第一篇：第八課宗教壁畫

第八課 天上人間──宗教壁畫

教材分析： 1.以敦煌莫高窟壁畫為代表的石窟寺佛教壁畫遺存、題材內容、藝術價值。2.佛教壁畫重要題材舉例；佛傳故事的“夜半逾城”佛本生故事中的九色鹿王本生；經變題材中的“西方凈土變”。這些異域的宗教題材內容，在中國古代壁畫創作中是如何被理解和表現的其藝術成就。3.元代永樂宮道教壁畫繼承了唐宋以來壁畫創作經驗，成功地創作了三清殿氣象恢宏的朝元圖和連環畫形式的道教神仙呂洞賓與王重陽的畫傳。

教學目的1、了解中國古代宗教壁畫在中國美術史上的意義和價值。

2、通過典型作品的介紹、分析，了解中國古代宗教壁畫的豐富內容和藝術成就。

教學重點和難點

1、講清楚佛教石窟寺壁畫各種題材，如佛本生故事、佛傳故事、經變故事、供養人、藻井圖案等在石窟寺內的布局、相互關系，體現的宗教意義。

2、宗教美術中，佛教美術居于主導地位，道教美術作品比較少，在表現形式上受佛教美術的影響，而道教、儒教思想和一些美術表現手法也對佛教美術產生影響，在后期的發展中出現“三教合一”的造像。

教學過程

一、組織教學：師生問候

二、導入： 今天我們共同鑒賞第十一課《天上人間--宗教壁畫》。

在講課前我們大家先來了解一下世界上有哪些宗教？我國的宗教有哪幾種？（大家一起說有佛教、道教、基督教、伊斯蘭教等等。）這些教派的產生都是受當時社會影響，戰亂連連，民不聊生，人們處于水深火熱之中，為擺脫苦難人們信仰各自尊崇的宗教來尋找一種精神寄托。

那么表現記錄宗教題材的繪畫作品除了紙、絹等形式之外還有壁畫。今天我們欣賞的《天上人間--宗教壁畫》只是冰山上的一角，希望通過今天的欣賞，同學們能對宗教壁畫有所思考

二、新授

（一）戈壁灘上的藝術畫廊--敦煌莫高窟壁畫

戈壁莫高窟壁畫總面積達4.5萬平方米，它是保存了從十六國到元代近千年的佛教題材的壁畫。題材歸兩大類：一類是表現佛教創始人釋迦牟尼生平事跡的佛傳的故事和釋迦牟尼前生的本生故事。另一類就是依據佛經內容畫出來的繪畫作品“經變”（經變畫P30和P31經變：通過繪畫和文學的方式，通俗易懂的把深奧的佛教經典用繪畫或文學的方式表現出來。用文學方式稱為經變文，用繪畫方式表現稱為經變畫。）莫高窟壁畫內容之豐富，堪稱墻壁上的圖書館。

欣賞莫高窟壁畫前先讓我們了解一下它的地理位置。甘肅省敦煌莫高窟，去旅游時有三條路線（一條飛機路線兩條火車路線）。

1、欣賞敦煌249窟狩獵圖

249窟的狩獵圖描寫了山林間各種不同的動物──鹿、羊、狼、猴、犀、虎、野豬，表現手法簡練，有的只用一兩種色傅染，有的還只是單色的線描，用筆雖少，并不影響充分表現物象的效果。畫家善于描寫出各種動物的真實情態，使它們活躍地出現在壁上。

在繪畫技法上，畫家汲取了外來的強調表現對象體積感的暈染方法，加強了繪畫的表現力。同時，畫家適應群眾愛好與社會思想的發展，不斷地豐富了壁畫的題材、創造了新的形式。佛本生故事和佛傳故事是敦煌早期石窟中最常見的繪畫題材。早期的本生故事采取單幅構圖，表現故事中的一兩個場面，佛本生故事畫都是以慷慨犧牲，舍己救人為主題。除了本生故事、佛傳故事以外，還有許多種表現佛經經義與故事的壁畫，那些畫總稱為經變。

下面向大家介紹兩幅生動的佛本生故事的壁畫。

1.《九色鹿王本生的故事》此故事繪于257窟的西壁，是莫高窟最完美的連環畫式本生故事畫。畫面從兩頭開始，中間結束

（在很久很久很久以前，佛有一世投生為一只九色鹿。這只鹿身上九種顏色相間，斗頂上的角像雪一樣白。這只鹿常在恒河邊上飲食水草，常年與一只烏鴉朝夕相伴，相處得十分融洽。有一天，在恒河上游有一個人掉進河里，快要被淹死的時候。剛好被經過的九色鹿救了起來，這個溺水者叫調達，調達被救以后圍著九色鹿走了三圈并跪地表示感謝，愿意為九色鹿尋找水草，終身為奴。善良的九色鹿不圖回報，要求調達不要告訴世人見過它或者透露它的住所。調達發誓要是出賣九色鹿就渾身生瘡而死，帶著萬分感激離開了。不久，王后做了一個夢，在夢里看到了一只漂亮的九色鹿，銀色的鹿角，帶著九種顏色的皮毛，然后就把她的這個美夢告訴了國王，商量著抓這只鹿，用鹿皮做衣裳，鹿角做耳環，于是國王就貼出告示說舉報九色鹿者重重有賞。調達得到這個消息以后，經不起重金的誘惑，來到國王面前出賣了九色鹿，并帶著國王的軍隊去圍捕。很快九色鹿被困在國王的軍隊里邊逃脫不掉，只好向國王詢問緣由，在得知是調達透露消息以后非常生氣，就把救人的經過告訴國王，這時國王認為，九色鹿雖是一種動物，但心地善良，當場就把九色鹿放了并公布天下，誰要是再捕九色鹿誅九族。事后，調達渾身生瘡而死，王后卻因為得不到九色鹿終日郁郁寡歡，最終也郁悶而死。）

找同學講述九色鹿王的故事，然后教師詳細講述九色鹿王的故事。--真可謂善有善報、惡有惡報（本故事體現了對于負義與貪心的譴責）。

分析壁畫：北魏時期作品。當時人們追崇“以瘦為美”秀骨清像。畫中九色鹿正好符合當時的審美觀點。清秀挺拔美麗高貴。畫面以連環畫形式表現了六個連續的故事情節。故事從左右兩側開始中間結局。突出慷慨犧牲舍己救人的主題。

2.《尸毗王本生故事》

教師講述尸毗王割肉護鴿的故事。鴿、鷹神仙的化身為考驗尸毗王向善的決心。經得起神仙的考驗而重生。

這兩個故事都講述了樂善好施獲得了好的回報。善有善報，惡有惡報。

3.《西方凈土變》摹本作者常沙娜在經變中最常見的是凈土變。凈土變很注意利用圖畫描繪極樂世界，藉以引起信徒向往的熱忱。這想象的極樂世界是以現實作借鑒的，以當時人間認為美的東西組成幻覺中的凈土。這里不但有樓臺伎樂，水樹花鳥，琉璃缽飯，百味馨香，而且這冬夏不分、有飛天散花的世界被描述成：“極樂國中無晝夜，花開花合辨朝昏。”“化生童子舞金田，鼓瑟簫韶半在天。”因此凈土變中除了佛、菩薩，畫面表現了極其壯麗的樓臺亭榭，在畫面上部有飛天散花，前有雜鳥蓮池以及奏樂跳舞的仙女。這些凈土變相，運用來自生活的想象創造了歡樂的景象，透過那些美麗物象的表現，曲折地反映了對于現實物質生活的贊美與愿望。

常沙娜原中央工藝美術學院院長，她是敦煌的守護神、敦煌文物保護研究的開拓者奠基人常書鴻先生之女。《西方凈土變》是藝術家們根據《無量壽經》構想出來的西方極樂世界。此壁畫為盛唐時期的作品當時經濟繁榮，人民安居樂業即歷史上唐玄宗“開元盛世”時期。

分析《西方凈土變》畫面中除了佛（阿彌陀佛）兩位菩薩（觀世音、大勢至），還表現了極其壯觀的樓臺亭榭、飛天散花、雜鳥蓮池、奏樂跳舞的仙女、出行、宴會等。與其說是天上佛國，還不如說是人間帝皇貴族生活的再現。

飛天：佛教中把化生到凈土天界的神慶人物稱為“天”，佛教中把空中飛行的天神稱為“飛天”。敦煌飛天就是畫在敦煌石窟中的飛神。飛天是乾闥婆和緊那羅復合體。乾闥婆是印度梵語音譯為天歌神，在天界負責奏樂歌舞。緊那羅為天樂神負責散花散香氣。后來兩者職能混為一體化為后世的敦煌飛天。

無論是佛本生故事的壁畫還是經變內容的壁畫都是藝術家們按照自己的理解與意愿，以來自生活的藝術形象來表現，這些壁畫的內容是引導人們積極向善。

與敦煌佛教壁畫相媲美的還有山西芮城永樂宮元代道教壁畫

二）妙絕動宮墻--永樂宮元代壁畫中國古代寺觀壁畫以山西永樂宮壁畫最為精彩

首先介紹永樂宮的地理位置。

永樂宮現存龍虎殿、三清殿、純陽殿、重陽殿。

1.三清殿

壁畫《朝元圖》是以八位主神為中心的天界諸神分做東西兩列向北集中一起

朝拜三清像的場面。三清像是道觀供奉的最高神元始天尊、靈寶天尊、道德天尊，壁畫中八位主神形象最大。用體量大小、衣紋、神態的變化刻畫了不同身份的人物；線條圓渾有力豪放灑脫：色彩燦爛青綠為主、穿插小塊白、朱、黃、金色等亮色，畫面瑰麗和諧、層次感強：借鑒佛教繪畫把重要的形象加了圓光。

朝元圖布局宏偉、氣象莊嚴、動靜相參、疏密有致在變化中達到高度統一和諧。

2.純陽殿

壁畫《鐘離權度呂洞賓》注重心理刻畫身為進士的呂洞賓神態恭謹的低首聆聽，此刻他正處于人生道路上一個重要轉折關頭，即將離開名利場走上大徹大悟的神仙道路。

永樂宮元代壁畫繼承了唐宋繪畫的優點，極具代表性。

（三）中國壁畫與西方壁畫比較。

看完東方的壁畫捎帶了解西方的壁畫藝術。

1.（意大利）達.芬奇《最后的晚餐》

此壁畫是油彩與蛋彩的混合顏料而不是中世紀被廣泛運用的濕壁畫顏料。

2.（意大利）米開朗基羅《西斯廷教堂天頂壁畫--創世紀》

題材來自于基督教圣經的《舊約》是基督教關于世界是如何創造的傳說畫了九個場景先后是：光與夜的分離、創造日月、創造天地、創造亞當、創造夏娃、逐出樂園、三、小結

佛教石窟寺壁畫各種題材，如佛本生故事、佛傳故事、經變故事、供養人、藻井圖案等在石窟寺內的布局、相互關系和藝術特色。

第二篇：《天上人間——宗教壁畫》教學設計

《天上人間——宗教壁畫》教學設計

教材分析：1以敦煌莫高窟壁畫為代表的石窟寺佛教壁畫遺存、題材內容、藝術價值。2佛教壁畫重要題材舉例；佛傳故事的“夜半逾城”佛本生故事中的九色鹿王本生；經變題材中的“西方凈土變”。這些異域的宗教題材內容，在中國古代壁畫創作中是如何被理解和表現的其藝術成就。3元代永樂宮道教壁畫繼承了唐宋以來壁畫創作經驗，成功地創作了三清殿氣象恢宏的朝元圖和連環畫形式的道教神仙呂洞賓與王重陽的畫傳。

教學目的：了解中國古代壁畫在中國美術史中的意義和價值；通過典型作品的介紹，分析了解中國古代宗教壁畫的豐富內容和藝術成就。

通過鑒賞典型作品培養學生的審美能力，樹立正確的審美觀點達

到開闊眼界、拓展思維、陶冶情操。樹立正確的人生觀，價值觀。

教學重、難點：講清楚佛教石窟寺壁畫各種題材，如佛本生故事、佛傳故事、經變故事、藻井圖案等在石窟寺內的布局、相互關系，體現的宗教意義。宗教美術中，佛教美術居于主導地位，道教美術作品比較少，在表現形式上也受佛教美術影響，而道教儒教思想和一些美術表現手法也對佛教美術產生影響，在后期發展中出現“三教合一”的造像。教學過程

一、組織教學：師生問候

二、導入：

今天我們共同鑒賞第十一《天上人間--宗教壁畫》。

在講前我們大家先來了解一下我國的宗教有哪幾種大家一起說有佛教、道教、基督教、伊斯蘭教等等。這些教派的產生都是受當時社會影響，戰亂連連，民不聊生，人們處于水深火熱之中，為擺脫苦難人們信仰各自尊崇的宗教來尋找一種精神寄托。

佛教

道教

基督教

壁畫：是繪在建筑物的墻壁或天花板上的圖畫。

那么表現記錄宗教題材的繪畫作品除了紙、絹等形式之外還有壁畫。今天我們欣賞的《天上人間--宗教壁畫》只是冰山上的一角，希望通過今天的欣賞，同學們能對宗教壁畫有所思考

三、授新：

（一）戈壁灘上的藝術畫廊--敦煌莫高窟壁畫

它是保存了從十六國到元代近千年的佛教題材的壁畫。題材歸兩大類：一類是表現佛教創始人釋迦牟尼生平事跡的佛傳的故事和釋迦牟尼前生的本生故事。另一類就是依據佛經內容畫出來的繪畫作品“經變”

欣賞莫高窟壁畫前先讓我們了解一下它的地理位置。甘肅省敦煌莫高窟，去旅游時有三條路線（一條飛機路線兩條火車路線）。

下面向大家介紹兩幅生動的佛本生故事的壁畫。

1《九色鹿王本生的故事》

找同學講述九色鹿王的故事，然后教師詳細講述九色鹿王的故事。--真可謂善有善報、惡有惡報（本故事體現了對于負義與貪心的譴責）。

分析壁畫：北魏時期作品。當時人們追崇“以瘦為美”秀骨清像。畫中九色鹿正好符合當時的審美觀點。清秀挺拔美麗高貴。畫面以連環畫形式表現了六個連續的故事情節。故事從左右兩側開始中間結局。突出慷慨犧牲舍己救人的主題。

2《尸毗王本生故事》

教師講述尸毗王割肉護鴿的故事。鴿、鷹神仙的化身為考驗尸毗王向善的決心。經得起神仙的考驗而重生。

這兩個故事都講述了樂善好施獲得了好的回報。善有善報，惡有惡報。

3《西方凈土變》摹本作者常沙娜

常沙娜原中央工藝美術學院院長，她是敦煌的守護神、敦煌文物保護研究的開拓者奠基人常書鴻先生之女。《西方凈土變》是藝術家們根據《無量壽經》構想出來的西方極樂世界。此壁畫為盛唐時期的作品當時經濟繁榮，人民安居樂業即歷史上唐玄宗“開元盛世”時期。人們追崇“以豐胰為美”。展示唐張萱的《搗練圖》提示人們當時的審美傾向。

分析《西方凈土變》畫面中除了佛（阿彌陀佛）兩位菩薩（觀世音、大勢至），還表現了極其壯觀的樓臺亭榭、飛天散花、雜鳥蓮池、奏樂跳舞的仙女、出行、宴會等。與其說是天上佛國，還不如說是人間帝皇貴族生活的再現。

飛天：佛教中把化生到凈土天界的神慶人物稱為“天”，佛教中把空中飛行的天神稱為“飛天”。敦煌飛天就是畫在敦煌石窟中的飛神。飛天是乾闥婆和緊那羅復合體。乾闥婆是印度梵語音譯為天歌神，在天界負責奏樂歌舞。緊那羅為天樂神負責散花散香氣。后來兩者職能混為一體化為后世的敦煌飛天。

無論是佛本生故事的壁畫還是經變內容的壁畫都是藝術家們按照自己的理解與意愿，以來自生活的藝術形象來表現，這些壁畫的內容是引導人們積極向善。

與敦煌佛教壁畫相媲美的還有山西芮城永樂宮元代道教壁畫。

（二）妙絕動宮墻--永樂宮元代壁畫

首先介紹永樂宮的地理位置。

永樂宮現存龍虎殿、三清殿、純陽殿、重陽殿。

1三清殿

壁畫《朝元圖》是以八位主神為中心的天界諸神分做東西兩列向北集中一起

朝拜三清像的場面。三清像是道觀供奉的最高神元始天尊、靈寶天尊、道德天尊，壁畫中八位主神形象最大。用體量大小、衣紋、神態的變化刻畫了不同身份的人物；線條圓渾有力豪放灑脫：色彩燦爛青綠為主、穿插小塊白、朱、黃、金色等亮色，畫面瑰麗和諧、層次感強：借鑒佛教繪畫把重要的形象加了圓光。

朝元圖布局宏偉、氣象莊嚴、動靜相參、疏密有致在變化中達到高度統一和諧。

2純陽殿

壁畫《鐘離權度呂洞賓》注重心理刻畫身為進士的呂洞賓神態恭謹的低首聆聽，此刻他正處于人生道路上一個重要轉折關頭，即將離開名利場走上大徹大悟的神仙道路。

永樂宮元代壁畫繼承了唐宋繪畫的優點，極具代表性。

（三）中國壁畫與西方壁畫比較。

看完東方的壁畫捎帶了解西方的壁畫藝術。

1（意大利）達芬奇《最后的晚餐》

此壁畫是油彩與蛋彩的混合顏料而不是中世紀被廣泛運用的濕壁畫顏料。

2（意大利）米開朗基羅《西斯廷教堂天頂壁畫--創世紀》

題材來自于基督教圣經的《舊約》是基督教關于世界是如何創造的傳說畫了九個場景先后是：光與夜的分離、創造日月、創造天地、創造亞當、創造夏娃、逐出樂園、諾亞祝

第三篇：天上人間宗教壁畫教案

《天上人間--宗教壁畫》

教材分析1.以敦煌莫高窟壁畫為代表的石窟寺佛教壁畫遺存、題材內容、藝術價 值。2.佛教壁畫重要題材舉例佛傳故事的“夜半逾城”佛本生故事中的九色鹿王本 生經變題材中的“西方凈土變”。這些異域的宗教題材內容在中國古代壁畫創作 中是如何被理解和表現的其藝術成就。3.元代永樂宮道教壁畫繼承了唐宋以來壁畫 創作經驗成功地創作了三清殿氣象恢宏的朝元圖和連環畫形式的道教神仙呂洞賓 與王重陽的畫傳。

一．教學目的

了解中國古代壁畫在中國美術史中的意義和價值通過典型作品的 介紹分析了解中國古代宗教壁畫的豐富內容和藝術成就。

通過鑒賞典型作品培養學生的審美能力樹立正確的審美觀點達

到開闊眼界、拓展思維、陶冶情操。樹立正確的人生觀價值觀。

二．教學重、難點

講清楚佛教石窟寺壁畫各種題材如佛本生故事、佛傳故事、經變故事、藻井圖案等在石窟寺內的布局、相互關系體現的宗教意義。宗教美術 中佛教美術居于主導地位道教美術作品比較少在表現形式上也受佛教美術影 響而道教儒教思想和一些美術表現手法也對佛教美術產生影響在后期發展中出 現“三教合一”的造像。

三．教學過程

1組織教學師生問候

2、導入

今天我們共同鑒賞第十一課《天上人間--宗教壁畫》。

在講課前我們大家先來了解一下我國的宗教有哪幾種大家一起說有佛教、道教、基督教、伊斯蘭教等等。這些教派的產生都是受當時社會影響戰亂連連民不聊 生人們處于水深火熱之中為擺脫苦難人們信仰各自尊崇的宗教來尋找一種精神 寄托。

佛教世界三大宗教之一相傳為公元前6世紀至5世紀古印度的迦毗羅衛國 今尼泊爾境內王子釋迦牟尼所創西漢末年傳入我國。佛教相信輪回、放生。引導人們積極向善、做好事壁畫是繪在建筑物的墻壁或天花板上的圖畫。

那么表現記錄宗教題材的繪畫作品除了紙、絹等形式之外還有壁畫。今天我們 欣賞的《天上人間--宗教壁畫》只是冰山上的一角希望通過今天的欣賞同學們 能對宗教壁畫有所思考

3、授新課

戈壁灘上的藝術畫廊--敦煌莫高窟壁畫

它是保存了從十六國到元代近千年的佛教題材的壁畫。題材歸兩大類一類是 表現佛教創始人釋迦牟尼生平事跡的佛傳的故事和釋迦牟尼前生的本生故事。另一 類就是依據佛經內容畫出來的繪畫作品“經變”

欣賞莫高窟壁畫前先讓我們了解一下它的地理位置。甘肅省敦煌莫高窟去旅 游時有三條路線一條飛機路線兩條火車路線。

下面向大家介紹兩幅生動的佛本生故事的壁畫。

《九色鹿王本生的故事》

找同學講述九色鹿王的故事然后教師詳細講述九色鹿王的故事。--真可謂善 有善報、惡有惡報本故事體現了對于負義與貪心的譴責。

分析壁畫北魏時期作品。當時人們追崇“以瘦為美”秀骨清像。畫中九色鹿正 好符合當時的審美觀點。清秀挺拔美麗高貴。畫面以連環畫形式表現了六個連續的 故事情節。故事從左右兩側開始中間結局。突出慷慨犧牲舍己救人的主題。

《尸毗王本生故事》

教師講述尸毗王割肉護鴿的故事。鴿、鷹神仙的化身為考驗尸毗王向善的決心。經得起神仙的考驗而重生。

這兩個故事都講述了樂善好施獲得了好的回報。善有善飛天佛教中把化生到凈土天界的神慶人物稱為“天”佛教中把空中飛行的天 神稱為“飛天”。敦煌飛天就是畫在敦煌石窟中的飛神。飛天是乾闥婆和緊那羅復合 體。乾闥婆是印度梵語音譯為天歌神在天界負責奏樂歌舞。緊那羅為天樂神負責 散花散香氣。后來兩者職能混為一體化為后世的敦煌飛天。

無論是佛本生故事的壁畫還是經變內容的壁畫都是藝術家們按照自己的理解與 意愿以來自生活的藝術形象來表現這些壁畫的內容是引導人們積極向善。

與敦煌佛教壁畫相媲美的還有山西芮城永樂宮元代道教壁畫。

妙絕動宮墻--永樂宮元代壁畫

首先介紹永樂宮的地理位置。

1952年在山西芮城發現的永樂宮完整保存了960平方米的元代道教壁畫。它所 在地因興修黃河三門峽水庫經國務院批準遷移到芮城縣北郊。

永樂宮現存龍虎殿、三清殿、純陽殿、重陽殿。

壁畫《朝元圖》是以八位主神為中心的天界諸神分做東西兩列向北集中一起

朝拜三清像的場面。三清像是道觀供奉的最高神元始天尊、靈寶天尊、道德天 尊壁畫中八位主神形象最大。用體量大小、衣紋、神態的變化刻畫了不同身份的 人物線條圓渾有力豪放灑脫色彩燦爛青綠為主、穿插小塊白、朱、黃、金色等 亮色畫面瑰麗和諧、層次感強借鑒佛教繪畫把重要的形象加了圓光。

朝元圖布局宏偉、氣象莊嚴、動靜相參、疏密有致在變化中達到高度統一和諧。2.純陽殿

壁畫《鐘離權度呂洞賓》注重心理刻畫身為進士的呂洞賓神態恭謹的低首聆聽 此刻他正處于人生道路上一個重要轉折關頭即將離開名利場走上大徹大悟的神仙 道路。

永樂宮元代壁畫繼承了唐宋繪畫的優點極具代表性。

三中國壁畫與西方壁畫比較。

看完東方的壁畫捎帶了解西方的壁畫藝術。

1.意大利達.芬奇《最后的晚餐》

此壁畫是油彩與蛋彩的混合顏料而不是中世紀被廣泛運用的濕壁畫顏料。

2.意大利米開朗基羅《西斯廷教堂天頂壁畫--創世紀》

題材來自于基督教圣經的《舊約》是基督教關于世界是如何創造的傳說畫了九 個場景先后是光與夜的分離、創造日月、創造天地、創造亞當、創造夏娃、逐出 樂園、諾亞祝祭、大洪水、諾亞醉酒。

中西方壁畫的對比

3中國壁畫色彩清淡典雅，采用散點構圖，使用礦物顏料。西方則是色彩飽滿厚重，采用焦點構圖，使用油彩顏料。

四、總結

今天我講了這么多你認為宗教壁畫記錄了什么?你對宗教壁畫有什么樣的看法?

無論哪種宗教壁畫都是為了廣泛吸引群眾,大力宣傳其宗教的宗旨,把深奧抽象 的佛經、道德經、圣經等用通俗簡潔的形象的形式灌輸給群眾讓群眾在觀看壁畫 時受到潛移默化的教育。無論是佛教、道教還是基督教在各國的興起盛行都受到當 時統治階級的大力支持因而宗教題材的壁畫也得以大幅度的發展并保存宗教題 材的壁畫告訴人們的都是人世間的道理所以也被大多數人所喜愛。

第四篇：古代壁畫與宗教壁畫 教學設計

古代壁畫與宗教壁畫 教學設計

第五課

古代壁畫與宗教壁畫教學目的：

1、認識古代壁畫與宗教壁畫。通過對比讓同學們懂得用構圖、色彩、造型等方面來欣賞中國古代壁畫與宗教壁畫。

2、了解古代壁畫在漢唐時代壁畫作品的特點，代表性作品的題材、藝術成就。

3、了解漢代畫像石與畫像磚的作用，制作特點及藝術價值。

4、通過典型作品的介紹分析，了解中國古代宗教壁畫的豐富內容和藝術成就。教學重點：

1、了解古代壁畫與其種類。

2、宗教美術中佛教美術作品比較多，而道教美術作品則比較少，講清楚佛教美術作品的各種題材，如佛像畫、經變畫、神話故事與歷史人物壁畫等。教學難點：

1、了解畫像石和畫像磚及其藝術風格。

2、如何從構圖、色彩、造型三方面去欣賞古代壁畫。教學過程：導入：

1、古代人們相信人死后還能永生，進入極樂世界，所以一些地方豪強和權貴之家厚葬成風，特別是在漢代，除了帶進很多貴重葬品，還在墓室里繪制各種壁畫，希望死后還能享受生前那種生活。

2、同學們欣賞一下課本中各個時期的壁畫作品，看看什么是壁畫？并對比于現代繪畫有什么不同？

一、什么是壁畫？畫在墻壁或天花板上用來裝飾壁面的畫就叫壁畫

二、壁畫的種類：

1、繪畫型：干壁畫、濕壁畫、蛋彩畫、油畫、蠟畫、丙烯畫。

2、繪畫工藝型：壁雕壁刻、鑲嵌壁畫、陶瓷壁畫。◎繪畫工藝型主要表現為：畫像石和畫像磚畫像石：指在墓室建筑石下面先繪畫后再刻制而成的圖像石。如P26畫像磚：指用刻畫后的圖像木范壓印在土坯上，再經過燒制著色而成的畫磚。如P26畫像石與畫像磚的藝術風格：（1）生產勞動場面（2）經濟生活場面（3）動物、植物與象征物（4）歷史傳奇與神話故事（5）戰爭與刑徒

三、如何欣賞壁畫：從三個角度去欣賞（1）構圖（2）色彩（3）造型如P27《辟車伍佰》這幅壁畫的構圖比較簡單，只是用平列的方式擺放，但還能注意到畫面的重要位置，主次分明。色彩比較單一。因為漢代繪畫還不能處理復雜的透視或比例關系，所以造型上只是一些簡單的造型，畫出人物的動作形態。

四、漢代壁畫與唐代壁畫的區別漢代壁畫構圖簡單色彩單一造型簡單。唐代壁畫構圖比較講究，色彩豐富，具有一定的明暗關系，更有立體空間感，造型比較逼真。

五、宗教壁畫：敦煌莫高窟壁畫：敦大也，煌盛也。敦煌，甘肅省敦煌市，莫高窟屬稱千佛洞。十六國前秦時期始建，后經各朝各代修建出現很多壁畫。◎宗教壁畫主要有以下幾類：（1）佛像畫P31（2）經變畫P30和P31經變：通過繪畫和文學的方式，通俗易懂的把深奧的佛教經典用繪畫或文學的方式表現出來。用文學方式稱為經變文，用繪畫方式表現稱為經變畫。◎《九色鹿王本身故事》讓同學們找出每個故事情節在畫中的位置，并在看看該作品在構圖、色彩、造型等方面有什么特點。（3）神話故事P32（4）歷史人物P30或P29注：《九色鹿王本身故事》在很久很久很久以前，佛有一世投生為一只九色鹿。這只鹿身上九種顏色相間，斗頂上的角像雪一樣白。這只鹿常在恒河邊上飲食水草，常年與一只烏鴉朝夕相伴，相處得十分融洽。有一天，在恒河上游有一個人掉進河里，快要被淹死的時候。剛好被經過的九色鹿救了起來，這個溺水者叫調達，調達被救以后圍著九色鹿走了三圈并跪地表示感謝，愿意為九色鹿尋找水草，終身為奴。善良的九色鹿不圖回報，要求調達不要告訴世人見過它或者透露它的住所。調達發誓要是出賣九色鹿就渾身生瘡而死，帶著萬分感激離開了。不久，王后做了一個夢，在夢里看到了一只漂亮的九色鹿，銀色的鹿角，帶著九種顏色的皮毛，然后就把她的這個美夢告訴了國王，商量著抓這只鹿，用鹿皮做衣裳，鹿角做耳環，于是國王就貼出告示說舉報九色鹿者重重有賞。調達得到這個消息以后，經不起重金的誘惑，來到國王面前出賣了九色鹿，并帶著國王的軍隊去圍捕。很快九色鹿被困在國王的軍隊里邊逃脫不掉，只好向國王詢問緣由，在得知是調達透露消息以后非常生氣，就把救人的經過告訴國王，這時國王認為，九色鹿雖是一種動物，但心地善良，當場就把九色鹿放了并公布天下，誰要是再捕九色鹿誅九族。事后，調達渾身生瘡而死，王后卻因為得不到九色鹿終日郁郁寡歡，最終也郁悶而死。

第五篇：壁畫合同書

啟翔美術壁畫合同書

委托方（甲方）：

承接方（乙方）：

工程項目：壁畫

甲、乙雙方經友好洽談和協商，甲方決定委托乙方進行墻體繪畫。為保證工程順利進行，根據國家有關法律規定，特簽訂本合同，以便共同遵守。

第一條：工程概況總計：繪制面積____平方米，工程總天數___天。第二條：工程價款：甲方以單價150元／平方米支付給乙方，總共面積合計金額（金額大寫）__________________ 元整。第三條：質量要求

1.繪制使用_________顏料，經雙方在圖上簽字認可。

繪制中，甲方如有特殊繪制項目或特殊質量要求，雙方確認增加的費用，應另簽訂補充合同。第四條：付款方式

1.合同一經簽訂，甲方即應付三分之一工程預付款用以進行材料購買及方案設計落實（其他情況另行商議）。

2.乙方在繪制結束后，經甲方驗收合格，甲方即付清剩余款項。第五條：工程驗收

1.乙方通知甲方進行工序驗收后，甲方應在兩天內前來驗收，逾期視為甲方自動放棄權利并視為驗收合格。

2.甲方如不能在乙方指定時限內前來驗收，應及時通知乙方，另定日期。但甲方應承認工序或工程的竣工日期。

3.工程中如遇自然天氣影響不能正常室外作業的，甲方應給與諒解并推遲相應天數。

4.由于墻體脫落或人為破壞因素對畫面造成的損壞與乙方無直接責任關系（如有其它問題，另行商議）。

第六條：違約責任

合同生效后，在合同履行期間，擅自解除合同方，應按合同總金額的10%為違約金付給對方。第七條：合同的變更和終止

1.合同經雙方簽字生效后，雙方必需嚴格遵守。任何一方需變更合同的內容，應經雙方協商一致后重新簽訂補充協議。如需終止合同，提出終止合同一方要以書面形式提出，應按合同總價款的10%交付違約金，并辦理終止合同手續。經雙方同意辦理清算手續，訂立終止合同協議后，可視為本合同解除。第八條：合同生效

1.本合同一式兩份經雙方簽字后生效。

2.補充合同或附件與本合同具有同等的法律效力。

甲方：

電話：

乙方：啟翔美術

電話：

簽約地址：

簽約日期：

年 月

日