第一篇：心理壓力調(diào)查

大學(xué)生心理壓力分析及解決方案構(gòu)想

近一段時(shí)間，大學(xué)生自殺的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，看其原因，千奇百怪。深入一探，大家都明白是心理承受不了壓力。

在日趨激烈的競爭環(huán)境下，大學(xué)生要面對(duì)多方面的挑戰(zhàn)和困難。宏觀上來說，轉(zhuǎn)型期社會(huì)的劇烈變遷是導(dǎo)致大學(xué)生心理問題日趨突出的一個(gè)重要原因。微觀上來看，在社會(huì)化的過程中，由于大學(xué)生人生經(jīng)歷少，加之心理發(fā)展本身還沒有完全成熟，當(dāng)遇到挫折和困難時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生失敗感和消極情緒，有時(shí)甚至?xí)扇O端行為而誤入歧途。大學(xué)生心理壓力問題往往與各類學(xué)習(xí)和生活問題糾纏在一起。他們旺盛的精力若得不到正確引導(dǎo)，當(dāng)遇到不良誘惑時(shí)就可能產(chǎn)生較大的破壞性后果。同時(shí)，他們的思想獨(dú)立性強(qiáng)，如果發(fā)展不當(dāng)，也會(huì)變得盲目自信，偏激執(zhí)拗。這就造成了大學(xué)生心理亞健康，于是乎，諸多自殺出現(xiàn)了。

現(xiàn)在對(duì)于大學(xué)生心理問題的解決僅僅是治療，有些方法只是說說，效果不大。

1.大學(xué)生自己要正確面對(duì)壓力，提高心理承受能力大學(xué)生自己應(yīng)該認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活并不總是一帆風(fēng)順的，困難是不可避免客觀存在的。因此，當(dāng)遇到困難時(shí)，不應(yīng)該退縮，要無畏地去正視它，解決它。應(yīng)采取積極態(tài)度看待壓力，那就是壓力可以磨練人的意志，激發(fā)人的智慧和潛能，把壓力看成是生活的挑戰(zhàn)，成長的機(jī)會(huì)。巴爾扎克說過：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。苦難對(duì)于人才是一快墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者則是萬丈深淵。”因此在壓力面前要保持勇氣和信心，有心理準(zhǔn)備去勇敢迎接各種各樣的任務(wù)和挑戰(zhàn)。自信是成功的基石，有了自信才會(huì)有克服困難的勇氣和力量。要樹立正確的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)確定后，要用自己的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能半途而廢。特別是在學(xué)習(xí)方面，不能用經(jīng)濟(jì)價(jià)值和立竿見影的效益去衡量，知識(shí)是長遠(yuǎn)的利益和效益，不能簡單地認(rèn)為學(xué)習(xí)理論知識(shí)立刻就會(huì)在能力上有很大的提高。些急功近利的思想永遠(yuǎn)都不利于我們意志的磨練與健康心理的形成。

2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，作好心理咨詢工作學(xué)校心理健康教育應(yīng)滲透在教育觀、人才觀和學(xué)生觀中，成為學(xué)校教育的內(nèi)在要求；學(xué)校心理健康教育應(yīng)成為每一個(gè)大學(xué)生自身發(fā)展的內(nèi)在需要；教育的模式應(yīng)從補(bǔ)救為主轉(zhuǎn)化為發(fā)展性為主；領(lǐng)域應(yīng)從人格輔導(dǎo)擴(kuò)展到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、職業(yè)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)；內(nèi)容應(yīng)從心理適應(yīng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)闈撃荛_發(fā)；方法應(yīng)從個(gè)別輔導(dǎo)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練為主，網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)將廣泛采用；執(zhí)行心理教育的隊(duì)伍應(yīng)從兼職為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ｂ殲橹鳌＜娼Y(jié)合。在心理咨詢工作中，老師就是治病救人的醫(yī)生，通過和諧的內(nèi)心交流，給以動(dòng)之以情的分析，曉之以理，幫助解除大學(xué)生內(nèi)心深處的困惑和痛苦。鼓勵(lì)他們安心學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進(jìn)。心理咨詢是艱苦細(xì)致的思想工作，必須持之以恒，才能水到渠成，迎刃而解，真正幫助大學(xué)生解決心理疾病。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)加強(qiáng)大學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，提高心理素質(zhì)是解決心理疾病的根本途徑。高爾基說：“社會(huì)就是人生最好的大學(xué)。”學(xué)校要提供大學(xué)生

要走向社會(huì)、深入社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們從中接受鍛煉、磨練意志。社會(huì)系統(tǒng)往往會(huì)為人們提供排泄敵對(duì)情緒和進(jìn)攻性情緒的制度，即安全閥制度。安全閥制度通過阻止其他方面可能的沖突或通過減輕其破壞性的影響，而有助于維護(hù)這個(gè)系統(tǒng)秩序和穩(wěn)定。大學(xué)也應(yīng)該建立完善的安全閥制度以維護(hù)大學(xué)生群體的心理穩(wěn)定和健康發(fā)展。采用簡單的說教或靠行政手段和處分來解決心理問題是不能奏效的。除了成立專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)外，高校還應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，滿足大學(xué)生的精神需要和心理需要。大學(xué)生有旺盛的精力和青春的活力，朝氣蓬勃，有著強(qiáng)烈的參與意識(shí)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為他們提供發(fā)泄內(nèi)心的激情、展示天賦和愛好、滿足了自身的精神需要無疑是很重要的。這不但可減輕大學(xué)生心理壓力，還有助于形成積極向上的校園風(fēng)氣。

專家給出如是觀點(diǎn)。我個(gè)人認(rèn)為人性都是有弱點(diǎn)的，不能一概而論。要想解決大學(xué)生心理問題需要從早做起。具體構(gòu)想如下：

在大學(xué)生進(jìn)校時(shí)，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行性格分析測試，對(duì)每一名大學(xué)生必須有一個(gè)詳盡的資料庫。測試方法不要是統(tǒng)一做什么測試題之類的。輔導(dǎo)員和班主任就在前半學(xué)期內(nèi)一對(duì)一通過談話和平時(shí)觀察來建立數(shù)據(jù)。對(duì)每一個(gè)人應(yīng)在不同時(shí)段有相應(yīng)的數(shù)據(jù)和資料。

有了資料庫后，應(yīng)在學(xué)生中設(shè)立心理委員，在不同時(shí)候留心該時(shí)期可能出問題的人。這不只是一個(gè)掛名的班委，在固定時(shí)間應(yīng)有一份報(bào)告交到班主任或輔導(dǎo)員處，以便更好地掌握學(xué)生情況。

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，作好心理咨詢工作學(xué)校心理健康教育應(yīng)滲透在教育觀、人才觀和學(xué)生觀中，成為學(xué)校教育的內(nèi)在要求。這不僅僅是幾個(gè)講座就可以完事的。心理老師應(yīng)該和學(xué)生打成一片，能更好的了解學(xué)生。

學(xué)校還應(yīng)安排一些人多親近一些孤僻的人，學(xué)生黨員能很好的勝任這個(gè)工作。

再加上專家的觀點(diǎn)，相信能減少自殺的現(xiàn)象。

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球。”梁啟超先生這一名言昭示了大學(xué)生自殺是國家的損失。為中華之崛起，不光要是讀書，更是要保持身心健康。

第二篇：大學(xué)生心理壓力調(diào)查日記

2012年6月4日星期一雨

今天開始進(jìn)行思想政治理論實(shí)踐課社會(huì)調(diào)查。確定了我組思想政治理論實(shí)踐課社會(huì)實(shí)踐的課題為《當(dāng)代大學(xué)生心理壓力的調(diào)查與分析》，同時(shí)分為調(diào)查組和采訪組分工進(jìn)行工作。調(diào)查組成員為林松松、盛波和陳忠，采訪組成員為徐濤兵和羅時(shí)春。課題針對(duì)的主要對(duì)象為各院校各年紀(jì)的學(xué)生，并將采訪信息匯總后請(qǐng)教心理學(xué)會(huì)曾老師進(jìn)行解讀。課題采訪完成后組織全體成員進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。學(xué)習(xí)的方式為查閱相關(guān)書籍，然后進(jìn)行討論，最后將心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)完成課題任務(wù)。

今天的課題主題的確認(rèn)和各項(xiàng)工作的劃分以及任務(wù)安排為今后幾天的工作順利進(jìn)行提供了良好條件，也是接下來的幾天工作劃定了大綱，使得工作呢過有條不紊的進(jìn)行。通過今天確認(rèn)的方案，我想在我組的工作一定能在滿足課題的要求的同時(shí)會(huì)圓滿優(yōu)質(zhì)地完成。

2012年6月5日星期二雨

按照工作計(jì)劃確定，今天開始相關(guān)工作的準(zhǔn)備。由于我組成員都是非專業(yè)學(xué)生，缺乏相關(guān)知識(shí)和采訪技巧，所以我組成員今天都按照自己的工作要求各自查閱有關(guān)書籍。通過學(xué)習(xí)，我們了解了一定的心理學(xué)知識(shí)，知道了心理健康問題并不是我們想象中的那么恐怖，心理健康問題知識(shí)沒有得到良好的疏導(dǎo)，導(dǎo)致心理積壓而產(chǎn)生的阻塞。只要有良好的疏導(dǎo)和溝通心理問題大多都能渙然冰釋，引刃而解。心理將抗問題的產(chǎn)生大多數(shù)情況下都是當(dāng)事人不善于溝通或者不善于向外傾述。

2012年6月6日星期三晴

經(jīng)過昨天的行動(dòng)前準(zhǔn)備和工作安排，今天是調(diào)查組出去調(diào)查。我采訪組成員則在學(xué)校進(jìn)行調(diào)查后的分析總結(jié)準(zhǔn)備工作。由于明天是采訪組成員主導(dǎo)采訪心理學(xué)會(huì)的曾老師，由于老師并不一定在我們?nèi)フ依蠋煹臅r(shí)候就有空，所以我和羅時(shí)春聯(lián)系了老師進(jìn)行相關(guān)溝通，確定了明天采訪工作的時(shí)間。

傍晚根據(jù)調(diào)查組的報(bào)告，我采訪組進(jìn)行了歸納和整理。然后根據(jù)今天的調(diào)查結(jié)果總結(jié)了明天了想老師咨詢分析的有關(guān)問題。

2012年6月7日星期四晴

按照計(jì)劃大綱，今天是我采訪組進(jìn)行主導(dǎo)采訪工作。選擇好采訪地點(diǎn)聯(lián)系好了曾老師，開始我組的采訪工作。

以下是采訪內(nèi)容：

曾老師您好，我團(tuán)隊(duì)進(jìn)行《當(dāng)代大學(xué)生心理壓力的調(diào)查與分析》為主題的調(diào)查采訪。現(xiàn)在我們就調(diào)查的結(jié)果中出現(xiàn)的幾點(diǎn)問題特想你咨詢，希望得到您的解答和分析。

1.第一個(gè)問題是，前來心理學(xué)會(huì)咨詢的大學(xué)生的心理壓力問題一般會(huì)有哪幾方面？ 曾老師：主要有學(xué)習(xí)壓力、情感、選擇這幾方面。具體來說，大一的學(xué)生主要是入學(xué)適應(yīng)環(huán)境的壓力問題，大二大三的學(xué)生主是有學(xué)習(xí)、情感，大四的學(xué)生主要是如何選擇，特別是職業(yè)規(guī)劃乃至人生規(guī)劃的壓力這方面的問題。

2.那大學(xué)生出現(xiàn)這些心理問題的來源還受到其他方面的影響嗎，比如家庭壓力？

曾老師：會(huì)的，比較明顯的的吼道地域影響。來自農(nóng)村的學(xué)生和來自城市的學(xué)生相比，心理壓力較大。

3.主要在那些方面比較突出？

曾老師：家學(xué)習(xí)來說吧，農(nóng)村的學(xué)生受到家庭經(jīng)濟(jì)條件等各方面的影響，知識(shí)可以說是他們改變命運(yùn)的牌，他們相對(duì)城市的學(xué)生更在乎學(xué)業(yè)，因而學(xué)業(yè)上的壓力自然也較大：城市的學(xué)生則不然，他們的成長的環(huán)境讓他們形成了“條條大路通羅馬”的觀念，并沒有一定要在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績的包袱。

4.那么看來學(xué)習(xí)上的心理壓力跟個(gè)人的成長環(huán)境、背景是有密切關(guān)系的。跟個(gè)人的性格會(huì)有關(guān)系嗎？

曾老師：會(huì)有一定的關(guān)系，因人而異。一般而言，性格外向的學(xué)生比性格內(nèi)向的學(xué)生容易排解壓力，斜向的學(xué)生比較敏感，心思細(xì)膩，容易鉆牛角尖，不利于排解壓力。

4.如果心理壓力過大導(dǎo)致心里不健康，能不能挺過分析當(dāng)事人的一些行為來推測出具體有哪些方面的原因?qū)е碌模?/p>

曾老師：這需要大量的數(shù)據(jù)分析，不能簡單而論。心理壓力問題往往是多方面因素綜合作用下的結(jié)果，至于哪些方面占主導(dǎo)需要通過做心理測試等方式搜集數(shù)據(jù)在加以分析。不同的個(gè)體面臨不同的壓力源可能會(huì)產(chǎn)生截然不同的反應(yīng)。

謝謝曾老師，我們就這些問題需要向您咨詢。

通過今天對(duì)曾老師的采訪咨詢，使我們明白了心理問題的產(chǎn)生因素并不是單一的，不同的心理問題在不同的個(gè)體上的表現(xiàn)也是不相同的。

2012年6月8日星期五晴

完成了調(diào)查和采訪任務(wù)后，按照我組計(jì)劃安排，今天需對(duì)前幾天的工作進(jìn)行總結(jié)并進(jìn)行學(xué)習(xí)。這次能圓滿順利完成預(yù)定的任務(wù)是我組成員默契的配合以及我組成員的團(tuán)體協(xié)作實(shí)踐

精神的充分發(fā)揚(yáng)。經(jīng)過這次團(tuán)體協(xié)作，培養(yǎng)了我們團(tuán)體協(xié)作的精神，為我們以后出去參加工作奠定了良好的基礎(chǔ)。這次的團(tuán)體協(xié)作，讓我意識(shí)到要快速圓滿完成某一項(xiàng)任務(wù)不僅需要一個(gè)號(hào)的實(shí)行方案，還得有一個(gè)懂得協(xié)作以大局為重的團(tuán)隊(duì)。

經(jīng)過此次中題為《當(dāng)代大學(xué)生心理壓力的調(diào)查和分析》的社會(huì)實(shí)踐，也讓我學(xué)習(xí)到了一些專業(yè)外的知識(shí)，讓我明白了要正確對(duì)待心理問題，要懂得疏導(dǎo)內(nèi)心的不暢。要正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自我，給自己準(zhǔn)確的定位，揚(yáng)長避短，要對(duì)自己的心目中的大學(xué)進(jìn)行調(diào)整，使其回歸到現(xiàn)實(shí)中，以減少理想大學(xué)與現(xiàn)實(shí)大學(xué)家的沖突而導(dǎo)致的壓力。在以后工作中必須給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，從心理等角度來講，有了一個(gè)明確的目標(biāo)，就有了內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力，是人呢變得積極向上，從而更有利于克服各種心理壓力。

第三篇：大學(xué)生心理壓力調(diào)查問卷

大學(xué)生心理壓力調(diào)查問卷

大學(xué)生心理壓力調(diào)查問卷

您好！現(xiàn)在我們正在做一份關(guān)于大學(xué)生心理問題的調(diào)查。希望占用您一點(diǎn)寶貴的時(shí)間來認(rèn)真填寫一下這份問卷。本問卷以不記名形式作答，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫，我們將為您保密。謝謝合作！

性別：年級(jí)：專業(yè)：

1、你在大學(xué)生活中是否常常感覺到壓力？

A、是的，經(jīng)常B、偶爾C、完全沒有

2、你的心里壓力是否會(huì)影響到你的生活？

A、是的，經(jīng)常B、偶爾C、沒有

3、你的心理壓力主要來源于？

A、學(xué)習(xí)壓力B、就業(yè)壓力C、經(jīng)濟(jì)壓力

D、戀愛壓力E其他

4、你對(duì)現(xiàn)階段的大學(xué)生活是否滿意？

A、是的B、一般C、不滿意

5、你在受到比較嚴(yán)重的壓力時(shí)，有沒有想過要心理輔導(dǎo)？

A、是的，經(jīng)常B、偶爾C、完全沒有

6、你因?yàn)樾睦飰毫Γ腥缦履男┌Y狀？

A、經(jīng)常頭疼B、食欲不正C、睡眠不穩(wěn)

D、健康E、其他不健康的身體反應(yīng)

7、你對(duì)自殺有什么看法？

A、認(rèn)同B、不認(rèn)同

8、你覺得你的心理承受能力如何？

A.好B、一般C、較差

9、你的心理壓力來源于

A、自身B、父母C、社會(huì)D、其他

10、你采用什么樣的方式排解壓力？

A、娛樂（如上街購物，KTV，上網(wǎng)，閱讀，吃甜點(diǎn)……）

B、與他人傾訴（朋友，同寢，父母，老師……）

C、采用自殺，自殘方式

D、其他發(fā)泄途徑

11.你和身邊朋友，和父母，老師，能相處融洽嗎？

A.很好B.一般C.不好

12.到目前為止，有對(duì)生活，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的目標(biāo)或者方向嗎？

A.有B.正在尋找中C.沒有

13.上了大學(xué)，你認(rèn)為什么是你現(xiàn)階段最大的挫折（困惑）

A.學(xué)習(xí)成績不理想B.戀愛不成功C.經(jīng)濟(jì)困難D 就業(yè)競爭壓力大E.不能與同學(xué)和平相處

14．與同學(xué)相處的好壞是否讓你會(huì)感到壓力很大

A.經(jīng)常會(huì)B.偶爾會(huì)C.較少會(huì)D.根本不存在15.你認(rèn)為壓力在你的生活中扮演什么樣的角色？

A.正面影響，會(huì)為學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力B.沒感覺C.較為負(fù)面影響，會(huì)影響情緒D.完全負(fù)面影響，會(huì)使我完全無心學(xué)習(xí)

16.你覺得你的人際關(guān)系處理的怎么樣？

A.很好，交際面很廣B.雖然交際面不是很廣，但和老師同學(xué)相處的很好C.不是很好，容易和同學(xué)發(fā)生摩擦D.很不好

17.你喜歡現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)嗎？

A.很喜歡B.不喜歡，想學(xué)習(xí)別的專業(yè)C.還湊合，過一天，算一天D.一點(diǎn)都不喜歡

18.你認(rèn)為目前為止，自己那個(gè)階段壓力相對(duì)來說最大

A.小學(xué)和初中B.高中，特別是高三C.大學(xué)，現(xiàn)階段D.目前，壓力還不是很大

19.你覺得心里壓力對(duì)你有什么影響？

A.可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使進(jìn)步B.帶來一定負(fù)面情緒，影響生活

C.帶來嚴(yán)重負(fù)面情緒，使我不能正常學(xué)習(xí)D.沒有一點(diǎn)影響

20.你一般用什么方法緩解壓力？（可多選）

A.轉(zhuǎn)移（運(yùn)動(dòng)，唱歌，看書）B.發(fā)泄（大喊大哭，傾訴）

C.壓抑（一個(gè)人悶著，不說話）D.順其自然，自然調(diào)節(jié)

21.你覺得是否了解自己？

A.是B.否介于兩者之間

22.在生活中遇到壓力，你最會(huì)先像誰求救？

A.專業(yè)老師B.家人C.普通同學(xué)D.知心朋友

23.學(xué)業(yè)成績的排名是否會(huì)給你帶來很大的壓力？

A.肯定會(huì)B.大多程度上會(huì)C.偶爾會(huì)D.不會(huì)E.無所謂

24.如果以后有條件，你是否愿意自己的身形，容貌有所改變？

A.非常渴望B.希望有變化C.順其自然D.一點(diǎn)都不希望

25.你對(duì)自己的前途感到困惑和擔(dān)憂過嗎？

A.經(jīng)常會(huì)擔(dān)憂B.有時(shí)會(huì)擔(dān)憂C.很少會(huì)擔(dān)憂D.從來不會(huì)擔(dān)憂

26.你覺得對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說，哪一種壓力最大？（可多選）

A.學(xué)業(yè)的壓力B.情感的壓力B.就業(yè)的壓力競爭的壓力C.況的壓力D.父母的壓力E.其它

27.你覺得你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？

A.很熱門，發(fā)展前途也很好B.太冷門了，沒有什么發(fā)展前途

C.雖然比較熱門，但是競爭壓力很大D.很冷門

28.你認(rèn)為有必要在學(xué)校開心里輔導(dǎo)嗎？

A.有B.沒有

29.你對(duì)參加心里調(diào)查持什么看法？

經(jīng)濟(jì)狀

第四篇：關(guān)于大學(xué)生心理壓力的調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生心理壓力的調(diào)查

不久前，高等教育出版社社會(huì)學(xué)習(xí)資源分社在華中、華東、京津地區(qū)28所高校進(jìn)行大學(xué)生心理健康問題調(diào)研。

本次調(diào)研取得的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生最大的心理壓力來源是就業(yè)，占57.4%，其次是學(xué)習(xí)，占53.4%；感情，占27%；人際交往，占23.5%；經(jīng)濟(jì)，占14.4%；與父母關(guān)系，占8.6%。學(xué)習(xí)壓力與就業(yè)相關(guān)，因此就業(yè)已經(jīng)成為學(xué)生最大的壓力來源。與壓力最大源相關(guān)，社會(huì)交往問題占59%，成為大學(xué)生最大心理問題，自我感覺中的抑郁為26.1%、強(qiáng)迫癥為24.3%、自卑為20.7%，其中自我感覺學(xué)習(xí)障礙為15%，缺乏生活目標(biāo)為14.8%。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)各年級(jí)面臨不同心理問題，其表現(xiàn)為：

? 大一：無法迅速適應(yīng)大學(xué)生活。學(xué)習(xí)上不適應(yīng)，人際關(guān)系不適應(yīng)，失落感。? 大二：問題多發(fā)。日常瑣事引發(fā)矛盾，愛情引發(fā)的心理困擾，獎(jiǎng)學(xué)金引發(fā)的心理問題，就業(yè)壓力的提前釋放。

? 大三：愛的變奏。愛情、性心理問題的爆發(fā)，考研、就業(yè)壓力提前釋放。? 大四：去向何方。職業(yè)生涯規(guī)劃的迷茫，職業(yè)目標(biāo)不夠明確，求職過程中遭

遇挫折，擇業(yè)取舍的痛苦。

第五篇：大學(xué)生心理壓力現(xiàn)狀調(diào)查問卷

大學(xué)生心理壓力現(xiàn)狀調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：您好！這是一份學(xué)術(shù)問卷，旨在了解在校大學(xué)生的心理壓力現(xiàn)狀，其結(jié)果供相關(guān)課題研究所用。非常感謝您的合作，您的寶貴意見將對(duì)我們的研究有莫大的幫助。問卷如有意思模糊之處，請(qǐng)向調(diào)查員咨詢。本問卷采取匿名制，您的相關(guān)資料我們會(huì)嚴(yán)格保密。

您的性別：A男B女您的年級(jí)：A大一B大二C大三D大四E研究生

您的生源地：A城鎮(zhèn)B鄉(xiāng)村 您的專業(yè)：A文科類B理科類C工科類D農(nóng)科E其他

您的政治面貌：A中共黨員B共青團(tuán)員C群眾D其他

家庭經(jīng)濟(jì)情況：A優(yōu)越B中等C較差

是否學(xué)生干部：A是B否是否獨(dú)生子女：A是B否是否少數(shù)民族：A是B否

*請(qǐng)注意：第8、25、26、31、32、33、34題是多項(xiàng)選擇！

1、您認(rèn)為自己有心理壓力嗎？()

A.毫無壓力B一般C.大D.很大

2、您認(rèn)為壓力在您的學(xué)習(xí)和生活中扮演什么樣的角色？()

A正面影響，會(huì)為學(xué)習(xí)和生活帶來動(dòng)力B一般，沒什么感覺

C.較為負(fù)面影響，會(huì)影響情緒D.完全負(fù)面影響，會(huì)使我倍感無力

3、您對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)狀況如何？()

A.差B.較差C.還可以D.好

4、您是否因?qū)W校、班級(jí)或教學(xué)質(zhì)量而產(chǎn)生過不滿心理？()

A.經(jīng)常有B.偶爾有C.很少有D.沒有

5、學(xué)業(yè)成績的排名是否會(huì)給您的學(xué)習(xí)帶來影響？()

A.肯定會(huì)B.多數(shù)情況下會(huì)C.偶爾會(huì)D.不會(huì)

6、如果在辛苦的學(xué)習(xí)過程中,出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的狀況，您會(huì)覺得心煩氣躁嗎？()

A.經(jīng)常會(huì)B.偶爾會(huì)C.很少會(huì)D.不會(huì)

7、考試前后您會(huì)心情緊張嗎？()

A.總是B.有時(shí)，特定在考前C.偶爾D.從不

8、以下哪些事件會(huì)給您帶來心理壓力？（可多選）()

A.英語四六級(jí)考試B.課程考試C.學(xué)校評(píng)優(yōu)D.實(shí)習(xí)E.課程/畢業(yè)論文

9、您對(duì)自己的身形、容貌是否滿意？()

A.非常不滿意B.比較不滿意C.比較滿意D.非常滿意

10、如果有條件，您是否愿意自己的身形、容貌有所改變？()

A.非常渴望B.希望有變化C.順其白然D.不希望

11、您是否對(duì)自己和他人的身體狀況感到擔(dān)憂？()

A.經(jīng)常有B.偶爾有C.較少有D.無

12、您認(rèn)為父母的期望會(huì)帶給您壓力嗎?()

A.很大B一般C.較少D.無

13、您與父母的相處狀況如何?()

A.較差，父母不理解我B一般，勉強(qiáng)過的去C.較好,沒有大沖突D.很好，父母很理解和支持我14、您認(rèn)為自己在人與人之間的溝通交往上是否存在障礙？()

A.有很大障礙B.有時(shí)有障礙C.比較少D.無

15、您是否有知心朋友？()

A.無B一個(gè)到兩個(gè)C.不太多D.很多

16、您與同學(xué)相處時(shí)是否會(huì)讓您感到壓力？()

A,經(jīng)常會(huì)B.偶爾會(huì)C.較少會(huì)D.根本不存在17、您目前的人際關(guān)系如何？()

A.關(guān)系不好，自己感覺很失敗B.關(guān)系一般，勉強(qiáng)過的去

C.比較和諧，沒有人際矛盾D.非常和諧愉快,心情舒暢

18、您與異性相處時(shí)感到有壓力嗎？()

A.壓力很大B.視情況而定C.壓力較小D.不在乎

19、您認(rèn)為大學(xué)生戀愛會(huì)帶來壓力嗎？()

A.壓力很大B.視情況而定C.壓力較小D.不在乎

20、當(dāng)您向異性表白卻遭拒絕,或被異性追求時(shí)，會(huì)感到有壓力嗎？()

A.壓力很大B.視情況而定C.壓力較小D.不在乎

21、您對(duì)校園戀人在校外租房同居有何看法？()

A.很正常B.不太好C.影響極差D.無所謂

22、您每月的生活費(fèi)用大約是？()

A.500元以下B.500一1000元C.1000一2000元D.2000元以上

23、您認(rèn)為與周圍同學(xué)相比自己的經(jīng)濟(jì)狀況處于何種水平？()

A.低得多B.較低C一般D.高

24、您是否曾因同學(xué)間的攀比而產(chǎn)生困擾？()

A.經(jīng)常B.有時(shí)C.較少D.無

25、您的主要經(jīng)濟(jì)來源是什么？（可多選）()

A.學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).困難資助、勤工助學(xué)C.父母給予D.親友資助E.貸款F.社會(huì)資助G.課外兼職H.其他(請(qǐng)注明)：

26、您在校期間主要支出是什么？（可多選）()

A.伙食B.學(xué)費(fèi)C.購書D.服裝E.大小型學(xué)習(xí)工具（電腦、文具等）F.醫(yī)療G.旅游H.租房I.同學(xué)聚會(huì)J.其他（請(qǐng)注明）：

27、您認(rèn)為所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景好嗎？()

A.很好B一般C.不太好D.很差

28、您對(duì)自己的前途感到過困惑和擔(dān)憂嗎？()

A.經(jīng)常B.偶爾C.很少D.沒有

29、您時(shí)常關(guān)注就業(yè)信息、瀏覽就業(yè)網(wǎng)站嗎？()

A.經(jīng)常B.偶爾C.很少D.沒有

30、畢業(yè)后您的選擇是什么？()

A.就業(yè)B.考研/考博C.出國D.不確定

31、您對(duì)職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？（可多選）()

A.工作輕松B.專業(yè)對(duì)口C.收入高發(fā)展好D.對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大E.人際關(guān)系好F.工作穩(wěn)定G興趣H.其他

32、您會(huì)采取何種方式應(yīng)對(duì)壓力？（可多選）()

A.轉(zhuǎn)移（心里不快時(shí)娛樂、游戲、讀書等）B.發(fā)泄（哭、傾訴、寫信/日記）C.壓抑（喝酒、睡覺、假裝高興）D.順其自然、自然調(diào)整

33、遇到壓力您會(huì)最先向誰救助？（可多選）()

A.家人B.親友C.男/女朋友D.知心朋友E.輔導(dǎo)員F.專業(yè)心理人員G.不找任何人

34、對(duì)于您身邊的壓力,您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)？（可多選）（）

A.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力B.加強(qiáng)校企聯(lián)系，適當(dāng)提供一定的就業(yè)機(jī)會(huì)C.改善教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量D.創(chuàng)新思想政治教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生的聯(lián)系，拓寬大學(xué)生心理壓力管理的路徑E.加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，增加心理健康活動(dòng)如宣講、團(tuán)體輔導(dǎo)、公益咨詢等。F.其他（請(qǐng)注明）：

35、請(qǐng)您將以下能帶給您心理壓力的項(xiàng)目：

A.經(jīng)濟(jì)問題B.戀愛問題C.人際關(guān)系問題D.家庭問題E.學(xué)業(yè)問題F.個(gè)人前途及就業(yè)G.國家發(fā)展前途