第一篇：九語試題

建湖實中集團2012—2013學(xué)年春學(xué)期第一次獨立作業(yè)

九年級語文

一、積累與運用（35分）

1.古詩文名句默寫。（10分）

(1)他山之石，▲。（《詩經(jīng)》）

(2)采菊東籬下，▲。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（3）▲，映日荷花別樣紅。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)

（4）不識廬山真面目，▲。（蘇軾《題西林壁》）

（5）塞下秋來風(fēng)景異，▲。（范仲淹《漁家傲》）

(6)▲，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）蘇軾《惠崇<春江晚景>》中蘊含哲理的詩句是“▲，▲。”

（8）在復(fù)雜的社會環(huán)境中，我們應(yīng)該堅守本真、潔身自好，正如周敦頤在《愛蓮說》中說的那樣，要“▲，▲”。

2.閱讀下面的文字，完成后面題目。（6分）

巴爾扎克說過：“苦難是人生的一塊diàn（）腳石，對于強者是筆財富，對于弱者卻是萬丈深淵。”的確如此，挫折如同苦難一樣，它既可能是我們奮近的號角，也可能是我們前行的羈拌。因此，▲。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（２分）

diàn挫折(▲)．

（2）畫橫線的句子中有兩個錯別字，請找出并改正。（2分）

▲改為▲▲改為▲

（3）仿照畫浪線的句式，在橫線上補寫一句話，使之構(gòu)成排比句，并將其工整地填寫在下邊的田字格內(nèi)。（2分）

3.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（▲）（2分）．．A．《泰囧》以3000萬元的小成本投入，上映近一個月來累計票房已接近12億，這真是聳人．．聽聞。．．

B．頂著中考壓力的九年級學(xué)子們一定要充滿信心，不要妄自菲薄自己，也不能輕言放棄。．．．．C．莫言成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家，這消息真是大快人心。．．．．

D．嗜書如命的海口三輪車司機黃圣山十年如一日誦讀經(jīng)典，聊起中外名作家來如數(shù)家珍。．．．．

4.依次填入下面文字橫線上的語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā?分）

所謂PM2.5，是指空氣中懸浮的顆粒物，其直徑小于2.5微米。▲①它們吸附的有害氣體、重金屬等則會產(chǎn)生致癌、致畸效應(yīng)。

②它們不僅小到看不見，更小到可以通過下呼吸道直接進入肺泡甚至血液。

③所以從某種程度上說，叫它們“兇手”并不為過。

④這些顆粒物由于太輕，很難自然沉落到地面上。

A.④②③①B.②③④①C.②①④③D.④②①③

九年級語文試題 第1頁（共6頁）

5．以給“安全食品”下定義的形式將下面三個短句改寫成一個長句。(可增刪個別字詞，但不得改變句子原意)(2分)

①安全食品是一種無毒、無害的食品。②安全食品符合應(yīng)有的營養(yǎng)要求。③安全食品對人體不造成任何急性或者慢性危害。

▲

6.閱讀下面名著中的兩段文字，回答后面的問題。（5分）

【甲】他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背都流了汗。可是見了座兒他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。他拉上了個買賣，把車?yán)饋恚艜缘锰鞖獾膮柡??

【乙】“干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？??把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”

（1）【甲】段中的“他”是▲，“他”起伏的經(jīng)歷可用一個四字短語來概括：▲。

（2）【乙】段出自名著《▲》，這是主人公▲的一段內(nèi)心獨白。從這段獨白中可以看出他是一個▲的人。

7.學(xué)校正開展“精彩在鹽城”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并按要求答題。（8分）

【紅色鹽城】

《烈血黃昏》是一部反映鹽阜地區(qū)新四軍英勇抗擊日本侵略者的電影，日前已通過廣電總局審批，并獲拍攝許可證(單片)，5月將在我市開機。劇

組正在我市選景，男女演員選拔也同步進行。如果你有演藝方面的專長或

對電影藝術(shù)有興趣，可發(fā)送個人資料至Email:ccm188@126.com,也可直接到

鹽都區(qū)開創(chuàng)路2號劇組辦公點一展才華，參加群眾演員選拔。該片12月將

與全國觀眾見面。

【溫馨鹽城】

2012年5月10日甘肅岷縣特大雹洪強降雨災(zāi)害牽動著全國人民的心。22日下午，在民政部門的協(xié)調(diào)下，江蘇鹽城3名志愿者攜帶18箱愛心物資乘坐火車趕往甘肅岷縣。

前往岷縣的愛心志愿者娟子介紹說，得知甘肅岷縣發(fā)生特大雹洪強降雨災(zāi)害后，他們的愛心公益組織就與當(dāng)?shù)氐闹驹刚呷〉昧寺?lián)系，了解到受災(zāi)情況及所缺物資，然后開始商討、策劃，并在愛心公益群及網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖，號召向災(zāi)區(qū)人民捐獻物資。

【德韻鹽城】

2012年農(nóng)歷新年初一，阜寧的三輪車夫顧加法在縣城拉客時發(fā)現(xiàn)有顧客把皮包遺失在他車上，包里有15萬元錢物。他在無法聯(lián)系失主的情況下，毫不猶豫地將皮包送到派出所。事后，當(dāng)失主要酬謝他時，他卻婉言謝絕了。

他家經(jīng)濟其實很困難。租住在縣城，靠踏三輪車謀生，年收入不足萬元；他患有膽結(jié)石、腎結(jié)石等病，每天都吃藥，一星期也吃不到一頓肉。雖然家境貧困，但他常常默默地做好事，力所能及地幫助他人。他常說，“人窮，志不能短。”

（1）根據(jù)材料【紅色鹽城】，假如你要向劇組推薦自己，怎樣才能說服導(dǎo)演?（3分）▲

（2）請為新聞【溫馨鹽城】擬一個標(biāo)題（不超過20字）。（2分）

（3）顧加法，一個普通的三輪車夫，去年3月以高票當(dāng)選為“江蘇好人”。請你根據(jù)【德

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韻鹽城】提供的人物事跡，參考示例，寫一則“江蘇好人”頒獎詞。（3分）

示例：粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。

——2013年“感動中國年度人物”之高淑珍頒獎詞你的擬寫：▲——2013年“江蘇好人”頒獎詞

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面兩首詞，完成8-9題。（5分）

【甲】江 城 子密州出獵（蘇軾）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】武陵春（李清照）

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

?【注】這首《武陵春》為作者中年孀居后所作。?【舴艋】zé měng。指兩頭尖尖的小船。

8.（2分）【甲】詞中緊緊圍繞“▲”一句鋪展開來，直抒胸臆，盡顯自己的豪邁狂放！

【乙】中“▲”和“▲”兩個典型的生活細節(jié)具體地表達了作者內(nèi)心的濃重哀愁。

9.?從語言風(fēng)格看，【甲】詞屬于▲，【乙】詞屬于▲。（1分）?請從下面兩句中任選一句，從表現(xiàn)手法的角度進行賞析。（2分）

A.持節(jié)云中，何日遣馮唐？B.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

我選▲。

賞析：▲

（二）閱讀下面兩個文言語段，完成10-13題。（17分）

【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付．．

有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。．

??親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（選自諸葛亮《出師表》）

①【乙】齊威王召即墨大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視．

即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧；是子不事吾左右以求助也！”封之

⑤⑥萬家。召阿大夫語曰：“自子之守阿，譽言日聞。吾使人視阿，田野不辟，人民貧．

餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知；是子厚幣事吾左右以求譽也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國大治，強于天下。（選自《資治通鑒》）

九年級語文試題 第3頁（共6頁）⑦⑧⑨⑩②③④??

注：①即墨：齊國的一個城邑。②給：jǐ，指豐足。③官無事：社會平安無事，故官吏也清閑無事。④不事吾左右以求助：指不賄賂威王身邊的人替自己說好話。⑤封之萬家：封給一萬家的租稅的食邑。⑥阿：齊國的城邑。⑦貧餒：貧困和饑餓。⑧鄄：juàｎ，原是衛(wèi)國城邑，后屬齊國。⑨薛陵：齊國城邑。⑩譽：說好話。

10.解釋選文中加點的字詞。（4分）

（1）陟罰臧否▲（2）以昭陛下平明之理▲．．．

（3）毀言日至▲（4）召阿大夫語曰▲．．

11.用“/”給下面的句子劃分朗讀停頓，各劃一處。(2分)

（1）此先漢所以興隆也（2）于是群臣聳懼

12.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

▲

（2）莫敢飾詐，務(wù)盡其情。

▲

13.關(guān)于治國，兩個文段表達了哪些共同的主張或做法？對此，你是怎么看的？（5分）

（1）共同之處：▲（3分）

（2）你的看法：▲（2分）

（三）閱讀下面文章，完成14-17題。（14分）

“幽靈堵車”現(xiàn)象

萬捷

①每個月，你有多少小時浪費在堵車中?答案是：難以計算。最讓人沮喪的是那些表面上看似沒有任何起因的堵塞：沒有事故，沒有停頓車輛，也沒有封閉施工的車道，道路卻會莫名其妙地突然出現(xiàn)堵塞，很長一段時間過后，車流又會毫無征兆地順暢起來。

②這種莫名其妙的堵塞現(xiàn)象被交通專家稱為“幽靈堵車”。在擁擠的公路上，很可能僅僅由于某個司機急剎車、突然變道或者超車，造成短暫的停頓，就會在這輛車的后方引發(fā)一連串的停頓——這條道路像撞上幽靈一樣發(fā)生了堵車。哪怕第一輛車停下來后只需要2秒鐘就能啟動，可到最后一輛汽車啟動時，所需的時間可能就要幾十分鐘了。研究顯示，如果處于繁忙的高速公路上，那么一名新手司機的急剎車就可能引發(fā)一場“交通海嘯”，受影響的路段可長達80公里。

③其實，道路并沒有真正被“堵”，只是產(chǎn)生了汽車行駛的時間差。越是往后，積累的時間差越大。由于第一輛車的剎車，后面所有的司機也必須剎車，一輛輛車傳遞下去，帶來連鎖反應(yīng)，于是出現(xiàn)走走停停的“波動效應(yīng)”，就會導(dǎo)致大面積的公路交通整體減速。

④此外，人們的反應(yīng)千差萬別，也是“幽靈堵車”不斷擴展的原因。如果所有人都能作出正確的反應(yīng)，那么幾秒鐘的停頓就很容易化解。但事實正好相反，越是堵車的時候，便越是有人想鉆空子，希望能插隊往前，而這只能讓已經(jīng)堵塞的路況更為惡化。

⑤麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)家們試圖通過數(shù)學(xué)模型分析，找到解決“幽靈堵車”的方法。他們發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象類似于爆炸后所產(chǎn)生的爆震波，這種爆震波是一個可以自我持續(xù)的波形，不斷向外擴展。而且在這種波形中還存在一個臨界點，就像黑洞的“事件視界”一樣。當(dāng)發(fā)生“幽靈堵車”時，位于臨界點內(nèi)外的司機都無法得知對方區(qū)域的情況，相應(yīng)地他們也無法判斷交通狀況何時才能得到改善。

九年級語文試題 第4頁（共6頁）

⑥在掌握這些情況后，麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)家團隊試圖利用流體力學(xué)方程來計算造成交通擁堵的變量，從而控制堵車蔓延的趨勢。

⑦同時，數(shù)學(xué)模型也表明，如果駕駛員降低車速并以固定的速度行駛而不是急停急駛，不但可以節(jié)省燃料，更有望消除“幽靈堵車”現(xiàn)象。例如在高速公路上，以80公里／小時的速度勻速行駛，比以110公里／小時的速度走走停停要好得多。在車輛眾多的一般道路上亦是如此。

（選自《讀者》，有改動）

14.請概括文章的主要內(nèi)容，并用簡潔生動的語言給本文換一則標(biāo)題。（3分）

▲

15.從文中看，某一車輛的短暫停頓“就會在這輛車的后方引發(fā)一連串的停頓”的原因是什么？（4分）

▲

16．第②段畫線句子使用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）

▲

17.下列理解和分析符合原文意思的一項是（▲）（3分）

A.“幽靈堵車”是一種莫名其妙的、沒有任何起因而又讓人沮喪的車輛堵塞現(xiàn)象。

B.“幽靈堵車”現(xiàn)象類似于爆炸后所產(chǎn)生的能自我持續(xù)的爆震波，不斷向外擴展。

C.專家斷定，利用流體力學(xué)方程來計算造成交通擁堵的變量，可以解決“幽靈堵車”。

D.駕駛員只要以固定的速度行駛而不是急停急駛，就可以消除“幽靈堵車”現(xiàn)象。

（四）閱讀下面文章，完成18-22題。（19分）

最明亮的眼睛是傷疤

孫亮

①六月的一天，艷陽高照。一個屢屢失意的年輕人千里迢迢而來，正趕往深山寺院。眼見進入上山的道路，怎奈天熱口渴，腳下發(fā)軟，正想在路邊坐下，無意間抬頭瞧見不遠處有一戶人家，便前往討口水喝，順便歇歇腳。

②一位鶴發(fā)童顏的老者正在屋前濃蔭下打太極，年輕人開口道：“老伯，跟您討口水喝。”老者道：“屋里有，隨便用。”“咕咕”的兩碗水下去，年輕人走出了屋子，見老人剛好練完拳收功，便問道：“老伯，請問這兒離山上寺院還有多遠？”“哦，你要去寺院？進香嗎？”年輕人沮喪地說：“人生太多坎坷，總不順意，活著也是茍且，愿青燈黃卷了此殘生。”

③原來，年輕人少時家道中落，飽經(jīng)世事滄桑，肩負家業(yè)振興希望，不料名落孫山功名未成，棒打鴛鴦佳偶未成，生意失敗事業(yè)未成，一遭遭打擊讓他在挫折和坎坷中日漸消沉，振興家業(yè)的壓力更讓其背上了沉重的枷鎖，無法解脫。

④老者靜靜地聽著年輕人的無盡嘆息，“噢”了一聲，便帶著他來到屋后空地。呀，只見白楊林郁郁蔥蔥，生機勃發(fā)，數(shù)棵白楊參天高聳，傲然挺立，無一旁逸斜出。老者又帶他來到屋前的山地，只見棵棵白楊，姿態(tài)婆娑，虬枝盤旋，比屋后的白楊矮的多、亂的多，更少了屋后白楊那向上的神韻。

⑤老者看著年輕人的眼睛，問：“同是白楊，有何不同？”年輕人想了想，說：“屋后的白楊經(jīng)過了修剪，而山前的卻未經(jīng)刀斧。”

⑥老者捋了捋白須，笑著說：“你說的很對，屋后的白楊確經(jīng)我修剪。在樹生長中，難免會有諸多旁干斜出。為了讓樹長得筆直高大，必須要砍去些側(cè)枝。樹和人一樣，都會疼的。

九年級語文試題 第5頁（共6頁）

這些刀斧之痛，在他們原本光滑的表皮，留下了一個個傷疤。你看這些節(jié)疤是否象一雙雙眼睛？”年輕人點頭。老者接著說：“每只眼睛都曾是一個傷疤，一次刀斧之痛。現(xiàn)在傷口早已愈合，他們已成棟梁之材，低下頭看看走過的路，會發(fā)現(xiàn)每次受傷其實都是歲月永恒的饋贈，每個傷口都讓他們多了一個看世界的眼睛，讓他們更上一個高度。而山前那些從未經(jīng)疼痛的白楊只能虬枝滿身，不堪大用，最終成為炊煮之柴……”

⑦聽了老者的話，年輕人陷入深深的沉思中。他在心里對自己說：“是啊，你現(xiàn)在不就是那成長中的白楊嗎？你是希望成為棟梁之材還是作炊煮之柴？要想成好材，歲月的刀斧會在你的身上留下無數(shù)的疤痕，不要怕一時的疼痛，學(xué)會把每個傷口長成看世界的眼睛吧。”

⑧年輕人思忖著，如醍醐灌頂，拜別老者大步走出山路，背道而去。“當(dāng)你終于長成參天白楊之時，你會發(fā)現(xiàn)不見累累的傷疤，只見顆顆慧眼。年輕人，其實人生最難得的經(jīng)歷是受傷，最明亮的眼睛是傷疤……”一路上，老者的話不絕于耳。

⑨數(shù)年后，年輕人終于百折不撓成就了一番功業(yè)。

⑩眾生蕓蕓，你我仿佛也如那白楊，歲月的刀斧是否也在你身上留下了饋贈，你是否還記得那傷疤的疼痛？要想成好材，就別怕那一時的傷痛，其實那每一個傷疤，都是為了讓我們多一雙看世界的眼睛，讓我們再攀上又一個人生的高度。

（摘自2011年第8期《山東青年》，有改動）

18.細讀全文，請概括“年輕人”對自己人生境遇的認識發(fā)生了怎樣的變化。（3分）

▲——▲——▲

19.閱讀第③④兩段，回答問題。（4分）

（1）從全文看，第③段的記敘順序是什么？作者寫這段文字的意圖是什么？

▲

（2）第④段運用什么手法來描寫白楊樹的？請聯(lián)系上下文說說這樣描寫的作用。

▲

20.文章最后一段運用了什么樣的表達方式？畫線句起什么作用？（5分）

▲

21.閱讀全文，說說標(biāo)題“最明亮的眼睛是傷疤”有什么含義。（4分）

▲

22.請站在文中“年輕人” 的角度，結(jié)合第③段文字，說說如何將“每個傷口長成看世界的眼睛”。（3分）

▲

三、寫作（60分）

23．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

在我們的周圍有很多美妙的聲音：泉聲、潮聲、雨聲，小草拔節(jié)的聲音、花蕾綻放的聲音，月影移墻的聲音……有的是歡快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籟之聲，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……凝神聆聽，你會突然間感到，有一個美麗的音符正在自己的心里跳躍……

請以“聆聽”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整并且抄在答題卷上；②除詩歌、劇本外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名； ⑤卷面整潔，書寫工整。

九年級語文試題 第6頁（共6頁）

第二篇：九語試卷

江津區(qū)2013-2014學(xué)年（上）期末試題

九年級語文科考試題

(全卷共四大題 滿分 150 分，考試時間 120 分鐘)

一、語言積累與運用。（30分）

1．下面詞語中劃線字注音無誤的一項是（）（3分）

A．蓬蒿（gāo）狡黠（xiá）誆騙（kuāng）嗤笑（chī）B．嗔怒（chēn）胚芽（pēi）慰藉（jí）棧橋（zhàn）C．隱匿（nì）抽噎（ya）靈柩（jiù）拮據(jù)（ji?）D．骸骨（hái）汲取（jí）詰難（ji?）桑梓（zǐ）2．下列詞語書寫無誤的一項是（）（3分）

A．班師暄嚷歇斯底里恃才放曠B．榮膺膩煩重蹈附轍一氣呵成C．闊綽頹唐格物致知兼而有之D．褻瀆要訣斷章取意恪盡職守

3．下列句子中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．80后學(xué)者親嘗4千年前猛犸象肉味道，稱味同嚼蠟。B．贛江監(jiān)獄堅持從心理矯治和思想改造入手，對服刑人員進行勞動技能培訓(xùn)，使刑釋人員的就業(yè)率有較大提高，這真是妙手回春育新人啊。C．這些事例讓人對新加坡對交通設(shè)計細節(jié)的追求印象深刻。正是由于有了這種吹毛求疵的精神，才不難理解當(dāng)?shù)氐穆访娼煌ㄔO(shè)計以合理有序著稱。

D．已經(jīng)讀研的他常常反思，這些怪現(xiàn)象是因為我們的社會對此早已見怪不怪，“官本位”的思想在我國根深蒂固，在這種大環(huán)境的影響下，大學(xué)生尤其是學(xué)生干部更容易受到這些現(xiàn)象的影響，但改變已經(jīng)迫在眉睫了。

4．下列句子沒有語病的一項是（）（3分）．．．．

A.中國消費者協(xié)會建議，購買彩色隱形眼鏡，要查看其是否具備國家食品藥品監(jiān)督管理總局頒發(fā)的注冊證書。

B.在釣魚島問題上標(biāo)榜“中立”的美國，卻更多地為日本撐腰打氣，這給本來就緊張的東亞局勢增添了新的復(fù)雜。

C.首航西沙的游客們于當(dāng)天中午大約1點左右乘坐“椰香公主號”結(jié)束了愉快的西沙之旅。

D.一次性發(fā)泡餐具的解禁，再度激發(fā)人們對“白色污染”的擔(dān)憂。

5．下列各句中文學(xué)常識表述正確的一項是（）（3分）

A．魯迅的《孔乙己》和吳敬梓的《范進中舉》都反映了科舉制度下讀書人的精神生活，其中《儒林外史》是清代著名的短篇諷刺小說。

B.魯迅，原名周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》和《故鄉(xiāng)》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

C．《我的叔叔于勒》選自法國著名文學(xué)家莫泊桑的短篇小說集《羊脂球》。他是19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家，被譽為“短篇小說之王”。

D．洞庭湖的“浩浩湯湯，橫無際涯”震撼著我們的心靈，“酒入愁腸，化作相思淚”的思鄉(xiāng)之情感染著我們。即使相隔千年，我們?nèi)耘c歐陽修的心靈相逢，惺惺相惜。

九年級語文試題卷共6頁

16．仿照下面劃線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使句式相同、內(nèi)容前后一致。(4分)

欣賞不是好奇，需要敏銳的眼光和誠摯的心。欣賞高山，自會在高山的巍峨峻峭中尋找到強悍和恢宏；欣賞大海，自會在大海的洶涌澎湃中感悟到氣度與胸襟；欣賞，自會在；欣賞，自會在。

7、綜合性學(xué)習(xí)：（11分）

春節(jié)前夕，北京市一個30人的團隊在微博上開始倡導(dǎo) “光盤行動”。到目前為止，“光盤行

動”在微博上被提起約7000萬次，不斷有網(wǎng)友和名人發(fā)布自己響應(yīng)“光盤行動”的信息。一時

間，在微博上曬出自己吃干凈的餐具和打包帶走的剩菜剩飯成為風(fēng)尚。我市某中學(xué)正在開展以“我也光盤”為主題的活動，請你也參與到這一次活動中來。

（1）．關(guān)于“光盤行動”產(chǎn)生的背景，說法不一，學(xué)校老師收集到以下三則材料，請你根據(jù)這

三則材料，探究“光盤行動”是針對哪些現(xiàn)象提出來的。（4分）

材料一： “有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，所謂光盤，就是吃光你盤子里的東西。”；

“節(jié)約糧食，不是寒酸”。——“光盤行動”團隊宣傳語

材料二：中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一

年的口糧。

材料三：在主城一家大型餐飲企業(yè)當(dāng)服務(wù)員已有兩年多的小劉。5月25日，她接待了一桌生日宴

席，負責(zé)點餐的是一位很闊氣的男士。“我至少提醒了三次，建議他菜差不多了。”但小

劉的這份好心卻沒能換來理解，反倒被同桌的顧客說了幾句，“我們各人曉得，又不是不給

錢，你操這份心干啥子喲。”他們準(zhǔn)備離開時，過生日的老太太提出：“妹兒，把剩的這些

菜給我們打包。”小劉正準(zhǔn)備給他們拿打包盒，幾個兒女卻一手制止，“打啥子包嘛，麻煩

得很，別人還以為我們很窮，我們吃得起。”扭不過兒女們的勸說，老太太只好不打包了。

（2）活動中，你的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這則新聞有價值，但標(biāo)題缺失，請你擬定一個標(biāo)題，不超過20個字。

（2分）

5月15日，富士康重慶科技園通過“萬人簽名”、“光盤宣誓”、“知識競賽”、“光盤文

藝晚會”等系列活動，在重慶園區(qū)4萬多員工中掀起了“我光盤，我光榮”的熱潮。

16時，重慶園區(qū)“光盤行動”啟動儀式上，園區(qū)工會楊建華主席作活動倡議發(fā)言，宇繼生常務(wù)副

主席引領(lǐng)500多名員工代表共同宣誓，萬名員工在主題橫幅上簽名，表達參與活動的決心。同時，在餐廳舉辦了“光盤行動”有獎知識問題，現(xiàn)場氣氛踴躍熱烈。18時，園區(qū)文工團舉辦的專題文

藝演出也在富康新城員工關(guān)愛中心廣場上演，幾十名工會專職干部呈獻了一臺宣傳節(jié)儉主題的精

（3）．網(wǎng)上一些關(guān)于“光盤行動”的廣告宣傳語如“吃多吃少，光盤正好”、“給力光盤,不做剩

男剩女”、“吃不了兜著走”等很能吸引眼球，學(xué)校也準(zhǔn)備在餐廳張貼一些標(biāo)語，請你擬寫或改

寫一條，要求：吸引同學(xué)眼球，傳遞正能量。（2分）

你寫的是：

（4）．班上開展活動，模擬第（1）小題材料二里的情景，如果你是小劉，你如何再勸說老太太的兒女們，讓他們將“剩宴”打包帶回去。（3分）

你說：

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）、古詩文積累（10分，每空1分）

8、在下列橫線上填上相關(guān)的句子。

（1），人跡板橋霜。

（2），只有香如故。

（3），元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。

（4）塞下秋來風(fēng)景異。

（5）《觀刈麥》一詩中最能表現(xiàn)農(nóng)民在炎炎烈日下，在田間艱苦勞作的句子

是：。

（6）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達自己建功立業(yè)、名留青史這一理想的詩句

是：。

（7）《武陵春》中李清照創(chuàng)意出奇，賦予無形的愁以重量的詩句是：。

（二）、文言文閱讀（15分）

閱讀下面文言文，完成題目。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王

加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎

使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以

五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡

人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天

子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠

徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶

政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未

發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺

劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里

之地存者，徒以有先生也。”

9．解釋下列句子中劃線的詞語。（4分）

（1）以大易小（）（2）故不錯意也（）（3）休祲降于天（）（4）長跪而謝之曰（）10．翻譯文中劃線句子。（4分）

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

11．結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勌砌率且粋€怎樣的人（3分）

12．面對領(lǐng)土爭端，唐雎以正確的方式使自己不辱使命，且使不可一世的秦王“長跪而謝”，針

對目前的“釣魚島”爭端，你有什么看法？若你身為我國與日本進行談判的外交官，你打算怎樣

做？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

㈠、閱讀朱成玉的《養(yǎng)一朵聽話的云》，完成13—18題。（20分）

?在我剛剛辭職回家，還沒有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎

也無甚春光。正如我困頓時期的心情，疲憊，不知道人生是否像書上所寫的一樣——陽光后總會

有彩虹。

?我總是躲進書房里，去那些平日里被我束之高閣的書籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開啟一

扇窗口。女兒常常來敲門，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。

?妻子和女兒，是我那黯淡時光中的最后一縷陽光。想起女兒，我不禁又酸楚起來，我已經(jīng)很

久沒有給孩子禮物了，不僅因為囊中羞澀，更重要的是，作為一個男人，一個父親，我的事業(yè)遭

到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。

?周末的時候，全家人蜷縮在家里，一起等陽光的出現(xiàn)。我照例躲進書房里，用頹廢的窗簾把

自己囚禁起來。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺得生活有些讓人

絕望。

?因為又不能去公園玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽都給遮住了，什么時候才能晴天啊？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開心的女兒：“這不是云彩的錯，其實云彩很乖的，它能帶來雨，有了雨莊稼才能生長，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧

食吃啊。”“是嗎？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地問道。“是啊，”妻子說：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕??”女兒果真趴到窗子上，認真

“研究”起云彩來。

?妻子說：“云朵還會變呢！你想什么它就會變成什么。”

?女兒忽然間來了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書桌上擺滿了畫紙和畫筆，妻子問她要做什么，她說：

“我要畫一朵云彩，把它養(yǎng)起來，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽話，我讓它什么時候來，就什么時候來，那樣我想什么時候去公園就什么時候去，農(nóng)民伯伯也會年年都有好收成啦。”

?養(yǎng)一朵云，多美好的想象啊！我在這個美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。

?接著，我聽到了她們讓我感動的對話：

?“為什么要養(yǎng)一朵云？”

⑴“因為，它可以隨時變成我想要的東西。”

⑵“那你現(xiàn)在想要什么呢？”

⑶“現(xiàn)在我要它把陽光變出來，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送

給爸爸，讓爸爸開心。”

⑷一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點一點在塵世積攢純潔的詩篇，慢

慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對人生的洗滌和過濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽光并沒有消失，只是在云彩里打著盹。

⑸我豁然開朗起來，是孩子為我指了路，為我開啟了那扇窗子。窗外，⑹每個人的生命中都會有被云朵遮住陽光的時刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制

作了我的簡歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽升起的時候去一家新的公司應(yīng)聘。

13、文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細讀表格，用簡潔的語言將表格補充完整。（3分）

14、文章題目為“養(yǎng)一朵聽話的云”，請說說“云”在文中有什么象征義？（3分）

15、請談?wù)劸渲屑狱c詞的表達效果。（3分）

我照例躲進書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來。．．

16、請結(jié)合生活實際談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢沃袆澗€句的理解。（3分）

17、景物描寫往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實用筆謹慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請分析上下文的內(nèi)容，為文章第⑸段添加一段景物描寫。（60字以內(nèi)）（4分）

18、請結(jié)合具體事例簡要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點。（4分）

（二）、閱讀李國文的《淡之美》，完成19—24題。（20分）

①淡是一種至美的境界。

②淡比之濃，或許由于接近天然，似春雨，潤物無聲，容易被人接受。

③蘇東坡寫西湖，曾經(jīng)有一句“淡妝濃抹總相宜”，但他這首詩所贊美的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。雖然蘇東坡時代的西湖，并不是現(xiàn)在這個樣子的，但真正欣賞西湖的游客，對那些大紅大綠的，人工雕琢的，市廛云集的，車水馬龍的景色未必多么感興趣。識得西湖的人，都知道只有在那早春時節(jié)，在那細雨，碧水，微風(fēng)，柳枝，槳聲，船影、淡霧、山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫，展現(xiàn)在你眼前的西湖，才是最美的西湖。④水墨畫，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。

⑤在中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑義是美。但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆便經(jīng)營出一個境界，當(dāng)然也是美。前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無余。后者，是一種省略的藝術(shù)，墨色有時淡得接近于無。可表面的無，并不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實是給你留下的想象空間。“空山不見人，但聞人語響。”沒畫出來的，要比畫出來的更耐思索。西方的油畫，多濃重，每一種色彩，都惟恐不突出表現(xiàn)自己，而中國的水墨畫，則以淡見長，能省一筆，決不贅語，所謂“惜墨如金”者也。

⑥一般說，濃到好處，不易；不過，淡而韻味猶存，似乎更難。

⑦咖啡是濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，以強烈為主調(diào)。有一種土耳其款式的咖啡，煮在杯里，釅黑如漆，飲在口中，苦香無比，杯小如豆，只一口，能使飲者徹夜不眠，不覺東方之既白。茶則是淡的了，尤其新摘的龍井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那種感官的怡悅，心胸的熨帖，腋下似有風(fēng)生的愜意，也非筆墨所能形容。

⑧但是，若我而言，寧可傾向于淡。強勁持久的興奮，總是會產(chǎn)生負面效應(yīng)。

⑨人生，其實也是這個道理。濃是一種生存方式，淡，也是一種生存方式。兩者，因人而異，是不能簡單地以是和非來判斷的。我呢，覺得淡一點，于身心似乎更有裨益。

⑩因此，持濃烈人生哲學(xué)者，自然是積極主義了；但執(zhí)恬淡生活觀者，也不能說是消極主義。奮斗者可敬，進取者可欽，所向披靡者可佩，熱烈擁抱生活者可親；但是，從容而不急趨，自如而不窘迫，審慎而不狷躁，恬淡而不凡庸，也未始不是又一種的積極。

?一個人活在這個世界上，不管你是舉足輕重的大人物，還是微不足道的小人物，只要有人存在于你的周圍，你就會成為坐標(biāo)中的一個點，而這個點必然有著縱向和橫向的聯(lián)系。于是，這就構(gòu)成了家庭、鄰里、單位、社會中各式各樣繁復(fù)的感情關(guān)系。你把你在這個坐標(biāo)系上的點，看得濃一點，你的感情負擔(dān)自然也就重；看得淡一點，你也許可以灑脫些，輕松些。

?物質(zhì)的欲望，固然是人的本能，占有和謀取，追求和獲得，大概是與生俱來的。清教徒當(dāng)然也無必要，但欲望膨脹到無限大，或爭名于朝，或爭利于市，或欲壑難填，無有窮期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盜名，招搖過市。得則大欣喜，大快活；不得則大懊喪，大失落。神經(jīng)像淬火一般地經(jīng)受極熱與極冷的考驗，難免要瀕臨崩潰邊緣，疲于奔命的勞累爭斗，保不準(zhǔn)最后落一個身心俱弛的結(jié)果，活得也實在是不輕松啊!其實，看得淡一點，可為而為之，不可為而不強為之的話，那么，得和失，成和敗，就能淡然處之，而免掉許多不必要的煩惱。

?人生在世，求淡之美，不亦樂乎?

19本文的中心論點是(3分)

20．請分析第⑦段主要運用的論證方法和作用。(4分)

21．第⑧段中作者說“強勁持久的興奮，總是會產(chǎn)生負面效應(yīng)。”，除本文提到的事例外，請為他補充一個事實論據(jù)，使這句話更具有說服力。(4分)

22．有人評價本文，認為作者充分展示了“淡美”的精髓，而又不失之偏頗，請你從文中舉出兩個“不失之偏頗”的例子，并簡要分析。(4分)

23．作者說“人生在世，求淡之美，不亦樂乎”，也有人認為轟轟烈烈才是人生之精彩所在，你認為那種說法更有道理，請聯(lián)系生活實際加以證明。(5分)

四、作文（55分）

25．以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)在600字左右；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

(1)請你以“與__________同行”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完

整，再按要求作文。

(2)游戲伴隨著我們成長。游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂??面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。

請以“游戲”為題，寫一篇文章。

第三篇：九語總結(jié)

九(2)班語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九（2）班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作總結(jié)：

一．工作完成情況：

1、認真?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前，我都認真鉆研教材，了解知識的重點、難點與知識的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系，再根據(jù)學(xué)生的實際情況，考慮如何巧妙地組織教學(xué)內(nèi)容滿足多樣化的學(xué)習(xí)，確定學(xué)生學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難、應(yīng)采取的相應(yīng)措施等，以便更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、認真上課

注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。注意面向全體學(xué)生，注意教師“導(dǎo)”的作用，注重與學(xué)生的溝通，注重學(xué)練結(jié)合。

3、做好輔導(dǎo)工作

由于學(xué)生的成績差異大，因此，在教學(xué)中注意內(nèi)容的梯度外，還要做好學(xué)生的思想工作，這主要體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫助、優(yōu)等生的提高上，對學(xué)困生做到曉之以理，動之以情，做到以朋友的身份與之相處，鼓勵與尊重他們，從而幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心。對優(yōu)等生，嚴(yán)格要求掌握基礎(chǔ)的同時，課堂上設(shè)置相對有難度的問題外，課外鼓勵他們每天多做一道題，注意知識的補充與延伸。然后利用午休的時間講解，從而提高解題的技巧與能力。

4、作業(yè)批改

及時批改，及時反饋。針對不同的錯誤，做到面批面改，指出個性問題；課堂中改正共性問題。還采取學(xué)生自己找錯的方法，培養(yǎng)其分析能力，找出后給予鼓勵，沒有發(fā)現(xiàn)的教給方法。并分析練習(xí)錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。

5、認真組織好復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是九年級學(xué)習(xí)的重要階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的至關(guān)緊要的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的“收獲季節(jié)”。這個階段的學(xué)習(xí)教師起重要的作用。具體做法如下：（1）注重基礎(chǔ)，提高能力（2）向課堂要質(zhì)量（3）關(guān)心學(xué)困生

對學(xué)困生不能放棄，要特別給予關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)學(xué)趣，幫助解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握大綱規(guī)定的基本要求。首先，課堂中題目的選擇有層次，對他們的回答秉承“揚棄”的作法，多鼓勵，多贊揚。其次，有耐心、愛心，多體貼他們，與之建立真摯的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的信心，并以小組學(xué)習(xí)的方式互幫互助，同時，有針對性的做好課后輔導(dǎo)工作。

（4）注重解題中出現(xiàn)的錯誤

針對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，從錯誤中及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足，及時采取措施進行補救，認真分析，針對性的進行講解，利用反面的知識鞏固所學(xué)的知識。

（5）注重思維能力的培養(yǎng)

二、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深入。、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo).4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。、教學(xué)反思不夠。

三、今后努力的方向、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

第四篇：試題.九

鍋爐運行專業(yè)試題

（九）一.填空題（每空1分，共30分）

1.煤中水分是由 水分和 水分所組成，其中 水分依靠自然干燥方法不能除掉。答：表面、固有、固有

2.過熱器管內(nèi)工質(zhì)吸熱不均的現(xiàn)象，稱為過熱器的。答：熱偏差

3.鍋爐升壓指從 到汽壓升高到 的過程。答：點火、工作壓力

4.鍋爐的主要運行參數(shù)是、指、、等。答：汽壓、汽溫、水位

5.對于單元制系統(tǒng)。鍋爐的蒸發(fā)量與外界負荷相平衡時，汽壓 ；當(dāng)外界負荷增加，而鍋爐燃料量和風(fēng)量未變，汽壓，汽溫。答：保持不變、下降、降低

6.若進、出爐膛風(fēng)量相對保持平衡，爐膛負壓。若增加送風(fēng)量，而吸風(fēng)量不變，爐膛壓力。答：相對保持不變、升高

7.循環(huán)流化床鍋爐的物料是由、鍋爐運行中加入的 和、返送回來的 以及燃料燃燒后產(chǎn)生的其它固體物質(zhì)等組成。答：床料、燃料、脫硫劑、飛灰

8.循環(huán)流化床鍋爐的廢料是指 和。答：飛灰、爐渣

9.循環(huán)流化床幾種不正常的流化狀態(tài)是、、和。答：溝流、氣泡、節(jié)涌、分層

10.若循環(huán)流化床鍋爐爐床布風(fēng)板下的風(fēng)室靜壓表指針擺動幅度較小且頻率高，說明 ；若指針變化緩慢且擺動幅度加大時，說明。

11.鍋爐起動并汽時，起動鍋爐的錢壓低于母管 MPa，汽溫比額定值低 ℃，汽包水位低于正常水位 mm。

答：0.05-0.1、30-60、30-50 12.循環(huán)流化床鍋爐最低風(fēng)量是指 下保證料層不結(jié)焦的最低流化風(fēng)量。答：熱態(tài)

13.循環(huán)流化床物料平衡的含義是指 與相應(yīng)物料下 的平衡，物料的 與 的平衡和物料的 與 的平衡。

答：物料量、鍋爐負荷、濃度梯度、相應(yīng)負荷、顆粒特性、相應(yīng)負荷

14.鼓泡床鍋爐顆粒較，流化速度較。料層有明顯的分界面，料層下部濃度，溫度。答：大、小、大、高

15.根據(jù)空氣速度，床料的流化狀態(tài)分為 床、床、床、床、床、床，其中不屬于流化床的是 床和 床。

答：固定、流動、鼓泡、湍留、快速、噴流、噴流、固定

16.循環(huán)流化床鍋爐回料立管處于流態(tài)化流動就是指立管中的物料不再是 狀態(tài)流動而是進入 運動狀態(tài)，循環(huán)物料處于一種 狀態(tài)。答：移動床、硫化床、自然循環(huán)

17.影響循環(huán)流化床鍋爐物料濃度分布的因素有、物料、、、、等。答：流化速度、顆粒特性、循環(huán)倍率、給料口高度、回料口高度、二次風(fēng)位置

18.對于新安裝的鍋爐，在供水與供汽之前必須對鍋爐范圍內(nèi)的、和 管道系統(tǒng)進行沖洗和吹掃。

答：給水、減溫水、主蒸汽

20.溝流一般分為 溝流和 溝流。

22.氣流速度一定，隨著物料顆粒直徑的減小，爐膛上部物料濃度。21.根據(jù)鍋爐起動前所處狀態(tài)的不同，起動分為 起動和 答：冷態(tài)、熱態(tài) 22.呈湍流床狀態(tài)時，床料內(nèi)的氣泡已，氣、固混合劇烈，看不清，床內(nèi)下部的床料濃度 上部的床料濃度。

23.循環(huán)流化床鍋爐結(jié)焦發(fā)生的主要部位在。24.物料循環(huán)倍率的大小主要決定于。

25.泵與風(fēng)機工況調(diào)節(jié)常用的方法有、、和 等。答：節(jié)流調(diào)節(jié)、變角調(diào)節(jié)、變速調(diào)節(jié)、變壓調(diào)節(jié)

26.循環(huán)流化床鍋爐，四周壁面物料 運動，其濃度較中心，中心物料 運動。答：向下、大、向下

27.循環(huán)流化床鍋爐的負荷增加，給煤量、回料量、播煤風(fēng)、回料風(fēng)。答：增加、增加、增大、增大

28.循環(huán)硫化床鍋爐爐內(nèi)溫度常用的調(diào)節(jié)方法有： 調(diào)節(jié)法、調(diào)節(jié)法和 調(diào)節(jié)法。答：前期、沖量、減量

29.對運行設(shè)備的、、以及處于 必須進行定期試驗或輪換使用，以確保其經(jīng)常處于完好狀態(tài)。

答：安全保護裝置、警報、信號、備用狀態(tài)下的轉(zhuǎn)動設(shè)備

30.常規(guī)化學(xué)清洗的藥溶液中含有 劑、劑和 劑。答：清洗、緩蝕、添加

二.判斷題（每題1分，共25分）

1.液體在整個沸騰過程中，既不吸熱，也不升溫。（×）2.主蒸汽管道保溫后，就可防止熱傳遞過程的發(fā)生。（×）3.在鍋爐起停過程中，常采用低置水位計來測量汽包水位。（×）

4.煤的結(jié)焦性是指煤在隔絕空氣的情況下加熱、水分蒸發(fā)、揮發(fā)分析出后剩余的焦炭可以結(jié)成不同硬度焦塊的性質(zhì)。（√）

5.鍋爐燃燒設(shè)備慣性越大，負荷變化時的速度越大。（）6.鍋爐的腐蝕分為均勻腐蝕和局部腐蝕。（）

7.循環(huán)流化床的布風(fēng)板能夠合理分配一次風(fēng)，使通過布風(fēng)板和風(fēng)帽的一次風(fēng)流化物料，使之達到良好的流化狀態(tài)。（√）

8.在鍋爐點火后電除塵投用。（）

9.循環(huán)流化床鍋爐通過冷態(tài)試驗可檢查風(fēng)機、風(fēng)門的嚴(yán)密性及吸、送風(fēng)機系統(tǒng)有無泄漏。（√）10.轉(zhuǎn)動設(shè)備試轉(zhuǎn)前，應(yīng)手動盤轉(zhuǎn)子，檢查設(shè)備內(nèi)無摩檫、卡澀現(xiàn)象。（）11.灰的比電阻越大，電除塵效率越高。（）

12.爐膛過剩空氣系數(shù)越大，化學(xué)不完全燃燒損失越小。（）

13.固定床點火是指床料處于靜止?fàn)顟B(tài)下點火使床料燃燒的方法。（√）

14.循環(huán)流化床鍋爐當(dāng)鍋爐負荷在穩(wěn)定運行變化范圍內(nèi)降低時，一次風(fēng)量不變，二次風(fēng)量減小。（×）15.循環(huán)流化床鍋爐沸騰床的溫度在安全運行允許范圍內(nèi)應(yīng)盡量保持高些。（√）16.由于各種原因，煙道內(nèi)積存大量可燃物質(zhì)，會引起煙道再燃燒。（√）

17.發(fā)現(xiàn)水冷壁泄漏，應(yīng)立即停爐，并保持一臺引風(fēng)機運行，以吸出煙氣和蒸汽。（×）18.220V儀表電源中斷，應(yīng)將各主要調(diào)節(jié)執(zhí)行機構(gòu)由自動改為手動，遠方改為就地控制。（√）19.離心泵的軸承不必要潤滑和冷卻。（）20.操作票在檢修工作完成后即可作廢。（）21.除塵器漏風(fēng)對鍋爐運行無影響。（）

22.液偶調(diào)節(jié)方式的最大特點為傳動平穩(wěn)、無級變速、能獲得較高的效率。（）23.鍋爐給水溫度降低，使煤耗增高。（）24.調(diào)查分析事故要做到三不放過原則。（）25.鍋爐點火初期，為避免受熱面過熱，應(yīng)投用減溫水。（）

三.選擇題（每題1分，共20分）

1.在燃燒低揮發(fā)分煤時，為加強著火和燃燒，應(yīng)適當(dāng) 爐內(nèi)溫度。A.提高 B.降低 C.不改變 答：A 2.若床料顆粒直徑相同，氣流速度增加，流化床阻力。A.增加 B.不變 C.下降 答：C 3.蒸汽流量不變，過熱器管由單管圈變成雙管圈，蒸汽流速。A.升高 B.降低 C.不變 答：B 4.飛灰和爐渣中可燃物含量越多，熱損失越大。A.化學(xué)不完全 B.機械不完全 C.排煙 答：B 5.流化速度越大，物料的空隙率。A.越大 B.減小 C.不變 答：A 6.床料中顆粒密度增大，一次風(fēng)臨界流化風(fēng)量。A.增大 B.減小 C.不變 答：A 7.流化床、鼓泡床、湍流床的流化速度依次。A.增加 B.減小 C.不變 答：A 8.對于某一種床料，當(dāng)其流化速度小于1m/s時，這時的流化狀態(tài)稱。A.鼓泡床 B.湍流床 C.快速床 答：A 9.回料立管中流動的介質(zhì)是。

A.空氣 B.物料 C.氣體與物料混合物 答：C 10.循環(huán)流化床的一次風(fēng)通常指。

A.空氣 B.煙氣 C.氣粉混合物 答：A 11.循環(huán)流化床的播煤風(fēng)在運行中應(yīng)根據(jù)煤粉粒徑、水分 及 大小適當(dāng)調(diào)節(jié)。A.空氣量 B.煤量 C.回料量 答：B 12.采用固定床點火方式時，送風(fēng)量要緩慢。A.增加 B.減小 C.不變 答：A 13.采用煙氣發(fā)生器進行點火的方式是。

A.床上點火 B.床下點火 C.固定床點火 14.影響水位變化的主要因素有。A.鍋爐負荷 B.鍋爐負荷、燃燒工況、給水壓力 C.鍋爐負荷、汽包壓力、汽包水容積 答：B 15.在鍋爐起動過程中，為了保護省煤器的安全，應(yīng)。

A.正確使用省煤器的再循環(huán)裝置 B.控制省煤器出口煙氣溫度 C.控制給水溫度 答：A 16.床料的溫度升高，一次風(fēng)臨界流化風(fēng)量。A.增加 B.減小 C.不變 答：B 17.循環(huán)流化床鍋爐回料閥突然停止工作時。A.汽溫、汽壓急劇升高，危及正常運行

B.爐內(nèi)物料量不足，汽溫、汽壓急劇降低，危及正常運行 C.不影響正常運行 答：B 18.循環(huán)流化床鍋爐，流化速度小于臨界流化速度后，增加流化速度，料層高度。A.增加 B.不變 C.減小 答：A 19.鍋爐點火初期是一個非常不穩(wěn)定的運行階段，為確保安全，應(yīng)。

A.投入鍋爐所有保護 B.加強監(jiān)視調(diào)整 C.加強聯(lián)系制度和監(jiān)視制度 答：A 20.在升壓速度一定時，升壓的前階段和后階段相比，汽包產(chǎn)生的機械應(yīng)力是。A.前階段大 B.后階段大 C.前后階段一樣 答：A 四.問答題（每題1分，共25分）

1.為什么壓力超限，安全門拒動，要求采取緊急停爐？

鍋爐設(shè)備是通過強調(diào)計算而確定選用鋼材的，為了有效的利用鋼材，節(jié)省費用，所選的鋼材安全系數(shù)都較低。安全門是防止鍋爐超壓，保證鍋爐設(shè)備安全運行的重要設(shè)裝臵。當(dāng)爐內(nèi)蒸汽壓力超過安全門動作壓力值時，安全門自動開啟排汽，使鍋爐壓力恢復(fù)正常。如鍋爐壓力超過安全門動作壓力值，安全門拒動，則鍋爐內(nèi)汽水壓力將超過金屬所能承受的壓力值，造成爐管爆破事故。例外鍋爐壓力過高，對汽輪機也是不允許的。所以必需緊急停爐。2.簡述循環(huán)流化床的工作原理。

答：燃料由給煤口進入爐內(nèi)，而助燃的一次風(fēng)由爐膛底部送入，二次風(fēng)由二次風(fēng)口送入，燃料在爐內(nèi)呈流化狀態(tài)燃燒，燃燒產(chǎn)物——煙氣攜帶一部分固體顆粒離開爐膛進入物料分離器。物料分離器將固體顆粒分離出來返送回爐床內(nèi)再燃燒，煙氣排出進入煙道。如此反復(fù)循環(huán)，形成循環(huán)流化床。如圖3—，5所示。3.簡述循環(huán)流化床鍋爐壓火備用的操作方法。

答：由于某種原因，需暫時停止鍋爐運行時，常采用壓火備用的方法。

其操作方法是：首先停止給煤機，當(dāng)綠內(nèi)溫度降至800℃時，停吸、送風(fēng)機。關(guān)閉風(fēng)機擋板，使燃料很快達到靜止?fàn)顟B(tài)。鍋爐壓火后要監(jiān)視料層溫度，若料層溫度下降很快，應(yīng)查明原因，以免料層溫度太低，使壓火時間縮短。

4.循環(huán)流化床鍋爐結(jié)焦的原因有哪些？

答：1）操作不當(dāng)，造成床溫超溫而產(chǎn)生結(jié)焦。

2）運行中一次風(fēng)量保持太小，低于最小流化風(fēng)量，使物料不能很好流化而堆積，導(dǎo)致爐內(nèi)溫度降低，鍋爐出力減小，這時盲目加大給粉量，必然造成爐床超溫而結(jié)焦。

3）燃料制備系統(tǒng)選擇不當(dāng)，燃料級配過大，粗顆粒份額較大，造成密相床超溫而結(jié)焦。

4）燃煤煤種變化太大。5.物料循環(huán)系統(tǒng)必須具備的條件是什么？ 答：1）保證物料高效分離。

2）穩(wěn)定回料。

3）防止?fàn)t內(nèi)煙氣由回料系統(tǒng)竄入分離器。

4）回料量應(yīng)連續(xù)并可調(diào)。

第五篇：九不準(zhǔn)試題

學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”考試試卷

姓名：_____________ 得分： ____________

1、印發(fā)加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”的通知的那個部門_______ A、國家衛(wèi)生計生委 B、國家中醫(yī)藥管理局 C.衛(wèi)生部、D、食品藥品監(jiān)督管理局

2、印發(fā)“九不準(zhǔn)”目的是__________ A、為進一步加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè) B、嚴(yán)肅行業(yè)紀(jì)律

C、促進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)

D、針對醫(yī)療衛(wèi)生方面群眾反映強烈的突出問題

3、“九不準(zhǔn)”內(nèi)容是_________ A、不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤

B、不準(zhǔn)開單提成 C、不準(zhǔn)違規(guī)收費

D不準(zhǔn)違規(guī)接受社會捐贈資助 E、不準(zhǔn)參與推銷活動和違規(guī)發(fā)

布醫(yī)療廣告

4、“九不準(zhǔn)”內(nèi)容是__________ A、不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方

B、不準(zhǔn)收受回扣 不準(zhǔn)收受患者“紅包” C、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品

5、不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤內(nèi)容包

括___________ A、可以向科室下達創(chuàng)收指標(biāo)

B、嚴(yán)禁將醫(yī)療衛(wèi)生人員獎金、工資等收入與藥品、醫(yī)學(xué)檢查等業(yè)務(wù)收入掛鉤

C、可以向個人下達創(chuàng)收指標(biāo)

6、不準(zhǔn)開單提成的內(nèi)容包括_____________ A、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)通過綜合目標(biāo)考核，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效率。

B、嚴(yán)禁醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)在藥品處方、醫(yī)學(xué)檢查等醫(yī)療服務(wù)中實行開單提成的做法

C、嚴(yán)禁醫(yī)療衛(wèi)生人員通過介紹患者到其他單位檢查、治療或購買醫(yī)藥產(chǎn)品等收取提成

7、不準(zhǔn)違規(guī)收費內(nèi)容包括____________ A、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家藥品價格政策和醫(yī)療服務(wù)項目價格

B、公開醫(yī)療服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)和常用藥品價格 C、嚴(yán)禁在國家規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)之外自立項目、分解項目收費或擅自提高標(biāo)準(zhǔn)加收費用

D、嚴(yán)禁重復(fù)收費

8、不準(zhǔn)違規(guī)接受社會捐贈資助______________ A、嚴(yán)禁醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)內(nèi)設(shè)部門和個人直接接受捐贈資助

B、嚴(yán)禁接受附有影響公平競爭條件的捐贈資助 Ｃ、嚴(yán)禁將接受捐贈資助與采購商品(服務(wù))掛鉤 Ｄ、嚴(yán)禁將捐贈資助資金用于發(fā)放職工福利

Ｅ嚴(yán)禁接受企業(yè)捐贈資助出國（境）旅游或者變相旅游

9、不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方內(nèi)容包括_________

Ａ、嚴(yán)格處方統(tǒng)計權(quán)限和審批程序 Ｂ、嚴(yán)禁醫(yī)療衛(wèi)生人員利用任何途徑和方式為商業(yè)目的統(tǒng)計醫(yī)師個人及臨床科室有關(guān)藥品、醫(yī)用耗材的用量信息

Ｃ、為醫(yī)藥營銷人員統(tǒng)計提供便利

Ｄ醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強本單位信息系統(tǒng)中藥品、醫(yī)用耗材用量統(tǒng)計功能的管理

10、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品內(nèi)容包括____________ Ａ、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守藥品采購、驗收、保管、供應(yīng)等各項制度

Ｂ、嚴(yán)禁醫(yī)療衛(wèi)生人員違反規(guī)定私自采購、銷售使用藥品 Ｃ、嚴(yán)禁醫(yī)療衛(wèi)生人員違反規(guī)定私自采購、銷售醫(yī)療器械、Ｄ、嚴(yán)禁醫(yī)療衛(wèi)生人員違反規(guī)定私自采購、銷售醫(yī)用衛(wèi)生材料等醫(yī)藥產(chǎn)品。

11、不準(zhǔn)收受回扣包括_______________ Ａ、醫(yī)療衛(wèi)生人員應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法、廉潔從業(yè)

Ｂ、嚴(yán)禁利用執(zhí)業(yè)之便謀取不正當(dāng)利益 Ｃ、嚴(yán)禁接受藥品、醫(yī)療器械、醫(yī)用衛(wèi)生材料等醫(yī)藥產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)或經(jīng)銷人員以各種名義、形式給予的回扣

Ｄ、嚴(yán)禁參加其安排、組織或支付費用的營業(yè)性娛樂場所的娛樂活動。

12、不準(zhǔn)收受患者“紅包”包括_______________ Ａ、醫(yī)療衛(wèi)生人員應(yīng)當(dāng)恪守醫(yī)德、嚴(yán)格自律 Ｂ、嚴(yán)禁索取或收受患者及其親友的現(xiàn)金

Ｃ、可以索取或收受患者及其親友有價證券、支付憑證和貴重禮品。

13、對違反規(guī)定的處理辦法是____________ Ａ、根據(jù)國家法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)規(guī)定，視情節(jié)輕重、造成的影響與后果，由所在單位或有關(guān)衛(wèi)生計生行政部門給予相應(yīng)的組織處理、黨紀(jì)政紀(jì)處分或行政處罰

Ｂ、涉嫌犯罪的，移送司法機關(guān)依法處理

Ｃ、對工作嚴(yán)重不負責(zé)任或失職瀆職的，嚴(yán)肅追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任