第一篇：大學生就業預測分析

2012年大學生就業情況預測分析

時間:2011-12-14來源:作者:diaoyanzaixian點擊: 240 次

大學校園里用“畢業=失業”的等式來描述畢業生，社會上也有“大學畢業找工作，不如趁早當民工”的傳言。這種戲謔之詞雖然是夸張的說法，但也能從某個側面揭露了當前大學生就業難、大學生收入水平低的現象。大學生就業難，究竟難在哪里？

世界所有企業都缺優秀的管理者和優秀的員工，中華民族企業也是如此。我在前篇文章中就指出了“我國將長期處于優秀管理人才極為匱乏的時期”。我們大學生的就業空間與發展空間很大，為什么大學生不能抓住這樣的機會來發展呢？ 關鍵在于大家是否做好了這些方面的準備。大學生就業難的的根本原因不是社會沒有提供足夠多的就業崗位，也不是市場沒有提供足夠合理的工資水平。而是大學生本身沒有做好就業準備。在校學習中，理論與實踐結合得非常有限，大學生缺乏對就業問題的思考，缺乏把理論轉化為實踐，缺乏根據社會工作的標準去要求自己對知識的學習與應用。結果，數十年寒窗苦讀后，面對實際工作大腦一片空白，單位不僅不能把大學生當做人才用，還要把他們再次當做學生進行打造和培養，才能真正融入工作。因此，作為盈利性組織的企業，寧愿選擇具有幾年工作經驗的人，而不愿花費大量的時間與金錢去重新培養。

總之，目前的社會并不缺乏平常人和普通人，而是缺乏優秀的人才。所以，大學生就業難就在于大學生沒有把自己鍛造成優秀的人才。為此，我忠心地告誡在校的大學生以及已經走出校門但尚未準確定位自我的畢業生，一定要盡早地給未來定位，并堅持不懈地把自己打造成未來成熟、優秀的人才，才能保證就業，才能成就一番事業！

第二篇：2007年大學生就業形勢分析與預測報告

2007年大學生就業形勢分析與預測報告

中國人才測評中心授權

中國大學生就業指導權威指導網站

中國畢業生網

http://www.tmdps.cn

本報告以權威，實用，具有實踐指導意義為基本原則由資深就業指導專家對網上的現有大量資料進行了精度篩選后整理而成，在報告正式發布前，我們廣泛征求了業界同行的意見，力求資料的權威與實用性。在咨詢的過程中，報告的價值得到了眾多工作在大學生就業指導第一線的資深專家的認可。

本報告中的所引用的文字及圖片版權歸屬于原媒體，同時特別聲明：本材料僅供同行參考與大學生就業指導使用，嚴禁將此材料用于任何商業或者其它目的。

中國畢業生網http://www.tmdps.cn 綜合篩選全國500家以上媒體資訊，在簡歷寫作，面試指導，職業規劃方面提供國內最為權威實用的就業指導，同時提供簡歷封面、簡歷模板、面試試題、職業規劃方案等資料的免費下載服務，不定期舉辦全球職業規劃師在線答疑活動，歡迎訪問！

引言：

“2007年，全國的就業形勢依然嚴峻！”在前不久舉行的2007年全國普通高校畢業生就業工作會議上，勞動保障部副部長張小建在對2007年的就業狀況進行分析時給出了這樣的判斷。2007年全國普通高校畢業生人數將達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。

張小建表示，妥善解決國有企業下崗失業人員歷史遺留問題的任務仍然很重，新成長勞動力已進入高峰期，特別是高校畢業生明年增量多、壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。

在去年年底中國畢業生網(http://www.tmdps.cn)發布的2006年大學生就業形勢分析與預測報告中，我們使用了“就業寒流”來形容大學生就業形勢，而根據張小建副部長的判斷我們只能用就業的冬天來描述2007年大學生就業形勢。接下來，我們對2006年大學生就業狀況進行總結。

第一部分：2006年大學生就業狀況總結

2006年7月16日，由共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所合作完成“2006年中國大學生就業狀況調查”結果公布，該調查涉及的樣本包括全國近百所高校的6000多名大學本科畢業生。

[簽約] 調查結果顯示，截至5月底，2006屆本科畢業生中已簽約和已有意向但未簽約的占49.81%，不想馬上就業的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%，而北京高校生已簽約和已有意向但還沒有簽約的比例達到了60.37%。

[專業] 調查結果顯示，農學、管理學和工學的就業率排在前三位，分別為78.38%，58.02%和55.44%。而一直很熱門的法學和醫學專業，就業率只有37.85%和31.01%，屬于后三位之列。

[薪酬] 調查結果顯示，在薪酬預期上，有六成以上（66.10%）的大學生將月收入定位在1000元－2000元，甚至還有1.58%的學生愿意“零工資”就業。而在調查中，77.3%的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會和要求專業對口等方面。其中，在就業地區的選擇方面，大學生“重東部，輕西部”、“重大城市，輕中小城市和農村”的想法仍沒有得到明顯改觀。

[方式] 調查結果顯示，長期以來人們一直諱言人際關系網絡對于用人環境的影響，但此次調查顯示，人際關系網絡仍是大學生進入就業市場、尋找就業機會的理想途徑。有41.61%的學生認為，通過家庭和個人社會關系、托熟人是最有效的求職途徑。

[企業] 報告中顯示，有77.3％的用人單位認為大學生存在期望值過高的情形，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。

[問題] 接受問卷調查的大學生普遍認為，缺乏工作經驗成為就業最大的門檻。有59.1％的用人單位認為當前大學的課程設置不合理，其中50％的用人單位明確提出，當前大學的課程設置不合理，制約了大學生就業。

[態度] 調查結果顯示，64.09％的大學生認為，在大學期間要更重視自身能力的全面培養和調整個人心態，而27.14％的大學生則以降低擇業標準作為解決就業問題的方法。即使在經歷了求職過程中的一些挫折后，也有高達76％的學生認為“找工作的過程是一次必要的人生歷練，可以豐富人生經驗并使自己更成熟”。

[其它] 同時調查結果顯示，七成企業不看重外語能力。在受訪的44家企業中，只有四分之一的企業看重外語能力，而要求最多的是環境適應能力和人際交往能力，這些都在60%左右。企業對畢業生自我表達能力和專業能力的要求，也都在50%左右。

第二部分：導致大學生就業難的原因分析

一、結構性矛盾，供求錯位

調查實證研究證明，“就業難”不是供給大于需求，而是就業結構性矛盾突出造成的一種階段性社會現象。

一是高校專業設置與快速變化的市場需求錯位。我國四年一個周期的高校專業設置決定著專業人才的產出量，大學生就業與產業結構的調整以及地區經濟發展周期有較大的關聯。調查中發現，產業結構調整的后面帶來的是職業、職位、崗位的變化，沈陽地區1990年至2004年6月淘汰了30個職業，又新生了60個職業，企業對各類專業技術人才和管理人才的需求變化速度是高校專業培養人才的2—4倍，形成了人才供需市場配置的時間差。四年前還是社會需求的熱門職業，四年后變成了滯銷專業，供給與需求錯位在一定程度上造成了大學生就業難的主要原因之一。

在上海，2003年高校中60%的本科生在機械類、電工類、土建類、經濟學類和管理工程類等10個專業，而生物制藥、城市發展、現代物流、汽車與成套設備、新材料、中介服務等現代服務業的大量人才缺口，高校專業人才培養又跟不上。緊缺的13大類101個職業崗位需大于供。

二是人才結構失衡，供求矛盾加大。近年來的人才市場需求供給情況反映，各技術等級的勞動力呈現供不應求的局面，以機械加工為主的技術、技能型人才短缺，致使出現了部分工科類大學生在校期間又到勞動部門開設的技工培訓學校學習拿到技能等級證書。

農業人才需求錯位問題是結構性矛盾的最突出問題。據統計，我國目前平均每百名農業勞動者中只有科技人員 0.023名，每百畝耕地平均擁有科技人員0.0491名，而發達國家每百畝耕地平均擁有1名科技人員，農業從業人員中接受高等教育的達45%—65%。(2003年底統計)

在人才分布上，我國東部與西部、沿海地區與偏遠山區、經濟發達地區與欠發達地區，每萬人中大學生占有量差距也很大，結構性矛盾仍然突出。解決這個矛盾，要從“三教”(教材、教學、教師)入手，教育要以市場需求為導向，要從宏觀經濟走勢、中觀經濟變化、微觀經濟需求為著眼點和落腳點，高校要研究所在區域的社會發展和經濟變化，著眼整合師資資源，提升高校專業設置的科學預測和規劃能力，調整教材，創新教學方法，用就業率、學生綜合適應能力兩把尺子衡量高校的運行質量。

二、知識沉舊，轉化率低

被調查的 60%企業反映，應屆大學生到崗工作，學什么專業干什么工作，實際知識應用率不足40%，而且多數學生表現出所學過的知識轉化不出來，不能變成自己在崗的實際能力。我國大學生一般適應周期在1—1.5年才能獨立完成工作，而發達國家的大學生到崗適應期是在2—3個月。

知識經濟時代，知識生產率已逐步替代了勞動生產率，生產知識的經濟與用知識生產的經濟正在悄然改變著人們的就業方式。“知識就是力量”已被轉化了的知識才是力量所替代，知識的時效性在快速縮短，50年代大學生知識能用30年，90年代大學生知識能用10年，2003年統計，大學生所學知識能用3年。我國入世后，這種趨勢愈加明顯。

大學以基礎設施和師資為依托，以大學精神為共同愿景，在識別和提供優勢的知識體系中培養專業人才。衡量大學生的綜合素質指標之一就是學到了什么、掌握了什么、學會并轉化成為自己生存發展的能力是什么。在對近2000多名已畢業的大學生調查，30%的學生反映，在校學習的知識離市場需求較遠；30%的學生認為所學知識沉舊，要想在所學專業掌握更前沿的知識，還得自己通過上網、到書店、去企業、進圖書館、聽講座來補充新知識。據國內一所較為知名大學計算機和外語兩個專業學生抽樣調查反映，部分教師的實際知識占有量不如應屆的學生。計算機專業學生講，摩爾定律9個月一個周期，不到社會上學習，畢業后所學知識多數都過時了。

在調查中我們發現，大多數學生反映，在校學習多數精力都應付考試，考試結束后，知識都忘得差不多了。上大學學什么，讀大學讀什么，多數大學生都沒思考過這個較為深層的問題。

農業經濟時代人們就業靠體力，工業經濟時代就業靠技能，知識經濟時代人們就業靠知識轉化率的高低，大學生在市場中與各群體人在一個平臺上競爭崗位，核心競爭力是學得多、學得快、轉化率高。當代大學生要學會鑒別知識(哪些是基礎知識，哪些是應用知識，哪些是當今世界前沿知識)，敢于拋棄知識(篩掉過時知識、垃圾知識)，善于轉化知識(把握知識點，形成量到質的轉變)，用智慧統帥知識才能在現實社會中靠自己的實力生活，用自己的能力贏得勝利。

把知識和才能物化為真正的行為才是真正的人才。就業率在統計過程中，應多元化確定其概念，大學生就業問題應以市場化視角來認識，并鼓勵支持多元化就業。如：非單位就業、非組織就業、隱形就業，隨著產權多元化、社會生活日趨復雜化，評價大學生就業的指標體系也應不斷創新和完善，改變培養與就業信息不對稱的統計方法。

三、準備不足，生涯模糊

大學生就業不是到了大四才開始準備，而應在讀大學的第一天就有思想基礎。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業，三年級有目的提升職業修養，四年級初步完成學生到職業者的角色轉換。我們在調查后的比較分析中發現，美國的學生為了能從大學畢業，上了大學才開始認真學習，在讀大學時也在研究市場，把知識放在實踐中學習感悟(如斯坦福大學)，中國學生為了能考上大學拼命學習，上了大學就不再認真學習了，對市場變化、社會變化關心度較低，注意力和精力都應付考試了。多數學生對職業目標相對模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學專業很好結合。

應屆大學畢業生職業目標狀況

美國生涯理論專家薩珀(D?E?Super)講：“生涯是生活里各種事件的方向，表現個人獨特的自我發展形態；是人生自青春期到退休所有有酬給或無酬給職位的綜合；生涯發展是以人為中心的。”中國也有俗語：“人無遠慮必有近憂”。在調查中我們發現，60%的大學生沒有“生涯”概念，更不知道自己的優勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么，哪些職位能成功，自己潛能有多大一概不知，到了大學畢業才“臨時報佛腳”，一大批學生有就業恐慌表現。這里我們推薦大學生們去中國畢業生網 http://www.tmdps.cn 看一些職業生涯規劃方面的文章。

應屆大學畢業生職業目標狀況

生涯模糊與準備不足在一定程度上影響和制約了市場配置成功率。據國內各大城市舉辦大型人才交流會統計，多數學生參加人才交流會都有一種“趕集”的感覺，沒目標、沒準備，全憑運氣碰，結果造成了有意向的沒信心，有信心的準備不足。大學生交流會對接成功率一般在 30%，解決這一問題，大學生入學前就應做生涯規劃，在確定所學專業前，進行自我評估→生涯評估→職業選擇→職業生涯→路線選擇→確定目標→行動計劃與目標→執行→評估與反饋，做這樣一個流程運作，并在校期間進行不間斷的完善和補充，進而使自己與社會發展，所學知識與專業進步，自身潛力與將來職業發展能夠同頻共振。

四、依賴性強，創造力弱

十八歲標志著人生進入了成人階段，“獨立”這一概念應是很強的，近年來我國也經常組織“成人節”、“成人儀式”，宣傳鼓勵青年人成為社會上有用之人。而在現實生活中，“獨立”在青年人身上只有小事自己做主，大事還得家長拿主意，我國部分大學生表現出“五靠”：考大學靠壓(家長監督學習)；報自愿靠拍(家長定)；上大學靠供(家長投資)；找工作靠關系(家長運作)；選擇職業靠感覺(沒有科學的分析，家長憑經驗)；大學生完全獨立完成自己的意愿選專業、定職業，找工作的在被調查的群體中占 40%。我們經常看到人才市場找工作的大學生后面經常有家長陪伴，與用人單位談話，家長急于先介紹，這種長期以來養成的依賴性，嚴重影響了大學生就業意向成交率。在發達國家，到十八歲生日時，家長就會主動提醒，“孩子從今天起，自己的事要自己拿主意，自己處理問題。”我們的大學生自己做了一件獨立完成的大事，家長反而道說：“哦，小子長大了，告訴你，長出胡子也是我的兒子。”這種反差，在深層次上影響著年青人的創造力和創新意識。

我們的家長在培養子女問題上應做到不管少管，支持發展，大學生的成長是家長一次次放手的過程。

在調查中還發現，當代大學生在就業期間即缺少社會、校方的指導服務，更缺乏對就業、擇業的自身研討，在走向社會前，大學生應象報考大學時應對高考準備一樣拿出更多精力和時間，形成研討習慣，分析人才市場需求信息，研究信息的分類及適用性，把握自身專業與區域經濟發展，產業變化及企業產品的情況，知己知彼在充分調研分析后選擇地域、行業、企業來就業。

五、理念滯后，能力危機

理念是核心價值觀，正確的理念帶來正確的行動，正確的行動才會有正確的結果。在調查中，大學生就業理念受社會各種價值取向的影響，指導就業理念也存在四大誤區：一是“寧愿出國帶光環，不在國內做職員”，據不完全統計，我國部分重點院校三分之二學生畢業首選出國，不研究家庭、自己所學專業是否適應和承受力大小，結果“海歸”變成“海待”；二是“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”，我國就業市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業，我國中小企業已超過 800萬家，占全國企業總數99%，工業新增產值76%是中小企業創造的，工業總產值和創稅分別占全國的60%和40%，中小企業發展空間，提供創造能力平臺，個人職業發展機會，以及易于產生成就感等都大于外企；三是“創業不如就業”，近年來政府鼓勵大學生創業出臺了一系列政策，在多方面為大學生創業創造環境，而多數大學生感到創業艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數大學生認為就業找飯碗不如創業謀發展，大樹底下長不出大樹，勇于從誤區中走出；四是“就業難不如再考研”，在校大學生在就業難的壓力下，選擇了繼續讀書，雖不情愿，別無選擇，在大學里流傳“大四不考研，天天都過年”，學習已不成為樂趣，但還選擇了再學習之路。社會實踐證明，本、碩、博連讀不利于人才的成長，發達國家對一些專業限制連讀，要求有兩年以上工作經驗，允許讀研。人才市場反映，近年來研究生與本科生同時進入市場競爭，碩士生找工作成功率也開始下降。

樹立正確就業理念是大學生走好人生的第一步。到哪就業，干什么工作都應辯證地、發展地、全面地看待。小企業有重要崗位，偏遠地區有最適合發展機遇，最艱苦的地方，最能磨練人的意志，祖國需要的地方也是青年人成長最快的地方。

能力是人就業、從業的核心支點。當今社會已開始從身份社會向能力社會轉變，職業再生能力一直伴隨著大學生就業和從業的職業生涯始終。提高就業率要從提高就業能力入手。我們在日常人才市場運行中發現，就業率高的專業畢業生和易于找到工作的大學生，自身的就業指數都很強，這些大學生平時很注重自己適應性的培養；按就業崗位說明書指標進行修煉；不斷增強自己與目標企業需要的崗位能力；善于挖掘自己從事崗位工作的潛力，這些都屬就業指數，把握這些并不斷提升，就業就變成了快樂事情。

六、選人用人，缺標少準

有關方面統計，目前我國企業使用的技術和設備已達到發達國家 90年代后期水平，但管理方面是發達國家20年代水平。1000—9000萬資產的中小企業中嚴重缺乏現代企業管理，人力資源管理更是缺少。在調查中發現，中小企業選人用人基本上沒有導入人力資源管理技術，多數企業是缺什么人找什么人，在企業快速發展階段，長期處于救火式選人用人方式，沒有人力資源發展規劃。組織架構設置及崗位的科學設定、崗位需求計劃都屬空白，多數企業選人用人憑經驗靠感覺、不科學。這種現象的存在，制約了企業發展，也影響了選擇人才的成功率，在我國現階段有一種現象，越是小企業越不愿意選大學生，不注重自己培養和儲備人才。而外企，特別是500強企業，企業發展中愿意選擇大學生進企業，從頭培養。這種用人上的差異與企業文化、企業規模、CEO戰略、企業的可持續發展有著深度關聯。因此，解決大學生就業難，重要的解決我國中小企業的選人、用人思想觀念問題，培養戰略性思考，養成正確選人、科學用人、合理擇人的習慣，使我國中小企業在發展和成長過程中有較為充足的人才資源保證。

七、市場配置，手段粗放

目前，我國大中城市人才市場運營分析證明，大學生進市場的總量每年都在遞增，而人才市場的服務手段、服務方式以及社會各中介服務部門為大學生就業的服務還處于初級階段，與日趨增長的總量配置需求和個性化服務需要還有差距，具體表現為定位初級、管理粗放、產品粗糙。

現代服務業快速發展告訴我們，以人為服務主體派生出來的職業很火爆，如：形象包裝師、美容師、色彩設計師、職業推薦師等。但從社會供需雙方看，每 280萬大學生的服務，從業人員和專業性公司都很少，造成這種現象主要原因有三：一是大學擴招速度和大學生總量的增長快于為人才服務的中介機構的增長；二是人才服務機構過去一直由政府所屬機構獨立經營，缺少競爭性，發展較慢；三是人力資源服務業傳入我國較晚，其技術性、技能性、理論性以及專業化的公司還沒有成長起來。

大學生資源是我國經濟發展社會進步的重要資源，也是經濟建設中的稀缺資源，在發達國家大學生占從業人員 37—40%，而我國占5%。合理配置有效開發好大學生資源是我國人才戰略中的重要工作。當前需要從三方面研究與實踐：一是大力培育發展專業化公司，為大學生就業提供指導性、技能性、專業化的服務。目前我國大學教育還處于知識型教育，四年的大學缺少能力培養和技術的培訓，從校門到廠門還有一段距離，這段路要由專業化的公司為大學生設立不同職業的能力模型，通過測試、咨詢、培訓來提高大學生的上崗前的職業能力，以快速適應崗位需求；二是規范就業市場，提升中介機構服務能力，要在逐步規范中設定人才中介機構的服務產品標準化、規范化、個性化、多樣化，以滿足大學生就業市場的需求；三是整合就業信息資源，形成全國統一的就業發布渠道，在全國真正形成就業代碼規范，就業信息統一開放，就業指導科學合理，區域性就業信息與全國就業信息互動，充分發揮網絡優勢，定期由專門機構發布大學生就業資源和相關政策，在公益性和公共化服務中把大學生就業工作做細、做深、做好。

第三部分：2007年大學生就業形勢分析與預測

據勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調查，對高校畢業生的需求僅占新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業生人數為413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%。2007年全國普通高校畢業生人數將達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。而2006年這些地區對高校畢業生的需求與2005年實際接收安排的畢業生人數相比，降幅達到22%。“三個22%”，一個“19.9%”不但充分顯示出2006年高校畢業生十分嚴峻的就業寒流，而這股寒流，還將持續影響2007屆畢業生的就業，并可能再度“降溫”。

一、2007年大學生就業政策解讀

1、教育部人事部五項舉措

鑒于以上嚴峻的就業形勢，教育部人事部等5部委共同宣布了5項措施，促進大學生就業。

措施一是鼓勵畢業生面向基層就業，通過助學貸款代償、考研究生、考公務員加分，生活費補貼等手段鼓勵畢業生去基層工作。

措施二是完善對高校畢業生的社會保障體系。

教育部部長周濟說：“對高校畢業生以靈活方式就業，到基層就業的，要在戶籍管理、勞動關系形式，社會保險繳納和保險關系接續等方面提供保障，認真做好未就業畢業生的失業登記工作，為他們提供職業介紹，培訓等系列服務。”

措施三是要求所有高校都必須成立專門的就業指導服務機構，同時要將就業指導課列入必選課。

措施四是完善就業工作評估體系，從明年起，在教學評估中突出對就業狀況的考察。

措施五是完善實踐教學體系，高職院校80%的學生畢業時要獲得雙證書，也就是畢業證書和職業資格證書。

最后，由教育部、人事部，勞動和社會保障部、發改委、國資委5個部門發起并在北京聯合啟動了全國高校畢業生就業網絡聯盟，希望通過整合崗位信息和畢業生資源信息的方式，促進大學生就業。

2、勞動保障部四大舉措保大學生就業

一、大力發展適合畢業生求職特點的互聯網就業服務

二、公共就業服務機構應確定專人與失業畢業生聯系

三、未就業畢業生積壓較多的地區要聯系跨地區招聘

四、積極向教育、人事部門及高校提供市場分析信息

勞動保障部副部長張小健說:“新成長勞動力已進入高峰期，特別是高校畢業生增量多、壓力大，而整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。因此，做好就業再就業工作需要付出更大努力。”國務院領導明確要求，對高校畢業生要落實好、執行好鼓勵他們到西部、到基層就業和自主創業的相關政策，切實加強對他們的就業服務，努力提高今年高校畢業生就業率。張小健表示，勞動保障部門將從四個方面做好2007年高校畢業生就業工作:

首先，與教育部門、人事部門加強配合，做好大學畢業生離校前的求職指導、就業服務、職業資格培訓、就業見習等工作，為鞏固和提高初次就業率做出貢獻。各地公共就業服務機構要充分發揮高校畢業生專門服務窗口的作用，積極舉辦針對畢業生的專場招聘會，發展適合畢業生求職特點的互聯網就業服務。要與教育部門及高校合作，推動職業指導進高校，強化對高職院校畢業生的職業資格培訓，積極推開“雙證書”試點。

其次，勞動保障部門將以登記失業、求職困難的畢業生為重點，開展“一對一”的服務。對進行失業登記的應屆和歷屆積存的高校畢業生，公共就業服務機構應確定專人聯系，并依托基層平臺跟蹤了解情況。對每個登記失業的畢業生，承諾在3個月內免費提供1次政策咨詢和職業指導，提供3次基本適合的崗位需求信息;對申請參加職業資格培訓和就業見習的，按規定給予培訓補貼；對失業時間較長或家庭生活困難的畢業生，要重點援助，幫助其盡快就業;對自主創業的畢業生，要認真落實小額擔保貸款、個體經營收費減免等相關政策。

第三，加強對重點地區、重點城市的工作指導。各地特別是中西部省份要確定一些經濟欠發達、未就業畢業生積壓較多的地區，作為重點，會同有關部門，強化對未就業畢業生的服務，聯系跨地區招聘，開展勞務輸出，幫助他們盡快就業。大中城市勞動保障部門，要總結2006年開展“大中專技校畢業生就業服務月”活動的經驗，適時開展集中性的就業服務專項活動。通過以點帶面，逐步建立高校畢業生就業工作的長效機制。

第四，各地勞動保障部門要進一步完善勞動力市場信息分析工作，強化分析勞動力市場對大學生的需求狀況，積極向教育、人事部門及高校提供市場信息，引導畢業生擇業，并為高校按照市場需求進行教育改革和調整課程設置提供依據。

二、2007年個別省市就業形勢簡述

北京地區2007屆高校畢業生將近20萬人，其中研究生人數首次突破5萬人，達到歷史新高。北京高校畢業生就業指導中心主任任占忠分析指出，研究生找工作的難度比前幾年有所增加，在找工作的時候就不像過去那么搶了，本科生需求大致還是可以的，專科生這2年有明顯的好轉，但從總體上來講，專科生就業難度比研究生和本科生要大些。

廣東省2007年普通高校畢業生人數將比今年至少增加5萬人，可能突破27萬。2006年廣東省參加就業的高校畢業生有21萬多人，其中研究生13130人，本科生69699人，專科生127589人。截至2006年10月31日，研究生就業率為89.82%，本科生就業率為91.11%，專科生為88.51%。

湖北省2007屆高校本、專科畢業生總數約為27萬人，若加上研究生3萬多人，總數超過30萬人，而2006年的30萬畢業生中，仍有5萬名待崗，他們也將加劇2007屆畢業生的求職競爭。

南京地區2007年大學應屆畢業生將達14萬人。南京市已接收普通高校畢業生25695人，同比增加20%。其中清華、北大、復旦、同濟、南京大學、東南大學等著名高校碩士研究生2498人，本科畢業生14372人。非公企業吸納畢業生就業人數達到19189人，比上年增加20%，占接收總數的75%。高層次畢業生就業率高于全國平均水平10個百分點，排名省內城市之首。

廈門市勞動和社會保障局最新調查摸底顯示，2007年廈門預計新增20萬個就業崗位，操作工、電子、服裝和餐飲服務四大勞動密集型行業可能出現用工緊缺。據了解，去年廈門勞動力市場部分行業就已存在比較嚴重的缺工情況，缺工較多的工種有電子操作工、工廠一線普工、車工、餐飲業服務員、保安、營銷人員、數控模具、軟件技術人員等。為此，不少企業相應調高了工資水平，去年廈門勞動力市場平均工資已從2005年的700元－1000元提高到1000元－1200元，且不少企業開始改善各種福利待遇，提供吃住等方便。

三、2007年熱門行業、大學生薪水走勢、整體就業率預測1、2007年四大熱門行業

中華英才網HR專家就2007年熱點行業趨勢作出預測，指出通信、汽車、快速消費品及石油能源等四大行業人才需求大，且有較明顯的人才缺口。此外，明年另一個職場趨勢是海外人才市場將進一步升溫，更多的外國公司白領職位將會越來越多地投向中國。以中華英才網與美國MONSTER合作的國際頻道所發布職位的趨勢分析，精通外語、具有某項專業優勢、具有外資企業或國內知名企業的工作背景的求職者，將會贏得更多的海外發展機會。

通信業需求旺盛，營銷人員比重繼續上升。今后幾年，通信業人才需求將主要分布在基礎電信運營企業，新增電信企業和政府部門，市場營銷服務人才比重將超過技術人才。人才構成進一步變化為：經營管理類、通信技術類和市場營銷類人才需求比例為2∶3∶5。這個比例中經營管理與市場營銷人員比重較之前有所上升，預示著更多非通信專業人才將涌入通信行業。目前通信業進入行業的調整期，業內人才存在嚴重的高不成低不就現象。相當一部分人由于不具備更高的戰略眼光，很難擔當更高的職位；而對于目前從事的工作已無新鮮感，一大批中級人才遭遇“天花板”。這為有沖勁、積極主動的新人提供了很多機會。

汽車業人才全面緊缺。未來5年，根據汽車發展的水平和需要來看，人才供求矛盾的變化將不是漸增，而是激增。這意味著人才供求的結構性矛盾非常突出，尤其是研發機械工程師、銷售和市場人員的新增工作機會將非常可觀。在汽車企業的招聘中，不是哪類人才比較重要，而是各類人才都很重要；不是哪類人才緊缺，而是全面緊缺。國家人事部人才流動開發司發布的公告指出，汽車人才已高居北京2006年緊缺人才榜首。目前汽車業招聘按崗位集中在研發、銷售、品牌、售后領域，尤其缺少既了解汽車構造、產品性能，又了解企業文化和市場需求綜合性人才。2007年汽車人才需求領域包括：汽車研發人才、維修人才、營銷人才、管理人才、汽車服務人才等。

快速消費品營銷人才缺口大。快速消費品行業的人才缺口將依然主要來自市場營銷崗位。近年來，該行業大量的市場、銷售人員，特別是品牌建設人員流向其他行業，而從其他行業流向快速消費品行業的市場人員并不多。從2006年8月份開始，不少快速消費品行業知名企業開始2006年下半年的新一輪招聘，蒙牛、聯合利華、青島啤酒、達能等均在其中。據獵頭人士分析，快消企業對營銷專業人才需求量最大，未來的市場缺口也最大。最熱門的營銷職位包括品牌經理、產品經理、城市經理、大區經理、渠道經理、KA經理(重點客戶經理)等。在某招聘網發布的7月就業指數中，上海、廣州兩地消費品行業職位數量在各行業中排在前列，上海消費品業職位數占總職位數的8.53%，居各行業第四；廣州占12.06%，位居第二，僅次于計算機/信息行業。中華英才網職業顧問分析認為，快速消費品行業銷售類人員通常占企業員工總數的30%以上，每當行業對人才出現集中需求時，首當其沖的是市場營銷類人才。除了大量需求一線業務推廣人員、銷售代表之外，對營銷管理類專業人才需求也較為迫切，這也是快速消費品行業缺口較大的人員。在2007年的人才市場，快速消費品的營銷人才將非常搶手，相關企業將有必要繼續對此類人才進行儲備。

石油業專業人力資源匱乏。石油行業招聘企業以特大型國有企業和外資石油服務公司為主。外資石油企業方面，其在中華英才網上所發布的職位顯示出，專業技術人才，尤其是地質工程師和鉆井工程師有明顯的人力資源匱乏的現象。同時，因為目前石油企業人才流動的內外部條件還未成熟，所以外資企業雖然提供良好的職業發展空間、有競爭力的薪酬待遇等優越條件，招聘到所需的研發技術人員也有一定難度。國有企業方面則是從事跨國經營的人才極為緊缺——就陸上石油企業而言，無論是各石油企業還是三大集團公司直屬機關，從事跨國經營的管理人才都不足總人數的1%。

2、2007年大學生薪水走勢

據某招聘網站2006年企業薪酬調查結果，全國應屆生從業第一年的稅前收入由2005年的34635元（中位數，下同）下降為2006年的33322元，總體降幅為3.8%。但是，在不同行業中情況卻千差萬別。例如房地產行業企業中，應屆生從業第一年的稅前收入由2005年的30029元下降為2006年的23956元，下降幅度高達20.0%，如果平均到每個月，則月收入下降506元。而在醫藥行業中，同樣的統計值則由2005年的26471元下降到2006年的22147元，降幅為16.3%，折合每月下降360元。由此可見，應屆生總體薪酬的繼續下降是確實無疑的。

在一片“降”聲中，也有個別行業逆勢而動，薪酬不降反升，這就是今年就業熱點的IT業。調查數據顯示，在IT業中，應屆生從業第一年的稅前收入由2005年的38099元升到2006年的41239元，增幅8.2%。

高等教育成本逐年上漲，帶來的一個社會熱點問題是，學歷的“投入產出比”。那么，學歷對薪酬的影響在2006年是怎樣的局面呢？

根據該招聘網站前不久公布的最新企業薪酬調查結果，專科生畢業首年稅前總收入為21689元（中位數，下同），本科生為32746元，碩士（不含MBA）47834元，博士72122元；比例關系是1∶1.51∶2.21∶3.33——其中引人注目的是，碩士高出本科46%。由此我們可以看出，較高的學歷不但可以帶來較高的起薪，在工作的第一年中收入上漲或所獲獎金和補貼的金額也更高。從該招聘網的調查結果來看，MBA的“新丁”們在工作首年的收入明顯超過非MBA的碩士，達到68460元，直逼博士的水平。

行業差別：金融行業薪酬多出近五成，擔心“入錯行”是很多求職者的心態。從該招聘網歷年的薪酬調查結果中可以發現，選擇不同的行業的確會帶來不同的收益。以北京為例，2006年各行業為工作僅一年的應屆生們平均付薪38655元，其中金融行業以57089元位列各行業之首，較平均水平高47.7%。IT行業以56022元緊隨其后，廣告業和制造業的情況和平均水平持平，電子行業為30656元，其后依次是房地產行業26352元、快速消費品行業20068元、物流行業19175元、耐用消費品業18871元。在其他城市中，廣州的制造和電子行業、天津的房地產業、上海的金融和電子行業均較為興盛，薪酬也相對較高。

進入外資企業一直是很多畢業生的夢想，在大家的心目中，外企是和良好的工作環境、高收入以及較大的發展空間緊密結合在一起的。那么，外企所能給予的被大家所向往的高薪到底能高多少呢？從該招聘網2005年和2006年兩年的企業薪酬調查結果來看，對于應屆畢業生，外資企業的付薪水平確實高于其他性質的企業，但除個別以高薪著稱的企業外，總體上高出的幅度約為15%-20%，遠沒有達到傳言中的50%。

據該招聘網人才研究中心副總監楊雪梅透露，其實很多大型國企雖然固定月薪較低，但各類補貼、獎金等等加在一起，往往與很多私營企業的總付薪水平相當甚至高出，一些效益較好的國企的薪酬則完全可以和外企媲美。

據調查顯示，近7成的畢業生就業時將北京、上海、廣州和深圳作為首選。該招聘網2006年對大學生擇業價值觀的調查指出，上述幾個城市的學生對月薪的預期也遠高于其他城市，高出金額為500-1000元。由此可見，除了就業機會更多之外，預期薪酬高也是眾多畢業生扎堆四大城市的重要因素。那么，實際的調查結果如何呢？在該招聘網2006年對全國各地企業薪酬統計結果中，上述四個城市確為應屆生全國薪酬之最。其中，上海以均值39813元拔得頭籌，其后依次是北京38655元、深圳36485元、廣州35390元。在其他城市中，廈門、杭州、珠海、蘇州較高，約在33000元左右，而石家莊、沈陽、西安、濟南、哈爾濱的薪酬水平則在省會城市中處于較低位置，約在23000元上下。

2007年應屆畢業生到底希望每個月能拿多少錢？這里以中等城市杭州為例，每日商報對50名畢業生做了一個隨機調查，參與調查的學生中有五成希望起薪在1000元—1500元之間。計算機以及相關專業的畢業生對起薪要求相對較高。與以往不同的是，今年已有不少學生提出，起薪多少要依據城市的生活成本而定。

調查發現杭州大學生中起薪要求在1000元以下的占2%，要求在1000-1500元的占50%，起薪要求在1500-2000元的占26%，起薪要求在2000元以上的占到了22%。參與調查的人群中，對起薪要求較高的多來自通信、計算機、電子類專業，部分學生提出了3000元左右的起薪。

一位不愿透露姓名的HR人士稱，具體的薪資數要依企業效益、畢業院校有所調整。一些效益好的企業會開出兩三千的起薪，但如果企業效益不好，計算機專業的畢業生拿千元左右的起薪也很正常。有能力的IT從業人員薪水也會隨著工作經驗的增值而增長。工作四五年后，在杭工作的IT人員薪水一般能達到5000-6000元，好點的企業可達到7000-8000元，外語水平高的月薪甚至上萬。

金融專業的畢業生對薪酬的預期相對較低，多在1000-1500元之間。一位會計專業的呂同學表示，他希望能進外企或者合資企業，起薪1500元。財經專業的陸同學則希望能從事金融方面的工作，起薪在1000元-1500元之間。

在此次調查中，我們發現，不少畢業生在考慮起薪時主動注意起生活成本問題。“在不同地方生活，薪水肯定不一樣。”杭州電子科技大學編輯出版專業汪同學說，如果找的工作在杭州，起薪至少要2000元，因為要獨立承擔住房、飲食等支出。而如果在老家，只要崗位有潛力，起薪1000元他也愿意嘗試，畢竟節省了住房等開支。還有同學提出，薪水也要考慮當地的薪資狀況。同樣是計算機專業，在上海與在杭州工作，自己開出的起薪肯定不一樣。

同樣的專業，不同的畢業院校，開出的薪水就會不一樣。北京大學“高等教育規模和畢業生就業”課題組2005年的調查也表示，學校的聲譽和學生個人所學專業對起薪的影響很顯著。例如，在其他條件相同的情況下，進入“211工程”的高校，其畢業生的月薪平均要比一般院校高400元左右。

在調查中，浙大通信專業的畢業生都要求起薪為3000元，而同為通信專業的浙工大畢業生則要求起薪在2500元左右。3、2007年應屆大學生整體就業率預測

在中國科學院研究生院2006年11月16日召開的科學與人文論壇上，勞動和社會保障部部長田成平表示，今年高校畢業生比去年增加了75萬人，總量達到413萬。按照70％的初次就業率計算，今年高校畢業生約有124萬人無法實現當期就業。

對于2007年全國就業率的預計，清華大學公共管理學院人力資源專家康小明的回答也并不樂觀：“排除統計誤差，到2007年7月能達到60%已經很不錯了。”這一數字與2005年的72.6%相比，也出現了較大的落差。北京大學教育學院對2005年畢業生所做的一項調查顯示，“211”工程重點大學畢業生就業率達到85%，而一般專科院校只有59%。康小明表示，目前我國巨大的就業壓力可能在3-5年后得到緩解。

第三篇：大學生就業分析

未雨綢繆天道酬勤

——當代大學生就業我之見

即將離開校門的我們不可避免的會遇到求職就業等問題，為了未雨綢繆，提前了解當代的大學生求職現狀以及社會方面的政策制度，我們小組在為期兩周的社會實踐或總中進行了深入探究。在這個過程中，我們采用了調查問卷的方式分別對不同專業的同學們進行了調查，我們多次進行了小組討論等活動，自感在此次活動中受益匪淺。下面是我個人活動中的一些心得體會。

當代社會中，大學生作為一個龐大的集體是社會上需求量較大的集體。然而隨著當代經濟危機的陰霾尚存以及擴招帶來的大學生總體素質普遍下降且眼高手低等因素，大學生就業市場不容樂觀。為了改變這些局面，我們應該積極主動的來對自身綜合素質進行提升來適應企業社會對我們的要求。在這個過程中，我們不僅提高了自身素質，也解決了自己的生存問題，同時，我們還實現了自身的社會價值，為社會主義現代化建設的事業中貢獻自己的一份光與熱。

為了提高自身的素質，我們可以從以下幾點入手。

1.我們平時利用暑假或是五一等長假參觀或是進入一些較正規的企業進行實習等。在格子間中體驗工作技能，了解工作環境以及同事相處之道。這樣方便自身更深刻的了解企業文化，企業競爭力以及企業對于員工的素質要求。工作技能的提升讓我們在求職大軍中更具備脫穎而出的能力，而和諧的人際關系則為我們的自身發展鋪就篤定的基石。

2.我們可以平時多與專業老師進行溝通交流，請求老師對我們進行專業的指導。專業導師知識豐富，經驗充足。我們可以在老師的幫助和指導下省去許多彎路，更方便快捷的實現自己人生的涅槃。

3.我們平時多瀏覽一些求職類的網站和綜藝節目。在這里我有比較好的一些網站和綜藝節目推薦給大家。應屆生求職網，這個網站對于應屆生來說是一個很好的平臺，一群出入社會的菜鳥們在這里進行交流進步。此外還有智聯招聘，這是一家大型的照片網站，里面的求職方面的建議很具有可實踐性。我個人非常推崇的一檔綜藝節目是《職來職往》。里面的達人們經驗豐富，風格迥異，也都很耐心誠懇，主持人很有良知，主持風格清新自然。

4.我們應該博覽群書。目前大學生的學習是很功利性的，只對自己專業績點有幫助的書籍才會認真對待。殊不知，只有自己的人文精神素養的層次提升了，智商智慧也便提升了。書中是作者們豐富生活的寫照，我們認真的閱讀品味書中精神內涵便經歷了作家們的生活歷程。這是很好的提升自我的途徑。多讀書，讓自己的生命充滿著書卷的氣息。這樣也會幫我們在求職的過程中增加自己的核心競爭力。

從企業和學校的角度來說，可以建議他們平時多提供機會和講座來指導大學生們進行就業培訓以及指導。這樣可以起到事半功倍的效果。

大學生作為社會上龐大的一個團體，具備基礎的知識技能，在精神和技能水平上都有很大的提升空間。我們應該立足于現有的知識技能水平，在接下來的求學過程中嚴格要求自己，力爭突破和提升，充分利用好在學校和社會中每一次機會，細心發現，腳踏實地，逐漸學習和掌握知識技能和就業技能。在即將面對的就業市場上凸顯自己的激昂文字，未雨綢繆；在即將面對的人生舞臺上展現自己的颯爽英姿，成就自我。

第四篇：大學生就業分析

大學生就業分析

如今，大學生的就業十分困難，社會中大學生的人數越來越多，據調查，2010年，全國普通高校畢業生人數已達到559萬人，同時大學生的就業趨勢也越來越險峻。

首先，面對大學生的就業，現對近幾年的大學生就業率分析一下。2011年大學生的就業率分析：據數據分析，2011年大學生就業率總體來看很不樂觀，大多數學校只關注本校畢業生是否有工作，而不問工作是什么和工作時間的長久性，高校為了公布本校畢業生的就業率，提高本校的知名度，導致就業率沒有質量，只有數量。

2010年大學生的就業率分析：大家還記得，當年，國際經融危機對我國經濟造成的困難日趨明顯，導致2010年畢業生的就業形勢而面臨著更加嚴峻的挑戰。據調查，2010年本科院校大學生就業率有所下降，而高職院校畢業生就業率與往年持平，2010年大學生畢業后半年后的就業率約為百分之六十。為什么出現大多數畢業生在畢業半年后才就業的現象？因為大學生畢業剛步入社會，社會經驗不足，導致無法找到工作，而如今的工作崗位都挑有工作經驗的求職者優先。

2009年大學生的就業率分析：據調查分析，2009年有415萬大學畢業生落實去向與2008年同期相比就業人數增加44萬人。這現象分析，說明每年就業崗位都有所增加，但每年大學生人數增長幅度高于崗位增長幅度，使得大學畢業生就業局勢還有所困難。

對以上三年的大學生的就業率分析，現如今我們大學生應該對社會就業局勢有更深的了解。下面再看看當今社會大學生就業去向，他們在努力向哪個方向去尋找就業崗位。

不言而知，當今，公務員的職位最受廣大求職者青睞，而且在國內院校中，隨著院校級別的遞增，大學生越傾向于公務員職位，因為其工作崗位固定，輕松且待遇高，導致求職者蜂擁而至，一個公務員職位有幾千個求職者在搶。同時也有很多大學生喜歡到農村任職，他們想從基層鍛煉。還有一類大學生，他們先通過就業，攢足資金，再自主創業。

對以上的大學生的就業趨勢來看，他們選擇就業方式有多種，而影響大學生就業的因素有哪些呢？我分析了兩點：

第一，專業問題，時代在進步，社會的發展日新月異。我們學的專業多種多樣，要學會把理論與實踐相結合，體現自我特色，把自己的專業學到精。專業，要么學精了，要么就不要學。如今社會競爭力特強，跟你同一專業的人很多，若你把專業學精了，就占到優勢。

第二，大學生自以為學歷高，而對就業期望值過高，這現象是不少大學生錯過了就業機會，他們都覺得自己應該能到待遇好、工作環境好的單位工作，這想法本無可厚非，但我們大學生剛步入社會，不能正確認識自我，也沒工作經驗等。

在我看來，大學生在校不僅要好好學習，取得優異成績，而且在校期間，要學會慢慢接觸社會，增加自己的社會經驗。最后愿大學生心想事成。

薛紅玲2012.12.19

第五篇：大學生就業分析

就業是民生之本，是一個國家政治成效和經濟景氣的重要指標。失業問題是我國在很長時間內依然要面臨的重大宏觀經濟問題和社會問題，它關系我國國民經濟的健康發展和市場經濟體制的建立和完善。在這場經濟大戰中，大學生是就業群體的主力軍，越來越多的大學生面臨就業難的問題。因此，通過對中國大學生就業現狀及影響大學生就業成因的分析，提出了國家、學校和大學生自身等多元因素是造成大學生就業困難的重要瓶頸，進而從四個方面研究探討解決大學生就業困難的對策，最后指出通過國家、學校、企業和個人的努力，大學生就業困難能夠得到暫時緩解和最終解決。

一、大學生就業的現狀與挑戰

1.大學生就業的社會背景：勞動力多，經濟不發達，社會提供的工作崗位少。

2.大學生就業現狀：大學生就業率逐年下降。

二、影響大學生就業的成因分析

1.國家招生規模的急劇增加。

2.高校所設專業與社會需求之間的矛盾。

3.企業的某些人力資源制度及其投入造成的就業障礙。

4.大學生陳舊的就業觀念。

三、解決大學生就業的對策研究

（一）加速經濟發展、搞好需求預測、實施政策調控是解決大學生就業難的關鍵所在。

（二）適時調整專業、抓好思想教育、進行就業指導是解決大學生就業難的關鍵措施。

（三）鼓勵和指導企業辦好職業教育、轉變用人制度。

（四）改變就業觀念、增強綜合素質、樹立信心勇氣是大學生解決就業難的必備條件。