第一篇：冶金學院學生大會總結報告

冶金與化學工程學院學生大會總結

今天我院召開了全院學生大會，針對本次大會的優點與缺點，總結如下|：

一、優點

1、場地布置的很好

二、缺點

1、散會后對會場清理的布置不到位，比如未事先安排人員清理會場，對清理會場的工作任務沒有部署，對會場的清理不夠認真。（休息室沒人打掃，橫幅開始沒人放下來）

2、會場禮儀，對到場老師的接待沒有做好（未給老師接水等）。

3、會場紀律，08級學生到會場的時間比較晚，對各班出勤情況的檢查不夠好，以及對到場班主任的統計不太準確，存在遲到，中途早退等情況。

4、總之，由于時間關系準備不夠充分。

三、今后怎樣改善

為了在以后的大會中做的更好我們應該注意以下幾點：

1、事先想好整個大會的流程。

2、根據大會流程做好充分的會前準備，比如大會的場地如何申請；大會該請哪些領導參加，又如何去請領導；大會需要那些東西，所需東西該如何去準備。

3、認真思考大會中會出現的問題，如大會過程中對領導老師的接待，對大會紀律的管理，可能會有那些突發事件的發生，有該怎樣處理突發事件。

4、事先部署好大會結束后需要做的工作。

5、多思考或則查閱相關知識，增強自己的常識性意識。

6、應該有充足的準備時間。

2011年10月15日

第二篇：學院學生工作總結大會主持稿

機械工程學院2014-2015學年 學風建設總結暨動員大會

（溫馨提示：在大會開始之前，請大家將手機調為振動或靜音狀態，謝謝。）

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！2014學年已經過去，在這一年，我們機械學院有收獲，有喜悅，有改進，有發展，全院的師生捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，昂首闊步邁向2015學年，在此，我謹代表院學生工作小組向拼搏向上、刻苦學習的同學們表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！我們要鼓勵在2014學年為機械工程學院作出貢獻的同學，也要在學業、生活方面進行整理和總結，同時，還要樹立信心，積累經驗，為新學年開啟生機勃勃的春天。

下面，我來介紹一下，蒞臨我們這次總結動員大會的學校領導和老師們，他們是：

我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師們。

下面，機械工程學院2014-2015學年上學期學生情況工作總結暨展望大會正式開始。

大會第一項：

有請機械工程學院學工辦主任XXX老師為上一學年為學院文體實踐活動做出突出貢獻的同學頒獎。（頒獎......）

感謝同學們上一年為學院做出的努力，也希望其他同學也為咱們自己的家貢獻出微薄之力。

大會第二項：

有請機械工程學院輔導員XXX老師為同學們做上一學年的學情分析。

（總結......）

一列列數字給我們的努力以欣慰，一行行數據給我們的散漫敲響警鐘，我們雖然告別了高中時代的緊張忙碌，但是，我們畢竟是大學生，學業還是我們主要的成長路徑。良好的學習生活環境可以感染人，可以鼓勵人，可以改變人，讓我們去感染同學，去鼓勵自己，去改變環境。我們身邊那么多的榜樣，那樣多的楷模。都值得我們去學習，為了自己的前途，值得去拼一拼！

大會第三項：

1、有請學生代表發言，首先請獲獎學生代表

發言；

2、請考研學生代表

為大家介紹經驗；

3、請低年級學生代表，2014級機電142班XXX發言。

大會第四項：

有請教師代表XXX老師發言。X老師的發言情真意切，對大家的期望值很高，其實也對大家的要求不苛刻，無非就是想讓大家多看看書，少打打游戲，上課時多聽聽講，少低頭玩玩手機。其實，都是為了大家，為了讓你們畢業后找到理想的歸宿。

大會第五項：

有請機械工程學院院長XXX教授為大家講話。

X院長的講話鼓舞人心，鼓舞我們機械學院全體同學們的心，上一學期，我們付出過，也收獲過，我相信，對于我們機械學院這個大家庭，所有家庭成員都會把總結的經驗和得到的歷練，會化為一把利劍，為我們在今后的學業和生活中披荊斬棘，讓我們齊心協力，奮勇拼搏，書寫機械工程學院燦爛的新篇章。

拼搏奮進促發展，精雕細琢育人才！前段時間的“兩會”有個熱門詞叫做“創客”，學院也希望你們發揮“創客精神”，發揚“機械精神”，艱苦奮斗，開拓創新。學院的這一年離不開你們的出謀劃策，學院的明天更離不開你們的力學篤行。正是因為你們的不懈努力，才有了我院今天的發展與進步。希望大家通過自己的成績，通過這次總結大會，鼓勵自己。警示自己，真心地希望你們一步步走得更精彩，希望同學們以此作為契機與跳板，讓自身的學業成績再接再勵，更上一層樓。

機械工程學院2014-2015學年上學期學生情況工作總結暨展望大會到此結束，謝謝大家。先請領導老師退席。

第三篇：2009年電氣工程學院學生工作總結報告

服務學生成長成才

打造一流電氣學院 ——2009年武漢大學電氣工程學院學生工作總結報告

回顧過去的一年，在院黨委、行政的堅強領導下，在學工部、研工部和校團委等學校有關部門的親切關懷下，經過我院師生員工的共同努力工作，不斷開拓創新，堅持銳意進取，電氣工程學院學生工作全面開花，取得了豐碩成果，為我院整體的建設與發展奠定了良好基礎。

一、抓黨建，促團建，全面推進思想政治教育

1.以學生黨建為龍頭，引領思想政治教育工作

2009年我們迎來了建國60周年，澳門回歸10周年，建院50周年等重大紀念日。學院積極貫徹落實中央16號文件精神，學習實踐科學發展觀，充分發揮學生黨支部戰斗堡壘作用，以學生黨建為龍頭推動學生思想政治教育工作。

學院高度重視學生黨員教育與發展工作，順利完成了武漢大學第11分黨校第43、44期共200余人的入黨積極分子培訓工作，全年共發展黨員113

人，按期轉正黨員133人。目前共有本科學生黨支部12個，本科學生黨員203人，占學生總數的14.45%；研究生黨支部 12 個，研究生黨員304人，占學生總數的72.38%。

各黨支部緊密圍繞時事熱點，積極組織開展一系列政治性強、形式新穎、參與面廣、受學生喜歡的思想政治教育活動，如新生黨員面對面、時事辯論賽、紅色影展等。在武漢大學“學習實踐科學發展觀活動”主題學生黨員征文比賽中，我院獲得了一等獎一名、二等獎一名和三等獎兩名。2.以團學工作為重點，培養青年馬克思主義者

學院堅持用黨的先進理論武裝青年，積極培養堅定的馬克思主義青年。在2009年暑期，學院緊密圍繞黨團工作大局，配合“團校——黨校”梯級人才培養體系的發展，開辦了電氣工程學院第一期分團校。通過開展理論學習、交流討論和素質拓展等，第一期團校共有112名學生順利畢業，其中20名同學獲優秀學

員稱號。與此同時，張超等9名學生骨干參與了學?！扒囫R學?！薄⑽磥韺W院、科學發展觀主題研習班的培訓學習，并以優異成績結業。

在2009年思想政治教育超市中，我院積極承辦了團干論壇、科學發展觀和青春領航等活動，獲得了校團委和廣大同學的一致好評。學院在“紀念祖國成立六十周年”、“深入學習實踐科學發展觀”等重大歷史時刻，積極響應號召，組織各團支部開展3次主題團會，以生動活潑的形式對同學們進行愛國主義教育，收到了良好效果。在武漢大學首屆“助學政策，助我成才”征文比賽、迎國慶知識競賽、家鄉風采大賽等大型思想政治教育活動中我院同學榮獲多個獎項。3.以心理健康教育為支撐，提高學生心理素質

大學生心理健康作為思想政治教育的一環，其重要性不容忽視。學院在新生入學之初即開展了內容豐富、形式多樣、針對性強的活動，如新生心理講座、心理素質拓展活動、電影放映等，營造重視心理健康的氛圍，為學生搭建起鍛煉心理素質的平臺，全方面的對同學們進行心理健康教育的引導。在武漢大學第八屆心理健康知識大賽中，同學們積極參與并取得了優異成績。在“健康交友嘉年華”團體心理輔導中，通過老師與同學面對面交流，一對一輔導，進一步加強了對同學們心理健康的關注與教育。

二、夯實專業、拓展素質，提高學生培養質量

1.開展誠信教育，促進學風考風

學院秉承“抓考風促學風，夯實專業基礎，鼓勵創新實踐，提高培養質量”的工作思路，始終把提高學生專業素質放在青年發展的重要地位。學院建立了老師學生雙向反饋交流機制，加強了老師和學生的溝通，同時調動教與學雙方的積極性，促進教學工作的開展。同時為了使學生養成勤于學習，自主學習和敢于創新性學習的好習慣，學院定期組織課堂抽查考勤，保證學生到課情況。

學院開展了“誠信考試、端正考風”的誠信教育，組織學生學習考試違紀處分的有關規定，熟悉誠信考試規則，引導學生向誠信考試中涌現出的先進集體和個人學習，加強學生自身約束和自我監督，不斷推進學院學風考風建設。2009 2

年我院共有20幾個班級申報無人監考，其中8個被學校批準為無人監考班級，這為學院學風考風建設做出了示范效應。2.重視實踐教學，培養實踐能力

讀萬卷書，行萬里路。學院鼓勵學生走出學校，接觸社會，積極參與社會實踐活動。在2009年暑期社會實踐中，我院共組織實踐隊伍48支，其中校級重點隊5支，校級一般隊2支，其中大型暑期社會實踐“走進新能源”隊伍分赴5個省、直轄市，開展新型能源發電、電力發展現狀調查，取得了良好的社會反響。我院已連續四年被評為武漢大學社會實踐優秀組織單位，“走進新能源”更榮獲今年湖北省社會優秀實踐團隊榮譽稱號，另有武漢大學社會實踐一等獎一項，二等獎三項，三等獎五項，多人被評為暑期社會實踐活動先進個人

學院以青年志愿者活動作為學生培養愛心、服務社會的平臺。與珞睿社區簽訂了續約協議，并與洪山社區簽訂了志愿服務協議書，定期到社區進行義務清潔活動，照料孤寡老人，進行電氣義務維修等，充分展現了同學們的良好精神風貌。同時學院不斷創新志愿服務形式，為同學們提供更多的志愿服務崗位，培養同學們的志愿精神與服務社會意識。3.強化創新意識，提升科研能力

學院從政策引導、培訓組織、平臺保障、后勤服務四方面入手，大力加強學生創新能力的培養。一方面，學院不斷加強學科競賽培訓力度，定期邀請老師，參賽學生舉辦講座，進行相關指導與培訓。2009年7月，學院舉辦“第三學期”科技板塊電工數模集訓活動，07級共166人參加，占總人數45%左右，評出院級一等獎7隊，二等獎14隊，三等獎22隊，獲獎率為77.7%。另一方面，學院通過支持學生申請科研課題立項，號召廣大學生申請專利，培養學生創新意識。2009年大學生創新性試驗計劃中，我院共有68人參加（占07級本科生總人數的18.5%左右），成功申報國家級項目3個、校級項目14個，其中一個國家級項目已有專利成果。此外，在今年的全國大學生數模競賽中我院六名同學參加，并取得國家一等獎一名，國家二等獎一名，省一等獎一名，省二等獎兩名，省三等獎一名的驕人成績；在“挑戰杯”課外學術科技作品競賽中，我院兩個團隊也分 3

獲兩個武大“自強杯”一等獎，湖北省一、二等獎，全國二等獎。4.營造學院文化，提高文體素質

學院深入推進“六個一工程”，努力營造“學術氛圍濃厚、文體活動多樣”的學院文化，推動學生綜合素質的提高。

學院積極組織校內校外學術帶頭人來我院做學術演講，發布各種本校以及外校舉辦的學術活動，極大地豐富和拓寬了同學們的知識面。今年學院組織學術講座20余場，研究生會更積極參加了武漢大學第四屆學術科技節活動，與校研究生學報合作開展“研究生新生訓練營”系列講座，舉辦第四十八期“珞珈博士沙龍”活動，受到了同學們的支持和歡迎。

與此同時，學院通過舉辦迎新晚會、軍訓征文比賽、新生運動會、院級籃球賽、新生乒乓球賽、IT大講堂、PPT設計大賽、寢室美化大賽、新生書畫大賽等內容豐富、形式多樣的文化活動，努力做到“全民參與”。在武漢大學2009年田徑運動會上，我院一舉奪得團體總分冠軍、女子團體冠軍、男子團體第二和體育道德風尚獎。向全校師生展示了不畏艱苦、奮勇拼搏、力爭上游的精神。我院不僅在體育方面獨占鰲頭，在金秋藝術中也是全面開花。在武漢大學“五四紅歌會”上榮獲二等獎，全校第六名，2009年迎國慶“我愛祖國”大型合唱比賽上獲得三等獎，金秋合唱大賽獲得二等獎，金秋情景劇大賽上以《團結珞珈》獲得一等獎第一名和最佳編劇獎的好成績。

三、完善內部機制，抓好“兩支隊伍”的建設

1.定規矩、成方圓，構建學生工作內部機制

“不以規矩，無以成方圓?！?學生工作關系到學生學習生活的方方面面，需要有一套完整的工作制度和體系予以扎實的保障，實現學生工作從無序化向規范化的轉變。

學生工作辦公室方面，學院建立了工作請示匯報制度、例會制度、工作學習交流制度、重大事件集體討論制度、年終工作總結制度等，大力加強學生工作科學化、制度化、規范化建設。在團學工作方面，2009年進一步完善了各項內部 4

機制，制定并實施了《電氣工程學院學生工作手冊》、《電氣工程學院活動與經費管理制度》、《團組織活動開展基本辦法》等一系列規章制度；研究生會方面，也逐步形成了形成了《電氣工程學院研究生會例會制度》、《電氣工程學院研究生會活動管理制度》、《電氣工程學院研究生會工作制度》以及《電氣工程學院研究生會中期調整辦法》等具體工作管理制度體系。2.學生工作隊伍（輔導員與班導師隊伍）建設

認真貫徹落實教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》(教育部令第24號)、《武漢大學輔導員隊伍建設實施辦法》的精神，努力加強輔導員隊伍建設。學院堅持“會教育、會管理、會研究、有學問、辦實事、能吃苦、肯奉獻”的隊伍建設理念，明確輔導員的工作職責要求，從高、從嚴、從實、從細規范輔導員工作。制訂了《電氣工程學院班主任工作條例》，選聘了10名德才兼備的年輕教師擔當09級班主任，同時選拔了10名優秀的研究生本科生任班主任助理，學生工作隊伍更加堅強有力。3.學生干部隊伍建設

2009年學院完善了干部的檔案統計工作，建立了學生干部培訓方案、考核方案，全面完善人事制度。學院以“基層、專項、核心”為指導思想，針對不同年級、不同崗位的學生干部進行不同的培養。本學期學院共組織了3次干部培訓，一次干部素質拓展。通過新老干部交流會使新生干部迅速融入集體，激發工作熱情與興趣；通過新聞寫作培訓等培訓加強干部的專項素質；通過與老師領導面對面的交流，學習整體協調管理組織能力，提升高年級學生干部的宏觀調控能力。在干部隊伍不斷壯大的同時，學生組織也充分發揮著學生之橋的作用。如班長聯席會制度解決了以往研究生會與各研究生班級工作脫節的情況，并形成各班班級監督研究生會的機制，擴大了研會在全院研究生中的影響力。

2009年學院共有4名同學獲武漢大學優秀學生干部稱號，5名同學被評為共青團武漢大學優秀共青團干部，19名同學被評為共青團武漢大學優秀共青團員，6支團支部被評為先進團支部。

四、加強基地建設，持續推進學生就業工作

2009年，我院被評為武漢大學就業工作先進集體，康俊明老師、劉洪波老師被評為武漢大學就業工作先進個人。與此同時，電氣工程學院就業工作穩步前進，就業率和就業質量一直名列學校前茅。今年11月，我院作為武漢大學學生就業指導工作特色基地接受學校驗收，得到了學校領導及有關部門的充分肯定和高度評價。

1.動員千軍萬馬，營造良好就業環境

學院黨政領導班子一直以來高度重視就業工作，在實際工作中認真貫徹落實中央第十六號文件以及教育部和學校得相關指示精神，成立了以院黨委書記、院長為核心的就業基地建設工作領導小組，建立了黨政聯系會定期研討，領導小組、學工辦每周匯報等工作制度。學院克服困難努力實現就業工作人財物三落實，提供了近百平米的場地專門用于就業指導和學院專場招聘會。鼓勵并要求全體學工干部參加就業工作相關培訓。

我院領導堅持每年帶隊走訪各省市電力行業各個重要的用人單位，在鍛煉學生實踐能力的同時加又加強我院師生與本行業各個單位的聯系。我院還要求全院教職工都來關心就業、促進就業，并在研究生就業工作中引入“導師工程”，真正做到 “動員千軍萬馬，走遍千山萬水，道盡千言萬語，用盡千方百計”的口號，用實際行動、以高度的政治責任感和對學生的無限關愛大力推動我們學院的就業工作。據統計，三年來學院發布的近千條就業信息中，有四分之一的信息來源于學院的教職工，而在老師推薦下滿意就業的學生高達百分之二十。2.把關學生質量，全面提升學生競爭力

學院堅持將德育工作貫穿于大學教育的全過程，在實際行動中加強學生黨團建設在學生思想政治工作中的龍頭作用。希望以政治素質引領綜合能力的全面提高，成為吸引用人單位的閃光點。

在以適應就業市場為目標的理念的指導下，我院多次召開以學制改革、培養方案、課程建設為主要內容的教學研討會，重新制定了培養方案，提高培養標準，6

實行了論文盲審、集中答辯與末位淘汰制度，推行了“博導論壇”和“博士生論壇”，加強了學術交流等一系列舉措，提高學生的專業能力。為此，我院十分重視寒暑假社會實踐、挑戰杯比賽、數模競賽、國家電工電子實驗以及與其相關的競賽，幫助學生組辦了、并積極鼓勵學生參加大學生科技創新指導小組等具有高度創新意識的活動。從實際行動上真正的做到了鼓勵并幫助學生動手實踐、積極創新。

3.牢牢把握行業，縱橫開拓就業市場

我院主要以“聯合辦學”（與清華、華北電力等高校聯辦）、“訂單培養”（廣核班、三峽班）、“成立聯盟，鞏固市場”作為主要指導就業途徑。通過積極努力，于2009年武漢大學被確定為首批校園招聘基地，成為電力行業在南方的核心就業市場。而其中聯合培養目前也已經圓滿地完成了三屆學生的聯合培訓，每屆人數占應就業人數的12％左右，并在此基礎上立足于電力行業的基礎上，積極加強與鐵路、航空、石油、石化、冶金及制造業等其它行業的聯系，開拓新的就業市場，實現就業市場多元化，以降低未來就業市場變化的風險，同時也擴大學校影響度和社會服務面。通過多方面聯系溝通，鐵道部設計院、上海寶鋼集團、中海油等多家單位近幾年都在接受我院的畢業生，目前我院學生在非電力行業的就業比例由過去的幾乎空白上升到現在的5-8%。4.立足學生實際，優化指導服務體系

經過長期的摸索和總結，我們針對不同時段學生的特點和需求，逐步建立了全程化、多層次、菜單式的就業指導體系，即“T”型指導體系，加強學生職業生涯規劃教育與就業指導。所謂“T”型就業指導體系，就是根據不同時段學生的特點和職業規劃需求，把大學四年劃分為四個階段：適應階段、強化階段、拓展階段、實戰階段，實行全程化指導。在指導方式方面從三個方面開展工作，即學校層面的《大學生職業規劃與就業指導》公選課程、學院組織的相關專題講座及老師與學生一對一指導，做到集中指導、分類指導、一對一指導三個層次相結合。在指導內容方面，鼓勵、引導學生全面參與、全面成才，學生也可根據自身特點和興趣進行菜單式選擇，需要什么補什么。

與此同時，我院還積極組織學生學習、實踐“六個一工程”，并組建服務專班，加強網站建設，加快實現就業工作信息化。

五、做好日常管理，構建學生和諧成長環境

1.安全穩定工作

2009年學院學生安全穩定工作整體形勢是好的，全體學生工作干部以強烈的安全穩定意識和高度的責任感，認真做好突發性、群體性事件的應急工作準備，建立、疏通了學生信息快速反饋渠道，及時發現問題、解決問題，化解了各種不穩定因素。利用新生入學教育和主題班會形式對全院學生進行廣泛的法制宣傳教育，邀請湖北消防總隊教官為全院學生做火災消防逃生專題講座，提高了廣大學生法制與安全意識。另外，針對不同時期學生的熱點問題，有針對性地開展疏導、教育工作，收到了明顯的工作成效，確保了學院的穩定和正常的教育教學秩序。

11月份以來，面對甲流肆虐和天氣驟冷的雙重襲擊，為了同學們能正常健康地學習生活，學院特地組織了一場“全民消毒”活動，組織同學為每個寢室噴灑消毒液以保持寢室衛生，抑制細菌和病毒的繁殖，并普及了對于甲型流感的預防知識，得到了同學們的積極配合和響應。2.評優評先工作

在關系學生切身利益的獎學金評定和各類評先工作中，學院嚴格按照學校規定的政策和評選程序，確保各類評優評先公正、公平，評選出一大批學習成績好、綜合素質高、同學真正信服的優秀學生，為學生成長成才樹立正確導向。完成了

黃冠彬等20名同學國家獎學金的評選工作，完成了高明偉等43名同學國家勵志獎學金的評選工作，完成了李凱等317名同學的人民獎學金評選工作和劉林，韓巍等55人等優秀研究生及獎學金的評選工作。經過多方聯系，學院還成功介紹著名校友潘垣院士、劉志坦總經理等知名人士及華中電網調度中心、武漢巨精科技有限公司等企業來院設立獎助學金。

3.扶貧資助工作

學院積極探索創新工作思路，始終堅持“以生為本，促進貧困生全面發展”的理念，力爭有效做好貧困生幫扶工作。深入了解貧困生的心理、生活、學習狀況，加強與貧困生的溝通與交流，根據貧困生的情況合理安排助學崗位。積極利用社會資源，多渠道地為貧困生解決實際困難。今年學院成功為73名同學辦理助學貸款，幫助245名同學順利續辦，總貸款金額為1，860，300元。完成了全院450余名碩博研究生，總額50余萬元的助學金評選發放工作同時學院加強對經濟困難學生的成才教育工作，幫助他們提高綜合素質，使他們不僅在經濟上解困，生活上自立，而且在精神上自強，思想上富有。

冬至珞珈萬歸藏，一元厚積孕華章！展望2010年，我們要堅持以學生為本，進一步構建和完善以思想政治教育為引領，以組織制度建設為桁架，以專業素質培養和綜合素質拓展為支撐的人才培養體系，更加努力、積極地工作，不斷開拓創新，使我院學生工作始終走在學校學生工作的前列，推動我院綜合實力和核心競爭力的不斷提高，為建設國際知名的高水平電氣工程學院做出我們應有的貢獻！

附件：《武漢大學電氣工程學院2009年學生工作榮譽匯總》

武漢大學電氣工程學院2009年學生工作榮譽匯總

1、思想政治研究與教育工作

2009年武漢大學團委評優中，學院榮獲“五四紅旗團委”稱號，5名同學被評為共青團武漢大學優秀共青團干部，19名同學被評為共青團武漢大學優秀共青團員；

2009年學院第八屆學生會、第五屆研究生會分獲武漢大學“優秀學生會”和“優秀研究生會”榮譽稱號；

武漢大學十佳教師評選中，我院樊友平老師憑借優異的教學工作成績和良好的學生學習反饋一舉奪得十佳教師榮譽稱號；

武漢大學“學習實踐科學發展觀活動”主題學生黨員征文比賽中，學院獲得了一等獎一名、二等獎一名和三等獎兩名；

武漢大學首屆“助學政策，助我成才”征文比賽、迎國慶知識競賽、家鄉風采大賽等大型思想政治教育活動中榮獲多個獎項；

張超等9名學生骨干參與學校“青馬學校”、未來學院、科學發展觀主題研習班等學生骨干培訓班，并以優異成績結業；

2、學科競賽與科研創新成果

2009年5月底，我院6人入圍校數模競賽培訓，并在9月的全國比賽中分獲國家一等獎一名，國家二等獎一名，省一等獎一名，省二等獎兩名，省三等獎一名，獲獎率達100%；

2009年“挑戰杯”課外學術科技作品競賽中，我院“XBL-Ⅱ型高效防繞擊避雷針”課題團隊獲得全國二等獎、湖北省一等獎、武大“自強杯”一等獎，“便攜式SPD測試儀”課題團隊獲得湖北省二等獎、武大“自強杯”一等獎；

2009年大學生創新性試驗計劃中，我院共有68人參加，占07級本科生總人數的18.5%左右（全院本科生總人數的5.7%左右），成功申報國家級項目3個、校級項目14個；

第六屆全國研究生數模競賽中，我院獲得全國一等獎一項；

2009年全國大學生電工數模競賽中，全院共提交57份答卷，參與人數超過

170人，在 07級本科生中覆蓋率接近50%（全院本科生總人數的14.1%左右）。

3、文體活動與宣傳工作

在武漢大學2009年田徑運動會上，我院一舉囊括團體總分冠軍、女子團體冠軍、男子團體亞軍和體育道德風尚獎；

在武漢大學第二十一屆金秋文化藝術節中，我院以《團結珞珈》一劇獲得情景劇版塊一等獎第一名和最佳編劇獎，并在合唱大賽中取得二等獎的好成績；

在武漢大學珞珈金秋宣傳板及平面設計大賽中，我院參賽隊伍均取得

了優異成績；

在武漢大學2009年五四紅歌會比賽中獲得二等獎，迎國慶“我愛祖國”大型合唱比賽中獲得三等獎。

4、社會實踐和志愿服務

我院連續三年獲得武漢大學社會實踐優秀組織單位榮譽稱號；

2009年暑期社會實踐中，學院“走進新能源”實踐隊榮獲湖北省社會優秀實踐團隊榮譽稱號，另有武漢大學社會實踐一等獎一項，二等獎三項，三等獎五項，多人被評為暑期社會實踐活動先進個人；

2009年武漢大學消防安全月中，我院或安全知識競賽一等獎，消防安全宣傳視頻制作第一名和優秀組織獎。

第四篇：材料與冶金學院學生委員會期末考核評分細則

材料與冶金學院學生委員會期末考核評分細則

為明確下一步的工作方向，進一步提高學生會各成員的工作熱情，促進學生會向更加高效有序的方向發展，現制定如下條例，本著“公平、公正、公開”的原則對各部門及部門成員進行考核。

考核對象：材料與冶金學院分團委、學生會主席團、各職能部門及各部門全體成員。

一、主席團考核評分細則

1.主席團成員考核的評分由述職報告得分及互評得分兩部分。

2.述職報告評分標準涉及四個方面：工作能力（40%）、工作形象（20%）、團隊協作（20%）、提問環節（20%）。滿分為100分。評委通過對主席團成員的述職報告做出評分。

3.互評分為五個方面：考勤（20%）、工作能力（20%）、工作形象（20%）、工作態度（20%）、活動參與（20%），滿分為100分。主席團成員根據其他成員的平時情況做出評定。

4.主席團成員考核最終得分：

述職報告得分×30%+互評得分×40%+部門評分×30%

二、各部門考核評分

1.各部門考核的成績由各部門部長的述職報告、主席團對各部門的評定、院學生會的考勤三個方面組成。

2.述職報告評分標準涉及五個方面：部門工作形象（20%）、工作業績（20%）、團隊協作（20%）、部門發展規劃（20%）、提問環節（20%）。滿分為100分。

3.述職報告大會得分成績排名前6名的部門作為本學期優秀部門。

4、分管主席意見作為評選優秀部門的重要參考依據。

三、各部門學生干部考核評分

1.各部門學生干部考核評分由自評及互評得分組成。主席團成員最終得分由述職報告和互評得分組成。

2.述職報告評分標準涉及五個方面：部門工作形象（20%）、工作業績（20%）、團隊協作（20%）、部門發展規劃（20%）、提問環節（20%）。滿分為100分。

3.自評分為三個方面：個人表現（30%）、個人能力（20%）、學校處分（50%）。滿分為100分。各學生干部自身情況做出客觀評定（受到學校或學院處分者，“學校處分”項得分為零）。

4.互評分為五個方面：考勤（20%）、工作能力（20%）、工作形象（20%）、工作態度（20%）、活動參與（20%）。滿分為100分。各學生會成員根據其他成員的平時情況做出客觀評定。

5.學生干部在參與學院重要會議或活動時出現一次遲到（15分鐘以內），考勤項成績扣10分，缺勤一次扣20分（遲到十五分鐘以上算按缺勤處理）。

6.各部門學生干部考核最終得分：

自評得分×30%+互評得分×40%+院會考勤×30%

第五篇：冶金工程系“整頓學風”總結大會

冶金工程系“整頓學風”總結大會

冶金工程系黨支部報道：11月26日下午2:30，冶金工程系在新鋼校區五樓召開了全系學生大會，會議由陳利華副主任主持，宋永清主任，張潔書記，各班班主任，紅旗崗黨員、干事，以及全系學生參加了會議。

會議對前期的工作做了總結，對少數違規違紀的學生作出了警告處分，并布置了這學期今后的工作。宋永清主任首先公布了近期班級檢查的情況，并宣布了對部分違紀學生的處罰規定，對于被警告處分的學生一律取消其評優評先資格，處理的同學予以通報批評，其次強調了防寒防火工作的重要性，向同學們宣傳防寒防火防電知識，教育學生們樹立自我保護意識，引導分析了災害產生的原因及給我們生活造成的危害，提醒大家注意。張潔書記對我系前期學生會、志愿者、團支部工作進行了總結，強調了綜治工作的重要性。對后期工作提出了新的要求，要求學生干部認真履行各自職責，模范遵守校紀校規，全面樹立服務意識，力爭做到四個過硬，“思想政治過硬、學習成績過硬、工作作風過硬、工作能力過硬”。主動協助班主任做好班級管理工作，協助冶金工程系做好四抓活動：“抓紀律、抓學風、抓考風、抓安全”，使我系的學生管理工作更上新的臺階。

這次學生大會是自我院開展“整頓學風，端正教風”以來的一次總結大會，這次大會，為今后的工作更好的開展做出了鋪墊。