第一篇：復(fù)讀經(jīng)驗(yàn)（小編推薦）

.耐住寂寞。在這一年當(dāng)中，你的首要事情就是學(xué)習(xí)，補(bǔ)漏。把以前沒學(xué)扎實(shí)的知識(shí)再鞏固，把以前遺漏的知識(shí)補(bǔ)上。日復(fù)一日的學(xué)習(xí)也許枯燥乏味，但你一定要堅(jiān)持住。十三年寒窗不就是為了金榜題名的那一刻么！

3.不要浪費(fèi)時(shí)間。我說這句話的意思是，不要把時(shí)間花在一些不必要的事情上。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不要談戀愛。一旦被這些事情迷惑，那么你的復(fù)讀注定要失敗的（當(dāng)然也許會(huì)有極少數(shù)的人能處理的很好而不耽誤學(xué)習(xí)）。學(xué)習(xí)累了的時(shí)候可以出去走走，散散步。

5.復(fù)讀生不能報(bào)的專業(yè)和院校有：軍校，國防生，小語種（只有北大的小語種招復(fù)讀生），本碩博連讀（本碩連讀復(fù)讀生可以報(bào)）。其余院校和專業(yè)，應(yīng)屆生和復(fù)讀生一視同仁。

我是去年復(fù)讀的，一開始查到成績的時(shí)候大腦一片空白，躺在床上躺了3天，不敢開機(jī)上QQ怕同學(xué)問分?jǐn)?shù)，腦子里很亂，后來有點(diǎn)恢復(fù)了，家里商量了下，復(fù)讀吧。我是插班復(fù)讀的，剛進(jìn)班是時(shí)候，班主任說“我們班又來了一名復(fù)讀的同學(xué)。”，我聽到【復(fù)讀】這個(gè)詞的時(shí)候，心里酸了一下，然后很怕周圍同學(xué)的目光。慢慢融入這個(gè)集體后發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也不是“特殊”的人物，也是他們的一員，總之后來就跟高三時(shí)候一樣，現(xiàn)在錄了上海的一本，覺得很值。但是有時(shí)候特別是在考試退步的時(shí)候，手機(jī)上看到同學(xué)的QQ狀態(tài)都是大學(xué)的生活，心里真的很難過。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹，是吧朋友？第一次高考查成績的時(shí)候我掉下了男兒淚，心里被苦惱，自責(zé)充斥著，第二次高考查成績我也掉下了男兒淚，因?yàn)槲矣X得我的努力沒白費(fèi)。

我也替你高興啊，恭喜你如愿。現(xiàn)在的你是不是和我的心情一樣是很懷念復(fù)讀那段辛酸史呢？不過那時(shí)我復(fù)讀進(jìn)的是復(fù)讀班，大家都是復(fù)讀生，呵呵，誰也不是“特殊”的，或者說大家都是“特殊”的，所以不覺得被歧視什么的，反而是大家心里都有一塊大石壓抑著，一刻也不許放松的樣子，那班里氣氛當(dāng)然和應(yīng)屆生班級(jí)不一樣。

不管怎樣，我們都為自己的努力喝彩,那種喜悅只有我們復(fù)讀過的人才能感受到的！

復(fù)讀不是弱者的逃避，而是勇敢者的選擇

天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，在秋風(fēng)中我的心終于蘇醒了，我的煩惱·不快·憂郁都隨著秋風(fēng)遠(yuǎn)走，我真正的站起來了！我把QQ的昵稱改成“王者歸來”，我對(duì)未來充滿信心，我成熟了許多

期末考試過去了，第一名717，我648。我的努力竟然沒有回報(bào)，這令我很傷心，連不學(xué)的都考得比我多，是不是上天很不公平？！天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以動(dòng)心忍性增益其所不能！我只當(dāng)我的努力還不夠，我不會(huì)被小小的挫折阻撓，因?yàn)樾睦锏膲?mèng)想！

6月5號(hào)我們搬了回去，熟悉的校園，熟悉的操場(chǎng)，熟悉的背影讓我有點(diǎn)傷感，我對(duì)著操場(chǎng)大喊：我回來了！

7·8·9三天考試，我盡了自己最大的努力，我想我現(xiàn)在可以問心無愧的說一句“我盡力了”！

“那考得更好呢？即使更差，至少我不后悔了！主要看當(dāng)事人怎么做”

復(fù)讀過程中最好不要和原來的同學(xué)聯(lián)系，當(dāng)然除了能夠給你心里依靠的兄弟或是姐妹。而且一定要保證自己不被外界干擾，特別是開始兩個(gè)月，你的同學(xué)都開始讀大學(xué)了，而你還在復(fù)讀，這會(huì)有一種失落感，這很正常，不用感到畏懼。可能在復(fù)讀的前兩個(gè)月你會(huì)比較迷茫，但你要學(xué)會(huì)克服它。因?yàn)橐粋€(gè)高三加上補(bǔ)課也不過九個(gè)月。你不能花費(fèi)太多時(shí)間來迷茫。

當(dāng)然在下定決定前，徘徊猶豫是很正常的，記得去年，我在這個(gè)吧里看到了一句話：去吧，這一年你會(huì)收獲很多，并不是只有成績而已。

另外建議想復(fù)讀的同學(xué)可以看一部電影風(fēng)雨哈佛路。

當(dāng)然不是要大家考哈佛，但也許我們有了那種破釜沉舟的勇氣，就能面對(duì)一切的意外。

至于暑假，呵呵，不是我唬你，我去年深陷高考失敗的陰影中不可自拔

于是就在家上了整整一個(gè)月的網(wǎng)，直至復(fù)讀

這不是沒有好處的，你肯定覺得奇怪

是真的，這一個(gè)月整天泡在網(wǎng)上的結(jié)果反而使我變好了

我開始對(duì)玩反而不感興趣了，覺得玩膩了，只想學(xué)習(xí)

而且對(duì)電視也一點(diǎn)興趣都沒了

英語其實(shí)我就是靠單詞給撐上來的，你把考綱上的單詞全背熟了，我包你120朝上！我還沒背熟呢，就這樣了

其實(shí)背單詞不難，我就很輕松地，教你一方法，我自己總結(jié)的單詞不要刻意背，沒用的，老是忘，關(guān)鍵是看！

我當(dāng)初就是一有空就看單詞，看著看著就熟了

復(fù)讀很辛苦，情緒波動(dòng)大。一年復(fù)讀期間，至少有兩個(gè)低落期，一個(gè)是11月份，這時(shí)大家拼了兩三個(gè)月，都疲倦了，成績也不像想象中的提得很快。還有一個(gè)是一模后，大致三四月底，因?yàn)槌掷m(xù)保持“沖”的狀態(tài)，壓力大，想發(fā)脾氣。主要是考試多了，每一兩周就會(huì)考，就會(huì)排名，長此以往比較累。

梁老師說，“應(yīng)屆高考落榜生復(fù)讀應(yīng)該支持，現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)壓力這么大，沒有一個(gè)較好的學(xué)校在背后支撐，畢業(yè)就意味著失業(yè)，更別提那些連一個(gè)普通大專都考不上的學(xué)生了。應(yīng)該給他們一次機(jī)會(huì)，根據(jù)我這么多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多考生是可以通過復(fù)讀考到一間不錯(cuò)或者更好的學(xué)校的。”，“如果我就這么上一個(gè)我不想去的大學(xué)，學(xué)一個(gè)我不想學(xué)的學(xué)科，從事一個(gè)我不想做的工作，那我的人生還有什么盼頭？”

不要老跟別人比，沒什么意思，別人怎么樣和自己是沒關(guān)系的，要看到的是自己的進(jìn)步和不足

不要在乎別人說你

不需要跟任何人對(duì)比,沒有必要跟任何人對(duì)比,因?yàn)?你要對(duì)比的不是人,而是標(biāo)準(zhǔn)答案,不管你做對(duì)了也好,做錯(cuò)了也罷,你都得跟標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)比,你要的是力爭追求完美,因?yàn)?高考是一個(gè)高分優(yōu)于低分的場(chǎng)所,所以,你有一個(gè)任務(wù)就是盡可能的提高準(zhǔn)確率,當(dāng)自己一個(gè)人在教室時(shí),不要害怕孤寂,當(dāng)大家一起努力學(xué)習(xí)時(shí),不要害怕別人比你強(qiáng),當(dāng)看到別人異樣的眼神時(shí),不要害怕別人種種不利于己的思想.總而言之,就是不要害怕一切可能會(huì)讓你倒退的東西,你應(yīng)該積極樂觀,不怕失敗,敢于面對(duì)一切.“苦一年，不苦一輩子”

無論我們的成績是高還是低，有一個(gè)問題我們必須承認(rèn)：那就是所以來復(fù)讀是因?yàn)槲覀儧]有或者是自己感覺沒有能夠發(fā)揮出自己的水平，沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。面對(duì)這種結(jié)果，誰也不可能高興，都會(huì)或多或少的覺得有些失落或者不舒服，這是正常的。我們必須承認(rèn)，我們自身還存在著一些問題，一些我們必須認(rèn)真對(duì)待并在今后的一年中努力去克服和解決的問題。我們必須敢于承認(rèn)并正視這一問題，這是我們跨越心理之階的第一步，也是最基礎(chǔ)的一步

所以，大膽的去追求你的理想大學(xué)吧，復(fù)讀不僅僅幫你圓夢(mèng)，還可以讓你心里更成熟，更能再今后扛得住挫折，加油，看好你

那句話真好“在你沒有任何成就之前，是沒有所謂的自尊的” 我去復(fù)讀了，絕不后悔，“爭氣一點(diǎn)，否則只會(huì)讓別人瞧不起”

3.要適時(shí)地進(jìn)行自我安慰很多復(fù)讀生在復(fù)讀過程中，常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要，擔(dān)心復(fù)讀一年，高考分?jǐn)?shù)反而下降，浪費(fèi)青春和精力。這時(shí)，就要學(xué)會(huì)自我安慰：任何一種選擇都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，只要自己奮斗過，就不必計(jì)較結(jié)果，要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。

時(shí)間不留人，縱觀過去，都已成為歷史，過眼云煙

既然踏上征程，就不要懊悔了

凡事都有兩面，但是每道題的答案只有一面，就是正確的一面。

答錯(cuò)了題目千萬別去找借口為自己開脫，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。

總有一個(gè)錯(cuò)誤在你前面等著。

不要小看自己的錯(cuò)誤，不要認(rèn)為那只是小事一樁，如果你欠缺嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，迎接你的可能是更大的錯(cuò)誤。

如果涼風(fēng)掀起窗簾、如果有人經(jīng)過教室時(shí)，你都會(huì)抬起頭來看一看，那就請(qǐng)你去查一下字典對(duì)專注的解釋。

要鍛煉自己的定力，不要受外界環(huán)境的影響，專注于你的書本，專注于你題目，天大的事，也從容應(yīng)對(duì)。

爸爸媽媽，我的夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想。

非常感激你們?cè)俳o一次機(jī)會(huì)讓我去拼搏，我一定要考上。

雖然不是所有的夢(mèng)想都可以成真，但我們還是要夢(mèng)想；雖然不是所有的努力都可以得到結(jié)果，但我們還是要努力。

只要還擁有夢(mèng)想，只要還能有機(jī)會(huì)去努力，我們就要堅(jiān)持到底。

失敗，蠶食我的信心，但卻是成功之母；

失利，迷惘我的瞳孔，但蘊(yùn)育著無限光明。

雖然我心傷累累，雖然我淚水盈盈，但我不甘心沉淪！

在人才競(jìng)爭激烈的今天，我不能埋沒自己！

沖擊重點(diǎn)本科，才是我人生價(jià)值的體現(xiàn)。

繼續(xù)上路吧！用青春的安寧

換一世的妥協(xié)

與你們的笑臉

如果青春時(shí)光的堆疊

能換得剎那間的明媚

便也再無悔恨無眷意

人生不可能不遭遇失敗，一個(gè)人的目標(biāo)越遠(yuǎn)大，他遇到的失敗就會(huì)越多。最后成功的人不是由于他們一直成功，而是由于他們?cè)谠庥鍪〉臅r(shí)候表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)；最后失敗的人也不是由于他們一直失敗，而是在某一次失敗面前他選擇了放棄。

第二篇：復(fù)讀證明

申 請(qǐng) 書

學(xué)校：

我叫

望學(xué)校同意！

女，系

人，本人申請(qǐng)重讀三年級(jí)。申請(qǐng)人： 學(xué)生家長：

學(xué)校意見：

_________中學(xué)（蓋章）

______年____月____日，

第三篇：復(fù)讀申請(qǐng)書

復(fù)讀申請(qǐng)書

敬愛的臨滄市第三中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：你好！

本人呂

毅，男，1996年1月出生，是大理祥華中學(xué)2014年屆應(yīng)屆高三理科畢業(yè)生。在校期間學(xué)習(xí)成績中上等。因2014年5月初突發(fā)氣胸，2014年5月10日起請(qǐng)假在彌渡縣醫(yī)院觀察保守治療，但未能控制，2014年5月20日轉(zhuǎn)入大理州醫(yī)院進(jìn)行了手術(shù)治療，6月1日出院后參加高考，但經(jīng)受了一個(gè)多月的病痛折磨后已經(jīng)不能正常發(fā)揮，考出了連自己都不想看到的成績，總分僅247分。因此，本人下定決心復(fù)讀，想再靜心盡力地拼搏一年。父母也給予我理解和支持，這對(duì)于本人來說無疑是巨大的動(dòng)力。

茲聞貴校擁有一流的師資力量，教學(xué)設(shè)備和育人環(huán)境也是一流的。每年為國家培養(yǎng)了一批又一批的精英人才，為社會(huì)做出了不可估量的貢獻(xiàn)，得到了社會(huì)各界的肯定和支持。又喜聞今年的高考成績令人鼓舞，升學(xué)率、本科率、重點(diǎn)本科率之高實(shí)屬難得。因此，本人極其渴望可以有機(jī)會(huì)在此就讀，臥薪嘗膽，考出滿意的成績。懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我到貴校插班復(fù)讀，明年再回彌渡參加高考。

此致 敬禮！

申請(qǐng)人：呂

毅

2014年7月

第四篇：高三復(fù)讀

高考復(fù)讀生的心理輔導(dǎo)策略

2013-07-22 來源：江南晚報(bào)查看評(píng)論 有5人參與

近年來高考復(fù)讀的人數(shù)逐年遞增，他們或是在高考補(bǔ)習(xí)班或是直接插班就讀。他們都有高考失敗的痛苦經(jīng)歷，希望通過再次的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。但是他們卻很少受到學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注，多數(shù)學(xué)校并不把他們列入正常的在籍學(xué)生之列，還有不少復(fù)讀生不能像其他學(xué)生那樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。由于許多不利的外界因素及他們自身的一些消極因素的影響，使得他們承受更大的心理壓力，出現(xiàn)不同程度的心理問題，并容易陷入心理困境。如何指導(dǎo)他們走出心理困境呢?

策略一：樹立自信心,確立合理的奮斗目標(biāo)。

在幫助他們走出心理困境時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)和潛力，幫助他們樹立起自信心。同時(shí)，要幫助他們?yōu)樽约捍_立切合實(shí)際的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

策略二：進(jìn)行理性情緒輔導(dǎo)，改變不合理的信念。

讓他們對(duì)自己所持的關(guān)于自己、他人以及他們周圍世界的不合理的信念進(jìn)行反思和置疑，培養(yǎng)積極健康的思維方式和情感品質(zhì)，優(yōu)化他們的人格結(jié)構(gòu)。

策略三：加強(qiáng)學(xué)習(xí)問題的心理健康教育與輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)。

復(fù)讀生高考之所以失利，其中一個(gè)主要原因就是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)以及沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)又由于學(xué)習(xí)成績不理想而誘發(fā)出一些心理上的困境。因此，還要注意加強(qiáng)對(duì)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)智能等與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)。

策略四：進(jìn)行必要的集體生涯輔導(dǎo)與升學(xué)和就業(yè)輔導(dǎo)。

相對(duì)于普通畢業(yè)班的學(xué)生而言，復(fù)讀生對(duì)于自己將來的生涯定向、生涯安置、生涯進(jìn)展等一些問題有更高水平的焦慮。不妨對(duì)他們采取集體生涯輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確的勞動(dòng)觀、職業(yè)觀、擇業(yè)觀等，提高他們升學(xué)與就業(yè)的決策能力。

第五篇：復(fù)讀機(jī)制

關(guān)于復(fù)讀

6月的最后一個(gè)周末，北京高考復(fù)讀展/講座，吸引了北京數(shù)千學(xué)生和家長的參與。記者了解到，高考復(fù)讀班招生旺季往年都在7月中旬，即各批次錄取接近尾聲時(shí)，而今年卻提前至填報(bào)志愿結(jié)束前。在高考復(fù)讀市場(chǎng)升溫、復(fù)讀價(jià)格上漲等利好因素的驅(qū)使下，部分語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也利用其教師資源、外語培訓(xùn)以及中學(xué)課外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢(shì)，以各種形式參與到高考復(fù)讀市場(chǎng)的爭奪中來。

去年8月，教育部發(fā)布消息稱，從今年起禁止普通高中利用公共教育資源舉辦復(fù)讀班或招收往屆生插班復(fù)讀。教育部一紙禁令，為民辦復(fù)讀機(jī)構(gòu)帶來了市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

據(jù)悉，從今年4月起，由教育部出臺(tái)的《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》開始實(shí)施，這也成為促進(jìn)復(fù)讀市場(chǎng)升溫的因素之一。辦法規(guī)定，獨(dú)立學(xué)院新招收的學(xué)生將由獨(dú)立學(xué)院授予學(xué)位，不可再發(fā)“母體高校”學(xué)位。失去母校學(xué)位光環(huán)，獨(dú)立學(xué)院對(duì)考生的吸引力有所下降，從而進(jìn)一步刺激學(xué)生加入復(fù)讀行列。

除以上因素外，復(fù)讀學(xué)費(fèi)上漲也在一定程度上堅(jiān)定了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦復(fù)讀班的信心。據(jù)《北京娛樂信報(bào)》報(bào)道，今年北京各復(fù)讀機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)費(fèi)進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，復(fù)讀費(fèi)用漲幅均在800元左右。學(xué)生復(fù)讀一年需要1.68萬元至1.8萬元。而二、三線城市復(fù)讀費(fèi)約為7000元至1.5萬元不等。記者從北京精華學(xué)校網(wǎng)站了解到，該學(xué)校推出的一對(duì)一復(fù)讀課程，收費(fèi)高達(dá)20萬元，此外，2人班12萬，3人班8萬，5人班6萬。

在各種利好因素的促使下，越來越多的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加入到復(fù)讀培訓(xùn)行業(yè)中。這其中包括直接并購、整合復(fù)讀機(jī)構(gòu)、開辦復(fù)讀班、在一對(duì)一課外輔導(dǎo)服務(wù)中添加高考復(fù)讀內(nèi)容等形式。

今年上半年，新東方教育科技集團(tuán)就收購了高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校———北京銘師堂教育培訓(xùn)學(xué)校，從此進(jìn)軍高考復(fù)讀領(lǐng)域。對(duì)此，復(fù)讀培訓(xùn)業(yè)內(nèi)紛紛表示，具有獨(dú)特管理制度以及作為上市公司管理體系的優(yōu)秀英語培訓(xùn)品牌的加入，有利于復(fù)讀機(jī)構(gòu)整體管理水平更上一個(gè)新的臺(tái)階，向更加科學(xué)化、專業(yè)化的方向發(fā)展。新東方收購銘師堂后，隨著新東方外語名師的加入，外語培訓(xùn)特色成為該學(xué)校備受矚目的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)之一。

除新東方外，在我國西南各省有一定影響力的戴氏英語教育集團(tuán)，早在1999年就在其英語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上開設(shè)了戴氏高考復(fù)讀中心，并將其特創(chuàng)的DSE（Dai Shi Education）教學(xué)法融入其中，以簽約服務(wù)的方式服務(wù)于復(fù)讀學(xué)生。然而，對(duì)于多種有利因素促使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極開辦復(fù)讀班的現(xiàn)狀，也有相關(guān)業(yè)內(nèi)人士表示，盡管有禁止普通高中辦復(fù)讀的政策，但由于缺乏具體執(zhí)行措施，還是有普通高中通過各種形式收復(fù)讀生。因此，外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于參與開辦復(fù)讀班不可太過樂觀。

記者了解到，雖然復(fù)讀班一年收費(fèi)上萬，看似有很大的利潤空間，但其實(shí)也具有一定行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。受學(xué)生提分壓力影響，培訓(xùn)學(xué)校多需高薪聘請(qǐng)名師授課，因而教師工資支出數(shù)額巨大。據(jù)悉，北京民辦教育機(jī)構(gòu)教師月入大概在4000元左右，而高考復(fù)讀學(xué)校，為了爭取優(yōu)秀教師資源，支付的工資最高可達(dá)半天授課(通常為3小時(shí))5000元。此外，新辦復(fù)讀班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由于沒有成功經(jīng)驗(yàn)，需靠廣告招徠生源。廣告開支對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，尤其是中小型機(jī)構(gòu)來講，也是一筆不小的支出費(fèi)用。

此外，部分省市2009年高考將有變化，這在一定程度上打消了學(xué)生復(fù)讀的念頭。其中，已經(jīng)歷兩年課改的福建省首批應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生明年將參加高考。毋庸置疑高考命題的標(biāo)準(zhǔn)要與課改后的教學(xué)模式、教學(xué)方法接軌。例如，該省新課改后的英語科目，其詞匯量的增加可能成為復(fù)讀生面臨的一大難題。據(jù)了解，高中新課改后最大的變化來源于對(duì)詞匯量的要求，今年該省的高考英語試卷中，已經(jīng)反映出詞匯量增加這一趨勢(shì)。

日漸成熟的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在教學(xué)、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，不斷拓展發(fā)展渠道勢(shì)在必行。但對(duì)于中小型外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，在缺乏一定資金、辦學(xué)實(shí)力以及市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)承受能力的前提下，還應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎“入市”。

隨著家長在選擇復(fù)讀學(xué)校上越來越理性以及復(fù)讀學(xué)校數(shù)量的不斷增加，眾多復(fù)讀學(xué)校的比拼招數(shù)也層出不窮，擴(kuò)招、降分、優(yōu)惠等手段花樣翻新，在這樣一個(gè)競(jìng)爭激烈的生存環(huán)境中，各復(fù)讀學(xué)校面臨嚴(yán)峻的生存考驗(yàn)，于是各自使出殺手锏，亮出自己的“招牌動(dòng)作”。

●亮點(diǎn)一

高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)培養(yǎng)高考狀元

今年復(fù)讀市場(chǎng)比較特殊的一個(gè)特色就是高分復(fù)讀生比以往有顯著的增加，隨著這些優(yōu)質(zhì)生源的進(jìn)入，復(fù)讀機(jī)構(gòu)在得到了這些優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，不僅極大地提升了他們繼續(xù)辦好明年復(fù)讀班的信心，而且有識(shí)之士更是大膽地提出要在未來的高考中努力爭取培養(yǎng)出高復(fù)出身的高考狀元。

北京巨人學(xué)校校長尹雄表示，復(fù)讀學(xué)校培養(yǎng)出高考狀元的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，他們要關(guān)注這些高分的學(xué)生，他們都是有能力去沖擊高考狀元的。首先這些學(xué)生在智商上和應(yīng)屆生沒有太多的差別，他們可能就是過去有些偏科。比如說今年有一個(gè)考619分的學(xué)生，只因?yàn)楸贝笳?20多分，只差幾分所以沒有考上。而對(duì)他的成績進(jìn)行簡單分析發(fā)現(xiàn)，英語達(dá)到135分，但是政治成績卻不高，由此可見偏

科比較明顯。所以未來這些著名的復(fù)讀學(xué)校，在高分生這方面可以做一些研究，怎么樣提高他們的分?jǐn)?shù)，甚至向未來的高考狀元進(jìn)行沖擊。

●亮點(diǎn)二

高考復(fù)讀引入心理輔導(dǎo)

復(fù)讀是一種特殊的人生經(jīng)歷，能夠增強(qiáng)人面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝自己的勇氣和能力。選擇復(fù)讀的學(xué)生，他們或者經(jīng)歷了高考失敗的挫折，或者未能實(shí)現(xiàn)較高的期望，相對(duì)于應(yīng)屆生，他們要冒著再次失敗的風(fēng)險(xiǎn)，所承受的心理壓力自然要比一般學(xué)生大，所以在幫助他們掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉其良好的心理素質(zhì)也是不容忽視的。許多學(xué)校也意識(shí)到這一點(diǎn)，紛紛將心理輔導(dǎo)引入到教學(xué)中來。

北師大國際學(xué)術(shù)交流中心的魏春慧說，今年該中心就為復(fù)讀班新增加了一個(gè)部門———教育心理指導(dǎo)部門，也就是高復(fù)班學(xué)生的心理咨詢室。以往的復(fù)讀生中有的出現(xiàn)自閉的情況，因?yàn)楦呖紡?fù)讀的壓力很大，包括第二年的競(jìng)爭也很強(qiáng)，復(fù)讀生作為往屆生，年齡也在增加，所以心理的壓力非常大。自閉的學(xué)生出現(xiàn)的情況是不上課，班主任與他們的溝通收效甚微，后來甚至發(fā)展到茶飯不思的地步，最后向?qū)W校這方面有權(quán)威性的老師做了心理的咨詢。所以今年學(xué)校為了彌補(bǔ)這一塊，新開了一個(gè)心理咨詢室。孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，心理教育也要得到一定的重視。她認(rèn)為，高復(fù)班不僅是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，更是高中三年教育的延伸，要更好地為學(xué)生做一些服務(wù)的工作，提供很好的一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，讓他們?cè)诮衲旮玫赝晟谱约海谧鋈朔矫嬉材苡兴晟啤Ｎ捍夯壑赋觯邚?fù)學(xué)生的心理比學(xué)習(xí)更加重要，因?yàn)樗麄兊男睦黻P(guān)系到他們一年學(xué)習(xí)的情緒，包括學(xué)習(xí)能否堅(jiān)持下來。所以該校把注意力放在復(fù)習(xí)班學(xué)生的心理調(diào)節(jié)上，也希望各個(gè)復(fù)讀班也在心理上給孩子一定的幫助。

北京新干線學(xué)校的張?jiān)榻B說，學(xué)校很早就開展了人生目標(biāo)激勵(lì)法教學(xué)。例如帶領(lǐng)學(xué)生參觀人才市場(chǎng)，讓他們感受就業(yè)壓力；請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生來學(xué)校座談，告訴同學(xué)們他們的經(jīng)驗(yàn)；請(qǐng)心理學(xué)教授做課外輔導(dǎo)，讓學(xué)生明白復(fù)讀并不是失敗，而是另一個(gè)起點(diǎn)。

●亮點(diǎn)三

重視特色教育，偏向封閉式管理

復(fù)讀生是一個(gè)特殊的群體，復(fù)讀學(xué)校也不同于其他公立學(xué)校，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教育，提高學(xué)生成績幾乎是所有學(xué)校的基本方針，而具有自身特色才能夠更好地鞏固和提高學(xué)生的成績，同時(shí)也能夠使其在眾多學(xué)校中脫穎而出。對(duì)于特色教學(xué)，每個(gè)學(xué)校都有他們獨(dú)特的見解和做法。

北京巨人學(xué)校王燕謀介紹說：特色教學(xué)上，他們采取“121”的教學(xué)模式，具體安排是：主講教師、助教和專職教師、一對(duì)一家教。主講教師講一個(gè)星期的六節(jié)數(shù)學(xué)課，助教按照主講教師的精神再講三節(jié)，而專職教師則負(fù)責(zé)講授習(xí)題和

為同學(xué)們答疑解惑，另外那個(gè)一則是從北大、清華聘請(qǐng)一些大學(xué)生，做一對(duì)一的家教。在作息制度上，他們也作了規(guī)定，安排了每天的晨考和晚測(cè)，保證堅(jiān)持“火力偵察”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，然后針對(duì)問題采取措施。另外，為了解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的方法和困難的問題，他們請(qǐng)來快速記憶法權(quán)威倪老師為同學(xué)們講課；為了解決學(xué)生的作文問題，請(qǐng)了快速作文的專家梁先生專門給學(xué)生講，還有快速閱讀的王老師，用這些專家的經(jīng)驗(yàn)來幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)校還開所有任課教師的備課會(huì)，以徹底改變過去請(qǐng)老師，怎么講要聽人家的模式。復(fù)讀班從教師的配置上，所有的老師在網(wǎng)上都有名可查。而在巨人學(xué)校的咨詢會(huì)上主講教師一一露面，并宣講授課方式，做到高度透明化

周建新校長則說：評(píng)判一個(gè)學(xué)校最重要的要看有沒有自己的特色。大家都知道以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。沒有自己的特色是發(fā)展不起來，該校的特色就是“與世隔絕”。

北京光華鼎力學(xué)校執(zhí)行總裁武俊杰介紹說，光華鼎力復(fù)讀班的特色是實(shí)行“導(dǎo)師制”，也叫“承包制”，同時(shí)實(shí)行優(yōu)越的獎(jiǎng)學(xué)金制度，只要成績提高，人人都能獲獎(jiǎng)。

?高考結(jié)束，復(fù)讀培訓(xùn)市場(chǎng)又掀起了報(bào)名高峰。如今，市場(chǎng)上各種各樣的復(fù)讀班、復(fù)讀學(xué)校琳瑯滿目，很多的家長和學(xué)生不禁感到茫然，不知道到底該選哪家。業(yè)內(nèi)專家告訴記者，復(fù)讀培訓(xùn)市場(chǎng)存在諸多的問題，家長和學(xué)生要認(rèn)真辨別，才能選到放心的復(fù)讀班。

復(fù)讀報(bào)名三階段

高考復(fù)讀的報(bào)名通常有三個(gè)階段。第一階段是高考結(jié)束后，未出成績前。這時(shí)報(bào)名復(fù)讀的學(xué)生大多是高考明顯不理想，估分發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。第二階段是成績出來以后，且了解了理想校的大致錄取線以后，復(fù)讀報(bào)名出現(xiàn)高峰。第三階段是一本、二本錄取結(jié)束以后，由于志愿填報(bào)等原因沒有被目標(biāo)學(xué)校錄取的考生。也有一部分考生由于對(duì)三本學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境了解不全面，所以選擇復(fù)讀。選擇學(xué)校十大標(biāo)準(zhǔn)

一、要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的正規(guī)年檢。

二、要具備規(guī)范的辦學(xué)條件，具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。

三、是否采用分班制教學(xué)。

四、是否是全日制上課。一般復(fù)讀生自學(xué)能力不強(qiáng)且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課，才能保障充足課時(shí)量。

五、是否有專職班主任管理。高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，專職班主任可以及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題。

六、要考查任課老師的資歷。千萬不要只聽復(fù)讀機(jī)構(gòu)的宣傳，也不要只選擇那些由純粹退了休的老師開辦的復(fù)讀班。

七、是否采用交叉式排課法。一些學(xué)校只顧請(qǐng)老師方便，全天只上一門課，這樣既不利于教師教學(xué)，又不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

八、考試是否和普通高中期中、期末、一模、二模同步。是否為同樣評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。是否同樣參加區(qū)里教學(xué)質(zhì)量分析大排隊(duì)。

九、看機(jī)構(gòu)品牌和辦學(xué)的年頭長短。

十、辦學(xué)思想、理念是否正確、科學(xué)；教學(xué)效果是否顯著。

學(xué)大教育個(gè)性化教育研究院院長鄧強(qiáng)告訴記者，今年北京很多的復(fù)讀學(xué)校，都推出了一對(duì)一的課程或者小班課程，業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，這是市場(chǎng)發(fā)展的一個(gè)大趨勢(shì)。

有的人想通過高考來改變自己或家庭的命運(yùn)，有的人想通過高考實(shí)現(xiàn)上名校的夢(mèng)想??因此，每年高考一結(jié)束，除了自然形成的高考落榜生選擇復(fù)讀之外，還有不少的高分考生或者線上考生也走進(jìn)了復(fù)讀班。因此，復(fù)讀在社會(huì)上很有市場(chǎng)，也形成了巨大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。

據(jù)了解，目前北京每年約有復(fù)讀生2萬人。除了平均每年大約需要交納1.5萬元的學(xué)費(fèi)外，資料費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、租房等也自然形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。業(yè)內(nèi)人士介紹，在北京新干線學(xué)校、精華學(xué)校以及知名高中附近，已經(jīng)形成了厚實(shí)的復(fù)讀經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)。

“每個(gè)復(fù)讀生復(fù)讀一年，至少需要花費(fèi)2萬元。”一位對(duì)復(fù)讀市場(chǎng)頗有研究的人士說，“僅北京，每年的復(fù)讀市場(chǎng)就超過3億元。因此，近年來，一些很少涉足高考復(fù)讀培訓(xùn)的民辦教育機(jī)構(gòu)也開始加入到高考復(fù)讀培訓(xùn)中來，更加劇了高考復(fù)讀培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭，不少的學(xué)校為吸引考生，甚至承諾考生考了多少分就給10萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。”

目前北京的復(fù)讀機(jī)構(gòu)約有70家，主要由兩類性質(zhì)的機(jī)構(gòu)組成：一種是民辦機(jī)構(gòu)，比如北京新干線學(xué)校、精華學(xué)校、銘師堂復(fù)讀學(xué)校等；另一種是帶有公辦學(xué)校背景的名校培訓(xùn)中心舉辦的，這兩類機(jī)構(gòu)的比例大約對(duì)半分。盡管機(jī)構(gòu)數(shù)量上對(duì)半分，但在復(fù)讀生數(shù)量上，帶有公辦性質(zhì)的名校培訓(xùn)中心卻招攬了超過70%的學(xué)生。(