第一篇：一年級數學下學期復習計劃

一、復習的主要內容。

1.會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估計。

2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數、兩位數，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。

3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，認識時間。

4.認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

5.認識厘米、米，了解它們之間的關系，正確測量物體的長度，會畫、量線段。

6.認識簡單的統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。

二、復習的主要目標。

1.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3.通過形式多樣化的練習，充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發展。

三、復習的具體設想。

1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3.與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系?？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題；可以讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班交流，學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。

4.設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，創設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如“我當家”專題活動，讓學生記錄家中一天所發生的數學故事，然后與全班同學交流。

5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。

四、復習措施：

（1）加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

（2）做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

（3）時刻關注學生的學習狀態，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學生學習。

五、復習時間安排。

1.生活中的數（100以內數的認識）1課時

2.加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時

3.有趣的圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）認識時間 1課時

4.購物（認識元、角、分，進行簡單的計算。）1課時

5.統計（收集整理數據，用統計數據解決簡單的問題。）厘米、米 1課時

6、綜合練習2課時

第二篇：小學一年級下學期《數學》復習計劃

小學一年級下學期《數學》復習計劃

1． 第一單元復習：“位置”的復習

5月28日，復習內容：復習課文“第一單元的第一至二節”內容，并做練習。5月29日，復習內容：復習課文“第一單元的第三至四節”內容，并做練習。5月30日，復習內容：做第一單元測試練習。

2． 第二、三單元復習：“20以內的退位減法”和“圖形的拼組”的復習

5月31日，復習內容：復習課文“第二單元的第一至三節”內容，并做練習。6月1日，復習內容：復習課文“第三單元的圖形的拼組”內容，并做練習。6月2日，復習內容：做第二、三單元測試練習。

3．第四單元復習：“100以內數的認識”的復習

6月3日，復習內容：復習課文“第四單元的第一至二節”內容，并做練習。6月4日，復習內容：復習課文“第四單元的第三至四節”內容，并做練習。6月5日，復習內容：做第四單元測試練習。

4．第五、六單元復習：“認識人民幣”和“100以內的加法和減法”的復習6月6日，復習內容：復習課文“第五單元的第一至二節”內容，并做練習。6月7日，復習內容：復習課文“第六單元的第一至四節”內容，并做練習。6月8日，復習內容：做第五、六單元測試練習。

5．第七單元復習：“認識時間”的復習

6月9日，復習內容：復習課文“第七單元”內容，并做練習。

6月10日，復習內容：復習課文“第七單元”內容，并做練習。

6月11日，復習內容：做第七單元測試練習。

6．第八單元復習：“找規律”的復習

6月12日，復習內容：復習課文“第八單元”內容，并做練習。

6月13日，復習內容：復習課文“第八單元”內容，并做練習。

6月14日，復習內容：做第八單元測試練習。

7．第九單元復習：“統計”的復習

6月15日，復習內容：復習課文“第九單元”內容，并做練習習。

6月16日，復習內容：復習課文“第九單元”內容，并做練習。

6月17日，復習內容：做第九單元測試練習。

8．第十單元復習：“總復習”的復習

6月18日，復習內容：復習課文“第十單元的第一節”內容，并做練習。6月19日，復習內容：復習課文“第十單元的第二節”內容，并做練習。6月20日，復習內容：做第十單元測試練習。

9．綜合模擬測試

6月21日，做綜合測試練習1。

6月22日，做綜合測試練習2。

6月23日，做綜合測試練習3。

6月24日，做綜合測試練習4。

6月25日，做綜合測試練習5。

第三篇：一年級數學復習計劃

一年級數學上學期復習計劃

一、復習目的：

1、能熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，能掌握數的順序和大小，會讀寫1~20各數。

2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關系，比較熟練地計算20以內的加法、減法。

3、能根據給出的標準，自己的標準給事物分類。

4、認識“＝、＞、＜”，會使用這些符號表示數的大小。

5、學會找規律，完成圖形、物體、數字，以及加法算式的規律填空。

6、能直觀辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

二、復習重難點

復習重點：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關系，能熟練地計算20以內的加法、減法。

復習難點：學會找規律，完成圖形、物體、數字，以及加法算式的規律填空。

三、學生現狀分析

本學期所教的內容有：比一比、10以內數的認識、認識圖形、合與分、10以內的加法和減法、分類、11~20各數的認識、20以內的加減法等內容。其中，學生掌握比較好的有：比一比、分類、10以內加減法、20以內數的讀寫等內容；而對于20以內的加減法、合與分、找規律這三方面的內容比較差。較多的學生對20以內的加減法算式算式不熟練，計算的速度比較慢；不能準確發現事物排列的規律。

四、復習措施

根據學生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復習：

1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。

2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

3、加強對20以內加減法算式的練習。

4、加強對中下生進行個別輔導。

第四篇：一年級數學復習計劃

一、復習內容：

1、10以內加減法2、20以內進位加法

3、鐘：認識整時、大約幾時

4、統計：象形統計圖、統計表

5、認識立體圖形：長方體、正方體、圓柱體、球

6、數學思想方法：數一數、比一比、分一分、認位置。

二、復習目標：

1、熟練計算10以內加、減法和20以內進位加法

2、掌握20以內數的順序、大小、組成、基數和序數含義

3、準確認讀鐘面上表示整時、大約幾時的時刻。

4、初步體驗數據的整理過程，認識象形統計圖和簡單的統計表，能根據圖表中的數，回答一些簡單的問題。

5、能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體。

6、會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標準或自定標準進行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；

7、能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。

8、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

三、復習重、難點：

1、20以內數的順序、大小、組成、基數和序數含義

2、解決簡單實際問題。

四、學生現狀分析

1、傾聽習慣很差，有一點會，就覺得很會了，注意力集中時間極短。

2、口頭與筆頭聯系不好：會回答，但不會做題。

3、識字能力很差，影響答題。

4、學生對有一點點相似的題極容易混淆。如一圖四式與帶有大括號的題發生混淆，還與寫出得數是15的加法算式之類的題也發生混淆。

五、復習措施

1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。（先利用書上的總復習按內容進行首次復習并結合做單元卷；然后按題型進行講練結合；最后進行綜合練習）

2、采用專項練習與綜合練習結合的方式，使學生能掌握一些解基本題的技巧。

3、加強對中下生進行個別輔導。

六、課時安排

1、按內容復習即書上總復習結合單元練習卷（每課掌握一個難題）………………20課時

2、填空…………………………………………………………5課時

3、解決問題………………………………………………………3課時

4、雜的內容練習…………………………………………………2課時

5、書上疑難題……………………………………………………4課時

6、綜合練習………………………………………………………3課時

7.綜合測試……………………………………………………3課時

第五篇：一年級數學復習計劃

一年級數學上冊復習計劃

一、學習實際情況

學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有部分學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

二、復習的主要內容

1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。8.認真作業、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

三、復習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

四、復習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習20以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系?？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題?？梢宰寣W生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。

4、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了20以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。專題活動，讓學生記錄家中一天所發生的數學故事，然后與全班同學交流。

5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式

五、復習時間安排

1、回顧與反思本學期的學習情況

2、生活中的數（20以內數的認識）

3、計算

月5-8日）

4、認識圖形和鐘表

5、用數學

日）6、測試。

日）

1課時（1月2日）2課時（1月3日）

3課時（1

2課時（1月9~10日）

1課時（1月11

3課時（1月14~16