第一篇：潁上二中學生違紀處分條例稿全校班主任

潁上二中學生違紀處分條例（試行）

為了進一步加強學校管理，嚴肅校紀校規，促進學生日常行為的規范及養成，創建優良的育人環境，保證學校教育活動的有序進行，更好地把依法治校和以德治校結合起來，把教育過程與教育效果結合起來，提高學校育人工作的實效性，根據《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》等法規，結合學校實際情況，特制訂《潁上二中學生學生違紀處分條例》：

一、對犯錯誤的學生，堅持以正面教育為主，學校、家庭、社會相互配合，有針對性地做好思想教育工作。對違反校紀校規和學生守則，甚至擾亂社會治安的學生須視情節輕重和本人對錯誤的認識態度，分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看（以一年為限）、勸其退學或開除學籍處分。

（注：警告、嚴重警告處分的時間一般為半年；記過和留校察看處分的時間一般為一年。有違法行為的學生送交公安機關）

二、違紀學生處分細則

1、學生有一般違紀行為，由年級或班主任給予批評教育，違紀學生本人要寫出書面檢查。

2、有下列行為之一者，學校將給予通報批評：

（1）有一般違紀行為，經教育而沒有改正者。

（2）有違紀行為，老師批評教育而不聽從者。

（3）有曠課三天以內行為者。

（4）經常遲到、早退或有曠課行為者

（5）在校內騎車，不按指定位置存放車輛者。

（6）考試作弊，經警告無效者。

3、有下列行為之一者給予警告處分

（1）受過兩次通報批評，又發生一般違紀行為者。

（2）有吸煙，喝酒行為者。

（3）有在大型集會，活動中不遵守紀律者。

（4）有故意損壞公物行為者

（5）有欺辱同學行為者。

4、有下列行為之一者，給予嚴重警告處分。

（1）受過警告處分，又發生違紀行為者。

（2）有嚴重破壞公物，破壞學校設施行為者。（同時要求違紀者給予修復或賠償）

（3）有干擾課堂教學行為者。

（4）有進游戲機室、臺球室、網吧、溜冰場等娛樂場所行為者。

（5）累計曠課一周以上者。

5、有下列行為之一者，給予記過處分。

（1）已受過嚴重警告處分，又發生違紀行為者。

（2）勾結校內同學、校外人員在校內外打架者。

（3）有參與打架行為者。

（4）有謾罵教師行為者。

（5）有嚴重干擾課堂教學秩序者。

（6）有攀爬學校圍墻行為者。

（7）有勾結校外人員來校，影響學校正常秩序者。

6、有下列行為之一者，給予留校察看處分。

（1）參與校內外打架，造成一般傷害或產生較大或不良影響者。

（2）有毆打教職員工行為者。

（3）有組織煽動學生罷課行為者。

（4）有組織和參與擾亂學校正常工作秩序產生惡劣影響行為者。

（5）有曠課兩周以上者。

7、有下列行為之一者，給予勸其退學處理。

（1）已受過留校察看處分，又發生過違紀行為者。

（2）有違法行為者。

（3）有《預防未成年人犯罪法》中所規定的嚴重不良行為者。

第八條：本條例沒有列舉的違紀行為，但需要給予處分的，參照以上條例中相類似條款給予處分。

三、違紀學生處分報批程序：

1、對學生違紀處分，先由班主任進行調查，弄清事實，提出初步處理意見，一般應在三天內將本人的檢查、旁證材料、調查報告和處理意見報年級主任處，如果班主任因故調查不清，由學校治安室牽頭參與調查。

2、情況查實后由年級主任根據本條例的條款提出具體的處理意見，由班主任到政教處領取《潁上二中學生處分登記表》，認真填寫擬被處分學生的詳細情況，報學校行政會審批。

3、處分公布之前，由班主任、年級主任會同家長與違紀學生談話并將處分結果通知本人。

4、凡給學生處分，在學校公示欄內張貼。

5、凡受到留校察看以下處分的學生，如果處分期滿，確實表現很好，可撤銷處分。

四、處分的撤銷：

1、受處分的學生，對自己的錯誤有較深刻的認識，在處分期間確有進步，表現較好，并能以實際行動改正，在本人寫出書面申請（申請書包括：①寫清何時何原因受何種處分；②受處分以來的表現；③是否改正且有顯著進步）的基礎上，經班委會、班主任研究討論通過后報年級主任處簽署意見，再報政教處審批，經校辦公會議批準，撤銷處分。

2、受處分的學生應定期（一月一次）向年級寫出思想匯報。

3、班主任做好受處分學生的表現記錄工作，以便及時掌握學生的思想動態，適時進行思想教育。

4、學生受處分期間，不能參與“三好學生”、“優秀學生干部”等其他優秀個人的評選,以及“國家助學金”評選等。

5、受處分學生，到畢業時尚未撤銷處分的，學校綜合素質測評為D類指標，在以后需要學校提供的政審材料包括參軍、升學、招工、出國等均出具不合格。

五、本條例自2012年11月1日起施行。

潁上二中政教處

2012-10-31

第二篇：潁上二中2015年高一新生軍訓方案

潁上二中2015年高一新生軍訓方案

一、指導思想

為了讓學生更好地學習解放軍的光榮傳統和優良作風，增強學生的國防意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強組織性和紀律性；培養吃苦耐勞和艱苦樸素的精神，促進學生綜合素質的提高，形成良好的班風、學風和校風。經學校研究決定，對2015級高一新生進行為期一周的軍訓。

二、組織領導

為搞好2015年高一新生的入學教育和軍訓工作，學校決定組織成立軍訓領導小組，各負其職，密切配合，保證軍訓各項工作的順利落實。

組 長：楊建成

副組長：康賀強 朱超 孫平

成 員：由政教處、總務處及高一年級相關人員

負責全校學生軍事訓練的組織領導工作，制定軍訓計劃，研究和解決軍訓工作中的重大問題。

下設協調監督組、安全保衛組、后勤保障組、軍事訓練組，負責全校學生軍事訓練的協調和各項具體工作，以保證軍訓順利實施。

(1)協調監督組（組長：朱超 副組長：張勇 成員：劉少槐）

溝通和協調教官與學校的關系，安排具體事宜。軍訓動員大會、成果匯報表演大會主席臺人員邀請、主席臺布置。負責監督軍訓人員及有關工作。優秀軍訓學員的選拔。(2)安全保衛組（組長：孫平成員：保安4人）

負責訓練期間校園、訓練場等安全防范。

(3)后勤保障組（組長：李炯 副組長：楊家虎 成員：郝建 李守巖 許士濤 李繼英）

負責訓練期間軍訓操場、臨時醫務室場地布置等后勤方面的保障，為軍訓提供基礎條件，確保軍訓工作的正常、安全運行。負責軍訓過程的醫療保障工作

(4)軍事訓練組（負責人：、杜士寶 成員：教官、軍訓帶隊老師若干）

負責學生軍事訓練，并開展紀律教育、安全教育、思想教育，日常管理工作，處理突出事情。

講安全、防事故是貫穿整個軍訓全過程的首要的工作，各部門、各帶隊務必高度重視，明確職責，嚴肅紀律，加強管理，確保訓練期間的安全。

三、軍訓時間、場地及內容

(1)軍事訓練時間：2015年8月25日—8月29日；(2)軍訓場地：二中操場

(3)軍訓內容：優良傳統作風的培養；隊列訓練；愛國主義教育；消防教育；國防教育；勵志教育。

四、軍訓值日安排：

（一）訓前準備

8月23日 召開高一軍事帶隊老師會，布置軍訓事宜。

（二）訓中日程（按軍訓教官要求辦）

（三）軍訓作息時間

具體時間及工作安排見附件

五、措施與要求

1、搞好宣傳發動，提高思想認識。

軍訓帶隊老師要教育學生充分認識軍訓的重要意義，調動學生參加軍訓的積極性和主動性，培養吃苦精神，增強集體觀念，從安全、紀律、文明禮貌等方面向學生提出嚴格要求。

2、加強組織領導，搞好分工協調

為保證軍訓順利進行，各部門要分工協作、密切配合；軍訓帶隊老師要跟班靠訓，經常與教官溝通，深入班級了解學生狀況，及時做好思想工作；校醫要全程跟訓，做好醫務工作。

3、嚴格學生管理，確保人身安全

軍訓帶隊老師要嚴格要求學生遵守紀律，嚴禁擅自行動，不假離校。

4、嚴格訓練標準，確保訓練質量

訓練要堅持點名制度。每天訓前召開動員小會，給學生提出明確要求。訓后要進行小結，及時表揚先進，指出不足。各班要采取激勵措施，開展“比、學、趕、幫、超”活動，嚴格掌握訓練標準，完成訓練內容。軍訓結束前進行訓練成果匯報表演，各班評選軍訓優秀學員。

5、幾點要求：

（一）對軍訓帶隊老師的要求：

1．軍訓是增強學生國防意識，強化學生組織紀律性，加強學生愛國愛軍愛校愛班教育的重要舉措，也是培養良好班風學風校風的重要手段，各軍訓帶隊老師要提高認識，加強領導，以身作則，堅守崗位，積極配合教官組織學生出色完成各項軍訓活動和任務。注意培養學生良好的衛生習慣、作息習慣、學習習慣，形成堅強的班集體，形成良好的班風、學風。

2．各軍訓帶隊老師精心組織開好本班軍訓動員會。會上對學生提出明確的嚴格軍訓紀律和安全要求，提醒學生注意自己的財務安全、宿舍安全和人身安全，使學生從動員之時起就立即進入軍訓狀態。

3．按軍容檢查要求做好本班學生軍容檢查整改工作。

4．注意了解學生的思想、心理動態，教育學生做文明學生，碰到老師、教官、宿舍生活老師主動問好，養成良好的文明禮貌習慣，主動幫助學生解決軍訓、學習、生活中遇到的困難和問題。

5．有計劃組織本班學生認真學習《學生手冊》及潁上二中有關規章制度。6．軍訓結束后認真開好本班軍訓總結主題會。

7．提供軍訓閱兵式的本班解說詞（100個字以內，8月29日上午交）。

8.做好本班學生軍訓成績的評定、先進評選等工作，并于軍訓結束前上報政教處。

（二）對學生的要求（新生軍訓紀律）：

1．每位新生必須參加軍訓。一切行動聽從指揮、服從命令、動作迅速準確、協調一致； 2．尊重教官，服從管理和指揮；

3．必須嚴格遵守軍訓作息制度，因故請假必須事先報告教官、軍訓帶隊老師，半天報教官由軍訓帶隊老師批準，一天至兩天報政教處批準，兩天以上報分管校長批準； 4．精神振作、姿態端正、保持高昂的士氣、旺盛斗志； 5．嚴禁學生帶通訊工具、隨身聽等設備參加訓練和學習；

6．同學之間相互幫助、團結友愛，對體弱的同學更要關愛，共同提高，做到訓練生活文明有序；

7．按以下要求做好自己軍容自查、整改。

（1）頭發：不得染發、燙發，男生不得留長發、胡須，發長以不蓋住耳朵，不到衣領為準，女生長發須挽起。

（2）指甲：不得留長指甲，不得涂指甲，保持指甲整潔。

（3）穿著：不得戴頭飾、首飾、項鏈等，不得穿拖鞋、背心進入教學區，不得穿奇裝異服，穿著力求整潔、樸素大方。

8．凡在軍訓期間嚴重違紀的學生，學校將按照潁上二中相關制度嚴肅處理。

（三）對軍訓教官的要求

1.高度重視學生軍訓工作，嚴格遵守部隊規章制度，努力以軍人形象、過硬的專業素質、科學有效的訓練方法，保質保量完成軍訓任務。

2.認真貫徹執行國家關于學生軍訓的有關規定，嚴格管理，嚴格訓練。

3.加強對訓練學生的國防教育、集體團隊精神教育，加強職業素養訓練和培養，注重抓作風、紀律，培養學生令行禁止、雷厲風行、一切行動聽指揮的意識。

4.樹立“安全第一”的觀念，既嚴格要求，又關心愛護訓練學生，及時發現參訓學生的思想問題，及時教育處理，把問題解決在萌芽狀態，并向軍訓帶隊老師報告異常情況，杜絕出現安全事故和群體性事件。

5.堅守工作崗位，遵守訓練紀律，作風正派，文明訓練，不擅自外出，不擅離工作崗位，不留電話號碼給學生，不主動留學生的聯系方式，不與學生發生沖突。

6.虛心鉆研業務，提高訓練管理水平，改進訓練教育方式，提升訓練效果，努力打造優秀訓練班級，爭做優秀教官。

7.及時對學生的訓練表現進行記載，認真對班級學生進行考核評定，評選出優秀軍訓學員。

潁上二中軍訓領導小組

2015--7--31

第三篇：雄壁中學學生違紀處分理例

師宗縣雄壁中學學生違紀處理條例

第一章：總則

第一條：為了加強學校管理，維護學校教學秩序，嚴肅學校紀律，預防和減少違紀行為，增強法制觀念，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代社會新人，特制定本條例。

第二條：對違紀學生的處分，必須堅持政教處牽頭，班主任配合，把違紀處理作為教育的手段。學校對違紀學生，堅持教育為主和教育與處分相結合的原則，對受處分的學生，學校領導和班主任要經常找他們談心，要熱情幫助，不應歧視。幫助他們改正缺點，錯誤，及時撤消處分。

第三條：對擾亂社會秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權利、破壞公共財產，依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪和違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》者送交公安機關處理。

第二章：處分的種類、程序、權限

第四條：根據學生所犯錯誤的性質、情節、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對錯誤的認識和態度，給予下列五種處分：(1)警告；（2）嚴重警告；(3)記過；(4)記大過；(5)留校察看。

第五條：各種處分由違紀學生寫出書面檢查，班主任在調查研究的基礎上，填好有關表格、簽名，連同學生的檢查、旁證材料等報學校政教處。處分決定后，由班主任通知家長和學生本人，做好受處分學生的思想工作，處分決定全校公布。

第六條：學生處分留校察看以上報校長審批。第七條：凡所犯錯誤給集體和個人帶來經濟、物質損失的，除給予紀律處分外，必須承擔賠償責任，學校根據具體情況酌情處理。

第八條：違反學校紀律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：(一)情節輕微，不是主謀者；(二)主動承認錯誤并及時改正者；(三)主動賠償損失者；(四)檢舉揭發有功者。

第九條：違反學校紀律有下列情形之一者，可從重處罰：(一)有較嚴重后果者；(二)認錯態度不好者；(三)對檢舉人，證人打擊報復者；(四)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯誤的)者；(五)手段惡劣，情節嚴重者；(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)嫁禍于他人者；(八)一人有兩種以上違犯處分條例行為者，按較重的處分后再加重處分。

第十條：學生有下列情形之一者，給予警告或嚴重警告處分，扣班級量化積分1-2分。

(一)上課無故遲到或早退、遲交和缺交作業經多次教育不改者；(二)學期內累計曠課5-10節者(遲到3次按曠課1節計算)；(三)破壞公共財物，他人財務、公共衛生和校園綠化，后果尚不嚴重者；(四)擾亂學校的公共秩序，不聽勸阻，影響較大者；(五)抽煙經批評教育不改者；(六)涂畫、弄臟、撕毀標語、涂改學校的各種公告墻報造成不良后果者；(七)在大型考試中有舞弊行為經批評教育不改者；(八)住校生在宿舍打牌、下棋、聽音樂、高聲唱歌、談笑影響他人學習、休息或留宿非本宿舍人員，經批評教育不改者；(九)在公共場所和集體活動中故意擁擠、起哄、制造混亂者；(十一)在校期間初次進入營業性游戲廳、網吧者；(十二)不接受學生干部的正確管理，侮辱、謾罵或諷刺打擊學生干部者；

（十三）在校期間喝酒未造成較壞影響者；(十四)擅自帶外人進入學生宿舍者；

（十五）教學期間在校園內使用手機者。

第十一條：學生有下列行為之一者，給予記過處分，扣班級量化積分3分，書面通知本人及家長。

(一)學期內累計曠課11-20節者；(二)嚴重破壞課堂紀律，干擾教學，經多次教育不改者；(三)在校內外有偷竊行為者；(四)尋釁滋事、打架斗毆、參與打群架者；(五)不服從教育管理，與教師或學校其它工作人員發生沖突，造成不良影響者；(六)敲詐勒索他人財物者；(七)在公共場所聚眾鬧事者；(八)寫恐嚇信或用其它方法威脅他人安全或干擾他人正常生活學習者；(九)破壞學校花草樹木、教學設施后果較嚴重者；(十)考試中舞弊行為嚴重者；(十一)違紀且不配合學校有關部門處理，態度惡劣者；

（十二）在校期間喝酒造成較壞影響者；

（十三）在校期間多次進入營業性游戲廳、網吧者。

第十二條：學生有下列行為之一者，給予記大過處分，扣班級量化積分5分，并通知家長領回協助學校教育3天，并寫好保證書，返校時由家長送回。(一)學期內累計曠課21-30節者；(二)偷竊試卷或答案，或用其他手段破壞考試；(三)在校期間私自下河游泳者；(四)身藏兇器（如匕首、三棱刀、彈簧刀、菜刀或其它管制刀具及木棍）者；

（五）在校內外進行偷盜，情節嚴重，手段惡劣者；(六)侮辱女同學，或進行其他流氓活動者；(七)肆意破壞公物、破壞綠化，后果嚴重者；(八)辱罵教職工或者有其它侮辱教職工行為者；(九)糾集社會青年到校滋事，打架斗毆者；(十)在校期間私自出校門者；

（十一）翻越學校圍墻外出者；

（十二）多次抽煙，屢教不改者。

（十三）有其它應給予記大過處分行為或已受過處分尚未撤銷又重犯第十條、第十一條者。

第十三條：學生有下列行為之一者，給予留校察看處分，扣班級量化積分7分，并通知家長領回協助學校教育3-5天，并寫好保證書，返校時由家長送回。

(一)學期內累計曠課31-50節者；

（二）不通知家長、教師擅自離家、離校出走者(三)在社會上造成惡劣影響，嚴重損害學校聲譽者；(四)在校期間多次進入營業性網吧者；(五)破壞學校安全設施，造成嚴重后果者；

（六）在記大過期間又重犯第十條、第十一條、第十二條者。

第十四條：學生有下列行為者，按自動退學處理，并通知家長領回。

（一）學期內累計曠課達50節以上者；

（二）在校期間多次進入營業性網吧屢教不改者；

（三）聚眾群毆或找校外人員報復、毆打同學造成惡劣影響者；(四)違反國家治安條例，受到國家法律追究者；(五)留校察看期間，如屢教不改，或有違法犯罪行為，經司法部門判刑或按規定批準送勞動教養者；(六)觸犯刑律，受到刑事處分者；(七)嚴重違反《中學生守則》、破壞社會秩序、破壞國家、集體財產有嚴重后果、道德品質敗壞、偷竊成性、激起師生公憤者。

第三章：附則

第十五條：警告、嚴重警告、記過、記大過四種處分在三個月后，留校察看在半年后，根據表現可考慮予以撤銷處分。受處分的學生（不包括自動退學）對自己的錯誤有較深刻的認識，并能以實際行動改正，經本人書面申請，班主任簽署意見，報政教處批準，準予撤銷處分。

第十六條：凡給予處分的學生，其處分決定記入學生檔案。撤消處分后，將其處分的決定存入學校檔案,不記入畢業生登記表。凡受處分的學生當不得評優、評先，實行表彰、獎勵、資助一票否決。

第十七條：本《條例》自公布之日起執行。

第四篇：潁川二中學生文明行為習慣養成教育測試題

潁川二中學生文明行為習慣養成教育測試題

班級姓名分數

一、填空題（每空2分共50分）

1，勤思好問，樂于探究。積極參加社會實踐和有益的活動。

2、孝敬父母，3、按時到校，4、認真值日，保持教室、校園整潔。不在教室和校園內，維

護學校良好秩序。

5、外出和到家時，向父母宿他人。

6、答應他人的事要做到，做不到時應。

7、遵守交通法規，不闖，不違章離欄。

8、自覺保護學校和社會環境衛生，不隨地，不

在公共設施上。

9、上、下課時起立向老師。

10、同學之間互相，團結互助，真誠

不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做。

11、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放。

12、遵守網絡道德和安全規定，不進入。

二、簡答題（每題10分共40分）

1、學校在每輪量化管理積分中，根據不同的扣分情況是怎樣規定的？

2、學校請假制度規定的流程是怎樣的？

3、學校為加強學生文明行為習慣養成教育都采取了哪些措施？

4、學校對學生自行車擺放標準和衛生打掃時間有什么規定？

三、分析題（10分）

小光和小明是同班同學，有一天下課后，小光因有急事走出教室時，不小心把小明的書本碰

到了地上，這是，小光和小明應怎么辦？

第五篇：在全校班主任會議上的講話

在全校班主任會議上的講話摘要

各位班主任老師：

開學以來，各位班主任老師的班級管理思路比較清晰，抓常規強規范，班級工作正在按照計劃穩步推進，運轉良好。校風回到正軌，班級學習氛圍高漲，這是班主任努力的成果，是用心血汗水換來的。

一、有待提高的方面：

1、規范行為，才能養成行為的規范。

教育的規范性才能養成規范的習慣，班主任按照《小學生日常行為規范》的要求，抓到位、抓細節、抓全程、抓全員，不能“攻其一點，不及其余”。規范行為，養成行為的規范的過程是逐漸的、循序漸進的。

2、個別班級的管理缺乏思考、缺乏長遠謀劃、缺乏思路。班級良好氛圍的形成，積極輿論的形成，積極分子的隊伍的培養，優秀班干部群體的形成，要有思考、有謀劃，要培養執行班規的人，要形成個人的思想和做法。

3、班主任理論水平有待進一步提高。無論怎樣變革、變化、發展，一個有理論素養水平的班主任，一定是受到學生崇拜的。

二、今后的工作要求：

1、一定要形成自己的、完整的、系統的班級管理思路。

如果沒有自己的、完整的、系統的班級管理思路，班級就不具備穩定性；班級不具備穩定性，就不會對學生產生持續向上的心態發展。

沒有個人穩定的管理思路，出現新情況、新特點，就會不知所措。小學是一個學生習慣養成的過程，我們要站在學生生活的社會、生活的家庭的角度，引領學生看到前途、看到發展；要從身邊的事，升華到教育上來；要研究學生個人的行為變化，讓學生去思考、去借鑒。

2、一定要關注班級管理的細節。

每天早晨，班主任要到班內走一走，看一看整個班級的衛生、學生的精神面貌。通過觀察，要對個別學生的心態、學習狀態，加以分析糾正疏導。要關注學生的個性與教育方式的不同，要尊重學生的自尊，指出錯誤，交流思想，形成協力，同時讓全班同學看到老師管理的標準和原則。還要不斷想辦法，解決新問題，根據個人的經驗特點，形成班級管理的特色。

3、班級管理有兩翼：一翼是管理，另一翼是學習。

班主任教師要時刻關注學生的狀態，抓良好行為習慣的養成，更要堅定不移地抓學生良好學習習慣的養成，指導學生學會學習，教給學生預習的辦法，培養學生的學習流程（課前預習找疑點、課上聽講是關鍵、課后練習來鞏固）。班主任教師要充分理解“高效課堂”的思想，召開好班隊活動，動員學生配合老師的教學；還要與任科老師搞好協調，合理協調空檔時間，合理分配自習時間，保障學校“高效課堂”的順利實施。

相信通過各位班主任老師不懈地努力，我們的班級團體會更具凝聚力，我們的學生會更具良好的學習生活習慣，我校的校風會更積級向上！