第一篇：大路溪完小學前班語文復習計劃

大路溪完小學前班語文復習計劃

一、班級實際情況

學前班的小朋友對語言有著濃厚的興趣，課堂上表現非?；钴S，每個小朋友都是爭先恐后的積極回答問題，大部分小朋友基礎知識比較扎實，學習非常主動，特別喜歡表達，而且小朋友之間喜歡互相交流。但由于學前班的小朋友年齡小，且活潑好動又好奇，書寫時比較粗心，比如：多點少點，書寫不規范等，還有一兩個小朋友語文基礎薄弱，還需老師進一步的輔導和鼓勵。

二、復習的主要內容

1、能正確流利講課本中的故事、背誦古詩。

2、能讀寫聲母、韻母。

3、認識田字格，能正確書寫課本中的漢字，掌握筆畫。

4、能寫出17種筆畫。

5、學會自我檢查。

三、復習方法

1．第一輪復習：按章節順序列出各章節的知識點，進行全面復習，第二論復習：把知識點進行分類，按板塊進行重點知識復習

3．第三輪復習：綜合練習

四、復習措施

1、把知識點溶于習題之中，改變老師流水式講知識點，學生被動接受的枯燥復習方式

2、向課堂要質量，充分提高課堂教學效率

2011年12月15日

第二篇：學前班下學期語文復習計劃

2014年學前班語文下冊復習計劃

期末復習對于學生考前回憶所學知識是關鍵，扎實地復習好每一個章節是必經之路，再加之鞏固練習，會使學生的應考能力提升。以下是本人制定的復習計劃內容：

一、復習目標

在復習之前首先我們應該明確本學期的教學內容和教學目標。這一冊教材包括下面一些內容：?、漢語拼音：9個復韻母、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母、?、語言：認識漢字結構、書寫漢字順序、認識常用漢字35個、會寫24個。

重點教學內容是9個復韻母、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母、16個整天認讀音節、會寫24個漢字。

二.教學復習計劃表

1.第十八周（7.7—7.11）課時：7

星期一（7.7）：1課時

聲母：bpmfdtnl，以及筆畫順序

星期二（7.8）：2課時

?聲母gkhjqxzhchsh，以及筆畫順序 ?聲母rzcsywaoeiuü，以及筆畫順序、順口溜

星期三（7.9）：2課時

?復韻母aieiuiaoouiuieüeer

?前鼻音韻母aneninunün，后鼻音韻母angengingong

星期四（7.10）：1課時

整體認讀音節：zhichishirizicisiyiwuyu 星期五（7.11）：1課時

整體認讀音節：yeyueyuanyinyunying

2.第十九周（7.14—7.18）課時：7

星期一（7.14）：1課時

字：yique?rsanli

一去二三里

星期二（7.15）：2課時

?字：wuliuqibajiushi

五六七八九十

?字：kouermuriyuehuo

口耳目日月火

星期三（7.16）：2課時

?字：ya?ngniaotumu?he?zhu?

羊鳥兔木禾竹

?加強幼兒對“羊、鳥、兔”的正確認識和復習

星期四（7.17）：1課時

聲調：āáǎàēeěe

ooǒoīiǐi

uuuuǖǘǚǜ 星期五（7.18）：1課時

拼音：m——（）——mu?（）——e——he

zh——u?——（）等形式

3.第二十周（7.21—7.25）課時：7復習其他類型的練習題

第三篇：學前班語文復習計劃

學前班語文上冊復習計劃

苗茂小學：魏叔明

一、基本情況：

我班學生共有 12 人，本班大部分學生在家就已經初步接觸過漢語拼 音，基礎還好，但不規范．有少部分學生連筆都不會拿。甚至有些駭子普通話都不會說。教育起來相當困難。

二、復習要求：

１、漢語拼音(１)能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節，能準確 地拼讀音節，正確書寫聲母和 6 個單韻母。(2)能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話.。、識字與寫字(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望.。(2)認識常用漢字。(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規則寫字.字寫得正 確.端正整潔.。(4).對讀物中感興趣的內容,樂與他們交流.。、口語交際(1)學說普通話,蓫步養成說普通話的習慣.。(2).能認真聽別人講話,能了解講話的主要內容.。(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌.。

三、教材分析

1、內容主要有語言.拼音兩類,語言包括兒歌、手拉手、.瓜等和一些古詩。

2、拼音類包括 6 個單韻母.23 個聲母.四、主要措施：、根據本班的實際情況，精心設計好復習教案、認真上好每一節復習課、及時反愧認真批改每個學生的作業、耐 心輔導學生、使用普通話教學。

2.、由于小孩小.掌握抽象的漢語拼音.是相當枯燥無味的.所 以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性.富有童趣, 讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音.3、識字方面，他們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料，加強直觀性形象化，引導學生去學通過形象直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字

五、查缺補漏。選習題在期末復習的過程中選擇復習的練習題時要有針對性，有實效性。題型要多樣化，不要重復練習。平時的錯題再現。把平時學生易錯的習題在復習專題課上出示，可以幫助學生解決問題。我們每個學生都有一個錯題積累本，這一部分的習題就可以從學生們的錯題本上精選。在選習題的時候一定要針對教學重點難點進行強化練習，這也是提高學生學習成績，鞏固知識的最有效辦法。

六.復習時間安排：

1.12月24日—12月28日：拼音：單韻母---聲母

語言：大與小，簡單的漢字。

2.12月31日-----1月4日：拼音:聲母；d---x.語言：講小故事。

3.1月7日------11日：拼音：z---整體認讀音節。

語言：詩歌，兒歌。

4.1月14日-----1月18日：查缺補漏，重點復習。

第四篇：學前班復習計劃

學前班拼音復習計劃

一、基本情況：

我班學生共有 12 人，本班大部分學生在家就已經初步接觸過漢語拼 音，基礎還好，但不規范．

二、復習要求：

１、漢語拼音(１)能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節，能準確 地拼讀音節，正確書寫聲母和 6 個單韻母。(2)能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話.。、識字與寫字(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望.。(2)認識常用漢字。(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規則寫字.字寫得正 確.端正整潔.。(4).對讀物中感興趣的內容,樂與他們交流.。

三、教材分析

1、內容主要有語言.拼音兩類,語言包括兒歌、故事、.故事，句型。

2、拼音類包括 6 個單韻母.23 個聲母.四、主要措施：、根據本班的實際情況，精心設計好復習教案、認真上好每一節復習課、及時反愧認真批改每個學生的作業、耐 心輔導學生、使用普通話教學。

2.、由于小孩小.掌握抽象的漢語拼音.是相當枯燥無味的.所 以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性.富有童趣, 讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音.3、識字方面，他們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料，加強直觀性形象化，引導學生去學通過形象直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字

五、查缺補漏。

選習題在期末復習的過程中選擇復習的練習題時要有針對性，有實效性。題型要多樣化，不要重復練習。平時的錯題再現。把平時學生易錯的習題在復習專題課上出示，可以幫助學生解決問題。六.復習時間安排：

1.第十九

周：

拼

音

：

單

韻

母

---聲母 l

語言：美麗的秋天——小青蛙回家

2.第二

十

周：

拼

音

:

聲

母

；d---x.語言：猜謎語——在快樂的新年里

第五篇：學前班復習計劃

學前班復習計劃

期末復習在教學工作中是非常重要的一項工作，它是教師和學生對本學期學習內容的一次整理。我認為在數學復習的過程中應該注意以下幾點：

一、明確目標，制定計劃在復習之前首先我們應該明確本學期的教學內容和教學目標。這一冊教材包括下面一些內容：１、漢語拼音：9個復韻……

期末復習在教學工作中是非常重要的一項工作，它是教師和學生對本學期學習內容的一次整理。我認為在數學復習的過程中應該注意以下幾點：

一、明確目標，制定計劃在復習之前首先我們應該明確本學期的教學內容和教學目標。這一冊教材包括下面一些內容：１、漢語拼音：9個復韻母、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母

2、語言：認識漢字結構、書寫漢字順序、漢字部首、認識常用漢字80個.會寫40個.。

重點教學內容是9個復韻母、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母

2、語言：認識漢字結構、書寫漢字順序、漢字部首、認識常用漢字80個.會寫40個.。

二、創設情境，忌枯燥在復習課上也要精心準備，最好為學生用課件或其他手段創設情境，教學中從生活入手，設計的習題要讓學生感興趣，愿意參與，這樣才能達到一定的效果。使學生真正地感受到數學復習課不枯燥，達到課堂教學的實效性。我們教材中在新授部分設計了許多富有兒童情趣的學習素材和活動情境，我們可以從中受到啟發，自己設計一些課堂的亮點。

三、查缺補漏，選習題在期末復習的過程中選擇復習的練習題時要有針對性，有實效性。題型要多樣化，不要重復練習。平時的錯題再現。把平時學生易錯的習題在復習專題課上出示，可以幫助學生解決問題。我們每個學生都有一個錯題積累本，這一部分的習題就可以從學生們的錯題本上精選。3.在選習題的時候一定要針對教學重點難點進行強化練習，這也是提高學生學習成績，鞏固知識的最有效辦法。