第一篇：2010-2011第一學期初一語文備課組計劃范文

2010-2011學年度第一學期七年級語文

備課組計劃

七年級語文備課組以語文新課程標準為指導，以探索中考思路和提高語文教學質量為目標，以培養學生語文素養和傳授語文知識為重點。在教學實踐中不斷探索，學習、借鑒以往的教學經驗，不斷總結完善教學方法，進一步提高學生語文素養。

一、情況分析

語文備課組有4人，有劉士、焦麗、韓青、王芳老師，他們對工作充滿熱情，虛心學習有效的管理經驗，教學方法多樣化，駕馭課堂的能力較強。集體備課，相互學習交流，合作互助，在共同備課的基礎上，融入了個人的備課風格。

這屆學生通過小學六年的語文學習，在識字、背誦古詩，古文的詞語積累有較好的基礎，但在對文章的理解能力、概括、欣賞能力還需進一步提高。還要很抓學生的學習習慣，提高閱讀理解和寫作能力。

二、教學目標

備課組的教師要深入鉆研教材，認真落實教學常規，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學進度和教學內容，使語文教學質量有保證。

三、教科研課題

我們組根據學生的不同層次，把學科作業設計的有效性的研究作為這學期的研究課題。備課組從自己年級的特點出發，尋找共性的切實需要解決的問題。借助定量分析，尋找措施，定期考查效果等方式，做一些與教學密切相關的實實在在的研究。使不同層次的學生的語文能力有所提高。1

四、教學措施

1.加強學習，注意資料信息的收集、篩選，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并把幾者結合起來，運用到教學實踐中去。

2.加強常規調研，確保教學質量。充分發揮備課組作用，加強備課組活動，備課組統一備課、統一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。

3.致力課堂教學模式探索，提高教學效率。充分認識教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅戰。本學期我們將通過集體備課，繼續探討并完善已有的閱讀教學基本思路。探索科學、新穎、活潑、有效的的課堂教學模式。

4.改善作文教學現狀，提高學生寫作水平。本學期我們將更加重視作文教學常規的落實和關于作文教學策略的研究。備課組把要訓練的題目精選出來，把寫作指導、優秀范文印發出來，指導學生共同賞析學習。

5.利用學校圖書館和班級圖書角擴大學生的閱讀面，正確引導學生看課外書。單周安排一次閱讀活動，推薦課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質。要求每位學生摘抄優美詞句，寫下讀書心得體會。

6.進行古詩詞分類背誦積累，并進行相應的古詩詞知識競賽活動。

7.對學習基礎好的同學主要加強理解閱讀能力的培養，對邊緣生挖掘其學習潛力，培養其自信心，對基礎差的同學要注重夯實基礎。

8.注重精選練習，提高學生的作業質量，及時反饋作業情況。

9.注重學生卷面書寫的訓練。要求書寫規范、美觀。進行每周一頁紙的練字，使整體卷面水平達到一個新的高度。

10.重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。本學期要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識。

五、備課組的活動安排

具體活動安排

第一周傳達學校教科室教研活動精神

第二周完成備課教研計劃和教學工作計劃

第三周教材研究，進一步明確教學進度。

第四周集體備課，單元的教學及測驗。

第五周研究綜合性學習課

第六周國慶節放假

第七周階段檢測及講評。

第八周研究課外閱讀課的實效性。

第九周集體備課，怎樣上好復習課。

第十周組織學生參加名著知識競賽的活動

第十一周期中考試

第十二周試卷評析

第十三周研究學科作業的有效性

第十四周確定邊緣生，實施輔導計劃。

第十五周古詩詞的背誦及默寫活動。

第十六周交流我喜歡的作文。

第十七周制定期末復習計劃。

第十八周期末考試試題題型探討

備注：集體備課時間：每周二下午第一節課

教研活動：雙周周二下午第一節課

第二篇：初一語文備課組2010—2011學第一學期工作計劃

初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認真學習和貫徹學校一系列提高教學質量的指示精神，切實轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育、創新教育、大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學質量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。

一、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初一語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

二、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。

每周集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。

為能圓滿完成教學任務，我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度：

一、初一教材分工：

第一單元：孫國平

第二單元：韋黎梅

第三單元：翟桂芳

第四單元：朱珍紅

第五單元:孫艷

第六單元：金芝

二、初一補充內容分工：

1、課外閱讀：趙娟

2、字詞匯總、古詩詞（含成語）:朱曉白

3、作文:孫艷

4、周周清試卷:（兩周一次）翟、金、孫、解

5、仿句、名著:朱鎮紅

6、改病句、擬標題:韋黎梅

三、開課安排：

第一周：

第二周第三周第四周：孫國平《端午日》星期五第三節（姚橋公開課）

第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一節

金芝星期四（評優課時間待定）

解紅明《幼時記趣》星期五第二節

第六周：

第七周：趙娟《本命年的回想》星期四第二節

第八周第九周：孫艷《中秋詠月》星期四第一節

第十周：朱珍紅《夏》星期二第一節

第十一周第十二周：韋黎梅《三峽》星期五第二節

第十三周：

第十四周：翟桂芳《春》星期二第一節

解紅明內容待定星期五第二節

第十五周：孫國平《濟南的冬天》星期三第三節

第十六周第十七周朱曉白《正確的答案不止一個》星期四第二節

第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二節

第十九周：

第二十周：孫艷《七課鉆石》星期四第一節

第二十一周第二十二周

第三篇：初一語文備課組2012—2013學第一學期工作計劃

初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認真學習和貫徹學校一系列提高教學質量的指示精神，切實轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育、創新教育、大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學質量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。

一、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初一語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

二、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。

每周集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。

為能圓滿完成教學任務，我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度：

一、初一教材分工：

第一單元：孫國平

第二單元：韋黎梅

第三單元：翟桂芳

第四單元：朱珍紅

第五單元:孫艷

第六單元：金芝

二、初一補充內容分工：

1、課外閱讀：趙娟

2、字詞匯總、古詩詞（含成語）:朱曉白

3、作文:孫艷

4、周周清試卷:（兩周一次）翟、金、孫、解

5、仿句、名著:朱鎮紅

6、改病句、擬標題:韋黎梅

三、開課安排：

第一周：

第二周第三周第四周：孫國平《端午日》星期五第三節（姚橋公開課）

第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一節

金芝星期四（評優課時間待定）

解紅明《幼時記趣》星期五第二節

第六周：

第七周：趙娟《本命年的回想》星期四第二節

第八周第九周：孫艷《中秋詠月》星期四第一節

第十周：朱珍紅《夏》星期二第一節

第十一周第十二周：韋黎梅《三峽》星期五第二節

第十三周：

第十四周：翟桂芳《春》星期二第一節

解紅明內容待定星期五第二節

第十五周：孫國平《濟南的冬天》星期三第三節

第十六周第十七周朱曉白《正確的答案不止一個》星期四第二節

第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二節

第十九周：

第二十周：孫艷《七課鉆石》星期四第一節

第二十一周第二十二周

一、指導思想

本學期歷史組的教研活動將以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動，并指導、監督備課組活動。高三歷史會考依然要為達標作貢獻，因此抓好基礎、確保合格率是高三教學的主要任務；初中歷史旨在進一步培養學生的歷史學習習慣、歷史思維習慣，更好的掌握歷史學習的方法，為初三作準備；高

三、初三復習任務艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導復習。初中其它年級歷史教學也要探索行之有效的方法，從培養學生的興趣入手，加強教學教研。

二、活動目標

教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討優質的課堂教學方案，帶動新教師盡快融入教師行業，并加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，探討和解決課堂內、外遇到的新、難問題。

三、主要工作

1、研組活動定期每兩周開展一次，并不定期地進行即時問題的解決。活動主要圍繞學校部署的任務即時展開，并側重教學方面的問題。組織好各級各類公開課和教學研討，完善教研組和備課組的教研活動。

2、隨著教學改革深入課堂，信息技術與教學整合日益加強，教研組將共同探討、學習新的教學理念，并鼓勵本組成員進行新教學模式的嘗試。

3、教研組還將著重探討“二考”問題，初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎上有所突破，我們將總結以往經驗教訓，除注意課堂教學之外，還要加強信息的搜集和整合。

4、高三歷史教學中，我們也將注意總結分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于指導教學實踐。

5、配合教務處常規教學考試做好期中、期末考試及初

三、高三模擬考試的安排，加強對教學質量的監控，進一步完善質量目標跟蹤管理制度。

6、上好綜合實踐活動課和選修課，繼續開展豐富多彩的課外興趣小組活動。

第四篇：2016-2017第一學期 初一數學備課組計劃

七年級數學備課組計劃

結合校教務處,教科室的整體安排,本學期七年級數學備課組制定計劃如下:

一、備課組成員備課組成員備課組成員備課組成員

二、學生現狀分析學生現狀分析學生現狀分析學生現狀分析

就我們目前了解到的學生情況，七年級的學生整體情況并不是很令人樂觀，情況較復雜，缺乏尖子生，基礎較差的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的特點，教學上打算拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。因此，在此學期中，我們要做到面向全體七年級學生，以課程標準為依據，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創新意識的培養，提高學生靈活運用知識的能力。

三、本學期工作重點及措施

工作重點：加強教研的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合數學發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，使每位學生對數學有興趣地學習，全面提升學生的數學綜合素質。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高復習課的質量和效率，確保畢業考試的及格率和優秀率，并注重學生的創新意識的培養，提高靈活運用知識的能力，努力爭取提高升學考試的平均分和優秀率。

工作目標：

1、認真領會新課程理念，堅決落實先學后教。倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡創造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍，指導學生在實踐中學好數學

2、抓好七年級數學各項工作，全面提高七年級數學的優秀率和平均分。力爭學科成績位列城區兩校之首。

具體措施

1、精心備課，提高備課質量。例題的選題，習題的配備和要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。

2、認真編寫資料、不搞題海戰，學生作業量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業題。提高學生學數學的興趣，讓他們覺得學數學的必要性、重要性，提高學習數學的自覺性，養成上課專心聽講，課間空余時間討論數學內容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。

3、發揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統一。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內容，定中心發言人）。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節教學內容的重點、難點，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業，進行適當的補差。

4、每學期每人上好一節教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

5、做好課后復習。

集體備課要求及流程

一、備課要求

1、由備課組長在每學期初做好合理分工，每一課或者每一單元都應有主備教師，以“個人——集體——個人”的程序開展備課交流。

2、備課組長和相應年級教師應各施其長，充分利用自己積淀的教學經驗和所掌握的教育理論，在集體備課活動中積極發揮指導和帶頭作用。

3、樹立“以學生發展為本”的備課理念來指導教學實踐。

4、教學設計要凸現學生的主體性，注重過程與方法的指導；正確處理課堂三維目標，把課堂三維目標有機結合起來；重點備教法、學法和教學過程。

5、備課組活動要求做到“五必須、六備”。

“五必須”是指：①必須吃透課標要求，充分研讀教材，靈活科學地利用好教學參考書及網絡上的教學資源；②主備教師必須對所承擔的教學內容認真分析和研究，設計出的教案應有自己的觀點；③主備教師必須在集體備課后形成電子文本教案，主備教師要在上課前兩天將預案上交予備課組長處；④其他數學教師必須對集體備課的預案進行補改，在所用教材上應有圈劃過的備課痕跡；⑤上課后必須對亮點和不足進行反思，做好總結。

“六備”是指：備學情、目標、重難點、教法、學法、教學設計。

二、備課的具體流程

1、制定教學計劃。在備課組長的組織下，精心制定本學科教學計劃，分工協作、明確每課或每單元主要備課負責人（主備人）的牽頭任務。

2、個人備課。各教學內容的的主備教師在充分研讀教材后寫出較為詳實的、規范的教學設計，形成電子文本預案。

3、預案補改、集體議課。充分發揮各位教師的智慧，共同修改教案，同時各教師要內化集體的智慧，形成富有個性化的教案，提高備課的質量。主要從教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數，教學構思，教學設計等方面進行補充、刪減和完善。

4、教學反思。在教學結束后寫出教學反思或者教后記，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，以書面材料進行總結。

七年級數學組

七年級數學備課組教研活動操作安排 1.聽課活動每周進行一次，組內成員必須參加，負責簽到考勤 2.評課活動每兩周一次，單周三晚自習進行。第一節自習為評課時間，第二節為集體備課時間。

3.評課前主講人先進行說課和自評，主評人和其他教師依次評課，記錄人做好記錄.4.評課人應上交教案，說課稿及自評稿。

5.集體備課按照流程進行，在進行下次集體備課前應對上次集體備課的效果做出反饋，以便下次備課時做出相應調整。

6.在進行中考試卷分析時將提前搜集資料、信息，或者將請其他年級組有經驗老師進行交流指導。

第五篇：2009學第一學期初一年級語文備課組工作計劃

2009學第一學期初一年級語文備課組工作計劃

一、指導思想：

以三個代表的先進思想為指導，發掘每一個學生的潛能，使之人格逐漸完善。改進教學方法，教學中滲透新教改的先進教學理念，充分利用網絡資源，提高教師的教育教學能力，不斷強化學生的“主體性、探究性、實踐性、創造性”，努力使我年級的語文教學更上一層樓。運用現代信息科學，加強教研力度，以學校質量監控為目標，提高教學質量。

二、主要工作和要求：

（一）、加強學習新課改的精神，樹立起現代教育的理念。

1、充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源，組織備課組教師學習新課改的要求和現代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課堂教學研究和教育教學的發展。

2、通過理論學習和教育實踐，反思教育教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。

（二）、加強教學常規的管理檢查。

1、認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。力求進度統一，上課能有自己的特色。

2、要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

3、做好對個別學生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。

4、教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

5、備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

（三）、抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

1、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素

質。

（1）、備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。

（2）、備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據。

（3）、加強實踐，組織教師人人上好專題研究課。

（4）、備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。

（5）、鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，采用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

（6）、突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯系，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。

（7）、積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。