第一篇：小學語文基礎知識復習

小學語文基礎知識復習

一、字

1、加一筆，組新字：

日：白 舊 旦 目 田 由 甲 申 電

十：干 千 土 士

木：禾 本 術 未 末

大：天 夭 夫 太 犬 木

云：去去：丟

2、加偏旁，組新字

交：皎潔 學校 郊外 餃子 比較 效果 狡猾

馬：媽媽 碼頭 螞蟻 駕馭 行駛 好嗎 罵人 瑪瑙 姓馮

包：花苞 冰雹 吃飽 懷抱 刨土 睡袍 咆哮 跑步 泡沫 放炮

平：草坪 蘋果 批評

肖：元宵 云霄 消滅 削皮 銷售 硝煙 逍遙 悄悄 樹梢 稍微 捎帶 口哨

青：清楚 蜻蜓 心情 晴天 請客 眼睛 菁英 小倩 箐

艮：一根 跟隨 銀行 傷痕 很多 狠心 痛恨 開墾 誠懇 無邊無垠

甬：通知 水桶 捅破 疼痛 朗誦 蠶蛹 涌現

：米湯 表揚 楊樹 香腸 暢想 廣場

京：鯨魚 吃驚 風景 影子 乘涼 晾曬

龍：籠子 朦朧 玲瓏 喉嚨 聾啞 田壟 聚攏

俞：榆樹 愉快 愉悅 姓瑜 比喻 愈合 小偷

亥：孩子 骸骨 應該 立刻 咳嗽 核桃 驚濤駭浪

圭：青蛙 山洼 娃娃 懸掛 桂花 算卦 信封 佳節 硅膠 哇哇叫

奐：交換 呼喚 渙散 癱瘓 煥然一新

戔：金錢 毛線 很淺 客棧 貧賤 一盞燈

咼：鳥窩 蝸牛 漩渦 萵筍 火鍋 大禍 女媧

：難題 推動 準備 淮河 土堆 睢陽 脊椎 錐子

難：沙灘 攤位 癱瘓

：快樂 一塊 決定 口訣 缺口 抉擇

曷：喝水 口渴 歇息 揭開

殳：一般 建設 沒有 段落 毀壞 毅力 戰役 防疫 投籃

良：糧食 姑娘 流浪 狼狗 踉蹌 浪花 朗誦

倉：蒼白 滄桑 船艙 創造 手槍 搶奪 凍瘡

：栽樹 裁縫 裝載 哉

二、詞語

1、照例子，寫詞語

一AA：一天天 一個個 一只只 一條條 一盞盞 一座座 一串串 一把把 一次次 一雙雙

一滴滴 一幅幅 一點點

ABB：綠油油 紅彤彤 紅通通 黃澄澄 白花花 黑乎乎 胖乎乎 美滋滋 樂呵呵

AAB：拍拍手 點點頭 跺跺腳 揮揮手 捧捧場 碰碰車 搖搖頭

AABB：紅紅火火 高高興興 快快樂樂 熱熱鬧鬧 干干凈凈 安安靜靜平平安安 明明白白

結結實實 清清楚楚 前前后后 多多少少 大大小小 進進出出

ABAB：了解了解 收拾收拾 打扮打扮 打掃打掃 熱鬧熱鬧

ABCC：喜氣洋洋 風塵仆仆 白發蒼蒼 陰雨綿綿 果實累累 千里迢迢 熱氣騰騰 憂心重重

虎視眈眈

AABC：頭頭是道 頻頻點頭 彬彬有禮 虎虎生威 默默無聞 念念不忘 戀戀不舍 依依不舍

滔滔不絕 遙遙無期 年年有余 津津有味 井井有條 人人有責

ABAC：無邊無際 無影無蹤 無法無天 無憂無慮

一心一意 一模一樣 十全十美 全心全意 誠心誠意

2、帶反義詞的四字詞語：

來龍去脈前呼后擁東倒西歪眼高手低口是心非頭重腳輕有頭無尾前倨后恭 東逃西散南轅北轍左顧右盼積少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己 有口無心天經地義弄假成真舉足輕重南腔北調聲東擊西轉危為安反敗為勝 以少勝多由此及彼內憂外患上天入地天上人間出生入死哭笑不得雖敗猶榮 寵辱不驚人小鬼大瞻前顧后青紅皂白藏頭露尾居安思危大材小用無中生有 無足輕重禮尚往來大驚小怪大街小巷大材小用大同小異東奔西走東張西望古為今用今非昔比苦盡甘來來龍去脈冷嘲熱諷里應外合南轅北轍南腔北調南征北戰內憂外患前赴后繼前仰后合前因后果深入淺出生離死別死去活來天崩地裂天翻地覆天高地厚天昏地暗天經地義天羅地網天旋地轉天誅地滅同床異夢異口同聲陰錯陽差爭先恐后轉敗為勝飛短流長返老還童朝思暮想 有備無患有口無心有名無實有氣無力有始無終有頭無尾有眼無珠自始至終 有勇無謀左顧右盼左鄰右舍左思右想朝三暮四貪生怕死醉生夢死假公濟私 承上啟下承前啟后開天辟地驚天動地頂天立地花天酒地歡天喜地眼高手低 改天換地震天動地翻天覆地翻來覆去顧此失彼虎頭蛇尾街頭巷尾兇多吉少 繼往開來揚長避短說長道短三長兩短取長補短今是昨非口是心非喜新厭舊 似是而非空前絕后拈輕怕重弄假成真七上八下完整無缺起死回生聲東擊西 頭重腳輕尺短寸長積少成多挑肥揀瘦同甘共苦

3、十二生肖成語：

鼠 ：鼠目寸光 鼠竊狗盜 鼠腹雞腸 投鼠忌器 首鼠兩端 貓鼠同眠 梧鼠之技 十鼠同穴 兩鼠斗穴 窮鼠嚙貍 偃鼠飲河 抱頭鼠竄 獐頭鼠目 蟲臂鼠肝 過街老鼠 羅雀掘鼠 城狐社鼠 孤雛腐鼠 膽小如鼠 賊眉鼠眼 鼠肚雞腸

牛 ：牛刀小試 牛鼎烹雞 牛鬼蛇神 牛驥同皂 牛刀割雞 牛角掛書 牛頭馬面 九牛一毛 土牛木馬 對牛彈琴 木牛流馬 老牛破車 老牛舐犢 汗牛充棟 如牛負重 吳牛喘月 泥牛入海 童牛角馬 問牛知馬 蝸行牛步 鯨吸牛飲 目無全牛 賣劍買牛 九牛二虎之力

虎 ：虎背熊腰 虎踞龍盤 虎口逃生 虎視眈眈 虎頭蛇尾 虎落平川 虎口拔牙 虎入羊群 與虎謀皮 為虎作倀 為虎傅翼 如虎添翼 兩虎相斗 放虎歸山 畫虎成狗 養虎遺患 調虎離山 談虎色變 騎虎難下 暴虎馮河 繡虎雕龍 餓虎撲羊 抱虎枕蛟 羊入虎口 熊據虎跱 鯨吞虎噬 燕頷虎頸 狼吞虎咽 狐假虎威 三人成虎 投畀豺虎 照貓畫虎 云龍風虎 乳狗噬虎 虎毒不食兒 坐山觀虎斗

兔 ： 兔起鳧舉 兔起鶻落 兔絲燕麥 兔死狗烹 兔死狐悲 見兔放鷹 見兔顧犬 狡兔三窟 龜毛兔角 烏飛兔走 守株待兔

龍 ：龍飛鳳舞 龍肝豹胎 龍肝鳳髓 龍馬精神 龍蟠鳳逸 龍蛇飛動 龍蛇混雜 龍騰虎躍 龍潭虎穴 龍驤虎步 龍驤虎視 龍行虎步 龍吟虎嘯 龍躍鳳鳴 龍爭虎斗 龍駒鳳雛 龍章鳳姿 一龍一蛇 一龍一豬 土龍芻狗 生龍活虎 來龍去脈 畫龍點睛 魚龍混雜 降龍伏虎 活龍活現 屠龍之技 群龍無首 攀龍附鳳 乘龍快婿 成龍配套 魚龍變化 云龍風虎 元龍高臥 筆走龍蛇 驥子龍文 魚質龍文 老態龍鐘 云起龍驤 葉公好龍 藥店飛龍 望子成龍 麟鳳龜龍 痛飲黃龍 直搗黃龍 炮鳳烹龍

蛇 ：畫蛇添足 驚蛇入草 握蛇騎虎 佛口蛇心 杯弓蛇影 打草驚蛇 封豕長蛇 春蚓秋蛇 虛與委蛇

馬 ：馬不停蹄 馬齒徒增 馬到成功 馬革裹尸 馬工枚速 馬首是瞻 馬壯人強 馬馬虎虎 一馬平川 一馬當先 萬馬齊喑 萬馬奔騰 天馬行空 五馬分尸 仗馬寒蟬 老馬識途 汗馬功勞 走馬觀花 飲馬投錢 快馬加鞭 金馬玉堂 駟馬難追 信馬由韁 秣馬厲兵 倚馬可待 盤馬彎弓 騎馬找馬 走馬上任 大馬金刀 兵強馬壯 人仰馬翻 人困馬乏 人歡馬叫 車水馬龍 車殆馬煩 兵荒馬亂 蛛絲馬跡 千軍萬馬 風檣陣馬 烏焉成馬 招兵買馬 非驢非馬 金戈鐵馬 單槍匹馬 盲人瞎馬 指鹿為馬 輕裘肥馬 素車白馬 害群之馬 懸崖勒馬 塞翁失馬 弊車羸馬 羊 ：羊腸小道 羊狠狼貪 羊質虎皮 羊落虎口 亡羊補牢 亡羊得牛 羚羊掛角 如狼牧羊 歧路亡羊 順手牽羊

猴 ：沐猴而冠 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴 猴年馬月

雞 ：雞蟲得失 雞飛蛋打 雞嗚而起 雞零狗碎 雞毛蒜皮 雞鳴狗盜 雞犬不留 雞犬不寧 雞犬不驚 雞犬升天 雞犬桑麻 雞不及鳳 雞骨支床 雞尸牛從 雞鶩爭食 山雞舞鏡 牝雞司晨 聞雞起舞 偷雞摸狗 家雞野雉 鶴發雞皮 鶴立雞群 小肚雞腸 味如雞肋 陶犬瓦雞 呆若木雞 殺雞取卵 殺雞為黍

狗 ：狗急跳墻 狗尾續貂 狗血噴頭 狗仗人勢 狗彘不若 狗拿耗子 狗皮膏藥 狗頭軍師 乳狗噬虎 蠅營狗茍 狼心狗肺 狐朋狗友 狗盜鼠竊 行同狗彘 飛鷹走狗 斗雞走狗 打落水狗 狗馬之心

豬 ：牧豬奴戲 冷水燙豬 豬仔國會 豬仔議員 豬朋狗友 豬頭三牲 泥豬瓦狗 泥豬疥狗 泥豬癩狗 指豬罵狗 豬狗不如

第二篇：人教版小學語文基礎知識復習

人教版小學語文基礎知識復習（一）

一、拼音： 一上：

１、聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ２、韻母：B o e i u < Bi ei ui Bo ou iu ie ３、整體認讀：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuBn yin yun ying 一下：

字母表：ＡBＢbＣcＤdＥeＦfＧgＨhＩiＪjＫkＬlＭmＮnＯoＰpＱqＲrＳsＴtＵuＶＶＷＷＸxＹyＺz

二、古詩： 一上：

１、詠鵝（唐/駱賓王）：鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

２、畫：遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

３、畫雞（明/唐寅）：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕聲語，一叫千門萬戶開。

４、靜夜思（唐/李白）：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

５、憫農

（一）（唐/李紳）：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一下：

１、春曉（唐／孟浩然）：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

２、村居：（清／高鼎）：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

３、所見：（清／袁牧）：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

４、小池：（南宋／楊萬里）：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。二上：

１、贈劉景文（北宋/蘇軾）：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

（大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年最好的景致你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。）

２、山行（唐/杜牧）：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（大意是：在石徑蜿蜒、白云繚繞的秋山深處，有人家居住。詩人被一片火紅的楓葉吸引住了，停車觀看，不禁發出“霜葉紅于二月花”的感嘆。）

３、回鄉偶書（唐/賀知章）：少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

４、贈汪倫（唐/李白）：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。二下：

1、草（唐/ 白居易）：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。（這首詩的大意是：原野上那茂盛的野草，到秋天枯萎，但第二年春天又會長得十分繁茂，年年循環，生生不已。不管野火怎樣無情地焚燒也不能把它燒盡，只要春風一吹，小草又會蓬勃生長。）

2.宿新市徐公店（南宋/楊萬里）：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（這首詩的大意是：在稀疏的籬笆旁邊有一條小路伸向遠方，樹上的花已經落了，但樹葉還沒有長得茂盛濃密。一個孩子奔跑著追逐翩翩起舞的黃蝴蝶，這蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中怎么也找不到了。）

3、望廬山瀑布（唐/李白）：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（詩意：在陽光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的云霧。一條白練似的瀑布從青翠的山壁間跌落下來，好像一條大河掛在山前。那長長的瀑布飛快地直往下瀉，真讓人以為那是銀河從九重天外落了下來。）

4、絕句（唐/杜甫）：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（詩意：兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。）

5、敕勒歌(北朝樂府民歌）：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。三上：

１、小兒垂釣（唐/胡令能）：蓬頭稚子學垂綸，側坐苺苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

２、夜書所見（南宋／葉紹翁）：蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。

３、九月九日憶山東兄弟（唐／王維）：獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。４、望天門山（唐／李白）：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

（前兩句詩意：天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于長江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為東西兩山。由于兩山夾峙，洶涌的長江流經兩山間的狹窄通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。）

５、飲湖上初晴后雨（北宋／蘇軾）：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（前兩句詩意：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。）

６、山居秋暝（唐／王維）：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。遂意春芳歇，王孫自可留。（詩句的意思是說浩月當空，照耀在郁郁蔥蔥的青松上，山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上。）７、絕句（唐／杜甫）：江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？（詩句的意思是說微風徐來，碧波蕩漾，在碧波的映襯下，水鳥顯得更加潔白，它們正在歡快地徜佯；青山上的草木繁茂、青翠欲滴，山花怒放，在陽光映照下火紅一片。）

８、江南春（唐／杜牧）：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

９、游山西村（南宋／陸游）：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

10、庚申正月游齊安（北宋/王安石）：水南水北重重柳。山后山前處處梅。未即此身隨物化，年年長趁此時來。三下：

１、詠柳（唐／賀知章）：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的?原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!）

２、春日（南宋／朱熹）：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（意思是：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。）３、古詩名句：

①萬壑樹參天，千山響杜鵑。（《送梓州李使君》唐／王唯）（描繪的是古木參天、杜鵑聲聲的森林景色）

②漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（《積雨輞川莊作》唐／王唯）（描繪的是夏日時節、白鷺黃鸝在水田、林木之間飛翔、歌唱的情景）

③雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（《雨過山村》唐／王建）（描繪的是雨中山村的景象，村路環曲、板橋橫斜，小溪沿岸，則是翠綠的竹子，偶爾還從附近的茅舍里傳來幾聲雞叫，打破了小山村的沉靜）

④穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（《曲江二首》唐／杜甫）（描繪的是蝴蝶在花間飛舞、蜻蜓在水面翻飛的夏日美景）

⑤池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（《破陣子》北宋／晏殊）（描繪的是池塘美景，斑斑點點的蒼苔分散在池邊，樹木枝間的黃鸝在歡快地鳴叫。）

4、游子吟（唐/孟郊）：慈 母 手 中線，游 子 身 上衣。臨 行 密 密縫，意 恐 遲 遲 歸。誰言 寸 草 心，報 得 三 春暉。

（詩的大意是，孩子要離開母親遠行，母親一針一線仔細地為他縫制衣衫，針腳縫得密密的，擔心他不能早日歸來。母親的關懷就像春天的陽光，哺育了小草，這樣無私的母愛，做子女的如何能報答得盡?）

5、寫月亮的詩句：

①小時不識月，呼作白玉盤。（《古朗月行》唐/李白）②月來滿地水，云起一天山。（揚州瘦西湖月觀亭清代鄭板橋親書聯）

③露從今夜白，月是故鄉明。（《月夜憶舍弟》唐/杜甫）④峽深明月夜，江靜碧云天。（《送楊秀才游蜀》唐/張祜）

6、寫友誼的名句：

①海內存知己，天涯若比鄰。（《杜少府之任蜀洲》唐/王勃）②海上生明月，天涯共此時。（《望月懷遠》唐／張九齡）

③久旱逢甘雨，他鄉遇故知。（《四喜詩》北宋／汪洙）④歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）

⑤千里送鵝毛，禮輕情意重。（物輕人意重,千里送鵝毛。）（《臨江仙》北宋／邢俊臣）

［補充：人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——(春秋)孟子

君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——(戰國)莊子 一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態。一貴一賤，交情乃見。——《漢書》

相知無遠近，萬里尚為鄰。——(唐)張九齡 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——(唐)高適 人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。——《雁門集》 路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選·爭報恩》］

7、乞巧（唐/林杰）：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

8、嫦娥（唐/李商隱）：云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（詩意：室內，云母屏風上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了。嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。）四上：

1、題西林壁（北宋/蘇軾）：橫看成林側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

2、游山西村（南宋/陸游）：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（解釋：不要笑話農人田家的臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜肴盡夠豐盛。山巒重重，水道彎彎，正疑無路可走，突然出現柳陰深深，鮮花簇簇，眼前又是一個山村。）

3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐/李白）：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（解釋：我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發，乘船東行到揚州去。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。）

4、送元二使安西（唐/王維）：謂城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（解釋：渭城清晨一場如酥小雨，濕潤了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。）

5、過故人莊（唐/孟浩然）：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（解釋：老友準備了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍作客。幽美的村莊，四周綠樹環抱，一座青山在城郭外隱隱橫斜。推開窗子，面對著打谷場和菜圃，共飲美酒，閑談農務。告別時就又盼望著快到重陽佳節，那時我還要來品嘗美酒，觀賞菊花。）四下：

1、獨坐敬亭山（唐/李白）：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

（解釋：天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寂寥的長空有一片白云，卻也不肯停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都厭棄詩人，遠離而去，詩人只有靜靜地凝視著敬亭山，而敬亭山似乎也一動不動地看著詩人。）

2、望洞庭（唐/劉禹錫）：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

（解釋：洞庭湖的水光與秋月交相融和，水面波平浪靜就好像銅鏡未磨。遠遠望去洞庭湖山水一片翠綠，恰似白銀盤子托著青青的田螺。）

3、《鄉村四月》（南宋／翁卷）：綠遍山原白滿州，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（解釋：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。

四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。）

4、四時田園雜興（南宋／范成大）：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（解釋：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事，小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。）

5、名句：

①大漠孤煙直，長河落日圓。（《使至塞上》唐／王維）（意思是：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。可以說把廣袤的塞上風光寫絕了。）②幾行紅葉樹，無數夕陽山。（《將至桐城》清／王士禎）③落木千山天遠大，澄江一道月分明。（《登快閣》北宋／黃庭堅）（意思是：群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。）

④浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（《鷓鴣天》南宋／辛棄疾）

⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》唐／張若虛）（意思是：江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。）

⑥采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒》其五東晉／陶淵明）

⑦人閑桂花落，夜靜春山空。（《鳥鳴澗》唐／王維）⑧竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《惠崇春江曉景》北宋／蘇軾）

⑨黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（《約客》南宋／趙師秀）

⑩鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（《社曰》唐／王駕）⑾獨出門望前野田，月明蕎麥花如雪。（《村夜》唐／白居易）五上：

1、望天門山（唐／李白）：天門中斷楚江開，碧水中流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

２、題西林壁（北宋／蘇軾）：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。３、夜書所見(南宋/葉紹翁)：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

４、楓橋夜泊（唐／張繼）：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。５、別董大（唐／高適）：千里黃云百日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

６、暮江吟（唐／白居易）：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。７、終南望余雪

（唐/祖詠）：終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。五上（新）：

1、泊船瓜洲（北宋／王安石）：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。（解釋：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉。）

2、秋思（唐/張籍）：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

（解釋：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又打開已封好的信查看。）

3、古詩名句：

①悠悠天宇曠，切切故鄉情。（《西江夜行》唐/張九齡）（意思是：在空曠的天宇之下，我思鄉的心情更加迫切了。）②浮云終日行，游子久不至。（《夢李白》

唐/杜甫）（意思是：浮云整日飄來飄去，遠去的朋友已好久沒有相見了。可以看出詩人心中充滿思念和惆悵。）

③落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（《灞上秋居》唐/馬戴）（意思是：他鄉的樹已經落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是飄泊他鄉的孤獨的人啊。）

④明月有情應識我，年年相見在他鄉。（《隨園詩話》清/袁枚）（意思是：如果明月有情的話，它應該認識我啊，因為每年我們都能在他鄉相見。）

⑤家在夢中何日到，春生江上幾人還？（《長安春望》唐/盧綸）（意思是：家鄉只在我的夢里，什么時候才能回去呢？你看那春天的江面上來來往往的人，有幾個是回去的呢？）⑥江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（《鷓鴣天》金/劉著）（意思是：記不清東南的梅花開了有多少次了，離開家鄉的我已是雙鬢斑白了。）

4、七律· 長征（毛澤東1935年10月）：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。五下：

1、游園不值（南宋/葉紹翁）：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

2、飲湖上初晴后雨（北宋/蘇軾）：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

3、曉出凈慈寺送林子方（南宋/ 楊萬里）：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。六上：

1、墨梅（元/王冕）：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（詩的大意是：我平常畫畫洗硯的水池邊上有一棵梅樹，那一朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨汁點化而成。它不需要人們夸贊它的顏色鮮艷，只求在天地間留下清香的正氣。全詩表現了詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔品格。）

2、竹石（清/鄭燮）：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（詩的大意是：竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢扎在巖石縫中。千種磨難萬種打擊仍然堅韌不拔，不管你刮的是什么風。全詩表現了詩人那種剛烈、堅韌，不畏任何艱險、不怕任何打擊的硬骨頭精神。）

3、石灰吟（明/于謙）：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（大意是：經過千錘萬鑿從深山里開采出來的石頭，對烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩表現了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。）

4、望洞庭（唐/劉禹錫）：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

5、長征（毛澤東1935年10月）：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

6、泊船瓜洲（北宋／王安石）：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。（大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江南岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉。）

７、游子吟（唐／孟郊）：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（大意是：慈母手中拿著針線，正給準備外出的兒子縫制衣服。母親擔心兒子走后遲遲回不來，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更結實、更耐穿些。正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子的愛心怎能報答得了母親那深重的恩情呢?）六下：

１、長歌行（漢樂府）：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（全詩的大意是：園子里那綠色蔬菜上的露珠，等到太陽一出就曬干了；溫暖的春天給萬物帶來了恩惠，使它們充滿了生機，可常常擔憂秋天的到來，因為一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬物失去了生命的活力；所有的河流都向東流入大海，什么時候才能流回來呢?青少年時期不努力學習，到老了傷心后悔也沒有什么用了。）

２、七步詩（三國／曹植）：煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？（全詩的大意是：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁來作羹；豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋里面哭泣；豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢!）

３、出塞（唐／王昌齡）：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（詩的大意是：這明月就是秦漢時戍邊將士仰望過的明月，這邊關就是秦漢時戍邊將士守衛的邊關，久別親人，經過長途跋涉，到邊防線上駐守的將士們還沒能回到家鄉。只要有李廣那樣的大將戍守邊關，就不會讓胡人的騎兵越過陰山南下入侵了。）４、春夜喜雨（唐／杜甫）：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。（詩的大意是：好雨似乎懂得適應季節，春天里草木發芽生長，細雨隨著微風悄悄地在夜里下著，使萬物受到滋養。天上烏云密布，鄉下的小路全都黑沉沉的，只有江上的小船上燈火一閃一閃的。第二天早上，到處是濕漉漉、紅艷艷的一片，沾著雨水的鮮花裝點著官城。）５、示兒（南宋／陸游）：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

６、聞官軍收河南河北（唐／杜甫）：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

７、古詩名句：

①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（《冬夜讀書示子聿》南宋／陸游）［意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。全詩：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。］ ②問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（《觀書有感》南宋/朱熹）（大意是，問它怎么會如此澄澈明麗?原來有一股活水不斷從源頭流來。全詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。）

③世事洞明皆學問，人情練達即文章。（《紅樓夢》清/曹雪芹)（其大意是：明白世事，掌握其規律，這些都是學問；恰當地處理事情，懂得道理，總結出來的經驗就是文章。）

④千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（《浪淘沙九首》唐/劉禹錫）（其大意是：學會明辨是非是一個十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會得出真知灼見。全詩：莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。）⑤ 落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》清/龔自珍）（意思是說，花雖然敗落了，化作春泥了，還要為后來的花提供養料。從中可以感受到詩人為國家、為人民無私奉獻的精神。全詩：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。）

三、詞：

四下：

1、憶江南（唐/白居易）：江 南好，風景 舊 曾諳。日 出 江 花 紅勝 火，春 來 江 水 綠如 藍。能 不 憶 江 南？

（解釋：春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江花紅，所以江水更顯得碧綠。怎能不懷念江南呢？）

2、漁歌子（唐/張志和）：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

（解釋：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。桃花盛開，白鷺飛翔，碧波粼粼，鱖魚跳躍，好一幅秀麗宜人的水鄉風光。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。悠閑自得之情溢于言中。）

五上（新）：

1、長相思（清/納蘭性德）：山一程，水一程，身向榆關那畔行。夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成。故園無此聲。

（解釋：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。）

2、卜算子· 詠梅（毛澤東 1961年12月）：風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。（詞的大意是：風風雨雨剛把春天送走，漫天飛雪又迎春天來到。看懸崖已結下百丈堅冰，凌寒霜卻盛開花枝艷俏。雖艷俏卻不同桃李爭春，只把那春消息向人間預報。等鮮花光燦燦開遍山野，那梅花在花叢搖曳含笑。）五下：

1、憶江南（唐/白居易）：江南好，風景就曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

2、漁歌子（唐/張志和）：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

（詞意：春風輕輕地吹著，細雨地落著，薄霧迷濛中可清晰地看見遠處的山，天上飛著幾只白鷺。桃花盛開，江水猛漲，這時候鱖魚長得正肥。江中漂著一葉扁舟，船頭上坐著一位頭戴箬笠，身披蓑衣在垂釣的漁翁。）

3、長相思（清/納蘭性德）：山一程，水一程，身向榆關那畔行。夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成。故園無此聲。

4、西江月· 夜行黃沙道中（南宋/辛棄疾）：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。六上：

菩薩蠻· 書江西造口壁（南宋／辛棄疾）：郁孤臺下清江水，中間多少行人淚？西北望長安，可憐無數山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。（詞的大意是：郁孤臺下清江流水中，有不少奔走流亡人的淚水。遙望故都長安，無奈群山遮住了我的視線。江河奔流，不受山嶺攔擋。在江邊，夜晚來臨，我多么憂愁，只聽鷓鴣鳴叫，恢復中原的志愿難遂。）六下：

1、卜算子· 詠梅（毛澤東 1961年12月）：風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

2、卜算子· 詠梅（南宋/陸游）：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

3、菩薩蠻· 大柏地（毛澤東 1933夏）：赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。

當年鏖戰急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看。（詞的大意：天上掛著一條七色的彩虹，像是有人拿著彩色的絲綢在翩翩起舞。陣雨之后又升起了西斜的太陽，有時陽光普照，有時云霞遮掩，蒼翠的群山時隱時現。當年在這里曾經進行過一次激烈的戰斗，子彈射穿了前面村子的墻壁。那前村壁上留下的累累彈痕，把這里的景色打扮得更加美麗。）

第三篇：小學語文復習第四冊基礎知識測試

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高中語文第四冊基礎知識復習

課文：《藥》《項鏈》《陳奐生上城》《守財奴》

1．給下列加橫線的字注音。

窸窣（）（）蹩進（）坳開（）搭訕（）青冢（）一爿店（）瘐死（）悚然（）蒔秧（）打烊（）

2．文學常識填空。

①《藥》《項鏈》《陳奐生上城》《守財奴》的作者依次為魯迅、作家梁曉聲、（國籍）作家。

②《守財奴》節選自革時期的法國生活。

課文：《林黛玉進賈府》《林教頭風雪山神廟》《失街亭》《杜十娘怒沉百寶箱》

1．給下列加橫線的字注音。

敕造（）廊廡（）紈绔（）（）稗官野史（）赍發（）

酒饌（）倉廒（）迤邐（）（）國子監（）央浼（）裨將（）鐘馗（）褻瀆（）（）貧窶（）賞賚（）充牣（）詬罵（）

2．文學常識填空。

①《林黛玉進賈府》《林教頭風雪山神廟》《失街亭》《杜十娘怒沉百寶箱》分別選

自、、、。

②《紅樓夢》后四十回為所續，全書120 回，是我國古代小說中最偉大的現實主

義作品。《紅樓夢》又名、《金玉緣》。

③“三言”是指、、，其編選者為代文學家。

課文：《〈雷雨〉（節選）》《〈茶館〉（節選）》《〈羅密歐與朱麗葉〉（節選）》

《三塊錢國幣》

文學常識填空。

①《〈雷雨〉（節選）》《〈茶館〉（節選）》《〈羅密歐與朱麗葉〉（節選）》《三

塊錢國幣》的作者依次為、、、丁西林。

②國人，歐洲文藝復興時期最杰出的戲劇家，代表作品有四大悲劇。

③老舍，原名，代表作品有長篇小說，話劇《茶館》、。課文：《〈竇娥冤〉（節選）》《長亭送別》《閨塾》《哀江南》

1．給下列加橫線的字注音。

前合后偃（）西泠印社（）罪愆（）煞尾（）帝嚳（）恓恓惶惶（）盥洗櫛笄（）玉醅（）賡續（）長楸（）插科打諢（）君子好逑（）奇葩（）秣陵（）比興（）流觴曲水（）丹墀（）宮商角（）徵（）羽

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2．文學常識填空。

《》，是我國戲曲史上典型悲劇之一。，元代戲曲作家，其代表作《西廂記》，以“愿普天下有情的都成了眷屬”為主

題，全名《》。，明代戲曲家，其代表作《牡丹亭》原名《》。，清代戲曲作家、詩人，其代表作《桃花扇》以為主旨，梁啟超評價其

為“一部哭聲淚痕之書”。

⑤中國傳統戲劇以“戲”和“曲”為主要因素，故稱“戲曲”。戲曲，是以演員為中心，以、等手段為基礎，以及近代、現代的京劇和各種地方戲。

⑥雜劇和傳奇的戲劇語言由和

3．根據原文填空。

①有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。天地也！，？

②為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！，！③地也！你不分好歹何為地？天也，④悲歡聚散一杯酒。，西風緊，北雁南飛。

⑥山松野草帶花挑，猛抬頭秣陵重到。，；村郭蕭條，城對著夕陽道。課文：《陳情表》《祭十二郎文》《愚溪詩序》《赤壁賦》

1．給下列加點的字注音。

門衰祚薄（）煢煢孑立（）拔擢（）））

怙惡不悛（）釃酒臨江（）病歿（）入殮（）寬宥（）

智者樂水（）萬乘之國（）尚饗（））漱口（）

愀然（）舳艫（）（）

2．文學常識填空。

《祭十二郎文》《愚溪詩序》《赤壁賦》的作者依次為

3．根據原文填空。

①既無叔伯，終鮮兄弟。

②外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。

③臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；，④但以劉日薄西山，氣息奄奄。，。母孫二人，更相為命。是以區區不能廢遠。。舉酒屬客，⑦白露橫江，水光接天。

⑧浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。

⑨客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：。

⑩方其破荊州，下江陵，順流而東也，，之雄也，而今安在哉？，。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟

得，托遺響于悲風。

⑿蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。

⒀且夫天地之間，物各有主。

⒁惟江上之清風，與山間之明月，，是造物者之

無盡藏也，而吾與子之所共適。

⒂客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。。

課文：《〈逍遙游〉（節選）》《滕王閣序》《〈柳毅傳〉（節選）》《促織》

1．給下列加橫線的字注音。

金甌（）潦水（）排闥（）命途多舛（）聯袂（）

神祇（）諦聽（）聾瞽（）唯唯諾諾（）繾綣（）（）裨益（）慚怍（）翹盼（）伐功矜能（）搶呼欲絕（）

蔭蔽（）蔭庇（）

2．文學常識填空。

《〈逍遙游〉（節選）》《滕王閣序》《〈柳毅傳〉（節選）》《促織》的作者依次為、、。

3．根據原文填空。

①時維九月，序屬三秋。

②閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家。，彩徹區明。，秋水共長天一色。，；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

⑤關山難越，誰悲失路之人？。

⑥老當益壯，寧移白首之心？。

參考答案

課文：《藥》《項鏈》《陳奐生上城》《守財奴》

1． xī sū bié ǎo shàn zhǒng pán yǔ sǒng shì yàng

2．①法國 莫泊桑 法國 巴爾扎克

②《歐也妮·葛朗臺》 《人間喜劇》

課文：《林黛玉進賈府》《林教頭風雪山神廟》《失街亭》《杜十娘怒沉百寶箱》

1． chì wǔ wán kù bài jī zhuàn áo yǐ lǐ jiàn měi pí kuí xiè dú jù lài rèn gòu

2．①《紅樓夢》 《水滸傳》 《三國演義》 《警世通言》

②高鶚 《石頭記》

③《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》 明 馮夢龍

課文：《〈雷雨〉（節選）》《〈茶館〉（節選）》《〈羅密歐與朱麗葉〉（節選）》

《三塊錢國幣》

①曹禺 老舍 莎士比亞

②英 莎士比亞 《哈姆雷特》《李爾王》《麥克白》《奧賽羅》

③舒慶春 《四世同堂》 《駱駝祥子》 《龍須溝》

課文：《〈竇娥冤〉（節選）》《長亭送別》《閨塾》《哀江南》

1． yǎn líng qiān shā kù xī jī pēi gēng qiū hùn hǎo pā mò xìng qū chí jué zhǐ

2．①關漢卿 感天動地竇娥冤

②王實甫 崔鶯鶯待月西廂記

③湯顯祖 牡丹亭還魂記

④孔尚任 借離合之情，寫興亡之感

⑤唱、念、做、打 元雜劇 明清傳奇

⑥曲詞 賓白 科介

3．①只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵

②做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船

③你錯勘賢愚枉做天 只落得兩淚漣漣

④南北東西萬里程

⑤碧云天 黃花地 總是離人淚

⑥殘軍留廢壘，瘦馬臥空壕

課文：《陳情表》《祭十二郎文》《愚溪詩序》《赤壁賦》

1． zuò jié zhuó bū xiè quān shī mò liàn yòu yào shèng xiǎng suì shù qiǎo zhú lú

2． 韓愈 柳宗元 蘇軾

3．①門衰祚薄，晚有兒息

②煢煢孑立，形影相吊

③欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽

④人命危淺，朝不慮夕

⑤臣無祖母，無以至今日；祖母無塵，無以終余年

⑥清風徐來，水波不興 誦明月之詩，歌窈窕之章

⑦縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

⑧飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙

⑨如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷

⑩舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩

⑾寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮

⑿自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也

⒀茍非吾之所有，雖一毫而莫取

⒁耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭

⒂相與枕藉乎舟中，不知東方之既白

課文：《〈逍遙游〉（節選）》《滕王閣序》《〈柳毅傳〉（節選）》《促織》

1． ōu lǎo tà chuǎn mèi qí dì gǔ wěi qiǎn quǎn bì zuò qiáo jīn qiāng yīn yìn

2． 莊子和他的門人及后學 王勃 李朝威 蒲松齡

3．①潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

②舸艦迷津，青雀黃龍之舳

③云銷雨霽 落霞與孤鶩齊飛④漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱⑤萍水相逢，盡是他鄉之客⑥窮且益堅，不墜青云之志

第四篇：六年級小學語文基礎知識復習建議

六年級小學語文基礎知識復習建議

尊敬的各位領導、各位老師：

中午好！

今天能和大家交流，我感到很榮幸，說經驗談不上，我比起在座的，經驗少之又少，我是第一次帶畢業班，很多時候也是在摸索中進行，下面我就結合從網上看到的和自己復習的思路及方法來說一說基礎知識部分的復習。

一、明確復習的方向。

復習的重點應放在十一、二冊的課文內容。

二、六年級的基礎知識復習點及復習方法。

小學語文總復習，是對整個小學階段語文知識的復習和鞏固，也是使學生語文能力再提高的過程。復習是一種對教材教學內容進行梳理、對學生知識掌握情況進行整理的活動過程。有效的復習指導，不僅有助于學生整體水平的提高，而且可以獲得理想的“即時效應”。

在復習時，應該以教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學生狀況做簡單的分析,采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都能得到提高。

結合新課標對小學階段的要求，六年級下冊的基礎知識復習點如下： 拼音板塊：

(一)、復習要點。

漢語拼音是幫助識字和學習普通話的工具。在小學階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調、整體認讀音節和一些拼寫規則，能正確地拼讀、拼寫音節；能按順序背誦、默寫字母表，認識大寫字母，會用音序查字典；能運用拼音識字，正音和學習普通話。

（二）考試題型舉例。

1、看拼音寫漢字。

pu sazhù lìpán shān

quan shipai huaizhengzha2、給帶點字選擇正確的讀音“____”。

狂風怒號（háo hào）埋怨（máimán）氣氛（fēn fan）

這兩種題型是最常見的，復習時主要是要讓學生掌握本冊中課文“日積月累”中的詞語。其中一些重要的字的讀音，必須要讓學生熟記在心，比如： 臀部雛(chú)可憎（zēng）氓(m?ng)喙(huì)

黏稠(nián)躋身(jī)夙愿(sù)氣氛(fēn)埋怨（mán）

除了掌握重要字的讀音之外，同時還要提醒學生把題的要求讀清楚，要

1求是選擇正確的讀音，還是劃去錯誤的讀音，以免發生不必要的丟分情況。

3、查字典（音序查字法）。

要讓學生知道26個字母的順序以及大小寫寫標準，同時還要指導音調的標法。

字板塊：

(一)、復習要點

1、識字。教材十一、十二冊中的生字是復習的重點；

2、能辨析形近字、同音字及課本中出現的多音字和多義字；

3、學會音序查字法、部首查字法和數筆畫查字法三種查字典的方法；

4、正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。

（二）考試題型舉例。

1、在多音字這部分知識的復習中，應該讓學生掌握一些常見的、重要的多音字，如：我能給加點字選擇正確讀音，用“√”標出。

1）、你正站在房門口，臉上是又興（xìng xīng）奮又緊張的表情。

2）、那天，你直奔(bēn ban)我走來。

可以讓學生專門用一個作業本把常見的多音字記下來，并組詞，讓學生加強記憶，要讓學生知道判斷多音字的讀音主要是根據字的意思來識記。散sǎn sàn種zhǒng zhòng薄báo bó朝zhāo cháo佛fó fú掙zhēng zhang當dàng dāng禁jīn jìn落luò là傳zhuàn chuán參cān shēn載zǎi zài2、第二種是改正錯別字

脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）一望無銀（）雷霆萬鉤（）司空見慣（）洗耳躬聽（）饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（）再接再勵（）漫不徑心（）專心至志（）

這種題型除了是詞語積累的知識點外，還有一些常見的形近字辨析。復習時可以把一些常見的形近字列舉出來，讓學生辨析并組詞。如:

己（）冠（）署（）攻（）拔（）崇（）

已（）寇（）暑（）功（）撥（）祟（）

3、多義字

多義字主要是考察一些重要的字在不同語言環境下有不同的意思。如我能帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

張：①開；展開②看；望③擴大；夸大④陳設；鋪設

1．敵人虛張聲勢，打了一陣槍，又縮回去了。（）

2.為了慶祝國慶節的到來，到處張燈結彩。（）

3.因為是逆風行使，所以帆沒有張起來。（）

在復習時我們可以把一些重要的多義字列舉給學生，教會學生要在特定語言環境中理解不同含義。做題的入手點是先看整個詞的解釋, 然后聯系選項判斷字義。應該注意字不離詞,詞不離句,句不離文。

（三）在復習中，書寫要求應該始終都貫徹到平常作業及每次考試中。考試的時候必須用鋼筆書寫，寫的字要規范、勻稱，同時字的大小、字與字的間隔也要合適。有個別學生字寫得不好的，老師也應該教育其筆順筆畫寫清楚，不能太大，也不能太小。

詞語板塊:

（一）復習要點

1、能正確讀寫學過的常用詞語，能夠聯系上下文理解其意思，大部分會用。（十一、十二冊是重點）

2、能在一定的環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。

3、能給帶點的字寫出(或選擇)正確的解釋

4、會正確理解、使用所學過的常成語。了解一些諺語、歇后語、感受其中的生活哲理、生產經驗、地理風物，體味華夏文化的博大精深。

5、能積累學過的常用成語，能理解，會運用，正確地用詞造句等。

（二）考試題型舉例。

1、詞語的積累。

（1）看拼音寫詞語。

（2）將詞語補充完整

（置）之不理心（曠）神（怡）（秉）燭夜游

（3）我能根據意思寫詞語。

①、各種聲音都沒有，形容非常寂靜。（萬籟俱寂）

②、爭著向前，唯恐落后，形容十分積極。（爭先恐后）

③、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（居高臨下）

（4）按要求寫成語

①、描寫人物神態的：神采奕奕 全神貫注 目瞪口呆

②、反映人物優秀品質的：視死如歸 舍生取義 堅貞不屈

③、贊美科學精神的：鍥而不舍堅忍不拔 一絲不茍④、前后反義的成語：前俯后仰 喜怒哀樂 寡不敵眾

詞語積累的復習，可以讓學生把六年級上、下冊中誦讀與積累中的詞語全部抄在一個本子上記憶，聽寫詞語時把寫錯的詞語多寫幾遍，加強記憶，在作文里大膽運用自己喜歡的好詞佳句的習慣。對于一些重要詞語，字音、字形和字義應該要讓學生必須掌握，例如：

蹣跚栩栩如生遒勁前俯后仰瞻仰肆虐面面相覷

2、我能選詞填空：

愛護 愛惜 珍惜

他從小就養成了一種（）書籍的習慣。

他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。

3、我能給下列加點的詞語換一個意思相近的詞，使句子意思不變。①他腦海里突然萌發出一個驚人的念頭。（）②在老師糾正我們錯誤時，我們加深了對事物的理解。（）像這種題型我們應該把有些近義詞在復習時列舉出來，從詞性和詞語搭配上給學生作出分析，要引導他們正確辨析、恰當搭配近義詞，聯系語境理解詞語的意思，發揮母語優勢，加強他們的語感。比如以下詞語：

安靜 寧靜平靜 寂靜堅定堅強堅決

希望 期望 指望 盼望 渴望絕望周密精密

鼓勵 勉勵 激勵企圖 企求 企盼

佇立矗立屹立聳立艱巨 艱難 艱苦

句子板塊：

（一）復習要點：

1、掌握幾種常用句式的變換。

2、通過擴句練習，學習把句子寫得更加完整、具體、生動。

3、會修改常見的病句。

（二）考試題型舉例

1、句式的轉換題型中，必須要讓學生掌握幾種不同句式的特點以及它們之間的相互轉換，特別是第三人稱轉述。

擴句練習要讀清題的要求，是擴幾處。同時，擴句練習要注意三個助詞“的、得、地”的區別。

2、修改病句的練習。

①造紙術是我國的四大發明。改為：造紙術是我國的四大發明之一。②修改病句是一個難點。不過訓練得法，對提高學生的表達能力很有好處。復習中，除了切實解決好基礎訓練中的典型病句外，還可以讓學生從各自的習作中相互查找出有代表性的病句，并加以修改，再引導他們總結改病句的方法：一讀，了解句子大意。二找，找毛病之所在。小學階段常見的病句有成分殘缺、前后矛盾、意思重復、搭配不當、語序顛倒、用詞不當及概念混亂等。三改，對癥下藥。改，方法是刪、補、調、換。

3、句子的修辭練習。

復習時要讓學生掌握幾種常見的修辭手法，如：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問、對偶、反復。

要注意的是：

①讓學生能區分比喻和擬人，反問和設問；

②一個句子中可能有兩個乃至兩個以上的修辭手法。

4、選關聯詞填空或者運用關聯詞語將兩句話連成一句話。

這部分復習時，一是掌握常見的關聯詞，二是讓學生了解分句之間的關系，考試時能運用正確的關聯詞。

標點符號板塊：

（一）復習要點：

標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。要會使用常用的標點符號，如逗號、分號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號等。復習時可放在一段話中進行練習。復習內容既要面向整套教材，又要有所側重，突出本冊的訓練重點。

（二）復習策略。

（1）句號和逗號的區分。句號和逗號使用的頻率最高，錯誤也最多。一是句逗不分，二是“一逗到底”。對策首先是讓學生明白標點符號的重要性。再者是讓學生弄懂，“陳述句末尾的停頓，用句號。”

（2）某些標點行文時的規范寫法。例如引號、破折號和省略號的書寫。復習是要說明規范使用標點的意義，讓學生在使用中形成習慣。

（3）標點符號的復習主要是放在閱讀和作文里進行。

（4）破折號、省略號和引號的幾種意義。

比如破折號，除了給學生講破折號表示幾種意思外，更重要的是要讓學生聯系整句話來判斷。

復習的功能主要體現在溫故知新、查漏補缺上，盡管也要考慮內容的整體性和系統性，但比起新授課來，則有更大的靈活性。

1.強調綜合。主要是知識塊之間的綜合。如標點符號可以與閱讀短文綜合在一起復習；拼音可以與字、詞綜合在一起復習，課文可以與作文綜合在一起復習等。

2.注意延伸。有些知識塊(如字詞的復習可以“溫故”，只要把教材中涉及到的內容按要求掌握即可，有些知識塊則不行(如句子中的修改病句，不能說只要教材中例舉的幾個病句會改就行)，而要適當地選編補充一些相關的題目讓學生練習，以看他到底掌握沒有。)

基礎知識的復習是最繁瑣的。內容多，量大。如詩歌、成語積累、古今賢文、名言等。

要求每個學生自己準備一本復習專門用的復習本。要求學生歸類的知識點有：

1、古詩。

每一冊教學的古詩一般都有四首，有的有三首，我要求學生從第一冊的課本開始抄起，按順序抄，如果找不到課本的同學，也可以互相幫助。要求

定時（結合實際）抄完，只可提前，不能延遲。限定時間進行檢查。之后的每一天早讀，我要求學生把復習本拿出來，用五分鐘的時間進行朗讀或者背誦，教師可組織學生齊讀，也可以自由讀或是小組讀。

2、單元練習中“誦讀與積累”。

每一個單元練習都有“誦讀與積累”這樣的一個板塊，大部分都是四字成語、詩歌、古今賢文、名言警句等，我要求學生先歸類四字成語，再歸類詩歌，最后歸類古今賢文和名言警句，也是從第十一冊到第十二冊按順序抄到復習本。要求學生利用星期六和星期天的時間回家摘抄。早讀的時候讓學生自由朗讀，或教師有組織的進行朗讀。

3、出現在課文中的人物。

在教學課文時我將學過的課文歸類為三大系：人物類、寫景類、說明類。其中課文中出現的人物可以幫助學生回憶起課文的主要內容及知識要點，很多時候可以幫助學生完成按課文內容填空類似的題目。

如：六年級下冊

伯諾德夫人一家――沉著冷靜、機智勇敢

聶將軍—至仁至義、胸襟寬廣、慈善心腸

掃路人――充滿自信、豁達開朗

劉老師――頑強樂觀，熱愛生活

關于基礎知識我談的就這些，總之，復習時教師要以全面提高學生語文素養為目的，把握準復習的重點，在有限的時間內，利用科學的復習方法，以喚起學生對以往知識的記憶，薄弱環節得以鞏固，零散的知識得以系統化、全面化。

第五篇：小學語文基礎知識歸類復習1

小學語文基礎知識歸類復習-詞語分類(2)

詞語分類

形容知識豐富、學問深廣：學富五車、滿腹經綸、才高八斗、學貫中西、博學多才、博古通今

形容春天的成語：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然

形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國色天香、如花似玉、鶴發童顏

形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急萬分、心急火燎

形容情況緊急：迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發、燃眉之急、火上眉梢、刻不容緩

形容冬天景色：數九寒冬、寒氣逼人、冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、鵝毛大雪

形容考試：冥思苦想、東張西望、抓耳撓腮、聚精會神、專心致志、左顧右盼 形容長江：一瀉千里、驚濤駭浪、波峰浪谷、濁浪排空、波瀾壯闊、風急浪高 類似“窮途末路”：排憂解難、甜言蜜語、詩情畫意、搭窩筑巢、扶危濟困、雕梁畫棟

以“喜”字開頭：喜上眉梢、喜聞樂見、喜形于色、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜出望外

含有意思相近和相反的成語：歡天喜地、開天辟地、驚天動地、瞻前顧后、南腔北調、南征北戰、含有早晚意思的成語：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚歸、危在旦夕、朝夕相處

表示英勇行為的：前赴后繼、沖鋒陷陣、赴湯蹈火、視死如歸、奮不顧身、舍生忘死

表示能說會道的成語：妙語連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕

描寫雪景的成語：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風饕

含有“想”意思的成語：浮想聯翩、異想天開、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、癡心妄想

含有“快”意思的成語：一瀉千里、風馳電掣、健步如飛、快步流星、稍縱即逝、瞬息萬變

含有“拿”意思的成語：強取豪奪、挑肥揀瘦、順手牽羊、取之不盡

表示誠信的成語：拾金不昧、表里如

一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遺

含有“走”意思的成語：安步當車、寸步難行、跋山涉水、奔走相告、步履維艱、躡手躡腳

含有“笑”意思的成語：粲然一笑、哄堂大笑、眉開眼笑、捧腹大笑、破涕為笑、嫣然一笑

描寫雨大的成語：瓢潑大雨、狂風暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨 描寫醫術高明的成語：妙手回春、華佗再世、扁鵲重生、懸壺濟世、杏林高手 表示杰出、不一般的成語：出類拔萃、卓爾不群、非同凡響、鳳毛麟角、鶴立雞群

不是四字的成語：伸手不見五指、謙受益、莫須有、十年樹木，百年樹人 形容數量少的成語：絕無僅有、獨一無

二、滄海一粟、寥寥無幾、鳳毛麟角、蓋世無雙

形容人很多的成語：人山人海、比肩繼踵、萬人空巷、座無虛席、門庭若市、高朋滿座

形容工作認真的成語：一絲不茍、全神貫注、兢兢業業、勤勤懇懇、聚精會神、廢寢忘食

描寫山的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立

描寫水的成語：滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷

描寫山水的成語：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色

描寫夏天景色的成語：驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當空

描寫建筑物的成語：亭臺樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比

描寫心情高興的成語：喜上眉梢、興高采烈、眉飛色舞、喜笑顏開、欣喜若狂、心花怒放

描寫人很有精神：神采奕奕、精神抖擻、容光煥發、神采飛揚、意氣風發、精神煥發

描寫房間干凈、整潔得成語：一塵不染、窗明幾凈、煥然一新、潔白無瑕、面目一新、井然有序

三個字的成語：莫須有、滿招損、謙受益、冷不丁、破天荒、言必行

A風B雨式的成語：春風化雨、櫛風沐雨、斜風細雨、凄風苦雨、暴風驟雨、呼風喚雨

含有“馬”字的成語：馬到成功、快馬加鞭、千軍萬馬、五馬分尸、走馬觀花、馬革裹尸

含有“興”字的成語：興高采烈、興致勃勃、興風作浪、興師動眾、萬事俱興、百廢待興

“不”在第三個字的成語：卓爾不群、永垂不朽、一絲不茍、無微不至、一塵不染、六親不認 一、三字是近義詞的成語：挑肥揀瘦、赴湯蹈火、抓耳撓腮、扶危濟困、丟三落

四、唉聲嘆氣 含有兩個人體器官的成語：狼心狗肺、張口結舌、雞毛蒜皮、目瞪口呆、七手八腳、瞠目結舌

形容事物很大的成語：龐然大物、碩大無朋、碩大無比、宏偉壯觀

含有兩個動物名稱的成語：雞飛狗走、虎頭蛇尾、生龍活虎、雞鳴狗盜、羊落虎口、狼狽為奸

描寫花的成語：花團錦簇、繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風吐艷

含有貶義的成語：自私自利、口是心非、狼狽為奸、陰謀詭計、陽奉陰違、喪家之犬

含有褒義的成語：舍己為人、奮不顧身、拾金不昧、赴湯蹈火、萬古長存、舍生忘死

形容刻苦學習的成語：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光

來源于寓言故事：拔苗助長、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數、亡羊補牢

來源于神話故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛填海、女媧補天、哪吒鬧海

來源于歷史故事：四面楚歌、紙上談兵、背水一戰、負荊請罪、臥薪嘗膽、洛陽紙貴

描寫天空景色的成語：萬里無云、碧空如洗、湛藍如洗、天高云淡、烏云密布、晴空萬里

古代巧妙的計策：三十六計，走為上、瞞天過海、反客為主、圍魏救趙、借刀殺人、草船借箭

描寫人物慌張的成語：心慌意亂、驚慌失措、惶恐不安、慌不擇路、落荒而逃 與讀書有關的成語：韋編三絕、一覽成誦、一目十行、過目不忘、走馬觀花、博覽群書

含有“一”但不在開頭：千鈞一發、千慮一得、不堪一擊、萬眾一心、九死一生、萬無一失

含有兩個“看”：高瞻遠矚、左顧右盼、東張西望、察言觀色、瞻前顧后、熟視無睹、形容書的內容精彩：引人入勝、精妙絕倫、扣人心弦、韻味無窮、精彩紛呈、百看不厭

運動場上的運動員們：針鋒相對、汗流浹背、爭先恐后、大汗淋漓

“專心致志”的近義詞：全神貫注、一絲不茍、聚精會神、心無旁若、心無二用 表示精神永久的：永垂不朽、萬古長存、萬世流芳、千古流芳、萬古常青 做事情有把握的：穩操勝券、成竹在胸、勝券在握、十拿九穩 形容沒有退路的：窮途末路、日暮途窮、走投無路、山窮水盡、形容關心他人的：無微不至、體貼入微、抑強扶弱、急公好義、噓寒問暖 描寫態度和藹的：平易近人、和藹可親、合聲細語、笑容可掬、笑容滿面 含有兩個數字的成語：三心二意、五湖四海、五花八門、一心一意、橫七豎八、七嘴八舌

小學語文一年級下冊詞語歸類一

（讓孩子多讀成語，多積累詞語，有利于寫作）

春回大地

萬物復蘇

柳綠花紅

鶯歌燕舞

冰雪融化

泉水丁冬

百花齊放 百鳥爭鳴

萬里無云

春風拂面

引人注目

興致勃勃

古往今來

春暖花開 五顏六色

百花盛開

歡歌笑語

冬去春來

百戰百勝

明明白白

東西南北 黑白分明

千奇百怪

鳥語花香

萬紫千紅

五彩繽紛

光彩奪目

百花爭艷 清香撲鼻

爭奇斗艷

鮮花怒放

自言自語

東張西望

漫山遍野

山清水秀 和風細雨

焦急不安

聰明活潑

蒙蒙細雨

純凈透明

一不小心

四面八方 白發蒼蒼

波浪滾滾

各種各樣

齊心合力

得意洋洋

春夏秋冬

江河湖海 三心二意

一心一意

刻苦學習

千山萬水 AABB： 高高興興

干干凈凈

大大小小

花花綠綠

許許多多

來來往往

蹦蹦跳跳 多多少少

慌慌張張

急急忙忙

認認真真

拖拖拉拉

方方面面

時時刻刻 ABAB：

碧綠碧綠

雪白雪白

火紅火紅

暖和暖和

淡綠淡綠

粉紅粉紅 A來A去：

游來游去

跳來跳去

飛來飛去

跑來跑去

走來走去

說來說去

寫來寫去 畫來畫去

看來看去

讀來讀去

打來打去 又A又B：

又高又大

又綠又密

又平又穩

又大又紅

又大又多

又大又圓 又大又重

又香又甜 一、三字是近義詞的成語：挑肥揀瘦、赴湯蹈火、抓耳撓腮、扶危濟困、丟三落

四、唉聲嘆氣 含有兩個人體器官的成語：狼心狗肺、張口結舌、雞毛蒜皮、目瞪口呆、七手八腳、瞠目結舌 形容事物很大的成語：龐然大物、碩大無朋、碩大無比、宏偉壯觀

含有兩個動物名稱的成語：雞飛狗走、虎頭蛇尾、生龍活虎、雞鳴狗盜、羊落虎口、狼狽為奸 描寫花的成語：花團錦簇、繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風吐艷

含有貶義的成語：自私自利、口是心非、狼狽為奸、陰謀詭計、陽奉陰違、喪家之犬 含有褒義的成語：舍己為人、奮不顧身、拾金不昧、赴湯蹈火、萬古長存、舍生忘死 形容刻苦學習的成語：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光 來源于寓言故事：拔苗助長、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數、亡羊補牢 來源于神話故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛填海、女媧補天、哪吒鬧海 來源于歷史故事：四面楚歌、紙上談兵、背水一戰、負荊請罪、臥薪嘗膽、洛陽紙貴 描寫天空景色的成語：萬里無云、碧空如洗、湛藍如洗、天高云淡、烏云密布、晴空萬里 古代巧妙的計策：三十六計，走為上、瞞天過海、反客為主、圍魏救趙、借刀殺人、草船借箭 描寫人物慌張的成語：心慌意亂、驚慌失措、惶恐不安、慌不擇路、落荒而逃

又對又快 與讀書有關的成語：韋編三絕、一覽成誦、一目十行、過目不忘、走馬觀花、博覽群書 含有“一”但不在開頭：千鈞一發、千慮一得、不堪一擊、萬眾一心、九死一生、萬無一失 含有兩個“看”：高瞻遠矚、左顧右盼、東張西望、察言觀色、瞻前顧后、熟視無睹、形容書的內容精彩：引人入勝、精妙絕倫、扣人心弦、韻味無窮、精彩紛呈、百看不厭 運動場上的運動員們：針鋒相對、汗流浹背、爭先恐后、大汗淋漓

“專心致志”的近義詞：全神貫注、一絲不茍、聚精會神、心無旁若、心無二用 表示精神永久的：永垂不朽、萬古長存、萬世流芳、千古流芳、萬古常青 做事情有把握的：穩操勝券、成竹在胸、勝券在握、十拿九穩 形容沒有退路的：窮途末路、日暮途窮、走投無路、山窮水盡、形容關心他人的：無微不至、體貼入微、抑強扶弱、急公好義、噓寒問暖 描寫態度和藹的：平易近人、和藹可親、合聲細語、笑容可掬、笑容滿面

含有兩個數字的成語：三心二意、五湖四海、五花八門、一心一意、橫七豎八、七嘴八舌

漢語拼音

[001]

拼音

一、什么叫拼音

拼音就是指聲母和韻母快速連讀，拼成一個音節。拼音時聲母的音要發得輕、短，韻母的音要發得重、長，聲韻相拼時，要拼得快而猛。

二、拼音的方法

拼音的方法常用的有兩種。

一種是兩拼法，也叫直呼拼音法，是聲母和韻母直接相拼的方法。拼音時，聲母盡量念得輕而短，緊接著念韻母；韻母的音要發得稍重，快速連續，氣流不中斷。要領是“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。另一種是三拼法，又叫三拼連讀法，當聲母和帶有介母i、u、ü（放在聲母和韻母之間）的韻母相拼時，往往采用“三拼法”。拼音時，聲母、介母、韻母三者連起來拼讀，先念聲母，后念介母，再念韻母，快速連讀，拼成音節。要領是“前音輕短后音重，介音一滑猛一碰”。學習三拼法，要抓住一個“連”字，做到“輕聲介快韻母響，三音連讀不能忘”。[002]

漢語拼音大小寫字母表

一、大小寫字母（26個）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

二、大寫字母的用法有兩點

1.每一個句子（或詩的第一行）的第一個音節的聲母要大寫。2.專用名詞的第一個音節要大寫。[003]

聲母、韻母和整體認讀音節

一、聲母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

二、韻母

單韻母：a o e i uü

復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

前鼻韻母：an en in unün 后鼻韻母：ang eng ing ong

三、整體認讀音節 zhi chi shi ri zi ci si yi

wu yu ye yue yin yun yuan ying [004]

拼寫規則

一、ü上兩點的省略

ü和ü領頭的韻母與j、q、x相拼時，ü上的兩點省去不寫。

二、y、w的使用

i作韻母，前面沒有聲母的時候，應加y或將頭母i改成y。

三、隔音符號

a、o、e開頭的音節連接在其他音節后面的時候，為了避免音節界限發生混淆，要用隔音符號“’”隔開。[005]

聲調

一、什么是聲調

我們說話時，聲音有高有低，或先高后低，或先低后高，這種聲音的高低、升降的變化就叫做聲調。

二、聲調的種類

普通話語音里有四種聲調，簡稱四聲。四聲的讀法是一聲平、二聲揚、三聲拐彎再向上、四聲快快往下降。

三、輕聲

在一個詞里，有的音節，讀得又輕又短，失去原來的聲調，叫輕聲。

四、聲調的變化 1.上聲相連的變化 2.疊音的變化

五、兒化韻

在音節的末尾，加上一個卷舌的尾音（r)，使這個音節里的韻母因受影響而有點變化，叫做兒化韻或兒化。

漢字

[001]

形聲字形近字同音字和多義字

一、形聲字

用現成的兩個符號，一個表示意義（形旁），一個表示讀音（聲旁），合起來形成一個新的字叫形聲字。

二、形近字

字形相近的字，叫形近字。形近字主要有下面幾種類型： 1.筆畫多少不同。

2.筆畫長短、出頭不出頭不同。3.個別筆形不同。4.個別部位不同。

5、偏旁部首不同。

三、同音字

漢字有很多字音相同，字義不同的同音字。辨別這些字的意義，是正確掌握漢字，減少和消滅錯別字的一環。

四、多義字

有的字，不止一種意義，這就是多義字。[002]

偏旁和結構

一、偏旁

漢字除部分獨體字外，其他大部分是合體字。偏旁是合體字的一個重要組成部分。因此，我們要正確認識和熟記常用的偏旁。

二、結構

每一個漢字都有一定的間架結構。結構是指漢字筆畫的組合規律。[003]

筆畫和筆順

一、筆畫

筆畫是組成漢字的最小結構單位。每個漢字都是由一定的筆畫構成的。我們寫字的時候，由落筆到抬筆，叫做“一筆”或“一畫”。一筆一筆寫出來的形狀就是筆畫。

二、筆順

筆順就是漢字筆畫的書寫順序。[004]

查字典

字典是不會說話的老師。它是我們學習和工作中必不可少的工具。學會查字典，不僅能提高我們的識字能力，還能培養我們的自學習慣。對小學生來說，查字典要求掌握三種查法：音序查字法、部首查字法、數筆畫查字法。

一、音序查字法

用音序查字法查字，一般可分為四步進行。第一步是看第一個字母，從《漢語拼音音節索引》中查到大寫字母；第二步是找音節，查出例字的頁碼；第三步是查正文，找到例字；第四步是按聲調查到要查的字。

二、部首查字法

用部首查字法查字，一般也分四步進行。第一步是看部首，對要查的字，數準它部首的筆畫數；第二步是查《部首目錄》，按該部首的筆畫數從《部首目錄》中查到該部首；第三步是查《檢字表》，按《部首目錄》中標明的頁碼，從《檢字表》中先查到該部首那一欄，然后再按該字除部首外的筆畫數查到該字；第四步是查正文，按《檢字表》中標明的頁碼從正文中查到要查的字。

三、數筆畫查字法

用數筆畫查字法查字比較簡單，最常用的方法是先按筆畫數查、再按筆形查。[005]

糾正錯別字

錯字和別字統稱為錯別字。凡是字的筆畫結構不對的叫錯字。該用這個字，卻用了另一個字，就叫別字。錯別字的類型大致有下面幾種：

1.增減筆畫。記不清字的筆畫，多寫了一筆或少寫了一筆。2.形近誤用。沒有把形狀相似的字區別清楚，寫了錯字。

3.同音有誤。對讀音相同的字，不注意分辨它們的意義，或者曲解字義，往往寫成別字。4.生造簡化字

糾正錯別字，最主要的是要從思想上重視，建立愛護祖國語言文字的正確觀點，養成查字典的良好習慣；還要多做練習，對每個字都要讀準字音，分析字形，理解字義。

詞語

[001]

詞語的辨析

一、近義詞的辨析

詞意相同或相近的詞叫近義詞。

二、多義詞的辨析

多義詞是包含幾個相互關聯的意義的詞。[002]

詞語的理解

詞是語言中基本的造句單位，能夠獨立運用，具有聲音、意義和語法功能。說話和寫文章都要一句一句地說和寫，這一句句的話是由詞為基本單位組合而成的。詞和詞組構成了我們通常所說的詞語。

詞義就是詞（包括成語等）的內容，即詞所表示的意義。詞是音義結合體。詞的聲音，由人的發音器官發出，是詞的語言形式；詞的意義，是客觀事物和現象在人的大腦中的反映，是詞的本質內容。正確地理解詞語，是小學生在語文學習中必不可少的基本功之一。

一、關于詞義的幾種情況 1.單義詞和多義詞

只表示一個意義的詞叫單義詞。

具有幾個相互聯系的意義的詞，叫做多義詞。

2.本義就是詞語本來的意義，是多義詞的幾個詞義中最常用的一種意義。其它的意義都是由此發展出來的，叫派生義。派生義也叫轉義，又分引申義和比喻義兩種。引申義是指由本義直接發展出來的意義。

比喻義是指由本義通過打比方產生并逐漸固定的意義。3.同義詞和反義詞

意義相同或相近的詞叫同義詞。意義相反或相對的詞叫反義詞。4.褒義詞和貶義詞

凡表示贊美、肯定、尊敬、歡樂、喜歡、莊重等感情色彩的詞叫褒義詞。凡表示反對、否定、厭惡、輕蔑、憎恨等感情色彩的詞叫貶義詞。

二、解詞的方法 1.定義解詞法

指用簡練的語言對詞語所反映的概念的實質特征作確切的說明。2.分解綜合法

指把要解釋的詞語先做分解，后做綜合進行分析。3.比較解詞法

意義相近的詞易混淆，可用已經學過的同義詞進行比較。4.描述解詞法

就是把詞語的含義用形象、生動的語言描寫一番。5.引例解詞法

脫離語言環境孤立地解釋，往往難于使人理解透徹。如果舉出例句，結合句子講解，就容易使人明白和掌握。6.同義解詞法

就是在解釋詞語時，用比較熟悉、淺顯的同義詞來解釋詞語。7.反義解詞法

就是在解釋詞語時，用比較熟悉、淺顯的反義詞作對比說明來加以解釋。[003]

詞語的運用

一、成語及其運用

成語是人們在長期語言實踐中逐步形成的，是非常精煉的具有特定含義的一種固定詞組或短句。它的來源一是古代寓言歷史故事或古書上的語句，通過文人加工后流傳下來的。二是通過人民群眾的口語流傳下來的。一般是由四個字組成。但不是所有四個字的詞語都是成語，要看是否符合成語的基本特點。1.成語的意義是完整的

成語在語言里是作為一個意義完整的單位出現的，不能把成語中的字、詞拆開以后去理解成語的意思。2.成語的結構是固定的

成語都有它自身的固定結構，這是長期以來約定俗成的。所以不能將成語中的字詞隨便地顛倒和增刪。所以，成語的特點是意義完整，結構固定，否則不能稱之為成語。

二、詞類及詞語歸類

詞類即是根據詞的意義和詞的語法特點來劃分的類別。有些詞是表示人或事物名稱的，叫名詞。有些詞是表示人或事物的動作、心理活動、行為或變化的，叫動詞。有些詞是表示人或事物的性質或狀態的，是形容詞。能夠用來代替名詞、動詞、形容詞的詞叫代詞。表示數目的詞是數詞。

表示計算事物或動作單位的詞是量詞。

三、詞的重疊

一般動詞、量詞和許多形容詞都可以重疊，這樣可以起到強調意思和加強語氣的效果。

四、詞語搭配 詞語的搭配實際上就是詞和詞組按照一定的方式組合起來，表示比較復雜的意義，這樣組合起來就是詞語的搭配。搭配出來的詞叫詞組。說話、寫文章用詞是不是恰當，語句是否通順，主要看詞語搭配是否得當。詞語搭配主要有以下幾種情況：

1.聯合關系的詞組。2.說明關系的詞組。3.支配關系的詞組。4.偏正關系的詞組。5.補充關系的詞組。

總之，詞語搭配是否得當，要從兩方面來看。一看是否符合搭配條件、搭配關系；二看合不合乎實際和習慣用法，這樣才能把句子寫得通順明白。

句子

[001]

句子的作用

句子是由詞或詞組按一定規律構成、能表達一個完整意思的語言運用的基本單位。按不同的作用，句子可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。

陳述句用來告訴別人一件事，疑問句用來詢問別人一件事，祈使句用來要求別人一件事，感嘆句用來表示某種強烈感情。陳述句在說話和寫作中用得最多，只要意思是在告訴別人一件事，都可以視作陳述句。陳述句的語調一般是平的，句末用句號。

當我們對某一件事不明白或不理解時，就要用一句話去問別人，這句話就叫作疑問句。疑問句的語調一般是上揚的，句末用問號。

祈使句是用來要求或者希望別人做某件事或不做某件事的句子，句子末尾的語調一般向下降，句末用句號，語氣較強的用感嘆號。[002]

理解句子的含義

文章中句子的含義，一般是比較明顯，容易理解的，但有少數句子或因成分比較復雜，或含義比較深刻，或表達含蓄，需要仔細體會、反復琢磨才能理解。理解這些句子的含義，不但可以幫助我們更深刻地掌握文章的思想內容，而且可以提高我們分析問題的能力。

理解句子的含義可以采用以下幾種方法： 1.從寫法上入手； 2.從關鍵詞語著眼； 3.從疑問處透視；

4.從前后文聯系中探究；

5.由表及里、層層深入至內含； 6.聯系寫作背景體會含義。[003]

肯定句和否定句

肯定一件事的句子叫肯定句，否定一件事的句子叫否定句。

肯定的意思還可以用否定的句式來表達，不過得用兩個否定詞，表示雙重否定。

肯定和否定的意思都可以用反問的語氣來表達。“肯定+反問”表示的意思是否定的，“否定+反問”表示的意思是肯定的。[004]

主動句和被動句

一件事情里既有動作的施行者（主動者），又有動作的接受者（被動者），說的時候，可以用主動的句式，也可以用被動的句式。

主動句總是把動作的施行者放在句子前面，動作的接受者放在句子后面。主動句用了“把”，可以把動作的接受者提到表示動作的詞前面。這樣的主動句我們又叫它“把”字句。

被動句總是把動作的接受者放在句子前面，利用“被”字將動作的施行者置后。這種句式我們又叫它“被”字句。[005]

特殊形式的簡單句子

特殊形式的簡單句子指的是以下幾種：

1.含復指成分的句子。所謂復指成分，指在句子中兩個詞或者詞組，指同一事物，作同一成分。復指成分的后一部分復指前一部分，對前一部分作補充說明。

2.含主謂詞組的句子，即用一個完整的小句子作大句子的一部分，充當一個句子成分。3.含連動詞組的句子，即一個句子中出現同一個人連續發出兩個或兩個以上動作的詞。

4.含兼語的句子，即在一個句子中，一個人或一個事物既是動作涉及的對象，又是被說明的對象。[006]

修改病句

內容和結構上有毛病的句子叫病句。常見的語病有以下幾種：

一、主要成分殘缺

二、搭配不當

三、重復多余

四、前后矛盾

勸學類：

作者

詩題 1.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿

《勸學》

2.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸 游

《冬夜讀書示字聿》 惜時類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂府

《長歌行》 2．一年之計在于春，一日之計在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王 維

《送元二使安西》

2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

高 適

《別董大》 3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李 白

《送孟浩然之廣陵》 4．又送王孫去，萋萋滿別情。

白居易

《賦得故草原送別》 四季類： 春天：

1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章

《詠柳》 2．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。朱 熹

《春日》 3．遲日江山麗，春風花草香。

杜 甫

《絕句》 4．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁

《游園不值》 5．好雨知時節，當春乃發生。

杜 甫

《春雨》 夏天：

1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬里

《小池》

2．，映入荷花別樣紅。

楊萬里

秋天：

1．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

杜 牧

《山行》 冬天：

1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

柳宗元

《江雪》

2．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

柳長卿

《逢雪宿芙蓉山主人》 愛國類：

1．天下興亡，匹夫有責。

顧炎武

2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。文天祥

《過零丁洋》 3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹

《岳陽樓記》 4．生當作人杰，死亦為鬼雄。

李清照

《絕句》 5．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

陸 游

《示兒》 友情類：

1．海內存知己，天涯若比鄰。

王 勃

《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李 白

《贈汪倫》 思鄉類：

1．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。王 維 《九月九日憶山東兄弟》 2．舉頭望明月，低頭思故鄉。

李 白

《靜夜思》 節日類： 1．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石

《元日》 2．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

杜 牧

《清明》 3．但愿人長久，千里共嬋娟。

蘇 軾

《水調歌頭》 4．遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。王 維 《九月九日憶山東兄弟》 心情類： 悲傷：

死去原知萬事空，但悲不見九州同。

陸 游

《示兒》 高興：

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

李 白

《早發白帝城》 憂愁：

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。李 白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

格言、俗語、諺語、歇后語

讀萬卷書，行萬里路 投我以桃，報之以李。學而不厭，誨人不倦。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。謙受益，滿招損。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。世上無難事，只怕有心人。聰明在于勤奮，天才在于積累。鍥而不舍，金石可鏤。知己知彼，百戰百勝。萬事具備，只欠東風。言必行，行必果。吃一塹，長一智。海內存知己，天涯若比鄰。耳聽為虛，眼見為實。路遙知馬力，日久見人心。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。大意失荊州，驕兵必敗。有理走遍天下，無理寸步難行。海闊從魚躍，天高任鳥飛。砌墻的磚頭－后來居上 關公戰李逵－大刀闊斧 狗咬呂洞賓－不識好人心 外甥打燈籠－照舊（舅）孔夫子搬家－盡是輸（書）包公斷案－鐵面無私

王婆賣瓜－自賣自夸

姜太公釣魚－愿者上鉤 飛蛾撲火－自取滅亡

搟面杖吹火－一竅不通 竹籃打水－一場空

兔子尾巴－長不了 黃鼠狼給雞拜年－沒安好心

門縫里看人－看扁了 肉包子打狗－有去無回

八仙過海－各顯神通 明珠彈雀－其得不復

逆水行舟－不進則退 成語歸類 描寫人的品質：

平易近人

寬宏大度

冰清玉潔

持之以恒

鍥而不舍

廢寢忘食 大義凜然

臨危不俱

光明磊落

不屈不撓

鞠躬盡瘁

死而后已 描寫人的智慧：

料事如神

足智多謀

融會貫通

學貫中西

博古通今 才華橫溢

出類拔萃

博大精深

集思廣益

舉一反三 描寫人物儀態、風貌：

憨態可掬

文質彬彬 斗志昂揚

意氣風發 描寫人物神情、情緒：

悠然自得

眉飛色舞 呆若木雞

喜出望外 描寫人的口才：

能說會道

巧舌如簧 出口成章

語驚四座

來自歷史故事的成語：

三顧茅廬

鐵杵成針 負荊請罪

精忠報國 描寫人物動作：

走馬觀花

歡呼雀躍 前俯后仰

奔走相告 描寫人間情誼：

恩重如山

深情厚誼 志同道合風雨同舟 說明知事曉理方面：

循序漸進

日積月累 學無止境

學海無涯 來自寓言故事的成語：

自相矛盾

濫竽充數 葉公好龍

亡羊補牢 描寫事物的氣勢、氣氛：無懈可擊

銳不可當 鋪天蓋地

勢如破竹 形容四季特點：

春寒料峭

春意盎然 春風化雨

驕陽似火 秋高氣爽

秋色宜人 風度翩翩 威風凜凜 喜笑顏開 垂頭喪氣 能言善辯 娓娓而談 望梅止渴 手不釋卷 扶老攜幼 跋山涉水 手足情深 赤誠相待 溫故知新 滴水穿石 畫龍點睛 畫蛇添足 雷厲風行 氣貫長虹 春暖花開 暑氣蒸人 冰天雪地 相貌堂堂 容光煥發 神采奕奕 無動于衷 滔滔不絕 妙語連珠 完璧歸趙 懸梁刺股 手舞足蹈 前赴后繼 形影不離 肝膽相照 勤能補拙 發奮圖強 刻舟求劍 掩耳盜鈴 震耳欲聾 萬馬奔騰 滿園春色 烈日炎炎 寒氣襲人 落落大方 神采奕奕 欣喜若狂 勃然大怒 伶牙俐齒 口若懸河 四面楚歌 鑿壁偷光 促膝談心 張牙舞爪 血濃于水 生死相依 笨鳥先飛 開卷有益 守株待兔 買櫝還珠 驚心動魄 如履平地 春華秋實 秋風送爽 寒冬臘月

形容繁榮興盛景象：

濟濟一堂

熱火朝天

門庭若市

萬人空巷

座無虛席 高朋滿座

如火如荼

蒸蒸日上

欣欣向榮

川流不息 描寫美的景和物：

美不勝收

蔚為壯觀

富麗堂皇

金碧輝煌

玉宇瓊樓 美妙絕倫

巧奪天工

錦上添花

粉妝玉砌

別有洞天 描寫山水美景：

錦繡河山

高聳入云

水天一色

波光粼粼

湖光山色 重巒疊嶂

山明水秀

高山流水

白練騰空

煙波浩渺 描寫花草樹木：

繁花似錦

綠草如茵

郁郁蔥蔥 百花齊放

花團錦簇

萬紫千紅 描寫日月風云：

大雨如注

滂沱大雨

銀裝素裹 云霧迷蒙

風清月朗

春風化雨 帶有近義詞的成語：

興國安邦

翻山越嶺

百依百順 道聽途說

丟盔棄甲

調兵遣將 帶有反義詞的成語：

東倒西歪

南轅北轍

前赴后繼 承前啟后

舍近求遠

揚長避短 AABB式：

鬼鬼祟祟

熙熙攘攘

戰戰兢兢 林林總總

支支吾吾

吞吞吐吐 密密麻麻

疏疏朗朗

朝朝暮暮 風風雨雨

風風火火

堂堂正正 朦朦朧朧

隱隱約約

迷迷糊糊 勤勤懇懇

踉踉蹌蹌

原原本本 AABC式：

蕓蕓眾生

咄咄逼人

頭頭是道 奄奄一息

念念不忘

空空如也 面面相覷

面面俱到

振振有辭 喋喋不休

循循善誘

郁郁寡歡 錚錚鐵骨

飄飄欲仙

夸夸其談 莘莘學子

躍躍欲試

井井有條 十二生肖成語：

膽小如鼠

對牛彈琴

殺雞嚇猴 狗急跳墻

葉公好龍

畫蛇添足 順手牽羊

人怕出名豬怕壯

桃紅柳綠 皓月千里 暴風驟雨 背井離鄉 甜言蜜語 前俯后繼 棄舊圖新 兢兢業業 浩浩蕩蕩 日日夜夜 偷偷摸摸 心心念念 形形色色 津津有味 源源不絕 竊竊私語 彬彬有禮 孜孜以求 綽綽有余 如狼似虎 呆若木雞 萬木爭榮 綠樹成蔭 晨光熹微 風馳電掣 長吁短嘆 眼疾手快 左推右擋 優勝劣汰 沸沸揚揚 影影綽綽 渾渾噩噩 轟轟烈烈 挨挨擠擠 口口聲聲 津津樂道 姍姍來遲 息息相關 亭亭玉立 孜孜不倦 楚楚可憐 守株待兔 人仰馬翻