第一篇：本學期教學工作體會

本學期教學工作體會

一學期的工作就快結束了，但是卻讓我收獲良多。

第一：從備課上來講，它是一個必不可少的環節，它既要備教材，也要備學生，備課不充分，會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。因此作為一名語文老師，一定要認真鉆研教材，根據教材內容和學生實際的情況，備好每一節課，堅持做到無備課筆記不上課，細致地備課無形中增大了我的工作量，雖然辛苦，但是事實證明是值得的，課堂準備充分的話，令老師和學生都獲益匪淺，反之，備課不充分，則課堂氣氛沉悶，學生一臉的茫然，可見，認真備課，對課堂教學十分重要。第二：上課的內容一定要豐富有趣，建立以自主、合作、探究為主的教學模式激活學生好奇心、探究欲，培養學生主動思考，質疑，以及善于捕捉新信息的能力。要讓師生互動，生生互活，在有限的時間內，讓每一位學生都得到充分的鍛煉和表現。讓學生成為課堂上真正的主人。

第三：作為一名職高的教師，必須要有較強的課堂駕馭能力。只有這方面的能力強了，你才能很好地控制課堂紀律，由于職高的學生紀律念差，只有紀律好了，才是上好這堂課的關鍵。

第四：要有監督作用，講練相結合，由于職高的學生缺乏學習的主動性，因此一定要多監督他們，這樣他們才有可能學的更好。

第二篇：根據本學期教學工作安排

根據本學期教學工作安排，學校教務部于第11－13周進行了期中教學檢查。本次期中教學檢查內容包括：教案編寫、作業及基礎訓練批改、教學計劃執行情況、月考批改及記錄、多媒體課件應用、學生電子檔案、班主任工作日志及聽課記錄 等。

本次期中教學檢查形式：本次教學檢查采取自查與抽查相結合的方式進行。第十一周，進行自查：各位教師對自己本學期的各項教學任務進行全面檢查，各教研組長對組內成員完成情況進行全面檢查，匯總檢查結果；第十二、十三周，教務部督導小組對各位教師的完成情況進行抽查，匯總抽查結果。

1、教案編寫情況：絕大多數教師教案編寫認真，內容完整，書寫認真，能夠突出教學重點。其中，秦軍、邢燕燕等的教案編寫中體現出教學程序清晰，于仕濤、宮曉慧等教案重點突出，教學程序清晰。

2、作業布置與批改及月考試卷批閱情況：從本次作業檢查中可以看出教師對作業的布置量、次數、批改的認真程度等相對上學期都有不同程度的提高，基本上都能夠堅持全批全改。王翠萍、杜姍老師作業量足批閱認真且，高萍老師三年級語文批改達80次，且批閱非常認真，每一位任課教師（主課）都按照計劃進行了月考，大部分老師月考試題重點突出，批改、記錄認真。

3、學生電子檔案建立情況:所有班主任都為學生建立了電子檔案，內容基本完整。其中，李偉玲、楊斌、李林波等老師的內容相當詳實，評價也很充分。

4、班主任工作日志記錄情況:班主任工作日志記錄情況整體良好，大多數班主任記錄詳細，重點突出。宮河清、秦軍、李林波、李偉玲、王愛芹等老師日志內容記錄細致入微，非常詳盡，很值得大家學習。

5、多媒體課件應用情況：本學期，通過開展教師教學基本功比賽活動，激發了教師制作課件，應用多媒體技術的積極性，大大提高了多媒體教室的利用率。其中李林波、李建可、宮河清等老師課件制作精美，使用次數多，有詳細記錄。

6、聽課記錄情況：盡管本學期時間緊，教學任務重，但大多數教師還是堅持每周進行了聽課，李林波老師聽課次數達24次之多。

從分析檢查數據可以看出，絕大多數教師教學態度端正，工作兢兢業業，責任心較強，遵守教學管理規定，嚴于律己，較好地履行了教師職責。能夠做到以學生為中心，努力提高自己的業務水平，認真對待備課、講授、作業批改等各個教學環節，充分利用多媒體課件教學，大大提高了課堂教學效率。班主任工作日志記錄詳細，學生電子檔案齊全，學生管理工作水平有了大大提高。

第三篇：本學期個人教學工作小結

本學期個人教學工作小結

今天參加這一次教職工會議后意味著本學期的個人各項工作將畫上了句號。本學期對于個人而言具有極其重要意義的學期，因為本人擔任了四門課程的教學任務。在這不知不覺過去的一學期中，可以說緊張忙碌而收獲多多。為了能總結經驗，提高教學水平，在此將本學期的教學工作做一個簡單總結。

1．在工作中，積極參加教研活動，虛心向同行老師學習，努力充實業務知識，盡力提高教學能力。作為一個新課程教學中“新手”，起始對個門課程標準了解不是很全面、對學科動態知之甚少、對新課程的教學內容不熟悉、對模塊教學把握不系統，這些使自己心里確實有點虛。為了快速轉換“角色”，我很好地利用專業教研教學活動機會，向前輩們等同行學習教學經驗；自己制定了短時間內“惡補”相關知識計劃（結合課程標準必須把一整套各個專業的教科書研究一番；做一套課程復習資料）。回顧過去，我很感慨付出的“艱苦勞動”，它使自己在教學中感覺很順手，心里很踏實，使自己覺得應該能夠勝任這幾門課程的教學了。

2．從嚴要求自己，堅持認真備課，增強上課技巧，提高教學質量。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，爭取每節課都在課前做好充分的準備，每一節課都做到“有備而來”。力使講解清晰化，條理化，做到線索清晰，層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；

3．注重分層教學與個別指導，全力做好晚自習輔導工作。我充分利用晚自習時間對基礎知識掌握不太好的學生進行輔導，讓他們逐漸對學習專業課產生興趣，并在此基礎上，教給他們學習的方法和技能。在每一堂課上都充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，盡可能地使不同層次的學生都得到提高。通過學校組織考試成績評比來看，本人所帶班級學生成績前茅，這可能與我注重分層教學與個別指導有一定關聯性吧？

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。展望下學期，我將一如既往，再接再厲，努力把自己的教學工作做得更好。

第四篇：教學工作體會

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教學工作體會

時光匆匆，不知不覺參加工作已經一年了，經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多同事。使我覺得作為一名教師的快樂。而且在這學期我有幸走進了孫秀梅老師的課堂，回首這一年的工作實踐，感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而且在這學期我有幸走進了孫秀梅老師的課堂，在孫老師的課堂上我學到了許多教學當中的工作經驗，這也使我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過這學期的實踐，孫老師對我的指導，使我獲取了很多寶貴的工作經驗。

作為一名新教師, 教書育人，在一年的工作業中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。在孫老師課堂，我發現，孫老師講課嚴謹從容，課堂里學生學習的氣氛非常濃厚，孩子們探究問題的氣氛也非常濃厚。對于自己一時難以理解的東西，孩子們馬上就相互討論，共同探究起來。孫老師在課堂上起著重要的引導和組織作用。同時，在課堂上，絲毫沒有壓抑的感覺，別說是學生，就是我這個聽課的老師，也感到無拘無束，心情特別的放松。孩子們更是像在田野里自由生長的花草，那般的自然舒適，但活而不亂，孩子們并沒有把輕松演繹成混亂，整個的一堂課，孩子們在輕松和愉悅的氣氛下完成了所學的知識。

愛就是關懷；愛就是尊重；愛就是責任。在孫老師的教育教學充分的體現出了這三點，能做到不拋棄、不放棄每一名學生，每次學生做題的時候都走到理解的比較慢的同學旁邊耐心指導，在關愛學生的基礎上還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息。

雖然這一年的時間并不長,我卻成長了很多，在教育教學當中經過領導和教師的指導使我知道了：首先，認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必

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不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。其次，重視課堂40分鐘的教學實踐，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，語言生動活潑，以飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。對成績較差的學生進行課后輔導。應對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。最后，還應多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。

在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我要用我的心去教誨我的學生，我將把自己的愛奉獻給孩子們，在今后的日子里，我還要不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。這就是我工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第五篇：語文教學工作總1本學期doc

語文教學工作總結

劉 文 鋒

韓 寺 鎮 馬 家 學 校

語文教學工作總結

本學期的工作已經結束，在教學過程中，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，五年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的深度與廣度。

4、改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發學生好學的火花

5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。總之，在本學期的語文教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展奉獻自己的力量