第一篇：讓你在外企面試中脫穎而出的五項特質

讓你在外企面試中脫穎而出的五項特質

1真誠：做真實的自己。

外企很關注人才的真誠度和工作履歷的真實性。因此，在企業工作經歷長短和跳槽頻率是外企面試官最為注重的，會就此方面的情況提相關問題。參加外企的面試時，應聘者千萬不要說謊，要真實表現自己。明明知道自己欠缺領導氣質，就不要說做過領導；明明英語口語水平很一般，就不要洋腔北調；明明對項目一知半解，就不要冒稱專家；外企最后還有一關是背景調查，這一關最注重求職者在面試時所反饋情況的真實性。

2能力：展示你的才華。

外企招聘人才時，十分注重人才的能力。尤其是解決問題的能力，溝通表達能力和專業技術應用、管理能力等。因此，參加外企的面試時常會碰到主考官要求你：做一分鐘自我介紹；或參加無領導小組面試；或角色扮演；或現場微機操作；或要求現場動手示范等等，主要就是看人才的工作能力與崗位的匹配性。

3團隊精神：外企職場的通行證。

外企的職位很多都是需要跨部門、跨區域作業完成的，要求有良好的團隊精神和團隊合作意識。如寶潔、豐田等企業便是非常注重團隊精神的。他們在面試人才時常常會你看曾經所參加過的社會活動？曾經在企業合作完成過哪些重要項目？或者在面試時，要求你與其他應聘者共同完成一件產品的組裝或共同完成一個項目，主考官在旁邊冷眼觀察，看你的協作力是否強？因此求職者在外企碰到主考官要求與其他應聘者共同配合完成項目的現場模擬時，要展現出你在項目協作時的配合意識、服從意識、溝通水準及理解和協調處理問題的能力。

4可塑性：你未來飛得有多高。

隨著人才環境的改變，外企在錄用人才時，更注重人才的可塑性。也許你是剛畢業的應屆生白紙一張，可外企看重的就是你純潔樸實、可造；也許你很年輕，可外企看中的就是你的工作活力；也許你學歷不很高，可你好學，外企看重的就是你與眾不同的學習力；也許你沒有經驗，可你能吃苦，外企看重的正就是你工作的態度；因此，可塑性面試也是外企主考官面試時常問及的話題。比如：你愿意從基層做起嗎？你平常看什么樣的書籍？你一般參加哪些社交活動？你在工作中犯了錯誤時所表現出何種態度？這些都是從一個側面來看你的性格、人格和特質，以分析你未來的可塑性。

5創新：職場進步的靈魂。

隨著國內國際市場環境的不斷變化，企業的競爭變得越來越激烈。因此，外企在招聘時不再只考慮工作中循規蹈矩的人才，更注重你是否具有創新的意識和能力。像微軟、英特爾、IBM、HP等企業都注重人才的創新能力。如摩托羅拉公司的企業文化就提倡“1．05精神”。“1．05精神”，也就是做任何事情，首先都要保證做到“1”，它希望員工在“1”的基礎上做到“1．05”，這就要求員工在工作中不斷改善創新，追求卓越。外企對人才創新能力的面試往往重點放在創新意識、觀念、觀察力、工作生活中的小細節、新思潮等方面進行提問設計和行為面試。所以求職者在外企參加面試時，不必過分拘謹，要抓住機會向主考官展示自己比較切合實際的創意和想法，以求獲得更多求職成功的機率。

第二篇：學會演講——讓你在職場中脫穎而出

學會演講——讓你在職場中脫穎而出

美國著名教育學家卡耐基曾說過：一個人的成功，85%靠他的口頭表達能力和情商，只有15%與專業技能有關。而演講就是語言表達能力的一種突出表現，可以說，學會演講，善于演講，一定能讓你在職場中脫穎而出。

演講按形式劃分有兩種，一種是有命題演講，指由他人擬定題目或演講范圍，并經過演講者事前準備后所做的演講，像很多地方開展的“**”主題教育中，經常會組織的演講比賽，就屬于命題演講。另一種是即興演講，是演講者在事先無準備的情況下，臨時起興，就眼前的情況有感而發的演講就是即興演講，比如常見的有面試中的無組織討論、會議中的臨時發言等。這種演講對演講者的綜合素質要求非常高，也很難把握。

命題演講我們經常遇到、經常用到的，一個優秀得命題演講需具備三個條件：述說內容精彩，語言表達自然，形象氣質俱佳。

（一）內容為王。演講稿是基底，直接決定了演講的好壞，因為演講的本質是向聽眾傳導價值、傳播內容，讓聽者肅然起敬、感同身受、余音繞梁。所以演講的內容十分重要，絕對不可輕視，具體來說做到三點：

一是不當“老太婆的裹腳布”。好的演講稿一定要用語精煉、內容精實，千萬不能過多過長，否則就像老太太的裹腳布又長又臭，演講者自己講的昏天暗地、口干舌燥，聽眾聽得寡淡無味、昏昏欲睡，一場演講下來，聽眾沒記住一句話，沒有一點興奮感。一般控制在1500字左右，時長不超過8分鐘為宜。

二是不當“晦澀難懂的理論家”。很多演講者喜歡用理論說教的方式來演講，動不動就搬出一大套理論，之乎者也，也不顧及聽眾的接受能力，其實好的演講主要就是講故事，講耳熟能詳的先進事跡，講通俗易懂的諺語故事，講自己親身經歷的故事，總之就是通過故事拉近與聽眾的距離，用真情實感打動聽眾，贏得共鳴，切莫顯得高高在上。許吉如在《我是演說家》里關于安全感的主題演講中，引用了在以色列登機檢查、飛機平安降落特拉維夫全機人員鼓掌祝賀、敘利亞同學對中國學生的羨慕等事例，充分說明這份安全感，是一個國家賦予年輕人最好的禮物。最后揭示出“落后就要挨打”的道理，升華了主題，喚起了聽眾強烈的愛國之心。

三是設置“興奮點”。演講內容的興奮點設計很重要，好比一首經典樂曲，婉轉悠長，有高亢處，有低嗡點，這樣聽起來才能不平淡寡味。但演講稿又很特殊，其結構最大特色是簡潔明晰，不同于一般文章，讀者可以反復閱讀玩味，即使結構層次復雜一些，也可以經過分析而掌握。演講稿是口耳相傳，信息稍縱即逝，容易與聽眾的聽覺、思維之間出現游離脫節。如果演講結構復雜、頭緒紛繁，聽眾就難以理解演講內容。所以演講稿結構基本要求是協調和諧，一般模式由開頭、正文、結尾三部分組成，用形象化的說法就是鳳頭、豬肚、豹尾，這也點出了頭尾兩端“興奮點”設計以及在中間安排一個精彩段落的重要性。

1.開頭設計。開頭處于演講稿重要位置，應該力求短小精巧、新穎誘人，迅速引起聽眾注意，力避拖沓冗長和客套化。有四種易學易用的開頭方式，概括起來就是“問懸事言”四字表述

第一種，設問式開頭。一上臺就向聽眾提出問題，讓聽眾和演講者一起思索。比如，有位同學在《青年與祖國》的主題演講比賽中，上臺就說：我想提個問題，誰能用一個字來概括青年和祖國的關系呢？立馬引發臺下聽眾議論紛紛，情緒活躍，然后他立即引導說：可以用根字來概括，接著他講述中國人取名喜歡用根字的原因，并歸納說：我們青年有一個共同的姓，那就是中華，有個共同的名，就是根，中華根應該是中國青年最自豪、最光榮的名字。這就是設問式開頭，用一個問題抓住聽眾、建立溝通

第二種，懸念式開頭。人都有好奇心，如果開頭制造一個懸念，便會起到很好的效果。比如一位大學教授在給學生做演講時是這樣開場的，只見他從褲兜里摸出一塊黑乎乎的石頭揚了揚：請各位同學注意看，這是一塊非常難得的石頭，據我所知，目前這個城市里只有我這一塊。當同學們都伸長脖子想看個究竟時，他順勢說明，這塊石頭是他從南極探險帶回來的，由此開始了他的南極探險演講。但要注意的是，運用懸念開場白不能把人人都知道的常識性問題硬轉換成懸念，故意來吊聽眾的胃口，這會引起他們的反感，起不到預期效果。

第三種，故事式開頭。用一個形象生動的小故事開頭，也會引起聽眾的莫大興趣。比如有人在《救救孩子》的演講中這樣開場：《新民晚報》披露了這樣一個事情，一個四年級小學生，每天都要帶父母剝光了殼的雞蛋到學校吃，有一次父母忘了剝，差點憋壞了孩子，他左瞅右看不知如何下口，之后原封不動的帶回家了。父母問他怎么不吃，他回答到“沒有縫，我怎么吃？”演講者通過這個小學生不會剝雞蛋殼的新聞故事，把聽眾帶入了他的演講主題：全社會都要重視培養孩子們獨立生活的能力和戰勝困難的勇氣。

第四種，名人名言式開頭。演講開場白可以直接引用名人名言，為展開自己的演講主題做鋪墊。比如在《青少年應珍惜光陰》的主題演講中，我們可以用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來開場；在《不忘國恥，振興中華》主題演講中，以“一個人的創傷只會痛苦一時，一個民族的恥辱卻足以銘記千年”來開頭。

2.中間設計。“感人心者莫先乎情”，演講是心靈的溝通，情感的互動。我們在創作一篇演講稿時，應當在里面有一些點睛之語或者一些精彩段落，以達到渲染情感的效果。

①巧用修辭。一篇好的演講稿，一定離不開修辭。比喻、排比、夸張、擬人、反問等修辭方法的巧妙使用，能給演講稿畫龍點睛的作用，引發現場觀眾的強烈共鳴，起到出其不意的效果。周恩來在延安一次會上演講中連用了五個排比句，將演講推向了高潮：有辦法，辦法就出在陜甘寧邊區！辦法就是八路軍、新四軍和敵后抗日根據地！辦法就出在中國人的身上！辦法就出在真正抗日的黨派和軍隊中間！就出在中國共產黨，尤其是在我們的毛澤東同志心中！

②反復申訴。就是一句話或者一段話進行反復，將情感逐步推向高潮，如奧巴馬在《你好，芝加哥》演講中，他多次使用“yes，wecan”（是的，我們能夠做到），表達了一種堅毅和自信的精神力量，鼓勵美國民眾重拾信心，渡過難關。這句口號，一如當年馬丁路德金的演講“Ihaveadream”（我有一個夢想），極具震撼力，所以他在臺上說到“yes，wecan”，臺下幾萬名觀眾也同時高呼“Yes，wecan.”，甚至使“yes，wecan”風靡一時。

③提煉警句。富有文采和哲理的警句，能夠引發人們思考，給人鼓舞與教育。因此有經驗的演講者，常常把所要闡述的重要思想，提煉成警句，顯示思想之光和文采之美。美國肯尼迪總統就職演講時的經典話語：“同胞們：不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。”聞一多先生的最后一次講演：“正義是殺不完的，因為真理永遠存在！

3.收尾設計。俗話說的好，編筐編簍，重在收口。演講最好在聽眾興趣末盡時戛然而止。以此來強化給聽眾的最佳印象。

第一種，用熱情洋溢的話結尾。這種結尾多是提希望，發號召，表決心，以激起聽眾感情的波濤，給人以心志的激勵。如：大江潮涌，勇者弄帆。青年朋友們，站在這新時代的潮頭，讓我們一起行動起來吧，用汗水、勇氣和智慧，為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗。

第二種，用詩文名句結束演講。北大才女王帆在“做一名怎樣的子女”演講結尾處，引用龍應臺的《目送》中父母對孩子“不必追”，告訴大家;就得追，至親之情，不應該是看看彼此漸行漸遠的背影，而應該是你養我長大，我陪你變老。話語鏗鏘有力，擲地有聲，對獨生子女如何與父母相處引發了深深的思考，很好地詮釋了主題。

第三種，照應開頭的結尾方法。就讀美國耶魯大學的中國女生許吉如在《我是演說家》的舞臺上，以“國強則少年強”演講征服了觀眾。結尾處她這樣說：“今日之中國固然強，但今日之中國少年，唯有更強。因為只有這樣我們才能驕傲地回應一百多年前梁啟超先生的期盼，告訴他：“少年強則國強，中國強則中國少年更強。中國強，就是因為—少年強！”這樣一種強化的、充滿力量的結尾，激起了觀眾的愛國之情，收到很好的效果。

（二）語言表達。要糾正一個錯誤的認識，好像覺得演講就要向央視主播那樣，端好架子，一板一眼，字正腔圓，其實這是不對的，演講并不像舞臺表演那樣講究套路，我們要正確區分演講和播音的區別，其實演講既來自于生活又體現在生活中，我們在演講中不能把自己放在表演的范疇，應該向生活中正常講話那樣去自然的表達，只要吐字清晰，音調平正就好。有口音不要緊，但不能影響聽眾的理解，相聲演員大兵也有口音，但聽著依然舒服。

（三）儀態得體。演講不僅展示的是你的口頭表達能力，同時也展示著你的身容相貌，試想如何在臺上出現一個衣冠不整、服飾怪異、站姿萎靡的家伙，即使他如何賣力的去說，聽者見其容，也會損分不少，所以大家在平時工作生活中就要養成良好的儀態儀式。一定要干凈，有個街頭采訪視頻，問過很多女孩，她們對什么樣的男生有好感，普遍的回答是干凈，這個干凈指什么呢？指頭發不油膩，衣服不花亂，最好還要有點鍛煉，有點小肌肉，不大腹便便，那種喜歡緊身褲配豆豆鞋的男生可要注意了，這種穿搭是女生最討厭的。所以平時我們要多注意自己的儀容儀表，勤洗頭洗發，不要渾身異味，尤其在演講時服飾可以穿商務風的正裝，也可是穿得體的休閑服，切莫穿花里胡哨的衣服上臺，直接被ko的。

最后總結概括一下，演講都會緊張，這是人的返祖本能，不用擔心，可以通過刻意練習加以解決。演講稿有兩個基本特征，短小精悍，通俗易懂。如果要讓演講稿出新出彩，那么必須遵循“鳳頭、豬肚、豹尾”的原則，用設問、懸念、故事和名言警句制造鳳頭，用巧用修辭、反復申訴、提煉警句的方式制造豬肚，用熱情洋溢的話、詩文名句、照應開頭的方式來收尾。

第三篇：面試攻略：外企最注重的五項人才特質

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外企招聘，最注重五項特質

在中國，除了很多人擠破頭都想進入的國企外，外企也同樣受到許多職場人的青睞。在外企接收的個人簡歷里面，既有海歸、博士，也有本科生和專科生。想要進入誘人的外企，那就必須知道外企需要什么樣的人才?他們注重人才的那些特質?

1、真誠：做真實的自己。

外企很關注人才的真誠度和工作履歷的真實性。因此，在企業工作經歷長短和跳槽頻率是外企面試官最為注重的，會就此方面的情況提相關問題。參加外企的面試時，應聘者千萬不要說謊，要真實表現自己。明明知道自己欠缺領導氣質，就不要說做過領導;明明英語口語水平很一般，就不要洋腔北調;明明對項目一知半解，就不要冒稱專家;外企最后還有一關是背景調查，這一關最注重求職者在面試時所反饋情況的真實性。、能力：展示你的才華。

外企招聘人才時，十分注重人才的能力。尤其是解決問題的能力，溝通表達能力和專業技術應用、管理能力等。因此，參加外企的面試時常會碰到主考官要求你：做一分鐘自我介紹;或參加無領導小組面試;或角色扮演;或現場微機操作;或要求現場動手示范等等，主要就是看人才的工作能力與崗位的匹配性。、團隊精神：外企職場的通行證。

外企的職位很多都是需要跨部門、跨區域作業完成的，要求有良好的團隊精神和團隊合作意識。如寶潔、豐田等企業便是非常注重團隊精神的。他們在面試人才時常常會你看曾經所參加過的社會活動?曾經在企業合作完成過哪些重要項目?或者在面試時，要求你與其他應聘者共同完成一件產品的組裝或共同完成一個項目，主考官在旁邊冷眼觀察，看你的協作力是否強?因此求職者在外企碰到主考官要求與其他應聘者共同配合完成項目的現場模擬時，要展現出你在項目協作時的配合意識、服從意識、溝通水準及理解和協調處理問題的能力。、可塑性：你未來飛得有多高。

隨著人才環境的改變，外企在錄用人才時，更注重人才的可塑性。也許你是剛畢業的應屆生白紙一張，可外企看重的就是你純潔樸實、可造;也許你很年輕，可外企看中的就是你的工作活力;也許你學歷不很高，可你好學，外企看重的就是你與眾不同的學習力;也許你沒有經驗，可你能吃苦，外企看重的正就是你工作的態度;因此，可塑性面試也是外企主考官面試時常問及的話題。比如：你愿意從基層做起嗎?你平常看什么樣的書籍?你一般參加哪些社交活動?你在工作中犯了錯誤時所表現出何種態度?這些都是從一個側面來看你的性格、人格和特質，以分析你未來的可塑性。

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5、創新：職場進步的靈魂。

隨著國內國際市場環境的不斷變化，企業的競爭變得越來越激烈。因此，外企在招聘時不再只考慮工作中循規蹈矩的人才，更注重你是否具有創新的意識和能力。像微軟、英特爾、IBM、HP等企業都注重人才的創新能力。如摩托羅拉公司的企業文化就提倡“1.05精神”。“1.05精神”，也就是做任何事情，首先都要保證做到“1”，它希望員工在“1”的基礎上做到“1.05”，這就要求員工在工作中不斷改善創新，追求卓越。外企對人才創新能力的面試往往重點放在創新意識、觀念、觀察力、工作生活中的小細節、新思潮等方面進行提問設計和行為面試。所以求職者在外企參加面試時，不必過分拘謹，要抓住機會向主考官展示自己比較切合實際的創意和想法，以求獲得更多求職成功的機率。

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第四篇：面試中如何脫穎而出

面試中如何脫穎而出

面試是公務員考試錄用過程中除筆試外的又一個以分數評定成績、并將面試分數折合一定比例后與筆試分數折合一定比例后合成最后得分的一個重要環節。因而，面試是競爭性的而不是及格性的。面試必須脫穎而出不能適可而止。勇爭第一是所有報考公務員的考生應當必須全力以赴達到的目標。在長期的培訓和研究中，我發現很多考生在面試過程中存在著這樣那樣的問題。這些問題的產生主要是考生以自我為中心，思想境界較低，沒有廣闊視野，特別是沒有將自己置身于競爭環境中，沒有體現出自我的比較優勢，因而無法與其他考生拉開較大差距。如果筆試分數差別不大，那面試后就不敢說勝券在握了，雖說只要略勝一籌即可，但這一籌卻是綜合實力的體現。

當前面試過程中考生存在的問題，一是心理上的三大恐懼，二是答題上的三大障礙。下面我就僅就結構化面試中出現的這兩方面問題談一下我的看法，供各位考生朋友參考。一是在進考場時要敢于面對三大恐懼，努力發現三大優勢。

很多培訓機構的教師在培訓時都建議考生要準確定位、著裝工整、行為規范、精神飽滿。這是正確的，可這是治標不治本的。這種教法往往使考生的現場表現有表演、妝扮的成分，在經驗豐富的面試考官面前，很容易因細節而暴露影響效果。因為速成的培訓，無法提升考生的內在水平，要提升考生的內在水平，必須從內心深處來培養考生的信心。

面試考生將自己準確定位于考生的位置上，看似妥當，實則不妥。為什么呢？

準確定位看似準確，實際上在當處于弱勢角色的時候，準確定位帶來的負面影響往往超出其正面效果。面試考場是一個特殊的人際交流場所，是一個考生說話一群考官聽的場所。考生面對一群陌生的、掌握著自己前途和命運的考官，面臨著人際交往中的三大恐懼，即陌生恐懼、高位恐懼、群體恐懼，這三大恐懼會使很多考生失去信心，表現出緊張、慌亂的心情。如果考生準確定位，可以肯定，很少有人能克服這三大恐懼。

我曾經詳細采訪過很多成功考生，也與相當數量命題專家、面試考官、人事管理干部、演講專家就如何克服入場時的恐懼感進行過深入探討。我認為，綜合各方面提供的對策意見，錯位定位、換位思考可能是提高考生自信心的有效途徑。

第一，把考場人員當考生。考生進場時，要迅速從考官、記分員、記時員、旁聽人員中，迅速找到對方的缺點，通過比較得出自己的優點，從而樹立優勝心理。從對方的年齡、身高、相貌、體態、著裝、坐姿、細節中找到美中不足的地方，即使是肉中挑刺似的尋找也可以，總之要找到對方的不足，使自身獲得比較優勢，從而使自己占有心理優勢。

第二，把考場人員當學生。考生在陳述答案時，實則是一個在講，其他人都在聽，不管是主動聽還是被動聽，總之都成了考生的聽眾。這時考生就要把自身換位思考成教師，要以做標準答案的心理動力和語言示范來答題，在教學環境中來陳述，一定要讓對方聽得清楚、明白，一定要努力讓自身的陳述充滿無可辯駁的說服力和不可修改的邏輯力，從而使自己占有語氣優勢。

第三，把客場當主場。考生要有這樣的認識：首先，面試考場中的所有人可能都不認識我，但可以保證他們對我是沒有敵意的，因為他們的職責是為國選才，而不是借機表達個人喜惡。考場工作人員素質都很高，都是值得組織人事部門信任的人，也值得我信任。其次，如果我理解他們，隨時以眼光和他們交流，以有意的或無意的方式使他們感覺到我對他們的尊重，那么，至少在我面試的時間內，他們是不會感到枯燥乏味的。我如果能給他們帶來興奮和愉悅，我想他們會把高分給我的。最后，無論從哪個角度講，他們今天禮貌對我，公正待我，也是樹立他們良好形象的一個機會。我如果曉之以理，動之以情，他們一定會被說服的，一定會給我高分評價的。考場上的所有人將來都可能經常聚在一個桌子吃飯，誰都沒有必要對誰不客氣。從而使自己占據地理優勢。

從內心上克服三大恐懼，占據三大優勢，以自身的心理轉換和行為轉換來實現天時、地利、人和，這是考生樹立自信心的重要途徑。當然，如果外表上又能做到著裝工整、行為規范、精神飽滿，那就真正做到內外兼顧、表里如一了，信心自然樹立了。

二是具體答題時要越過三道障礙，實現三級跨躍。

面試考生在面試時會面臨三道門檻：

第一個障礙是無章可循。面試是一次綜合性的測試，它是思考能力、理解能力、綜合能力、協調能力等多種能力的綜合測試，面試不是一門學科，它是多學科的綜合。但面試并不是無章可循，面試答題總是要有一定規矩的。無規矩不成方圓。面試的規矩是什么，面試的規矩就是評分標準。評分標準各地不一，但都是從形態、著裝、氣質、學識、能力、素質等方面來進行評價的。其中占據最主要的分數的是能力，包括臨場應變能力、綜合協調能力、語言表達能力、專業能力等。其具體表現是，考生回答問題時反應的速度、表達的流暢度、條理的清晰度、思維的深刻度、層次的完整度等。其中最重要的又是有條理。不管是分析（條分縷析），還是綜合（萬卷歸宗），還是批判（一分為二），都需要明顯的條理性。在自我介紹題、程序性試題、推理性試題、批判分析題、兩難問題等題型上，條理性都是非常重要的。因而，模式化的應答是初學者的必經之路。懂模式是考生必須經過的第一次跨越。

第二個障礙是答案雷同。參加過培訓的考生，答案容易陷于雷同。特別是參加知名機構舉辦的規模較大的培訓班的時候，其培訓的思路、方法等因時間關系，變化較少。又因人數較多，無法契合考生個人實際。因而答案容易陷于雷同，這樣，考生在考場上，不容易得低分，但也不容易得高分。參加規模化培訓對那些筆試分值相差較大需要面試彌補的考生來說是沒有多少實際價值的。這個時候，考生需要高瞻遠矚，在進入考場前，就要思考別的考生應對某一考題，然后思考自身應當如何應對才能高出他人一籌。因而，必須要知曉、了解同一題型的多種答法，知曉同場競爭的考生可能會采取的答法，盡量不與大多數雷同答案一致，而爭取思想更深刻、表述更生動、語言更流暢。知變式是考生必須經過的第二次跨越。

第三是枯燥乏味。面試題的答法，可謂法無定法。承上所述，考生的答法較常見的是模式化的分析、陳述，較好的是有所變化，主要是思想較深刻、表述更生動、語言更流暢。但這都是考生作為答題者的角度來思考的。如果站得更高遠些，那就必須要思考：什么樣的回答能使考官最滿意？剛到考場，考官精神狀態較好，思維比較活躍；時間稍久，考官精神狀態下降，思維開始遲鈍。序號靠前的考生可以在理論上深入下功夫，序號靠后的考生可以在案例生動上做文章。前者可以引經據典，后者則更應以案說法。看準考官的生理狀態、精神狀態、心理狀態來實事求是地回答，做出在特定的時間、地點、人物、事件構成的“時空場”中的最佳答案，這是考生追求的最高境界。無招勝有招是考生終生追求的第三次跨越。這次跨越理應作為完美目標來追求，在實際考場中沒有完全達到此種境界也不必自責。追求完美是一個過程，美中不足是一種結果。

角度越占越高，要求越來越高。好在是中國的公務員考試采取現在通行的筆試加面試的方式還只有十來年，時間還不久，整個社會的認識都還不夠深入，考生也較少做長期準備的，多數是“集訓+急訓”培養出來的，真正的高手還不多。至少在最近幾年內，“世間自有公道，付出必有回報”這句話都還可以得到正面映證。如果再過些年，全社會的面試水平都提高了，付出就不一定有回報了。

臺上十分鐘，臺下十年功。面試通常只有15分鐘，卻需要考生將（至少）16年（6+3+3+4）的功夫盡情展示。師傅引進門，修行在個人。我在這里拋磚引玉，談些個人的觀點。希望能對考生有些啟發。特別是多角度、多層次地思考問題，爭取本文能為考生提供一個反觀、自評的參照。請你根據自身實際，自評自身處于什么狀態，存在本文中指出的什么問題，我希望文中提出的對策能為你提供一個有益的參考。

第五篇：公務員面試：反套路答題讓你在公務員面試考場上脫穎而出

給人改變未來的力量

如今的公務員考試已經發展成為一項十分成熟、規范的考試，考察方向越來越與時俱進，陳舊、套路化的答題方法和思路只能讓考生最終與公務員擦肩而過。在此中公教育專家就為大家簡要介紹一下反套路答題的注意事項。

一、反套路之禮貌用語

在公務員面試考場中，考官測查的是考生的綜合實力，所以考生不僅僅要重視答題內容，同時也要注意整體的形象和氣質。如何在考場上展現自己良好的精神風貌呢?必要的禮貌用語顯得十分重要，一方面，很多考生沒有面試的經驗，在考場中缺乏一定的禮貌用語，會顯得對考官不尊重，往往得不到高分;另一方面，一部分考生清楚禮貌用語的重要性，但是在考場中過多的使用禮貌用語，甚至出現了刻板、套路的傾向，不僅顯得語言累贅、冗長，還會引起考官反感，同樣無法如愿通過面試。

恰到好處的禮貌用語是展現自身形象的基礎，過多或者過少都會適得其反。如何讓考官認為你很禮貌，同時也避免被扣上套路化的帽子呢?重點在于禮貌而不啰嗦，語言得體又簡潔。進場之后，應向考官鞠躬問好，問好越簡潔越好，“各位考官好”、“各位考官大家好”最為適宜，既體現了禮貌，同時也很簡潔，避免由于問好語句太長，被考官中途打斷讓考生落座的尷尬場景。

很多考生為了表現自身的禮貌，考官每一句話完畢都會說“謝謝”，每道題答題完畢后仍然說“謝謝”，最后導致禮貌用語太多，顯得十分啰嗦。其實，整個進場過程中說兩句“謝謝”最為適宜。進場考官說請坐時，考生應立即回答“謝謝”;在答題完畢考官宣布考生離場時，考生應立即回答“謝謝”。

二、反套路之開始答題

很多考生經過短暫思考之后，會習慣性地說一句“考生思考完畢，考生開始答題”，之后才開始正式答題，認為這句話體現了禮貌，也會避免考官沒有聽清楚自己說的第一句話。殊不知，這是一種非常套路化、機械化的語句，會讓自己顯得十分僵化。其實，當考生開始說出第一句話的時候，考官自然知道答題已經開始。

面試是一種面對面的交流，考官希望考生能夠十分自然地展開論述。所以，自如的狀態十分重要，考生直接開始答題即可。答題過程中切忌僵化的表達方式，比平時聊天稍正式一點就是最佳狀態。考生正式開始答題后，往往說出的第一句話便是復述題目信息。每個考官手里都有題本，而考生復述題目往往是因為沒有思考充分，習慣性地將題目重復一遍增加思考時間。但是從考官的感受出發，每一個考生都以同樣的句子開頭，顯得十分套路和僵化，也不利于給考官留下良好的第一印象。

中公教育專家提醒考生，在考場中要摒棄所有僵化、重復、套路的語言，一開口便是自身觀點和論證，讓考官眼前一亮，這樣才能在面試考場中脫穎而出!