第一篇：貴州大學(xué) 人文學(xué)院 新聞學(xué)專業(yè)

貴州大學(xué) 人文學(xué)院 新聞學(xué)專業(yè) 2014年招生目錄 招生年份:2014 招收人數(shù): 專業(yè)代碼:050301

政治 613新聞學(xué)與傳播學(xué)基礎(chǔ)

業(yè)務(wù)課二

804中外新聞史 101思想政治理論 外語

201英語一 業(yè)務(wù)課一

貴州大學(xué)613新聞學(xué)與傳播學(xué)基礎(chǔ)全套考研資料<精品套餐> 第一部分 歷年真題(沒有)

注：近幾年貴州大學(xué)學(xué)校官方不公開歷年真題，無渠道可獲取。

第二部分 筆記課件等重要資料

2-1《新聞學(xué)概論》筆記此筆記為高分研究生復(fù)習(xí)所用，借助此筆記可以大大提高復(fù)習(xí)效率，把握報考 2-2 《傳播學(xué)教程》筆記此筆記為高分研究生復(fù)習(xí)所用，借助此筆記可以大大提高復(fù)習(xí)效率，把握報考 2-3 《新聞采訪寫作新編》筆記此筆記為高分研究生復(fù)習(xí)所用，借助此筆記可以大大提高復(fù)習(xí)效率，把 2-4 《當(dāng)代廣播電視概論》筆記由考取本校本專業(yè)高分研究生總結(jié)而來，重點突出，借助此筆記可以大 2-5 《當(dāng)代廣播電視概論》課件目標(biāo)院校本科老師的授課精品課件，涵蓋考研大綱所有重難點，內(nèi)容詳 2-6 《新聞采訪寫作新編》講義目標(biāo)院校本科老師的授課講義，內(nèi)容詳盡，重點突出，強化復(fù)習(xí)，可 2-7 《傳播學(xué)教程》講義目標(biāo)院校本科老師的授課講義，內(nèi)容詳盡，重點突出，強化復(fù)習(xí)，可以幫助 2-8 《新聞學(xué)概論》講義目標(biāo)院校本科老師的授課講義，內(nèi)容詳盡，重點突出，強化復(fù)習(xí)，可以幫助 院校的教學(xué)重點，對考研復(fù)習(xí)十分重要，是復(fù)習(xí)的絕佳參考資料￥80 院校的教學(xué)重點，對考研復(fù)習(xí)十分重要，是復(fù)習(xí)的絕佳參考資料￥80 握報考院校的教學(xué)重點，對考研復(fù)習(xí)十分重要，是復(fù)習(xí)的絕佳參考資料￥80 大提高復(fù)習(xí)效率，是復(fù)習(xí)的絕佳參考資料，被考生親切的稱為“考研指南針 ”。￥80 盡，因授課老師參與出題，所以參考價值很大，可以幫助考生把握報考院校的教學(xué)重點。￥80 以幫助你有針對性的考研復(fù)習(xí)￥80 你有針對性的考研復(fù)習(xí)￥80 你有針對性的考研復(fù)習(xí)￥80

第三部分 內(nèi)部復(fù)習(xí)題等重要資料

3-1 《傳播學(xué)教程》復(fù)習(xí)題,此復(fù)習(xí)題涵蓋本課程的重點，難點，具有很高的參考價值￥503-2 《新聞采訪寫作新編》復(fù)習(xí)題,此復(fù)習(xí)題涵蓋本課程的重點，難點，具有很高的參考價值￥50

3-3 《新聞學(xué)概論》復(fù)習(xí)題,此復(fù)習(xí)題涵蓋本課程的重點，難點，具有很高的參考價值￥503-4 《當(dāng)代廣播電視概論》復(fù)習(xí)題,內(nèi)部復(fù)習(xí)題庫及答案由導(dǎo)師提供，涵蓋重要考點、難點，對于鞏固 3-5 《當(dāng)代廣播電視概論》期末試題,本科期末考試題及答案，在一定程度上能反映學(xué)校考試重點，教知識點，強化復(fù)習(xí)有很大的幫助作用。￥50 學(xué)重點，部分學(xué)校期末題在考研試題有出現(xiàn)過，同時期末題一般也是目標(biāo)院校考研專業(yè)課出題人命題，所以期末試題對考研也很重要。￥30

3-6 《新聞學(xué)概論》期末試題,部分學(xué)校期末題在考研試題有出現(xiàn)過，同時期末題一般也是目標(biāo)院校考 3-7 《傳播學(xué)教程》期末試題,部分學(xué)校期末題在考研試題有出現(xiàn)過，同時期末題一般也是目標(biāo)院校考 3-8 《新聞采訪寫作新編》期末試題,部分學(xué)校期末題在考研試題有出現(xiàn)過，同時期末題一般也是目標(biāo) 3-9 《新聞學(xué)概論》模擬題,考研復(fù)習(xí)模擬題及答案，沖刺階段適用更為合適，參考價值極大，考點預(yù) 3-10 《傳播學(xué)教程》模擬題,考研復(fù)習(xí)模擬題及答案，沖刺階段適用更為合適，參考價值極大，考點預(yù) 3-11 《新聞采訪寫作新編》模擬題,考研復(fù)習(xí)模擬題及答案，沖刺階段適用更為合適，參考價值極大，3-12 《當(dāng)代廣播電視概論》模擬題,考研復(fù)習(xí)模擬題及答案，沖刺階段適用更為合適，參考價值極大，研專業(yè)課出題人命題，所以期末試題對考研也很重要￥30 研專業(yè)課出題人命題，所以期末試題對考研也很重要￥30 院校考研專業(yè)課出題人命題，所以期末試題對考研也很重要￥30 測性強。￥50 測性強。￥50 考點預(yù)測性強。￥50 考點預(yù)測性強。￥50 指定/推薦參考書

1,《傳播學(xué)教程》 郭慶光編，中國人民大學(xué)出版，2001年。

2,《當(dāng)代廣播電視概論》 陸曄編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2004年版。

3,《新聞采訪寫作新編》 劉海貴編，復(fù)旦大學(xué)出版社，1999年。4,《新聞學(xué)概論》（第二版）李良榮主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2004年。

適用專業(yè)

人文學(xué)院：新聞學(xué)

貴州大學(xué)804中外新聞史全套考研資料<精品套餐> 第一部分 歷年真題

1-1 貴州大學(xué)中外新聞史真題 2008￥3其它年份沒有 第二部分 筆記課件等重要資料

2-1《中國新聞傳播史》筆記此筆記為高分研究生復(fù)習(xí)所用，借助此筆記可以大大提高復(fù)習(xí)效率，把握 2-3 《外國新聞傳播史》筆記此筆記為高分研究生復(fù)習(xí)所用，借助此筆記可以大大提高復(fù)習(xí)效率，把握 2-4 《外國新聞傳播史》講義目標(biāo)院校本科老師的授課講義，內(nèi)容詳盡，重點突出，強化復(fù)習(xí)，可以 2-5 《中國新聞傳播史》講義目標(biāo)院校本科老師的授課講義，內(nèi)容詳盡，重點突出，強化復(fù)習(xí)，可以 報考院校的教學(xué)重點，對考研復(fù)習(xí)十分重要，是復(fù)習(xí)的絕佳參考資料￥80 報考院校的教學(xué)重點，對考研復(fù)習(xí)十分重要，是復(fù)習(xí)的絕佳參考資料￥80 幫助你有針對性的考研復(fù)習(xí)￥80 幫助你有針對性的考研復(fù)習(xí)￥80

第三部分 內(nèi)部復(fù)習(xí)題等重要資料

3-1 《外國新聞傳播史》復(fù)習(xí)題,此復(fù)習(xí)題涵蓋本課程的重點，難點，具有很高的參考價值￥503-2 《中國新聞傳播史》復(fù)習(xí)題,此復(fù)習(xí)題涵蓋本課程的重點，難點，具有很高的參考價值￥503-3 《中國新聞傳播史》期末試題,部分學(xué)校期末題在考研試題有出現(xiàn)過，同時期末題一般也是目標(biāo)院 3-4 《外國新聞傳播史》期末試題,部分學(xué)校期末題在考研試題有出現(xiàn)過，同時期末題一般也是目標(biāo)院 3-5 《中國新聞傳播史》模擬題,考研復(fù)習(xí)模擬題及答案，沖刺階段適用更為合適，參考價值極大，考 3-6 《外國新聞傳播史》模擬題,考研復(fù)習(xí)模擬題及答案，沖刺階段適用更為合適，參考價值極大，考 校考研專業(yè)課出題人命題，所以期末試題對考研也很重要￥30 校考研專業(yè)課出題人命題，所以期末試題對考研也很重要￥30 點預(yù)測性強。￥50 點預(yù)測性強。￥50

指定/推薦參考書

1,《外國新聞傳播史》 鄭超然等編，中國人民大學(xué)出版社，2000年版。2,《中國新聞傳播史》 方漢奇主編，中國人民大學(xué)出版社，2002年版。適用專業(yè)

人文學(xué)院：新聞學(xué)

第二篇：新聞學(xué)專業(yè)

新聞學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)具有扎實、系統(tǒng)的新聞傳播理論基礎(chǔ)及熟練的新聞采訪、編輯、寫作、評論、攝影等專業(yè)技能的新聞學(xué)高級專業(yè)人才。就業(yè)方向 : 到報社、雜志社、廣播電臺、電視臺、出版社擔(dān)任編輯、記者工作，也可到企事業(yè)單位從事新聞宣傳工作或到新聞教學(xué)與研究部門任職。

編輯出版學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)具有編輯出版學(xué)基本理論素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神與綜合能力的高素質(zhì)復(fù)合型高級編輯出版人才。就業(yè)方向 : 到出版社、雜志社、其他傳媒產(chǎn)業(yè)和宣傳、文教部門等機關(guān)和企事業(yè)單位從事編輯、出版、發(fā)行及其經(jīng)營管理等實際工作。

廣告學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)具有扎實的廣告理論基礎(chǔ)、廣博的人文素養(yǎng)、較強的廣告?zhèn)鞑W(xué)專業(yè)知識和操作能力，能從事廣告創(chuàng)意、設(shè)計制作、經(jīng)營管理等工作的廣告學(xué)復(fù)合型創(chuàng)新人才。

廣播電視新聞專業(yè)。培養(yǎng)具有系統(tǒng)的電視、廣播新聞傳播、廣播電視編導(dǎo)理論基礎(chǔ)及熟練專業(yè)技能，具有較高政治水平、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的電視與廣播記者、編輯、編導(dǎo)、策劃、制作、播音、主持人等高級專門人才。Reed大學(xué)在那時提供也許是全美最好的美術(shù)字課程。在這個大學(xué)里面的每個海報, 每個抽屜的標(biāo)簽上面全都是漂亮的美術(shù)字。因為我退學(xué)了, 不必去上正規(guī)的課程, 所以我決定去參加這個課程，去學(xué)學(xué)怎樣寫出漂亮的美術(shù)字。我學(xué)到了san serif 和serif字體, 我學(xué)會了怎么樣在不同的字母組合之中改變空白間距, 還有怎么樣才能作出最棒的印刷式樣。那種美好、歷史感和藝術(shù)精妙，是科學(xué)永遠不能捕捉到的, 我發(fā)現(xiàn)那實在是太迷人了。

當(dāng)時看起來這些東西在我的生命中，好像都沒有什么實際應(yīng)用的可能。但是十年之后,當(dāng)我們在設(shè)計第一臺Macintosh電腦的時候,就不是那樣了。我把當(dāng)時我學(xué)的那些 東西全都設(shè)計進了Mac。那是第一臺使用了漂亮的印刷字體的電腦。如果我當(dāng)時沒有退學(xué), 就不會有機會去參加這個我感興趣的美術(shù)字課程, Mac就不會有這么多豐富的字體，以及賞心悅目的字體間距。因 為Windows只是照抄了Mac，所以現(xiàn)在個人電腦才能有現(xiàn)在這么美妙的字型。

人才是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。

2、摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)和周期性失業(yè)

非自愿失業(yè)又可以分成這樣幾種類型，可以分為摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)和周期性失業(yè)。

摩擦性失業(yè)是指生產(chǎn)過程中難以避免的、由于轉(zhuǎn)換職業(yè)等原因而造成的短期、局部失業(yè)。這種失業(yè)的性質(zhì)是過渡性的或短期性的。它通常起源于勞動的供給一方，因此被看作是一種求職性失業(yè)，即一方面存在職位空缺，另

一方面存在著與此數(shù)量對應(yīng)的尋找工作的失業(yè)者，這是因為勞動力市場信息的不完備，廠商找到所需雇員和失業(yè)者找到合適工作都需要花費一定的時間。摩擦性失業(yè)在任何時期都存在，并將隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化而有增大的趨勢，但從經(jīng)濟和社會發(fā)展的角度來看，這種失業(yè)存在是正常的。

結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指勞動力的供給和需求不匹配所造成的失業(yè)，其特點是既有失業(yè)，也有職位空缺，失業(yè)者或者沒有合適的技能，或者居住地點不當(dāng)，因此無法填補現(xiàn)有的職位空缺。結(jié)構(gòu)性失業(yè)在性質(zhì)上是長期的，而且通常起源于勞動力的需求方。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是由經(jīng)濟變化導(dǎo)致的，這些經(jīng)濟變化引起特定市場和區(qū)域中的特定類型勞動力的需求相對低于其供給。

造成特定市場中勞動力的需求相對低可能由以下原因?qū)е拢旱谝皇羌夹g(shù)變化，原有勞動者不能適應(yīng)新技術(shù)的要求，或者是技術(shù)進步使得勞動力需求下降；第二是消費者偏好的變化。消費者對產(chǎn)品和勞務(wù)的偏好的改變，使得某些行業(yè)擴大而另一些行業(yè)縮小，處于規(guī)模縮小行業(yè)的勞動力因此而失去工作崗位；第三是勞動力的不流動性。流動成本的存在制約著失業(yè)者從一個地方或一個行業(yè)流動到另一個地方或另一個行業(yè)，從而使得結(jié)構(gòu)性失業(yè)長期存在。

季節(jié)性失業(yè)是消費者對一些商品和服務(wù)的季節(jié)性需求造成的，即消費者對這些商品和服務(wù)的需求是季節(jié)性變化的。這是一種正常性的失業(yè)，它通過影響某些產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)或影響某些消費需求而影響對勞動力的需求。

周期性失業(yè)是指經(jīng)濟周期中的衰退或蕭條時，因社會總需求下降而造成的失業(yè)。當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展處于一個周期中的衰退期時，社會總需求不足，因而廠商的生產(chǎn)規(guī)模也縮小，從而導(dǎo)致較為普遍的失業(yè)現(xiàn)象。周期性失業(yè)對于不同行業(yè)的影響是不同的，一般來說，需求的收入彈性越大的行業(yè)，周期性失業(yè)的影響越嚴重。

也就是說，人們收入下降，產(chǎn)品需求大幅度下降的行業(yè)，周期性失業(yè)情況比較嚴重。通常用緊縮性缺口來說明這種失業(yè)產(chǎn)生的原因。緊縮性缺口是指實際總需求小于充分就業(yè)的總需求時，實際總需求與充分就業(yè)總需求之間的差額，圖1說明了緊縮性缺口與周期性失業(yè)之間的關(guān)系。

在圖1中，橫軸OY代表國民收入，縱軸AD代表總需求，當(dāng)國民收入為Yf時，經(jīng)濟中實現(xiàn)了充分就業(yè)，Yf為充分就業(yè)的國民收入，實現(xiàn)這一國民收入水平所要求的總需求水平為ADf，即充分就業(yè)的總需求。但實際的總需求為AD0，這一總需求水平?jīng)Q定的國民收入為Y0，Y0小于Yf，這就必然引起失業(yè)。Y0小于Yf是由于AD0小于ADf造成的。因此，實際總需求AD0與充分就業(yè)總需求ADf之間的差額就是造成這種失業(yè)的根源。這種失業(yè)是由于總需求不足引起的，故而也稱為“需求不足的失業(yè)”。

四川大學(xué)新聞系擬取消本科畢業(yè)論文 http://.cn2009年10月11日07:24四川新聞網(wǎng)

目前畢業(yè)論文是本科生畢業(yè)的一個必備條件，但四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系擬從2010年起在教學(xué)計劃中刪除畢業(yè)論文，而以在報上發(fā)表新聞作品、評論等有具體篇目及質(zhì)量要求的畢業(yè)設(shè)計來代替。

本科論文“太水”

引得“人神共怒”

四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系主任張小元介紹說，隨著大學(xué)教育作用的轉(zhuǎn)變，本科論文已成雞肋。“按說，論文要求在某一領(lǐng)域有獨到的見解。可是你想想，要一個本科生在新聞學(xué)研究或新聞學(xué)史論上有什么突破或是真知灼見，可能么？學(xué)生為了完成任務(wù)，只好大量復(fù)制、粘貼，等于把學(xué)生往剽竊上趕；老師呢，只是反復(fù)強調(diào)一點：‘不要抄，抄了你脫不了手，我也脫不了手’，導(dǎo)師們沒有時間，也不可能對論文寫作進行一一指導(dǎo)。因此，畢業(yè)論文不僅學(xué)生寫起來痛苦，指導(dǎo)老師棘手，社會又指責(zé)論文太水，可以說是‘人神共怒’。與其目前這種尷尬局面，不如放棄。”

張小元認為，取消本科畢業(yè)論文的真正意義還不僅僅在于目前的本科論文“太水”，形同雞肋，主要是為了解決大學(xué)教育與實踐嚴重脫節(jié)的問題。

“自1999年大學(xué)擴招開始，大學(xué)為社會輸送了更多的畢業(yè)生。然而，我們也看到，一方面是大學(xué)生就業(yè)難，另一方面是工廠招不到一技之長的人。這是為什么？大學(xué)教育和社會需求嚴重脫節(jié)了。業(yè)界評價我們，有句非常不好聽的話，說什么‘本科生知道《泰晤士報》是哪一年辦的；研究生知道《泰晤士報》是哪一月辦的；博士生知道《泰晤士報》是哪一天辦的’———雖然很刻薄，但也反映出我們的大學(xué)教育與業(yè)界脫節(jié)，學(xué)的東西和實踐完全沒有聯(lián)系的現(xiàn)象。”課程將偏重實踐內(nèi)容

考核學(xué)生發(fā)表的作品

必修課考試、畢業(yè)論文和英語四六級證書，這三項硬性指標(biāo)是大學(xué)教育的把關(guān)人。畢業(yè)論文和英語四六級考試曾被形象地稱之為四年大學(xué)生涯里的兩座“大山”，不僅大學(xué)生們感到痛苦，也讓一些專家、學(xué)者詬病二者束縛了大學(xué)教育的手腳。在多年的呼吁之后，四六級考試終于不再與學(xué)位掛鉤。如果畢業(yè)論文也取消了，則只剩下必修課考試這一項了，如何檢驗和保證本科生的質(zhì)量呢？

對此，張小元表示，取消畢業(yè)論文后，將以與業(yè)界接觸的畢業(yè)設(shè)計代替。“比如在課程上往這方面傾斜，加大新聞采寫、評論的課時量；加大和業(yè)界的對接，每門課程盡量往實踐上偏。比如《外國新聞史》，就可以講《今日美國》是如何成功的———不單純地把它當(dāng)成死記硬背的知識。采、寫、編、評、社，這些東西更要和實踐對接，要讓學(xué)生多練手，并將作品納入考核中。

“具體要完成多少篇才算合格，評論、消息、通訊要多少字，這些細節(jié)還沒敲定，但肯定會對媒體類別做出要求，既不能太難，又不能太水，更要防止‘花錢買’現(xiàn)象。”

擬從2010級新生開始實行

思路正在討論中

由于本科畢業(yè)論文是納入教學(xué)計劃的內(nèi)容之一，而修改教學(xué)計劃須報教育部批準(zhǔn)，“現(xiàn)在已入學(xué)的本科生仍將按以前的教學(xué)計劃完成畢業(yè)論文。樂觀估計，從2010級新生開始，畢業(yè)論文將不再是川大新聞系本科生的必然選項———愿意寫論文的仍然可以寫；不愿意寫的，只要按規(guī)定完成畢業(yè)設(shè)計，同樣可以畢業(yè)。”

四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院副院長吳建向記者表示，“取消畢業(yè)論文”的思路，在學(xué)校里還處于討論當(dāng)中，具體如何操作“還沒有走到那么細”。來源：成都商報 記者 馬天帥

第三篇：新聞學(xué)專業(yè)

新聞學(xué)專業(yè)（學(xué)術(shù)型）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)的研究生應(yīng)當(dāng)堅持德、智、體全面發(fā)展，并達到下列要求：

（1）具有堅定、正確的政治方向，熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護改革開放政策。自覺遵紀(jì)守法，有良好的道德品質(zhì)；

（2）掌握堅實的新聞學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有熟練的業(yè)務(wù)能力和較強的理論研究能力，能從事新聞實務(wù)和新聞學(xué)教學(xué)、科研工作的高層次研究型人才；

（3）掌握一門外國語。能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)的文獻資料；

（4）身心健康。

二、學(xué)習(xí)年限

一般為三年。實行中期分流。

三、研究方向

1、新聞理論：主要研究新聞傳播的一般規(guī)律，新聞傳播發(fā)展過程中重大的理論和實踐問題。

2、中西新聞比較：主要研究中西新聞業(yè)的發(fā)展和新聞觀念的演變，探討跨文化新聞傳播的現(xiàn)實途徑。

四、課程設(shè)置

主要開設(shè)科學(xué)社會主義理論與實踐、馬列原著選讀、英語、新聞學(xué)理論、傳播學(xué)理論、中外新聞傳播史研究、新聞傳播學(xué)研究方法、新聞傳播法規(guī)與新聞職業(yè)道德、新聞報道與新聞文體研究、當(dāng)代新聞采訪與寫作、當(dāng)代新聞編輯與評論、新聞發(fā)言人理論與實務(wù)、西方新聞事業(yè)概論、新聞攝影、中西新聞比較研究、馬克思主義新聞思想研究、電視編導(dǎo)與策劃、穆青及名記者研究、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播研究、媒介經(jīng)濟專題研究等課程。

五、學(xué)分要求

總學(xué)分要求不少于42學(xué)分，其中學(xué)位課學(xué)分為28學(xué)分，其余學(xué)分通過選修課取得。

六、學(xué)位論文

第四學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下提出學(xué)位論文選題和撰寫計劃，并在本專業(yè)或?qū)熕鶎賹W(xué)科組進行開題報告，經(jīng)討論認可后正式進入專題研究和論文撰寫工作。論文應(yīng)闡述新聞學(xué)理論或應(yīng)用方面的研究成果，要求格式規(guī)范，命題正確，論據(jù)翔實，邏輯性強，文字流暢。

七、其他學(xué)習(xí)項目安排

研究生必須參加社會實踐。社會實踐分兩個方面內(nèi)容：一是在第四學(xué)期或第五學(xué)期安排三至四個月時間赴新聞單位進行專業(yè)實習(xí)。二是平時各研究方向可根據(jù)需要，安排研究生參加導(dǎo)師的課題研究或開發(fā)項目，參加有關(guān)學(xué)術(shù)會議或調(diào)研、收集資料等。學(xué)習(xí)期間至少在公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，才能申請授予學(xué)位。

八、培養(yǎng)方式

采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。通過課程學(xué)習(xí)和撰寫學(xué)位論文等多種形式，著重培養(yǎng)其科研方面的獨立工作能力。

新聞學(xué)專業(yè)（應(yīng)用型）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本方向培養(yǎng)的研究生應(yīng)當(dāng)堅持德、智、體全面發(fā)展，同時達到下列要求：

（1）具有堅定、正確的政治方向，身心健康，自覺遵紀(jì)守法，有良好的道德品質(zhì)；

（2）在扎實掌握新聞學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具有熟練的業(yè)務(wù)能力，具有良好的職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型專門人才；

（3）掌握一門外國語，能運用該門外國語熟練閱讀本專業(yè)的文獻資料。

二、學(xué)習(xí)年限

修業(yè)年限一般為3年。課程學(xué)習(xí)為1—2年。

三、課程設(shè)置

以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心，重點學(xué)習(xí)適應(yīng)新媒介環(huán)境下的新聞實務(wù)，尤其是現(xiàn)代新聞采編等專業(yè)課程；輔修中外新聞傳播史、新聞名篇研究等相關(guān)專業(yè)課程，研究新聞傳播業(yè)務(wù)的一般規(guī)律，新聞傳播運作的重大實踐問題。注重課程實用性、基礎(chǔ)性和寬廣性，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程注重理論與應(yīng)用相結(jié)合，增加應(yīng)用型課程比例，突出案例分析和實踐研究，抓好媒體實習(xí)和社會調(diào)研工作（時間不少于半年），注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

四、學(xué)分要求

申請碩士學(xué)位應(yīng)修滿課程學(xué)分和論文學(xué)分≥50學(xué)分。其中公共必修課10學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課≥12學(xué)分；選修課和跨院系選修課≥6學(xué)分；社會調(diào)研6學(xué)分；開題報告3學(xué)分；預(yù)答辯3學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。

五、研究方向

1、傳統(tǒng)媒體新聞業(yè)務(wù)：主要研究報紙、期刊、通訊社、廣播電臺、電視臺新聞采、寫、編、評、攝、錄、播等業(yè)務(wù)運作原理與技術(shù)、媒體管理與操作規(guī)范，研究知名媒體的業(yè)務(wù)運作經(jīng)驗、追蹤分析新聞名篇名作、探尋名記者成長的規(guī)律。

2、新媒體新聞業(yè)務(wù)：主要研究新聞網(wǎng)站的業(yè)務(wù)運作規(guī)律和技巧，媒體融合過程中新聞采編的變化規(guī)律和采編技巧的培養(yǎng)，新傳播環(huán)境中的媒體改革和運作管理，推進新聞業(yè)務(wù)發(fā)展的技術(shù)和方法。

3、西方新聞媒體業(yè)務(wù)：主要研究西方新聞業(yè)務(wù)的最新操作技術(shù)，研究西方著名媒體的發(fā)展、變革趨勢與運作經(jīng)驗，研究其新聞業(yè)的發(fā)展和新聞觀念的演變，探討跨文化新聞傳播、國家形象傳播的現(xiàn)實途徑。

4、政府新聞發(fā)言人和部門新聞宣傳業(yè)務(wù)：主要研究新聞發(fā)言人的理論和實踐技巧、危機傳播的組織實施、部門媒介公關(guān)、新聞宣傳工作的組織與策劃及其傳播效果。

5、廣播電視新聞：主要研究廣播電視新聞的發(fā)展現(xiàn)狀、特征、操作規(guī)范及其傳播效果。

五、專業(yè)實踐與社會調(diào)研

研究生必須進行專業(yè)實習(xí)和社會實踐。在第四學(xué)期安排三至四個月時間赴主流新聞單位進行專業(yè)實習(xí)，以發(fā)表的有分量、有影響力的新聞作品和新聞策劃方案為考核依據(jù)，或根據(jù)各研究方向的需要，安排研究生進行社會實踐調(diào)研，按6學(xué)分制予以考核。專業(yè)實習(xí)成果和調(diào)研報告必須在第五學(xué)期開學(xué)前提交導(dǎo)師。

六、學(xué)位論文

應(yīng)用型碩士生課題研究時間≥1年，論文要求字數(shù)不少于2萬字，要求研究生能夠獨立完成一個完整的并具有一定難度的應(yīng)用型研究或?qū)嶋H管理課題，第三學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下提出學(xué)位論文選題和撰寫計劃，并在本專業(yè)或?qū)熕鶎賹W(xué)科組進行開題報告，經(jīng)討論認可后正式進入專題研究和論文撰寫工作。學(xué)位論文選題應(yīng)來源于新聞業(yè)務(wù)及其發(fā)展中的現(xiàn)實問題，闡述應(yīng)用方面的研究成果。注重從具體案例中提煉出理論，考核的重點是分析與解決實際問題的能力。

學(xué)位論文形式可以多種多樣，可采用調(diào)研報告、案例分析、重大新聞報道作品、媒體運作策劃方案等形式。學(xué)位論文須獨立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運用科學(xué)理論、方法解決實際問題的能力。要求格式規(guī)范，命題正確，論據(jù)翔實，邏輯性強，文字流暢。

七、培養(yǎng)方式

除新聞與傳播學(xué)院的碩士生導(dǎo)師作為專業(yè)指導(dǎo)老師外，還聘請校內(nèi)外教學(xué)、科研單位及傳媒業(yè)界中，已有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱、確具碩士生導(dǎo)師水平的專家擔(dān)任副導(dǎo)師的指導(dǎo)任務(wù)。采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

傳播學(xué)專業(yè)（學(xué)術(shù)型）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有堅定正確的政治方向、堅實的科學(xué)理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識、熟練的業(yè)務(wù)能力和較強的理論研究能力，能從事傳播學(xué)教學(xué)、科研工作的高層次研究型人才。

二、研究方向

1、傳播理論：主要研究傳播過程中的一般規(guī)律，探討傳播過程中的重大理論和實踐問題。

2、中外傳播史：主要研究中外傳播歷史，探討媒介傳播或某一門傳播領(lǐng)域發(fā)展，演變的特點和一般規(guī)律。

三、學(xué)習(xí)年限

一般為三年，實行中期分流。

四、課程設(shè)置

開設(shè)課程包括科學(xué)社會主義理論與實踐、馬列原著選讀、英語、新聞學(xué)理論、傳播學(xué)理論、新聞傳播史研究、新聞報道與新聞文體研究、廣播電視新聞學(xué)概論、新聞傳播學(xué)研究方法、影視傳播研究、新媒體前沿研究、網(wǎng)絡(luò)傳播研究、電視文化研究、當(dāng)代新聞傳播熱點研究、跨文化傳播研究、媒介批評、批判學(xué)派研究、影視藝術(shù)傳播研究、媒介與性別、媒介與社會等。

五、學(xué)分要求

不少于42學(xué)分，其中學(xué)位必修課28學(xué)分，其余學(xué)分通過選修課取得。

六、學(xué)位論文

第四學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下提出學(xué)位論文選題和撰寫計劃，并在本專業(yè)或?qū)熕鶎賹W(xué)科內(nèi)進行開題報告，經(jīng)討論認可后正式進入專題研究和論文撰寫工作。論文應(yīng)闡述傳播學(xué)理論或應(yīng)用方面的研究成果，要求格式規(guī)范，命題正確，論據(jù)翔實，邏輯性強，文字流暢。

七、其他學(xué)習(xí)項目安排

研究生必須參加社會實踐。社會實踐分兩個方面的內(nèi)容：一是在第四學(xué)期或第五學(xué)期安排三至四個月時間赴傳媒機構(gòu)進行專業(yè)實習(xí)。二是平時各研究方向可根據(jù)需要，安排研究生參加導(dǎo)師的課題研究或開發(fā)項目，參加有關(guān)學(xué)術(shù)會議或調(diào)研、收集資料等。至少公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，才能申請授予學(xué)位。

八、培養(yǎng)方式

采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。通過課程學(xué)習(xí)和撰寫學(xué)位論文等多種形式，著重培養(yǎng)其科研方面的獨立工作能力。

傳播學(xué)專業(yè)（應(yīng)用型）

為進一步提高傳播學(xué)研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，適應(yīng)傳播業(yè)發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的需求，按照學(xué)校對應(yīng)用型碩士研究生培養(yǎng)的要求，傳播學(xué)專業(yè)應(yīng)用型研究生按廣告?zhèn)鞑ァ髅浇?jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、文化產(chǎn)業(yè)等方向進行培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握廣告?zhèn)鞑ァ髅浇?jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)與新媒體或文化產(chǎn)業(yè)堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)具體的專業(yè)工作、具有良好的職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型專門人才。

二、修業(yè)年限

修業(yè)年限一般為3年，課程學(xué)習(xí)為1—2年。提前完成培養(yǎng)計劃并符合畢業(yè)條件，經(jīng)過本人申請、導(dǎo)師和院系同意、學(xué)校批準(zhǔn)可以提前畢業(yè)并申請學(xué)位。特殊情況下經(jīng)批準(zhǔn)可以延期1年畢業(yè)。

三、課程設(shè)置

開設(shè)的課程主要包括科學(xué)社會主義理論與實踐、馬列原著選讀、英語、新聞與傳播理論研究、社會科學(xué)研究方法、媒介經(jīng)濟與管理研究、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展、品牌傳播管理、網(wǎng)絡(luò)傳播、整合營銷傳播和廣告策劃、傳媒廣告經(jīng)營管理、廣告調(diào)查、廣告創(chuàng)意、媒介市場分析、媒介客戶關(guān)系管理、報刊采編實務(wù)、網(wǎng)絡(luò)采編與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷等。同時要自選經(jīng)濟類、管理類、新聞類、文學(xué)類課程兩門，不計學(xué)分。

四、學(xué)分要求

申請碩士學(xué)位應(yīng)修滿課程學(xué)分和論文學(xué)分≥50學(xué)分。其中公共必修課10學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課≥12學(xué)分；選修課和跨院系選修課≥6學(xué)分；社會調(diào)研6學(xué)分；開題報告3學(xué)分；預(yù)答辯3學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。

五、學(xué)位論文

應(yīng)用型碩士生課題研究時間≥1年，論文要求字數(shù)不少于2萬字，學(xué)位論文要求研究生能夠獨立完成一個完整的并具有一定難度的應(yīng)用型研究或?qū)嶋H管理課題，重點培養(yǎng)學(xué)生獨立擔(dān)負專業(yè)工作的能力，為將來從事廣告?zhèn)鞑ァ髅浇?jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)與新媒體或文化產(chǎn)業(yè)實際工作打下良好的基礎(chǔ)。注重從具體案例和社會實踐分析中提煉出理論，側(cè)重于研究生的管理實踐能力，考核的重點是分析與解決實際問題的能力。

第四篇：2014武漢大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)考研信息匯總

武漢大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)考研信息匯總之武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研經(jīng)驗談

考研這個字眼既沉重又充滿希望。踏上這條道路的人們有著各自的故事與傳奇，但大家的目標(biāo)卻是一致的，通過研究生的考試。（資料來源 珞珈武大考研網(wǎng)）

我也是這奇幻旅程中的一分子，（資料來源 珞珈武大考研網(wǎng)）先來介紹下自己吧，我本科學(xué)的是英語專業(yè)，學(xué)校一般不是211也不是985，報考的傳播學(xué)的媒介經(jīng)管，過后因競爭激烈調(diào)到了專碩。但是我的付出一定也不亞于那些考了快400+的牛人們，由于我的分數(shù)不高所以就Pass掉曬分環(huán)節(jié)啦，要看高分帖經(jīng)驗可以點擊后退。

當(dāng)然還余下的各位看官們你們幸運了。廢話少說，我來講下此帖的特色。由于本人是英語專業(yè)出身，英語較好，我可以多向大家分享些關(guān)于英語方面的經(jīng)驗。我會在每一部分的開頭給出一首歌曲（我超喜歡音樂），這也是對我當(dāng)時心情的表述。同時，我也覺得考研是有很多技巧的，有很多彎路是不必要走的，作為過來人的我有責(zé)任和這個義務(wù)給大家指出（資料來源 珞珈武大考研網(wǎng)）。

3月～6月總：總體來說這段時間是比較迷茫，書可還沒始看，或是剛開始看。前期要非常注重對各類信息、資料的收集，親不要輸在跑線上啊親！多上上考研論壇看看前輩們的經(jīng)驗，看看所要報考學(xué)校及其專業(yè)的信息，有朋友，親戚在所要報考學(xué)校的，要果斷的活動啊，社交啊！相信你在做下考武大新傳學(xué)院的決定后也會面臨很多壓力，來個個人的，家里的，還有同學(xué)的。我的一個感覺就是要跟據(jù)自身的實力去量身定做，不要太高不可攀，也不能為了求穩(wěn)，而報考一個沒前途的學(xué)校和專業(yè)，因為考研是要付出相應(yīng)代價的，相信大家都明白。這個階段重在資料的收集和基礎(chǔ)知識的積累。要贏在起跑線上，千萬不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，今日事今日畢。還有一點就是一定要做計劃，有你從宏觀發(fā)面做的總計劃，也有月計劃，周計劃和更細致的日計劃。

做筆記的要點：1．（資料來源 珞珈武大考研網(wǎng)）建議各位童鞋專門買個計劃本，要硬殼的，不需要很大，重在方便攜帶。

日計劃要細致，包括從你起床到晚上睡覺的所有時間短。E.g.7:00-7:20起床洗漱 7：20-7：40 早餐 8：00-2：00 看書復(fù)習(xí)。這樣以來童鞋們就會感到每天都過的非常充實，時刻都知道自己要干什么。每完成自己制定的一項計劃，就用筆將其劃去，這樣做很有成就感。周計劃，月計劃，總計劃以此類推。只不過更宏觀，列如，周計劃就是以每日為單位來去計劃。計劃可以隨時修改，有原則的同時也要具有靈活性。

Ps: LZ覺得早讀真的非常重要，所以也希望各位童鞋在早上加入晨讀一項，內(nèi)容最好是英文，俗話說“一日之計在于晨”，當(dāng)你早上早起讀完書后，你會覺得一天都沖充滿了活力，讀書要像李陽瘋狂英語那樣，大聲的讀出來，不要在乎別人怎么想，因為“我的未來與你不同”

第五篇：新聞學(xué)專業(yè)求職信

新聞學(xué)專業(yè)求職信范文

您好!

您好！

我是xxx大學(xué)XX級新聞學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，帶著即將走入社會的興奮，讓我有幸向您做一個自我推薦。我不想夸大自己，也不想模仿別人，只想展示一個真實的自我。

我生長于農(nóng)民家庭，這使我有著農(nóng)民樸實熱情、踏實認真、吃苦耐勞、善良本真的特點。從小家里條件不優(yōu)越，造就了我樂觀向上的生活態(tài)度和自立自強的性格。

在大學(xué)四年中，學(xué)習(xí)上，我勤奮認真，獲得了國家勵志獎學(xué)金，學(xué)校二等獎學(xué)金，校級優(yōu)秀學(xué)生，通過了大學(xué)英語四級和六級，計算機二級，學(xué)習(xí)了高級辦公自動化。課外，我每周定期去學(xué)校圖書館、閱覽室，借閱一些文史哲方面的書籍和閱讀一些新聞方面的期刊雜志、報紙；積極參加班刊的編輯工作，去廣告公司和電視臺實習(xí)。在廣告公司實習(xí)時任小組組長，每天分配任務(wù)、總結(jié)工作，帶領(lǐng)組員共同努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。除此之外，我還在英語輔導(dǎo)學(xué)校代課，做《空中英語教室》雜志在學(xué)校的發(fā)行員，給培訓(xùn)學(xué)校招生，參加學(xué)校的勤工儉學(xué)，帶家教等等。在這些活動中，我不僅給自己賺取了部分生活費，為家里減輕了負擔(dān)，更重要的是獲得了鍛煉，提高了與人交往的能力和處事應(yīng)變能力，懂得了工作中需要耐心、恒心，更需要責(zé)任心。

XX年10月至XX年1月，我在《今日咸陽》報社采訪部實習(xí)。這段時間的學(xué)習(xí)中，我把所學(xué)的專業(yè)理論知識和實踐結(jié)合起來，從新聞線索的獲取、采訪前的準(zhǔn)備、采訪、采訪后的寫稿、成稿后的不斷修改，還有每天早上的早會中，領(lǐng)導(dǎo)對前一天報紙中稿件的簡評、對當(dāng)天報道思路的點撥，無一不讓我受益匪淺。每天跟記者們采訪完后，我都要求自己寫稿子，寫完后嚴格修改幾次，再去向別人請教。第二天報紙出來后，把記者的稿子和自己的做一比較，從中找出自己的差距，總結(jié)出自己的稿件在標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言和思路上的不足

之處。在城市熱線接線時，我把每天的線索使用處理情況用一個表格系統(tǒng)明朗的整理出來，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

雖然，我只是一個即將走出校門的大學(xué)生，但是，經(jīng)驗是積累出來的。只要有機會，憑著我能吃苦、肯動腦筋、勤奮踏實、善于學(xué)習(xí)、喜歡挑戰(zhàn)，我一定能夠勝任這份工作。希望您給我一個展示自我的機會，也請您相信自己的選擇——選我，沒錯！