第一篇：思想調研

思想調研

背景：據統計局最新統計出來的數據顯示，2012年全國大學畢業生人數將創歷史新高，預計將突破700萬人。07年大學畢業生495萬，就業率75%；08年大學畢業生560萬，就業率70%；09年大學畢業生610萬，到目前為止就業率40%。更有，大學生畢業生平均就業起薪逐年下降……

數據表明，大學畢業生就業難已不是新鮮話題，且一年難過一年。其根本原因在于專業設置與市場需求存在較嚴重的脫節，以及教學目標與企業人才標準存在較大差距...網上大多數人表示：明年的就業形勢會更加的嚴峻！

感想：面對當前狀況作為高職院校大學生文化基礎本來就一般，缺乏正確的學習策略和方法，更有少數學生對未來發展認識不足，在校不思學習，不求上進，組織紀律渙散，上課經常遲到，逃課，厭集體生活。許多學生片面理解為高職教育就是要突出技能，而可以忽略理論，認為畢業后也就是從事簡單的操作工和與本專業相關的工作，對未來一片迷茫，索性就什么都不去想，甚至出現難以適應或放縱自我的情況，缺乏足夠的自信心和上進心，沉迷小說與上網，等著學校招聘提供就業崗位或者回家再思考工作問題。就業壓力相對減小和自我定位偏低使得高職學生缺乏明確的目標和動力，易受社會上一些觀念誤導產生不良影響，對社會與自己想要的生活失望，開始感受到將被社會所選擇，形成被就業的局面，由于生長環境的變化，大學生的主體意識更強。他們往往以自我為中心，注重個人奮斗與自我價值的實現，強調主體意識的能動作用,集體主義和組織觀念相對薄弱。

我們應該堅信未來，作為大學生站在了時代的前列，逐步學會獨立自主分析問題的方法,變得較理智、深刻、全面，維權意識強烈。起跑線上我們沒有落后，今日的我們可以是一張白紙，走出校園走入工作崗位，我們可以一無所知，我們可以出錯，但我們卻必須要有堅持不懈直到成功的毅力，必須擁有不在同一個地方失敗的嚴謹。當以恒心為良友、以經驗為參謀、以謹慎為兄弟、以希望為哨兵.鼓勵自己付出總會收獲，那么成功也就在不遠的前方！

第二篇：2009民警思想調研

勉縣公安局

二OO九民警思想狀況調查報告

市局政治部：

去年以來，我局在各級黨委、政府和上級公安機關正確領導下，堅持以 “三個代表”重要思想和全國政法公安工作會議精神為指導，全面學習貫徹落實科學發展觀，加強隊伍的教育和管理。將從嚴治警與從優待警有機結合，創新民警思想政治工作方式，引導廣大公安民警樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極營造警愛民、民擁警的良好警民關系，全面推進了我縣公安隊伍正規化建設，促進了全縣各項公安業務工作的順利開展。隊伍綜合素質有了進一步的提高，現將2009我局民警思想狀況調查情況匯報如下：

一、民警的思想基本狀況

去年，我局大力加強了隊伍正規化建設，注重民警的思想政治教育和職業道德教育，結合學習實踐科學發展觀、爭創人民滿意政法單位、精神文明創建、創佳評差等活動，進一步提升了民警的綜合素質。通過發放調查表、重點走訪、個別談話等方式，對我局民警隊伍思想狀況進行了調查，調查結果表明，我局民警隊伍整體素質有了很大提高，主要表現在廣大公安民警宗旨意識增強，工作積極性、主動性、創造性提高，憂患意識和進取精神得到了調動，廣大民警都注重加強自身素質提高。具體情況如下：

練模式、制定完善各種規章制度。廣大公安民警兢兢業業、不計個人得失，立足崗位，全身心投入到各項工作中。遇到節假日或大型活動，民警主動放棄休息時間全身心地投入到節日和活動安全保衛工作中，為人民群眾歡度節日營造了良好的社會治安環境；在公安基礎信息錄入工作中，為了保質保量完成任務，派出所民警克服警力不足和事務繁多等困難，全力投入到信息錄入工作中，很多民警都帶病堅持工作，有的民警甚至調動家庭力量，動員妻子兒女一起參加錄入工作。

四是民警憂患意識和進取精神得到了進一步調動。隨著法治社會的不斷推進，人民群眾法律意識不斷提高，對公安民警執法提出了更嚴更細的要求，為了能夠適應工作需要，民警主動加強業務知識和技能培訓，全體公安民警紛紛加強計算機運用學習，很多老民警克服種種困難投入到計算機運用學習中，全局民警基本能夠達到計算機“八會”要求。通過學習，民警工作效率和工作質量明顯提高，人民群眾對公安機關的滿意度有了明顯提高。

二、存在的問題及原因

通過一系列的政治、業務培訓和作風養成教育，廣大民警的政治思想和業務素質均有了較大幅度的提高。但由于公安工作的特殊性和各種不良因素的影響，民警思想上或多或少還存在一些問題。還有許多不容忽視、亟待解決的問題，主要表現在以下幾個方面：

六是民警身心健康狀態欠佳。在社會治安形勢錯綜復雜、公安任務繁重艱巨的情況下，許多民警超負荷工作，精神高度緊張，身心疲憊，久而久之，致使一些民警的思想情緒出現波動，少數民警由于心理問題長期無法得到舒解，形成心理疾病。另外，長期超負荷工作也造成大多數民警積勞成疾，一些民警長期帶病堅持工作，還有相當一部分民警身體長期處于亞健康狀態，久而久之，勢必影響公安隊伍的戰斗力。

三、工作措施

一是堅持政治建警，確保公安隊伍的正確政治方向。加強全局民警的思想政治理論學習，進一步改進和加強經常性的思想政治工作。認真組織民警學習政治理論、法律法規和警令警規，積極引導民警牢固樹立正確的人生觀、價值觀、增強政治敏銳性和政治鑒別力。堅持經常性地開展警示教育、法制教育和反腐倡廉教育，筑牢民警思想防線，增強抵御各種誘惑的能力，打造一支始終保持忠于黨、忠于人民、忠于法律政治本色的公安隊伍。

二是找準方法，注重實效，切實開展好民警的技能培訓和素質教育。創新培訓模式，在培訓中多將一些公安業務和政治素養課程緊密聯系起來進行講授。進一步提高培訓力量和教官素質，從源頭上下功夫。開展好“輪值輪訓，戰訓合一”的訓練模式，解決好民警學習培訓和警務工作相沖突的矛盾。廣泛開展崗位練兵，技術比武活動，提高民警身體素質、業務技能、執法水平等綜合素質。

七是多措并舉，培養民警職業認同感和榮譽感。通過評選評優等各種活動，增強民警職業認同感，進一步抓好先進典型挖掘、塑造、宣傳力度，充分發揮先進典型的榜樣激勵作用。以堅持團結、穩定、鼓勵和正面宣傳為主的方針，及時宣傳發生在公安機關的先進典型事例和優秀公安民警的事跡，挖掘、塑造一批具有時代特征的公安先進典型，進行全方位宣傳，增強民警的榮譽感，樹立公安機關的良好形象。

二○一○年二月二十五

第三篇：思想狀況調研

北教職字?2013? 4號

海北州職業技術學校

關于上報《教職工思想狀況調研報告》的報告

州教育局：

現將我校《教職工思想狀況調研報告》報上，妥否，請審閱。

二0一三年四月十日

抄送：檔。海北州職業技術學校教職工思想狀況調研報告

根據州教育局《關于開展教師隊伍思想狀況專題調研的通知》（北教?2013?46號）精神，我校對教職工的思想現狀進行了認真深入的調查和分析。現將調研情況匯報如下：

一、基本情況

學校現有29個教學班，1171名學生。教職工編制171人，實有在編教職工 154 人，黨員52人，占教職工的33.7%。在職人員中專任教師115人，占教職工總數的 74.7%，其中高級職稱55人，占專任教師總數的 35.7%，中級職稱34人，占專任教師總數的22%，初級職稱 24人，占專任教師總數的15.6%。教職工中本科以上學歷 77人，占專任教師總數的50%。

二、教師思想政治工作的基本做法

1、健全政治學習制度，提高政治學習的質量。認真組織全體教職工學習黨的路線、方針、政策，學習黨的十八大精神，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》以及《關于加強和改進中小學黨的建設和思想政治工作的意見》等，通過學習，在一定程度上提高了廣大教職員工的認識水平、理論水平和思想道德修養。努力提高廣大教職工依法執教的素質和從事教育教學工作的能力。

2、抓好理想信念教育。對師生員工進一步加強馬克思主 義唯物論、無神論教育和科學精神教育，努力提高師生員工的思想覺悟，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。近三年來，學校有6人評為州級優秀共產黨員，27人評為校級優秀共產黨員，138人被評為省、州級表彰的先進工作者、優秀班主任和師德模范；96人評為學校表彰的先進工作者。學校沒有一人參與邪教組織。

3、加大宣傳工作的力度，大力弘揚正氣，唱響主旋律。在師生中廣泛開展愛國主義、社會主義、集體主義的教育，建設豐富多彩的校園文化環境，認真辦好學校的校刊、宣傳欄、校園廣播站、各班黑板報等，堅持正確的輿論導向。

4、強化業務學習，加強教職員工從業能力。學校根據專業、科室的不同，組織各種校本培訓，提高教師的執教能力。教職員工通過上網學習、撰寫業務學習筆記等形式努力提高自身專業素質。同時開展教研活動，提高教育教學水平。據不完全統計，近三年，我校教師在省市以上刊物發表論文 150多篇。

5、發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用。認真貫徹從嚴治黨的方針，增強黨的凝聚力和戰斗力。通過黨員大會、民主生活會、黨課等形式切實加強對黨員的經常化、系統化教育和管理，把對黨員的常規管理與民主評議黨員等工作結合起來，以提高黨員的整體素質。

6、進一步加強青年教師的思想政治工作。通過黨員聯系 班級制度，以老帶新、傳、幫、帶等活動，學校一大批青年教師的教育教學能力得到了較大的提高，逐漸成長為骨干教師，而且有不少青年教師主動提交入黨申請書，積極向黨組織靠攏。

7、建章立制，加強對教職工師德、師風的考評考核工作。學校制定《海北職校教職工師德師風考核實施意見》和《海北職校教職工師德師風考核實施細則》，對全校教職工進行全面的考核，建立教職工師德檔案，把師德師風建設作為一項長期任務納入規范化軌道。堅持把考核結果作為教師評優、晉升職稱、崗位晉級的重要依據。

三、存在的問題

1、通過發放調查問卷，多數教師十分關心教育體制改革和學校內部管理體制改革中出現的新情況、新問題，關心學校今后的改革與發展，關注與切身利益有關的實際問題，如教師的福利待遇問題、職稱評聘的問題等。希望能進一步提高教師的福利待遇，解決職稱聘任等問題。面對新形式、新任務，如何做好新形勢下的教師思想政治工作，適應新變化，新要求，創新工作形式，提高工作針對性，尚需做進一步探討。

2、少數教師的教育觀念、教學方法陳舊，運用多媒體教學的能力不強，還不能很好地運用信息化教學手段，仍習慣與傳統的黑板加粉筆的課堂教學形式。

3、個別年齡較大的高級職稱教師存在“船到碼頭車到站” 的思想，工作敷衍，缺乏進取心和奉獻精神。同時，因年齡因素，專業轉崗難度大。

4、部分青年文化課教師，由于專業原因，在專業教學班無課可上，對自己的前途產生憂慮。需加大對青年文化課教師的轉崗培訓力度，同時缺乏轉崗培訓經費。

四、下一步工作思路

１、把思想政治工作與實際工作緊密結合起來。要把提高教師的政治覺悟和工作的熱情與促進學校的發展聯系起來，把思想政治工作落實到業務工作中，滲透于業務工作的各個環節，通過思想工作調動教師的積極性。通過解決業務和實際工作的難點、重點和矛盾，來增強教職工思想政治工作的活力，提高思想政治工作的效率，發揮思想政治工作的威力。

２、要多層次、多途徑開展政治思想工作，形成齊抓共管的局面。思想政治工作應該常抓不懈，多方配合，層層努力，分類型、分層次地把思想政治工作做細、做透，形成一個思想政治工作的寬松和諧的大環境。即要發揮工會、共青團、婦委會等部門的作用，廣泛聯系群眾，發揮各自的工作特點和優勢，全方位地做好思想政治工作，又要制定相關的政策，利用適當形式，借助一定的獎勵手段，把思想政治工作做活，才能做出成效。

３、要加強教師學習教育和進修培訓，提高自身素質。一方面要提高思想政治覺悟和自身的政治素質，另一方面，需 要培養較強的業務素質，具備廣泛的專業知識。特別是加大青年教師的轉崗培訓力度，加強“雙師型”教師的培養。

4、抓好青年教師思想政治工作。加強基層黨、團組織自身建設，切實加強黨團員政治理論學習，加強理想信念教育，突出抓好青年教師思想政治工作，關心青年教師的思想、工作和生活狀況，把思想教育與解決實際問題結合起來，擴大入黨積極分子隊伍，培養和發展政治素質較高的青年教師入黨，促進青年教師隊伍整體素質的提高。

第四篇：大學生思想調研

大學生思想調研

英語10-3班

通過了解，同學們思想狀況隨著國家社會的發展變化而變化，主要體現在大學生就業，社會公共安全，社會公共道德以及自身發展方面。

1.大學生就業難，原因無非是人才與勞動市場所需資源不相符，人才結構不合理以及就業觀的偏頗；通過近期學校開展的招聘會，越發覺得專業知識學習對于應聘者非常重要，但除了掌握專業知識外還要多多涉獵其他類知識，為自己更好地就業打下基礎。

2.近年來，社會安全事件屢見不鮮，各種事故頻繁發生，動車追尾，煤礦爆炸，見死不救，碎尸案等時有發生，這些事故不僅嚴重影響國民的安全系數和對政府的信任度，也反映出國民素質有待提高。

3.公民道德意識有待提高。無論在校外還是校內，都存在著一批道德意識薄弱的人群。校外：9歲女孩小悅悅被車撞卻無人問津，溫州動車事故調查結果顛覆了此前信號故障導致事故的說法；校內：學校丟飯卡，丟錢包，丟自行車問題嚴重，這不僅反映同學們公德意識下降，也反映學校治安力度不強。

4.隨著時代發展，社會進步，同學們漸漸認識到專業知識學習和自身能力提高的重要性，加強建設已迫在眉睫。

第五篇：大學生思想調研報告

沈陽工程學院電氣工程系

大學生思想調研報告

為及時準確掌握學生返校后思想動態，更好地發揮團組織在服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性地做好青年學生思想工作，沈陽工程學院電氣工程系在全系28個班級中以問卷形式對學生思想動態進行了調研，調研主要針對??等方面展開，現將有關情況總結如下：

一、綜合基本情況

本次調查于9月1日進行，調查對象為了全系學生，采取統一領取和隨機抽取相結合的方式，共發放問卷800余份，回收有效問卷762份，有效回收率高達95%。年級抽樣率為：大一年級60%，大二年級30%，三年級10%，政治面貌的抽樣分布率為：黨員占10%，團員占87%、非團員占3%。從學生回答卷面可見，學生對此次調查大多能認真對待，調查結果具有比較高的可信度。學生對這些問題的認識多數比較客觀，能夠理性地對待這些問題。可以說是一次成功的調研結果。

二、詳細調查情況

大學生思想動態的切實掌握是我國實現科教興國戰略的重要力量之一，他們的思想動態如何，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興。在新時代下成長的大學生，他們有著不一樣的人生觀和價值觀，遇到問題和面對挑戰也會有不同的看法及舉動，因此，面對新形勢下大學生思想動態情況的特點，如何準確地把握大學生思想政治工作面臨的新形勢，開拓新格局，對于提 1

高高校思想政治工作的針對性、實效性和科學性具有十分重要的意義。現我們將舉出幾個熱點系列問題的具體調查情況：

熱點系列問題一：

如何看待當前大學生中的貧富分化現象？

A：貧富差距直接影響與別人交流，覺得社會貧富差距現象明顯；20%

B：貧富差距只在少數人眼中出現，主要取決與自身心態；17% 如何看待部分富裕大學生的“炫富”和貧困大學生的“羨富”現象？ A：大學生“炫富”受家庭條件的優越與否的影響，并不屬于學生應炫耀資本；15%

B：貧苦大學生可以通過自己努力能改變貧窮現狀，“羨富”只是一時之舉；30%

大多數學生認為炫富心理主旨在于“斗富”，通過這樣一些炫耀式消費活動，完成其社會性競爭與比較，這就使得炫耀性消費成為一種難以休止的金錢競賽，其結果是形成奢侈之風，造成財富浪費。炫富是很幼稚的行為，有出息的靠的不是家庭，而是自己的能力。一般含著金鑰匙出生的比窮苦的人來的幸運，但沒什么值得炫耀，應該更好的運用這些資源幫助需要幫助的人。而現在越來越多的同學意識到靠家長只能逞一時之快，并非長久之計，用自己的知識和所學在社會中站住立足之地，靠自己的雙手掙來的更是值得珍惜和讓別人羨慕的源泉。

而這樣的心態更應該在家境貧寒的學生中體現，雖然他們當中有些人很少加入到學生組織中，心理危機在“窮學生”身上蔓延，但貧窮不可能磨滅人們的志氣和意志，從校園里很多所謂?窮學生?身上展現出的刻苦求學、積極進取的精神狀態，確實能讓人感受到“貧賤不能移”的人格力量。也許，貧寒，對于將來獲得成功的“窮學生”來說恰是一筆寶貴的終身財富。

熱點系列問題二：

如何看待國內外局勢變化？

A：隨時隨地關注最新動態，以便掌握國內外局勢；60%

B：不了解時勢，漠不關心的狀態；36%

如何看待臺灣問題？

A：持樂觀態度，相信總有一天會回歸祖國；60%

B：持悲觀態度，沒有什么自信也不關心局勢發展；8%

是否參加了美國國家民主基金會？

A：參加了，并成為其一份子；0%

B：未參加，從沒聽說過過；100%

如何看待民族團結問題？

A：民族團結是必須的只有團結起來，經濟才能發展，國家才能富強；89%

B：對于新疆、西藏問題表示不關心，它的和諧與民族團結無關；1%

對于當今大學生看待時勢的不同態度，我們進行了以上系列問題的調差和研究，研究表明：

1、學生們普遍認為民族團結是必須的，只有團結起來，經濟才能發展，國家才能富強。對于少數民族同胞的習俗，大家都能表示理解和尊重。大多數的學生關心西藏、新疆問題。

2、對于一些社會上不同于基本組織的社會機構，很多同學的表現還是不太了解，并且沒有進行參與，我系認為這樣的做法是正確的，在沒正式踏入社會之前沒有太多必要參加更加多樣化的組織形式。

3、在大學校園中，少數民族的學生與漢族學生接觸較多，共同學習、共同生活，彼此了解，對于不同民族的風俗習慣都能接受，且同學情、師生情都較濃厚。因此，各民族學生在一起，普遍都能和睦相處，這是校園文化大融合的表現之一，也是我們所推廣的。

熱點系列問題三：

如何看待就業難的問題？

A：就業難主要難在自己的要求過高，剛踏出大學我們應踏實做起；23%

B：就業較難，社會的競爭大，人才多樣，情況不容忽視；68% 對自己將來的就業有何期待和打算？

A：希望找到好工作，學好本事；68%

B：走父母已經為自己鋪好的路，安安穩穩的過；18%

如果獲得學校獎學金會有何打算？

A：理所當然的選擇購物等必要開支，向身邊親戚朋友炫耀；33% B：用于其他方面對自己的發展規劃，如出國或上補習班等；19%

C：孝敬長輩或者捐助公益事業，奉獻自己的知識所得和愛心：25%

這一系列問題針對快要奔向社會的高年級學生和對未來有長遠想法的學生，讓他們知道以后就業上的問題和收入問題的合理對待。其實，所謂的就業難，一方面是因為當今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區．每個上大學的同學都肩負很多，家庭的期望，還有自己的未來．但是所期望事情的不會從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優勝劣汰，強者生存，想要獲得成功只有不斷努力，還是那句話，靠自己的雙手做到想做的事情。

而我們這些在校大學生更應該在社會發展進程中不斷轉變就業觀念，以保證跟上時代的腳步，隨著社會的發展，人才觀念的不斷更新，學歷、學位已不再是衡量人才的唯一標準，一個人具有的學歷、學位只能說明他相應的學習經歷，不能代表他真正的能力。正如當前所說：“學歷不代表能力，思想不說明行動。”所以，對大學生和其家長來說，應當清醒地認識當今的社會形勢，明確就業首先解決生存問題，而后才是在此基礎上事業的發展問題。另外，高校的人才培養也逐漸在與市場接軌，培養以市場為導向的符合社會發展需要的合格人才。目前，我院也順應我國對高校教育的新指令的下達進行了不同程度的改革，也一定程度上更加適應了社會發展的需要，培養了大批受市場歡迎的優秀畢業生，有力地推動了社會經濟的發展，幫助國家培養了一批又一批新型人才。

對于金錢的把握是我們涉世未深的青年人應不斷學習和磨練的又一重大環節，而學校開設的獎學金就是對大學生把握自己勞動所得的一種形式，雖然每個人的做法不盡相同，但是我們更希望看見這些用知識換來的金錢要比他自身的價值來得重要。

三、總結和建議

上述問題的系列分析是基于對全體同學剛返回學校的思想動態的及時了解和把握，有利于我系全面掌握學生動態，管理全系學生，對學生進行德育教育都有著非常重要的意義，一個好的學校培養的不僅僅是高智商的學習型人才，還有德才兼備的全能應用型人才，而對于培養或者，思想道德方面的教育和培養更是比不可缺的，我們每一年進行這樣的調研的目的也在于此。

由于時間緊迫，調研報告不盡完善，我們將在本學年的工作中繼續加強調查研究，認真研究分析我系在今后的工作面臨的新情況新問題，認真研究我系青年學生特別是“90后”學生的新特點新變化，積極探索我系思想教育工作的新方式新途徑，與時俱進地開展學院工作，努力使學院工作在學生成長成才過程中發揮更大作用。