第一篇：基層調研走訪手記

深入基層 察實情解民憂

－黨的群眾路線教育實踐活動調研走訪手記

宿州市發改委黨組書記、主任 李勵

根據黨的群眾路線教育實踐活動第二批活動的部署要求，我與辦公室、黨辦室、重點項目辦負責同志一起，利用1天時間，前往埇橋區西二鋪鄉沈家村，采取進村座談、實地察看、上門訪談等方式，開展了集中調研走訪活動。通過調研走訪，一方面增強了基層經濟發展的緊迫感和使命感，另一方面聽到了基層群眾對發展改革工作的期待和要求，對市發改委“四風”方面的真實反映，同時也加深了對基層的感情，拉近了與群眾的距離，受到了一次深刻的四觀和黨的群眾路線教育。

與村兩委和村民代表座談

2月26日上午，我們首先來到西二鋪鄉沈家村位于303省道南側的村部，與沈家村村兩委及部分村民代表舉行座談，根據當地村干部介紹，了解到這個村坐落于宿州市西郊三公里處，全村12個自然莊，18個村民小組，1380戶，5196人，耕地6500畝，沈家村范圍內新汴河、戚家溝、邱溝、梅塘、西塘等荒灘荒坡2200畝，現有水面500畝，小學兩所，村級衛生室3所，總支黨員170人。土地流轉累計超過3000畝，蔬菜種植面積3500多畝。村內有德豐種植專業合作社、永盛蔬菜專業合作社兩家合作社和昌盛養殖服務協會。農戶養殖50頭以上的5戶，養雞500只以上的3戶，泥鰍養殖1戶，羊養殖200頭以上2戶。近年來通過招商引資，投資約2.6億元建設萬里紅蔬菜批發市場近期開業，占地70畝的百通管業項目土地已征，總投資3000多萬元的服裝加工廠標準化廠房正在建設，此外還新引入管件廠等。2013年人均收入約7000元。

產業發展初具規模。該村在區位、產業方面還是有比較突出的優勢的。村內有6路公交車停靠，區位優勢明顯，全村水、電、路、互聯網、有線電視設施齊全。四季分明，光照充足，雨量適中，自然條件優越，地下水資源豐富，空氣清新，土地為沙淤兩合土，適宜種植各類高品質瓜果蔬菜。沈家村是國家蔬菜產業十二五規劃黃淮海及環渤海灣設施蔬菜優勢種植區，在埇橋區現代蔬菜產業發展規劃“一環、三線、四片”的一環規劃線上，是埇橋區國家現代農業示范區重點項目建設區域。沈家村充分利用自身優勢，積極推進土地流轉，大力發展現代農業，扎實推進新農村建設，著力提升現代農業承載力。近年來，沈家村進一步完善農業基礎設施配套，新修硬化水泥道路5000多

米，安裝太陽能路燈30盞，修建機井近百眼，修橋70多座，建設新農村安居工程80余套，建設自來水廠一座，戶戶通自來水，建設草莓園、qq農場、有機西瓜基地、蔬菜基地合計3000多畝。2012年沈家村黨組織被評為市級先進基層黨組織。2012年德豐、永盛合作社被評為市級龍頭企業，永盛合作社2012年評為省級蔬菜標準園，近期，戚家溝沿岸6.5米的水泥路正在建設，德豐、永盛合作社滴灌項目正在實施，擬建設連片溫室大棚10畝和5畝的各一座，呂黃路、韓嶺子路、演寺路拓寬至6-8米，擬新修湯家-沈家水泥道路1000米，梅家溝、戚家溝、三八溝治理項目近期將實施。通過一系列舉措，農業產業的承載力不斷得到提升，蔬菜及休閑農業得到長足發展。

村提出的問題，及答復，探討

現場走訪蔬菜基地

下基層不是走形式，而是要多走鄉間小道，多到田間地頭，這些地方才真正連著群眾的心頭。在現場，我們看到設施蔬菜實現連片經營，已基本實現了“田成方、林成網、渠相通、路相連、旱能灌、澇能排”的目標。正在田間干活的村民黃義龍，高興地說：“發展現代農業，完善農村基礎設施，疏通了溝渠，建設了幾十座橋，去年抗旱和收割給老百姓可幫了大忙！”看來這農村基礎設施項目，是實實在在的利民工程。

在隨后的調研走訪中，我們又先后前往沈家村現代農業示范區實地調研，真實感受到通過發展現代農業，突出當地優勢，發展蔬菜產業項目，有力地改善了農村種植結構和生態環境，提高了農業生產效益，促進了農業增產、農民增收，取得了顯著的經濟、社會和生態效益。現代農業示范區實行“土地流轉”政策也是這次調研走訪的一項重要內容。按照建設美好鄉村的要求，這幾年，皖北地區要每年要完成10%的美好鄉村建設和改造任務，其中，壯大農村基礎產業，為美好鄉村提供堅實的產業支撐是重點。2月26日下午，我們便來到德豐種植專業合作社和永盛蔬菜專業合作社的產業基地現場，看到一排排鋼架大棚林立，蔬菜長勢喜人。在永盛蔬菜專業合作社基地，通過走訪了解，該基地按照先流轉連片土地，強化基礎設施建設，統一種植、統一管理，在基地一期工程完工經營取得良好效益的基礎上，在韓嶺子路西側又籌資建設了10畝的連體溫室棚，目前溫室棚搭建接近尾聲，即將投入使用，將產生良好地經濟效益和社會效益，帶動10余戶農民脫貧致富，此外，該合作社還牽頭建設扶貧辦扶貧項目，建設鋼架大棚30畝，結合農發的農田灌溉項目，提供了良好地種植條件，能夠帶動本村貧困戶20余戶脫貧。此外，永盛合作社2013年被評為全國巾

幗現代農業科技示范基地。德豐種植專業合作社流轉土地1000多畝，專門建設了幾十畝的草莓采摘園，為廣大城市居民所接受，每到節假日采摘人員絡繹不絕。同時，德豐合作社繼續擴大采摘產業，現已拓展車厘子、乳黃瓜、圣女果、櫻桃等采摘區，進一步提升了觀光農業。此外，該合作社還大力發展蔬菜產業，建設了5畝連體溫室日光棚，2012年評為省生態省專業性示范基地，帶動農民致富100多戶。

慰問韓嶺子村困難戶

在此次調研中，根據沈家村提出韓嶺子村韓恒慶因傷致殘，高位癱瘓，因長期臥床，腿腳功能退化，腳步已嚴重萎縮。他的家屬照顧他9年多，同時照顧家中老人，任勞任怨，小孩上高中，家庭收入甚微，家里居住條件也較差，難以維系今后的生活。我們給他帶來了500元慰問金，7月初，單位也給韓恒慶家庭送來慰問品和慰問金，在一定程度上給予適當緩解。同時了解到，沈家村已為該家庭3口人辦理了一級低保，每月有近500元的補助，并且在沈家村扶貧大棚基地也將該戶納入扶貧幫扶戶。

這次調研走訪的還有一個重要任務就是，當面聽聽基層對市發改委作風建設的真實反映，以及反對“四風”的意見建議。我和基層村干部邊走邊聊，以誠懇的態度向他們介紹發改委的職能、具體業務以及涉及到老百姓切身利益方面的有關情況，鼓勵他們說實話，說心里話。有的同志反映：“出臺政策性文件要加強調研，充分聽取基層意見，便于執行和操作。”“對基層請示事項要及時答復，做到不回避、不推諉。”“要進一步簡政放權，簡化審批程序，提高辦事效率。”“科室之間要加強業務統籌，強化溝通協調。”“布置工作要給基層一定的落實時間和操作空間。”“要提高工作人員業務水平，改進服務態度。”??聽了這些話，我感到能有這樣的建議是莫大的收獲，機關的作風確實需要改進，應該抓住群眾路線教育實踐活動的契機，對四風方面存在的問題不等不靠，以壯士斷腕的精神抓整改，樹新風。

在與基層同志交流過程中，我們還了解到：一是工資水平相對較低的情況下，基層干部始終在“五加

二、白加黑、三班倒”地辛勤工作著；二是基層村配合當地鄉鎮的工作，投入了相當的精力；三是明顯高齡化的基層村組織正呈現出不堪重負的疲態。我深深地感到，各級機關需要進一步加大對他們的關心關愛，加大對基層在政策上和資金上加大傾斜。

我對本單位在該村的選派干部說，無論是土地流轉、基礎設施建設，還是農發和扶貧項目，都一定要嚴把工程質量關，堅持高標準、高質量，把好事辦好、實事辦實，真正做到讓老百姓放心、滿意，同時，多到有關部門做匯報爭取工作，立足實際，著眼長遠，做好基層工作。

回想這幾天的調研走訪，收獲頗多，感悟很深。

感悟之一：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。通過“邁開步子”實地走訪，現場察看，用物說話，讓我對基層工作的整體印象漸漸清晰起來，有了更多感性直觀的認識。領導干部只有堅持經常深入基層，不走形式、圖虛名，在深入調研的基礎上，才能有效進行工作指導，防止與實際相脫節，增強各項工作的針對性、實效性和指導性。

感悟之二：“樹高千尺，落葉歸根”。黨員干部，職務再高，權力再大，也是人民群眾的孩子，身上的“泥土氣息”永遠不能丟。我們應該多到基層單位走一走，多到田間地頭拉拉呱，只有這樣，才能傾聽到基層群眾的意愿心聲，才能真正找準工作、作風及政策層面存在的問題；只有與基層同志同坐一條板凳“接地氣”，放下“身份”和“架子”，才能真正建立起同基層群眾的血肉聯系。

感悟之三：基層是一本永遠讀不完的書，蘊含著無窮的智慧和能量，我們應該保持謙虛謹慎的態度，以他們為老師，自覺求智于基層、問計于基層。要做好新形勢下的發改工作，必須推進改革創新，必須尊重基層的首創精神，調動基層的積極性、主動性和創造性。基層的創造往往是樸素、樸實的，這就需要我們適時將一個個“點”上的突破與改革經驗加以歸納、提煉、升華，堅持邊試點、邊總結、邊推廣，以擴大改革創新成果，提升整體工作水平。

感悟之四：開展黨的群眾路線教育實踐活動，找到問題是起點，解決問題是關鍵。教育實踐活動有沒有取得成效、基層群眾滿意不滿意，最終要看對查擺出來的問題是不是整改到位。加強發改機關作風建設，一定要把從嚴監管落到實處，樹立嚴是愛、寬是害的思想，對干部身上出現的苗頭性、傾向性問題，要及時“咬咬”耳朵、扯扯袖子，早提醒、早糾正，防止“小毛病”演化成“大問題”，“亞健康”蔓延為“不治之癥”。

第二篇：走訪手記

走 訪 手 記

梅川中學黃小平

課外訪萬家，要求老師訪學生，拉近了師生的距離。同理，劉校長也要求我校領導訪教師，這同樣能拉近領導與老師之間的距離。通過走訪，我感同身受。我走訪的對象之一是周續權老師。

周老師今年43歲了，矮矮的，胖胖的，禿頂，短發，帶著眼鏡，有書生的斯文氣。

他家上有老。老父已去世，僅存老母已66歲，年老力衰，且耳聾，因與腳下人交流不便，又無法習慣街上生活，便一人回到了鄉下。兒子不放心，便三天兩頭跑，每次回去，帶上肉，燉好，親手遞到母親手上，看著娘吃完，他才放心離開。說到這里，周老師眼里閃著淚花。

他家下有小。女兒有12歲了，讀初一，患有先天性心臟病，動手術，服藥，先后已花五萬之多，至今依然在服藥。還有一個嗷嗷待乳的兒子，僅11個月大。他還有妻子，無業，因兒子需要人帶，沒有可以依靠的人，只好自已在家帶孩子。

試想，周老師一人工作，月薪不足兩千，卻要養活一家五口人，在如今物價飛漲的時代，他該怎樣勒緊褲帶生活。面對生活重壓，工作重壓，我想：常人也有不堪其累的時候，定會發牢騷，怨天尤人。可工作在我身邊，我從未聽到他的訴苦。他，家庭的中流柱，笑對每天，按時到校，工作認認真真，勤勤懇懇，盡心盡力，在家庭、學校間來回奔波，為教育事業貢獻著自己的青春和熱血。跟他比，我是幸運的：我的雙親健全，不需我負擔，還能為我效勞；我的妻子有穩定的工作和收入，不需我操心；我的兒子健康可愛，學習勤奮，不要我勞神；幸福的我，每天依然有著發不完的牢騷，訴不完的苦水，怨不盡的他人。跟他比，我感到慚愧，同時，我會珍惜幸福。

走訪，讓我認識了生活在我身邊的人的堅強。我會學習他樂觀生活，微笑著向前走。我也相信：梅川教育走向強盛，需要像周老師那樣堅強的人，也需要像我這樣珍重幸福的人。

第三篇：教師走訪手記

教師走訪手記

為了曾周敏的明天

荊州區八嶺山中學周家貴

踏上三尺講臺二十余年，從事班主任工作近二十載，頭一遭遇到這樣一個特殊的女學生：胖胖的身體，同學們送其一個雅稱“胖妞”；學習成績優異，每次考試居年級前十名左右，科任教師稱她為全年級最最聰明的女生；小說癮特大，進入九年級（初中畢業年級），能面對班主任連續沒收她兩次小說（魔幻小說）而我行我素，自習課上，又偷偷拿出了她的最愛。真無愧于她的姓名：曾周敏。

金秋十月，我決定探訪她的家。

走進她的家，我才發現，這時一個完整而和睦的家庭：父親周忠心，沙市東風飼料廠上班。母親何銀碧，在家經營副食品小超市。還有年近花甲、精神矍鑠的爺爺、奶奶。當我表明身份、說明來意后，她的母親格外熱情，又是搬椅子，又是倒熱水。第六感覺告訴我，這不是制造問題學生的家庭，單親？留守？父母親好逸惡勞？都不是。我把曾周敏在校的表現一五一十的轉告給了她的母親。雖然是走讀生，每天第一個到校，為班級開、鎖教師門，盡職盡責；上課讀書的聲音最大，起到良好的帶動作用；勞動積極，從不拈輕怕重……她的母親靜心聆聽著，欣慰的笑容洋溢在臉上。可是，曾周敏有一個很不好的學習習慣，喜歡看魔幻小說。她母親的笑容一下子僵硬了，打開了話匣子：

“我這個女兒確實喜歡看小說。剛上初中時，我就發現她愛看小說。隔三差五整理她床鋪的時候，都會在枕頭下看見一本厚厚的小說。我給她藏起來一本，過幾天又不知從哪里冒出來一本。有時我們督促她睡覺，明明睡著了，等我們推開房門，她用手電筒照著，躲在被窩里看。惱火的時候，我就打她幾下。可她還是偷偷地看。七年級下學期，我收她的小說十二本，足足一米多高。我和她抱著一米多高的小說，來到中學的門前，要她一本一本的當街燒掉。圍觀的人群中有人說燒掉了惋惜，不如拿去賣掉。我說就是要當眾出她的丑，讓她吸取教訓。可效果并不好。”

她的母親顯得有點神傷。繼續向我訴苦：“后來，我想是不是家里開超市，她偷偷在抽屜里拿的錢去買的書。因為每星期我只給她五元的零花錢。所以，您看，我現在把賣的錢都放在隨身的挎包里。在家里她不看了，就帶到學校里看。肯定是平時她寧可不吃零食，把錢節約下來買的書。我和她爸爸都沒有讀好書，把希望都寄托在她的身上。沒少她吃、少她穿。今天回來我不打死她。”她的母親忿忿然。

我的心陡然陰沉起來，這樣一個在常人眼中認為“優秀”的學生，染上了不良的嗜好，想要扭轉尚且如此的艱難，還有那些本身就有問題的“問題學生”，還有更多的單親、留守學生，靠著爺爺、奶奶生活，體會不到父愛、母愛，教育好他們，困難可想而知。曾周敏的父母可謂煞費苦心。

我接過話茬：“打孩子也不是辦法。今天我可不是來告狀的。像曾周敏這樣處于青春期的孩子，思想叛逆，愛幻想，想接觸新鮮事物，出現問題也在情理之中。也許您單純的以為，我沒有少他吃的、少他喝的，青春期的孩子需要的，并不只是生活上的要求這么簡單。在學生覺得孤獨的時候，您要溫暖他；在學生失意的時候，您要鼓勵他；在學生迷茫的時候，您要給他指明方向……”

她的母親若有所悟的點了點頭。臉色由陰轉晴：“我們受教育少，對教育孩子也沒有什么方法。以后我們還要經常和學校聯系，畢竟我們家長也有責任。”

是啊！每一個孩子對每一個家庭來講，就是家里的一片天。托爾斯泰說過，“愛孩子，這是母雞也會的事，教育好孩子，這是國家的大事。”它不是哪一位教師，哪一位家長單獨能完成的，它是全社會共同的事業。“課內比較學，課外訪萬家”活動的開展，不正是整合全社會的力量來完成這項特殊的使命嗎？

告別了曾周敏的母親，走在回學校的路上。雨后的天空一碧如洗。明天肯定是個大晴天。為了曾周敏的明天，為了千千萬萬個或像曾周敏一樣，或不一樣的學生的明天，我大步流星向學校走去。

第四篇：走訪基層調研報告（定稿）

走訪基層調研報告

——關于社區居民幸福指數（文化方面）的調查

9月28日晚，在大學生村官座談會上，鎮黨委李書記提議村官走訪基層，體察民情。在以后的幾個月里，筆者走訪了以困難戶、下崗戶和老黨員、老干部為代表的40多戶社區居民，調研結果匯報如下：

一、走訪對象概況。

羅代社區：長沙縣雙江鎮地處長、平、瀏三縣（市）交界處，是長沙縣唯一的革命老區。1994年興建羅代集鎮（羅代社區前身），先后投入20多萬元完成了修編擴容，集鎮規控區達到2.45平方公里，建成區面積0.8平方公里。2003年，羅代社區居委會正式掛牌成立。目前轄區面積2.45平方公里，擁有臨街門面900多縫，常住人口5000余人，9個居民小組，23名黨員。近年來，社區加大投入，不斷完善水、電、路、給排水管道等基礎設施，使羅代社區環境越來越優美，居民的幸福指數越來越高，社區商貿也日益繁榮，多次被評為市、縣級先進單位和文明單位。羅代社區也成為雙江鎮的政治、經濟、文化中心。

二、調查目的改革開放以來，隨著我國現代化建設的飛速發展，居民生活也在發生著翻天覆地的變化。筆者想通過對羅代社區居民生活的調查，為人們提高幸福指數，更好的生活作出一個參考。

三、調查方法

實地調查訪問。

四、調查結果

1、在閑時娛樂方面，羅代社區大多數居民平時空閑的時候是打牌、打麻將、看電視、上網。筆者發現羅代社區居民的活動主要是打麻將，麻將在這里非常盛行，麻將室遍布整個羅代集鎮，幾乎每個人都稱麻將是他們空閑時最主要的活動。少年兒童的主要活動是上課、寫作業、看書，平時的空閑時間主要看書、上網、玩游戲、看漫畫、聽音樂，到戶外游玩以及打籃球等，內容比較多，特別是雙江鎮綜合文化站建成以后，孩子們基本上都來文化站玩。

2、在體育鍛煉方面，羅代社區體育文化設施比較完備。社區居民積極參加體育鍛煉。孩子們也是參與體育活動最多的一類人，大多是籃球，羅代社區及周圍有多個籃球場。

3、在生活態度方面，大多數居民都滿足于生活現狀，他們對生活普遍有一種得過且過的心態。孩子們的理想生活要豐富多彩，充滿了對未來生活的向往。

五、調研結論：

綜上所述，我們發現羅代社區居民生活以下幾個特點。

1、少年兒童由于學業的壓力，每晚11、12點鐘才睡覺。筆者希望老師和家長多關心孩子，維護他們的身心健康。

2、筆者發現在體育活動中，絕大多數的參加者是少年兒童，并且項目非常多。而在晨練的人群中絕大多數是老年人。

3、打麻將在羅代社區居民的空閑生活中占有極為重要的地位，幾乎人人空閑的主要活動都包括打麻將。筆者希望有關部門要逐步引導社區居民能夠從事更豐富、更健康的活動，不要只沉溺于麻將當中。

4、人們表示現在的生活比以前有顯著提高，都對自己現在的生活表示比較滿意。社區居民生活比較豐富多彩，看書、看報、聽音樂、上網。他們生活的理想更多是對精神生活的追求。

5、自鎮黨委李勇書記到雙江任職，提出“文化興鎮”方針以后，促使社區文化建設不斷加強，豐富了社區居民精神文化生活，也逐漸挖掘出了具有雙江特色的文化精品。

提高人民幸福指數，是我們義不容辭的責任，人民幸福了，我們的目的也達到了。

第五篇：調研手記

聆聽來自最底層的呼喚

蹲點調研手記金柱學校訪談紀實

（縣婦聯主席武麗平）

自6月9日起，我在縣教育局主管領導、鄉鎮婦聯主席和村中心學校校長以及縣婦聯機關婦聯干部的陪同下，深入金柱村學校和金柱村，對單親兒童、孤困兒童的生存與發展現狀進行了為期三天的蹲點調研。通過召開座談會、走訪入戶，與孤困、單親兒童面對面交流等形勢，對他們的生存與發展環境有了更深的了解，感到肩上責任的重大。

吳家窯鄉政府會議室6月9日

今天是我下基層蹲點調研的第一天，上午經過20分鐘的車程，來到吳家窯鄉政府。在鄉黨委、政府大力支持下，縣教育局主管領導、鄉婦聯主席和金柱中心學校的校長就縣、鄉、村學校的貧困兒童和單親兒童現狀分別做了情況說明。通過座談，根據調查，全縣中小學校達到98所，共有中、小學生4.3萬人，貧困中、小學生4526名、其中孤兒及單親兒童360人。

下午，在金柱中心學校召開了部分教師座談會。了解到全校總占地面積為12000平方米，共有教師21名，11個教

學班，學生354人。多年來，在中心及學校領導的帶領下，教師們不僅出色地完成了各項教學任務，教學成績優異。多次受到中心領導的表揚。此外，學校在“珠心算”教學，少先隊活動方面也取得了優異的成績，多次被評為“海峽兩岸珠心算比賽先進組織單位”、“文明樓道”、“紅旗大隊”。

金柱學校 6月10日

上午，與金柱學校的8名孤困兒童進行了面對面的交流。齊偉杰，女，四年級學生。98年11月生于白土坡村；賈冀偉，男，六年級學生。1996年1月生于苗峪村；劉迪一，男，2001年3月生于吳家窯鄉石佛村；梁家鋮，男，五年級學生，97年生于金柱村；張麗潔，女，四年級學生，97年生于苗峪村；梁巍，女，二年級學生，98年生于吳家窯村；賈秀杰，女，六年級學生，97年生于苗峪村；劉怡凱，男，四年級學生，98年生于石佛村。這些學生在校尊敬老師，與同學友好相處，學習成績優異。通過與他們的交談，了解到他們的生活中不是缺乏母愛，就是缺乏父愛，嚴重者甚至兩者都缺乏，給他們的心靈上帶來嚴重創傷。當問及跟隨爺爺、奶奶生活的賈冀偉穿沒穿過新衣服時，她傷心的留下眼淚，自小到大都是穿著別人救濟的衣服，從沒有穿過新衣服。問“想不想穿新衣服？”他小聲的嘟噥：“想”。我心里感到沉甸甸，倍

感肩上責任的重大。

金柱村、苗峪村、石佛村、白土坡村、吳家窯村

6月11——12日

今天，在金柱學校負責人、機關婦聯干部陪同下，深入金柱村、苗峪村、石佛村、白土坡村四個村對8名孤困兒童的家庭進行走訪調查。通過走訪了解到：齊偉杰家中，奶奶患病在床，媽媽既要照顧奶奶，還要照顧年幼的妹妹，全家人只靠爸爸的微薄收入艱難度日，生活條件艱苦。賈冀偉父母雙亡，現跟隨祖母生活，因祖母年邁，無勞動能力，無經濟來源，所以生活困苦。劉迪一父親因車禍死亡，母親體弱多病，靠務農維持一家人生活，家庭條件十分困難。梁家鋮父親因病去世，母親改嫁，現跟隨體弱多病的爺爺、奶奶生活，生活非常拮據。張麗潔父親去世，只靠母親微薄的收入維持家庭生活，經濟拮據，困難。梁巍母親精神失常，離家出走。父親外出打工，至今杳無音信。5歲便開始了流浪生活。9歲時姑母撫養。姑父身體不適，不能從事重體力勞動。家中有一年幼的小表妹上一年級。全家只靠姑母一人打小工艱難度日，生活條件艱苦。賈秀杰，母親去世，父親以務農為生，收入微薄，家庭條件十分貧困。劉怡凱母親病故，全家只靠年邁的父親務農來維持一家人的生活，條件十分艱苦，面臨綴學。

在走訪中我們看到，這些學生生活的現狀主要是：

（一）家庭生活困難。他們的日常生活都是粗茶淡飯，缺乏正常、固定的生活來源是困擾這些家庭的最為突出的問題。

（二）居住環境較差。他們所住的房子普遍老舊、陰暗潮濕、有的家庭中家具、日常用品非常簡陋。

（三）存在失學現象。盡管各級政府和有關部門千方百計讓他們上學，但是，由于經濟等方面因素的影響，他們有可能在小學畢業或初中畢業后就要輟學回家。

調查結束后，我們開始奔走，呼吁愛心企業和人士共同關注孤困兒童的生存與發展狀況。由于困境兒童問題是一個極其復雜的、綜合性的社會問題，關注他們的成長，就是關注祖國的未來，是全社會的共同責任，僅靠某一個行政部門難以解決，需要各級有關職能部門和社會各界統一認識，積極配合，協同努力，進一步形成齊抓共管的良好格局。