第一篇：專業技術職務考核表填表說明

專業技術職務考核表填表說明

1、表冊須用碳素墨水認真填寫，內容不得涂改。

2、單位：各教師如實填寫。3處初中分別填寫青州市邵莊初級中學、青州市普通初級中學、青州市大郇初級中學；小學填寫：邵莊鎮××小學。

3、行政職務：一般不填。

4、現專業技術職務：填寫實際聘任職務：×級教師（原中學高級教師填寫“高級教師”，原中學一級教師和小學高級教師填寫“一級教師”，原中學二級教師和小學一級教師填寫“二級教師”。2011年參加工作人員及扈本英、李玉、張梅、張曉燕、李楊、魏俊華、劉玉鑫、張崗、張珂填寫：未定級。）

5、未屆滿人員的考核年度：2011年7月至2012年7月。

屆滿人員封面填表時間：2012年12月13日。

6、屆滿人員“基礎職務工資額”不填。

7、屆滿人員“民主評議意見”填寫：

“該同志三年來忠誠于黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，關心愛護學生，團結同志，工作認真，以身作則，為人師表。經民主評議”（得分由教管辦考核小組統一填寫）。時間：2012年12月13日。

8、屆滿人員“考核小組意見”填寫：

“該同志三年來認真學習貫徹黨的教育方針、政策，工作積極認真，關心愛護學生，為人師表，團結同志，教育教學成績優秀。經考核小組考核”（得分由教管辦考核小組統一填寫）。時間：2012年12月13日。

9、未屆滿人員“民主評議情況”填寫：

“該同志忠誠于黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，關心愛護學生，團結同志，工作認真，以身作則，為人師表。經民主評議，得分”（得分由教管辦考核小組統一填寫）。

10、未屆滿人員“組織考核情況及鑒定意見”填寫：

“該同志認真學習貫徹黨的教育方針、政策，工作積極認真，關心愛護學生，為人師表，團結同志，教育教學成績優秀。經考核小組考核，得分”（得分由教管辦考核小組統一填寫）。時間：2012年12月13日。

11、“考核結果、分數、組長簽字、負責人簽字” 由教管辦考核小組統一填寫；所有蓋章處均蓋教管辦章。

12、表格工本費：屆滿5.00元，年度2.00元。各單位收齊后近期交給郭光。

13、表格于12月18日（下周二）下午放學前交教管辦。

2012.12.13

第二篇：專業技術職務資格申報材料填表說明

專業技術職務資格申報材料填表說明

一、報送申報材料的基本原則

1.堅持實事求是原則

（1）申報材料中各種表格的填寫，要求具體、全面、真實、準確。要認真地填寫申報人任現職以來的政治思想表現、學術水平、教學、科研能力以及成果業績等情況。應力求使申報材料言之有物，數據詳實，特點鮮明，重點突出，事實確切，評價恰當。要能夠真實反映申報人的實際情況，防止虛假浮夸，主觀片面。

（2）送審的材料必須是申報人的真實東西，要求掃描原件的必須掃描原件，要求掃描復印件的必須先將所有復印件與原件核對相符后才能掃描。

（3）申報人員所在單位（部門）須在基層單位公示申報人的材料。公示的材料包括：本人填寫的評審表、學歷證書、教師資格證書、現任專業技術資格證書、職稱外語和計算機應用能力考試合格證書（或免試、可不參加考試審批表）、論文著作、業績成果及獲獎證書等。發現弄虛作假者，將按有關規定對當事人和有關負責人嚴肅處理。

2.嚴格按規定要求填寫表格、整理申報材料

（1）申報表格要求“清”：一是內容清楚，應嚴格按有關要求認真、規范地填寫。二是嚴格按職稱申報系統要求，在設定的字數控制數內填寫，否則顯示不全。

（2）申報材料要求“齊”：一是量齊，表格中填有的，須有相應的證明材料。沒有證明材料的寧可不填。二是整齊，所有材料要按要求分類整理，并附加目錄。

二、《專業技術職務資格評審表》（個人部分）的填寫要求

評審表填寫的總體要求：內容要具體、真實；有關欄目應注意按表下的“備注”說明及本說明的要求進行填寫；相關欄目如無內容可填，應在該欄內填“無”字以示確認。

現以高級專業技術職務資格評審表為例加以說明，其他可相應參照填寫。表一：基本信息

1.姓名：用字要固定，要與檔案中的一致。

2.曾用名：包括筆名，應填寫使用較多、影響較大的。3.出生年月：按公歷填寫，要與檔案中的一致。4.出生地：填寫申報人出生的地方。

5.籍貫：填寫祖籍所在地。

6.行政職務：填寫擔任的主要行政職務，如在教研室、實驗室擔任職務也可填寫。

7.身體狀況：根據本人的具體情況填寫“健康”、“一般”、“一般較弱”、“慢性疾病”。

8.單位性質：填寫“事業單位”。9.單位級別：填寫“市屬”。10.專業工作年限：自中專畢業起算。

11.現從事何種專業技術工作：根據所申報的系列、學科領域及現從事的專業技術工作性質來歸納概括，寫出具體的專業，不能只填從事教學、科研。

12.是否第二職稱：填現申報的職稱是否第二職稱。

13.懂何種外國語言：要寫明語種和讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。通過等級考試的要寫明何時何單位組織的幾級考試。

表二：現專業技術資格

1.現任專業技術職務資格及其取得時間：填本人現有最高級的專業技術職務資格。現任同一職級專業技術職務資格如有多個，則填寫取得時間最早的資格及其取得時間。

2.專業技術職務資格審批機關及審批時間：

（1）審批機關：以上填寫的現任專業技術職務資格的審批機關。高級職稱寫“區人事廳”。中級職稱寫資格證書中的“授予單位”。

（2）專業技術職務聘任時間：以上填寫的現任專業技術職務資格的審批時間。審批時間指職稱批文中所明確的資格起算時間，或資格證書中的“授予時間”。3.第一、第二、第三專業技術資格及其審批時間：填寫除現任專業技術資格外本人具有的所有專業技術資格，按取得資格時間順序填寫。

表三：計算機證書取得時間

填寫計算機各模塊考試成績、證書取得時間、編號。表四：教學、科研以外的其他獲獎情況

1.填寫任現職以來行政方面的獎勵情況。請在相應欄目同時標注“見附件”。論文、科研方面的獲獎在表十、十三、十六、十七中反映。

2.“任現職以來”的時間界定，是指從現任職務資格取得的時間之后算起。中途重新確認的系列職務資格與此同，仍從同級職務資格取得的時間后填寫，并應有所側重。

表五：學術團體及社會兼職 表六：學歷情況

1．填寫中專以后的各級學歷證書。學歷由高到低填寫，如博士學位→博士研究生學歷（學制）→碩士學位→碩士研究生學歷（學制）→在職研究生班（學制）（“班”字不能漏填）→學士學位→本科學歷（學制）→專科學歷（學制）→中專學歷（學制）。工農兵學員填“大學普通班”。參加自學考試的學歷，在學校一欄中應填自學考試。如果是函授本科的，應填寫“函授本科”。

如學位和學歷在同一時間且同一學校完成的，反映在同一行上。2．學校、專業應寫全稱，要求與畢業證書上的一致。表七：繼續教育情況

1．排列順序：按時間由遠及近排列。

2．填寫參加公需科目培訓和包括國內外進修、短期培訓、參加學術研討交流活動等在內的專業技術人員每年完成的72學時的繼續教育主要內容。請在相應欄目同時標注“見附件”。

表八：主要經歷

1．排列順序：按時間遠近順序排列。

2．主要經歷包括學習經歷和工作經歷：

（1）主要學歷：從初中填起。按時間先后順序填寫。要寫清所在學校、系、專業的全稱，學習起止時間。業余時間參加業大、函大、電大或自學考試等學歷學習也應填上。

（2）社會經歷：應分別填寫清楚不同時期在何單位、何部門從事何專業技術工作的經歷，以及專業技術職務逐級晉升的時間、系列、名稱（如專業技術職務屬“破格”晉升，應加以說明）；在同一單位工作但崗位不同，或脫產參加過三個月以上進修的，分段填寫。

（3）學習經歷和社會經歷可交叉填寫。表九：國內外學習、培訓、進修經歷

主要填寫繼續教育的經歷，也可包括參加工作后的研究生層次的教育、國內外進修、短期培訓、參加學術研討交流活動等。由申報人在綜合考慮基礎上，根據工作需要及晉級要求依次填報，通常依時間遠近、起止時間長短及重要程度加以排序。該表的內容應按規定提交證明材料如結業證等，并在相應欄目同時標注“見附件”。

表十：任現職以來主要專業技術工作業績登記

1.主要填寫在相應技術工作崗位從事的工作，一般包括教學、教輔、科研、專業技術管理及學術方面的社會兼職等工作。

2.填寫任現職以來在院內各職能部門備案立項的科研項目、專利、教學項目、實驗室建設項目、科研獲獎等。除在此表相關欄目作文字說明外，還應提交項目立項書、完成情況、效果、獲獎及推廣應用情況等的有效證明材料，并在相應欄目同時標注“見附件”。

“任現職以來”的時間界定與表四一致。

3.起止時間：按項目重要性進行排列。按國家級項目、省級項目、廳級項目、院校級項目依次排列，時間上按從現在到過去排列。

4.專業技術工作名稱：應按照項目申請書中的名稱填寫全稱，并在項目名稱后注明：項目批準編號或項目批文文號、立項時間。

5.工作內容：填寫應簡明扼要，一目了然。

6.本人起何作用：一般指在已經完成的或正在進行的專業技術工作中，申報者本人所處的地位和所發揮的作用，應填寫“獨立”、“主持”、“主要參加”等字樣。如屬主要參加人員應寫明排第幾名；如屬合作項目，除在相關欄目作文字說明外，還應提交有效證明材料。

7.完成情況：寫明項目課題的進展情況，應填寫“已結題”或“在研”等。

8.效果、效益：要按實際完成情況填寫，切不可夸大事實。

9.獲獎成果：要寫明授獎部門、獎勵名稱和等級。

10.專利：要寫明專利的授予單位和級別等。

表十一：任現職以來完成教學工作情況。由任現職以來承擔過教學任務的人員填寫。1．按時間由近及遠分學期填寫。

2．起止時間：填寫“任現職以來”時間界定：自任現職以來至2009年12月底止所完成的教學工作量。如任職年限已超過規定晉升年限，擬申報高級視具體情況可填近五年的、中級填近四年的教學情況。

3．課程名稱及其他教學任務：要填寫清楚主講課程名稱及其他教學任務名稱（如帶畢業論文、設計、實習）等，主講課程不能填寫研究生班、自考班、助學班課程；學生人數按實際人數填寫，課堂教學按教務處教學計劃上的實際周課時數、總學時數填寫（不能填寫教學工作量），帶畢業論文、設計、實習周學時數欄不折算學時數。總學時數按實際周數（天數）填寫。脫產進修或休產假等情況需注明（脫產進修和休產假時間不計算在年均數內）。

在備注欄內填寫本人在完成教學任務中所承擔的角色，如“主講”或“指導”。

表十二：教學指導完成情況

1．指導研究生情況、指導教師進修提高情況：要寫清指導博士生、碩士生、進修人員的姓名，及指導其完成教學、科研及其它任務的情況、成績和實際效果。

2．對實驗室建設的貢獻：應根據本人任現職以來，參與有關實驗室建設的情況如實填寫，注意填寫工作完成后起到的實際效果。3．對學校德育工作的貢獻：應側重寫本人在承擔教學任務和擔任班主任、輔導員工作中，對學生進行思想政治教育的情況。申報副教授資及以下專業技術資格的教師，申報時必須在任現職期間有1年以上學生教育管理工作經歷(包括專兼職團干、專兼職學生輔導員、班主任等)或1年以上下鄉支教、掛職鍛煉的工作經歷，思想政治教育工作考核成績良好以上。這類人員該欄目必須認真填寫，缺一不可。

表十三：任現職以來著作、論文及重要技術報告登記

1.按著作、論文的重要性進行排列。2.“任現職以來”的時間界定與表四一致。

3.該表填寫任現職以來的教學、科研論著、論文、重要技術報告及其他有關成果。（1）首先要按重要性排列本人獨著或第一作者的教學科研論文，作為代表作送審（必須注明“代表作”字樣）；（2）其次是排列在核心期刊上發表的論文(核心期刊目錄以北京大學圖書館<中文核心期刊要目總覽>及中國科學引文數據庫的核心庫為準)。要把最重要的、最權威的核心論文寫在前面。（3）其他論文盡量按重要性排列。報紙的短小文章最好不要填上去，填寫的篇數必須與推薦表中論文的統計數相符合。發表在增刊的論文必須注明（增刊），經查實是核心期刊的可以注明。發表在核心刊物增刊的論文只算普通期刊的論文。

上述論文最好在名稱前面打上★號。相關的論文原件或復印件的目錄中一定要把自己的作品劃出來，以便核對。

本表中所填寫的科研成果須全部提供原件，以便核查。

小提示：發表論文要有研究方向系列，不能零亂。不提倡在申報職稱前突擊發表論文。

4.日期：指出版日期，按文章重要性排列。

5.名稱：要列出著作、論文全稱。前面注明著作、論文類別（專著、編著、教材、工具書、參考書、論文等）。

6.角色：注明本人在所列出的著作或論文中所起的作用，一個人單獨完成的填“獨著”；兩個獲兩個以上的成員合作完成的須填“第幾作者”；如為翻譯文章，則填譯著。

7.出版或交流情況：須注明出版社全稱。

登載：須注明著作或論文刊登刊物名稱、刊期及頁碼。屬于增刊的必須加以注明，經核實屬于核心期刊的可注明“核心期刊”字樣。

獲獎：須注明獲獎名稱、級別、等級及授獎單位。(不能填寫非政府機關授予的獎勵，如學會、協會等學術論著獎)。

表十四：考試成績

主要填寫晉升職稱所要求的各種考試，如參加職稱外語考試、職稱計算機考試、知識產權考試等的成績。職稱外語、職稱計算機考試的“組織考試單位”一定要按要求填寫清楚：如屬免試的，“考試成績”應填上“免試”，“組織考試單位”填“廣西區教育廳職改辦”；如果參加考試的，則“組織考試單位”為“廣西區職改辦”。考試科目是職稱計算機的應寫明具體考試科目，考試成績填寫合格即可，不用寫分數。

表十五：自我鑒定

應參照《任現職以來專業技術工作總結》中的內容簡明概括填寫。要側重填寫教學、科研業績，并注意充實有關重要數據，如課時數、論文數（核心數）、科研項目數等。落款處必須親筆簽署本人姓名及日期。

樣例：

任現職以來，始終堅持四項基本原則，在思想上始終與黨中央保持一致，自覺用鄧小平理論、“三個代表”重要思想指導自己的工作。遵紀守法，有良好的社會公德和職業道德。

對教學工作高度負責，教學效果良好。平均每年完成課堂教學××學時，指導課程實習、畢業論文××周，指導××研究生××名。

作為分管教學工作的××長，能盡心盡力協助學院領導完成教學管理、教學改革和專業建設等工作，取得較好的成績。

積極開展科學研究工作，任現職以來，共主持科學研究項目××項、參加科學研究項目××項。獲廣西科技進步獎×等獎×項，獲廣西優秀教學成果×等獎×項，共發表論文××篇。

表十六：高校教師任現職以來教學綜合情況 1.授課門數、授課總學時數、年均授課學時數：與《評審表》表十一的數據相一致。

2.課程名稱：填寫《評審表》表十一中所羅列的不同課程名稱。

3.教學獲獎情況：是指任現職以來獲得的各級、各類與教學工作相關的獎勵。4.指導實習：主要填寫本人任現職以來指導學生實習的情況。可根據表格空間的大小寫明班級、學生人數、周數等。

表十七：高校教師任現職以來科研工作情況

將送審論文代表作的篇目用黑體顯示。

1．內容：主要填寫本人任現職以來公開發布的、有代表性的學術論文、參加的科研項目，以及因此獲得的各種獎勵。內容應來自《評審表》中表

十、表十三的內容。如受版面所限無法將全部內容填入時，可選取最具代表性的內容填寫。

2．“排名”：主要指完成的情況及所起的作用。獨立完成寫獨著，合作完成寫第幾作者；項目應寫明主持或主要參加等。

3.“科研獲獎”：主要寫明獲獎名稱、級別、等級及授獎單位。

4．“合計”：指任現職以來所完成的科研成果總數。“其它”部分盡可能具體說明。推薦表中論文的統計數必須與評審表中“表十三：任現職以來著作、論文及重要技術報告登記”所列論文數相符。

5．“主要研究方向”：應在認真推敲基礎上，概括地填明本人在某學科領域的某研究方向，具體視各自情況而定。

表十八：任現職以來專業工作總結

該欄是《評審表》的主體內容和關鍵內容。是基層單位、部門、學校及相應評委會推薦、評審的重要事實依據，要求全面反映申報者任現職以來的專業技術工作實績。務必寫好。

文字表述講求詳略得當，注意兼顧與所提交的其他申報材料的相互呼應關系。在內容上應全面詳盡簡明扼要地概述任現職以來的工作實績。按所申報的相應系列職務任職條件和應履行職責的標準要求，集中突出地寫明自己在哪些方面已達到規定條件和要求，以及具備符合晉升條件的具體情況。要突出重點，有針對性地去寫，條理要清晰，要一目了然，如教師系列的可按教學、科研、課程建設、學科建設、實驗室建設、教書育人等幾個方面去寫。要少寫套話、空話、形容詞，多寫成績、效果用數字體現。所及之處，應有材料依托，且支撐有力。必要時可在文中標注“詳見附件”，同時依次做好附件材料的著錄編目。如該欄因內容需要，可加附頁填寫。

如教師系列可從以下幾方面闡述： 1.思想政治素質方面 2.教學方面 3.科研方面 4.課程建設方面 5.學科建設方面 6.實驗室建設方面 7.教書育人方面 8.專業進修學習方面

9.行政管理方面（兼任領導的教師填寫）

……

要少寫閑話，廢話、形容詞，多寫成績、結果數量詞。所及之處，應有材料依托，且支撐有力，必要時要在文中標注“詳見附件”。

三、答辯情況

申報副高級專業技術資格者由學院答辯組組長填寫。例：申報人自述流暢，對專家提出的問題能全面敘述清楚，條理清晰，在×××方向有較深刻的研究。答辯成績優秀或良好。

申報正高級專業技術資格者，本欄留空，由相應系列高級評委會根據申報者答辯情況填寫結論性評語及答辯等級。

四、任現職以來及任職期滿考核結果

1.“任現職以來”時間界定：自任現職以來至2008年底的歷年考核結果。如任職年限已超過規定晉升年限，可視具體情況填近五年的考核結果。

2.考核結果：由人事處核實后填寫。3.考核單位：填寫申報人的工作單位。

4.考核委員會（小組）負責人簽章：由人事處核實后，加蓋公章以示確認。

五、基層單位考核推薦意見

由基層單位填寫。該部分是推薦意見的主體部分，在文字表述上要求全面、準確、言簡意賅，字數一般控制在500字左右。推薦意見要實事求是，客觀具體，要體現個人特色，力戒千人一面的表述。內容構成和具體要求如下：

（一）描述評價

1.學歷資歷基本條件和政治思想表現

首先，簡單敘述申報者的學歷和資歷條件，以此說明其具備參加評審的資格；其次，對申報人在我院工作期間的思想政治表現、職業道德進行總體描述。其中要強化思想政治素質要求，對思想政治表現差、違背教師職業道德且造成不良影響的申報對象，實行一票否決制。

2.教學、科研、管理等業績

基層單位對申報者業績部分的敘述，應針對申報者擬申報相應系列專業技術職務的要求，著重敘述申報人所具備的專業素質。

①參加高校教師系列評審的，應著重敘述對其任現職以來運用現代教育思想完成教學任務的情況及效果，對本門學科的理論基礎和實踐經驗掌握的程度，教學（所上課門數、總學時、年均學時、教學方法、教學態度、教學效果等方面表述）、科研（任現職以來承擔的縱向、橫向課題及完成情況，發表論文數量專著數量等）以及在教學改革研究、實驗室建設和其他科學技術工作方面所取得的成績等填寫考核推薦意見，反映獲獎情況。評價要堅持定量與定性相結合。

②參加工程系列評審的，應著重敘述其任現職以來掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識的程度，對本專業國內外現狀和發展趨勢的了解程度，運用國內外先進技術在提高研究、設計水平和經濟效益方面取得的成績，以及發表高水平的技術著作和論文的情況。

③參加實驗技術系列評審的，應著重敘述其任現職以來掌握本門業務有關的專業知識和技術的程度，在為科研教學工作提供服務的過程中做出的成績，在指導或參與實驗室建設工作中發揮的作用，以及在開展科學研究方面所取得 的成績。

④參加社會科學研究系列評審的，應著重敘述其任現職以來掌握本學科基礎理論和專業知識的程度，在本學科的某一領域開展深入的、創見性的研究、主持或參加有較高學術意義或應用價值的研究課題以及發表與此相關的學術論文或著作的情況。

⑤參加圖書資料系列評審的，應著重敘述其任現職以來掌握圖書資料、情報或其它某專業的基礎理論和專業知識的程度，在書刊采訪、分編、文獻研究、編制書目索引等工作中所取得的成績和發揮的作用，以及在開展圖書資料的科學研究方面所取得的成果。

⑥參加檔案系列評審的，應著重敘述其任現職以來熟悉、掌握黨和國家有關檔案工作的方針、政策、法規以及檔案專業的基礎理論和專業知識的程度，從事或完成檔案工作的情況，以及在對檔案業務開展科學研究的過程中所取得的成績。

（二）申報人申報材料的公示時間和結果

注明：該同志申報材料于××年×月×日—×月×日公示，無異議。

（三）推薦表態

該部分內容是在總結歸納第一部分內容的基礎上，對申報人做出的總結性結論，應在最后另起一行。其內容可分為兩部分：

1.用

一、兩句簡短的語言，對申報人的德、能、勤、績做出高度概括。申報高校教師系列者，需注明當年師德考核等級。

2.根據申報者本人材料和單位評議情況，提出本單位的推薦意見。可大致分為以下三種格式：

①經審核評議，認為××同志完全達到晉升××系列××專業技術資格的要求，一致同意推薦該同志評審××專業技術資格。（原則上限于全票通過人員）

②經審核評議，認為××同志達到晉升××系列××職務資格的要求，同意推薦該同志評審××專業技術資格。

③經審核評議，認為××同志基本達到晉升××系列××職務資格的要求，準予推薦該同志評審××專業技術資格。（原則上限于剛過1/2票數人員）以上各項填寫要求，主要是針對高校教師職務任職資格而定。不同部門及其他系列專業技術人員填表，可參照上述要求，根據上級規定和具體要求作相應參照。

六、專業技術工作年限

指中專畢業以后從事專業技術工作的年限。

七、“學校審議推薦小組審議推薦意見表”

要實事求是地全面反映申報人的基本情況和個性特點，所包含的內容主要有：

1.學歷資歷情況。

2.履行崗位職責的能力和水平。

3.掌握本學科領域的專業理論知識，實踐技能的深度和廣度。

4.承擔業務工作的業績（如為教師，應寫明任課名稱、門數、學時、教學質量、教學改革、教材建設、教學法研究、指導青年教師等）：

（1）開展科研工作的能力效果及水平（如：發表論著或項目立項數量、等級、獲獎情況，其中哪項最為突出等）。

（2）在學科建設或實驗室建設等方面的工作成績。（3）外語情況。

推薦意見中列舉的數字（如發表論文著作數、科研立項數、獲獎數、授課門數等）或典型業績要有事實依據（切忌不加核實地照搬申報人工作總結中的數據），評語要精煉、中肯，既不可空洞無物又不能言過其實，最后還要對申報人是否具備晉升條件表明態度。

樣例：

***同志1998年任講師以來，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業。一直在教學、科研第一線上辛勤耕耘，努力奉獻。認真履行現職的各項職責，長期致力于教學改革、提高教學的質量和育人功能，取得了顯著的成績。自1998年以來，在考核中3次被評為優秀，并被評為2003年**學院優秀教師。

有較高的思想素質和政治覺悟，堅定不移地貫徹黨的路線、方針和政策，積極參加政治理論學習，遵紀守法，教學堅持正確的導向，為人師表，有良好的師德。對待工作認真負責，愛崗敬業，努力學習，刻苦鉆研業務。1995年赴上海復旦大學進修法理學研究生課程一年，1998年到廣西大學法學院就讀民商法在職研究生班，2004年上半年再到復旦大學進修中國法制史，有時還利用業余時間到法院進行社會實踐，為法學教學打下了系統的理論基礎和豐富的實踐經驗。平時該同志認真學習各種文化知識，有厚實的教學功底，先后主講了《法律基礎》《思想道德修養》《法學概論》《憲法學》等課程，每年都超額完成教學工作量，教學注重理論與實際相結合，融教學與思想教育為一體，充分發揮了“兩課”在高校德育教育的主渠道作用。***同志是本單位的教學骨干，她的教學質量居上，教學內容豐富，教學效果好，深得師生好評。在教學中，***同志善于運用多種教學方法授課，教學形式多樣，教學富有啟發性；采用多媒體技術，用自己研制開發的CAI課件進行教學，積極參與學院“兩課”網上在線教育的實施工作，對教學進行大膽改革，是一個銳意革新，富有創新精神的教師。

積極申報各級各類的科研立項，獲得學院的《思想道德修養》課的CAI立項，《從世界刑罰的發展趨勢看中國刑罰制度的改革》獲得學院重點課題立項，還有學院的教育科學研究立項，所發表的論文和論著具有較高水平，任職期間公開發表學術論文和論著12篇（部），注重了解本學科前沿發展動態，表現出較強的科研能力。

任現職期間，***同志擔任教研室主任，為了將教研室建設好，制定了教研室建設的各種規章制度，并嚴格按教研室建設的標準抓好教研室的各項工作，工作兢兢業業，不辭勞苦，將其所在教研室建成了出色的隊伍。

該同志在答辯過程中自述流暢，思路清晰，回答問題全面、準確，論證嚴密，邏輯性強，對學科研究領域有較深廣的把握，一致通過了答辯。

根據***同志各方面表現及研究成果，經學校審議推薦小組評議，認為該同志完全符合高校教師系列副教授專業技術資格的任職條件，一致同意推薦該同志評審副教授專業技術資格。

***同志的申報材料經學校公示，時間從2007年8月20日至8月24日，無異議。

八、申報學科填寫說明

申報職稱的人員，需選準申報評審學科，填在送審材料“檔案袋”上。申報學科按以下分類填寫：思政教育、哲史（法律）、經濟、中文、藝術、外語、教育（心理學、體育）、數學、物理、化學、地學（資源環境）、工學一（機械、電子、通訊、計算機）、工學二（化工、地礦、土建及其他）、農學、醫學、管理。

九、“教學研究論文”

指針對教學手段、教學內容、教學方法改革的論文，或課程改革的論文。

梧州學院職改辦 年9月21日

2009

第三篇：《專業技術職務資格評審表》填表說明

《專業技術職務資格評審表》填表說明

為了使申報者準確掌握填表方法，統一填表要求，根據省教育廳職改辦的有關規定及歷年來填表時遇到的問題，特對評審表的填寫做出以下說明：

一、封面的單位填寫廈門大學嘉庚學院；評審任職資格填寫這次擬申報的專業技術職務資格名稱。

㈠第一頁：基本情況

⒈姓名： 現名，要與檔案中的一致。

⒉曾用名：包括筆名，應填寫使用較多、影響較大的。

⒊出生年月，參加工作時間：按公歷填寫，要與檔案中的一致。

⒋出生地：填寫申報人出生的地方。

⒌標準工資：可不填。

⒍身體狀況：根據本人的實際情況填寫“健康”、“良好”、“ 一般”或“較差”。

⒎最高學歷欄中：

①學校、專業：應寫全稱，要求與畢業證書上的名稱一致。

②學制、學位：按國家教育行政部門的規定填寫最高階段的學歷，并注明學制。其中研究生要寫明：博士研究生、碩士研究生、在職研究生班；工農兵學員填“大學”，雙學士學位必須填兩個學位；僅有學位而無學歷的，只填寫學位。如最高學歷是參加工作后取得的，則有必要填兩個以上學歷層次。

⒏現任專業技術職務及任職時間：填本人所具有的專業技術職務資格及職稱批文中所明確的資格起算時間，如果現任專業技術職務是從同級其它系列轉定來的，則要連同轉定前的同級專業技術職務一起填寫。如：工程師XXXX年X月，講師XXXX年X月。

⒐現從事何種專業技術工作：主要應圍繞擬申報職稱所涉及的學科領域及現從事的工作性質來歸納概括，寫明具體的專業。如申報高校教師系列職務者，可填寫“從事××專業的教學、科研”。

⒑專業技術職務任職資格（取得時間及審批機關）：

①必須注意要先寫現任專業技術職務任職資格；

②審批機關：根據本人持有職稱證書上的審批機關填寫。③取得時間：審批公布的下文時間。

⒒現（兼）任行政職務及任職時間：填寫擔任的主要行政職務，如在教研室、實驗室擔任職務也可填上。

⒓何時加入中國共產黨(共青團)任何職，何時何地參加何種民主黨派任何職

務：除時間外，要明確加入何組織。

⒔懂何種外語，達到何種程度：要寫明語種和讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。通過等級考試的要寫明何時何單位組織的幾級考試。

㈡第二頁：學習培訓經歷

⒈學習經歷：從大學填起。要寫清所在學校、系、專業的全稱，學習起止時間。業余時間參加業大、函大、電大或自學考試等學歷學習也應填上。

⒉國內外培訓、進修經歷：

①主要內容指繼續教育的經歷。

②排列順序：通常依時間由遠及近排序。

③該表的內容應按規定提交證明材料，如結業證等。

㈢第三頁：工作經歷：

應分別填寫清楚不同時期在何單位何部門從事何專業技術工作的經歷，以及專業技術職務逐級晉升的時間、系列、名稱（如專業技術職務屬“破格”晉升，應加以說明）。在同一單位不同部門工作經歷也要分別填寫。

㈣第四頁：任現職前主要專業技術工作業績登記

1.時間界定：，指從現任職務資格取得的時間之前。中途轉定系列的，從同級職務資格取得的時間前填寫，并應有所側重。

⒉專業技術工作要求全面、詳細，填寫內容以業績寫實為主，可包括上課內容、科研情況等，并根據情況有所側重，通常依時間由遠及近填寫。

㈤第五、第六頁：任現職后主要專業技術工作業績登記

該欄是評審表的主體內容和關鍵內容，一定要多下功夫寫好，使之成為基層單位、學校和各類各級評審委員會推薦、評審的重要事實依據。

1.“任現職以來”時間界定，從現任職務資格取得的時間之后，中途轉定系列的，從同級職務資格取得的時間后填寫，并應有所側重。

⒉任現職以來在院內各職能部門備案立項的科研項目、專利、教學項目、實驗室建設項目等，除在此表相關欄目作文字說明外，還應提交項目立項書、完成情況、效果及獲獎的有效證明材料，并將之歸入附件材料。在“附件目錄”中逐一編目。

⒊專業技術工作名稱：可包括上課內容、科研情況等。科研情況應按照項目申請書中的名稱填寫全稱，并在項目名稱后注明項目批準編號或項目批文文號；

⒋工作內容：填寫應簡明扼要，一目了然。

⒌本人起何作用：一般指在已經完成的或正在進行的專業技術工作中，申報者本人所處的地位和所發揮的作用，應填寫“獨立”、“主持”、“主要參加”、“參加”或“協助”等字樣。如屬主要參加人員應寫明排第幾名；如屬合作項目，除

在相關欄目作文字說明外，還應提交有效證明材料。

⒍完成情況：寫明項目課題的進展情況，應填寫“已結題”或“在研”等。⒎效果、效益：要按實際完成情況填寫，切不可夸大事實。

⒏獲獎成果：要寫明授獎部門、獎勵名稱和等級。

⒐專利：要寫明專利的授予單位和級別等。

㈥第七頁：著作、論文及重要技術報告登記

1.時間界定：任現職以來。

⒉日期：指出版日期，可按時間先后順序或重要程度排列（建議按文章重要性排列，代表作放前）。

⒊名稱：要列出著作、論文全稱。

⒋獨著、合著或譯著：要注明本人在所列出的著作或論文中所起的作用，一個人單獨完成的須填“獨著”；兩個或兩個以上的成員合作完成的須填“合著”，并注明本人在其中的排名；如為翻譯文章，則填“譯著”。

⒌出版：須注明出版社全稱；

⒍登載：須注明著作或論文刊登刊物的名稱、刊期，屬于增刊的必須加以注明，經核實屬于核心期刊的才能注明，否則不能亂注。

⒎獲獎：須注明獲獎名稱、級別、等級及授獎單位。

㈦第八頁：考試成績及答辯情況：

此頁不填。

㈧第九頁：及任職期滿考核結果：

⒈“任現職以來”時間界定：自任現職以來至去年12月底，在該時期內的歷年考核結果。如任職年限已超過規定晉升年限，可視具體情況填近5年的考核結果。

⒉由系主任綜合基層測評情況進行鑒定，主要從德、能、勤、績等方面綜合評價，并加蓋公章以示確認。

㈨第十頁：基層單位推薦意見

此表的基層單位考核推薦意見由學校人事處結合學校初級評委會評價意見填寫，并加蓋學校公章。

新版《專業技術職務任職資格評審表》填表說明

1、第一頁學歷一欄中根據本人受教育程度只填寫“中專”、“大專”、“本科”、“研究生”。

2、學制指受教育年限，例如：“2年”、“2.5年”等。

3、受教育形式根據辦學特點可填“全日制”、“脫產”、“半脫產”、“函授”和“自學考試”等。

4、現從事專業指現工作崗位上正在從事的本專業，如工程專業可分“采煤工程”、“機電工程”、“建筑工程”等多種專業。醫療專業可分“呼吸內科”、“神經內科”、“骨科”等不同學科。經濟專業根據現從事工作可分“社會保險”、“人力資源”、“經濟管理”、“物資”等不同專

業。

5、現任專業技術職務任職資格中的名稱欄中，指現在具有的職稱資格名稱，名稱前不可加專業，不可填行政職務。

6、專業一欄要同職稱證書上填寫的專業相同。

7、授予部門一欄根據職稱證書上的鋼印名稱填寫單位簡稱，如“省人事廳”、“省國資委”、“省煤管局”、“雙

礦集團”等。

8、聘任時間一欄按職稱取得方式分兩種情況填寫，一是經評審取得資格的按授予時間填寫，二是經考試取得資格的按《資格考試合格人員認定表》上認定時間填寫。

9、聘任單位一欄一律填“龍煤雙鴨山分（子）公司”。

10、現（兼）任行政職務、任職時間欄中，如沒有行政職務可填××科（室）科員或××科（室）科員技術員。

11、第二頁工作經歷要從參加工作時填起。

12、單位一欄中要具體填到基層科級單位，專業技術職

務一欄指職稱，不可填行政職務。

13、第三頁中任職后主要專業技術工作要從取得現職稱以來（近4年或5年）完成的工作內容按時間段分開填寫，起止時間要精確到月份。

14、第五頁中主要論文、論著也是填寫取得現職稱以來

在公開發行刊物上發表的文章、著作。

15、第六頁、七頁業務自傳要重點總結任現職稱后在工作中取得的成績，工作能力和理論水平，言簡意賅，字數在800字左右，手工填寫。

16、新版評審表中增加了申報材料真實性承諾，要求申

報人必須本人親自簽名。

17、第九頁中任現職后考核情況由申報人所在單位組干部門負責填寫，擬晉中級考核近四年，擬晉高級考核近五年，起止月份為1—12月，考核截止年月為2009年12月。

18、單位意見欄由申報人所在單位組干部門填寫，總人數指本單位專業技術人員考核小組成員總人數，參加數

應占總人數的三分之二以上。

19、外語、計算機、水平能力測試成績單或免試證明材料、免試人員審查表一律用膠水粘貼在評審表的最后一頁，保持平整，不可用書釘裝訂，以防止丟失。

20、以上說明未列項目，應按照《評審表》中填表說明

和每頁注釋要求填寫。

第四篇：專業技術職務任職資格評審表 填表說明

填表說明（評審表）

1、《專業技術職務任職資格評審表》規格為16K紙，豎裝，1-10須雙面打印。填表打印，字體為小四號宋體，或用鋼筆填寫，字跡要端正、清楚。本表為中華人民共和國人事部制定的標準格式，任何部門、單位、個人均不得擅自改變內容、增減表格中欄目。

2、本表供申報專業技術職務任職資格使用。1-7頁由申報者填寫，9-10頁由申報單位人事組織部門填寫。

3、“最高學歷”的“畢（肄、結）業”時間：應將非選擇項用筆劃去。

4、現任專業技術職務及任職時間：即現有職稱及職稱確認時間。

5、現從事何種專業技術工作：即現從事的專業工作，也是申報職稱的專業。

6、懂何種外語，達到何種程度：應寫明掌握外語的讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。

7、學習培訓經歷：指申報者參加工作前取得的學歷，及各種相關培訓。

8、工作經歷：指申報者參加工作以來所服務的單位及專業技術工作經歷。

9、任現職前主要專業技術工作業績登記：指取得現職前的技術工作業績。（如1998年8月取得助工職稱，則在該欄填寫1998年8月以前的技術工作業績）。

10、任現職后主要專業技術工作業績登記：指取得現職稱后的技術工作業績。（如1998年8月取得助工職稱，則在該欄填寫1998年8月以后的技術工作業績，如沒有現職稱，則直接從任現職后寫。例如自考本科學歷的人員報助理工程師評審，則業績從任現職后主要專業技術工作業績登記欄開始寫）。

11、著作、論文及重要技術報告登記：指任現職后撰寫的或發表的文章。

12、考試成績及答辯情況：該欄由評審會考核小組統一填寫，申報者及其所在單位不必填寫。

13、及任現職期滿考核結果：指申報者所在單位對其在任職期內政治思想表現、專業技術理論水平及工作業績進行綜合考評，重點體現；理論水平及工作業績，如培訓情況、論文撰寫或發表情況，完成主要技術工作的內容、效果、獲獎情況及在項目中所起的作用，并由單位或部門的考核負責人簽字。若在任職期內有工作變動，應提交原工作單位的業績證明或考核證明。

14、單位推薦意見：單位在申報材料正式上報前，應將《申報評審專業技術任職資格人員簡明表》在本單位張貼公示7天以上（含7天），群眾有異議的，應進行核查。所在單位必須在該欄填寫推薦意見并注明“經公示期為XX年XX月XX日至XX年XX月XX日），材料真實，符合XX職務任職資格申報條件，同意推薦。”最后由單位負責人簽字并加蓋單位公章。

15、主管部門意見：由申報單位的主要部門簽署意見并加蓋單位公章，無主管的單位，由申報者人事檔案管理部門（有人事檔案管理權限的單位）證明其人事關系并加蓋單位公章。

16、如填寫內容較多，可另加附頁。

第五篇：《初聘專業技術職務呈報表》填表說明

《初聘專業技術職務呈報表》填表說明

一、《呈報表》為專業技術人員首次評定職稱專用，屬檔案材料，請用鋼筆或簽字筆認真

填寫。

二、“工作單位”：指現具體工作單位，應與蓋章單位名稱一致。現無工作單位的不能申報

職稱。

三、“擬聘職務”：應填寫擬申報職稱名稱，例如：助理工程師等。

四、“學歷或學位”：對既有學歷又有學位的人員，兩項內容均應填寫。

五、“工作部門與崗位”：要求必須填寫，所在崗位應與申報名稱系列相一致；“標準工資”應為人事部門核定的“檔案工資”。

六、“見習期工作總結”：主要寫本人參加工作以來至職稱認定前所從事的具體技術工作內容及簡要的心得，請字跡工整，字體不要太大，400字左右寫滿為宜。

七、“所在單位考核鑒定意見”：由申報人員具體工作單位（不是存檔單位）根據其工作表現做出鑒定，同時寫明“同意推薦該同志申報******職稱”，并加蓋單位公章。

八、“呈報單位審查意見”：由檔案管理部門填寫，請空白；“單位聘任意見”和“上級主管部門意見”請空白。

九、封面單位名稱處請加蓋單位公章。

交表所需材料：

1.呈報表原件二份；

2.學歷、學位證書原件及復印件一份；

3.身份證原件和復印件一份；

4.二寸照片三張；

5.存檔憑證；

6.初級職稱認定及代理服務費150元/人；預收證書費10元/人。