就業方向無非以下幾種:律師;警官,檢察官,法官,行政機關公務員;到大公司主管法律事務;到高校做法學教師,到研究所做法學研究者.當然,作為法學本科畢業生,去從事法學教育或者法學研究類的工作幾乎是不可能的.與此同時,隨著市場經濟的進一步完善,市場秩序的進一步建立,使社會上很多行業更加關注消費者權益,合同,證券等法律問題,加入WTO后,反傾銷,知識產權的保護也日益受到重視,這些都為法學專業的本科畢業生提供了廣闊的就業空間.我們在調查和分析之后認為,要想切實提高我校法學專業學生的就業綜合素質,使其擁有一個良好的就業前景,學校和學生之間應該積極配合,努力通過以下方式提高法學專業學生的就業競爭力:

(一)學生應加強熱點知識學習,努力成為復合型法學人才

通過對法律從業者的調查,以及社會上對于法學專業求職者實際需求的研究,我們發現,要想真正提高一個法學專業學生在社會上的就業競爭力,努力鞏固法學專業知識還是十分必要的.社會對法學人才的要求,已不是簡單的精通某專業的法律,單位更重視學生的實際運用能力,注重法律,英語,經濟的全面結合.特別應該注意的是,我校法學專業的同學應該加強在民商法和專業英語方面的素養,以應對未來的挑戰.具體說來包括以下三個方面:

1.法律素質的教育.要從過去偏重法律知識傳授轉向著重現代法律觀,法律精神,法律思維方法,法律解釋,法律推理,法律論證等法律技術的訓練.2.要文化素質的熏陶,加強外語和計算機技能培養,加強經濟學,管理學,社會學,政治學,環境學,生物學等跨學科的知識和理論教育,把更多的法律學科的學生培養成為具有良好人文素質,知識結構合理的專家型,復合型人才.3.法律職業倫理的教育,提高法律人才的道德素養和公共責任心,使法律專業的學生在受教育階段就牢固樹立權利和義務觀念,民主和法治觀念,公正和效率觀念,理性與寬容精神,并在今后執法,司法和其他法律工作中踐行這些觀念和精神.(二)教師應開展法學教學改革,提高思辯和實踐能力

通過調研以及查閱資料我們發現,包括我校在內的絕大多數高校的法學教育基本上是單向的理論灌輸式教學法,教學活動主要是圍繞教師講授某種專門理論知識而展開的.這種法學教育模式實際上主要是以培養法學研究人才為目的,這種結果必然導致大量法學院系的畢業生進入法律實務界以后難以勝任和適應具體的法律實務,使學生的能力與社會的實際要求具有一定的差距.因而,綜合上述分析,我們認為要想切實提高學生的就業競爭力,我校的法學教學法必須要從以下幾點影響因素加以充分挖掘:

1.在重視法學理論知識的同時還要強調職業教育,以培養律師為基本目的,適當采用法律實務技巧訓練的判例教學法.2.對教學內容和教學手段之間的差異進行充分認識.理論法學與應用法學因其內容的差異應

采取不同的方法;大班,小班還是小組授課,是否采用多媒體,是否利用網絡,是否有教材或指導書等等因素的不同,也會對教學方法的選擇和運用產生影響.3.從培養法律人才的角度出發,在法學教育當中要充分重視學生法律思維的訓練,把培養學生良好的法律思維品質放在法學教育的重中之重.同時,也應要求學生掌握較為系統的法學知識.(三)學校應提供良好就業平臺,加強就業資源整合目前,學校在學生就業問題上擔負主要的指導服務工作.結合法學專業特點,針對不同年級學生開展不同類型學習指導活動.我們認為學校應該結合上述幾點來增加我校法學專業同學的就業競爭力:

1.在低年級學生中主要開展了學習交流會,參觀法院,檢察院等專業基地,組織制定大學學習規劃等,提高學生的專業興趣,建立專業學習的信心.要注意的是,這種機會不能僅僅局限于傳統的大四實習階段,而是應該從大一結束了基礎課程轉而進行專業課程學習后就開始的.在初期可以安排學生參與一些諸如旁聽審判的活動,等學生掌握了一定專業知識后就可以考慮對其進行更多的職業化培訓.2.在二,三年級學生中除了加強對專業基地的參觀和實習外,還應該進行考研動員,開設了四,六級英語,考研輔導班,同時,結合就業指導工作,鼓勵學生進行社會實踐,考級考證,不斷增強學生就業競爭意識和競爭能力.通過這些學習主題教育的開展,活躍了校園學習氣氛,提高了學生的專業情感和專業素養.3.對法學畢業生進行就業培訓,提高學生的自身素質.主要進行技能培訓,如英語口語表達和寫作能力培訓,計算機操作的培訓,以及面試的有關技巧和禮儀培訓.舉辦就業系列講座,指導學生就業.請往屆畢業生與同學座談,請有關單位的領導宣傳就業政策,請心理專家調整學生的就業心態,使學生可以更加的了解自己,了解社會,正視現實,從自身實際出發,選擇適合自己的發展道路.多方面搜集就業信息,擴大學生的視野.通過編輯就業指導報,制作就業信息網,以及學校向一些用人單位的整體宣傳工作,為學生就業搭建一個良好的平臺,方便快捷的向學生提供就業信息.4.重點加法學專業強職業化培訓,增強學生的實踐能力.學校應該為法學專業學生提供更多去法院,檢察院,律師事務所等地方見習或實習的機會.并且這種機會不能僅僅局限于傳統的大四實習階段,而是應該從大一結束了基礎課程轉而進行專業課程學習后就開始的.在初期可以安排學生參與一些諸如旁聽審判的活動,等學生掌握了一定專業知識后就可以考慮對其進行更多的職業化培訓.參考文獻:

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