第一篇：復活節活動方案

復活節活動策劃方案

活動的主題：快樂復活節

活動的所需材料：報紙若干，復活蛋，頭飾，音樂 活動目的：

1、使幼兒了解復活節的由來

2、認識復活節的人，事，物、歌曲

3、體驗復活節的活動與游戲

4、增進父母與孩子之間的交流 活動時間：2014-4-15持續四十到五十分鐘 活動地點：小區的圓形廣場

活動的流程開場白，復活節的由來，與復活節相關的事物

復活節是基督教紀念耶穌復活的節日。傳說耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復活升天。典型的復活節禮物跟春天和再生有關系：雞蛋、小雞、小兔子、鮮花，特別是百合花是這一季節的象征。復活節中最具代表性的吉祥物就是彩蛋和兔子了，古人常把蛋視為多子多孫和復活的象征。后來基督教徒又賦予蛋新的涵義，認為它是耶穌墓的象征，未來的生命就是從其中掙脫而出世的。復活節時人們把雞蛋染成紅色，代表耶穌受難時流出的鮮血，同時也象征復活后的快樂。

2熱身舞

Little peter rabbit

3大蛋舞：用報紙貼成大蛋，可看人數準備多個，放在地上，音樂起，每個人都站在四周跳舞，音樂停，每個人趕緊站在大蛋內，沒有搶到位置的人就淘汰。然后雞蛋折半，繼續……再折半……最終選出優勝者。

4找彩蛋

告訴大家，在現場的周圍有好很多彩蛋，被藏起來了，給大家10分鐘的時間，十分鐘后哪位找的到彩蛋多，哪位就是優勝者。

5兔子舞

小朋友手搭肩膀，圍成一個圈在里圈，家長手搭肩圍成大圈在外圈，音樂響起，大家一起跳兔子舞。

6結束語

今天復活節的活動就到此結束，謝謝大家的積極配合，謝謝大家，復活節快樂，happy easter。放音樂….

第二篇：2015復活節活動方案

2015年復活節活動策劃方案

一、活動目標：

1、感受西方文化和有趣的外國節日風俗；

2、讓孩子們在親自制作彩蛋過程中感受到手工的樂趣；

3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍，如用英語介紹自己彩蛋的顏色等等。

二、活動準備：

1、Jennifer準備復活節PPT，安排前臺工作人員拷進每臺電腦桌面上；

2、精品班所有帶班老師給每位家長電話，通知自帶熟雞蛋一個和彩色筆一盒；

3、帶班老師根據學校統一PPT簡單介紹復活節的來歷和故事，使學生初步了解復活節是迎接新生命的開始。

4、帶班老師自己準備一個熟雞蛋并在家提前制作好，作為模板給孩子提供素材；（五顏六色）

5、帶班自行給自己班孩子照相（制作過程，以及孩子們拿著彩蛋的單人照和集體照），并在當周課結束后將相片拷貝至前臺電腦指定文件夾。

三、活動時間： 4月11-12日第三節課（今年復活節4月5日，全校放假，故推遲一周）

四、活動地點： 各班教室

五、人員安排：

精品班所有學生和老師均參與

六、活動過程：

1、當周第一、二節課正常進行，第三節課開始老師講解復活節的來歷，介紹復活節的代表物——彩蛋；

2、老師展示自己制作的彩蛋，用英語介紹所涂的顏色，鼓勵學生大膽配色，超越老師。

3、制作過程中老師要用相機捕捉學生鏡頭，收集相片以備展出。

博恩劍橋外語學校

第三篇：復活節活動策劃方案

活動主題：快樂復活節

活動背景：xx年4月12日是復活節

活動目的：

1．使學生了解復活節的由來和時間。

2．認識復活節相關的人、事、物和歌曲。

3．體驗復活節的活動與游戲。

活動方案：

內容：easter party

日期：xx年4月12日

活動用時：2小時

形式：全校性的親子互動（作為春季招生的又一次宣傳機會。班級party可選擇其中的活動展開。）

對象：在校學生及家長（同時大力邀請非本校的學生及家長參加）

活動前準備工作：

1.布置教師教會學生唱一首關于小兔子的歌曲“little peter rabbit”（見附件1），可作為當日的一個活動。

2.提前一周發給學生和家長邀請函（見附件2），同時附加需要學生自己準備的物品內容：籃子一個（備用）、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一只、調色盤一個。

3.準備活動物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節相關單詞卡片（根據分組的數量準

備）、多個物品(提供給忘記帶的或非本班的學生)：巧克力彩蛋、棉花、a4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調色盤、毛筆、彩色筆、氣球。

4.全程錄像、照相，同時也可邀請當地媒體參與。

小貼士： 為了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋；如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。

活動流程：

一、開場熱身（10分鐘）

主持人頭戴兔子頭飾（見附件3），拎著裝有制作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復活節相關信息（見附件4，盡量避免講述宗教方面的內容），包括復活節的時間、特殊物品（一一展示相關的物品或者使用ppt展示圖片）及人物、活動及相關的注意事項等。

二、進入活動

教師向學生及家長公布今天的活動安排，分為以下幾個階段：

第一階段：games

第二階段：craft

第三階段：super show

第四階段：eggs hunting

第五階段：rabbit dance

參與活動的學生在指定的闖關票（印上學校的標志，學生報道時領取。）上蓋印則通過，得到4個印章的學生在活動結束時可獲得相應的禮品或學校的學費打折劵等（也可提前跟當地的商家洽談合作，學生持有本學校發放的優惠券，商家可提供相應的優惠，見附件5）。

第一階段 找朋友 15分鐘

活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節有關的詞匯（見superkids三級教材p.72~p.73中的詞匯），營造氣氛，引導孩子一起進入活動環節。每個學生在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人并說出其英文，即為闖過此關。激活彩蛋 15分鐘

學生自選并擊破一個氣球，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內容（回答問題或拼寫單詞等），即闖關成功。

小貼士：單詞的拼寫難度盡量適中，使未參加superkids教材學習的學生也能順利過關。托蛋超人 15分鐘

學生及家長共10人，并排坐在椅子上，雙腿伸直并攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者bunny的毛絨玩具，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。（見圖片1）

小貼士：為了增加游戲的娛樂性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。

第二階段 制作easter bunny 15分鐘

學生及家長在規定的區域內，利用棉花、膠水、剪刀及easter bunny的活動頁制作easter bunny（見附件6）。在規定的時間內制作好的即闖關成功。（見圖片6）彩繪雞蛋1 15分鐘

學生及家長在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，并貼上自己的姓名，與同學互相交換（見圖片2）。在規定的時間內制作好且與其它同學交換即闖關成功。

小貼士：為防止學生弄臟衣服，提醒學生提前穿戴上罩衣及套袖。彩繪雞蛋2 15分鐘

主持人請學生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然后將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置，將這個雞蛋涂上顏色。當畫完這些雞蛋后，主持人將這些雞蛋懸掛起來，增加現場復活節的氣氛（見圖片3）。

第三階段 本校學生的成果展示 20分鐘

請本校已經學習superkids的優秀學生，做相關的成果展示。具體形式：學生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。little peter rabbit的歌曲展示 15分鐘

由本校學生與教師一起配合，向在場的學生及家長進行表演展示（見附件1）。

第四階段 eggs hunting 10分鐘

主持人告訴大家，在我們現場已經有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來了。給大家10分鐘的時

間，在規定的時間內找到彩蛋10個以上的即闖關通過（見圖片4）。

小貼士：如果學校想一次性投入，可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋（見圖片5）。

第五階段 rabbit dance 10分鐘

主持人帶領大家一起跳“兔子舞”。

三、活動總結，兌換獎品及獎券，現場咨詢報名。

主持人在宣布全場活動結束之前，請現場的每一個人對身邊的人說“happy easter！”。整個活動在歡快的氣氛中結束。提醒學生兌換獎品及獎券，進行現場的報名咨詢工作。

附件：復活節的相關知識

復活節是最古老最有意義的基督教節日之一。它慶祝的是基督的復活，即耶穌基督在十字架上受刑死后三天復活。復活節象征重生和希望。

世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝，西方的復活節比較正宗，節期大致在3月22日至4月25日之間。典型的復活節禮物跟春天和再生有關系：雞蛋、小雞、小兔子、鮮花，特別是百合花是這一季節的象征。雞蛋和小兔子在西方是新的生命和興旺發達的象征。雞蛋的本色象征太陽，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。

復活節前夕，孩子們為朋友和家人給雞蛋著色打扮一番。這些雞蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋殼。父母要特地為孩子們準備制成雞蛋、小兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈彩蛋。復活節那天早上，孩子們會發現床前的復活節籃子里裝滿了巧克力彩蛋、復活節小兔子、有絨毛的小雞及娃娃玩具等。據說復活節兔子會將彩蛋藏在室內或是草地里，讓孩子們去尋找。一年一度的美國白宮“滾彩蛋活動”經常被電視臺實況轉播。

easter eggs：象征新生命，預示著新生命的降臨，蛋殼無法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定會從easter eggs中沖脫出世。

easter bunny：歐洲古老的傳說中，野兔是一種終日不閉眼的動物，它們能在黑夜里觀看四周其它的動物。因此，野兔就代表著那黑夜中一輪皎潔的明月。再加上easter 日子是以春天月圓為基準，于是春天繁殖力很強的野兔就成為了easter 一個象征。美國人為兔子取了一個可愛的名字，叫她easter bunny。

第四篇：2013復活節活動

“蛋”生驚喜—立志教育2013復活節主題活動 活動時間：2013年3月30號晚上6:30

活動地點：桐鄉立志教育中心教室四

1.兔子舞會

小朋友在老師的帶領下，跟著音樂跳舞，音樂突然停止，小朋友去找藏好的彩蛋。

2.繽紛彩蛋DIY

一個colourful的小小彩蛋代表著復活節美好的愿望，親子互動，奇思妙想，創意瞬間百變，用手中的畫筆繪出最具想象力的彩蛋吧。

3.彩蛋向前沖

兩隊小朋友及家長，排成一隊傳彩蛋，家長須從胯下把彩蛋傳給小朋友，小朋友則需從把彩蛋舉過頭頂傳給后面的家長，從第一個順利傳至最后一個，哪個隊運的彩蛋多則可得到禮物。

4.智尋金蛋樂翻天

消失的金蛋如何被奪回，小朋友，看你的！趕緊找到金蛋，與爸爸媽媽一起“蛋”生驚喜吧！每組家庭領取一套拼圖，在規定的時間里完成拼圖，禮物就在拼圖反面等著你。

需準備材料：電腦，音響，兔子頭飾，金箔紙，不干膠，報紙，骰子，拼圖，稻草，扭蛋，獎品

第五篇：2014校內復活節方案

2014校內復活節方案

參與人員：Aron，Ellen，Emma，Joy，Vicky

活動時間：4月27日15:00-16:30

物料準備：兔子舞音樂、彩蛋圖片6張、積分卡30張、大小標簽若干、剪刀2把、筆每人一只、臉盆一個（裝雞蛋）、10個雞蛋備用、線兩條。

活動流程：

工作人員2點半到教室準備。

通知人員2:50到場，領到5號教室，按名單貼標號。收取孩子的雞蛋（貼上標簽寫上名字）Emma——前臺引導。Ellen給孩子貼標簽。Joy給雞蛋貼標簽。

3:00-3:10開場—孩子們按組做兩排。Ellen&Aron：介紹復活節的由來。其他人管理秩序。帶領大家跳兔子舞（分兩隊Emma、Ellen領頭）Aron可以穿插

3:10-3:20教授單詞——Aron&Ellen

thEaster Day,rabbit,carrot,egg，chicken,flowers，April 20

3:20-3:40 畫彩蛋（評選）

Ellen告知孩子們畫彩蛋的時間要求（10min）和評選前三名（第一名10分，第二名8分，第三名5分）Joy給每組小朋友發樣圖

畫好后，將孩子們的雞蛋（貼上名字的標簽）擺在中間，Ellen按照名單依次念5個孩子名字，在Emma處排好隊，Emma每人發兩張豬豬卡，進行投票（一票可以給自己，另外一票必須給別人）Ellen和Aron也可以投票。

最后統計票數，評出前三名，其他人員每人5張豬豬卡。

Vicky拍照

畫彩蛋結束，Ellen講解分組比賽的規則！將兩組中標號7-12號的學生領到6號教室進行游戲——Emma負責。

3:40-3:55滾蛋游戲（制定出發點和終點線，不超過終點線并離得最近的獲勝）5號教室——Ellen、Aron、Vicky

6號教室——Emma、Joy

每組的同序號小朋友進行比賽，贏的小朋友給復活節積分卡。

3:55-4:10撞蛋游戲（兩人面對面，進行比賽，最堅硬的蛋獲勝）

5號教室——Ellen、Joy

6號教室——Emma、Aron、Vicky

兩個游戲結束后，等Vicky通知，統一進入5號教室。進行后面的游戲

4:10-4:25傳蛋游戲

一二兩大組站成兩排，口銜紙杯，從第一個開始傳雞蛋，用時最少的隊伍加5張積分卡！最終選出優勝的隊伍，每人10分，其他人每人3分。

4:25-4:30結束