第一篇：三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文：第一次炒米花600字

三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文：第一次炒米花600字

三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文：第一次炒米花600字 每次到外婆家都會(huì)發(fā)生有趣的事，這次，外婆又再次“拖”出了一個(gè)打發(fā)時(shí)間的“玩法”——炒米花（把曬干的糯米飯放進(jìn)鍋里，用鍋鏟炒熟后，就成了米花，之后，放入紅糖，繼續(xù)炒，等米花和紅糖融在一起，放到碗里，就可以吃了）。

“來(lái)，拿著??我先把火生起來(lái)起??”外婆叫我拿著生糯米，自己走向鍋灶，生火。“哦。”我點(diǎn)著頭，答應(yīng)著。外婆熟練地把柴火，破布，稻草放進(jìn)鍋灶，并點(diǎn)起火。“來(lái)來(lái)來(lái)，抓一把，放進(jìn)來(lái)??好，開始炒吧！”外婆指導(dǎo)著什么都不會(huì)的我，嘴里還念念是道。“哦。”我還是摸不清楚頭腦地答應(yīng)了。我拿著外婆家銅制的鍋鏟，無(wú)里頭地炒呀炒，直到——外婆大喊一聲：“哎呦！我的外孫女哩！都炒焦了！”我才從剛剛那種“昏迷不醒”的狀態(tài)中調(diào)整過(guò)來(lái)。“啊！”我也大叫起來(lái)，“焦了焦了！”“怎么搞的呀！你??怎么會(huì)搞成這樣呢！看看，焦了吧！”外婆開始訓(xùn)斥我。“??”面對(duì)嘴巴正在下小雨的外婆，我無(wú)語(yǔ)。

不過(guò)，外婆可有真本事呢！瞧：外婆手里拿著鍋鏟，把燒焦的糯米都扔到了垃圾桶里，重新放進(jìn)生糯米，在鍋里拌著。過(guò)了兩三分鐘后，外婆把剛剛已經(jīng)炒熟的糯米放到碗里，繼續(xù)開始第二次炒，經(jīng)過(guò)了五六次之后，碗里已經(jīng)有滿滿一碗了，最后，外婆把整碗糯米都放進(jìn)了鍋里，開始放入紅糖，她從柜子里拿出一大帶紅糖，倒出了四分之一。繼續(xù)開始“大雜燴”，可紅糖很粘人，一下鍋，就粘在鍋上，幸好外婆有好法子：把糯米放到粘有紅糖的地方，等紅糖粘到糯米身上，就可以繼續(xù)炒了。終于，大功告成了，香噴噴的紅糖米花誕生了！“嘗一口??好吃嗎？”外婆問(wèn)偷吃的我。“好吃，外婆不管做什么東西都好吃！”我回答。“我看吶！你是被紅糖甜了嘴！呵呵！”外婆笑開了顏。真的很好吃哦！

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文：第一次輸液300字

三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文：第一次輸液300字

三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文：第一次輸液300字——

人生就像一場(chǎng)旅行，在這旅程中，我們嘗試著做一些以前從未做過(guò)的事情，比如：第一次寫字、第一次洗衣服??這些事情會(huì)永遠(yuǎn)的烙印在我們心中，讓我們難以忘記。然而，讓我記憶最深的是我第一次輸液。

在五年級(jí)的一次暑假中，炎熱的夏天將要結(jié)束，涼爽的秋天將要到來(lái)之際，我不幸染上了一種疾病——腦炎。經(jīng)醫(yī)生確診之后，我需要住在醫(yī)院里，天天輸液。得知這個(gè)消息之后，我嚇壞了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒有輸過(guò)液。于是我就在病房里等待??

過(guò)了一會(huì)兒，一位護(hù)士阿姨帶著液體來(lái)到了病房，她把液體放在了桌子上，然后拉起我的手放在桌子上，接著，她把液體掛了起來(lái)，拿起針頭湊近我的手。我嚇得哭了起來(lái)。她對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，不痛的。”然后按住我的手，用冰涼的針頭碰到了我的手背。我的手顫抖了一下。她又對(duì)我說(shuō)：“不要?jiǎng)樱蝗辉缓昧诉€要重新扎。”我想：扎一下就夠痛的了，還要再扎一下，我還是不要?jiǎng)恿恕Ｓ谑俏也桓以賱?dòng)了，把手放好，她把針頭碰到了我的手背，我沒有再動(dòng)，接著，她把針頭扎進(jìn)了我的血管里。我突然感覺并不是很可怕的，并不是很痛的。

第一次嘗試總是有困難，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志就能戰(zhàn)勝困難。我要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝第一次的困難！

第三篇：三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文：難忘的第一次2篇

三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文：難忘的第一次2篇

【99ZuoWen.Com-三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文：難忘的第一次2篇】

我想應(yīng)該每一個(gè)人都有無(wú)數(shù)個(gè)自己的“第一次”。每一個(gè)“第一次”都是一次嶄新的體驗(yàn)，都是一種獨(dú)一無(wú)二的難忘的回憶。

在我4歲那年的暑假，我同爸爸、媽媽、外婆、外公一起去廣州看舅舅。我們坐飛機(jī)到廣州，那是我第一次坐飛機(jī)。在到重慶江北機(jī)場(chǎng)的路上，我興奮極了。“哇！飛機(jī)不會(huì)是一只加大號(hào)的、白花花的‘鳥’吧？”我好奇地問(wèn)。“不，這不是鳥，這個(gè)叫做飛機(jī)。”爸爸對(duì)我說(shuō)。“哦！原來(lái)是飛機(jī)呀！”我說(shuō)，“它不是鳥，怎么又會(huì)在天上飛呢？”??到了機(jī)場(chǎng)，好大的“房頂”呀！走到玻璃墻邊，往外一看，“哇！飛機(jī)好奇怪——一個(gè)圓鼓鼓的身體、一個(gè)尖尖的腦袋兒、一對(duì)大大的翅膀——這就是飛機(jī)。

過(guò)了一會(huì)兒，我們穿過(guò)寬寬的過(guò)道，又拐進(jìn)透明的“隧道”，終于上了飛機(jī)。飛機(jī)上的椅子可真多，一排排，一列列，好長(zhǎng)好長(zhǎng)。我們找呀找，找到了自己的座位，放好行李坐了下來(lái)。

一會(huì)兒，好像聽到一陣“轟轟轟”的聲音，爸爸幫我系好安全帶，告訴我：“坐端正，飛機(jī)要起飛了。”“哇！大大的飛機(jī)快要起飛了。”我有點(diǎn)迫不及待。“轟轟轟”的聲音好像更大聲了，飛機(jī)也好像在抖動(dòng)起來(lái)了。我趕緊往機(jī)艙里的小窗口外一瞧，哇，地面離開我們了！房子可真小啊，就像一塊香噴噴的巧克力一樣！一個(gè)個(gè)人如同一只小小的螞蟻。山坡也好小呀！就像一個(gè)個(gè)小小的泥團(tuán)！又白又亮的云朵在我們的身邊，好漂亮呀！飛機(jī)起飛了！

“咦？漂亮阿姨推著個(gè)小車子過(guò)來(lái)了，小車子上裝著好多果汁呢！”我給媽媽說(shuō)。媽媽告訴我：“寶貝兒，這個(gè)阿姨推著裝滿香噴噴的零食的小車子是來(lái)發(fā)的。而且不要錢。”那個(gè)阿姨走到了我跟前，輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)道：“小朋友，要不要和一點(diǎn)兒果汁？”我急忙說(shuō)：“要，我當(dāng)然要。”阿姨給我倒了一杯甜甜的橙汁，還遞給我一份小巧的盒飯。盒飯里的有小小的面包、紅紅的小番茄、香香的肉絲??坐飛機(jī)好好玩玩呀！

第四篇：三年級(jí)下冊(cè)第七單元自由作文2

三年級(jí)下冊(cè)第七單元自由作文2（2012.06.2-3）

1、題目：自由作文——寫自己最想寫的內(nèi)容

2、要求：

最近，你有有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。比如，一系旅游見到的景

物；一件有趣的事；后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人；想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈；一個(gè)奇特的想象??

總之，寫景、記事、寫物、寫人，展開想象編故事都可以，要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。

【作文思路點(diǎn)撥】

1、寫景：參考第一單元作文。

2、寫人：參考第三單元作文

3、寫事：參考第四單元作文。

4、想象：參考第六單元作文

提綱：題目：我學(xué)會(huì)了（）

開頭：點(diǎn)明主題,學(xué)會(huì)了什么？

1.（），我學(xué)會(huì)了（）。

中間：按事情發(fā)展順序?qū)懀约菏窃趺磳W(xué)的。

2.剛開始時(shí)，我（）。后來(lái)，我（），經(jīng)過(guò)（包括經(jīng)歷的趣事、困難，如何克服困難，得到了誰(shuí)的幫助或鼓勵(lì)）

結(jié)尾：學(xué)會(huì)之后的感想、體會(huì)。

3.我學(xué)會(huì)了（），通過(guò)學(xué)習(xí)（），我明白了（）。

范文欣賞：1.我學(xué)會(huì)了游泳

因?yàn)槲遗滤晕覜Q定去學(xué)游泳。（原因：為什么學(xué)游泳）

今年暑假期間，我參加了游泳培訓(xùn)班，每天早上九點(diǎn)去游泳館訓(xùn)練。

第一次去游泳館，我心里想，這么深的水，我踩不到底沉下去可怎么辦呢？……正在這時(shí)，劉教練開

始教我們做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)了，之后又教我蛙泳的腿部動(dòng)作。他讓我趴在岸邊練習(xí)：第一，小腿向上翻；

第二，腳掌翻起來(lái)朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個(gè)動(dòng)作中，我覺得第二個(gè)是最難

學(xué)的。當(dāng)我對(duì)所有動(dòng)作熟練了一些，教練就讓我背著救生板在水里練習(xí)，同時(shí)訓(xùn)練在水中憋氣。在隨后的幾天里，我身上的背板越來(lái)越少，當(dāng)背板全部摘掉的時(shí)候，劉教練又讓我從岸上跳到水里游，我心里非常

害怕，不敢往下跳，結(jié)果劉教練把我當(dāng)成球一樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心里很緊張，但是我的情緒很快的穩(wěn)定下來(lái)，兩腿用力向后一蹬，我順利的游了出去，我成功了！（經(jīng)過(guò)：我是怎么學(xué)會(huì)的。）

“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”十天過(guò)去了，我已經(jīng)掌握了蛙泳和仰泳的基本動(dòng)作。當(dāng)媽媽帶我來(lái)到游

泳池時(shí)，我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來(lái)游去，甚至比媽媽游得還快呢！（結(jié)果：懂得成功的道理。）

2.我學(xué)會(huì)了滑滑板

我雖然只是三年級(jí)的學(xué)生，但已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。如滑滑板、打羽毛球、打籃球……

每到周末，我寫完作業(yè)就會(huì)去籃球場(chǎng)滑滑板。想起我剛開始學(xué)滑板的時(shí)候我可吃了不少苦頭。剛上一

年級(jí)，我看見小伙伴們踩著滑板快活地滑來(lái)滑去真羨慕。就吵著媽媽買了一塊滑板。剛開始學(xué)的時(shí)候，我站在滑板上只搖晃，我踩在滑板上，只好扶著墻，用心地看見小伙伴是怎樣滑的。只見他們輕輕地?cái)[動(dòng)后

腳滑板才可以向前滑去，于是我模仿別人的動(dòng)作，慢慢地向前滑去，果然可以向前前去了。但是滑到了一

個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，我不會(huì)轉(zhuǎn)彎，嚇得我連忙跳下來(lái)。后來(lái)我又仔細(xì)看別人怎么轉(zhuǎn)彎，只見他們?cè)谵D(zhuǎn)彎的時(shí)候

動(dòng)了一下前腳就把滑板轉(zhuǎn)個(gè)彎了。我又學(xué)他們轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作，果然可以轉(zhuǎn)彎了。

雖然我摔了幾次，但是我學(xué)會(huì)了滑滑板，真高興。

3我學(xué)會(huì)了騎自行車

每當(dāng)我看見商場(chǎng)里的那輛自行車，就很想叫爸爸媽媽買。今天，我生日了，媽媽把那輛漂亮的自行車

送給了我。

我懷著一顆怦怦直跳的心跨上了自行車，緊張地把腳踏在腳踏板上，就在這時(shí)，發(fā)生了一件讓我措手

不及的事：車子先是搖晃了幾下，然后連人帶車往一邊倒下去。“哎呀，膝蓋怎么這么疼呀！”我的心里不

禁埋怨起來(lái)：早知道就不學(xué)自行車了，這么難學(xué)，干脆就不學(xué)了。想著想著，我不禁抽泣起來(lái)。（初學(xué)騎

車，遇到挫折有點(diǎn)灰心。）

忽然，一句話在我的耳邊回響著：孩子，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。這是媽媽經(jīng)常

叮囑我的話。經(jīng)過(guò)第一次的失敗，我又重新站起來(lái)，不慌不忙地坐在自行車上，左腳踏在腳踏板上，右腳

使勁地蹬地，自行車像是被我馴服的野馬一樣平穩(wěn)地走著，漸漸地，我把右腳腳踏板上，自行車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖咧蚁渤鐾猓医K于成功了！（堅(jiān)持不懈，終獲成功。）

今天，我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車，還懂得了個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持，不能半途而廢。（明理

懂事。）

二、閱讀理解（35分）

（一）、閱讀《賣木雕的少年》片段，回答問(wèn)題。（16分）

我捧著象墩，仔細(xì)觀察，愛不釋手。正要掏錢購(gòu)買的時(shí)候，我卻猶豫了：

我即將回國(guó)，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？那少年

走到我跟前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“夫人，您買一個(gè)吧！”

“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重??”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。

“您是中國(guó)人吧？”那少年望著我，猜測(cè)道。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精

美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾。

??

“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。啊！原

來(lái)是一個(gè)木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。

“太好了！”我高興地喊起來(lái)，掏出錢包就要付錢。

少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話說(shuō)：“不，不要錢。中國(guó)人是我們的朋

友。”

“我們是朋友！”我感動(dòng)極了，連聲說(shuō)，“我們是朋友！”

他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。

1、照樣子寫詞語(yǔ)。（3分）

一模一樣

2、用“——”劃出表現(xiàn)“我”喜歡象墩的句子。用“～～” 劃出“我”

猶豫的原因。（4分）

3、少年在確認(rèn)“我”是中國(guó)人后“眼睛里流露出一絲遺憾的神情”，他遺

憾；“我”也遺憾

。（4分）

4、我是這樣理解“我們是朋友！”的：（2分）

5、我要夸夸那個(gè)黑人少年：

。（3分）

(二)、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（19分）

我們來(lái)到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打

著礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽(yáng)光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼。

成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯沖大海，活象

銀色的小飛機(jī)。魚船升起了彩色風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。藍(lán)天、碧海、白

色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅麗的畫卷。

海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！

陽(yáng)光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石。我想：這“金沙灘”的名字，大

概就是這樣得來(lái)的吧！

沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地?fù)煅剑瑩煅剑灰粫?huì)

兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂對(duì)著大海喊謝謝你你送給了我這么

好的禮物

1、在短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）

（）的大海（）的貝殼（）的碎石（）的陽(yáng)光

2、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。（3分）

⑴、色彩鮮艷繁多。（）

⑵、形容高興到了極點(diǎn)。（）

⑶、沒有邊際，看不清楚。（）

3、給短文最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

4、寫出“金沙灘”這個(gè)名字的由來(lái)。（2分）

5、第一自然段中，作者主要通過(guò)描寫（）、（）、（）和（），具

體描寫了大海美麗的景象。（2分）

三年級(jí)下冊(cè)第七單元自由作文2（2012.06.2-3）

６、在文中用“——”劃出一個(gè)打比方的句子。這句話把比

作。（4分）

７、我最喜歡文中的一句話是：

。（2分）喜歡的原因是：（2分）

作文提綱：題目：我學(xué)會(huì)了（）

開頭：點(diǎn)明主題,學(xué)會(huì)了什么？

1.（），我學(xué)會(huì)了（）。

中間：按事情發(fā)展順序?qū)懀约菏窃趺磳W(xué)的。

2.剛開始時(shí)，我（）。后來(lái)，我（），經(jīng)過(guò)（包括經(jīng)歷的趣事、困難，如何克服困難，得到了誰(shuí)的幫助或鼓勵(lì)）

結(jié)尾：學(xué)會(huì)之后的感想、體會(huì)。

3.我學(xué)會(huì)了（），通過(guò)學(xué)習(xí)（），我明白了（）。

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文寫作指導(dǎo)

三年級(jí)下冊(cè)第七單元作文寫作指導(dǎo)習(xí)作題目：自由表達(dá)

一個(gè)學(xué)期在不知不覺中又要結(jié)束了，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第七單元的習(xí)作，看看我們又能積累到哪些寫作的方法，掌握哪些寫作的技巧。★本次習(xí)作寫什么呢？ 小朋友，這次習(xí)作要求寫什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來(lái)看看吧──

最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事情，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象??總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。

（現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是──自由表達(dá)，想寫什么就寫什么）★本次習(xí)作有什么要求嗎

親愛的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要的哦。弄不清楚習(xí)作的要求，我們就不能很好地發(fā)揮我們的表達(dá)能力，有可能還會(huì)出現(xiàn)跑題的事情哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求：

請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：

1．把自己最近特別想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。作文內(nèi)容范圍、體裁不限。2．發(fā)揮每個(gè)人的思路，先自己說(shuō)說(shuō)最想寫什么，想怎樣寫。3．自由表達(dá)，寫真情實(shí)感。★確定自己要寫哪一個(gè)了嗎

親愛的小朋友們，最近你有沒有特別想寫的內(nèi)容？有的小朋友回答一定會(huì)非常肯定：有！當(dāng)我們?cè)賳?wèn)一問(wèn)究竟都有哪些內(nèi)容時(shí)，有的小朋友一定會(huì)說(shuō)：“老師，內(nèi)容太多了，我都不知道選擇什么了。”于是，有的小朋友就寫寫這個(gè)，寫寫那個(gè)，東拼西湊地寫了許多。這樣沒有重點(diǎn)的去寫就不會(huì)留給大家任何的印象。

其實(shí)，我們可以寫身邊的景，寫我們身邊發(fā)生的事，寫我們接觸的物，寫我們生活中的人，還可以展開想象寫一則想象文，你準(zhǔn)備選擇哪一個(gè)來(lái)寫呢？ 交流反饋：

怎么樣，小朋友，現(xiàn)在確定你要寫什么了嗎？如果確定好了，那就要開始做事情嘍。告訴我們你要寫的習(xí)作內(nèi)容。

提出你認(rèn)為本次習(xí)作可能會(huì)遇到的問(wèn)題與困難。

無(wú)論你是哪個(gè)方面的內(nèi)容，建議你去觀察一下你所寫的景、人、物，最好能拍一些照片再細(xì)致地觀察，尤其把你重點(diǎn)調(diào)查的地方進(jìn)行多方位的拍攝。

★有一些問(wèn)題需要弄清楚

1對(duì)于身邊的景，我們?cè)鯓尤ビ涗? 2我們身邊的事情怎樣去記錄? 3我們應(yīng)該怎樣準(zhǔn)確地記錄下身邊的“物”? 4我們?cè)鯓影l(fā)揮自己的想象去編寫故事？

這次習(xí)作是自由作文，主要想給小朋友一次自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，作文內(nèi)容范圍、體裁不限，寫景、記事、寫物、寫人都可以。這次習(xí)作主要是希望小朋友們寫真人真事，寫真情實(shí)感。寫事時(shí)，可以寫有趣的事，也可以寫后悔的事；既可以寫喜歡的人，也可以寫不喜歡的人；既可以寫自己的愿望，也可以寫自己的委屈。

對(duì)于我們身邊的那么多的景，我們?cè)撛鯓尤ビ^察記錄呢？

以寫景為主的文章包括描寫大自然的各種景象，如云霧雷電、雪雨風(fēng)霜、日月星辰??還有描寫我們生存環(huán)境中的各種設(shè)施和物體，如城鎮(zhèn)街道、村莊住宅??

首先要選好觀察點(diǎn)。觀察點(diǎn)就是描寫作者觀察景物的立足點(diǎn)。觀察任何景物，都要有個(gè)立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以固定，也可以變換。寫時(shí)就從這個(gè)角度出發(fā)去寫看到的東西；其次要按一定的的順序?qū)懗觯梢詮膬?nèi)到外，或從外到內(nèi)；從上往下，或從下往上；從左到右，或從右到左；從前至后，或從后至前；從近而遠(yuǎn)，或從遠(yuǎn)而近。也可以按整體和局部的關(guān)系寫，或先寫全景再描述局部，或先描述局部再描寫全景。還可以按時(shí)間的順序?qū)懀梢砸罁?jù)白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來(lái)寫，也有的按春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來(lái)寫；第三，要抓住景物的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫，不同的景物有不同的特征，即使同一類景物，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異。身邊的事情每天都在發(fā)生，我們要記錄這些事情要注意什么呢？ 我們身邊的事情有“一人多事”、“一人一事”、“多人多事”，我們要學(xué)會(huì)留心。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了。” 我們?cè)趺床拍軐⒁患虑閷懞媚兀?/p>

通過(guò)一兩件事情來(lái)寫人可以從以下兩點(diǎn)來(lái)考慮： 1．“一人一事”類的描寫。要求“事”和“`特點(diǎn)（即人物的品質(zhì)）”是一致的，不能形成“兩張皮”。我們可以從分析事情入手，從事情中找品質(zhì)。在描寫的過(guò)程中把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚、寫具體。也就是說(shuō)，敘述要完整。在記敘事情的過(guò)程中，著重刻畫人物的言語(yǔ)和內(nèi)心活動(dòng)，這就是在記事中寫人。為了使讀者對(duì)人物既有總的印象，又有某方面的突出印象，可以在文章的開頭簡(jiǎn)單介紹一下對(duì)某人的總的印象和與事情有關(guān)的情況，也可以倒敘開頭，對(duì)某人事情進(jìn)行回憶。2．“一人多事”類的描寫。首先要注意事情的敘述順序，也就是要注意幾件事例要按照一定的順序來(lái)進(jìn)行排列。其中要特別注意事情的主次。不要平均使用力量，要重點(diǎn)突出。由于要寫的是幾件事，可能寫到許多人，自己腦中一定要明確你要寫的人，不能寫著寫著，寫到另一個(gè)人身上去了。“物”包括哪些內(nèi)容？

“物”的范圍比較廣，有人物、動(dòng)物、植物、景物、靜物。人物、景物這兩個(gè)方面我們?cè)谇懊娑加羞^(guò)介紹。我們這里重點(diǎn)是將動(dòng)物、植物和靜物的描寫。是不是它們的描寫方法都是一樣的呢？

簡(jiǎn)單地說(shuō)，物的描寫首先是要寫出物的形態(tài)（形狀）。不管是兒童玩具，學(xué)習(xí)用具，還是我們平常所見的各種物都要注意它們的形態(tài)；其次在描寫物時(shí)要做到生動(dòng)具體，條理清楚。可以運(yùn)用傳說(shuō)、插入故事、展開想象，增強(qiáng)文章的趣味。還要注意描寫時(shí)描述的層次性，按一定的程序來(lái)寫；再者要抓住物的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察。所謂的特點(diǎn)就是指它的外部特性、姿態(tài)、色彩、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、用途等，通過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的觀察，加上豐富的聯(lián)想與想象，再細(xì)膩地描繪下來(lái)，給它以生命。注意多角度、有順序地去觀察；最后還要注意加入自己合理的想象，表達(dá)自己對(duì)物的感情。

老師也要求我們自己編寫故事，但是我一直不知道怎樣去寫。說(shuō)說(shuō)方法吧。編寫故事其實(shí)就是現(xiàn)象作文。在動(dòng)筆之前，我們可以對(duì)所要編寫的故事中的事物要有自己獨(dú)特的創(chuàng)造。小朋友們?cè)诹?xí)作時(shí)，不妨試試以下的方式：相似想象，從事物的形象特征、象征意義進(jìn)行想象；接近想象，在空間或時(shí)間上接近事物的想象；對(duì)比想象，對(duì)性質(zhì)、特征相反的事物進(jìn)行想象；感情想象，由一種現(xiàn)象產(chǎn)生一種思想感情；因果想象，根據(jù)事物的起因想象結(jié)果或根據(jù)事情的結(jié)果再想象起因??寫作時(shí)要大膽地想象故事中的事物形象。事情無(wú)論多么新奇，但構(gòu)成新形象的材料總是來(lái)源于客觀生活現(xiàn)實(shí)。要避免想象中的“假、大、空”，脫離生活現(xiàn)象。可以進(jìn)行發(fā)散思維，多角度思考、想象，使想象新穎、獨(dú)特與眾不同、出人意料。

★對(duì)于本次習(xí)作，有哪些方法我可以學(xué)習(xí)使用呢？

這次作文的內(nèi)容范圍、體裁不限，寫景、記事、寫物、寫人都可以。自由作文。是不是隨便怎么寫呢？

小朋友們要注意，雖然我們這次說(shuō)是“自由作文”，但它的含義包括自由選材、自由立意、自由擬題、自由表達(dá)。這個(gè)單元的四篇課文告訴我們應(yīng)該怎樣看問(wèn)題，想問(wèn)題，學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問(wèn)題。其中也包含了“自由作文”的內(nèi)容。如有的講述了將古代兵器矛和盾的長(zhǎng)處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過(guò)；有的記敘了外國(guó)的一位小朋友，小時(shí)候從家門口數(shù)了十步埋下的木匣，五年后只數(shù)了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長(zhǎng)，不要拿自己的長(zhǎng)處奚落別人的短處，看問(wèn)題要全面，物有長(zhǎng)短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處。所有這一切的“自由”都是作者根據(jù)要求來(lái)選擇材料和立意的。立意怎樣去想呢？

立意，就是確定所寫文章的重點(diǎn)。通過(guò)審題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的題目已經(jīng)告訴我們重點(diǎn)，如《愉快的假日》中的“愉快”；《刻苦學(xué)習(xí)的××》中的“刻苦學(xué)習(xí)”，但是如果沒有告訴我們，那該怎么去立意呢？大家不妨從以下幾點(diǎn)做起：1．根據(jù)文題立意，即“抓題眼”。如《一個(gè)關(guān)心集體的人》，文章的“題眼”就是“關(guān)心”。2．根據(jù)材料立意。如《我羨慕的一位同學(xué)》，文題中沒有直接的“題眼”，但是它有提示詞語(yǔ)：“羨慕”，所以，我們可以這樣思考：這位同學(xué)什么方面值得“羨慕”呢？成績(jī)？品質(zhì)？??再比如《我的小伙伴》，文題中根本沒有提示，怎么辦呢？我們只好自我制定、確定。總之，寫一個(gè)人，應(yīng)該讓別人了解這個(gè)人是什么樣的人？寫一件事，應(yīng)該讓別人了解這件事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？寫讀后感，應(yīng)該讓別人了解作者的主要感受是什么？寫一處景，應(yīng)該讓別人了解這處景物的特點(diǎn)是什么？比如《科利亞的木匣》由挖木匣這件生活中的小事，懂得了世間的一切都在變化，面對(duì)變化著的事物，不能用一成不變的眼光去看待，要使自己想法和行為順應(yīng)這樣的變化。比如，媽媽埋的木匣和科利亞埋的木匣作了比較（媽媽的大，科利亞的小）；媽媽走的步數(shù)和科利亞走的步數(shù)也作了相比（媽媽走了30步，科利亞走了10步）；這樣的對(duì)比，就為后面科利亞的思考作了鋪墊。從中也可以看出作者寫媽媽埋木區(qū)的意圖所在。這樣的選材就是為了告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中不斷變化的人和事。

有一個(gè)棘手的問(wèn)題，在我們生活中有許多的材料，怎樣去選擇才來(lái)哦來(lái)寫呢？

人們常說(shuō)，寫作文，三分在技巧，七分在選材。在我們每個(gè)人的記憶里，肯定有不少精彩的瞬間、動(dòng)人的鏡頭、感人的場(chǎng)面。如果這些鏡頭、場(chǎng)面、瞬間打動(dòng)過(guò)你，相信這份真情同樣會(huì)感染讀者，打動(dòng)讀者。我們還應(yīng)該注意多選擇那些能充分表現(xiàn)文章重點(diǎn)的小事件、小人物、小場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)重大的主題。《陶罐和鐵罐》故事主要通過(guò)對(duì)話展開情節(jié)、推動(dòng)故事的發(fā)展，這是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。比如：通過(guò)“你敢碰我嗎？”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”可以看出鐵罐的自以為是，傲慢無(wú)理。通過(guò)“不敢，鐵罐兄弟。”“何必這樣說(shuō)呢？我們還是和睦相處吧”可以看到陶罐的謙讓寬容。以上這些就是選材的問(wèn)題。我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候是否有方法可循呢？

那就需要我們靈活地運(yùn)用各種方法了。比如《獅子和鹿》是按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿，接著寫?yīng){子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿幫它脫離險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命。全文情節(jié)緊湊，前后對(duì)比鮮明突出，語(yǔ)言豐富優(yōu)美，在生動(dòng)的故事中蘊(yùn)含了深刻的道理。你能告訴我具體應(yīng)該怎樣來(lái)構(gòu)思行文嗎？ 我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

1．可以根據(jù)擬定的題目來(lái)確定文章的重點(diǎn)。如《一個(gè)助人為樂的同學(xué)》的重點(diǎn)是“助人為樂”；如《記一件有意義的事》的重點(diǎn)是“有意義”，范圍是“一件”；還有如《春游》的重點(diǎn)與內(nèi)容可以對(duì)選擇的材料分析后再定。2．理清文章的思路。如果是寫事的文章，我們可以按照“先??接著??然后??最后??”的順序進(jìn)行；如果是寫景，可以是抓住景色中的靜物的特征來(lái)描寫；如果是靜物，可以描寫外形，再寫功能；如果是動(dòng)物，可以先寫外形，再寫生活習(xí)性；如果是植物，可以先寫出各個(gè)部分的特征，再按照四季順序?qū)懗鲎兓?? 3．給文章定出詳略，分清文章的寫作主次。

拿我們要寫的這篇習(xí)作來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么來(lái)列提綱呢 題目自擬

開頭：簡(jiǎn)單地介紹一下所寫的事（人、景、物、想象故事）的情況 中間：分寫（根據(jù)需要做不同的特征介紹）結(jié)尾：寫出自己的真情實(shí)感。

精彩好詞任你選

讀一讀下面的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)，為什么？ 描寫花的成語(yǔ)：

萬(wàn)紫千紅 春暖花開 鳥語(yǔ)花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭(zhēng)艷 錦上添花 火樹銀花 昨日黃花 花團(tuán)錦簇

描寫豐富繁多的成語(yǔ)

包羅萬(wàn)象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 無(wú)奇不有 無(wú)窮無(wú)盡 無(wú)所不包 五花八門 眼花繚亂 洋洋大觀 一應(yīng)俱全 應(yīng)有盡有 應(yīng)接不暇 比比皆是 不可計(jì)數(shù) 層出不窮 綽綽有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 舉不勝舉

描寫人的容貌或體態(tài)的成語(yǔ)

閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國(guó)傾城 國(guó)色天香 鶴發(fā)童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔

描述景色、景物的好詞語(yǔ)，請(qǐng)大家分享我的快樂。

描寫山的成語(yǔ)

崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好山河 刀山火海 地動(dòng)山搖 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野 江山如畫 錦繡山河

描寫顏色的成語(yǔ)

五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬(wàn)紫千紅 花紅柳綠 五光十色 青紅皂白 綠水青山 翠色欲流 姹紫嫣紅

描寫熱鬧繁華的成語(yǔ)

摩肩接踵 車水馬龍 川流不息 紛至沓來(lái) 花花世界 舉袖為云 揮汗如雨 絡(luò)繹不絕 門庭若市 萬(wàn)人空巷 水泄不通 人聲鼎沸 人歡馬叫 人山人海

描寫人的語(yǔ)言的成語(yǔ)

口若懸河 對(duì)答如流 滔滔不絕 談笑風(fēng)生 高談闊論 豪言壯語(yǔ) 夸夸其談

描寫人心理活動(dòng)的成語(yǔ)

忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚

描寫驕傲的成語(yǔ)

班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目中無(wú)人 妄自尊大 忘乎所以 惟我獨(dú)尊 自高自大 自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切

描寫謙虛的成語(yǔ)

不驕不躁 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若谷 慎言謹(jǐn)行

描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)

奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝 誓死不二 威武不屈 舍死忘生 肝膽相照 克己奉公 一絲不茍 兩袖清風(fēng) 見禮忘義 永垂不朽 頂天立地 豁達(dá)大度 兢兢業(yè)業(yè) 賣國(guó)求榮 恬不知恥 貪生怕死

描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)

神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經(jīng)心 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神

讀讀精彩好句子

讀一讀下面的句子，想一想，你能不能用到自己的作文中。

天漸漸地亮起來(lái)了，已經(jīng)能隱隱約約看見那天邊的云了。又過(guò)了一會(huì)兒，天邊的云已清晰可見，一望無(wú)際的大海和蔚藍(lán)色的天空連成了一片。突然，從那地平線上出現(xiàn)了一根紅線，隨著紅線的擴(kuò)散，又變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火蛇。漸漸地，天空起了變化，那無(wú)邊的云彩被紅光照得發(fā)紫。轉(zhuǎn)眼，變成了一片燦爛的紅霞，給深藍(lán)色的海面灑下了一層碎金，隨著微波漾動(dòng)，閃著耀眼的光澤。

天邊，云霞越來(lái)越紅，水與天已連成了一片。剎那間，一輪比火更紅更亮的太陽(yáng)出現(xiàn)在地平線上。

漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候，周圍的白云，仿佛涂上了絢爛的色彩。

那狂草“龍飛鳳舞”氣勢(shì)奪人；那楷書“祖國(guó)萬(wàn)歲”莊重親切；這幅大寫意畫“漓江情”氣象萬(wàn)千；那張工筆畫“奔馬”虎虎生風(fēng)。我情不自禁地臨摹勾畫起來(lái)。

他先用筆鋒沾了少許“赭石”，一個(gè)旋轉(zhuǎn)，勾成眼圈，涮完筆，又用少許“藤黃”和“硃磦”調(diào)好，在眼圈里輕輕一轉(zhuǎn)，并留下一個(gè)虛點(diǎn)，瞳子畫好了，他又停筆思索了一會(huì)兒，在鴛鴦?dòng)疫吪渖蟽芍昵嗌J葦，在它們身下繪出一汪碧水??“鴛鴦戲水”活靈活現(xiàn)！

我愛桂花樹，愛你那美麗的姿態(tài)和你那旺盛的生命力。我更愛桂花，更愛你那香氣撲鼻的黃燦燦的花朵，給我們帶來(lái)了好的心情。

他頓時(shí)感到自己好像沒了重量，輕飄飄的，內(nèi)心的激動(dòng)簡(jiǎn)直沒法形容。小文通看見深藍(lán)色的天空中有許多星星，真想伸手摘一顆下來(lái)。他遙望著地球，那是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的波紋相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

電腦保姆就端上了由電腦營(yíng)養(yǎng)師根據(jù)健康監(jiān)控系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)所配制的健康食品──美味“海鮮”營(yíng)養(yǎng)大餐，其實(shí)所謂的海鮮都是由綠色食品做成，那是為了增加食欲才添加了海鮮口味，并改變了形狀。

我要打擂：這些不算什么，我還有更好的詞，我的好詞你一定會(huì)選

精彩段落可模仿

下面的一些段落也值得我們大家學(xué)習(xí)。讀一讀，你有什么體會(huì)？

我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際，彩云不斷地在變化：一會(huì)兒好像金蘋果，一會(huì)兒又好像紫葡萄，一會(huì)兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠、彩玉??瑰麗無(wú)比的朝霞，變化莫測(cè)。

原野的清風(fēng)徐徐地吹拂著，我盡量呼吸著清晨的新鮮空氣，盡情地欣賞著清晨的美景，不由喃喃地自語(yǔ)：“大自然啊，你多么美麗！”

看，那帶著一圈圈金環(huán)的月兒終于從山后升起來(lái)了！她先是金黃金黃的，徐徐地穿過(guò)一絡(luò)一綹輕煙似的白云，向上升著、升著。突然，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了，淺了；變白了，白了！她傲然地、高高地升起來(lái)了。她圓得是那樣可愛，那樣有趣，就像一只銀色的玉盤反射出一道道白光！

你看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅飛翔的天鵝，那就是“天鵝座”。在銀河南端的那幾顆星，多像一個(gè)高舉雙夾，翹著尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”。在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的大琴；在銀河右邊的那幾顆星，多像一只要起飛的雄鷹；那顆牛郎星是多么耀眼，好像正在望著對(duì)岸的織女星，使我們不由得想起了“牛郎織女”的美麗傳說(shuō)。

看！在聚寶盆相對(duì)的右上方，又有一番壯麗的美景。那一團(tuán)簇?fù)碇牡瘘S云，猶如黃河的源頭，云中間那隱隱約約的線條，透著灰銀色，泛著棗紅光，像九天倒掛下來(lái)的白練，飛濺著，翻滾著，呼嘯著。真有“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”之感。

果然，那位老者休息了一會(huì)兒，就走到畫桌前，坐下，鋪好一張“生宣”，凝神思索一會(huì)兒，就開始調(diào)色作畫。人們圍在他身旁，全神貫注的目光隨著老者的筆鋒在移動(dòng)。我只好踮起腳跟，在“夾縫”中觀察。沒多時(shí)，兩只鴛鴦已經(jīng)基本畫好了，開始畫眼了，這是最難的。我仔細(xì)地端詳著葉老師，她一點(diǎn)也不像50多歲的人，穿著一件黑白相間的毛衣外套，襯著鵝黃色的尖領(lǐng)衫，顯得很年輕，充滿了朝氣。葉老師笑容滿面地向大家點(diǎn)頭致意，接著親切地說(shuō)：“以后我再來(lái)上課，大家不要給我鼓掌，我和你們王老師一樣，是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師。”平平常常的幾句話顯示了葉老師的謙虛可敬。

經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽(yáng)光愛撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和愛育。

一種像檀香樹的葉子，另一種是上面長(zhǎng)著小鋸齒的，形狀各不相同。秋天桂花樹上就開滿了桂花，它那黃燦燦的花朵美麗極了，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，好像親密無(wú)間的孿生姐妹兄弟，正在說(shuō)著什么悄悄話呢！

小螞蟻們?cè)诓莸厣贤嫠ＶＳ幸恢恍∥浵伩吹搅恕敖鸸忾W閃”和“波光粼粼”的東西，他就向大家提議：“我們?nèi)ミ\(yùn)金子、找歡樂，好嗎？”小螞蟻們都同意了。于是，大家一起出發(fā)去找尋“金子”和“歡樂”去了。

我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動(dòng)人啊！那西天的彩霞披著一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉(zhuǎn)基因法國(guó)梧桐樹早已在不知不覺中退去夏日的蔥綠。黃色的落葉順著秋風(fēng)打著旋兒一片片飄落下來(lái)，地上已鋪滿了薄薄的一層，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，煞是好聽。我不由彎下腰，拾起一片落葉，啊！它并不像我們平時(shí)所說(shuō)的那么枯黃，毫無(wú)生命。看！巴掌大的葉片中間，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著黃色的小花紋，還有綠色的條紋作伴，整片葉子上還鑲著一邊紅褐色的邊。我打開書將它夾在書里作書簽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、豁達(dá)的性情。

精彩開頭任你選

有句話說(shuō)“好的開始是成功的一半”，對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的開頭，也同樣重要，看看下面的開頭，有沒有一些參考價(jià)值呢？

那是兩年前的一個(gè)春天，我隨爸爸媽媽、外公外婆等人一起到寧波去，在乘船回上海的途中，我有幸領(lǐng)略了海上早晨的奇觀──日出。

天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。啊！多么艷麗的朝霞！我真希望自己是一個(gè)畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。

早晨，這位勤快美麗的姑娘早早地來(lái)到了人間，催醒了正在沉睡的萬(wàn)物，也催醒了甜睡中的人們，隨后她用美妙的畫筆開始為人間的各個(gè)角落描繪出一幅幅絢麗多姿的圖畫。

我有個(gè)毛病，寫作業(yè)總是邊玩邊寫。媽媽提醒過(guò)我不知多少次，可我總不以為然。

天也真怪，剛才還挺晴朗的，突然烏云聚攏，下起挺大的雨來(lái)了。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“51路車來(lái)了！”我們便一窩蜂似地鉆進(jìn)了汽車。

9月的北京，秋高氣爽。一個(gè)星期天的早晨，我來(lái)到龍?zhí)逗珗@的“龍吟閣”，因?yàn)檫@里正在舉行“春明書畫展”。

在數(shù)千所小學(xué)里，特級(jí)教師寥寥無(wú)幾，而葉老師在特級(jí)教師中更是出類拔萃，能請(qǐng)葉老師到我們學(xué)校來(lái)上課，大家真是欣喜若狂！

巖石長(zhǎng)年累月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來(lái)。

桂花樹的葉子有兩個(gè)品種：桂花有5片花瓣，雖然花小，但散發(fā)出的香氣可不小。每當(dāng)我聞到了桂花的香氣時(shí)，嘴里總像吃了密一樣甜。

2041年。這是新世紀(jì)的大好年月，激起我?guī)锥喔∠脲谒迹∥乙咽俏杷W(xué)的校長(zhǎng)了。請(qǐng)跟我一起來(lái)參觀我所設(shè)計(jì)的21世紀(jì)50年代的舞水小學(xué)吧！

自從狐貍騙了老虎后，老虎可慘了，面黃肌瘦、骨瘦如柴，活像個(gè)吸毒的人。

一天晚上，我在家里寫作業(yè)，突然，一道閃電從窗外劃過(guò)，耀眼的光芒在一瞬間把房間照得雪亮。我向發(fā)出光芒的地方走過(guò)去，看見窗外的平地上，有一個(gè)小金屬圓盤，上面有許多小孔，里面發(fā)出刺眼的光芒，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只飛碟。

精彩結(jié)尾供你挑

結(jié)尾的地位和開頭同等重要，好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，千萬(wàn)不能小看它哦。

我永遠(yuǎn)難忘那海上的早晨，難忘那海上早晨的偉大奇觀，那噴薄而出、冉冉上升的紅日不正象征了偉大祖國(guó)蒸蒸日上、蓬勃向上的新氣象！

我聯(lián)想到：年輕的人們，大家應(yīng)該富有朝氣，蓬勃向上啊！

太陽(yáng)升高了，晨姑娘完成了她的工作，開始回去了。她依依不舍地回頭看著。啊，緊張的一天又開始了。

啊，我愛夏夜的星空，因?yàn)樗悄敲唇k麗多彩，那么美麗動(dòng)人，那么富有神秘感！

這件小事已經(jīng)過(guò)去了，但卻使我久久不能忘懷，每當(dāng)我寫作業(yè)不專心的時(shí)候，“一心不能二用”這句話就回響在我的耳邊。

每當(dāng)我想起它，心里總是充滿了溫暖，因?yàn)樗俏彝赉懣淘谛牡膭?dòng)人的一幕。

小草謙遜地說(shuō)：“值得贊美的不是我，是陽(yáng)光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”

可是無(wú)論如何，五星紅旗依然是那樣鮮艷，依然在迎風(fēng)飄揚(yáng)。什么都可以變，只有她是永恒的！

假如我是一滴水，我會(huì)走進(jìn)人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節(jié)約用水的心，我會(huì)用我的生命來(lái)呼吁“珍惜生命，請(qǐng)節(jié)約每一”！

未來(lái)的機(jī)器人還有很多，五花八門，它們有大有小，各有各的特點(diǎn)，但它們目的只有一個(gè)，就是為別人服務(wù)。我真希望它們?cè)琰c(diǎn)降世，為人類服務(wù)！

★精彩題目早知道

題目的重要性我想大家都知道，平時(shí)我們?cè)诰W(wǎng)上看新聞，哪個(gè)標(biāo)題最吸引你，你就會(huì)最先看哪個(gè)，同樣的道理，你的題目起得夠精彩的話，那么大家一定會(huì)第一時(shí)間想看你的文章。《海上的早晨》 《朝霞和日出》 《中秋賞月》 《夕陽(yáng)西下》 《襯衣**》 《新襯衣蒙難記》 《未來(lái)的學(xué)校》 《狐假虎威之后》 《想像中的外星人》

《一天小明家的電話鈴響了》 《未來(lái)的機(jī)器人》 《太空旅行》 《克隆地球》 《布鞋》

《一堂課改變了我》 《柴門那里去了》 《就在一瞬間》 《我的希望》 《我看中國(guó)地圖》 《“樓房”儲(chǔ)蓄罐》 《那次，我真奇怪》 《我愛家鄉(xiāng)的臭豆腐》

小朋友們，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)到很多東西。現(xiàn)在，老師提供一些我認(rèn)為還不錯(cuò)的文章，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)個(gè)小評(píng)委，看看下面這些文章如何？有哪些值得我們欣賞的地方，有哪些你認(rèn)為不好的地方等。快快擦亮你的眼睛，希望你能當(dāng)上火眼金睛評(píng)審哦。

例文一

夫子廟的夏夜

上海有一座城隍廟，它坐落在著名的豫園，我去過(guò)好多次。南京有一座夫子廟，卻是第一次去。今年暑假，爸爸媽媽帶我去了南京。爸爸說(shuō)：“夫子廟晚上去才好看！”于是，我們選了一個(gè)傍晚，來(lái)到了歷史悠久的夫子廟。從“狀元樓”入口，我們走在了夫子廟的一條古香古色的商業(yè)街上，窄窄的馬路兩旁是一家緊挨一家、各具特色的商店。天色漸漸暗下來(lái)了，每家商店的屋檐下，亮起了一盞盞大紅的燈籠，金黃色的霓虹燈勾畫出每座仿古建筑的輪廓，給夫子廟增添了節(jié)日氣氛。爸爸說(shuō)：“夫子廟天天都在過(guò)節(jié)，歡迎著中外游客。”

不知不覺，我們來(lái)到了秦淮河。河的南岸有一塊巨大的照壁，照壁上“秦淮人家”四個(gè)大字倒映在靜靜的水面上，更增添了夫子廟的古代風(fēng)情。河上有一艘艘腳踏的、電動(dòng)的游船，還有一只只用半透明塑料制成的兔子燈，浮在水面上，用來(lái)點(diǎn)綴秦淮河；河對(duì)岸，是一幢幢明代建筑風(fēng)格的民宅。我們租了一艘游船，在秦淮河上蕩漾了半小時(shí)。不知不覺，肚子餓了，我們來(lái)到了幽雅的“香君酒店”。酒店很具特色：窗是細(xì)木格子，桌椅是紅木的，服務(wù)員小姐都穿著漂亮的“古裝”。一家三口人只需花上100元，就能品嘗十幾道小吃。我們一坐下，服務(wù)員小姐就端來(lái)了“雨花茶”，遞給我一本厚厚的菜譜。“這么多菜！我們肯定吃不了。”爸爸驚嘆道。“少點(diǎn)些菜吧！”媽媽提議，“請(qǐng)給我們介紹一下。” 小姐一一介紹起來(lái)：“鹽水鴨是南京特產(chǎn)，菊花腦在上海很難吃到，來(lái)一盤吧??”這樣，我們足足點(diǎn)了15種小吃！

一會(huì)兒，節(jié)目表演開始，首先是民族舞蹈《江南美》，只見三位小姐手拿一塊紅色手帕，歡快的音樂一響起，她們翩翩起舞，宛如三只蝴蝶在花叢中飛舞，跳得可好了??當(dāng)舞蹈結(jié)束時(shí)，喝彩聲和掌聲響成一片！哦，夫子廟的夏夜，真叫我難忘。

例文二

螺螄行動(dòng)

在我的家鄉(xiāng)農(nóng)村，不知是誰(shuí)最先品嘗了螺螄的鮮美味道，這幾年有不少人撈螺螄吃。后來(lái)有些頗有經(jīng)濟(jì)頭腦的人把加工后的螺螄拿到市場(chǎng)去賣，還發(fā)財(cái)致富了呢。

看到這些，我有了一個(gè)想法：我們班圖書角的書都是大家你一本、我一本湊起來(lái)的，報(bào)紙訂的也不多，看著活動(dòng)課時(shí)大家你爭(zhēng)我搶的場(chǎng)面，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)心里真不是滋味。我們能不能利用節(jié)假日也去搞一點(diǎn)收入呢？我把這個(gè)想法在中隊(duì)會(huì)上一說(shuō)，立刻得到了大家的響應(yīng)。說(shuō)干就干。第二天是雙休日，同學(xué)們拿著竹子編的東西到河里扒螺螄，沒幾下，就弄到一大把。可惜我沒有這種工具，同學(xué)們嘻嘻哈哈地都說(shuō)下去摸螺螄也挺有味道。我高興極了，挽起褲腿也下了水。我把身子緊貼著巖石砌成的河埠頭，用手抓住岸坎，另一只手伸進(jìn)洞里，忽然觸到一個(gè)又圓又扁的軟東西，那東西還彎彎曲曲的，我心里一驚，聽大人說(shuō)水里有水蛇，我尖叫一聲，手好像觸電般地縮回來(lái)，身子好像篩米一樣顫抖起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“有??蛇。”聽我這么一喊，大家都吃驚地停了下來(lái)。這時(shí)，我旁邊一個(gè)同伴大笑起來(lái)：“那個(gè)‘水蛇’是我的手指頭。”在場(chǎng)的同學(xué)都笑得前俯后仰，我慚愧地低下了頭。就這樣我們摸了兩個(gè)多小時(shí)，上岸后，大家把螺螄倒進(jìn)桶里。呀，這么多，兩只桶都快滿了！我們把螺螄抬到我家，用清水泡在水池里。媽媽說(shuō)：“這樣多換幾次水，螺螄就會(huì)把臟東西吐干凈，那樣比較衛(wèi)生。”等啊，等啊，終于等到媽媽把螺螄炒好了。正好逢五是集日，因?yàn)槊菸嚂r(shí)我表現(xiàn)不夠好，我決定去干這件誰(shuí)也不愿干的事──賣螺螄。

我從家里拿了個(gè)大杯子和一個(gè)書包，就和同學(xué)們一起推著小車上集了。來(lái)到集上，將東西擺好，雖然早有心理準(zhǔn)備，但我怎么也不能像那些叔叔阿姨那樣大聲吆喝。再加上有些人還說(shuō)：“誰(shuí)家的孩子，不好好念書，出來(lái)做買賣，鉆錢眼里了。”我們聽了，既沒法解釋，心里又難受。就在這時(shí)候，我們班的沈偉同學(xué)走過(guò)來(lái)，裝模作樣地問(wèn)我螺螄怎么賣，我告訴他五角錢一杯。于是他掏出五角錢買了一杯。不知是出于好奇，還是我們賣得便宜，沈偉走后，竟陸陸續(xù)續(xù)有好多人來(lái)買，盡管他們投來(lái)的目光中有那么多疑問(wèn)，我才不管呢。不一會(huì)兒，螺螄賣完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，再看兩邊那些叔叔、阿姨，都在對(duì)我們怒目而視。我心里一驚。這時(shí)沈偉又過(guò)來(lái)貼在我耳邊說(shuō)：“我們賣便宜了，他們都賣兩元錢一斤呢。”我們搶生意，他們當(dāng)然不高興。都怪我沒事先打聽一下，這樣少賣好多錢呢！回到家，我把書包里的錢倒出來(lái)，大家一數(shù)，一共二十三元五角。我們第一次擁有了自己用勞動(dòng)掙來(lái)的錢，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的痛快。

有了第一次經(jīng)驗(yàn)，第二次去賣時(shí)，我們組織了幾個(gè)能說(shuō)會(huì)道的同學(xué)做宣傳，告訴大人們：我們不是貪錢，而是為了鍛煉自己的能力，更為了減輕家長(zhǎng)和學(xué)校的負(fù)擔(dān)。這一來(lái)，一些本來(lái)不打算買的人也紛紛掏出錢來(lái)，就這樣，每逢假日我們都去撈螺螄賣。半年下來(lái)，我們一共賣了一百七十六元三角二分錢，除了為圖書角增添了一些圖書，還為每個(gè)小隊(duì)訂了一份《作文報(bào)》，要知道這是同學(xué)們最喜歡的報(bào)紙了。從此，大家再也不用為先看新來(lái)的《作文報(bào)》爭(zhēng)得面紅耳赤了。

當(dāng)學(xué)校得知了我們的活動(dòng)后，校長(zhǎng)在全校師生大會(huì)上表?yè)P(yáng)了我們。作為這次活動(dòng)策劃者的我感到非常自豪，因此我為這次活動(dòng)起了個(gè)頗有軍事味道的名字──螺螄行動(dòng)。

例文三

我喜愛的蜘蛛

蜘蛛，是人們最熟悉的織網(wǎng)能手和捕蟲能手。可它是怎樣織網(wǎng)，又是怎樣捕捉害蟲的呢？這對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)謎。

真巧，今天上作文課的時(shí)候，老師要我們寫一種動(dòng)物，要求以這種動(dòng)物的生活習(xí)性為中心，把看到的情況寫下來(lái)。我想，就觀察一下蜘蛛吧！

放學(xué)了，我興沖沖地跑回家，放下書包，去看有沒有蜘蛛在織網(wǎng)。剛走到屋檐下，我就發(fā)現(xiàn)，草屋檐的下面，有一只花蜘蛛正忙著織網(wǎng)哩！為了揭開蜘蛛織網(wǎng)的奧秘，我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，聚精會(huì)神地看著，后來(lái)，我輕輕地把花蜘蛛織好的網(wǎng)捅破了。花蜘蛛真靈敏，一下子跑到絲網(wǎng)的另一邊，縮成一團(tuán)，俯視著下面的動(dòng)靜。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，它試探了一下，發(fā)現(xiàn)沒有什么動(dòng)靜，就又忙著補(bǔ)起網(wǎng)來(lái)。

我繼續(xù)耐心地去觀察，只見花蜘蛛用短小的前腳，從肚子下面抽出一些銀白色的細(xì)絲，并把這細(xì)絲與身旁網(wǎng)上斷了的細(xì)絲膠臺(tái)在一起。一陣風(fēng)吹來(lái)，那只蜘蛛攀住網(wǎng)兒，像打秋千，可危險(xiǎn)啦！風(fēng)住了，蜘蛛一下子甩到離墻角不遠(yuǎn)的竹竿上，然后又順著這根細(xì)絲爬回原來(lái)的地方。這些動(dòng)作可熟練啦！瞧，它又從尾部抽出些絲聚在一起，用原來(lái)的方法把絲拉到另一邊，形成個(gè)圓形的網(wǎng)。它在圓圈內(nèi)織上一個(gè)像長(zhǎng)方形的格子，那格子的大小排列得很有規(guī)律。花蜘蛛一次又一次地用前足拉出絲接在長(zhǎng)方形格子上，一圈又一圈，那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，它幾乎忘掉了世界上的一切。花蜘蛛織到網(wǎng)中心時(shí)，就織成一個(gè)小圈，然后，在圓圈內(nèi)再織交叉形。這個(gè)“網(wǎng)”就算織完了。花蜘蛛躺在了圓圈中心，一動(dòng)也不動(dòng)。啊，它正在籌劃下一步的工作呢！

突然，一只蒼蠅從對(duì)面飛來(lái)，撞在蜘蛛網(wǎng)上，被網(wǎng)拴住了。花蜘蛛飛快地跑到屋檐底下，藏了起來(lái)，那只蒼蠅拚命地在“網(wǎng)上”掙扎，可怎么也掙扎不開了。這時(shí)，花蜘蛛知道那“小家伙”跑不動(dòng)了，就箭一般地跑了過(guò)去，把蒼蠅抱住，用絲拴住，然后，把它拉回“網(wǎng)”中間的小圓圈上，又一匝一匝地拴住了整個(gè)蒼蠅。花蜘蛛這種熟練的織網(wǎng)技術(shù)和捕食蒼蠅的本領(lǐng)，以及不知疲倦的工作態(tài)度，深深地感動(dòng)了我。我真的很佩服它！

例文四

我與外星人

一天夜里，我趴在窗前，望著天上的星星。忽然我看到一個(gè)閃著五顏六色光彩的東西向我飛來(lái)，那東西好像離我越來(lái)越近，隱隱約約的，最后我才看清楚它是一架飛船。這個(gè)飛船很大，發(fā)出的光很亮，也很刺眼，只是微微照了我一下，我就像被磁石吸住了一樣一下子就到了飛船里。那里面有很多東西，樣子稀奇古怪，但又特別精制。我在想：這一定是高科技的產(chǎn)物。這時(shí)，我看到了幾個(gè)像章魚似的生物坐在一個(gè)特別的像電腦一樣的物品旁。過(guò)了不到一分鐘，那生物站了起來(lái)，用不怎么標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話說(shuō)：“你好，地球人，我是外星人，歡迎來(lái)到我們的星球！”我一聽，特別驚慌，手忙腳亂的，心里想：不可能吧，剛剛我還在地球上，怎么一眨眼我就會(huì)在你們星球上呢？我將信將疑的仔細(xì)瞧，窗外果然和地球上不同，是一個(gè)黑洞洞的地方。那個(gè)外星人說(shuō)：“不要害怕，小朋友，我們不會(huì)傷害你的。”我驚奇的問(wèn)：“這里離地球有多遠(yuǎn)？”外星人回答：“大約50萬(wàn)光年吧。”我聽了以后，愣了，那個(gè)外星人說(shuō)：“不要驚奇，我們會(huì)把你送回去的。”聽了他這話，我才放心了。便輕松地說(shuō)：“你們的科技一定很發(fā)達(dá)吧！”那外星人有點(diǎn)不好意思：“得看你說(shuō)的哪方面了？”“四驅(qū)車怎么樣？”我說(shuō)。他走到一個(gè)機(jī)器跟前，說(shuō)了一句我聽不懂的語(yǔ)言。然后我便看見從一條光線里出現(xiàn)了一輛四驅(qū)車。那四驅(qū)車外形特美觀，閃閃發(fā)光，真的很不錯(cuò)。我高興的問(wèn)：“能讓我看看嗎？”他把四驅(qū)車拿給我，喲！好輕啊，跟棉花一樣。我觀察了一下，沒有找著開關(guān)。就問(wèn)：“怎么讓它跑起來(lái)呀？”他回答：“你只要說(shuō)聲“阿拉咪”就行了！它可是一輛高級(jí)賽車，材料非常堅(jiān)固，不用安裝電池，里面裝有特別的晶片，丟了也會(huì)自動(dòng)跑回來(lái)！”我不禁又看了一眼，真的特別羨慕。那外星人好像看出了我的心思，便說(shuō)：“想要就拿去吧，算是我給你的禮物。”我一聽高興地簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了。

猛然間感到有人在拍我。睜眼一看，我怎么還趴在窗臺(tái)上。啊！原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我有些傷心。哎！我要是真有那樣一輛四驅(qū)車該有多好啊！

評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)

1．內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。（加1★）2．開頭點(diǎn)題，語(yǔ)句優(yōu)美。（加1★）

3．用了恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址ǎ唧w地寫出了所調(diào)查環(huán)境的情況。（加3★★★）4．調(diào)查的條例寫得有條理，有自我的想法。（加2★★）5．結(jié)尾能提出合理的建議。（加1★）6．用了很多好詞好句。（三個(gè)以上加1★）