第一篇：如何在面試中脫穎而出

做好文秘工作不容易，有很多技巧，本站www.tmdps.cn精心收集的文秘文檔希望能給你有一定的幫助！招聘面試是用人單位以目測和問答為主要方式，選拔所需要的優(yōu)秀人才的特殊考核形式。通常安排在筆試和其它考核之后進(jìn)行，面試的成敗對應(yīng)試者來說，往往具有“一錘定音”的作用。經(jīng)驗(yàn)證明，成功的面試應(yīng)把握以下幾條原則：

1．化被動(dòng)為主動(dòng)的原則

從形式上看，面試是用人單位對應(yīng)試者的挑選。通常是由考官出題、提問，主導(dǎo)面試進(jìn)程和結(jié)局，考官的態(tài)度、評價(jià)，決定著應(yīng)試者的取舍。而應(yīng)試者則是處于被召喚、被支配、被挑選的地位，似乎沒有多少主動(dòng)權(quán)可言。其實(shí)，如果應(yīng)試者換一個(gè)角度看問題，把面試當(dāng)成推銷自己，展示才華的過程和機(jī)會(huì)，把面試現(xiàn)場當(dāng)成表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，那么，應(yīng)試者就可以在一定程度上獲得面試的主動(dòng)權(quán)，其主觀能動(dòng)性就會(huì)得到充分的發(fā)揮，表現(xiàn)出很大的預(yù)見性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。比如，在事先就會(huì)以積極姿態(tài)有目的地進(jìn)行大量卓有成效的準(zhǔn)備工作，包括了解和研究用人單位需求狀況、專業(yè)特點(diǎn)、考官心理、應(yīng)答對策；在應(yīng)試過程中，就會(huì)表現(xiàn)得精神飽滿，熱情亢奮，思維機(jī)器全面開動(dòng)，知識(shí)積淀不斷被喚醒，應(yīng)對自如，左右逢源，實(shí)現(xiàn)正常甚至超常發(fā)揮，從而把自己的優(yōu)勢強(qiáng)點(diǎn)與對方的需求有效地對接起來，贏得考官的好感，最終成為面試的優(yōu)勝者。

2．外在形象與內(nèi)在素質(zhì)并重的原則

面試的目的在于全面考察應(yīng)試者的素質(zhì)，重點(diǎn)通常放在內(nèi)在素質(zhì)方面。但是，從實(shí)際情況看，考官對應(yīng)試者的直觀印象卻是十分關(guān)鍵的。應(yīng)試者以什么樣的形象在現(xiàn)場亮相往往會(huì)帶來不同的效果。一般來說，外在形象能折射出一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)、氣質(zhì)和修養(yǎng)水平等，并易于給他人形成“首因效應(yīng)”。良好的第一印象，往往討人喜歡，進(jìn)而讓人產(chǎn)生由衷的親和力，這樣就在潛意識(shí)中對考官的態(tài)度和評價(jià)產(chǎn)生了微妙的影響。因此，應(yīng)試者應(yīng)堅(jiān)持外在形象與內(nèi)在素質(zhì)并重的原則，在著力表現(xiàn)內(nèi)在實(shí)力的同時(shí)，關(guān)注一下自己的衣著打

扮、行為舉止和態(tài)度表情，以向考官展示自己良好的修養(yǎng)和形象，做到自信而不自傲，自然而不放肆，展示而不賣弄，重禮節(jié)、禮貌而不拘謹(jǐn)卑微。這樣，討人喜歡的外在表現(xiàn)就成為內(nèi)在素質(zhì)的一種烘托、說明和強(qiáng)化，從而大大加深考官的印象。

3．心理與才學(xué)互動(dòng)的原則

一般來說，應(yīng)試者走進(jìn)面試現(xiàn)場面對考官時(shí)，心理壓力會(huì)大大增加。如果不善于進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，就會(huì)出現(xiàn)心理失控，影響正常應(yīng)對發(fā)揮。我們常常看到，有的應(yīng)試者很有才學(xué)，但他們的心理素質(zhì)太弱，一走進(jìn)嚴(yán)肅的面試現(xiàn)場就緊張心跳，恐懼害怕，不能自己，特別是涉世不深的青年，沒有見過這樣的陣式，往往亂了陣腳。這種教訓(xùn)應(yīng)牢牢記取。實(shí)際上，心理與才學(xué)是一種互動(dòng)關(guān)系。應(yīng)試者應(yīng)把自己的心理素質(zhì)與才學(xué)表現(xiàn)協(xié)調(diào)好，做到以才學(xué)穩(wěn)定心理，以心理支撐才學(xué)表現(xiàn)，使兩者相輔相成，相得益彰。為此，在面試前既要注意才學(xué)準(zhǔn)備，又要注意自身心理訓(xùn)練和面試心理準(zhǔn)備。在考試中，特別是入場后的前三分鐘，要采取措施，進(jìn)行積極心理調(diào)節(jié)，穩(wěn)定情緒，引導(dǎo)自己進(jìn)入最佳競技狀態(tài)。這樣在強(qiáng)大的積極心理支持下，就會(huì)有出色的表現(xiàn)。

4．真誠與口才相統(tǒng)一的原則

應(yīng)試者不但應(yīng)在專業(yè)上用勁，還應(yīng)注意追求嘴巴上的功夫，比如面試中常用到的演講、對話等表達(dá)方式，要多加練習(xí)。面試前，在對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，材料準(zhǔn)備和策略謀劃的基礎(chǔ)上，還要精心地進(jìn)行語言表達(dá)技巧的設(shè)計(jì)和試講，看哪些內(nèi)容宜直答，哪些宜婉答；先說什么，后說什么；追求哪一種表達(dá)風(fēng)格等。有時(shí)候，同樣一句話，這樣說還是那樣說的效果大不相同。在面試過程中，還要把眼耳腦口都調(diào)動(dòng)起來，最大限度地把思想內(nèi)容表達(dá)出來，努力追求出奇新巧，反應(yīng)敏捷，不斷閃現(xiàn)出灼人的思想火花。進(jìn)而言之，面試口才的最高境界是要善于表達(dá)真誠，談吐要真實(shí)得體。面試應(yīng)答一定要說實(shí)話，把真誠表達(dá)出來，讓人信服。真誠的東西才是最有魅力的。面試應(yīng)答不是演戲，不是演講比賽，在這里，考官考察的是應(yīng)試者的真實(shí)觀點(diǎn)、看法和水平。所以，應(yīng)答必須發(fā)自內(nèi)心，實(shí)話實(shí)說。在這里，口才只是一種手段，決不是目的。我們應(yīng)善于把個(gè)人的真實(shí)思想感情。通過卓越的口才表達(dá)出來，說得有力度，有重點(diǎn)，有邏輯性，思路清晰，動(dòng)情感人，形成共嗚。如果你夸夸其談，華而不實(shí)，一味地賣弄口才，那只會(huì)弄巧成拙。

第二篇：讓自己在面試中脫穎而出

讓自己在面試中脫穎而出

找工作都少不了面試，怎樣才能讓自己在面試中脫穎而出，一直是求職者的煩惱！首先面試的前幾天就要調(diào)整好自己的情緒，保持良好的精神面貌。最主要的是善用“假想”。不但要假想面試的場景氣氛，而且要想好每一步可能發(fā)生的情景。對于自己的簡歷應(yīng)該爛熟于心。面試時(shí)得體的著裝當(dāng)然是必不可少的，那么在面試中，從哪方面回答HR的問題更是至關(guān)重要的。

1.有沒有被批評的經(jīng)歷，面對批評，你是如何解決并且改進(jìn)的，下一次會(huì)有何不同？

這問題一方面考量學(xué)生是否誠實(shí)，是否能夠勇敢地說出自己的不足；另一方面也想知道，學(xué)生能否以積極的態(tài)度應(yīng)對負(fù)面的評價(jià)。現(xiàn)在的學(xué)生都很自負(fù)，對自己評價(jià)過高，所以對于這一問題，HR希望聽到的是學(xué)生能夠多反省自己，把自己的位置放低。最忌諱聽到的就是沒有被批評的經(jīng)歷之類的說法。

2.如何看待工作和生活的平衡問題？

現(xiàn)在大學(xué)生的價(jià)值觀和幾年前有所不同，早先的學(xué)生將幾乎所有的時(shí)間都投入到工作中，而現(xiàn)在的學(xué)生強(qiáng)調(diào)自我，不希望工作占據(jù)自己絕大部分時(shí)間。面試官意圖聽到學(xué)生的真實(shí)想法，這些觀點(diǎn)本身并沒有對錯(cuò)，只代表個(gè)人的價(jià)值觀。

3.在1分鐘內(nèi)點(diǎn)評你旁邊的這名同學(xué)？

類似這類即興問題經(jīng)常會(huì)在群體面試中出現(xiàn)。這個(gè)問題，一方面可以考評學(xué)生的觀察和聆聽的能力。現(xiàn)在學(xué)生大多把注意力放在自己身上，對于競爭對手沒有給予足夠的關(guān)注。此外，學(xué)生能否在最短的時(shí)間內(nèi)把內(nèi)容表達(dá)清楚，也是面試官想要考察的。

4.在你組織的社團(tuán)活動(dòng)中，遇到的最大困難是什么？你是如何解決的？

許多同學(xué)談的都是自己的“豐功偉績”時(shí)，即使歷經(jīng)重重“困難”最終也能克服，不過在我看來，這些困難并不見得真的很難。所以在這個(gè)問題里，HR更想聽的不是你個(gè)人能力如何，而是這件事給你帶來多大的啟發(fā)。

5.對于暑期實(shí)習(xí)的期望是什么，能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來什么？

這個(gè)問題考量的是學(xué)生對于實(shí)習(xí)或者工作是否考慮成熟，對于自己的能力是否有一個(gè)充分的了解。面試官建議學(xué)生不要說些太空洞、期望、貢獻(xiàn)之類的內(nèi)容，在回答中加入一些親身經(jīng)歷的列舉會(huì)更加有說服力。

6.你能不能告訴我們在大學(xué)的幾年時(shí)間里，那些對你有最大影響的事情？面對這個(gè)開放性的問題，我們聽到了絕大多數(shù)都是成功的故事。其實(shí)，HR想聽到的不是成功故事，而是通過這個(gè)經(jīng)歷，你學(xué)到了什么，為什么沒有人想到，一些失敗的故事比成功的故事更能打動(dòng)HR呢？

7.以你對自己以及對臨時(shí)團(tuán)隊(duì)的了解，你認(rèn)為你在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)什么角色，發(fā)揮什么作用？

這個(gè)問題考察的是：

一、學(xué)生對自己的認(rèn)知度，學(xué)生要客觀地評價(jià)自己，要知道自己能夠給團(tuán)隊(duì)帶來什么；

二、學(xué)生對團(tuán)隊(duì)的了解。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要領(lǐng)導(dǎo)人、協(xié)調(diào)人、執(zhí)行者等不同的角色，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)成員，要能處理好自己和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，扮演最適合且最需要的角色。

第三篇：面試中如何脫穎而出

面試中如何脫穎而出

面試是公務(wù)員考試錄用過程中除筆試外的又一個(gè)以分?jǐn)?shù)評定成績、并將面試分?jǐn)?shù)折合一定比例后與筆試分?jǐn)?shù)折合一定比例后合成最后得分的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因而，面試是競爭性的而不是及格性的。面試必須脫穎而出不能適可而止。勇爭第一是所有報(bào)考公務(wù)員的考生應(yīng)當(dāng)必須全力以赴達(dá)到的目標(biāo)。在長期的培訓(xùn)和研究中，我發(fā)現(xiàn)很多考生在面試過程中存在著這樣那樣的問題。這些問題的產(chǎn)生主要是考生以自我為中心，思想境界較低，沒有廣闊視野，特別是沒有將自己置身于競爭環(huán)境中，沒有體現(xiàn)出自我的比較優(yōu)勢，因而無法與其他考生拉開較大差距。如果筆試分?jǐn)?shù)差別不大，那面試后就不敢說勝券在握了，雖說只要略勝一籌即可，但這一籌卻是綜合實(shí)力的體現(xiàn)。

當(dāng)前面試過程中考生存在的問題，一是心理上的三大恐懼，二是答題上的三大障礙。下面我就僅就結(jié)構(gòu)化面試中出現(xiàn)的這兩方面問題談一下我的看法，供各位考生朋友參考。一是在進(jìn)考場時(shí)要敢于面對三大恐懼，努力發(fā)現(xiàn)三大優(yōu)勢。

很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師在培訓(xùn)時(shí)都建議考生要準(zhǔn)確定位、著裝工整、行為規(guī)范、精神飽滿。這是正確的，可這是治標(biāo)不治本的。這種教法往往使考生的現(xiàn)場表現(xiàn)有表演、妝扮的成分，在經(jīng)驗(yàn)豐富的面試考官面前，很容易因細(xì)節(jié)而暴露影響效果。因?yàn)樗俪傻呐嘤?xùn)，無法提升考生的內(nèi)在水平，要提升考生的內(nèi)在水平，必須從內(nèi)心深處來培養(yǎng)考生的信心。

面試考生將自己準(zhǔn)確定位于考生的位置上，看似妥當(dāng)，實(shí)則不妥。為什么呢？

準(zhǔn)確定位看似準(zhǔn)確，實(shí)際上在當(dāng)處于弱勢角色的時(shí)候，準(zhǔn)確定位帶來的負(fù)面影響往往超出其正面效果。面試考場是一個(gè)特殊的人際交流場所，是一個(gè)考生說話一群考官聽的場所。考生面對一群陌生的、掌握著自己前途和命運(yùn)的考官，面臨著人際交往中的三大恐懼，即陌生恐懼、高位恐懼、群體恐懼，這三大恐懼會(huì)使很多考生失去信心，表現(xiàn)出緊張、慌亂的心情。如果考生準(zhǔn)確定位，可以肯定，很少有人能克服這三大恐懼。

我曾經(jīng)詳細(xì)采訪過很多成功考生，也與相當(dāng)數(shù)量命題專家、面試考官、人事管理干部、演講專家就如何克服入場時(shí)的恐懼感進(jìn)行過深入探討。我認(rèn)為，綜合各方面提供的對策意見，錯(cuò)位定位、換位思考可能是提高考生自信心的有效途徑。

第一，把考場人員當(dāng)考生。考生進(jìn)場時(shí)，要迅速從考官、記分員、記時(shí)員、旁聽人員中，迅速找到對方的缺點(diǎn)，通過比較得出自己的優(yōu)點(diǎn)，從而樹立優(yōu)勝心理。從對方的年齡、身高、相貌、體態(tài)、著裝、坐姿、細(xì)節(jié)中找到美中不足的地方，即使是肉中挑刺似的尋找也可以，總之要找到對方的不足，使自身獲得比較優(yōu)勢，從而使自己占有心理優(yōu)勢。

第二，把考場人員當(dāng)學(xué)生。考生在陳述答案時(shí)，實(shí)則是一個(gè)在講，其他人都在聽，不管是主動(dòng)聽還是被動(dòng)聽，總之都成了考生的聽眾。這時(shí)考生就要把自身換位思考成教師，要以做標(biāo)準(zhǔn)答案的心理動(dòng)力和語言示范來答題，在教學(xué)環(huán)境中來陳述，一定要讓對方聽得清楚、明白，一定要努力讓自身的陳述充滿無可辯駁的說服力和不可修改的邏輯力，從而使自己占有語氣優(yōu)勢。

第三，把客場當(dāng)主場。考生要有這樣的認(rèn)識(shí)：首先，面試考場中的所有人可能都不認(rèn)識(shí)我，但可以保證他們對我是沒有敵意的，因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)是為國選才，而不是借機(jī)表達(dá)個(gè)人喜惡。考場工作人員素質(zhì)都很高，都是值得組織人事部門信任的人，也值得我信任。其次，如果我理解他們，隨時(shí)以眼光和他們交流，以有意的或無意的方式使他們感覺到我對他們的尊重，那么，至少在我面試的時(shí)間內(nèi)，他們是不會(huì)感到枯燥乏味的。我如果能給他們帶來興奮和愉悅，我想他們會(huì)把高分給我的。最后，無論從哪個(gè)角度講，他們今天禮貌對我，公正待我，也是樹立他們良好形象的一個(gè)機(jī)會(huì)。我如果曉之以理，動(dòng)之以情，他們一定會(huì)被說服的，一定會(huì)給我高分評價(jià)的。考場上的所有人將來都可能經(jīng)常聚在一個(gè)桌子吃飯，誰都沒有必要對誰不客氣。從而使自己占據(jù)地理優(yōu)勢。

從內(nèi)心上克服三大恐懼，占據(jù)三大優(yōu)勢，以自身的心理轉(zhuǎn)換和行為轉(zhuǎn)換來實(shí)現(xiàn)天時(shí)、地利、人和，這是考生樹立自信心的重要途徑。當(dāng)然，如果外表上又能做到著裝工整、行為規(guī)范、精神飽滿，那就真正做到內(nèi)外兼顧、表里如一了，信心自然樹立了。

二是具體答題時(shí)要越過三道障礙，實(shí)現(xiàn)三級跨躍。

面試考生在面試時(shí)會(huì)面臨三道門檻：

第一個(gè)障礙是無章可循。面試是一次綜合性的測試，它是思考能力、理解能力、綜合能力、協(xié)調(diào)能力等多種能力的綜合測試，面試不是一門學(xué)科，它是多學(xué)科的綜合。但面試并不是無章可循，面試答題總是要有一定規(guī)矩的。無規(guī)矩不成方圓。面試的規(guī)矩是什么，面試的規(guī)矩就是評分標(biāo)準(zhǔn)。評分標(biāo)準(zhǔn)各地不一，但都是從形態(tài)、著裝、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)、能力、素質(zhì)等方面來進(jìn)行評價(jià)的。其中占據(jù)最主要的分?jǐn)?shù)的是能力，包括臨場應(yīng)變能力、綜合協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、專業(yè)能力等。其具體表現(xiàn)是，考生回答問題時(shí)反應(yīng)的速度、表達(dá)的流暢度、條理的清晰度、思維的深刻度、層次的完整度等。其中最重要的又是有條理。不管是分析（條分縷析），還是綜合（萬卷歸宗），還是批判（一分為二），都需要明顯的條理性。在自我介紹題、程序性試題、推理性試題、批判分析題、兩難問題等題型上，條理性都是非常重要的。因而，模式化的應(yīng)答是初學(xué)者的必經(jīng)之路。懂模式是考生必須經(jīng)過的第一次跨越。

第二個(gè)障礙是答案雷同。參加過培訓(xùn)的考生，答案容易陷于雷同。特別是參加知名機(jī)構(gòu)舉辦的規(guī)模較大的培訓(xùn)班的時(shí)候，其培訓(xùn)的思路、方法等因時(shí)間關(guān)系，變化較少。又因人數(shù)較多，無法契合考生個(gè)人實(shí)際。因而答案容易陷于雷同，這樣，考生在考場上，不容易得低分，但也不容易得高分。參加規(guī)模化培訓(xùn)對那些筆試分值相差較大需要面試彌補(bǔ)的考生來說是沒有多少實(shí)際價(jià)值的。這個(gè)時(shí)候，考生需要高瞻遠(yuǎn)矚，在進(jìn)入考場前，就要思考別的考生應(yīng)對某一考題，然后思考自身應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對才能高出他人一籌。因而，必須要知曉、了解同一題型的多種答法，知曉同場競爭的考生可能會(huì)采取的答法，盡量不與大多數(shù)雷同答案一致，而爭取思想更深刻、表述更生動(dòng)、語言更流暢。知變式是考生必須經(jīng)過的第二次跨越。

第三是枯燥乏味。面試題的答法，可謂法無定法。承上所述，考生的答法較常見的是模式化的分析、陳述，較好的是有所變化，主要是思想較深刻、表述更生動(dòng)、語言更流暢。但這都是考生作為答題者的角度來思考的。如果站得更高遠(yuǎn)些，那就必須要思考：什么樣的回答能使考官最滿意？剛到考場，考官精神狀態(tài)較好，思維比較活躍；時(shí)間稍久，考官精神狀態(tài)下降，思維開始遲鈍。序號靠前的考生可以在理論上深入下功夫，序號靠后的考生可以在案例生動(dòng)上做文章。前者可以引經(jīng)據(jù)典，后者則更應(yīng)以案說法。看準(zhǔn)考官的生理狀態(tài)、精神狀態(tài)、心理狀態(tài)來實(shí)事求是地回答，做出在特定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件構(gòu)成的“時(shí)空場”中的最佳答案，這是考生追求的最高境界。無招勝有招是考生終生追求的第三次跨越。這次跨越理應(yīng)作為完美目標(biāo)來追求，在實(shí)際考場中沒有完全達(dá)到此種境界也不必自責(zé)。追求完美是一個(gè)過程，美中不足是一種結(jié)果。

角度越占越高，要求越來越高。好在是中國的公務(wù)員考試采取現(xiàn)在通行的筆試加面試的方式還只有十來年，時(shí)間還不久，整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)都還不夠深入，考生也較少做長期準(zhǔn)備的，多數(shù)是“集訓(xùn)+急訓(xùn)”培養(yǎng)出來的，真正的高手還不多。至少在最近幾年內(nèi)，“世間自有公道，付出必有回報(bào)”這句話都還可以得到正面映證。如果再過些年，全社會(huì)的面試水平都提高了，付出就不一定有回報(bào)了。

臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。面試通常只有15分鐘，卻需要考生將（至少）16年（6+3+3+4）的功夫盡情展示。師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人。我在這里拋磚引玉，談些個(gè)人的觀點(diǎn)。希望能對考生有些啟發(fā)。特別是多角度、多層次地思考問題，爭取本文能為考生提供一個(gè)反觀、自評的參照。請你根據(jù)自身實(shí)際，自評自身處于什么狀態(tài)，存在本文中指出的什么問題，我希望文中提出的對策能為你提供一個(gè)有益的參考。

第四篇：013.怎樣在無領(lǐng)導(dǎo)小組面試中脫穎而出

怎樣在無領(lǐng)導(dǎo)小組面試中脫穎而出？

目前，許多公司為考查應(yīng)聘者的領(lǐng)導(dǎo)能力、語言能力及合作能力等，將許多應(yīng)聘者組織在一起就某個(gè)選題進(jìn)行自由討論，從中借以觀察應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)及良好技能，從而決定是否最終聘用，這種應(yīng)聘方法叫做小組面試法。

在這種無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式中，應(yīng)試者被組成若干組，人數(shù)四到八人不等，不指定負(fù)責(zé)人，大家地位平等，要求就某些爭議性比較大的問題，例如干部提拔、工作任務(wù)分配、額外補(bǔ)助金分配等問題進(jìn)行討論。在某些情況下，還要求小組形成一致意見，并以書面形式匯報(bào)。每個(gè)組員都應(yīng)在上面簽字，以表示自己同意所做的匯報(bào)。

在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，主考官評分的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是：發(fā)言次數(shù)的多少；是否善于提出新的見解和方案；敢于發(fā)表不同的意見，支持或肯定別人的意見，堅(jiān)持自己的正確意見；是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)解爭議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見引向一致；看能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán)。還要看語言表達(dá)能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見的能力如何，看發(fā)言的主動(dòng)性、反應(yīng)的靈敏性等等。

作為應(yīng)試者，如何在小組面試中“出彩”？

———對自己充滿信心。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論雖然是求職競爭者之間的“短兵相接”，但也不是特別難對付的可怕事情，因?yàn)楦鱾€(gè)應(yīng)試者都是一樣地公平競爭。

———放下包袱，大膽開口，搶先發(fā)言。對于每個(gè)小組成員來說，機(jī)會(huì)只有一次，如果膽小怯場，沉默不語，不敢放聲交談，那就等于失去了考查的機(jī)會(huì)，結(jié)局自然不妙。當(dāng)然，如果能在組織好表達(dá)材料的基礎(chǔ)上，做到第一個(gè)發(fā)言，那效果就更好，給人的印象也最深。

———講話停頓時(shí)顯得像是在思考的樣子，這么做能使你顯得是那種想好了再說的人。這種做法在面對面的面試時(shí)是可以的，因?yàn)槊嬖囌呖梢钥吹贸瞿阍谒伎级沂窍牒昧瞬呕卮稹Ａ硗猓陔娫捗嬖嚭涂梢晻?huì)議系統(tǒng)面試時(shí)，不要做思考的停頓，否則會(huì)出現(xiàn)死氣沉沉的緘默。

———論證充分，辯駁有力。小組討論中，當(dāng)然不是誰的嗓門大誰就得高分，考官是借此考查一個(gè)人的語言能力、思維能力及業(yè)務(wù)能力，夸夸其談，不著邊際，胡言亂語，只會(huì)在大 1

庭廣眾中出丑，將自己不利之處暴露無遺。語不在多而在于精，觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，一語中的，可起到一鳴驚人的作用。及時(shí)表達(dá)與人不同的意見和反駁別人先前的言論，也不要惡語相加，要做到既能夠清楚表達(dá)自己的立場，又不令別人難堪。

———尊重隊(duì)友觀點(diǎn)，友善待人，不惡語相向。相信每一個(gè)成員都想抓住機(jī)會(huì)多發(fā)言，以便“突顯”自己。但為過分表現(xiàn)自己，對對方觀點(diǎn)無端攻擊、橫加指責(zé)、惡語相向，往往只會(huì)導(dǎo)致自己最早出局。沒有一個(gè)公司會(huì)聘用一個(gè)不重視合作、沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人。

———千萬別搞“一言堂”。不可滔滔不絕，壟斷發(fā)言，也不能長期沉默，處處被動(dòng)。每次發(fā)言都必須有條理、有根據(jù)。

———準(zhǔn)備紙筆，記錄要點(diǎn)。隨身攜帶一個(gè)小筆記本，在別人滔滔不絕地討論時(shí)，你可以作些記錄，表明你在注意聽。

———逐一點(diǎn)評，充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。最好找機(jī)會(huì)成為小組討論的主席，以展示自己引導(dǎo)討論及總結(jié)的才能。尤其是對該問題無突出見解時(shí)，當(dāng)主席實(shí)在是明智之舉。在討論結(jié)束之前，你將各成員交談要點(diǎn)一一點(diǎn)評，分析優(yōu)劣，點(diǎn)評不足，并適時(shí)拿出自己令人信服的觀點(diǎn)，使自己處于討論的中心，無形中使自己成了領(lǐng)導(dǎo)者的角色，自然就為自己成功“入閣”增加了籌碼。

———上交討論提綱。將最后討論紀(jì)要迅速整理成文，一目了然，上交主考官，既展示了自己流暢的文字功底，又給人辦事得力、精明能干的好印象，這樣的人誰不愛？(編輯：聞山)

（文章來源：2004-04-21 09:00:12 中國青年報(bào)網(wǎng)絡(luò)版 張小明）

第五篇：如何在“英語面試”中脫穎而出？

對求職者來說，面試已經(jīng)是一件不容易的事情！如果需要面臨“英語面試”，難度更是加倍！事實(shí)上，許多求職者原本英文能力還不錯(cuò)，但是只要碰到英語面試，由于緊張的關(guān)系，表現(xiàn)也不免大打折扣。其實(shí)，如果準(zhǔn)備充分，你定能在“英語面試”中脫穎而出。

見面后要親切問候

求職者帶給面試官的第一印象一定要落落大方，見面后一定要親切問候。通常面試官的桌上會(huì)有名牌，如果面試官姓李，求職者可以從“Good morning, Mr.Lee”開始，拉近兩人的距離。當(dāng)面試官問求職者：“How are you?” 求職者可以回答：”Couldn’t be better!”顯示出個(gè)人“愉悅的人格屬性”。面試官除了關(guān)心求職者的學(xué)歷及經(jīng)驗(yàn)(這些可以從簡歷表來觀察)之外，面試官還會(huì)考核求職者的“個(gè)性”及“態(tài)度”。這時(shí)，建議求職者以“2S1H”來表達(dá)自己的個(gè)性。“2S 1H”中，S是“Serious”，H是“Humorous”的意思。求職者可以說自己的個(gè)性是：Diligent, logical and happy.Diligent,和logical，是屬于嚴(yán)肅的描述；happy是屬于幽默感的描述。但是，在表情上要搭配得宜，例如，說自己是個(gè)happy的人的時(shí)候，表情也應(yīng)該是微笑的。如何掌握準(zhǔn)確的表情，有賴于對自己性格的了解。

自我介紹重點(diǎn)突出

企業(yè)一般在招聘時(shí)有些什么要求呢？求職者工作的長度、所負(fù)責(zé)的職務(wù)內(nèi)容描述、能運(yùn)用的技能(例如英語及電腦或某種專業(yè))等等，這些都是面試官最關(guān)心的內(nèi)容。面試的時(shí)間有限，求職者必須先掌握企業(yè)的要求，做好符合條件內(nèi)容的陳述。

許多求職者在自傳中，花了很多版面描述家庭狀況；或是當(dāng)面試官要求做自我介紹時(shí)，求職者沒有掌握重點(diǎn)，拉拉雜雜說了一堆。這時(shí)，即使求職者英文程度不錯(cuò)，冗長無意義的贅述，也會(huì)讓面試官不耐煩。在有限的面試時(shí)間里，求職者要掌握訴求的重點(diǎn)，并以邏輯的方式，一一道出企業(yè)所需要知道的信息。

對應(yīng)陳述準(zhǔn)備充分

在英語面試時(shí)，面試官經(jīng)常會(huì)要求職者做“英語自我介紹”。一般在陳述的第一段，求職者要呈現(xiàn)出與職務(wù)目標(biāo)相關(guān)的學(xué)識(shí)和技能；第二段，要表達(dá)過去的經(jīng)歷和個(gè)人專長；第三段，表達(dá)求職者的學(xué)習(xí)精神，和“懇請給予面試機(jī)會(huì)”的意愿。在英語面試時(shí)，求職者很可能被問到某種并不擅長的技能，或缺乏某種經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目時(shí)，這時(shí)，面對面試官的質(zhì)疑，求職者也有方法可以安然度過。1.承認(rèn)面試官提出的問題。2.舉出曾經(jīng)歷過的具體的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。3.提出具體改善的方法。4.強(qiáng)調(diào)自己學(xué)習(xí)力極強(qiáng)，表示自己可以很快迎頭趕上。承認(rèn)面試官提出的問題，可以“避免”求職者露出“反對面試官”的態(tài)度。求職者馬上“反對面試官”，是絕對沒有好處的。舉出曾經(jīng)歷過的具體的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，以及提出具體改善的方法，則可以將過去的成績具體化。最后，強(qiáng)調(diào)自己學(xué)習(xí)力極強(qiáng)，表示自己可以很快迎頭趕上，則是化解面試官的疑慮。這樣一來，求職者可以馬上化弱點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。

面試結(jié)束，有禮有節(jié)

當(dāng)結(jié)束了面試，求職者要表達(dá)勝不驕、敗不餒的態(tài)度。求職者即使感到自己表現(xiàn)不是非常好，也可以用幽默感及好的態(tài)度為自己加分。例如，離場時(shí)，求職者可以說：Thank you very much.I hope we can see each other very soon.求職者必須以正面的態(tài)度結(jié)束這個(gè)面試，千萬別露出沮喪擔(dān)心的表情。這樣做，至少可以讓面試官感受你正面積極的態(tài)度及不慌不忙的成熟個(gè)性。

來源：千龍網(wǎng)