第一篇：優秀士官事跡演講稿（范文）

尊敬的各位領導，戰友們：

你們好！我叫xxxx，xxx人，xxxx年12月入伍，xxxx年年底轉改為一級士官。現擔任某中隊一班班長。入伍以來，我能立足本職崗位，愛警精武，愛崗敬業，較好的完成了上級賦予的各項任務。一次被評為“優秀士兵”，一次被評為支隊“十大優秀士官”和“愛警精武標兵”，多次獲得支隊嘉獎。受到各級領導的褒獎和戰友們的肯定。雖然說自己取得了一些成績，但我深知這些榮譽的取得離不開領導的培養和關心，離不開戰友的幫助和支持。我的老班長曾經這樣說過，每個戰士都應該崇尚榮譽，追求榮譽。要去享受取得榮譽的過程，而不能一味地去追求得到過什么榮譽。這四年來，我一直謹記著班長的教誨，努力扎根警營，兢兢業業，在平凡的崗位上彰顯自己的價值。今天我主要把幾年來在工作和生活上的一些所感所想，向各位領導和戰友們作簡要匯報。

今天我匯報的題目是：青春獻警營，無悔從軍路

一、追求理想，軍裝是我無悔的選擇。

人們都說，青春是富于幻想的季節，理想是含苞綻放的花蕾。自從穿上軍裝，我就將那斑斕多彩的愿望打進了背包，帶進了直線加方塊的行列。當我走進警營的那一刻，我已不再是一名社會青年，穿上這身橄欖綠，就意味著我要在這片土地人開始奉獻。從前的悠然自得被緊張的訓練所取代，摸爬滾打，擒拿格斗，武裝越野……成了家常便飯，讓我感受到訓練的艱辛，體驗到了當兵的滋味，更感悟到了青春的無悔。如今，我依然手握剛槍，但我的思想卻發生轉變，面對的是更多的挑戰，雖然前方的路坎坷萬分，但我的那股沖勁始終激勵著我，讓我奮勇前行。

二、愛警精武，爭做新時期的“武教頭”。

愛警精武是軍人的天職，是軍人必須履行的道德義務。“當兵不習武，不算盡義務；武藝練不精，不算合格兵”。我一直將這句話作為我的座右銘。我所在的中隊經常在支隊軍事比武中獲獎。面對這些前輩所取得的榮譽，我倍感壓力。于是在訓練場上，我將壓力化為動力，訓練中有了動力便有了使不完的勁。去年七月份，支隊組織士官大輪訓，為的就是參加總隊軍事大比武，每個士官都有可能被抽到，我的壓力也相當大。因為訓練如果不好就會影響中隊乃至支隊的成績。為了能拿個滿意理想的好成績，在訓練上我起早貪黑，積極請教，一直堅持到最后。功夫不負有心人，自己的付出終究有回報。考核那天我以過硬的軍事素質贏得了領導的肯定和表揚，中隊整體成績排名全支隊第三。有人問我為什么這么拼命？我想，我不為別的，為的只是頭頂的榮譽和作為戰士的那一份責任。雖然自己最后沒有參加比武，但我始終認為，只要付出過，就沒有什么好后悔的。

三、愛崗敬業，雙肩的責任是軍人不辱的使命。

“兵頭將尾”、“軍中之母”，是人們對士官班長的形象贊譽。然而在改選士官時，我卻猶豫了。那時我很矛盾，一面是我曾經放飛理想的花花世界，一面是我揮灑汗水，建功立業的警營，那時的我不知何去何從，然而就是那份責任讓我做出了抉擇，我得留下來，還有太多的事情等著我去做。有人說我傻，說留下來干嘛啊，早點回去早點脫離這枯燥乏味的生活。但我沒有理會，因為我的心已深深的扎根在這片土地上，我要為我頭頂的國徽和這身橄欖綠做出應有的貢獻。士官也是“兵”，不能整天擺架子，當我成為士官的那天起，我就決定了要和戰士們同甘苦共患難。另一方面自己也處在班長位置上，負有組織領導、管理教育的責任。然而，擔任班長看起來簡單，做起來卻很難。剛開始，戰士想家，我束手無策；班里訓練成績差，我無能為力；班里的“刺頭兵”，我更是進退兩難。面對前進的道路上的挫折，我感動無助，多少個夜晚在苦惱中難眠，我問自己該怎么辦？經過無數次的思考，我決定一切從頭開始，不懂的向書本學，向有經驗的老班長學，不怕難為情，不怕丟面子，漸漸地班里的各項工作走上了正軌，管理班也有了自己的一套方法。在去年的預提骨干集訓我班里叁人包攬中隊的名額。年底評功評獎又又兩人獲得“優秀士兵”，兩人獲得擒敵能手，一名獲得“優秀哨兵”。我感到非常欣慰，我覺得能夠讓班里的戰士有所收獲，就是我當班長的追求和理想，這就是我的價值。

轉眼間，已又是一個寒冬。也可能是我軍旅生涯中的最后一個。過去的已經成為回憶，我又將勇敢的面對未來。軍旅生涯也許是我人生的一個轉折點，更是我為之驕傲的抉擇。選擇警營，我無怨無悔！

我的匯報完了，謝謝大家！

第二篇：優秀事跡演講稿

演講稿

各位老師，同學們，大家下午好。我是xxx工程08級2班的學生，我叫xxx。今天，我很榮幸站在這里向大家分享我的大學期間的成長過程。我的經歷，交織著親情和友情，充滿著周圍人對我的關懷和關愛，點點滴滴的感動如同春風化雨，滋潤了我的心靈，讓我對黨和人民充滿了深厚的感激之情，也讓我在奮斗的過程中有了一往無前的勇氣。可能大家覺得我說的是很書面的話，但是熟悉我的人可能會知道，我原來是07年入校的，三年前的我，這個時候休學，原因就是身體不好，住院了，但是那個時候我才發現我自己原來旁邊有那么的老師、同學和朋友一直關心著我，那個時候我一段時間哭了。后來我發現我們每個人，不僅僅是為了自己而活，我們身邊還有那么多的朋友。借此機會，我要向幫助我的老師和同學說聲謝謝！

回首我的大學前三年，有渴望、有追求、有成功也有失敗。在已經過去的大學三年，我曾擔任院青志隊隊長、班級心理委員，現任學院團委副書記、班級副班長。一直以來，眾多的責任讓我孜孜不倦，不斷挑戰自我，充實自我，同時也讓我不斷督促自己要更加努力，讓自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面邁上一個新的臺階。進入大學以來，是我人生的大轉折點，也是我收獲人生的舞臺。在沒進入大學之前，我跟很多人一樣，曾經描繪著大學生生活的藍圖，但是當時想到更多的可能是努力學好專業知識，為以后工作打下堅實的基礎。但是慢慢的，我在大學里看到了很多身邊優秀的學長，我懂得了人必須學會去適應生活并且努力去創新自己新的生活，堅定信念，為理想而奮斗，才能描繪更精彩的藍圖。大一的時候，我跟很多新生一樣，選擇了一個社團，我選擇了我們院的青志隊，原因很簡單，當然的隊長跟我同一個專業。當時會一個班很多人加入不同的部門，那時我們感覺到，部門就是我們除了班級外的另外一個家，我們期望得到學長、學姐們更多來至學習生活的指導和幫助，但是發現我們旁邊的學長也不都是想象中那么優秀的，但是他們都有自己的優點，他們中有很刻苦，學習很優秀，有綜合能力很棒，學習一般的。他們身上都有值得我去學習的地方，學習他們真誠待人，做事認真，學習刻苦等，特別是那些高年級優秀的黨員，他們身上都是有更獨特的優點，他們身上獨具的魅力讓我不知不覺的讓我向他們靠攏，更何況他們也都是樂于與其他人交流的，他們大多是班干部、團學干部，并且都是成績非常優異的，他們讓我重新規劃了我的大學藍圖。也讓我堅定了自己的目標—積極參加黨校培訓，爭取中國共產黨。09年，一年的青志干事經歷，讓我選擇留在隊里繼續工作，并擔任隊長。對于城建學院的特色，相對在學校而言，一個是結構模型大賽，另一個就是xxxxx行動。在做干事時候就接觸了xxxxx相關活動，但是可能更多是發發傳單，撿撿垃圾…

一直到了接任隊長時，才真正的接手這項活動，剛開始，感覺非常棘手，因為當時的特殊時期讓我們學校的校外活動近乎所有都取消了，我們的活動嚴重受到限制，因為我們的活動不僅僅是面向校園，更重要的是面向社會。因為那些對河流造成污染都是那些大企業大工

廠。一度，老師要求我要創新活動的開展方式，打破傳統，但是卻長時間都沒進展。一個偶然的機會，我在在’xxxxx“專題網站上看到一則關于xxxxx的消息。那是全國各地申請參加xxxxx”環保社團骨干培訓“并參加首都大學生綠色咨詢的通知。當時看到后，我猶豫了很久，要不要申請，或者就當是新聞，權當知道就行。后來，我還是申請了，我覺得，就算是微小的機會，也要試一試。最后經過院黨委、校團委同意，我將申請表傳真過去了。以后的一段時間里，就是有時在網上看看信息，但是最后網上發布的名單還是沒我們的，心情也是可想而知。不過過了幾天，校團委發信息通知學院說我們要填推薦培訓表格，但是我非常驚訝，因為名字沒我們的名字，最后，北林聯絡人說我們是省團委推薦名額，這相當給我們打了一劑強心針。4月底，我成功往北京參加了環保交流培訓，我見識了很多非常強大的環保社團，他們已經是趨于企業化管理社團，例如北林的山諾、蘭大的綠隊等，其運行模式都是非常值得學習的。我們聽了很多專家的講座，其中包括國家林業局領導、也有環保方面的院士。其中有位常年調研各地河流狀況的專家，提到了湘江，也重點說了我們省的重金屬污染等，后面還附帶了一句，全國污染最嚴重的河流之一。當時作為湖南的代表，心情也是非常糟糕的。那時我構思了很多關于我們這個活動，也認識到環保宣傳的更高層面，應該從以前的傳單宣傳上升至我們的實踐宣傳。回來后，我們向老師們匯報了我情況，也說了我的看法。當時老師們都非常支持我的想法。接下來的就是書記提議讓我們學生申報”xx省大學生道德素質提升工程“，記得是去年5月底提交的申請，期末，老師通知我，我們的課題申請下來了，而接下來的就是我們環保項目的實施。一系列的還沒緩過神的時候，我又看到網上通知可以申請領導小組的項目資助。看到后，我第一時間向老師進行了匯報，老師們立即拍板說要申請。如大家所知，我們也成功申請了。這些就是我們前期的申請過程，我們沒有放棄，我們抓住了每種可能性極小的機會，因為湖南省參加培訓的社團就三個，而環保資助的是全國二十八家。我想這段經歷對我的影響可能會是一輩子的，因為他告訴我，你不去爭取，不去嘗試，就可能與成功擦肩而過。

當然后來我們開展了很多活動，包括去年 9月份的環保交流會，三月份的環保長跑以及如今監護隊的壯大。我相信只要我們一如既往的堅持下去，我們的活動會越來越好。

兩年來，學生會的工作不經意間讓我學到了很多，也成熟了很多。我努力讓自己的每個小時都做有意義的事。我總是鼓勵自己：多學、多做、多問、多思考，時間對每個人都是公平的，多擠時間多干事就等于延長生命。在忙于各種學生活動的同時，我始終認為學習才是學生的本職工作。我的成績一直保持在年級中等水平。為了更好的提升自己的專業水平，除了更多翻閱專業書籍之外，我會在課余之時找專業老師請教，包括CAD的學習等。

我的大學生活在別人看來可能充滿了忙碌與榮譽，忙碌使我感到充實，它也教會了我很多人生道理，但是一切榮譽只屬于學校及學院，屬于過去的那個時刻，我知道以后走出學校后，一切都將從零開始。我始終相信，只要堅定信念，一路奮斗，可能每個人所走的路不同，但是終點一定是相同的，那就是成功。

第三篇：留隊士官演講稿

尊敬的各位領導、戰友們：

你們好！

幾年前，懷著對橄欖綠的向往和兒時從軍的夢想，來自五湖四海的熱血男兒踏進了這方熱土－－紅色的警營大門。我們摸爬滾打、流血流汗，體魄、意志得到了磨練；我們赴湯蹈火，沖鋒陷陣，確保了一方平安。千百個日日夜夜，我們在水與火的洗禮和生與死的考驗中，默默的奉獻著自己的青春和熱血，我們學會了堅強與成熟。

當初我們選擇充滿激情的警營，面對鮮紅的國旗宣讀《軍人誓詞》的那一刻起，蓉城大地千萬百姓的安危就無聲地和我們連在了一塊，幾年來我們為之奮斗、流過淚流過汗，但我們無怨無悔，因為我們生命中的顏色就屬于這片“紅色”，很幸運，這次我有幸留在了部隊繼續為祖國的消防事業獻出自己的一份熱血。

在以后的工作中，我決心在后工作中認真做好工作，繼續發揚一名士官骨干的帶頭模范作用，并會在以后的工作中做到以下幾點：

1)認真學習科學文化知識，不斷提高自身素質和政治覺悟，不斷上進。

2)刻苦訓練，提高業務技能，為滅火作戰打下堅實的基礎。

3)認真做好六熟悉工作，保證執勤備戰的順利開展。

4)作為一名士官骨干隨時做好帶頭作用，積極完成做好中隊及上級領導交給的每一項任務。

戰友們，讓我們攜起手來，在有限的軍旅生涯中以實際行動為消防部隊和我們為之付出過青春和熱血的消防事業再添光彩，永葆軍人本色！

*隊留隊戰士：

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第四篇：淺談如何培養優秀士官

淺談如何培養優秀士官

摘要

士官是從戰士中擇優改選的，有的是業務尖子，有的是科技能手，有的是思想骨干，他們都是部隊的棟梁之才，是部隊建設的中堅力量，在部隊管理中有著舉足輕重的地位。而如何加強士官隊伍建設是許多基層中隊面臨的突出問題，本人結合自己的當兵經歷和實習體會，詳細分析了部隊士官隊伍的現狀，并提出一套培養優秀士官、建設一流士官隊伍的觀點。關鍵詞

士官 教育 引導 建設

1.引言

隨著社會不斷發展，消防部隊面臨的滅火和搶險救援任務越來越重、難度越來越大，同時也對部隊提出了更高更嚴的要求。士官作為消防部隊的中堅力量，具有豐富的經驗和多方面的專業技術，他們的發展壯大，極大的提高了部隊的凝聚力和戰斗力。然而，如何加強對士官隊伍建設便成了新時期消防部隊嶄新的課題。下面我就針對基層消防部隊士官隊伍現狀提出自己的幾點看法。

2.士官應具有的四種能力

據權威專家介紹：目前士官隊伍還存在著素質偏低，管理能力不強等問題。要提高士官的管兵、育兵和練兵水平，應注重提高士官以下四種能力： 2.1組織領導能力

干部對士兵的管理是通過士官來實現的，士官要想帶領士兵去完成某項任務，就必須具有一定的組織領導能力。諸如科學分工、明確職責、檢查評比、搞好協調等。同時，士官是部隊最基層的管理者，在日常工作中，士官必須通過自己的組織領導，把全班甚至全隊的士兵帶動起來。2.2管理教育能力

部隊管理的實質就是認真執行條令條例，運用條令條例規范部隊的各項活動。三大條令是幾十年建軍經驗的科學總結，是管理、教育部隊的依據。這就要求士官必須具備較強的按條令條例管理部隊的能力，要讓每名同志知道應該怎么做，為什么這樣做，不應該怎么做，為什么不該這么做，這么做了以后有什么危害等，從而增強他們的自我管理、自我教育的能力，增強服從領導、服從管理、遵守紀律的自覺性。2.3解決問題的能力

妥善地解決一些矛盾和糾紛問題，對于保證中隊內部的團結和統一，密切官兵關系，圓滿完成各項任務具有重要的作用。這就要求士官必須具備一定地解決問題能力，從而讓部隊的每項工作有條不紊地進行，切實為干部解憂！2．4做思想工作的能力

我們強調的嚴格管理是建立在自覺基礎之上的。只有啟發同志們的自覺性，才能達到管理的嚴肅性。因此，士官一定要堅持思想教育領先的原則，通過耐心細致的說服教育，以理服人，循循善誘，從而引導他們樹立正確地人生觀、價值觀。

然而，如何提高他們的上述四種能力，如何充分發揮他們的兵頭將尾作用？則是我們亟待解決的問題。本人認為基層中隊主官應有計劃、有步驟地對他們進行教育，加以引導，從而培養出一流的士官隊伍來。

3.培養優秀士官

3.1愛兵 知兵 信兵 3.1.1愛兵

愛兵是建設一流士官隊伍的基礎。愛兵就是要始終把關心他們的疾苦，為他們排憂解難當作自己的職責；就是要對他們多一分關心、少一分冷漠，多一分鼓勵、少一分指責，多一分信任、少一分質疑；就是要關心他們的成長進步；就是要在生活上像父母一樣對他們體貼入微，在學習上像老師一樣對他們積極引導，在處理問題上像醫生一樣對他們熱情幫助。3.1.2知兵

知兵即了解他們，知兵是教育、引導他們的基礎和前提。了解他們就是要通過面對面地談、細心地觀察、身邊人的介紹，了解他本人的基本情況，知道他們此刻正在干什么、需要什么；就是要把握他們的性格、脾氣、愛好、特長，知道他們此刻正在想什么，進而摸清他們的思想脈搏。3.1.3信兵

信兵是育好兵的基礎。信兵就是要把他們當作部隊的主人，激發他們作為軍人的那種特殊的自豪感和責任感；就是要對他們放手使用，凡是他們自己能解決地就由他們自己出主意、想辦法、找點子；就是要在平時的工作中主動給他們壓擔子，發揮他們的長處，激發他們的工作學習熱情和靈感。3.2加強引導教育 3.2.1加強教育

理論是行動的先導，只有通過理論學習提高他們的綜合素質才能確保他們堅持正確的政治方向，提高決策水平和領導水平。思想是行動的先導，扎實有效的思想教育是夯實他們思想基礎的關鍵。為了達到預期效果，首先，要讓他們充滿自信，讓他們樹立起凡事自己不做則已，一做肯定成功的必勝信心；其次，要讓他們明白：成功＝目標＋勞動＋堅持，要讓他們認識到部隊發展需要有知識、有能力的高素質人才。接著，要堅持經常，抓住關鍵，注重實效，特別是要求他們深入學習科學發展觀，黨的創新理論等知識，引導他們用科學發展觀蘊含的世界觀和方法論來分析問題、解決問題，引導他們注重掌握科學統籌的根本方法把學習與工作，學習與創新，學習與發展統一起來，從而增強他們把關定向的能力。不僅如此，還要加強他們對歷史的學習特別是改革開放史，要他們認清實行改革開放是黨振興中華的歷史性決策，要讓他們“走出來”感悟歷史巨變，引導他們飲水思源。

另外，我們還要注意的是：教育要服務中心，搞好結合。要努力爭取地方支持，要注重運用現代化傳媒手段，要善于結合重大節日活動，要積極借助地方教育平臺等。除了用“一本書、一支筆”外，還可通過談心的方式對他們進行教育。談心是一種解決問題行之有效的好方法，只要重視得法，運用得當，就能增進相互間理解、支持和配合。談心的方法很多，在此我重點介紹本人比較贊同的兩種方法——家常式談心、引導式談心。家常式談心時一般從他們的個人愛好、家庭情況等入手，循循誘導引向主題，逐步消除他們的緊張心理，使他們產生一種親近感，愿意與你傾心交談；引導式談心是對一時想不通的要列舉與其問題相似的事例進行類比，與其展開討論，使對方從中悟出道理，認識到自己的錯誤，這種方法說服力較強，容易促使對方提高認識。當然，教育的方式是多種多樣的，可一對一也可一對多，可專題講授、可案例教學、也可課堂研討。只要他們的思想和行動能同黨要求的保持高度一致就達到目的了！3.2.2充分引導

充分引導他們的目的是使他們早日構建軍人核心價值觀。本人認為最突出、最重要地是：引導他們樹立正確的戀愛觀和消費觀。樹立正確的戀愛觀就是要避免他們出現戀愛時的幾種不良心理如：報復心理、單戀心理、玩弄心理、操縱心理、輕率心理等；樹立正確的消費觀就是要引導他們認清地方消費觀與軍隊消費觀的差別，正常消費與超前消費的關系，追求時尚與艱苦奮斗的異同。加以引導就是要搞好典型，以良好的人格魅力引導他們，特別是廣大干部要切實做到愛崗敬業、公正用權、清正廉潔、以身作則、誠實守信。不僅如此，我們還要廣泛開展向道德楷模學習活動，切實用典型的影響力和感染力促進他們素質的提高，從而讓他們學有榜樣、趕有目標、見賢思齊。另外，我們還要推薦些健康向上的讀物給他們，切實使他們的思想不偏離軌道。3.3查結果、看成效

“種瓜得瓜，種豆得豆”。在我們有計劃、有步驟地對他們進行教育和引導后，接下來就等待著豐收了！為了檢驗成果，我們要對他們進行考評，最主要是觀察他們工作學習積極性和主動性有沒改變，相信通過我們的不斷努力，他們的工作和學習熱情一定會有質地提高。這樣，我們的士官隊伍就一定能擔起部隊建設的重任，部隊戰斗力也一定會得到提高！

就如天底下沒有兩片相同的葉子一樣，每個人都有個體特征特別是思想方面，所以我們要“具體問題具體分析”、“理論聯系實際”、“對癥下藥”才能培養出優秀的士官來，才能強大我們的士官隊伍。

參考文獻：

1.歐國政、劉昌建、沙功平主編：《怎樣當好士官》，北京，長征出版社，2000.12。2.石擁軍：《愛兵、知兵、信兵》，中華人民共和國新聞出版總署《政治指導員》雜志社，2008年第5期。3.白勝利：《爭做合格帶兵人》，中華人民共和國新聞出版總署《政治指導員》雜志社，2008年第5期。4.王德生：《以良好的人格魅力帶兵》，中華人民共和國新聞出版總署《政治指導員》雜志社，2008年第8期。5.唐榮金：《發揮士官骨干作用 爭做保障打贏先鋒》，總參軍務部《部隊管理》雜志社，2006年第10期。

第五篇：優秀士官事跡材料

入伍以來，我能立足本職崗位，愛警精武，愛崗敬業，較好的完成了上級賦予的各項任務。一次被評為“優秀士兵”，一次被評為支隊“十大優秀士官”和“愛警精武標兵”，多次獲得支隊嘉獎。受到各級領導的褒獎和戰友們的肯定。雖然說自己取得了一些成績，但我深知這些榮譽的取得離不開領導的培養和關心，離不開戰友的幫助和支持。我的老班長曾經這樣說過，每個戰士都應該崇尚榮譽，追求榮譽。要去享受取得榮譽的過程，而不能一味地去追求得到過什么榮譽。這四年來，我一直謹記著班長的教誨，努力扎根警營，兢兢業業，在平凡的崗位上彰顯自己的價值。今天我主要把幾年來在工作和生活上的一些所感所想，向各位領導和戰友們作簡要匯報。

一、追求理想，軍裝是我無悔的選擇。

人們都說，青春是富于幻想的季節，理想是含苞綻放的花蕾。自從穿上軍裝，我就將那斑斕多彩的愿望打進了背包，帶進了直線加方塊的行列。當我走進警營的那一刻，我已不再是一名社會青年，穿上這身橄欖綠，就意味著我要在這片土地人開始奉獻。從前的悠然自得被緊張的訓練所取代，摸爬滾打，擒拿格斗，武裝越野??成了家常便飯，讓我感受到訓練的艱辛，體驗到了當兵的滋味，更感悟到了青春的無悔。如今，我依然手握剛槍，但我的思想卻發生轉變，面對的是更多的挑戰，雖然前方的路坎坷萬分，但我的那股沖勁始終激勵著我，讓我奮勇前行。

二、愛警精武，爭做新時期的“武教頭”。

愛警精武是軍人的天職，是軍人必須履行的道德義務。“當兵不習武，不算盡義務；武藝練不精，不算合格兵”。我一直將這句話作為我的座右銘。我所在的中隊經常在支隊軍事比武中獲獎。面對這些前輩所取得的榮譽，我倍感壓力。于是在訓練場上，我將壓力化為動力，訓練中有了動力便有了使不完的勁。去年七月份，支隊組織士官大輪訓，為的就是參加總隊軍事大比武，每個士官都有可能被抽到，我的壓力也相當大。因為訓練如果不好就會影響中隊乃至支隊的成績。為了能拿個滿意理想的好成績，在訓練上我起早貪黑，積極請教，一直堅持到最后。功夫不負有心人，自己的付出終究有回報。考核那天我以過硬的軍事素質贏得了領導的肯定和表揚，中隊整體成績排名全支隊第三。有人問我為什么這么拼命？我想，我不為別的，為的只是頭頂的榮譽和作為戰士的那一份責任。雖然自己最后沒有參加比武，但我始終認為，只要付出過，就沒有什么好后悔的。

三、愛崗敬業，雙肩的責任是軍人不辱的使命。

“兵頭將尾”、“軍中之母”，是人們對士官班長的形象贊譽。然而在改選士官時，我卻猶豫了。那時我很矛盾，一面是我曾經放飛理想的花花世界，一面是我揮灑汗水，建功立業的警營，那時的我不知何去何從，然而就是那份責任讓我做出了抉擇，我得留下來，還有太多的事情等著我去做。有人說我傻，說留下來干嘛啊，早點回去早點脫離這枯燥乏味的生活。但我沒有理會，因為我的心已深深的扎根在這片土地上，我要為我頭頂的國徽和這身橄欖綠做出應有的貢獻。士官也是“兵”，不能整天擺架子，當我成為士官的那天起，我就決定了要和戰士們同甘苦共患難。另一方面自己也處在班長位置上，負有組織領導、管理教育的責任。然而，擔任班長看起來簡單，做起來卻很難。剛開始，戰士想家，我束手無策；班里訓練成績差，我無能為力；班里的“刺頭兵”，我更是進退兩難。面對前進的道路上的挫折，我感動無助，多少個夜晚在苦惱中難眠，我問自己該怎么辦？經過無數次的思考，我決定一切從頭開始，不懂的向書本學，向有經驗的老班長學，不怕難為情，不怕丟面子，漸漸地班里的各項工作走上了正軌，管理班也有了自己的一套方法。在去年的預提骨干集訓我班里叁人包攬中隊的名額。年底評功評獎又又兩人獲得“優秀士兵”，兩人獲得擒敵能手，一名獲得“優秀哨兵”。我感到非常欣慰，我覺得能夠讓班里的戰士有所收獲，就是我當班長的追求和理想，這就是我的價值。