第一篇：大學(xué)生消費(fèi)心理建議

培養(yǎng)大學(xué)生健康消費(fèi)心理的幾點(diǎn)建議

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那么獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。

這主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。

首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人，并不可恥，沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大，這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

其次，大學(xué)生要提高自身的精神境界。對(duì)一個(gè)充滿青春活力的大學(xué)生而言，除了物質(zhì)上的消費(fèi)享受之外，在精神上的追求是更具有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的東西。

最后，大學(xué)生消費(fèi)觀上的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)。幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀需全社會(huì)努力，而高校在幫助大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀和養(yǎng)成科學(xué)理財(cái)能力方面，應(yīng)該起主要作用，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起足夠的責(zé)任。而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該自立自強(qiáng)，勇于承擔(dān)起自身所應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任與家庭責(zé)任，養(yǎng)成節(jié)約的良好生活習(xí)慣。

第二篇：大學(xué)生心理消費(fèi)學(xué)

期末論文

題目：對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理的研究

姓 名 系 名 經(jīng)濟(jì)與管理 專 業(yè) 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 日 期 2016.06

摘 要 當(dāng)代大學(xué)生是跨世紀(jì)的人才，是開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)和進(jìn)一步振興中華的主力軍，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的整體素質(zhì)提出丁更高的要求。大學(xué)生所受的教育、校園的環(huán)境以弳該年齡的特殊心理特征，使他們有自己特有的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。對(duì)他們的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的研究，有助于認(rèn)識(shí)青年一代乃至整個(gè)社舍的消費(fèi)趨勢(shì)。本文對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式、消費(fèi)心理特點(diǎn)及其影響固索、對(duì)策等作了分析。

關(guān)鍵詞: 大學(xué)生；消費(fèi)行為；消費(fèi)心理；對(duì)策

第一章 緒論

消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在尋找、選擇、購(gòu)買、使用、評(píng)估和處置與自身相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)產(chǎn)生的心理特征與心理活動(dòng)過(guò)程,同時(shí)也是消費(fèi)者“情感、認(rèn)知、行為以及環(huán)境因素之間的動(dòng)態(tài)過(guò)程,是人類履行生活中交換職能的行為基礎(chǔ)”。大學(xué)生作為 18。25歲的群體代表,正處在由青春期向成年早期過(guò)渡的階段, 在生理與心理逐步趨于成熟的發(fā)展過(guò)程中,他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也正處于形成時(shí)期。尤其在其認(rèn)知發(fā)展中,辯證性邏輯思維與實(shí)用性思維已成為他們重要的思維形式,他們思想活躍、興趣廣泛,有著較高的文化素質(zhì),相對(duì)其他群體,能夠較快地接受新思想、新理念、新行為方式,同時(shí),也較容易受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭或他人的正面或負(fù)面影響，在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、各項(xiàng)制度逐步完善的今天,社會(huì)的整體消費(fèi)水乎也在不斷提高。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體,不僅受到社會(huì)中各種消費(fèi)理念的影響,同時(shí)也反過(guò)來(lái)影響著社會(huì)整體的消費(fèi)方向。可以說(shuō),大學(xué)生群體的消費(fèi)行為與消費(fèi)心理已經(jīng)不再滿足于基本的物質(zhì)消費(fèi),他們更重視精神需求,并伴隨著理性或非理性的消費(fèi)心理,對(duì)社會(huì)、家庭或他人產(chǎn)生影響。因此, 對(duì)大學(xué)生群體消費(fèi)心理進(jìn)行探討與 分析,有的放矢地對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為和心理進(jìn)行引導(dǎo),加強(qiáng)思想政治教育,使他們樹立健康的消費(fèi)觀念,養(yǎng)成良好的消費(fèi)行為,提高思想道德修養(yǎng),對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高以及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定有著非常重要的意義。

第二章 學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析

2.1 消費(fèi)的總體水平

有人對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每月消費(fèi)在400元左右的占74.3%，200元左右的占11.2%，600元左右的占10.5%，100元左右的占4%。對(duì)武漢高校大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查表明，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平一直存在著巨大差距，其中年消費(fèi)最高的達(dá)到18500元，而年消費(fèi)最低的只有2100元。武漢市大學(xué)生每年消費(fèi)均值略高于8300元，其中包括學(xué)費(fèi)均值3000元左右，住宿非均值500元左右。大學(xué)生的月食品支出在230元左右，它與生活費(fèi)月支出(480元)比率是47.9%，這可視為大學(xué)生的“恩格爾系數(shù)”+與1999年武漢市人均消費(fèi)支出和食物支出相比，呈現(xiàn)出整體上消費(fèi)水平比較高的趨勢(shì)。

2.2 消費(fèi)結(jié)構(gòu)

對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，目前尚無(wú)一致的結(jié)論。多數(shù)人認(rèn)為目前大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是不合理的，高消費(fèi)和浪費(fèi)嚴(yán)重。表現(xiàn)在除正常的伙食費(fèi)、書、文具和日用品外，大學(xué)生的其他開支比較大，所占的比例也偏高。如外出旅游、社交活動(dòng)消費(fèi)(主要用于同學(xué)和朋友之間活動(dòng)請(qǐng)客和送禮等)、文體活動(dòng)消費(fèi)(舞會(huì)、影視、體育比賽的門票和體育用品等)。另外還有購(gòu)買服裝、電話費(fèi)、男生的煙、酒，女生的化妝品開銷也比較大。2.3 消費(fèi)的方式

消費(fèi)方式可以是消費(fèi)觀念及行為的統(tǒng)一體，是同主觀意念或動(dòng)機(jī)相聯(lián)系的消費(fèi)行為。有人認(rèn)為，服裝的質(zhì)量和價(jià)格一般被認(rèn)為直接同使用價(jià)值相聯(lián)系，即被看作人們消費(fèi)理性的訴求對(duì)象，因此，在調(diào)查中，有人以服裝的選擇作為一項(xiàng)重要指標(biāo)之一。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生服裝消費(fèi)的感性取向比較突出，但這種感性主要源于樸索的實(shí)用觀念，是從感性出發(fā)對(duì)服裝使用價(jià)值的強(qiáng)調(diào)，既不同于完全的理性抉擇，也迥異于消費(fèi)主義的消費(fèi)觀念。調(diào)查同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)日用品(洗發(fā)香波等)的選擇，多數(shù)人注重質(zhì)量，但又不具有準(zhǔn)確鑒別質(zhì)量的能力，于是便表現(xiàn)出較強(qiáng)的從眾效應(yīng)，受廣告引導(dǎo)、他人示范的影響，這是在理性抉擇能力和獨(dú)立思考、判斷能力不足的情況下，大學(xué)生消費(fèi)依據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)對(duì)商品使用價(jià)值的追求。總體上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生消費(fèi)仍可看作是經(jīng)驗(yàn)性消費(fèi)。

此外，大學(xué)生還有一些特殊消費(fèi):(1)旅游消費(fèi)；(2)電腦消費(fèi)；(3)CALL機(jī)和手機(jī)消費(fèi)；(4)戀愛(ài)消費(fèi)

第三章 當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)

3.1 消費(fèi)觀念:實(shí)用性與時(shí)尚性兼顧

大部分大學(xué)生出身農(nóng)民家庭，家庭年經(jīng)濟(jì)收入主要靠種植農(nóng)作物和外出打工，收入本來(lái)就不高，供應(yīng)一個(gè)大學(xué)生就更不容易，而且多數(shù)大學(xué)生都是純粹的消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是依靠家里供給，所以農(nóng)民家庭的大學(xué)生一般具有吃苦耐勞的精神,，自然他們?cè)谫I東西的時(shí)候首先考慮的商品的實(shí)用性以及商品的價(jià)格。其次是商品的時(shí)尚性，但也有少部分經(jīng)濟(jì)條件較好的大學(xué)生，喜歡追新求異，引領(lǐng)時(shí)尚，講究品牌。據(jù)調(diào)查顯示，這類學(xué)生基本都有手機(jī)、電腦、數(shù)碼相機(jī)等電子產(chǎn)品，而且蘋果、三星等品牌成為他們的首選，且更新較快。整體上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生在消費(fèi)的時(shí)候，首 先考慮價(jià)格，其次是質(zhì)量，最后才是流行、時(shí)尚，體現(xiàn)了大學(xué)生追求高品質(zhì)、高品牌、高品位的生活。

3.2 消費(fèi)動(dòng)機(jī):理智型與沖動(dòng)型并存

講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，而這筆錢主要是用來(lái)支付伙食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，能買到物美價(jià)廉的東西。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，他們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，反而比較注重自己的形象，追求品位和檔次。

3.3 消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨多樣性

大學(xué)生對(duì)新事物的接受能力強(qiáng)，思想活躍，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)。很多商家都將大學(xué)生作為重要的目標(biāo)顧客進(jìn)行市場(chǎng)銷售，最突出的就是電子產(chǎn)品。當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)中普遍增加了電子產(chǎn)品的消費(fèi)項(xiàng)目。針對(duì)此種情況商家紛紛推出面向大學(xué)校園的促銷活動(dòng)。例如中國(guó)移動(dòng)在校園內(nèi)推廣“動(dòng)感地帶”學(xué)生專屬卡，建設(shè)校園網(wǎng)，包流量上網(wǎng)、包月話費(fèi)，利用假期推出漫游優(yōu)惠業(yè)務(wù)，刺激學(xué)生消費(fèi)。其次是服飾、生活用品、化妝品日益充斥大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容。金融機(jī)構(gòu)也將業(yè)務(wù)延伸到大學(xué)校園，以大學(xué)生的消費(fèi)行為作為新業(yè)務(wù)的推動(dòng)，逐步拓寬市場(chǎng)，如辦理學(xué)生信用卡，促進(jìn)消費(fèi)。

第四章 大學(xué)生的過(guò)度消費(fèi)心理原因

在一定程度上，消費(fèi)行為是一種滿足個(gè)人需求的過(guò)程，其結(jié)果往往給個(gè)體帶來(lái)相應(yīng)的滿足感和安慰感。但是物極必反，在追求滿足感的過(guò)程中，如果失去節(jié)制就 會(huì)造成過(guò)度消費(fèi)。分析大學(xué)生產(chǎn)生過(guò)度消費(fèi)的心理原因大致有以下幾個(gè)方面：第一，受到社會(huì)的不良風(fēng)氣影響、廣告媒體的傳播的不恰當(dāng)引導(dǎo)，國(guó)外的許多節(jié)日 成為商家的促銷手段，大學(xué)生消費(fèi)群體也在無(wú)形中受到了很大影響，最突出的是情人節(jié)和圣誕節(jié)，互送禮物。

第二, 家庭財(cái)富教育的缺失。很多大學(xué)生是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)在其成長(zhǎng)過(guò)程中過(guò)度重視學(xué)業(yè)成績(jī)忽視了對(duì)子女理財(cái)能力方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致部分大學(xué)生一離開家長(zhǎng)的約束后，不知道如何合理分配生活費(fèi)用，沒(méi)有很好的建立延遲滿足的心理機(jī)制，也不會(huì)區(qū)分自己必需的消費(fèi)和不必要的開銷。第三，大學(xué)生追求潮流，力求標(biāo)新立異。

在西方超前消費(fèi)模式的引誘下，大學(xué)生作為國(guó)家和社會(huì)的年輕力量，不容易抵制對(duì)新鮮事物和潮流的追逐，必然會(huì)對(duì)這種超前消費(fèi)模式產(chǎn)生渴望，校園中隨處可見(jiàn)身著一些國(guó)外知名品牌服飾的大學(xué)生。他們消費(fèi)的出發(fā)點(diǎn)是追求時(shí)尚潮流而非實(shí)用性和必要性，看重品牌超過(guò)商品的質(zhì)量。第四，大學(xué)生之間過(guò)于強(qiáng)烈的攀比心理和虛榮心理也在影響大學(xué)生的超前消費(fèi)行為。

第五章 大學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題

5.1 儲(chǔ)蓄觀念淡薄，理財(cái)觀念薄弱。

當(dāng)問(wèn)及對(duì)“理財(cái)”概念的時(shí)候，很多學(xué)生表示經(jīng)常聽說(shuō)但具體怎樣理財(cái)都不理解，當(dāng)被問(wèn)及學(xué)期結(jié)束后個(gè)人的財(cái)政情況時(shí)，大部分的學(xué)生都不太清楚每月的費(fèi)用具體用在哪些方面，沒(méi)有記賬的習(xí)慣，每月對(duì)自己的生活費(fèi)也沒(méi)有具體的規(guī)劃和安排，略有剩余的同學(xué)也會(huì)在假期回家之前將剩余的費(fèi)用消費(fèi)完，只有小部分的同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)，可見(jiàn)，大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。5.2消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，男女存在差異，女生更為突出。

大學(xué)生的生活消費(fèi)有史以來(lái)都是比較相似的，90%共同的支出都是以生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)材料。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是占比重最大的方面。在被調(diào)查的女生中顯示，80%的女生為了保持身材的苗條和節(jié)約支出用于其他用途選擇低價(jià)的飯菜或者選擇減少餐頓，而男生中也有33%未達(dá)到飲食標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)問(wèn)及他們是否注意過(guò)自己的身體健康和營(yíng)養(yǎng)飲食方面問(wèn)題時(shí)，90%的同學(xué)表示贊同，但是并把它沒(méi)有在飲食生活的主要位置。而且女大學(xué)生的不合理消費(fèi)也和她們的思維方式有很大的關(guān)系，36%的女大學(xué)生遵從了女性消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚、護(hù)膚、美容、裝飾等外在打扮上更感興趣。逛街是享樂(lè)的觀點(diǎn)被絕大部分女同學(xué)以現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)推翻了。

5.3 攀比心里男女有差異。

當(dāng)今的大學(xué)生在消費(fèi)中促發(fā)你在攀比現(xiàn)象，男生中的攀比心里比較少，但是在女生中53%的人認(rèn)為存在攀比之風(fēng)，攀比現(xiàn)象在性別差異中還是有明顯的比例，這可能與社會(huì)現(xiàn)象對(duì)女生的影響有關(guān)系。

第六章 對(duì)大學(xué)生理性消費(fèi)行為引導(dǎo)與健康消費(fèi)心理構(gòu)

建的思考

6.1 引導(dǎo)大學(xué)生形成科學(xué)的消費(fèi)觀

響應(yīng)習(xí)主席號(hào)召大力倡導(dǎo)艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的精神，加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)情民情教育，人生觀世界觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，在大學(xué)生中大力宣傳并發(fā)揚(yáng)光大。其二，要經(jīng)常對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的消費(fèi)觀教育，使大學(xué)生與自身、社會(huì)發(fā)展想使用的消費(fèi)觀念，即不過(guò)分節(jié)儉、不鋪張浪費(fèi)，提倡消費(fèi)與個(gè)人收入、經(jīng)濟(jì)實(shí)力相適應(yīng)。大力倡導(dǎo)理性消費(fèi)和健康生活方式，提高消費(fèi)質(zhì)量，促進(jìn)身心健康；培養(yǎng)大學(xué)生協(xié)調(diào)好物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)之間的關(guān)系,，不斷提高精神文化消費(fèi)的層次。其三，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織的作用，開展多種有益的消費(fèi)教育活動(dòng)，如開展消費(fèi)問(wèn)題研討會(huì)、消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽或有獎(jiǎng)問(wèn)答、消費(fèi)投訴實(shí)踐活動(dòng)等，在校園形成良好的消費(fèi)氛圍與輿論。大學(xué)生群體擁有較高的文化素質(zhì)和較寬闊的文化事業(yè)以及對(duì)新鮮事物敏銳的反應(yīng)能力，這一特點(diǎn)決定了這個(gè)群體在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的社會(huì)生活中都擁有較強(qiáng)的影響力，他們的生活方式和消費(fèi)行為對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)必將是一個(gè)有力的挑戰(zhàn)，也必將引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)潮流。在他們大學(xué)階段形成的科學(xué)的消費(fèi)觀也必將成為未來(lái)社會(huì)科學(xué)消費(fèi)觀的基礎(chǔ)。

6.2 家庭、學(xué)校、社會(huì)三方共同行動(dòng),培養(yǎng)大學(xué)生的自理能力

家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和孩子的學(xué)習(xí)、生活及自己家庭的實(shí)際情況有計(jì)劃、有節(jié)制地供給費(fèi)用，同時(shí)還應(yīng)培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立；學(xué)校應(yīng)規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的健康的校園環(huán)境，給學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，做好貧困生的資助工作；社會(huì)應(yīng)引導(dǎo)公眾積極的消費(fèi)觀，這樣才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。另外，大學(xué)生自己通過(guò)做家教、校外兼職、導(dǎo)游、導(dǎo)購(gòu)、餐廳服務(wù)、市場(chǎng)調(diào)查、商品促銷等勤工助學(xué)活動(dòng)，提供自己的勞動(dòng)收入，增強(qiáng)了報(bào)酬來(lái)之不易的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而自覺(jué)摒棄不健康、不合理、不科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為。

6.3重視媒體和校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)影響

社會(huì)媒體有其社會(huì)教育責(zé)任，如果一味地宣揚(yáng)高消費(fèi)，宣揚(yáng)提前消費(fèi)、宣揚(yáng)奢侈消費(fèi)，這必然會(huì)對(duì)在校大學(xué)生造成負(fù)面影響。因此，在社會(huì)層面上，媒體應(yīng)多宣傳消費(fèi)觀念、消費(fèi)計(jì)劃、消費(fèi)方式、消費(fèi)心理、消費(fèi)市場(chǎng)等消費(fèi)與市場(chǎng)的基本理論，要多宣傳消費(fèi)品的選擇、評(píng)價(jià)、鑒賞、使用、維修與保護(hù)等常識(shí)；要多宣傳生態(tài)消費(fèi)知識(shí)，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)與可持續(xù)的發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)的極端重要性，從而關(guān)注社會(huì)消費(fèi)問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感。高校應(yīng)和有關(guān)部門聯(lián)手下大力氣治理校園環(huán)境，消除那些不健康、低品位的文化娛樂(lè)場(chǎng)所，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，為大學(xué)生文明、健康的消費(fèi)營(yíng)造良好的氛圍。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師應(yīng)積極掌握學(xué)生的消費(fèi)行為與消費(fèi)心理的變化，通過(guò)班會(huì)、黨團(tuán)組織生活 會(huì)來(lái)消除那些炫耀性攀比消費(fèi)的苗頭，合理引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)心理、營(yíng)造一個(gè)積極向上、不攀比的心理環(huán)境。

6.4 培養(yǎng)大學(xué)生理財(cái)能力,提高大學(xué)生的“財(cái)商”

大學(xué)生需要具備一定的理財(cái)知識(shí)，學(xué)校和家庭要有意識(shí)地培養(yǎng)大學(xué)生的自我理財(cái)能力。理財(cái)能力是需要在長(zhǎng)期的生活體驗(yàn)中不斷培養(yǎng)的，大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期，大學(xué)時(shí)代養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，往往可以一生受益。培養(yǎng)大學(xué)生理財(cái)能力的目的就是為了使大學(xué)生能夠有目的、有計(jì)劃、學(xué)會(huì)科學(xué)消費(fèi)、理性消費(fèi)，提高自身消費(fèi)的合理性。理財(cái)教育要從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取因人而異的方式，教會(huì)大學(xué)生們要以社會(huì)發(fā)展的需要為前提，確立合理的消費(fèi)期望值，做有經(jīng)濟(jì)頭腦的消費(fèi)者。

財(cái)商與智商、情商并列為現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的三大素質(zhì)，它反映人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的生存能力。大學(xué)生消費(fèi)觀念的教育培養(yǎng)是個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)將之提升到戰(zhàn)略的高度來(lái)重視和思考，把引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念作為一項(xiàng)全社會(huì)的系統(tǒng)工程來(lái)抓，舉全民之力，為大學(xué)生良好的消費(fèi)觀念、消費(fèi)心理、消費(fèi)行為的培養(yǎng)和形成創(chuàng)造條件，使他們樹立正確的消費(fèi)道德和消費(fèi)價(jià)值觀，從而樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)青年大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：大學(xué)生消費(fèi)心理論文

在消費(fèi)領(lǐng)域中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，越來(lái)越顯示出其獨(dú)有的特點(diǎn)和巨大的潛力，構(gòu)成了市場(chǎng)中一股不可忽視的群體力量。同時(shí),大學(xué)生的消費(fèi)觀念及特點(diǎn)將直接影響未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走勢(shì)，以及相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策的制定。因此，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)與其消費(fèi)心理進(jìn)行分析，就更顯得重要了。

一、大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)

在進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上都擁有了更多的自主權(quán)，在消費(fèi)上也更加顯現(xiàn)著的選擇的自主權(quán)。而這種自主權(quán)的擴(kuò)大，無(wú)形之中，形成了大學(xué)生獨(dú)有的消費(fèi)特點(diǎn)。

第一，在大學(xué)生消費(fèi)中，理性消費(fèi)與非理性消費(fèi)并存。根據(jù)我的實(shí)際觀察發(fā)現(xiàn)，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格，其次是品牌，最后是質(zhì)量。原因在于，我國(guó)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要來(lái)自于父母，真正靠打工掙生活費(fèi)的學(xué)生人數(shù)并不多。所以，我們?cè)诨ㄥX時(shí)通常是十分謹(jǐn)慎的。當(dāng)然，在眾多的大學(xué)生隊(duì)伍里，也有家庭條件較好，能夠?yàn)槠洳怀墒煜M(fèi)買單的大學(xué)生，但這一部分的大學(xué)生僅僅是一少部分人，不能完全代表所有同學(xué)的情況。

第二，在大學(xué)生消費(fèi)中，過(guò)分追求時(shí)尚和名牌的攀比消費(fèi)的現(xiàn)象仍然突出。隨便走進(jìn)某個(gè)大學(xué)生的宿舍，你都可以在其中找到很多名牌商品。尤其在北京、上海等經(jīng)濟(jì)水平較高的大學(xué)校園內(nèi)，穿著名牌運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋的男生，用蘭蔻美、寶蓮、ck等名牌化妝品的女生隨處可見(jiàn)。可以說(shuō)，在大學(xué)校園里進(jìn)行品牌的調(diào)查，就基本反應(yīng)出這一地區(qū)市場(chǎng)上各品牌的銷售情況。以青年人為主的大學(xué)生消費(fèi)群體，也成為各大品牌越來(lái)越看中、追逐的主要銷售對(duì)象！

第三，信用卡帶來(lái)的超前消費(fèi)與沖動(dòng)消費(fèi)。信用卡以其特有的快捷、方便、安全等特點(diǎn)，迅速在青年人特別是大學(xué)生人群中廣泛流行起來(lái)，信用卡在給消費(fèi)者帶來(lái)方便的同時(shí)，也在一定程度上加劇了“90后”，尤其是大學(xué)生的超前消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)的不良習(xí)慣。信用卡所提出的“透支未來(lái)錢”的時(shí)尚消費(fèi)方式，這種新奇的消費(fèi)觀，對(duì)大學(xué)生們來(lái)說(shuō) 是很有吸引力的。可是，作為沒(méi)有無(wú)固定工作、沒(méi)有收入、沒(méi)有無(wú)穩(wěn)定還款來(lái)源的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，信用卡雖然可以在某種程度上幫助學(xué)生建立一定的理財(cái)觀念，培養(yǎng)個(gè)人信用的養(yǎng)成，但同時(shí)也在無(wú)形之中助長(zhǎng)了大學(xué)生的沖動(dòng)消費(fèi)。

第五，由于大學(xué)生特殊的社會(huì)角色，大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題呈現(xiàn)出以下兩個(gè)方面的特征：一方面他們擁有獨(dú)立的思想和行為能力，希望自己安排自己的事情，但 同時(shí)大部分大學(xué)生又都沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，不得不在一定程度上依靠家長(zhǎng)；另一方面，現(xiàn)今，無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)行為均采取默許的態(tài)度，甚至有家長(zhǎng)鼓勵(lì)自己的孩子去戀愛(ài)。但是，大學(xué)生們?cè)趹賽?ài)過(guò)程中的消費(fèi)通常多是缺乏理智的。同時(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生在戀愛(ài)中的消費(fèi)數(shù)額也在逐年增加。每個(gè)月少則幾百元，多則上千元。這筆消費(fèi)在大學(xué)生每月消費(fèi)中占據(jù)著很大的比重。雖然大多數(shù)的大學(xué)生承認(rèn)，為了追求情感需要一定的物質(zhì)投入。但在現(xiàn)實(shí)中，卻經(jīng)常的難以理性把握適度消費(fèi)的原則。

二、大學(xué)生消費(fèi)心理分析

消費(fèi)心理是指消費(fèi)者心理發(fā)生的一切心理活動(dòng)，以及由此產(chǎn)生的消費(fèi)行為，包括消費(fèi)者觀察商品、搜集商品信息、選擇商品品牌、決策購(gòu)買方式、使用商品形成心理 感受和心理體驗(yàn)、向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位提供信息反饋等等心理行為。消費(fèi)心理從認(rèn)識(shí)過(guò)程經(jīng)歷情感過(guò)程直至發(fā)展到意志過(guò)程，是一個(gè)消費(fèi)購(gòu)買的決策過(guò)程，該決策過(guò)程除消費(fèi)者本人外，旁人無(wú)從知曉，故又常被稱為消費(fèi)者“黑箱”。雖然消費(fèi)決策過(guò)程是未知的，但消費(fèi)者外觀的消費(fèi)行為不僅反映了外部環(huán)境對(duì)其行為的影響，而且反映了對(duì)購(gòu)買決策起決定作用的自身特點(diǎn)，如文化教養(yǎng)、心理素質(zhì)等。通過(guò)運(yùn)用消費(fèi)心理，就可以對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)進(jìn)行有效、合理的分析。

（一）對(duì)非理性消費(fèi)、盲目消費(fèi)的消費(fèi)心理分析

1、對(duì)于非理性消費(fèi)、盲目性消費(fèi)，可以說(shuō)是因?yàn)閭€(gè)性而引起的一種消費(fèi)自主心理。大學(xué)期間，每位大學(xué)生在伴隨自我意識(shí)的不斷加深，在物質(zhì)生活和精神生活中，也表現(xiàn)出更強(qiáng)烈的自我支配要求。開始對(duì)家庭的消費(fèi)有了發(fā)言權(quán)；開始要求自我消費(fèi)的自我選擇權(quán)，不再是全都聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)所購(gòu)買的服裝表現(xiàn)出不喜愛(ài) 甚至反感的情緒。同時(shí)也開始要求自己作主進(jìn)行消費(fèi)的支配。作為大學(xué)生這個(gè)階段，大學(xué)生的交友動(dòng)機(jī)十分強(qiáng)烈，人際關(guān)系網(wǎng)更寬，外出、聚會(huì)、出游等活動(dòng)也越來(lái) 越多。而這些都需要有一個(gè)相對(duì)足量的物質(zhì)基礎(chǔ)作為保障，并能夠?yàn)樽约核洌拍艿靡詫?shí)現(xiàn)。

（二）追求時(shí)尚名牌的虛榮心理和攀比心理的分析

1、在面對(duì)名牌商品時(shí)，不光是受群體消費(fèi)心理的影響，同時(shí)也受到炫耀心理和攀比心理的影響。在大學(xué)期間，大學(xué)生有著強(qiáng)烈的尊重需要，他們?cè)诟鱾€(gè)方面的努力，可以說(shuō)是在很大程度上也是在 建立自尊和受到他人尊重的體系，使 得最終能夠達(dá)到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。炫耀心理，實(shí)際上也是一種虛構(gòu)的心理，是一種超越自我客觀評(píng)價(jià)的自我虛構(gòu)。表現(xiàn)在消 費(fèi)領(lǐng)域，就是對(duì)物質(zhì)生活的高欲望――追逐流行、追逐名牌。

2、而攀比心理可以說(shuō)是由于人的好勝心而引起的。大學(xué)生青年的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理反映到消費(fèi)上，就成為了追逐潮流、相互攀比。因此在校園 里，突顯出了“人有我就有”的從眾心理和求新求奇的求異心理。一個(gè)方面，他們消費(fèi)常常是以“自我”和“虛榮”為基礎(chǔ)的，追求“別人有的我 要有，別人沒(méi)有的我也要有”，以此來(lái)獲得心理滿足。當(dāng)然，攀比心理隱含著一種競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí)，只不過(guò)這種競(jìng)爭(zhēng)是一種錯(cuò)位的競(jìng)爭(zhēng)。另一個(gè)方面，他們自卑。常常感覺(jué)自己不如別人，就產(chǎn)生自卑心理，這也是缺乏自信心的表現(xiàn)。

（四）對(duì)于超前消費(fèi)和戀愛(ài)消費(fèi)的消費(fèi)心理分析

1.包括在戀愛(ài)過(guò)程中的表現(xiàn)欲，物質(zhì)性，也反映出來(lái)了大學(xué)生的將“虛榮作怪充當(dāng)慷慨”的攀比心理和虛榮心理。戀愛(ài)就是花錢的“潛規(guī)則”，在大學(xué)校園里越來(lái)越多的得到印證。愛(ài)情既是浪漫的，也是現(xiàn)實(shí)的，愛(ài)情是必須有物質(zhì)支撐的。作為無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的完全消費(fèi)者，這種戀愛(ài)消費(fèi)方式更值得我們深思和反省。2.近年來(lái)，越來(lái)越多的商業(yè)銀行在大學(xué)校園里“擺攤設(shè)點(diǎn)”，搶占、爭(zhēng)奪大學(xué)生這又一“領(lǐng)地”。他為消費(fèi)者提供了一種全新的選擇方式，并且已經(jīng)成為很多年輕人生活中習(xí)以為常的行為。但是，透支信用卡若不能及時(shí)還款，不但會(huì)造成其自身信用度的損失，對(duì)其大學(xué)正常的學(xué)習(xí)和生活也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。可以說(shuō)，校園信用卡是一柄鋒利的雙刃劍，是否能真正使用好信用卡，就要看持卡人的自身素質(zhì)。

四、結(jié)論

總之，大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)消費(fèi)時(shí)尚和方向的領(lǐng)導(dǎo)者，尤其在中高檔商品的消費(fèi)上，大學(xué)生是將來(lái)的主力，而且他們的消費(fèi)方式對(duì)整個(gè)市場(chǎng)有一個(gè)引導(dǎo)的作用，因此把 握大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)，也是搶占未來(lái)中高端用戶的心理市場(chǎng)，這對(duì)將來(lái)企業(yè)市場(chǎng)的開拓也都是很有意義的，大學(xué)生消費(fèi)也會(huì)為整個(gè)社會(huì)商品消費(fèi)的起到“指示燈”的 作用。同時(shí)也要關(guān)注大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)的培養(yǎng)，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀.

第四篇：大學(xué)生消費(fèi)心理分析

大學(xué)生消費(fèi)心理分析

在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生不僅是當(dāng)前社會(huì)的消費(fèi)主體之一，在一定程度上還是未來(lái)消費(fèi)的主力和潮流的引導(dǎo)者。大學(xué)生所受的教育、校園的環(huán)境以及該年齡的特殊心理特征，使他們有自己特有的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。通過(guò)以問(wèn)卷為主的調(diào)查方式，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理及消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)其原因進(jìn)行分析，提出并解決大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的對(duì)策，有助于認(rèn)識(shí)青年一代乃至整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)趨勢(shì)。

消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在購(gòu)買、使用和消費(fèi)商品的過(guò)程中的一系列心理活動(dòng)。心理活動(dòng)是大腦對(duì)客觀事物或外部刺激的反映，是人腦所具有的特殊功能。消費(fèi)者在消費(fèi)過(guò)程中的偏好和選擇，各種不同的行為方式無(wú)一不受其心理活動(dòng)的支配，例如，消費(fèi)者是否購(gòu)買某種商品，購(gòu)買哪種品牌、款式，何時(shí)何地購(gòu)買，采用何種購(gòu)買方式以及怎樣使用等都與不同的消費(fèi)者的思想、情感、氣質(zhì)、性格、價(jià)值觀念、思維方式以及相應(yīng)的心理反映密切相關(guān)。這種在消費(fèi)過(guò)程中發(fā)生的心理活動(dòng)就叫做消費(fèi)心理。

圖1 影響消費(fèi)心理的因素

消費(fèi)行為特指從市場(chǎng)流通角度觀察的、人作為消費(fèi)者時(shí)對(duì)于商品或者服務(wù)的消費(fèi)需要，以及使商品或服務(wù)從市場(chǎng)上轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者手里的活動(dòng)。在消費(fèi)過(guò)程中，通過(guò)人的消費(fèi)行為活動(dòng)才能把商品或者服務(wù)從市場(chǎng)上轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者手中，所以消費(fèi)行為比消費(fèi)心理更具有現(xiàn)實(shí)性。消費(fèi)者的心理活動(dòng)只有作用于消費(fèi)行為，才能實(shí)現(xiàn)商品或者服務(wù)的交換及流通。

一、石家莊大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

（一）、消費(fèi)大部分以理性為主。根據(jù)中國(guó)理財(cái)網(wǎng)發(fā)布的《中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》的數(shù)據(jù)表明，70%以上的大學(xué)生對(duì)自身消費(fèi)有著比較好的把握，絕大部分學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠的是父母。我們這次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，90.6%的學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)自于父母，其余的9.4%來(lái)自于勤工儉學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金、校外兼職等。通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的消費(fèi)情況的調(diào)查問(wèn)卷和寢室訪談得知：由于消費(fèi)能力有限，大部分大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往是十分謹(jǐn)慎的，力求“實(shí)惠與高標(biāo)”講求實(shí)際。在對(duì)于實(shí)際消費(fèi)中，大學(xué)生的消費(fèi)方式調(diào)查結(jié)果如圖所示，一般情況下，大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)會(huì)事前做好消費(fèi)計(jì)劃再購(gòu)買，有67.8%的同學(xué)考慮最多的就是商品是實(shí)用性。如今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都比以前明顯增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，大家都往往比較重視自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定能買到名牌，但質(zhì)量即商品的使用價(jià)值顯然是大家非常關(guān)注的內(nèi)容，可見(jiàn)大學(xué)生的消費(fèi)主流還是理性的，并不是情緒化、沖動(dòng)的。

圖2 大學(xué)生消費(fèi)方式

（二）、消費(fèi)多元化。隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)不只是為解決溫飽和滿足學(xué)習(xí)需要，也不再像高中那樣僅僅只是局限于宿舍，食堂，教室三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。和以前相比，豐富的大學(xué)生活，讓大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化。大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)的是一種很明顯的多元化趨勢(shì)。在人情消費(fèi)、信息消費(fèi)、旅游消費(fèi)所占的比重越來(lái)越大。同時(shí)戀愛(ài)消費(fèi)也成了大學(xué)生的一大支出。

(1)人情消費(fèi)：良好的人際關(guān)系不僅是人們生存、發(fā)展的重要前提，而且是現(xiàn)代人心理平衡、事業(yè)成功的關(guān)鍵，缺少良好的人際交往，自我發(fā)展將受到限制，甚至影響到學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)今大學(xué)生在人際交往方面也會(huì)有一定的支出，而且大家也普遍認(rèn)為：同學(xué)、朋友、師生的交往，離不開經(jīng)濟(jì)的支持。所以在人際交往方面的支出已經(jīng)逐步成為大學(xué)生消費(fèi)的主要部分。

圖3 大學(xué)生每月在人際感情中花費(fèi)分布圖(2)信息消費(fèi)：現(xiàn)今大學(xué)生，離不開電腦，手機(jī)等工具，這些設(shè)備都影響著當(dāng)今大學(xué)生的生活方式與生活習(xí)慣。這些工具都是大學(xué)生與好友聯(lián)系的必備產(chǎn)品，因?yàn)檫@些，大學(xué)公話亭爆滿的情況在現(xiàn)今已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，這也已成為大學(xué)生必不可少的消費(fèi)方向。

(3)旅游消費(fèi)：由于大學(xué)生時(shí)間相對(duì)寬松加之富有激情，遂導(dǎo)致了很多大學(xué)生會(huì)在假期陪同好友一起旅游。旅游是一種高層次的消費(fèi)，大學(xué)生有對(duì)高層次的消費(fèi)需求可望。

(三)、消費(fèi)的差異性。消費(fèi)的差異性主要表現(xiàn)在生源地、性別因素的差異性。

圖4 男女每月在衣物上花費(fèi)對(duì)比

男女相比，男生在網(wǎng)絡(luò)上消費(fèi)、人情上消費(fèi)比較多，而女生普遍在衣物化妝品上消費(fèi)多。但是，相比之下，即使男生在衣物上總體消費(fèi)少，但是在消費(fèi)400以上的占的比例卻很大。而反觀女生，卻在各個(gè)消費(fèi)段都比較平均，這些是女生

（四）、消費(fèi)從眾化及個(gè)性化。大學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)機(jī)與行為既有從眾化的一面，又具有個(gè)性化的一面。大學(xué)生往往自覺(jué)或者不自覺(jué)的跟從或模仿大多數(shù)同學(xué)的群體消費(fèi)行為與方式，從而保持自身行為與方式，避免個(gè)人的心理上的矛盾或者沖突，所以說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生具有消費(fèi)從眾性。但是身處現(xiàn)今的大學(xué)生站在時(shí)代前沿，不少人都形成了以自我為中心的價(jià)值觀理念，并有很強(qiáng)的敏感性，他們有獨(dú)立的思考方式和價(jià)值人生觀，有自我見(jiàn)解與取舍，往往是社會(huì)時(shí)尚經(jīng)濟(jì)的主流消費(fèi)者。他們追求個(gè)性彰顯，追求與眾不同以顯示自我展現(xiàn)、顯示“我有我的個(gè)性”。大學(xué)生正處在追求個(gè)性發(fā)展，自我意識(shí)增強(qiáng)，樂(lè)于接受新鮮事物的年齡階段。從走訪的形式，我們知道現(xiàn)在大學(xué)生極力的表現(xiàn)出了他們非主流的特征：追求標(biāo)新立異，并能敏銳的把握時(shí)尚潮流，所以他們喜歡用個(gè)性化的商品追求自我，顯示自我的品味和愛(ài)好。

三、大學(xué)生的消費(fèi)心理 心思比較細(xì)膩，而且比較精打細(xì)算吧！

（一）、追求時(shí)尚，表現(xiàn)個(gè)性

大學(xué)生思維活躍，富于幻想，勇于創(chuàng)新，渴求新知，追求新潮，積極向上。這些心理特征反映在消費(fèi)心理方面就是追求新穎與時(shí)尚，力圖站在時(shí)代前列，領(lǐng)導(dǎo)消費(fèi)新潮流，體現(xiàn)時(shí)代特征。他們總是對(duì)新產(chǎn)品有極大的興趣，喜歡更換品牌體驗(yàn)不同的感受。大學(xué)生消費(fèi)者往往是新產(chǎn)品或新的消費(fèi)方式的嘗試者和推廣者。

（二）、突出個(gè)性，自我表現(xiàn)

處于青春期的消費(fèi)者自我意識(shí)迅速增強(qiáng)。他們追其個(gè)性獨(dú)立，希望形成完善的兒子我形象。反映在消費(fèi)心理上就是愿意表現(xiàn)自我個(gè)性與追求，非常喜歡個(gè)性化的商品，有時(shí)還往往把所購(gòu)買的商品同自己的理想、職業(yè)、愛(ài)好和時(shí)代特征，甚至自己所崇拜的明星和名人等聯(lián)系在一起，并力求在消費(fèi)活動(dòng)中充分表現(xiàn)自我。

（三）、追求實(shí)用，表現(xiàn)成熟

大學(xué)生消費(fèi)者的消費(fèi)傾向從不穩(wěn)定向穩(wěn)定過(guò)渡，因而追求時(shí)尚、表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，也注重商品的實(shí)用性和科學(xué)性，要求商品的積極實(shí)用，貨真架勢(shì)。由于大學(xué)生大多具有一定的文化水準(zhǔn)，接觸信息較多，因而在選擇與購(gòu)買過(guò)程中盲目性較少，購(gòu)買動(dòng)機(jī)及購(gòu)買行為表現(xiàn)出一定的成熟性。

（四）、注重感情，沖動(dòng)性強(qiáng)

大學(xué)生消費(fèi)者思想傾向、志趣愛(ài)好等還未完全穩(wěn)定，行動(dòng)易受感情的支配。上述特征反映在消費(fèi)活動(dòng)中，表現(xiàn)為大學(xué)生消費(fèi)者易受客觀環(huán)境的影響，感情變化劇烈，經(jīng)常發(fā)生沖動(dòng)性購(gòu)買行為。同時(shí)直觀選擇商品的習(xí)慣使他們往往忽略了綜合選擇的必要，款式、顏色、形狀和價(jià)格等因素都能單獨(dú)成為大學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買的理由，這也是他們沖動(dòng)購(gòu)買的一種表現(xiàn)。

五、大學(xué)生的消費(fèi)狀況存在的問(wèn)題

（一）、愈演愈烈的炫耀性消費(fèi)。炫耀性消費(fèi)這一概念來(lái)源于凡勃倫，他將之定義為通過(guò)消費(fèi)使他人能明了消費(fèi)者的金錢力量、權(quán)力和身份，從而使消費(fèi)者博得榮譽(yù)、獲得自我滿足的消費(fèi)行為。大學(xué)生炫耀性消費(fèi)主要表現(xiàn)在對(duì)品牌和時(shí)尚的消費(fèi)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)商品不僅具有使用價(jià)值，更重要的是符號(hào)價(jià)值，品牌作為符號(hào)表達(dá)了商品的檔次、信譽(yù)以及消費(fèi)者的身份、榮耀和心情。齊美爾指出時(shí)尚消費(fèi)是“示同”和“示異”的結(jié)合，所謂“示同”就是借消費(fèi)來(lái)表現(xiàn)與自己所認(rèn)同的某個(gè)社會(huì)階層的一致性，所謂“示異”就是借消費(fèi)顯示與其他社會(huì)階層的差異性。現(xiàn)在很多大學(xué)生都存在這個(gè)問(wèn)題，很多大學(xué)生買了新東西比如說(shuō)新衣服，可能會(huì)在隔壁寢室走幾圈，讓別人看看，聽到別人夸獎(jiǎng)的語(yǔ)句，自己的虛榮心就會(huì)得到很大的滿足。通過(guò)走訪調(diào)查，其實(shí)很多大學(xué)生買品牌產(chǎn)品，真正的原因僅僅只是因?yàn)槟莻€(gè)品牌在大學(xué)生心中代表的一個(gè)虛榮的身份。

（二）、消費(fèi)結(jié)構(gòu)分配失衡。現(xiàn)在大學(xué)生購(gòu)買資料所用的資金很小，而相對(duì)的，在購(gòu)買衣物，旅游，通訊等方面的花費(fèi)越來(lái)越大。這些花費(fèi)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)生在學(xué)習(xí)資料上的開銷。可見(jiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生，多數(shù)人注重自己的生活品質(zhì)和個(gè)人形象。然而，大學(xué)生作為基本無(wú)自身收入來(lái)源的特殊消費(fèi)群體，本身可支配的錢就有限，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理的安排，統(tǒng)籌規(guī)劃，把錢主要用于生活必需品和學(xué)習(xí)上。生活水平提高，人從物質(zhì)生活向精神生活的過(guò)渡是很正常的，可是現(xiàn)在這種結(jié)構(gòu)是失衡的，通過(guò)我們的走訪寢室了解，很多現(xiàn)在的大學(xué)生，會(huì)為了買自己想買的產(chǎn)品比如最新電子產(chǎn)品，游戲光盤等而在飲食消費(fèi)上消減，甚至有的人寧愿餓著。

圖5 大學(xué)生記賬統(tǒng)計(jì)情況

（三）、無(wú)計(jì)劃消費(fèi)。現(xiàn)在很多大學(xué)生為了追求個(gè)性，雖然部分消費(fèi)都是做好計(jì)劃再做消費(fèi)，可是很多消費(fèi)都是率性而為，甚至有時(shí)突然在看到自己感興趣或者覺(jué)得不錯(cuò)有個(gè)性的東西都會(huì)購(gòu)買，作為一個(gè)僅僅只是消耗而幾乎沒(méi)有任何收入的大學(xué)生，這樣的消費(fèi)只會(huì)增加家庭的負(fù)擔(dān)。通過(guò)問(wèn)卷，我們知道很多大學(xué)生沒(méi)有記賬的習(xí)慣，甚至不少大學(xué)生月底會(huì)發(fā)生驚嘆“咦，我的錢怎么沒(méi)了”都不知道自己這個(gè)月的錢到底怎么花完的。

（四）、攀比消費(fèi)。追求虛榮,攀比消費(fèi)。攀比消費(fèi)是目前大學(xué)生消費(fèi)的一個(gè)重要特點(diǎn)。過(guò)分追求時(shí)尚,片面崇尚超前消費(fèi),不懂量入為出;部分同學(xué)存在嚴(yán)重的家庭優(yōu)越感或自卑心理。高消費(fèi)學(xué)生有著比較明顯的特點(diǎn):追求檔次、崇尚名牌等。有的不顧自己的家庭條件,為滿足虛榮心,甚至不惜去偷竊。還有的在人情消費(fèi)方面,生日請(qǐng)客、得獎(jiǎng)學(xué)金請(qǐng)客,而且請(qǐng)客的檔次要比別人高,這也成為校園中的一大消費(fèi)熱點(diǎn)。

六、影響大學(xué)生消費(fèi)行為的因素

當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)炫耀性消費(fèi)，消費(fèi)比重失衡，無(wú)計(jì)劃消費(fèi)和戀愛(ài)過(guò)度支出等問(wèn)題的原因，歸納起來(lái)有四個(gè)方面的因素。

（一）、家庭因素。現(xiàn)在很多家庭只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)再苦也不能苦了孩子，經(jīng)常是有求必應(yīng)，這樣使得孩子的消費(fèi)欲望加強(qiáng)，毫無(wú)節(jié)約意識(shí)。而高收入家庭的家長(zhǎng)一些鋪張浪費(fèi)不良行為成為了子女最初始效仿的對(duì)象，這樣的誤導(dǎo)作用又通過(guò)孩子傳到學(xué)校，再傳給別的同學(xué)。而收入一般的家庭也怕孩子在學(xué)校低人一等，也盡量滿足孩子的要求，這是大學(xué)生走向消費(fèi)誤區(qū)的因素之一。

（二）、學(xué)校因素。大學(xué)校園是大學(xué)生直接吸取養(yǎng)份的地方，目前很多高校非常注重能力知識(shí)的培養(yǎng)，而缺乏人文知識(shí)的哺育，使得很多學(xué)生知識(shí)面廣，而人文精神缺失。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足，教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠，這也直接導(dǎo)致了大學(xué)生消費(fèi)觀念走不上正軌。加之大學(xué)生校園個(gè)別教師之間良莠不齊，一些如送禮、請(qǐng)客現(xiàn)象也對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了不利的影響。

（三）、社會(huì)因素。我們國(guó)家近三十年發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活水平大大的提高傳統(tǒng)的生活觀念受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈沖擊，傳統(tǒng)的勤儉樸素風(fēng)格丟失。電視及戶外廣告鋪天蓋地而來(lái)，“明星效應(yīng)”等都左右著大學(xué)生的消費(fèi)觀念。身為年輕人的他們，在特定的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中，沒(méi)有全方位的與社會(huì)接觸，缺少對(duì)現(xiàn)實(shí)理性的思考和清醒的認(rèn)識(shí)，因此很難避免享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲。另國(guó)外的一些消費(fèi)理念，如超前消費(fèi)等傳到我們校園，西方發(fā)達(dá)國(guó)家消費(fèi)方式帶來(lái)的“國(guó)際示范效應(yīng)”使得許多大學(xué)生也開始盲目跟風(fēng)，這樣無(wú)疑起到了推波助瀾的作用。

（四）、自身因素。大學(xué)生一般都處在青春期，思想認(rèn)識(shí)不成熟，還不能很好的駕馭自己、把握自己。沒(méi)有形成穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，儲(chǔ)蓄觀念淡薄和盲目攀比心理非常嚴(yán)重，自控能力不強(qiáng)。該年齡階段正是對(duì)新生事物敏感、接觸時(shí)尚、追求時(shí)髦、渴望浪漫的時(shí)期，消費(fèi)時(shí)比較容易沖動(dòng)，且效仿能力較強(qiáng)，不具備獨(dú)立、理性思考的能力。所以對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象不能加以區(qū)分吸收，這樣直接影響到大學(xué)生自身的消費(fèi)行為。

七、正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)行為

雖然從表面上看，消費(fèi)是一種個(gè)人行為，不應(yīng)受到他人評(píng)論，但是從某種意義上看，大學(xué)生的這種不合理消費(fèi)折射出了當(dāng)今大學(xué)生的生活方式和價(jià)值取向。這種高消費(fèi)現(xiàn)象所造成的消極影響也是不容忽視的。正確的消費(fèi)意識(shí)及消費(fèi)行為是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，大學(xué)生這一群體作為我們寄予希望的一代，應(yīng)該逐步去教育引導(dǎo)其樹立正確的消費(fèi)觀念，使之健康成長(zhǎng)。

（一）、家庭要注意讓孩子養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。孩子的健康成長(zhǎng)，與家庭的影響尤為密切。家庭教育在培養(yǎng)孩子合理的消費(fèi)基礎(chǔ)上占有舉足輕重的作用。孩子大部分的經(jīng)濟(jì)來(lái)源依靠家長(zhǎng)，家庭作為社會(huì)的基本消費(fèi)單元，社會(huì)地位、消費(fèi)意向直接影響著家庭成員的消費(fèi)行為。而父母的消費(fèi)行為直接影響著孩子。有些家庭家長(zhǎng)寧愿自己省吃儉用，也盡量滿足孩子的一切要求，這或多或少的縱容了孩子奢侈浪費(fèi)的消費(fèi)行為，使他們養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣。因此長(zhǎng)在給予孩子自主消費(fèi)的同時(shí)，要注意一個(gè)消費(fèi)尺度的把握，不能“有求必應(yīng)”，對(duì)孩子的消費(fèi)要有意識(shí)的引導(dǎo)并教育，使之養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，步入健康的消費(fèi)軌道。

（二）、學(xué)校要注意培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀。大學(xué)生一般都處在人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以學(xué)校給予學(xué)生正確的思想教育的引導(dǎo)有極為重要的作用。要建立健康和諧的校園文化，首先要加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育。及思想政治教育，讓大學(xué)生分清什么是正常消費(fèi)，自覺(jué)抵制享樂(lè)主義、拜金主義、個(gè)人主義的不良傾向，對(duì)部分學(xué)生揮霍性或炫耀性消費(fèi)給予正確的教育引導(dǎo)。作為新世紀(jì)的一代，他們有的逆反心理較強(qiáng)，所以在教育引導(dǎo)的時(shí)候要注意方法，因此有必要通過(guò)學(xué)校有形、無(wú)形的或者是潛在的教育形式共同完成。可以在校園建立一些有益的消費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所，如健身房、書吧等。積極倡導(dǎo)消費(fèi)文明，也可以把討論怎樣正確消費(fèi)放到課堂上來(lái)，注重研究大學(xué)生的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理。使學(xué)生提升在個(gè)人理財(cái)方面的能力，培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商，同時(shí)應(yīng)樹立正確理性的消費(fèi)觀念，并大力推行綠色消費(fèi)教育，倡導(dǎo)消費(fèi)文明。

（三）構(gòu)建和諧的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境。可以毫不夸張的說(shuō)，大學(xué)生的非理性消費(fèi)與整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣有著非常大的影響。首先，從政府來(lái)看，最好能出臺(tái)一些措施來(lái)約束社會(huì)的不良消費(fèi)行為，如加大針對(duì)不良消費(fèi)的征稅幅度，來(lái)凈化社會(huì)環(huán)境。其次，媒體要開展健康積極的消費(fèi)宣傳，對(duì)宣傳鋪張浪費(fèi)的主題進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，不要為自己的一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益而忘卻了自己的社會(huì)責(zé)任。企業(yè)也應(yīng)該多提供更多勤工儉學(xué)的崗位，為貧苦學(xué)生解決后顧之憂等等。

（四）加強(qiáng)自我教育，提高自身修養(yǎng)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，加強(qiáng)自我教育，提高自身修養(yǎng)，是不可缺少的社會(huì)責(zé)任。因此，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該從日常生活出發(fā)，克服年輕人的盲目沖動(dòng)和任性，抵制畸形消費(fèi)，樹立正確的價(jià)值觀，用它來(lái)指導(dǎo)我們的消費(fèi)行為，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。正確的引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的大力配合來(lái)改善他們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。倡導(dǎo)大學(xué)生樹立合理的消費(fèi)觀，關(guān)系到我國(guó)實(shí)施人才戰(zhàn)略的宏偉事業(yè)，也是緩解我國(guó)能源緊張與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展矛盾的迫切需要，是建立節(jié)約型高校必不可少的重要環(huán)節(jié)。

【參考文獻(xiàn)】

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第五篇：大學(xué)生消費(fèi)心理研究報(bào)告

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理研究

【摘 要】大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體, 由于社會(huì)環(huán)境的影響、家庭消費(fèi)教育的缺失、大學(xué)生個(gè)性心理特征等因素的影響，使他們存在許多不良的消費(fèi)心理，需要通過(guò)加強(qiáng)消費(fèi)教育，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)理性消費(fèi)，以構(gòu)建大學(xué)生健康的消費(fèi)心理。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生 消費(fèi)心理 影響因素 理性消費(fèi)建議

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,具有特殊的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為,消費(fèi)需求旺盛,追求新穎，消費(fèi)沖動(dòng)而又不具有理性。因此，學(xué)校、教育工作者應(yīng)當(dāng)針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn),進(jìn)行正確的教育引導(dǎo),幫助大學(xué)生樹立健康科學(xué)的消觀。

一、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀存在的問(wèn)題

（一）消費(fèi)水平存在的問(wèn)題

1.消費(fèi)水平偏高

大學(xué)生是一個(gè)尚不能自食其力的消費(fèi)群體,其消費(fèi)來(lái)源主要是家庭資助、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)和困難補(bǔ)助等,因此大學(xué)生的消費(fèi)水平不應(yīng)該超出家庭收入增長(zhǎng)速度。但最近我在網(wǎng)上查到的一個(gè)調(diào)查報(bào)告表示,大學(xué)生每月的總消費(fèi)額在400元到500元的大約60% , 400元以下的大約10% ,500元到800元的大約25%，而還有約5%的人月消費(fèi)額在800以上甚至1000到2000元以上。大學(xué)生在衣食住行上的支出超過(guò)了其家庭收入的增長(zhǎng)速度,有個(gè)別大學(xué)生的月消費(fèi)竟是其家庭人均月消費(fèi)的2倍,農(nóng)村學(xué)生在校一月生活費(fèi)甚至相當(dāng)于其家庭幾個(gè)月生活費(fèi)支出的總和。扣除物價(jià)上漲的因素,這個(gè)消費(fèi)水平對(duì)尚不能自食其力的大學(xué)生而言顯然偏高。

2.消費(fèi)水平個(gè)體差異大

大學(xué)生消費(fèi)離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大，呈現(xiàn)不平衡性。在這個(gè)調(diào)查資料中我們發(fā)現(xiàn),有6%的大學(xué)生月總支出不到200元,生活較簡(jiǎn)樸,其消費(fèi)主要滿足基本生活需求。但大學(xué)生中高消費(fèi)者所占的比例也不小,其中月總支出在800—1000元之間者占3.9% ,更有1.3%的“闊綽”學(xué)生月總支出在1000元以上。大學(xué)生的這種消費(fèi)狀況體現(xiàn)了社會(huì)總體消費(fèi)水平在提高，隨著收入差距的擴(kuò)大,人們的消費(fèi)水平差距越來(lái)越大，大學(xué)生的消費(fèi)水平同樣如此。

（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題

1.人情消費(fèi)比例較大

大學(xué)生盡管生活學(xué)習(xí)在單純的校園中,但他們畢竟與社會(huì)上各種不同的利益群體關(guān)系密切,社會(huì)上的“人情消費(fèi)”也在大學(xué)生的人際交往中以其獨(dú)特的方式表現(xiàn)出來(lái)。不管是考了高分,當(dāng)了學(xué)生干部,評(píng)了獎(jiǎng)學(xué)金還是生日、交了男女朋友等都要請(qǐng)客，請(qǐng)客檔次也越來(lái)越高。這些人情風(fēng)的蔓延,既增加了許多家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也加重了大學(xué)生的精神壓力。

2.娛樂(lè)休閑消費(fèi)多樣化

社會(huì)流行時(shí)尚也影響大學(xué)生的消費(fèi)趨向,在大學(xué)校園里大多數(shù)學(xué)生追求一種氛圍,一種高檔次的精神需求，他們?cè)敢鈪⒓訆蕵?lè)性、趣味性、知識(shí)性強(qiáng)的活動(dòng), 這部分支出約占消費(fèi)總額的4%，如假日旅游，上網(wǎng)，看電影、演出，聽音樂(lè)會(huì)，看體育比賽，唱KTV等。有資料顯示,47.7 %的大學(xué)生在大學(xué)期間都外出旅游過(guò)，而旅游經(jīng)費(fèi)的來(lái)源40.7%是靠家庭資助,34.6%是通過(guò)節(jié)省生活費(fèi),11.3%是主要依靠自己經(jīng)濟(jì)來(lái)源(獎(jiǎng)學(xué)金、兼職)。

二、大學(xué)生消費(fèi)中存在的心理問(wèn)題

（一）追求時(shí)尚，超前消費(fèi)

大學(xué)生處于青年時(shí)期，自我需求強(qiáng)烈而多樣，他們站在時(shí)代的前沿，追求新異，敏銳地把握時(shí)尚，唯恐落后于潮流，總希望用新異的消費(fèi)形象向社會(huì)展示自我，通過(guò)消費(fèi)上的新潮來(lái)表示自己的青春活力和激情。他們是新商品、新的消費(fèi)方式的追求者、嘗試者和推廣者，他們喜歡擁有獨(dú)特風(fēng)格的商品，引領(lǐng)著青年消費(fèi)的潮流。例如，當(dāng)前流行于大學(xué)生群體中的“新三樣”——手機(jī)、MP3、電腦——成了大學(xué)生的必備品。有的大學(xué)生為了擁有一款時(shí)尚的手機(jī)或名牌服裝，寧愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其它必要開支或不惜借錢，或利用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)滿足自己追求時(shí)尚的欲望。還有的學(xué)生看到其他同學(xué)有時(shí)尚的物品，怕自己低人一等或?yàn)榱藢で笮睦砥胶庖Ьo牙關(guān)東挪西湊進(jìn)行購(gòu)買時(shí)尚物品。

（二）貪慕虛榮，攀比消費(fèi)

大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)特的群體，他們的消費(fèi)心理往往相互影響，相互攀比，他們消費(fèi)時(shí)由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人一致的消費(fèi)行為，看到別人購(gòu)買某種物品時(shí)，不管自己是否需要，不顧自己家庭條件，也要追隨去購(gòu)買，造成不必要的浪費(fèi)，滿足自身的虛榮心。有的大學(xué)生甚至把消費(fèi)、享用物質(zhì)財(cái)富高檔化作為彰顯個(gè)性和體現(xiàn)自我價(jià)值的方式，從而走入消費(fèi)的誤區(qū)。

（三）激情沖動(dòng)，非理性消費(fèi)

許多大學(xué)生是第一次離開父母，初次自行支配錢財(cái)，理財(cái)能力較差，缺乏開支的計(jì)劃性，尤其是經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生經(jīng)常受到其他因素沖擊而改變消費(fèi)初衷，使得自己在消費(fèi)時(shí)“跟著感覺(jué)走”。現(xiàn)代是信息社會(huì)，媒體成為大學(xué)生獲取信息的方便快捷的途徑，媒體通過(guò)制作大量形象和信息，向大學(xué)校園傳遞著外界的消費(fèi)潮流和時(shí)尚，常使處于成長(zhǎng)中的大學(xué)生不能夠真實(shí)地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界，成為信息的被動(dòng)接受著，跟隨著媒體創(chuàng)造出的新潮流亦步亦趨，在消費(fèi)上失去應(yīng)有的判斷力，造成非理性的盲目消費(fèi)。

（四）“負(fù)翁”消費(fèi)意識(shí)增強(qiáng)

社會(huì)“負(fù)翁”消費(fèi)意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生深刻影響，同時(shí)較高的城市生活消費(fèi)和學(xué)習(xí)開支使得部分學(xué)生必須依賴貸款來(lái)完成學(xué)業(yè)，也有的人是為了和群體中的其他同學(xué)保持一致，自愿或被迫地進(jìn)行此類消費(fèi)，加強(qiáng)了“負(fù)翁”意識(shí)。許多大學(xué)生認(rèn)為，花明天的錢，實(shí)現(xiàn)今天的愿望，符合時(shí)代思想。大學(xué)生負(fù)債消費(fèi)是一種預(yù)期性消費(fèi)，預(yù)支一點(diǎn)也無(wú)妨，只是在現(xiàn)有的條件下要量力而行。一些調(diào)查顯示，有約10%的學(xué)生需要經(jīng)常性借款，其借款主要用于生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)和交際費(fèi)三方面。

三、影響大學(xué)生消費(fèi)心理的因素

（一）大學(xué)生個(gè)人心理因素

1.尋找補(bǔ)償

大學(xué)生在高中時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，因此倍受老師的偏愛(ài)和家庭的關(guān)懷。但大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)非常大，想獲得好成績(jī)相對(duì)較難，而且很多大學(xué)生在高中時(shí)沒(méi)有培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好和興趣，所以無(wú)論是專業(yè)學(xué)習(xí)還是課外活動(dòng)都沒(méi)有突出的表現(xiàn)。以前的優(yōu)勢(shì)不存在了，他們體會(huì)到了一種失落感，不甘落后的心理驅(qū)使他們通過(guò)其他途徑去顯示自我價(jià)值，追求心理的慰籍。

2.驅(qū)趕孤獨(dú)

大學(xué)生生活在一個(gè)思想意識(shí)相對(duì)超前的校園，單純而寧?kù)o。但是社會(huì)現(xiàn)實(shí)比書本上的理論要復(fù)雜得多，許多社會(huì)現(xiàn)象對(duì)于習(xí)慣幻想和被缺少淘汰和競(jìng)爭(zhēng)的教育體制過(guò)分保護(hù)起來(lái)的大學(xué)生是難以理解和接受的。在理想和現(xiàn)實(shí)的差距中，大學(xué)生的孤獨(dú)感油然而生。為擺脫孤獨(dú)感，有些大學(xué)生投生于學(xué)習(xí)中，有些則去交男女朋友，而有些大學(xué)生則刻意改變自身形象，過(guò)分講究吃穿，從不恰當(dāng)?shù)南M(fèi)

行為中尋找心靈伙伴以求慰籍，在自己身上制造一些引人注目的新異刺激，以驅(qū)趕心靈的孤獨(dú)與不安。

（二）家庭對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的影響

1.家庭溺愛(ài)

在中國(guó)家庭中，倫理關(guān)懷的重心總是放在年輕一代身上。在家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，消費(fèi)支出也更多地往年輕一代身上傾斜。一方面，隨著人們生活水平的普遍提高，大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件不斷得到改善，這在客觀上為學(xué)生家長(zhǎng)滿足子女在校的經(jīng)費(fèi)開支提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；另一方面,父母對(duì)子女的愛(ài)全部集中在經(jīng)濟(jì)的一味滿足上，經(jīng)濟(jì)寬裕的家庭是這樣，經(jīng)濟(jì)困難的家庭也一樣。家長(zhǎng)的溺愛(ài)在客觀上助長(zhǎng)了一部分大學(xué)生非理性的消費(fèi)行為。

2.家長(zhǎng)缺乏對(duì)子女的理財(cái)教育

家庭是人出生后的第一所學(xué)校，父母是大學(xué)生的第一位老師。家庭教育具有普遍性、特殊性、針對(duì)性、親和性等特點(diǎn)，它對(duì)一個(gè)人的影響是潛移默化的。家庭的經(jīng)濟(jì)收入狀況和父母對(duì)子女的理財(cái)教育直接影響孩子的消費(fèi)觀念。有調(diào)查示,約有近一半的大學(xué)生表示父母從未或很少對(duì)他們進(jìn)行理財(cái)教育。

（三）社會(huì)環(huán)境的影響

1.社會(huì)不良消費(fèi)

近年來(lái)隨著社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們的生活方式和觀念發(fā)生了巨大的變化，社會(huì)上存在一些攀比奢華的不良消費(fèi)現(xiàn)象。受這種不良風(fēng)氣的影響，加上拜金主義、享樂(lè)主義思想的侵襲，一部分大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了偏離，認(rèn)為只要有錢，吃喝玩樂(lè)乃是天經(jīng)地義的，而“節(jié)約光榮”、“浪費(fèi)可恥”都是過(guò)時(shí)的陳腐觀念。

2.媒體宣傳

為了實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益最大化原則，以廣播、電視為載體的消費(fèi)文化不能不瞄準(zhǔn)公眾消費(fèi)動(dòng)向,不能不圍繞消費(fèi)旋轉(zhuǎn)。大學(xué)生把報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體作為知識(shí)信息來(lái)源的重要渠道,樂(lè)于從電視廣告中得到消費(fèi)知識(shí)和信息。傳媒廣告對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生很大影響,左右著大學(xué)生的消費(fèi)傾向和消費(fèi)選擇。

四、大學(xué)生消費(fèi)心理問(wèn)題引發(fā)的思考

（一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念及消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

消費(fèi)者的消費(fèi)購(gòu)買決策過(guò)程是除本人外旁人無(wú)法知曉的過(guò)程，但他的消費(fèi)行為特點(diǎn)反映了對(duì)購(gòu)買決策起決定作用的自身心理特點(diǎn)。通過(guò)研究他們的消費(fèi)行為了解其消費(fèi)觀；通過(guò)對(duì)其消費(fèi)現(xiàn)狀的研究，了解大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，有利于高校正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行理性消費(fèi)，減輕大學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而產(chǎn)生的苦惱和壓力，克服盲目的攀比。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生具有高“財(cái)商”

羅伯特·清崎曾說(shuō)過(guò)：“財(cái)商與你掙了多少錢沒(méi)有關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”所謂“財(cái)商”是指一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用的能力。要培養(yǎng)大學(xué)生不只是會(huì)運(yùn)用金錢，還要認(rèn)識(shí)和運(yùn)用金錢的規(guī)律，讓有限的錢為自己工作得更久或更有價(jià)值。

（三）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)理念教育

大學(xué)校園里普遍存在著無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象,學(xué)校應(yīng)關(guān)注校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念的影響，積極開展消費(fèi)理念教育，強(qiáng)調(diào)適度消費(fèi)，反對(duì)無(wú)度消費(fèi)、高消費(fèi)、超前消費(fèi)；強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約這一傳統(tǒng)消費(fèi)美德，反對(duì)享樂(lè)主義消費(fèi)觀，幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的教育和引導(dǎo)。大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立，其消費(fèi)開支主要來(lái)源于家庭，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的消費(fèi)教育和引導(dǎo)，對(duì)子女不健康的消費(fèi)行為應(yīng)及時(shí)糾正，幫助子女摒棄不健康、不合理、不科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為，引導(dǎo)子女科學(xué)、合理地消費(fèi)。

（四）優(yōu)化社會(huì)消費(fèi)風(fēng)氣

大學(xué)生的消費(fèi)行為受到社會(huì)的影響和制約，為此要采取各種有力措施，凈化社會(huì)風(fēng)氣，制止不良的消費(fèi)風(fēng)氣，努力提高全民族的消費(fèi)文明程度和消費(fèi)道德水平。同時(shí)還要下大力氣治理高校周圍的環(huán)境，消除那些不健康、低品位的文化娛樂(lè)場(chǎng)所，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，為大學(xué)生提供健康合理的消費(fèi)場(chǎng)所。