第一篇：第八課 螞蟻

班級：七年級1、2、3班 課程：漢語（雙語班）授課人： 授課時間：

第八課

螞蟻

第一課時：講解詞語 教學目標

知識目標：學習本課學習提示中要求掌握的常用詞語。情感、態度、價值觀目標：通過講解本課題，讓學生對大自然有更多的了解，認識螞蟻的各種習性。

能力目標： 了解詞語的意義和使用特點。

教學重點：完全理解詞語的意義和使用特點。教學難點：用詞語造句，掌握補充內容。

導入新課：同學們，我們目前要學習關于螞蟻的課，你們看過螞蟻么？誰來給大家介紹一下螞蟻？

教學方法: 跟讀詞語、齊讀詞語、講解詞語、造句

教學過程：

一、檢查復習情況，課前測評。

二、檢查預習情況，抽學生讀詞語。

三、教師模范讀詞語，讓學生跟讀詞語。

四、組織學生齊讀詞語。

五、講解詞語。

1、覓食 覓食場 尋覓 你有沒有見過覓食的螞蟻？

2、挺進：直向前進。

開拔 迸發 撤離 撤退 解放軍/部隊馬不停蹄地向前挺進。

3、掉隊：結對行走時，落在隊伍后面。行軍中沒有一個掉隊的。

我們班的同學很團結,大家在學習上互相幫助,爭取不讓一個同學掉隊.4、負重：舉重 負重比賽 背上背著沉重的東西 承擔重任 動物世界舉行了一次負重比賽。

5、微不足道：非常渺小，不值得一提

微乎其微 無足輕重 舉足輕重 至關重要 這些都是微不足道的問題，你不必憂心忡忡的。這點兒小事微不足道,你不要放在心上.這點兒小事微不足道，是我應該做的。

6、辨別：分辨，認清楚。

辨別能力 辨別是非 辨別方向 你總要辨別是非吧？

消費者要學會辨別假冒偽劣的產品，以防上當受騙。沒有星光的深夜里,人們在野外很難辨別方向.那個陌生人站在岔路口上,好像是在辨別方向.7、有待：需要等待

這個問題有待進一步解決/研究。

8、照樣：照舊

天晚了，但是街上的人照樣很多。天氣盡管很冷,工地上照樣熱火潮天.過了很多年，她照樣很漂亮。

9、贏：勝，與“輸”相對。這次足球比賽中我們班贏了。他贏得了全班同學的信任。

我們不應該太在乎比賽的輸贏,而應以"友誼第一,比賽第二”為原則.10、天涯海角：極遠的地方；相隔很遠。他走遍天涯海角，尋找寶物。

今日一別,同學們就要各奔東西,即使走到天涯海角,我們的心也是緊密相連的.板書設計：

第八課 螞蟻 第一課時 講解詞語

教學工具：教師教學用書、多媒體、現代漢語詞典 作業：抄寫詞語

學會口述螞蟻的習性

課后反思：

班級：七年級1、2、3班 課程：漢語（雙語班）授課人： 授課時間：

第八課

螞蟻

第二課時：講解詞語 教學目標

知識目標：學習本課學習提示中要求掌握的常用詞語。情感、態度、價值觀目標：通過講解本課題，讓學生對大自然有更多的了解，認識螞蟻的各種習性。

能力目標： 了解詞語的意義和使用特點。

教學重點：完全理解詞語的意義和使用特點。教學難點：用詞語造句，掌握補充內容。

導入新課：同學們，我們都知道螞蟻是一種小小的東西，可是他又很多我們想象不到的本領，那么你們都知道螞蟻的哪些本領？

教學方法

跟讀詞語、齊讀詞語、講解詞語、造句

教學過程

一、檢查復習情況，課前測評。

二、檢查預習情況，抽學生讀詞語。

三、教師模范讀詞語，讓學生跟讀詞語。

四、組織學生齊讀詞語。

五、講解詞語。

11、有條不紊：有條理，有次序；一點都不亂。井井有條 井然有條 雜亂無章 無所遵循一群螞蟻在有條不紊地向前挺進。

12、惶恐不安：驚恐害怕。他看到警察有些惶恐不安。遠處傳來一陣惶恐不安的狼叫聲。黑夜從這里走過的人都會惶恐不安。

13、無精打采：精神不振，沒精神。他最近整天無精打采的，不知道怎么回事兒。

14、輕而易舉：很容易。

易如反掌 大海撈針 舉手之勞 他學習很好，所以輕而易舉就考上了重點高中。他實力超群,輕而易舉地獲得了這次比賽的冠軍.翠鳥像箭一樣飛過去,輕而易舉地叼起一條魚.15、確定：（形）明確而肯定。確定的消息 不大確定

（動）使明確

確定人選 確定下來 確定日期 我哥哥婚禮的日期早已確定。我們去過圖書館，確定沒有這本書。我們已經確定了工作計劃。你明天給我一個確定的答復，好么？

16、評定：經過評判或審核來確定。評定等級 評定工作 重新評定 現在大學里一般是根據成績評定獎學金。今年的評定職稱工作已經開始了。經過大家認真討論，平定它為組長。

17、相當：（數量，價值，條件情形）等兩方面差不多；適宜；合適；比較

年紀相當 相當于20畝 水平相當 相當好 這部電影相當好看。他們兩個漢語水平相當。

18、及時：（形）正趕上時候，適合需要。這場雨下得很及時。（副）不拖延，馬上；立刻 及時雨 及時解決 很及時 你能不能及時完成任務？ 春天農民們及時播種。

19,怪：

形容詞：奇怪，覺得奇怪。動詞：責備，怨。

這事兒不能怪別人，只怪自己。今天天氣怪好的。森林里有怪獸。

板書設計：

第八課 螞蟻 第二課時：講解詞語

教學工具：教師教學用書、多媒體、現代漢語詞典作業：抄寫詞語 預習新課 課后反思：

班級：七年級1、2、3班 課程：漢語（雙語班）授課人： 授課時間：

第八課

螞蟻

第三課時：初步學習課文 教學目標

知識目標：理解和把握文章的主旨和基本內容。

情感、態度、價值觀目標：通過講解本課題，讓學生對大自然有更多的了解，認識螞蟻的各種習性。

能力目標：能用普通話準確流利地朗讀課文。

教學重點：用普通話準確流利地朗讀課文。教學難點：理解和把握文章的主旨和基本內容。

導入新課：同學們，我們都知道螞蟻是一種小小的東西，可是他又很多我們想象不到的本領，那么你們都知道螞蟻的哪些本領？

教學方法：

教師模范度課文 學生齊都課文 做練習鞏固 教學過程：

一、檢查復習情況，課前測評。

二、檢查預習情況，抽學生讀課文。

三、教師模范讀課文

四、讓學生齊讀課文

五、講解難點詞語

圓筒 圓柱 手電筒 樟腦丸 大力士 駿馬雄姿勃勃 扛 哩 奧秘

六、講解重點句型。

1.你是否注意過外出覓食的螞蟻？

“是否+動詞”組成疑問句，多用于書面語，相當于“是不是”。我們是否改變一下計劃？

2.以其單位體重拖動貨物重量的大小作為評定勝負的標準。“以+名詞/動詞作為”中的“以”和“把”相同。很多同學都以考上大學作為學習的目標。3.傲慢的和熊不得不靠邊站了。

“不得不’表示”被迫做“的意思，后邊接動詞詞組。下雨了，我們不得不趕快回家。

七、做練習鞏固

P80.一、選擇下列帶點詞語的恰當解釋。

1、B

2、D

3、D

4、A P81.六、根據課文內容選擇恰當的答案。

1、D

2、C

3、C

4、B 5.C 板書設計：

第八課 螞蟻 第三課時 初步學習課文 讀課文 難點詞語 練習重點句型

教學工具：教師教學用書 多媒體 作業：熟讀課文 做練習冊 課后反思：

班級：七年級1、2、3班 課程：漢語（雙語班）授課人： 授課時間：

第八課

螞蟻

第四課時：深度學習課文 教學目標

知識目標：了解問站的基本寫作手法，根據提綱陳述課文大意。情感、態度、價值觀目標：通過講解本課題，讓學生對大自然有更多的了解，認識螞蟻的各種習性。

能力目標：能回答根據課文提出的問題。

教學重點：了解文章的基本寫作手法。教學難點：根據提綱陳述課文大意。導入新課：在什么情況下螞蟻的力氣最大？ 教學方法：

齊讀課文 回答問題 分組討論

教學過程：

一、檢查復習情況，課前測評。

二、檢查預習情況，抽學生回答問題。

三、組織學生齊讀課文。

四、做練習鞏固。

P81.根據課文內容回答問題

1．螞蟻為什么老能找到“老根據地”？ 2．在什么情況下螞蟻的力氣最大？ 3．螞蟻是怎樣當“小氣象員”的？

五、真實交際

情景一：根據你自己的理解，說說“螞蟻下山，必有干旱”的意思。你認為這些言語有道理么？為什么？

情景二：仔細觀察一種動物，介紹它的特點和生活習性。

板書設計：

第八課 螞蟻 第四課時 深度學習課文

讀課文 練習

教學工具：教師教學用書 多媒體 作業：背課文 做練習冊 課后反思：

班級：七年級1、2、3班 課程：漢語（雙語班）授課人： 授課時間：

第八課

螞蟻

第五課時：講解練習教學目標

知識目標：通過做練習鞏固本課所學的內容。情感、態度、價值觀目標：培養學生獨立學習的能力。能力目標： 獨立完成課后練習。

教學重點：用指定的詞語完成句子。

教學難點：根據情景，用所給的詞語進行表達；用所給的句式改寫句子。導入新課：仔細觀察一種動物，介紹它的特點和生活習性。教學方法：

學生做題 教師糾正

教學過程：

一、檢查復習情況，課前測評。

二、做題，講解。

P80.二、寫出能表達下列句子意思的成語。

1.有條不紊 2.無精打采 3.輕而易舉 4.微不足道 5.天涯海角

三、用指定的詞語完成句子。1.你確定沒有認錯人么？

我敢肯定他就是做好事不留名的小朋友。

2.經過大家認真的討論，最后評定古麗為“三好學生”。3.我看他們倆人差不多，學習成績也相當。4.人們去沙漠中工作，最重要的是辨別方向的能力。5.由于教練及時調整了比賽策略，我們最終贏得了這場比賽。6.真是奇怪，你怎么就不報名參賽？

四、根據情景，用所給的詞語進行表達。

1．這場比賽進行的很緊張，直到最后才分出勝負。相當平定 贏

在這次歌手大賽上，比賽進行的相當激烈。由于評委在評定獎項工作中公平公正，最后確保了不少優秀選手贏得了比賽的最后勝利。2.在一次行軍中，幾名掉隊的人迷失了方向，經過努力，最終趕上了部隊。

挺進 掉隊 迷失 辨別 確定 軍隊向沙漠挺進，有幾名隊員在沙漠中由于迷失了方向掉隊了。他們最后靠星星辨別方向，確定陣地的大致位置，最終安全返回到陣營。

五，用句中帶點詞語模仿造句。1.你身邊是否有人時刻關心著你？

2.如果你們能按時完成任務的話，那么我會給你們足夠的休息時間。3.我們不能以工資高低作為幸福與否的標準。4.我不得不熬夜準備考試。

板書設計：

第八課 螞蟻 第五課時 講解練習

練習答案

教學工具：教師教學用書 多媒體

作業：做練習冊 預習新課 課后反思：

班級：七年級1、2、3班 課程：漢語（雙語班）授課人： 授課時間：

第八課

螞蟻

第六課時：課文二詞語 教學目標

知識目標：掌握詞語的讀寫法與用法。

情感、態度、價值觀目標：通過講解本課題，讓學生對大自然有更多的了解，認識螞蟻的各種習性。

能力目標：能準確讀寫詞語，能用相關詞語造句。

教學重點：準確讀寫詞語，用詞語造句。教學難點：掌握補充內容。導入新課：狼是好動物還是壞動物？ 教學方法：

跟讀詞語 齊讀詞語 講解詞語

教學過程：

一、檢查復習情況，課前測評。

二、檢查預習情況，抽學生讀詞語。

三、教師模范讀詞語，讓學生跟讀詞語。

四、組織學生齊讀詞語。

五、講解詞語。

1.證實：證明其確實。證明 事實證實他的話沒有錯。發生的事情證實了我的推測.通過實踐而發現真理,又通過實踐而證實真理.2.前仆后繼：前面的人倒下，后面的人就跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。

這些文章熱情地謳歌了老一輩革命家前仆后繼的革命精神.我們要前仆后繼，決不能放棄。

3.存活：生存，多指生命受到威脅后生存下來。生活 滅亡 死亡 螞蟻的生存能力很強。這種病人一般可存活三至五年.4.滅頂之災：致命的災禍。泥石流使全村人遭到了滅頂之災.5.開拓：開辟，擴展。

采掘礦物前進行的修建蒼道等工序的總稱。祖先為我們開拓了道路。

6.噴射：利用壓力，把液體、氣體或固體噴射出來。他用水槍向別人噴射水。

烏賊噴射墨汁是一種自我保護的方式.7.撲滅：撲打消滅；撲打使熄滅。大家快點去撲滅大火。

消防隊員僅用10分鐘就撲滅了大火.8.遇難：遭到危難,遭受迫害或遇到意外而死亡他在一次交通事故中遇難。他在一次飛機失事中遇難。9.非凡：超出一般，不尋常。

脫俗，不凡平凡，平庸 他有非凡的舞蹈才能。節日的廣場熱鬧非凡.在比賽中，他充分顯示了非凡的意志和技藝。能有這種非凡創意的人絕非等閑之輩。10.無私：不自私。他做事一向大公無私。

他那種無私奉獻的精神值得我們學習.無私地幫助別人是一種美德.板書設計：

第八課 螞蟻

第六課時 面臨災難的螞蟻

詞語 造句

教學工具：教師教學用書 作業：抄寫詞語 預習新課課后反思：

詞典 多媒體 20

班級：七年級1、2、3班 課程：漢語（雙語班）授課人： 授課時間：

第八課

螞蟻

第七課時：課文二 教學目標

知識目標：理解和把握文章的主旨和基本內容。

情感、態度、價值觀目標：通過講解本課題，讓學生對大自然有更多的了解，認識螞蟻的各種習性。

能力目標：能用普通話準確流利地朗讀課文。

教學重點：用普通話準確流利地朗讀課文。教學難點：理解和把握文章的主旨和基本內容。導入新課：螞蟻是怎樣滅火的？

螞蟻給了我們什么啟示？

教學方法：

教師模范度課文 學生齊讀課文 做練習鞏固

教學過程：

一、檢查復習情況，課前測評。

二、檢查預習情況，抽學生讀課文。

三、教師范讀課文

四、組織學生齊讀課文

五、講解難點詞語及補充詞語。

蚊香 蟻巢 蟻酸 墓地 安葬 薄/厚 聚攏 噼里啪啦 堤壩 波濤堤岸 悲壯 沉默寡言 黯然失色

六、做練習鞏固

P64.一、根據課文內容選擇恰當的答案。1.A 2.B 3.D 4.C

二、根據課文內容回答問題。1．螞蟻是怎樣滅火的？

2．在面臨滅頂之災時，螞蟻是怎樣自救的？ 3．為什么說富蘭克林對螞蟻的稱贊黯然失色？ 4．螞蟻給了我們什么啟示？

板書設計：

第八課 螞蟻

第八課時 面臨災難的螞蟻 課文 難點詞語 練習

教學工具：教師教學用書 作業：熟讀課文 做練習冊課后反思：

詞典 多媒體 23

第二篇：漢語課程七年級上冊第八課“螞蟻”教案

義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊

第八課《螞蟻》 第二課時 教案

課文

第八課 螞蟻

第八課 螞蟻

課文

教學目標：

一、知識與技能

認真學習本課內容，使學生能夠掌握課文中所提到的螞蟻的特點，獨特的本領。

二、過程與方法

通過問答式，討論的方法來理解課文的內容。

三、情感態度與價值觀

通過學習本課內容，讓學生明白世界上的每一種動物都有獨特的特點。養成多觀察，善于發現各種事物和現象的本質的好習慣。教學重點：

能夠熟練地讀課文，理解課文的重要內容。教學難點：

能夠掌握課文中的重點詞語，在實際生活中能夠運用課文中學到的語句。課型、課時：

新授課、第二課時。教學方法：

提問法，討論法，講解法。教學手段：

教科書，錄音材料，黑板，粉筆。教學過程：

一、導入新課

師：同學們，你們知道螞蟻有哪些本領嗎？（辨別方向，負重大力士，預報天氣…..）

師：說得對，這些都是螞蟻的本領。學習這節課我們會更好地理解螞蟻的這些本領。

二、講授新課

（一）師組織學生聽課文錄音。要求學生邊聽邊積極思考，使學生初步感受文章的主要內容。

（二）組織學生找出自己不太了解的詞語并匯報。

（三）師板書學生找出的詞語，并講解。天涯海角：極遠的地方。惶恐不安：驚恐害怕。

有條不紊：有條理，有次序，一點都不亂。無精打采：沒精神。輕而易舉：很容易。

（四）師領讀，學生跟著讀幾遍。

（五）指名讀，分組讀，抽讀，自讀課文。

三、鞏固練習

師提出幾道題，讓學生根據課文內容來回答。1.螞蟻為什么總能找到“老根據地”？ 2.在什么情況下螞蟻的力氣最大？ 3.螞蟻是怎樣當“小氣象員”的？

四、課堂小結

師：同學們，從這篇課文你們學到了什么？（學生來歸納總結）（通過學習這篇課文，同學們學到了一只弱小的螞蟻則有驚人的大本領，甚是有時還能幫助人類的大忙。動物世界奧秘，千千萬萬等待我們去探索，去發現）。板書設計

第八課

螞蟻

重點詞語解釋：

天涯海角：極遠的地方。惶恐不安：驚恐害怕。

有條不紊：有條理，有次序，一點都不亂。無精打采：沒精神。輕而易舉：很容易。布置作業

1.背誦第4～6 自然段。2.預習練習。課后反思

第三篇：第八課《依法治國》

第八課《依法治國》

第一課時《從行政訴訟說起》

知識目標：認識《中華人民共和國行政訴訟法》，理解其作用 能力目標：學會運用行政訴訟法維護自己的合法權益

情感、態度、價值觀：在了解行政訴訟的基礎上提升法律意識

一、導入：講述電影《秋菊打官司》情節，導入課題。

二、自學教材，梳理基礎知識。

1、實行《憲法修正案》規定：中華人民共和國實行，建設社會主義國家。

2、我國制定《行政訴訟法》的目的：

3、《行政訴訟法》的憲法依據： ：

三、組內交流：

1、教材P88設計問題。

2、近年來行政訴訟案件增多說明了什么？

四、教師點撥：

近年來行政訴訟案件增多說明的道理。（或：依法治國為什么要從行政訴訟說起？）

五、鞏固練習：

1、“法令行則國治，法令弛則國亂”。在我國黨領導人民治理國家的基本方略是（）A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、依法行政

2、我國憲法規定公民“對于任何國家機關及國家機關的工作人員的違法失職行為，有向國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利”。這說明（）

A、憲法是一切國家機關、組織和個人活動的最高行為準則

B、我國人民是國家的主人C、公民有狀告行政機關及其工作人員的權利

3、完成《優化設計》上相關練習

第二課時《《誰都大不過法律》

一、導入：“民告官”案件的增多說明了我國選擇并走上了依法治國的道路。這在舊中國，在封建社會

是不可想象的。

二、自學教材P90——91，梳理基礎知識

1、法治是指：

2、人治是指：

3、劃分法治和人治的最根本標志是：“權大”還是“法大”的辯論。主題：“權大”還是“法大”

二、自學教材，梳理基礎知識：

1、依法治國的主體：

2、依法治國的目的：

3、依法治國的根本目的：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。

4、依法治國的核心：

5、依法治國的實質：崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威。

6、依法治國的必要性要求，是社會文明進步的重要標志，是國家長治久安的重要保障。

7、依法治國的要求：（1）基本要求：

①國家——————（立法）————有法————是依法治國的②公民——————（）————有法————是依法治國的③執法機關————（）————————是依法治國的④司法機關————（）————————是依法治國的（2）其它要求：

①（國家）進一步完善，加強工作，充分發揮和 的作用。

②（公民）不斷提高，形成人人、、、三、教師點撥：

1、依法治國的基本要求

2、公民行使監督權（或建議權）的方式

四、鞏固練習：

1、2010年10月19日，國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，決定用半年時間在全國范圍內集中開展打擊侵犯知識產權和制售假冒偽劣產品的專項行動。會議要求：要加大執法力度，嚴肅查處大案要案。這一要求主要體現了依法治國要做到（）①有法可依 ②有法必依 ③執法必嚴 ④違法必究A、①③B、②③C、①④D、③④

2、廈門在市政府網站開設“評議機關互動平臺”，市民可上網投票，表達對政府部門的工作是否滿意。政府此項舉措保障了公民的（）A、選舉權B、監督權C、決策權 D、管理權

3、實行依法治國，建設社會主義法治國家，即要有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。下列選項表述正確的有（）①有法可依是依法治國的中心環節 ②有法必依是依法治國的前提條件 ③執法必嚴是依法治國的關鍵 ④違法必究是依法治國的重要保證 A、①④B、②③C、③④D、②④4、2011年5月17日，著名音樂人高曉松因犯危險駕駛罪被判拘役6個月。這是因醉駕而獲刑的第一位名人。說明實施依法治國，就必須做到（）

A、有法可依B、以德治國C、依法行政D、違法必究

5、下列關于依法治國的說法不正確的是（）A、依法治國的核心是依法行政

B、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略

C、依法治國是建設社會主義法治國家、實現國家長治久安的保障 D、依法治國有利于維護社會主義公平正義，調動人民群眾的積極性6、2009年6月開始，重慶開展了掃黑除惡專項斗爭。據統計，重慶市公安機關共打掉14個涉黑涉惡團伙，67名“黑老大”落網，10名廳級官員落馬。這表明（）

A、違法必究是依法治國的關鍵B、任何違法行為都會受到法律的嚴厲制裁 C、只要打擊違法犯罪就能保證國家的長治久安

D、我國是一個法治國家，實行依法治國的基本方略

我國打擊黑惡勢力以及開展反腐敗斗爭有何重要現實意義？

①有利于貫徹落實依法治國的方略，推進依法治國的進程；②有利于加強黨的執政能力建設，鞏固人民民主國家政權，維護社會的安定團結；③有利于維護社會公平正義，弘揚正氣，懲治邪氣，形成良好的社會風尚；④有利于為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會創造良好的政治環境。近年來高官犯罪屢見不鮮，請你為清除黑惡腐敗勢力出幾個好點子。

①實行依法治國，建設社會主義法治國家，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究；②加強領導干部反腐倡廉教育，促使他們不斷提高思想道德素質和廉潔從政意識，增強法紀觀念；③人人都要學法、懂法、用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為；④大力開展反腐倡廉法規教育，完善法律監督體系，加大執法力度；⑤充分發揮群眾監督和輿論監督的作用。如果你發現社會上的貪污腐敗現象，可以通過哪些途徑舉報？

①給有關國家機關寫信、打電話、發電子郵件；②向新聞媒體舉報；③向人大代表反映情況；④親自向有關部門反映情況等，第三課時《喜中有憂》

一、自學教材，請同學們在教材上完成：

1、我國在依法治國的道路上取得了哪些成績？還存在哪些問題？（在教材上相應地方做上記號）

2、針對我國依法治國道路存在的問題，請提出合理化解決建議，并寫在教材上。

3、討論完成教材P94、95留白問題，并將答案寫在教材上。

第四課時《我們共同的責任》

知識目標：認識依法治國需要各級國家機關和人民群眾的參與 能力目標：明確我們的責任，培養觀察問題、分析問題的能力 情感、態度、價值觀：認真學習法律知識，依法規范自身行為，用實際行動推動依法治國的進程。

一、自學教材，梳理基礎知識

1、依法治國為什么需要各級國家機關的參與？（1）依法治國是一個龐大的，也是一個長期艱難的過程，需要的參與。（2）國家機關是法律的。一方面，國家機關承擔起依法治國的責任是依法治國的；另一方面，國家機關的對老百姓起著作用。沒有各級國家機關的參與，依法治國就成了一句空話。

2、依法治國為什么需要廣大人民群眾的參與？

（1）依法治國是一個龐大的系統工程，政府和國家擔負著重要的職責，沒有各級國家機關的參與，依

法治國就成了一句空話。（2）依法治國與老百姓關系密切。如果沒有人民群眾的參與，依法治國就

是，也是的。（3）依法治國要想搞好，人民應該參與到和的全過程，只有這樣，依法治國才能落到實處，社會主義法治國家才大有希望。

3、依法治國還需要有

4、依法治國對我們的要求：

5、實行依法治國的重要意義。

①有利于擴大，更好地保障人民； ②有利于促進社會

③有利于實現社會和構建社會。

二、組內交流：

1、教材P97留白問題

2、推進依法治國，青少年能做些什么？

三、教師點撥：

推進依法治國，青少年應該怎么做

四、鞏固練習：

1、2010年12月4日是全國第十個法制宣傳日，其主題是“弘揚法治精神，服務科學發展”，為此，我們每個公民必須（）

A、高度重視立法工作，保證各項工作能有法可依B、不斷增強法制意識，增強執法監督的公平公正 C、加大依法辦事力度，提高決策水平和辦事效率

D、認真學法、用法，為建設社會主義法治國家做貢獻

2、在2009年社會熱點事件中，出現“躲貓貓”、“釣魚執法”等一系列網絡流行詞，這詞匯不僅具有強烈的時代特征，更能體現出網絡民意成為一種不容忽視的監督力量。由此可見，我國（）A、公民通過網絡可以自由發表意見 B、公民可以通過網絡解決一切問題C、已經建立起最為完善的法律監督體系 D、公民享有憲法和法律規定的監督權利

3、“缺少有力的監督，權力就可能會被濫用”這句話表明（）

A、有了監督，權力就一定不會被濫用B、加強監督是我們一切工作的中心 C、法律實施和司法公正需要我們監督D、監督應該是監督機關的事，與我們無關

4、由“依法治國，建設社會主義法制國家”到“依法治國，建設社會主義法治國家國家”，“法制”與“法治”一字之差，說明我國（）A、法制建設已經由立法為主進入立法與執法并重的階段 B、社會主義民主政治成果豐碩C、已完全做到了有法必依和違法必究 D、社會主義法律體系已相當完備

5、為了加強法制宣傳，某校九年級同學準備以“加強法制宣傳教育，服務經濟社會發展”為主題，舉辦一次宣傳活動。為保證活動的順利進行，同學們分成了幾個活動小組，請你也參與并完成：（1）策劃組：請你結合學校實際為本次宣傳活動設計幾種活動形式

（2）宣傳組：請你為此次活動設計兩條宣傳標語

(3）建議組：為增強公民的法制觀念提幾條可行的建議

第四篇：第八課練習題

九年級思想品德第八課練習題

一、單項選擇題

1.近日，在某校舉辦的“和你在一起”報告會上，邀請來了默默助困15年的交巡警駱科盛，收養棄嬰視如己出的盲人兄弟趙光富、趙光輝，缺錢不缺德的“捧棒”鄭定祥等“重慶好人”。會上，他們用自己的故事詮釋著真善美的真諦，同學們備受感動。該校舉辦這樣的報告會有利于（）

①加強學生思想道德教育 ②促進學校精神文明建設 ③傳承中華民族的傳統美德④引導學生樹立社會全義榮辱觀

A．①②③④B．②③④C．①③④D．③④

2.近年來，文化領域的“庸俗、低俗、媚俗”之風愈演愈烈。堅決抵制 “三俗”之風有利于()

①發展社會主義先進文化②為未成年人的健康成長創造良好的社會環境 ③促進社會主義精神文明建設④全面建設小康社會

A.①③B.①②③C.①③④D.①②③④

3.為慶祝中國共產黨成立90周年，桂林市舉辦了紅色經典歌舞晚會、紅色音樂會、“光輝的歷程”群眾紅歌會等一系列大型群眾文化活動。這些文化活動（）

A.豐富了人民的文化生活, 是加強先進文化建設的有效形式

B.滿足了人民的文化需求，為先進文化建設提供物質基礎

C.擴展了人民的文化視野，是發展精神文明的根本任務

D.激發了人民參與文化建設的熱情，是民族精神的核心

4..中國志愿者群體獲得2010 “感動中國”特別獎。在玉樹、在舟曲、在世博、在亞運，在那些鮮為人知的地方，我們都可以看到志愿精神在閃耀。中國志愿者（）

①傳承了中華民族的傳統美德 ②履行了法定義務

③弘揚了社會正氣 ④推動了精神文明建設

A.①③B.①③④C.①②④D.②③④

5．自中宣部、中央文明辦發出《關于廣泛開展“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動的通知》以來，全國各地掀起了“唱紅歌”的熱潮。“紅歌”廣泛傳唱（）

①有利于弘揚和培育民族精神②是社會主義精神文明創建活動的有效形式

③說明唱“紅歌”才算愛國④能為社會主義現代化建設提供智力支持

A．①②B．②③C．②④D．①④

6．牢牢把我先進文化的前進()

①是發展社會主義文化的根本要求②是發展社會主義文化的根本保證 ③最根本的是堅持社會主義道路④最根本的是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和“三個代表”重要思想在意識形態的指導地位，深入貫徹落實科學發展觀。

A．①②③B．②③C．②④D．①④

7．為慶祝中國共產黨成立90周年，全國各地開展了“唱響中國”、“紅歌進校園”等豐富多彩的活動。這些活動的開展（）

①有利于傳承弘揚中華民族精神②有利于提高人們思想道德素質③有利于加強社

會主義精神文明建設④有利于構建社會主義和諧社會

A．①②③④B．①②③C．①③④

8.為建設美好生活，廣大人民群眾積極參與豐富多彩的精神文明創建活動。下列活動符合社會主義精神文明建設的是（）

①追尋“八閩紅色文化”活動②考試前拜考神、燒香拜佛③開展“斑馬線文明禮讓”活動④選擇低碳、文明的祭掃方式

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

二、簡答題

1.閱讀材料，回答問題。(10分)

嘉興某高中的一位特級教師獲得2011年“浙江省五一勞動獎章“，4月29日在省人民大會堂受到省委省政府表彰。作為億萬勞動者的杰出代表，”五一勞動獎章“獲得者們以實際行動鑄就了愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新，淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞動精神，是當之無愧的時代領跑者

勞模評選活動屬于我國哪個文明建設中的哪一方面？如何加強這一方面的建設？

材料一：黨的十六屆五中全會強調，和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。構建和諧社會，既需要雄厚的物質基礎，也需要強大的思想保證和精神支撐。要緊緊圍繞構建和諧社會，推進精神文明建設的各項工作。材料二：在全國精神文明建設工作表彰會上傳來喜訊：江陰市華西村、宜興市官林鎮被評為“全國文明村鎮”，無錫市檢驗檢疫局和衛生局被評為“全國文明單位”，華西村黨委書記吳協恩獲“全國精神文明建設先進個人” 稱號。李長春同志在會上指出：“這次評選表彰活動，是對過去幾年精神文明建設成績的集中檢閱，也是繼往開來、繼續前進的新起點。要在以往工作的基礎上，進一步加強領導，加大力度，推動精神文明建設再上新臺階。” 請結合教材，回答問題：

⑴社會主義精神文明建設包括哪兩個方面的內容？他們的地位分別是什么？

⑵為什么要加強社會主義精神文明建設？

⑶結合實際談談，中學生該如何投身于精神文明建設中去？

第五篇：第八課知識點

1、物質文明、政治文明和精神文明三者之間的關系：

（1）物質文明、政治文明和精神文明互為條件、互為目的、相輔相成。

（2）物質文明的發展為政治文明和精神文明的發展提供必要的物質條件。

（3）政治文明為物質文明的發展提供政治保證和法律保障，(4)精神文明為物質文明的發展提供思想保證、精神動力和智力支持，2、什么是有中國特色：社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。只有三者協調發展，才是中國特色的社會主義。

3、為什么要加強精神文明建設：

社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。

4、什么是發展先進文化？（或先進文化的前進方向）

發展面向現代化、面向世界、面向未來、民族的科學的大眾的文化。

5、發展繁榮社會主義文化的根本問題：（方向問題）

6、把握先進文化的前進方向，最根本的：

就是必須堅馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態領域的指導地位，用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設。

7、社會主義精神文明建設的內容：①思想道德建設，②教育、科學、文化建設。

8、思想道德建設——是發展先進文化的重要內容和中心環節（地位）

9、怎樣加強思想道德建設？

（1）以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點。

（2）自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻“的公民基本道德規范，提高思想道德水平和境界。(3)反對“拜金主義，享樂主義，極端個人主義”

10、發展教育和科學——是先進文化建設的基礎工程

11、加強社會主義精神文明建設的根本任務

提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

1、物質文明、政治文明和精神文明三者之間的關系：

(1)物質文明、政治文明和精神文明互為條件、互為目的、相輔相成。

(2)物質文明的發展為政治文明和精神文明的發展提供必要的物質條件。

（3）政治文明為物質文明的發展提供政治保證和法律保障，(4)精神文明為物質文明的發展提供思想保證、精神動力和智力支持，2、什么是有中國特色：社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。只有三者協調發展，才是中國特色的社會主義。

3、為什么要加強精神文明建設：

社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。

4、什么是發展先進文化？（或先進文化的前進方向）

發展面向現代化、面向世界、面向未來、民族的科學的大眾的文化。

5、發展繁榮社會主義文化的根本問題：（方向問題）

6、把握先進文化的前進方向，最根本的：

就是必須堅馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態領域的指導地位，用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設。

8、社會主義精神文明建設的內容：①思想道德建設，②教育、科學、文化建設。

8、思想道德建設——是發展先進文化的重要內容和中心環節（地位）

9、怎樣加強思想道德建設？

（3）以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點。

（4）自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，提高思想道德水平和境界。(3)反對“拜金主義，享樂主義，極端個人主義”

10、發展教育和科學——是先進文化建設的基礎工程

11、加強社會主義精神文明建設的根本任務

提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。