第一篇：看大學生打工利弊

首先，大家要知道大學生暑期打工與用人單位之間是勞務關系，不是勞動關系，并不受勞動法的保護。（勞動關系，即一方是勞動者，一方是生產資料的單位），對于已經畢業的學生來說，與單位構成勞動關系，他們受勞動法保護。而暑期打工者，兼職，身份不是勞動者，是學生，遇到糾紛不能申請勞動仲裁，只能按照民法通則的原則來索賠，或者報警，或向法院起訴（起訴也只能按民法通則）看大學生打工利弊

謝謝主持，各位評委，各位觀眾，大家晚上好！感謝對方一辯的精彩陳詞，但縱使您舌綻蓮花，也無法顛倒黑白，縱觀各大媒體大學生打工時間浪費，學習耽誤，利益受損事例比比皆是。事實勝于雄辯，故我方堅定認為大學生打工弊大于利。

關于打工在《現代漢語大辭典》第244頁是這樣解釋的：打工，即是做工，而且多指臨時性的，而對于“做工”在第1830頁即從事體力勞動。可見大學生打工無論從現實還是字典上看，大多從事低級勞動。如果對方以少數勤工儉學為例，那么這次討論將失去意義，因為條件導致了他們根本就沒有選擇。

我方認為在校大學生打工弊大于利主要體現在以下幾個方面

首先從物質角度1黑中介要收取中介費，商家不斷找借口壓低待遇，上崗要有試用期。大學生利益是完全無法保障的2國家，社會，學校都設有獎學金，其目的就是希望大學生安心學習，順利完成學業。通過學習獲取獎學金才是減輕家庭負擔緩解經濟壓力的最佳途徑3高校現在基本上都會給學生提供集體實踐機會，大學生是有足夠的機會

段連自己的。

第二從精神角度看，在大學生心理素質不夠成熟，判斷能力和維權意識較弱的前提下讓他們盲目進入社會，很容易導致大學生收到社會不良風氣和錯誤意識影響，從而產生扭曲的心理和錯誤的人生觀，價值觀，嚴重阻礙大學生人格的塑造。

第三從社會宏觀角度，大學生打工不利于社會勞動資源的優化配置，大學生是個特殊的社會團體大學生先階段的主要任務是學習，知識不夠，再能干的人也是“巧婦難為無米之炊”如果讓大學生這個時期從事低級勞動，顯然是一種對人力資源的浪費，難免因小失大，熟不知魚與熊掌二者不可得兼。

現階段，法律尚不完善，維權成本高，大學生維權意識薄弱，法律貫徹力度不夠的背景下，大學生利益遭受侵害時只能打落牙齒和血吞。綜上所述，大學生打工的利是臨時的，局部的，而弊卻是深遠的，所以我方堅定認為大學生打工弊大于利，謝謝！

第二篇：大學生打工利弊

首先從物質角度1黑中介要收取中介費，商家不斷找借口壓低待遇，上崗要有試用期。大學生利益是完全無法保障的2國家，社會，學校都設有獎學金，其目的就是希望大學生安心學習，順利完成學業。通過學習獲取獎學金才是減輕家庭負擔緩解經濟壓力的最佳途徑3高校現在基本上都會給學生提供集體實踐機會，大學生是有足夠的機會段連自己的。

第二從精神角度看，在大學生心理素質不夠成熟，判斷能力和維權意識較弱的前提下讓他們盲目進入社會，很容易導致大學生收到社會不良風氣和錯誤意識影響，從而產生扭曲的心理和錯誤的人生觀，價值觀，嚴重阻礙大學生人格的塑造。

第三從社會宏觀角度，大學生打工不利于社會勞動資源的優化配置，大學生是個特殊的社會團體大學生先階段的主要任務是學習，知識不夠，再能干的人也是“巧婦難為無米之炊”如果讓大學生這個時期從事低級勞動，顯然是一種對人力資源的浪費，難免因小失大，熟不知魚與熊掌二者不可得兼。

現階段，法律尚不完善，維權成本高，大學生維權意識薄弱，法律貫徹力度不夠的背景下，大學生利益遭受侵害時只能打落牙齒和血吞。

綜上所述，大學生打工的利是臨時的，局部的，而弊卻是深遠的，所以我方堅定認為大學生打工弊大于利，謝謝！

第三篇：我看大學生打工受騙

我看大學生打工受騙

離開高中的課堂步入大學的校園，一切如新翻開的篇章，任我們恣意書寫。沒有了父母的嘮叨老師的監督，我們成了脫籠的小鳥，憑著自己的心意計劃著大學四年的精彩生活。而在這些精彩之中，打工做兼職毫無疑問是最絢麗的一筆。然而，大學生打工受騙的現象卻屢屢發生，這讓我不得不冷靜思考這是為什么呢？

還記得上個月在網頁上看到的一則“哭訴”：中國礦業大學的兩名大一學生，利用課余時間在徐州某酒店當兼職服務生。在一次端菜的過程中，應菜量過多想分兩次端送，而招到酒店領班的不滿和毆打。其同學在勸阻過程中，也招到酒店其他服務員和廚師的拳打腳踢。最后在公安部門的處理下事情才得以制止，但至今仍未給受傷學生一個滿意的答復。看完這篇消息，不禁讓人義憤填膺，難道我們這些即將步入社會的大學生，一直都被認定為是好欺負的弱勢群體嗎？雖然并未親身經歷過，但這些活生生的例子就是我們身邊最親近的同學！

利用課余時間打工對于每個學生來說是充滿誘惑和吸引力的，它不僅可以鍛煉我們的能力，而且可以賺點零用錢，打工做兼職成了每個象牙塔里大學生的美麗愿望，可實現這些愿望的過程中又有多少同學上當受騙，又有多少問題和現象值得我們去關注呢？

依我個人之見，大學生打工受騙有以下幾個主要原因：

一，大學生勞動市場不健全，陷阱重重。目前大學生的勞工市場遠未成熟，參差不

齊，真假難辨，而一些學生打工、找工作時盲目無序，許多騙子正是利用勞工

市場的混亂和學生找工作的盲目無序等種種缺陷，從而導致大學生打工被騙的事件層出不窮。

二，教育局限性大，缺乏必要的與勞動者權益和大學生今后就業的相關知識的教育。

大學教育還是以書本知識為主，與社會現實存在嚴重的脫節現象，從而使大學

生脫離現實社會，在打工時屢屢受騙，有的甚至對社會產生了畏懼感。

三，從大學生自身來看，大學生思想十分單純，很容易上當受騙，而且許多大學生

自身缺乏安全意識和自我保護意識，在找工作期間，安全意識淡薄。再者，一

些大學生法律意識淡薄，缺乏維權意識和勇氣。許多人對《中華人民共和國勞

動法》和有關勞動權益保護的相關法律法規一點都不了解，缺乏法律意識

和法律敏感。

作為大學生，我們應該多學習一些有關勞動者權益保護方面的知識，多與社會接觸，在打工找兼職的時候多張個心眼兒，一定要簽訂書面勞動合同，并把里面的各項規定認真仔細看清楚，在打工中遇到受騙的情況一定要勇于拿起法律的武器維護自身的合法權益。我們要不斷充實自己，使自己更加自信，少一些受傷受騙現象，讓這些打工經歷成為我們今后就業路上一份寶貴的財富。

第四篇：中學生打工利弊談

中學生打工利弊談

劉飛凡

曾幾何時，浩浩蕩蕩的打工隊伍中，多了一些身體單薄、眼光迷茫的中學生身影，他們的行為引起了社會的廣泛關注，我們該怎樣看待中學生打工這一現象并解讀其中的利弊呢？ 要說中學生打工的利弊，我們就要先看看擺在他們面前的創業之路了。由于不具備就業的基本技能，文化素質偏低，中學生打工只能從事一些苦力活和服務行業節奏很快的工作，這些工作需要付出艱辛的勞動。而大多數中學生身體尚未發育成熟，身體條件無法適應那種高耗能和長時間的工作，就算是成年人也無法長期從事那種工作。在艱苦的工作環境里，很多中學生打工者積勞成疾。由于工作經驗不足，還有一些中學生在一些危險性工作中，造成了自身肢體上的殘疾，抱一生缺憾，成終身痛苦。

肉體上的痛苦如果能有較好的回報，還可以從心靈上得到安慰。可是長期勞作在苦、累、臟的體力活中，對精神上的沖擊也是非常大的。沒有發育成熟的身體，也很少有成熟的思想，沒有成熟的思想和心態，中學生難以經得起來自方方面面的考驗，長期的艱苦工作，會使他們孤獨、失意、彷徨，對人生失去信心，并產生對世界的絕望等極端情緒。如果沒有較強的上進心和更好的機遇去接受有關技術培訓，在低層工作的時間會很長，乃至終身。如此，這與他們追求幸福生活的理想發生了沖突，他們無法忍受終生游離在社會的最低層這一令人沮喪的現實，在都市繁華的大背景下，他們找不到希望，他們的自尊和人格蕩然無存。本來就十分脆弱的心理，更加自卑，心生對社會的仇恨，在這種極端思想的左右下，進而自暴自棄，最后走向墮落就很有可能。國家犯罪年齡越來越年輕，這其中很多就是中學生打工者，他們在都市失去了自我，喪失了道德是非觀念，無法營建自己合理的思想王國。這種社會現象肆意蔓延，終究會成為社會發展的固瘤。

也許有人說：球星科比.布萊恩特就是從高中直接進入NBA打工闖蕩的，卻非常成功。可是大家別忘了，科比從3歲起就開始了籃球啟蒙，并在進入NBA之前，接受了長達十多年的專業程度很高的培訓。縱然如此，科比也只是個別現象，馳騁在NBA賽場的巨星，絕大多數還是從美國大學里選秀然后進入NBA的，邁克爾.喬丹畢業于北卡羅來納大學，沙奎爾.奧尼爾畢業于路易斯安娜州立大學??

就如同NBA球星科比一樣，也有中學生從異常艱難的打工隊伍里脫穎而出，取得了成功，可是誰又能說這是普通現象呢？

不錯，打工能夠磨礪中學生的意志，促進他們的成長，他們早一點接觸社會，嘗試著人生的不易，養成吃苦而勞的習慣，并在一程度上緩解家庭貧困的壓力，帶來了較為現實的利益??可是這些，都讓他們付出了太多的代價，“醫得眼前瘡，剜卻心頭肉”。我們不能看著他們為這些眼前利益而毀了這些青少年的未來，因為青少年的未來也是國家的未來。從這個意義上說，在中學生打工的弊端面前，其利又從何談起呢？我們應該準備得更充分些，再去面對這個競爭激烈的現代社會。

第五篇：我看大學生打工早冷遇

我看大學生打工早冷遇

兼職，是大學生參加社會實踐活動的形式，更是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習經驗，得到鍛煉，增加畢業時求職簡歷的厚度和分量。

近來，大學生打工遭冷遇的現象在現實生活中屢見不鮮，相信我們都會有所耳聞或經歷。去兼職打工時被要求去做一些苦力活或者能力不被肯定，一些負責人一聽是大學生表現出一種懷疑的態度，對我們的的問題和要求不以為然。

在我看來，出現這種現象的原因是多方面的，一方面，大學生在社會公眾視角下普遍缺乏實踐能力，傾向于紙上談兵與不切實際的空想，在大眾眼中就是覺得大學生在學校所接受的教育并不足以讓他們成熟的走向社會，他們需要更多的考驗。另一方面，我覺得是社會上大學生普遍綜合能力不強給公眾留下一個不被信任的印象，在打工時有些大學生表現出的沒有責任感或素質的缺失也是原因之一。

因此要解決這些問題，大學生首先應從自身下手，抓住每一個鍛煉的機會，盡量做到每件事情都用心傾灌。成為一名全面發展、有素質、有道德的當代大學生。提高眼力，防止上當受騙，不要輕易相信他人，凡事三思而后行，不要急一時之利而害人害己。與此同時，社會各機構也應該適當為大學生提供一定的平臺，讓他們有機會鍛煉自己。而且，也應該呼吁社會人士，對于大學生請不要冷眼相待，應該用平等的眼光看待他們，給予他們一個鍛煉的機會。

對于大學生兼職，雖然它有很多弊處，但我更相信它的利大于弊。首先，可以打工幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，不斷成熟。很多學生在學校中成績優異，自我感覺良好，而在社會中能否經得起考驗就難說了，打工可以為我們提供一個鍛煉平臺，這樣既可以收獲工作經驗，又可以保證理論與實踐的很好結合。其次，打工也可以減少大學生對社會的恐懼感，培養交際能力，美國著名成人教育家卡耐基說過，未來的人才標準，交際能力占75%，而學歷只占15%。交際是一門大學問，而且是只可意會不可言傳的，需要歷練，歷練的途徑就是工作。再次，隨著我們逐漸步入成人的行列，我們無論家庭條件優越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，獨立的首要問題也就是經濟獨立，而打工不就是為我們提供了一個這樣的機會嘛，用自己的雙手，創造屬于自己的財富，走自己的路。

大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷發展演變的。無論發生什么讓我們自信心受打擊的事件，我們還是要選擇相信自己，相信社會，這也是對大學生的一種考驗，能夠讓我們增加更多正確認識社會的機會，不再像溫室里的花朵，一碰即枯萎。通過大學中的兼職，為自己以后踏上社會積累閱歷，以后遇到難題也不至于一擊就倒。