第一篇：高三教師會發言

各位領導、各位老師：

大家好！

首先真誠祝愿大家新學期生活愉快，工作順利！

年年歲歲花相似，歲歲年年人相似。又一屆新高三開始了，作為這個新團隊的一名教師，此時此刻，感慨良多。

一、面臨的現狀

1.本屆學生進校以來，在學校的管理和老師的努力下，學習成績不斷上升，尤其是高

二期末統考，有些學科遠超兄弟學校。

2.開學初，學校對科任老師及班主任又進行了調整。

3.高考成績按語數外三門計入總分，我們的學生基本上都是功課發展不平衡，從城鄉

來看，語言類學科農村學生較城市有較大的差距，從全市生源看，我們的學生沒有任何優勢。

4.2011屆高考創造了輝煌，給我們2012屆高三信心更給我們帶來壓力。

二、高三教師的責任

高考成績直接影響社會對一個學校的評價，因此，高三老師的教學質量將直接影響教師本身聲譽、學校聲譽。此時此刻，我們更多的是感受到了作為一名高三教師肩上沉甸甸的責任。

高三老師身上承載了學校的信任，家長和學生的期待，社會的希望。平時的學習、工作、生活，在辦公室、備課組一言一行等都要力爭起榜樣和表率作用。奮戰高三，對我們來說，是挑戰更是機遇，是展示自我的舞臺，是為校爭光的機會，我們應當倍加珍惜這一崗位。

我們要沉得下去，靜下心來，耐住寂寞，埋頭苦干巧干，相互幫助，不斷發揮集體智慧，加強個人研究，多研究高考，研究學生，了解信息，因班而已，因人而異，不斷形成自己的教學特色，復習特色，打造高質高效的復習課堂。用淵博的知識征服學生，用高尚的人格魅力影響去學生。真正做到無愧于人民教師無愧于高三教師的稱號。

三、一輪復習的重要性

開學不久，我們都將進入一輪復習，我們要幫助學生迅速進入高三復習狀態。一輪復習是對高考知識點全面的基礎性復習，是學生基礎能力的過關期，一輪復習的重要性不言而喻，進入高三，學生的成績能否有突破有大的提高，關鍵在于我們第一輪復習的效果。

這是一個連續而漫長的復習過程，大約5個月的時間，切忌急于求成，每天每周每個月都要有切實可行的計劃，尤其對于我們學校這樣生源的學生，更要扎扎實實，一步一個腳印，重視基礎，練好基本功。幫助學生教會他們梳理歸納盤點總結，構建完整的知識網絡。

這一階段我們要注重培養學生形成良好的學習復習習慣，嚴格要求，及時督查，訓練學生書寫的端正性，答題的規范性，審題的準確性以及時間利用的計劃性。

教學的每一環節都要做到勤勉嚴謹細致靈活高效，從而確保一輪復習的成效。

四、表態

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在此我謹代表高三語數外老師鄭重承諾：為了共同的目標，我們將群策群力，和諧競爭，以更加振奮的精神，更昂揚的斗志，全身心投入到高三的教學中去，為明年的高考再創佳績貢獻我們應有的力量！

謝謝大家！

第二篇：高三教師高考沖刺會發言

高三教師高考沖刺會發言

尊敬的領導，敬愛的同事，可愛的同學：大家下午好！

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，倒計時牌又鄭重地翻過了一頁，高考的決戰一下子就近在眼前。

十年苦練，一戰成名。同學們，你們的高考，承載著父母的期盼，決定著家族的明天，寄托著老師的希望。惟有堅定信念，潛心學習，咬緊牙關，堅持到底，接受“苦心志，勞筋骨”的歷練，才能在六月的高考決戰中“千軍過獨木，絕塵占鰲頭”。

傾百日汗水，圓青春夢想，奠人生基業！讓我們把握這一百天，拿出一個完完全全的自我，一顆純純凈凈的心靈，甩開包袱，擯棄雜念，全身心地投入到百日決戰中，讓星光點綴埋頭鉆研的身影，讓晨曦照亮不倦探求的面龐。

讓我們珍惜這一百天，勇立潮頭，奮力向前，以最有力的劃槳沖向理想的彼岸。用最嘹亮的歌聲，為求學的歲月唱響最動聽的旋律；用最絢爛的色彩，為青春的天空畫上最美麗的云霞！

同學們，我們選擇了教師這份職業，就注定了我們的夢想和悲歡都與你們連在了一起。你們進步，我們欣慰；你們成功，我們歡呼。人生苦短，能陪伴你們走過中學的這段最后時光也是一種緣分。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”！

在此，我謹代表高三年級全體教師鄭重承諾：我們將恪盡職守，樂于奉獻，精誠團結，為同學們營造一個和諧融洽的學習環境；我們將科學籌劃，潛心備課，關注高考信息，精心設計教法，提高課堂效率，用我們的智慧、汗水和愛心構筑起你們通向成功的橋梁！

老師們、同學們，讓我們攜起手來，風雨同舟，用我們勤奮的雙槳奮力劃向成功的彼岸。我們堅信：只要我們執著地追求理想，就一定能瀟灑地續寫神奇。一百天之后，我們必將屹立于勝利彼岸，笑傲江湖！我們一定能為自己的人生，為母校的事業，書寫新的輝煌！

第三篇：高三啟動會教師代表發言

高三啟動會教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，我最親愛的同學們：

上午好！

此時此刻，代表全體高三老師發言，我倍感榮幸。

親愛的同學們，走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的激情歲月。

高三，我們將不再試圖用謊言來麻痹和欺騙自己； 不再畏懼那些挫折與磨難； 并從幻想的云端走向堅實的大地； 我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去書寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。

高三的學習是辛苦的，但是你們可以苦中作樂、學中求樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一份作業，堅定自信地邁出每一個腳步。

步入高三，你們要有堅定不移的目標，更要有為目標而奮斗的自信與意志。堅強的貝多芬，以他旋風電擊般的音樂扼住了命運的喉嚨；激情的畢加索，以他變幻多姿的畫筆激起世界人民的熱情。他們戰勝了命運，因為沒有哪一種命運可以挫敗堅強的人生。

一輪輪的高考復習，一次次的模擬訓練，有進也有退。一次次的得失與悲喜之后，手中的筆依然在不停地來回，大腦依然在不停地思考。因為我們都知道歷經八十一難的玄奘最終取得真經。

所以，面對接踵而至的試題，不絕耳畔的叮囑和期望，請拿出我們的勇氣，接受挑戰。學會在辛苦中品味進步的喜悅，在寂寞中等待六月的成功。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”縱然路有荊棘、途遇坎坷，我們也要勇往直前；即使太行雪擁，我們也要直掛云帆。在這一刻，我想起了當年拿破侖率領大軍翻越阿爾卑斯山的豪言壯語：“在山的這邊，是槍炮和泥濘；在山的那邊，有鮮花和美酒！”我們眼前，正是高考這座高山，我們最后要征服的高山。翻過去，就是我們美好的未來。

面對高考這沉重的壓力與挑戰，高三全體教師會面帶微笑。我們會傾盡全部心血，盡好我們應盡的職責，在此我想為每一位高三同學提出幾條建議：

（一）要有明確的高考目標

（二）從現在就開始行動

（三）合理利用時間

（四）要有戰勝一切困難的勇氣

高三是激情燃燒的歲月，滿懷無限的憧憬與夢想，在這追夢的道路上，我們是你們忠實的朋友。我們一直愛護你們。這種愛護有時是一種貼心的問候、撫慰，有時會是嚴厲的批評和警醒。可是不管何種方式，那都是一種愛的表達。

我們會一直支持你們。在對知識孜孜以求的過程中，我們是并肩的朋友。早晨我們一起迎接閃爍的啟明星；晚上我們一起分享靜謐的北斗星；陪你們品過夏日荷花的清香，看過秋天菊花的高潔，賞過冬天梅花的嬌艷，一定迎來明年春天桃李滿天下。我們會一直陪伴你們，直到你們走出高考戰場的那一刻，直到你們凱旋的那一刻。

同學們，在這最后的268天里，我們高三全體教師，希望你們能夠做到：夯實基礎，整合已學知識，苦練內功，不斷突破自我，遵從各科老師科學而行之有效的指導，扎實走好通向高考的每一步。

同學們，在這最后的268天里，我代表我們全體高三教師莊嚴承諾：我們一定會恪盡職守，努力鉆研，精心授課，耐心輔導。我們愿做石子，鋪就你們通向似錦前程的道路；我們愿化雄風，托起你們自由翱翔的翅膀。

只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏

上頂峰！只要我親愛的同學們付出汗水，明年六月定會把酒慶功！

謝謝大家！

第四篇：高三教師發言

高三動員大會教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天能夠作為教師代表發言，我感到非常榮幸！高三是追夢的歲月，是痛苦的歲月，也是磨練意志的歲月。我們將陪伴學生走過這一段艱辛的人生道路。

我們年級全體教師在領導的正確指引下，披荊斬棘，頑強拼搏，已經成為一個斗志昂揚、奮發向上的團隊。在高

一、高二兩年的工作中，我們全體教師圍繞著學校的中心工作，積極開展教學活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，認真探討新課程，結合教材和學生的實際情況做了大量工作。我們馬上面臨高三年級開學，我就本次研討會的主題談以下幾個問題。

一、合理分配三輪復習時間，明確每輪復習目標。

一輪復習，主要是幫助學生回顧基礎知識，構建知識網絡。這一輪復習應該在打好基礎的同時提高學生的知識應用能力，特別是知識的遷移能力，使他們形成一個完整的知識體系。我們在例題、習題的選擇上重點放在基礎性、思想性、方法性、遷移性，控制難度，減小坡度，真正使學生對知識的掌握扎實到位。同時，我們每月做一份綜合練習，以便檢查學生的掌握程度。這一輪復習必須要有充裕的時間。

我們語文組在這一輪復習中計劃讓學生學習本專題的考綱

要求，明確學習的重點難點及高考熱點，做到心中有數。我們授課過程中會引出該專題的主要內容并進行講解，緊跟著進行自測，指出該專題學習時的注意事項及學習的方法。最后呈現高考原題和課后練習，使學生了解近幾年的高考動態，并鞏固該專題所學內容。

二．加強集體備課，進行集體研究。

我們高三年級各備課組是精誠團結的備課組，各成員之間能夠做到通力合作。教學的計劃非常重要，所以每一位備課組長假期就制定了整個學期的教學工作計劃，開學在教研活動中可以和老師們一起研究商討，讓每位教師對整個學期的工作安排都做到心中有數。

在集體備課時，我們應該認真落實集體備課，尤其注重對主干知識復習的講解、學法的指導、重點習題的處理，從而為建立年級的高效課堂打下牢固的基礎，以此積極穩妥的提高學生的能力。語文組在每次的教學備課分析會上，大家暢所欲言，各抒己見，對下一階段的教學工作提出自己的看法和建議；在周測試題的編排工作中，也能做到分工合作，精心選題，堅持做到試題分層次、分類型編排，收到了很好的效果。這樣在每周進行教研活動時，我們就能解決教學中遇到的各種問題

三、提高自身素質

假期所有老師都在做一件事，就是研究高考試題。縱觀每年的高考題，可以發現它的連續性和穩定性。只要重點研究一下近

幾年的高考試題，就能發現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而我們可以理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

我認為老師們還要注意正確處理教材和復習資料的關系。教材是復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在總復習中的抓綱務本就是以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使知識系統化、結構化、網絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，備課組內老師必須投入題海，然后篩選訓練題和資料，以免干擾復習、浪費時間。尤其對不同的學生，資料的使用又要有區別。我們要對不同層次使用的不同資料認真篩選。

四．認真落實好課堂與課后作業練習的處理，做到事半功倍。在復習過程中，要實現“三個轉變”即：變面面俱到為重點講解，突出知識的內在聯系；變介紹方法為選擇方法，突出解題方法的發現與運用；變以量為主為以質取勝，突出講練落實，貫徹“選”“講”“練”“考” “評”“補”六環節的落實。

大家都知道，高三的復習，主要是以學生練習為主，因此老師對練習的處理是否得當，將會影響教學的質量，哪些該講，哪些不該講，哪些細講，哪些粗講，應該提前做作出了規定，同時對不同層次的學生，講解的程度也有所區別。

五．注意對學生的心理輔導，培養學生良好心態。

心理健康是影響學生學習成績的一個重要因素，心理健康與學習成績是成正比的，心理素質和心理健康越好的學生，其學習成績也就更加優秀。要想多出人才，除了要對學生進行思想教育和學法指導外，還必須重視對他們進行心理健康教育。對學生來說，高考是人生的一個很重要的轉折點。不少學生可能會表現出不同的心理問題。我們老師應該關注學生關愛學生，幫助學生戰勝自卑心理，培養他們的自信。古人云：“哀莫大于心死。”很難想象，一個缺乏自信心的人能夠在激烈的高考競爭中戰勝眾多對手，金榜題名。因此在日常教育教學過程中要教會學生積極進取，豁達樂觀，讓學生自覺進行自我調節，正確對待各種心理沖突。對少數有心理問題的學生要及時做好個別疏導與輔導工作，幫助他們解除心理障礙，以防出現一些過激行為。對于臨界生更要特別關注，慢慢促使其轉變。其實這樣的工作不是交給班主任去做就可以的，我們每個老師都有這樣的義務。

六、注重學科與社會、生活實際之間的聯系

語文學科已經顯現這樣的趨勢，考試不僅僅考察學生的應試能力，也在考察著學生的對文化、對社會的關注。今年各省市的試卷中從對聯到古詩文、從傳統習俗到文化廢墟，中華文化的獨有特色在試卷中處處閃現。北京卷在歐陽修文章后面考了一個題，請你結合語文課本《岳陽樓記》談一談，為官的品質是什么?就是作為一個好官，要有什么素養?這個題目就源于目前全社會加強反腐倡廉的大形勢。所以我們在教學中，既要注重基礎，又

要培養創新能力，勇于打破思維定勢。鼓勵學生從多個角度去思考問題，可能會收到意想不到的效果。

總之，高三復習是一項復雜而艱巨的智慧工程，需要科學的方法和不懈的努力，我們應緊緊把握住復習的指導思想、思路和方法，嚴格按照教學計劃中的要求，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，力爭取得輝煌的成績!

第五篇：教師會發言范文

教師會發言

為了進一步把學校工作落到實處，提高教學質量，強化管理，夯實過程。3月12日晚學校組織教師進行討論〈教學常規管理細則〉和《教師日常規量化細則》的修訂，我們從6點鐘討論到9點鐘，現場氣氛很激烈，代表教師與校代表進行了深度的交換意見，逐條進行討論達成共識。討論過程中代表們以主人翁的態度為校出謀劃策，做到公平、公正，不徇私，以大局為重，把老師的意見完整不變地帶到會場，進行討論，形成定論。我只將其中一部分內容跟大家分享：如〈教學常規管理細則〉個人備課中主科備課以前是每人必須備一主科一小科，而有的教師提出小科能不能打印，最后進過討論小科可以打印但必須與教材對應，這也是考慮到我校專職教師較少，多數教師是一主科一小科甚至還有的更多，為了讓教師的精力更突出在抓教學，促質量，保證更多的時間進行輔導學生，基于這幾點我們討論組形成統一意見，形成定論。《教師日常量化考核細則》中包括的內容比較多其中師德師風放在首位。這也如我們校園內的展板一樣立德、立行、立志中，所說教育是事業，事業在于奉獻。以及還有許多贊美教師德行的篇章，教師是太陽下最光輝的事業，是人類的靈魂工程師等等，都說明了師德的重要性。選擇了教師其實就是選擇了清貧。但我們不能因為清貧，就可以拋棄教師應有的品德。因此，在討論師德師風中我們做到嚴謹認真，也體現出讓教師有主人翁意識的條款，樹立教師校榮我榮，校恥我恥的思想，學校的榮譽和工作不是校長一人的，而是我們大家的，也能讓我們去分享學校工作的負擔和快樂（笑談，可能只能分享負擔，當然也有快樂，如上屆年終評比我校前進幾名這不是一件讓我們都高興的事嗎？等等），其實學校是一個團隊，我們作為這個團隊的成員，我們有責任和義務去分享它的一切校園因為你們的耕耘而美麗，因為你們的笑容而燦爛，因為你們的付出而溫暖。我記得網上有一個笑話，一名中國人、一名韓國人和一名日本人就世界杯奪冠問題請教上帝，韓國人問：全能的上帝啊，請您告訴我，韓國隊什么時候奪冠？上帝說，200年吧，韓國人哭了：200年，我可看不到那一天啊；日本人問上帝，日本隊何時奪冠？上帝說，100年吧，日本人也哭了；輪問中國人問了，上帝自己哭了：“我也不知道。”我想大家都知道足球最需要的就是團隊精神，團隊精神有時也需要舍生取義，顧全大局。以及前段時間在網上看到一個南京大屠殺幸存者說，當時有5個日本人將2000多名沒有束縛的中國人去進行槍斃。沒有一個中國人反抗，因為人們都清楚誰第一個反抗，誰就第一個死。結果不說我們大家也清楚。還有昆明火車站出現的慘劇，如果當時人們團結起來也不會釀成嚴重的后果。如果在一個集體中大家都是事不關已高高掛起，那么造成的后果是不堪設想的。只要我們都以主人翁的姿態去管理學校，學校的教學質量以及個人德育就都能得到提升，這就是我們常說的奉獻他人，提升自己。談到分享我們都知道不論是上網打游戲還是上網購物，都有一個和好友分享的功能，其實就我個人認為分享既是提升自己，也是對生活的一種積極態度。其中事假教師也提出對于有初三或高三學生的教師事假酌情處理。也對教學基本常規中因外出學習培訓進行了討論，考慮到我們今后繼教學習比較多，也在工作日中為了不讓本班的課程掉得太遠，所以外出1天學習培訓自行調課，實在難以調動，應向教導處說明。這個外出培訓我們不能馬虎，因為如果繼教不合格將會退出教師隊伍。其中我昨天，在湖北省商報上就刊登了〈教師五年一注冊，不合格就退出〉。一個制度的出臺總的方向肯定是好的，不可能每個人每件事都照顧到，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，仁者見仁，智者見智。最后，我將本次常規檢查的結果跟大家通報一下，每個人的檢查結果都是滿分，當然還有幾個分沒有打上去，我們將進一步討論他的操作性。用十四個字總結我的發言，凝心聚力促質量，齊抓共管謀發展。