第一篇：《飛天》書評

鏡花水月

人生如夢。斬不斷的羈絆，寫不完的事事沉浮。過去，現在，未來，循環往復，輪回千載。若所有的一切都漸漸淡去，還有什么？還剩什么？如夸父追日，不明所以的追逐直至倒下。回首望去，所有的一切又有什么意義？

結伴是人類最強烈的愿望，而孤獨是對人類最大的懲罰。或許吧，誰又能受得了那漫無邊際的孤獨呢？迦香下界了。為了飛天舞，或許更是不愿承受那份孤獨。荒涼的古堡中，與羅萊士相遇相愛。卻在那大漠黃沙的見證下，一次又一次的輪回。循著那條漫漫古道，尋找夢中人。歲月剝去紅裝，傷痕累累。看往昔一舞傾城，奈何所有的驕傲只能在畫里飛。

卻又不知，大漠那落日下，吹簫的人是誰？縱是千年相伴，也抵不過短暫的相守。縱是再冷漠，也參不破紅塵萬丈。若迦香為了自己的執念下界，那你又是為何？靈修。孤獨的守著漫漫黃沙道，等待伊人歸。

糾糾葛葛，萬丈紅塵里分不清對錯。黑暗的鐵棺中沉睡的羅萊士等候著迦香的喚醒。他醒了，她死了，他為他們犧牲了。那黑暗的嗜血者的歡呼聲仿佛印證他們愛情的慘烈，在日出的第一縷光線下化為灰燼，散落在漫天黃沙中。

黑暗，混沌，再次睜眼時已不見漫天飛舞的黃沙，亦不見傷痕累累的古堡。所有的一切不過是一枕黃粱。種種愛憎癡纏原本都是空中之空，夢中之夢。

沒有選擇永恒的生命。他們都跳入了萬丈紅塵。說不清亦道不明。等待著一次次輪回，在輪回中上演一幕幕悲劇。

道家總是說“無為”。或許，無為是一個無欲無求的境界。而我們只是凡人一個。于萬千世界不過滄海一粟。沒有絕對的永恒，沒有不變的承諾。在命運面前，渺小的蒼白又無力，卻又在茫茫凡塵中跌打滾爬。

憶昨日亂世，看今日繁華，明日又是如何？

誰又懂那大漠落日的悲涼？

亦或什么都不是，且行且看。

一切如鏡花水月。

如果滄海枯了還有一滴淚

那也是我為你空等的一千個輪回

暮然回首中斬不斷的牽牽絆絆

你所有的驕傲只能在畫里飛

大漠那落日下吹簫的人是誰

任歲月剝去紅裝無奈傷痕累累

荒涼的古堡中誰在反彈著琵琶

只等我來去匆匆今生的相會

煙花煙花漫天飛你為誰嫵媚

不過是醉眼看花花也醉

流沙流沙漫天飛誰為你憔悴

不過是緣來緣散緣如水

——《飛天》

第二篇：《飛天》

《飛天》觀后感

《飛天》電影呈現了一個古老民族的千年夢想和一部大國復興的銀幕史詩，展示出中國載人航天事業的發展歷程和輝煌成就，展望了我國未來太空空間站的建設和應用前景。《飛天》既是一部科幻影片，也是一部在現實基礎上暢想未來期盼的影片，更是一部熱情歌頌和宏揚中華民族自強不息的民族精神的愛國主義優秀影片。

早在遠古時代，人類就產生了飛天的夢想，想像鳥兒一樣在天空中自由飛翔，但那時科技落后不可能飛上天空，所以人們只能靠幻想，通過幻想來寄托自己飛天的夢想。回首歷史，人類有過許多美好的神話和傳說，中華民族也曾誕生過許多美麗的幻想，從“女媧補天”的古老神話，到“嫦娥奔月”的美麗傳說，再到敦煌莫高窟飛天壁畫上曼妙的飛天形象，更有唐朝詩人李白飄逸灑脫的詩句：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”，這些無不展現了中華民族幾千年來對飛天的幻想和期盼。

幻想在人類探索飛天歷程中起到了重要的作用。幻想是頭腦里虛構的畫面，幻想是創造想像的一種特殊形式，是一種指向未來的想像。積極的、符合現實生活發展規律的幻想，反映了人們美好的理想境界，往往是人的正確思想和行為的先行。幻想一旦形成創造想像，創造想像就成為了人類的期盼追求，有了期盼追求就有了探索實踐，有了探索實踐就有了真知和收獲。中華民族是人類最早具有飛天幻想的民族，正因這樣，才促使和成就了中華民族領先于其他民族而發明了人類最早的飛行器——風箏和火箭，中國明代的萬戶成為了人類最早利用火箭和風箏實踐飛天的第一人。

幻想還是人類不斷追求、探索、實踐飛天的原動力。幻想就像科學的種子一樣，促使人類在實現飛天這一夢想的過程中不斷地追求、探索和實踐，人類在飛天史上的科學探索歷程就證實了這一點。

人類最早開始發明了風箏，風箏是人類歷史上最早的飛行器，因為風箏可以飛上藍天，人們就把飛天夢想寄托在風箏上。可是風箏也存在很多缺陷，比如，沒有風的時侯，風箏不能搭載重物，不能遠距離飛行。實踐證明，風箏不能幫助人們飛上藍天。

接下來人們又進行新的探索，人類又有了改進，發明了熱氣球，但熱氣球的飛行不能讓人控制方向，這也給人類的飛行帶來了極大的不便。于是人們就想發明一種可以控制方向的飛行器。

意大利的列奧納多.達.芬奇構思出了可控制飛行方向的滑翔機，就解決了這一問題，但它還不是最理想的。后來 經過無數先驅者不懈努力，人類又有新的探索和進展。美國萊特兄弟經過不懈努力，終于發明了第一架載人飛機。

之后，人類并不滿足搭乘飛機飛上藍天自由翱翔，而是又有新的幻想，并朝著“飛得更高更快更遠更強大” 的宏大目標，繼續探索和實踐，這種積極的幻想和不斷追求，極大的推動了人類的科技進步和航天事業的飛速發展。在后來短短的幾十年里，人類先后發明了火箭、衛星、宇宙飛船、航天飛機、空間站等各種航天器，人類利用各種航天器進入了浩瀚無邊的宇宙空間，先后進行了繞地球飛行、繞月球飛行、登月球、并在宇宙太空中行走，還建立了空間站，人類可以在空間站里長時間生活在宇宙太空……這些，不就是人類幾千年來由幻想到不斷追求再到堅定探索實踐而取得的輝煌成果嗎？

《飛天》電影展示了中國幾代航天人對飛天夢想的執著追求，展示了中國航天事業的現狀和未來。中華民族是一個歷史悠久的民族，中國是一個泱泱大國，一個民族沒有幻想不行！一個大國沒有探索與創新精神更不行！我們要繼續發揚中華民族幾千年來自強不息的民族精神的優良傳統，增強我們的民族自豪感和使命感，培養和造就更多富有幻想和勇于創新的科技人才，敢想敢干，奮發圖強，讓“中國制造”響遍世界，造福人類！

第三篇：書評

外國語言學及應用語言學 2012132077號 姜作超

Introduction to Contemporary Syntax(當代句法學導論)is written by Professor Wen Binli of Guangdong University of Foreign Studies.It is a book for English learners who are beginners of syntax.This book introduces the dominant theory of contemporary syntax study------Chomsky’s Government and Binding Theory, or the Principle and Parameter System before the publication of his “the Minimalist Program” in 1995.By using plain language, Professor Wen Binli elaborated various theoretical components: Theta Theory, X-bar Theory, Binding Theory, Control Theory, Government Theory and Bounding Theory.This book consists of twelve chapters, each chapter permeates with each other, and the content is systematic and cohesive.The first chapter is a brief introduction to the whole book, in which the author discusses some theoretical problems about the study of language.In this chapter the author discusses the relationship between language study and language theory, introduces two method and three methodological principles of language study, and explains the main content of this book and several problems about the edition of this book.The second chapter is about category classification and some basic syntactic concepts.This chapter describes three issues: word category, phrase category, and sentence structure and several structural relationships.The third chapter introduces Theta Theory, including subcategorization, argument structure, thematic structure, assigning θ-role, and the like.According to Theta Theory, a sentence is a structure with verb as the center.It is the features of words that determine the basic structures of sentences.The forth chapter discusses X-bar theory.This chapter reveals that the internal structures of a variety of phrases and clauses are consistent with X-bar Theory, that is all of them have common structural features.The fifth chapter is about Case Theory, including specifier-head agreement, Constituent-command theory, abstract case, morphological case, case assignment and Case Filter.The sixth chapter introduces Binding Theory.In this chapter the author distinguishes pronouns, anaphors and referring expressions and introduces three binding theories of pronouns, anaphors and referring expressions.The seventh chapter is a discussion of two different categories: PRO and pro.This chapter discusses the features, distribution and permissive conditions of PRO and pro as well as Control Theory.The eighth chapter is about NP-Movement.NP-Movement mainly involves three structures: passive construction, raising construction and unaccusative construction.This chapter explains the features of NP-Movement and how NP-Movement occurs.The ninth chapter discusses Wh-Movement.Wh-Movement occurs mostly in wh-sentences and relative clauses.This chapter also discusses the features, reasons and end points of Wh-Movement.Bounding Theory, which confines Wh-Movement, is also introduced.The tenth chapter introduces the features and permissive conditions of traces left after NP-Movement and Wh-Movement.This chapter explains Empty Category Principle, the phenomenon of parasitic gap, and strong crossover and weak crossover.The eleventh chapter is about logical form, which is a kind of semantic expression formed through α-movement on the basis of S-structure.α-movement is abstract movement, including quantifier raiding and wh-raising.This chapter also discusses the phenomenon of “subject-object asymmetry”, “γ-making” and “subject-adjunct asymmetry”.The last chapter introduces Head Movement.This chapter discusses Head Movement Constraint and introduces Pollock’s Split INFL Hypothesis.For beginners of English syntax, this book is a rather good material.The gradation of content is reasonable.The arrangement of the content is from suppleness to difficulty.It is easy for students to understand and learn.Students can learn step by step and at last master the knowledge of syntax.J.D.Brown suggests that materials should be considered from five perspectives: background, fit to curriculum, physical characteristics, logistical characteristics, and teachability.Cunningsworuth also suggests four guidelines for study materials: First, course book should correspond to learners’ needs.Second, course book should reflect the uses which learners will make of the language.Third, course book should take account of students’ needs as learners and should facilitate their learning processes, without dogmatically imposing a rigid “method”.Last, course book should have a clear role as a support for learning.According to the above criteria, this book is pretty good.The reasons are as follows: In this book, the statement of the Principle and Parameter theory and its subtheories is systematic and comprehensive.The structure of this book is clear and appropriated.In general, each chapter of this book presents a different theory, and each theory and principle lays a sound foundation for theories of latter chapters.When stating the content of each chapter, the author does not confined to the statement in a single linear level, but use comprehensive method of statement.By adopting this method, the author not only constructs the systematicness and integrity of syntactic theory but also leads the students to master theoretical knowledge of syntax more profound.The logic of this book is clear and the language used is simple and plain.All the principles and theories in this book are summed up on the basis of the analysis of language materials.In the process of analyzing language materials, the author uses localized language, take examples, uses contrast and comparison method to make the statement easy to understand and master for Chinese students.In short, through the usage of various kinds of statement, localized language, and clear logic, the author makes abstract and obscure syntactic theories and principles easy to understand for Chinese learners.In addition, the well-designed exercises after each chapter can trigger the interest of further reading for students and lead learners to contemplate deeper so as to improve the ability of thinking, analyzing and solving problems.

第四篇：書評

這個歷經百年的家族，從第一代何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞開始，直到第八代為止，都生活在仿佛是宿命一般的孤獨之中，而他們每個人的一生都在與孤獨做著至死不休的決斗，卻在終點都與它相依為命。何?阿?布恩迪亞終生都在尋找通向新自由世界的大路，研究煉金術、銀版攝影，而暮年時卻只能被綁在栗樹下喃喃自語；奧雷里亞諾上校不斷地發動戰爭，年老時的他卻將自己鎖在房間里制作小金魚；阿瑪蘭妲費盡心思得到自己的愛，同時也贏得了許多人的鐘情，然而最終也只能一遍一遍地縫補自己的壽衣，并在壽衣縫好之日魂歸西天；麗貝卡的內心蘊藏著整個家族中最深沉的勇氣，然而仍舊在長滿苔蘚的房間中孤獨終老，逐漸被人遺忘；曾經極度好客的梅梅，愛情亦是轟轟烈烈，在花季依舊時卻永遠封住了自己的嘴，至死也未說一句話……直到最后一代子嗣被螞蟻吞噬，整個馬孔多消失在颶風之中，他們都未曾逃脫從出生開始就伴隨他們的命運。

博爾赫斯曾評價《百年孤獨》是一部最能體現西班牙浪漫主義色彩的書，通篇幾乎沒有愛情，卻甚為浪漫。細細想來，正是孤獨造就了這種浪漫。孤獨并不是可恥、需要摒棄和踐踏的。書中的每一個人經過的掙扎，都最終在孤獨里找到了依靠，對于他們來說，這甚至比愛情更為可親。不管是文明尚未開始的蠻荒時代，還是滾滾車輪帶來的充滿喜悅哀愁的興盛，孤獨讓布恩迪亞家族的命運形成了一圈又一圈的輪回。孤獨讓他們安靜、讓它們了解自己的內心，同時也了解他人的內心、了解自己究竟為何來到這個世界上，在世界的終點與等待自己的宿命終結之前應該完成什么，然后，孤獨讓他們坦然接受自己的命運、讓他們活在自己最絢爛的一刻，永遠不死。如同阿瑪蘭妲在最終得知自己的死期后反而面容安詳一樣：他們的靈魂在此刻得到了永久的安寧。

第五篇：書評

淺評石云濤所著《安史之亂》

石云濤，河南太康人，文學碩士，歷史學博士，北京外國語大學教授。主要從事唐史、唐詩、絲綢之路與文化交流的研究。此書是中華書局出版的大史記書系（《安史之亂》、《靖康之變》、《永樂遷都》、《太后垂簾》、《洪憲帝制》）之一，2007年5月一版，2008年2月再版。

本書相較其它史書，在于嚴肅之余，尚有文采，善描繪，營造歷史畫面感，使得人物往往呼之欲出。如書中針對玄宗與貴妃的產纏綿悱惻，不僅引用了白居易著名的《長恨歌》，“在天愿為比翼鳥，在地愿為連埋枝。天長地久有盡時，此恨綿綿無絕期”。同時，自己根據一定史料，予以創作，生動還原歷史。摘引如下，“玄宗晚年的情感生活，就沉浸在與貴妃的恩恩怨怨溫柔富貴鄉里。楊貴妃因驕縱使性，亦曾觸怒玄宗，一次以妒悍忤旨，玄宗令高力士把她送還楊宅。但玄宗很快便思之不已，時過中午，還無心吃飯，動不動就發火。高力士察知玄宗本意，請召貴妃還宮。玄宗重見楊妃，恩寵又過平時。楊貴妃成為玄宗的情感所系和精神依賴。又一次是······楊貴妃悔恨號泣，抽刀剪發交給高力士，請高力士轉交玄宗，“珠玉珍異，皆上所賜，不足充獻，惟發父母所生，可達妾意，望持此伸妾萬一慕戀之誠。”玄宗得發，揮涕憫然，急命高力士將貴妃迎回”。文字的修飾和事例的選取皆有的放矢，使貴妃和玄宗間細膩的愛情躍然紙上，玄宗縱是一天子，也是一癡人。且當代詩人詩文的點綴其中，不僅使史料得到了充盈，也使文章文采斐然。如“詩人李白，此時正在廬山隱居，聽說洛陽失陷的消息，非常痛心，留下了千古流傳的《古風》第十九首，其中有云：“俯視洛陽川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼盡冠纓””。這樣的詩文可謂比比皆是，大多哭訴“國破山河在”的悲憤，用詩文巨大的感染力，呼喚讀者內心的共鳴。

本書分為三個部分，山雨欲來，龍虎爭斗，余波未平。基本按照時間的書序記述了安史之亂的過程。從天寶十四載十一月安祿山發動叛亂起，至代宗寶應二年正月史朝義授首為止，戰亂延續長達七年零三個月，致使輝煌的大唐帝國終究一去不復返了。

作為安史之亂的始作俑者—安祿山，其人書中介紹如下，首先，一個出身胡族混合血統的人，從小沒有受過正統的教育和儒學經典的熏陶，本身缺乏忠君愛國的觀念是肯定的。其次，粟特人善于經商，又長于戰斗。第三，互市牙郎一個最基本的素質是善揣人意，巧言善誘，一語中的，說進人的心窩，這樣才可能成功撮合生意，使買賣雙方皆大歡喜。據此可以想象此人具有如下的性格特點：善鉆營，有心機，會投機，為了利己敢于損人，又長于拍馬屁。作為安史之亂的受害者及縱容者—唐玄宗，卻在安史之亂爆發前對其信任到了無以復加的地步，對于上書言安祿山意欲謀反的朝中大臣，皆交于安祿山本人處置。這使得安祿山招兵買馬更加肆無忌憚，大唐帝國已處于風雨欲來之時。由于最初的猝不及防，大唐官軍連連失守，不得不出走長安，兵至馬嵬坡，官兵皆饑渴難忍，終于爆發了史上有名的“馬嵬坡之變”，楊國忠身首異處，楊貴妃香消玉損。太子與玄宗自此分道揚鑣，玄宗開始退居幕后，做起了太上皇。戰爭是殘酷的，關于睢陽之役，文中有一段記敘，“他們克服一切困難，死守睢陽。茶紙吃光了，就吃戰馬，馬吃光了，就捉野雀，掘老鼠，雀和老鼠也吃光了，張巡殺死自己的愛妾，許遠也殺死自己的家奴，然后搜括城中的婦女，殺了供戰士們吃。婦女吃光了，接著殺城中的男子老弱不能打仗者。每個人都知道必死無疑，卻沒有一個人背叛。最后城中只剩四百人。”戰爭的殘酷，令人不寒而栗。起初，叛賊的進攻是所向披靡的，很快攻下兩都，天寶十五載正月一日，安祿山稱帝國號大燕，自稱雄武皇帝，建元曰圣武元年。此應是叛軍最猖狂的時刻，然普羅大眾還是一心向唐的，人心未死，乃可反戈一擊。且大唐有眾多將領可謂對大唐王朝忠心不二，愿馬革裹尸而還。如著名書法家顏真卿，其兄顏杲卿，大將哥舒翰，郭子儀，李光弼等人皆親赴沙場，臨危受命。然，可惜的是大唐卻總有奸人誤國，使得多次戰機遺失，從最初的李林甫、楊國忠到宦官李輔國，這樣只計個人得失的小人，伴隨了唐王朝由盛轉衰至覆滅。唐王朝的離心離德使得戰事持久，叛軍那邊的改旗易幟，使得余孽不斷。安祿山死于其子之手，史思明又滅了安慶緒，卻又最終被自己的兒子史朝義所取代。

最終，安史之亂結束了，可結束時的大唐已是滿目瘡痍。最受苦的是百姓，妻離子散，家破人亡。而作為封建統治者上層，雖總打著仁愛的招牌，實際上卻干著“磨牙狁血”的勾當。為盡快平定叛亂，求助于回紇精騎，許諾打下長安、洛陽，兩都的子女金帛歸回紇所有，任其搶掠。這顯然是不顧百姓權益，任其蹂躪。可見封建王朝，終是一家之幸，而絕非天下之幸。本書無論文筆，還是選材都可圈可點，尚是一部可讀之書，尤其是對于歷史愛好者。然遺憾的是，本書最終雖總結了安史之亂影響，卻沒有與中國歷史上其他的類似事件如靖難之役進行比對，進一步挖掘安史之亂深層次的歷史原因及特色。同時，人都說，“前事不忘后事之師”，這樣突出的歷史事件，留給今人的反思在書中也沒有提及，通讀全文，我最大的感想便是，人治終是靠不住的，法制和民主才是一個國家的希望和前途。

參考文獻：

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