第一篇：涌泉中學初三2010年12考試語文試題

涌泉中學初三學年測試語文試卷

姓名：得分：

一、積累與運用（22分）（1—4題各2分;5題3分;6題2分;第7題9分，每空1分）

1、選出下列加點字注音、字形全對的一組（）（2分）

A吞噬(shi)亙古(geng)鱗次櫛比(jie)

B遒勁(jing)狡黠(xia)頭暈目炫(xuan)

C云宵（xiao）挑剔(ti)銳不可當(dang)

D殷紅(yan)羸弱(ying)戛然而止(jia)

2、下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）（2分）

A 越王勾踐的寶劍雖經地下千年，但出鞘后仍寒光襲人，鋒芒畢露。

B凡是優秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。

C 馬的頭部比例整齊，這使馬有了一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與它頸部的美相得益彰。

D 五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。

3、對下列名著中的人物和情節描述不正確的一項是（）（2分）

A 《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢的形象，講述了魯智深大鬧野豬林、吳用智取生辰綱、武松醉打蔣門神、李逵誤闖白虎堂等一個個生動傳神的故事，這些奇人奇事構成了一個異彩紛呈的藝術世界。

B 《三國演義》中東吳老將程普，早年跟隨孫堅，自以為功高，瞧不起年輕的周瑜，但周瑜并不與程普計較，最后使程普折服，程普說道：“與周公瑾交如飲醇繆，不覺自醉。

C 《西游記》中的白龍馬原是西海龍王的三太子，因縱火燒了殿上玉帝賜的明珠，觸犯天條，后來被觀世音菩薩點化，鋸角退鱗，變成白龍馬，皈依佛門，成為唐僧的坐騎。

D 林黛玉生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴。《葬花吟》是《紅樓夢》中林黛玉寫的一首詩，悲嘆自己的命運，控拆社會的黑暗，其思想性與藝術性達到了較高境界。

4、下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A 為了避免今后不再發生類似事件，小區保安采取了切實有效的安全措施。

B 這次玉樹大地震，使當地人民群眾的生命財產安全受到了嚴重威脅。

C 西南特大旱情牽動全國人民的心，大家積極參加獻愛心。

D 全球氣候變暖的主要原因是由人類的活動造成的。

5、根據所提供的語境，在下面橫線處填入恰當的語句，使前后句式一致，語意連貫。生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是優美的；，每一掬都是清爽的；，；人生如夢，每一次都是燦爛的。

6、在市場經濟的大潮中，人們對金錢的態度可謂是千奇百怪，無奇不有。中學生的零花錢也越來越多，花錢也大手大腳。為了讓孩子認識到錢掙的不容易，樹立正確的“金錢觀”，有的家長借鑒國外的做法，讓孩子通過做家務來賺取零花錢。對此，人們看法不一。請你在下面兩個論題中，任選一個論題，談談你的認識和理由（60字以內）

論題一：孩子做家務，家長應不應該付報酬？論題二：應該怎樣使用零花錢？

你選擇的論題（填序號）

7、古詩文默寫填空：

（1），思而不學則貽。（《論語》十則）

（2）落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）

（3）安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（4），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（5），身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》

（6），長河落日圓。（王維《使至塞上》）

（7）月下飛天鏡。（李白《渡荊門送別》）

（8）《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的千古名句是：

（9）《醉翁亭記》一文中，描寫山間四季里春夏兩季景色的句子是：

你的認識和理由是

二、閱讀與理解：（38分）

（一）閱讀《岳陽樓記》相關語段回答問題。（10分）

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾．

楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。．

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？

8、解釋文中加點的詞語。（2分）

（1）開：（2）國： ．．

9、下面各組加點詞意思不同的一組是（2分）（）

A、朝暉夕陰朝服衣冠 ．．

B、予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也 ．．

C、憂讒畏譏居廟堂之高則憂其民 ．．

D、后天下之樂而樂游人去而禽鳥樂也 ．．

10、把下面兩句話翻譯成現代漢語。（2分）

（1）沙鷗翔集，錦鱗游泳。

（2）不以物喜，不以己悲。

11、“或異二者之為”中的“二者之為”具體指哪兩種心情？請用原文回答（2分）

第一種心情：

第二種心情：

12、“微斯人，吾誰與歸？”中“斯人”指的是具有什么樣思想的人？作者贊古仁人的實際目的是什么？（2分）

（二）人類最糟糕的發明（8分）

（1）不久前，英國《衛報》評出了“人類最糟糕的發明”，塑料袋不幸“榮獲”這一稱號。塑料袋是從石油或煤炭中提取的化學產品，一旦生產出來就很難自然降解。處理這些白色垃圾很多時候都只能挖土填埋或高溫焚燒。據科學家測試，塑料袋在地下200年也不會腐爛降解，大量的塑料廢棄物填埋在地下，會破壞土壤透氣性，使土壤板結，影響植物生長。如果家畜誤食了混入食料或廢留在野外的塑料，會因消化道梗阻而死亡；而焚燒所產生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環境的污染。英國《衛報》稱，我們的地球似乎已經變成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋??塑料袋無處不在，直到有一天，我們都已離去，這些東西仍然占據著地球，因為它們是“永生”的。

（2）據國外新聞媒體報道，經常有許多海洋動物如海豚、海豹、海龜等由于誤食了海洋中的漂浮的塑料廢棄物，堵塞消化道而喪生。如今，這事在中國也發生了。西安市動物園近兩年來5只鹿、1只美洲駝不明不白地死去，經專家解剖尸體后證實，“兇手”竟是司空見慣的塑料袋，這些動物誤食了游人亂丟的塑料袋而命喪黃泉。無獨有偶，北京麋鹿園自1995年以來已經發生了十幾起麋鹿誤食塑料袋而致死的事，科研人員在一頭麋鹿的胃中竟然發現了4公斤之

多的塑料垃圾！

（3）塑料袋的發明雖然只有100多年，但是它對環境的危害已經顯而易見了，它所堵塞的也不僅僅是動物的消化道了。重慶市1998年8月就由于嘉陵江、長江上取水口，致使好幾家自來水廠停產減產，害得重慶市民守著兩條大江沒水喝。

（4）據悉，愛爾蘭現在已經開始征集塑料袋稅，每個塑料袋征收13美分的稅。這個方法級為有效，愛爾蘭塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威，居民外出購物大都自帶塑料袋，因為商店雖然提供塑料袋，但需付費。我國這幾年有不少環保組織都搞了布袋贈市民的活動。倡導人們少用塑料袋。但是也沒見多少人用環保布袋購物。關鍵在于塑料袋是白給的，用不用與人們的經濟利益無關，看來，要抵制“白色垃圾”，除了宣傳、號召之外，還需要采用經濟手段。

（5）塑料袋的問世確實給我們的生活帶來了極大的方便，但是，我們都不能做往自家水井里吐痰的傻事。這種給人類帶來如此大的麻煩的發明還是少點為好。

13、為什么塑料袋的發明是人類最糟糕的發明？(2分)

14、第（2）段主要運用了的說明方法。(2分)

15、第（1）段加點的“似乎”一詞在句中的作用是什么？(2分)

16、細讀第（4）段，說說國內外抵制“白色污染”的方法有哪些？(2分)

（三）書嘆（10分）

上街走過書店書市書攤，強令自己把頭扭過去，竭力不看，若是多看幾眼，就會又一次忍不住，再抱一摞書回家。

如今不敢再買書，一是書價太貴，二是書櫥早已撐的滿滿的沒有一點縫隙，豎著里外兩層，橫著在加一層，滿滿登登，那是一本挨一本，擠的透不過氣，書是即放不進去又拿不出來。要用的書只好堆在桌上，床頭柜上。實在無奈只好往書柜的頂上發展，一摞一摞緊挨屋頂，書房里除了雜志和書就是書上的灰塵了。

每次為找書，累出一身大汗。問自己，這是何苦？為了書，連人呆的地方都沒有了。書侵略了人，人為書活不成？

如今不敢在買書，還因為，沒有時間讀書。

時間都到那里去了呢？不知道。只知道日子是越過越快，好像才過完春節不久，怎么圣誕節又來了？

通常是看到一本好書就想買下，如果不買下心里總是心心念念的不塌實，直到占有了那些書，搬回家去才算托底。

就這樣前一本接后一本，看著“碗”里的想著“鍋”里的。翻翻這本又翻那本，總沒有真正讀完一本，心里總是想，反正是自己的有的是時間慢慢看。

所以很多自己的書，就這樣一日日的擱置下去，最后連翻也沒有翻開過。

如果是借來的書呢？那就是另外的景象了，還記得小的時候，酷愛看書的我到處借書，一本好書那是要在好多同學中傳看的，那是有時間限制的，當然必須在規定的時間內讀完，很多本書就是我在被窩里打著手電筒連夜看完的，而且是一旦歸還難得再覓，因此看的格外認真格外仔細。遇到精妙之處還會做點筆記。

上高中時小舅來我家送我一本《牛虻》我是如獲至寶。后來在同學中傳了一圈回到我的手里時，已是慘不忍睹面目全非。讓我傷心了好長時間。

在那個知識貶值文化淪喪的年代里，我曾為了借一本書，在風雪中走了十幾里路。就為了這，我想我還是不能不去買書。

讀書的人，把家里的空間都讓給了書。只留給自己一塊小小的地方。可是，書是一種懂得報答的靈性之物，人們用眼睛撫摸過他之后，它便把自己在塵世間占有的位置隱縮了，復歸并拓展于人的心靈。

17、請寫出揭示全文主題的句子。（摘錄原文）(2分)

18、文章第一段中的“強令”“竭力”兩個詞，表達了作者怎樣的思想感情？(2分)

19、作者以往為什么喜歡買書呢？(2分)

20、作者以往喜歡買書，如今不買書，前后的變化說明了什么？(2分)

21、結合自己的生活感受，談談對書的認識。(2分)

（四）“小人物”也有大發明（10分）

談到科學發明，很多人都覺得那是科學家的事，和我們普通人沒關系。實際上，無論是技術進步，還是科研成果的推廣，都離不開包括技術工人、農民在內的眾多“小人物”的參與，“小人物”的大發明，在科技史上閃耀著奪目的光輝。

英雄不問出身，發明也不是科學家的專美。鉗工倪志福在20多歲時發明了“倪志福鉆頭”，制服了外國名牌鉆頭都鉆不動的特種鋼，成就了金屬切削行業中的一項重大革新。紡織女工郝建秀創造出科學的細紗工作法，掀起了紡織生產的革新浪潮。只上過高中的郭東發明了節能抽油機，節能和增產效果相當驚人，摘得聯合國“發明之星”獎。這些工人發明家的傳奇經歷說明：在很多人身上都隱藏著創造的潛質，只要處處留心，多動腦筋，刻苦鉆研，名不見經傳的“小人物”也有大發明、大貢獻。

“小人物”成就大事業，小項目引發大創新。20世紀中后期，美國基礎研究的重大科學成就中，有75%來自不為人們所關注的小項目。在科技領域，廣大“小人物”的發明和發現，常常對社會發展產生不可估量的作用。山西農民王衡曾目睹一次驚心動魄的礦井水下搶險，看到一火車皮的大豆被倒入礦井時，深知種糧艱辛的他非常痛心，下定了研究地下工程水害防治新技術的決心。進年3月，王衡的發明獲得國家技術發明二等獎，成為我國第一個獲得國家科技大獎的農民。如今，他發明的產品和技術已在國內1000多項工程中得到應用，可為國家節約數量可觀的資金。

對于熱心科學研究的“小人物”來說，不僅橫亙著一座座科學高峰，有時還要承受家人的質疑和他人的嘲諷，經受無數失敗的考驗。為了發明五筆字型，疾病纏身的王永民耗時五年，抄了十幾萬張卡片，飽嘗發明的辛酸苦澀，最終解決了中文電腦錄入的世界難題，為漢字進入電腦做出了劃時代的貢獻。許多催人淚下的發明故事告訴我們，在積極培育勇于探索、敢于挑戰的創新精神的同時，更要在全社會營造鼓勵創新、寬容失敗的氛圍，給獨立思考、大膽創造的人們以更加寬松的創造空間，給激情創新的“小人物” 以更多的鼓勵、支持和關心。

科技創新沒有絕對的權威和永恒的領先。只要有執著追求真理的熱情，有我要創新、我能創新的信心和決心，有持之以恒、奮勇拼搏的精神，就能在失敗中看到曙光，在探索中獲得靈感，在發明中找到快樂，在貢獻中實現價值。當千千萬萬個普通勞動者都具有創新意識，都煥發出創造活力，都善于在自己的工作崗位上有點滴發明創造，我們就能匯聚起巨大的創新力量，這正是推動科技創新的深厚偉力。

22、讀了本文后，你覺得文中的“小人物”的含義是什么？(2分)

23、在本文中作者所論證的中心論點是什么？（2分）

24、文中第（2）段運用了什么論證方法？畫線部分在文中的作用是什么？(2分)

25、為了證明中心論點，作者從哪幾個方面進行了論證？（2分）

26、文中畫線句子“科技創新沒有絕對的權威和永恒的領先”中“絕對”和“永恒”兩詞能否刪去？為什么？（2分）

三、寫作：（40分）

請以《最讓我敬佩的人》為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求中心明確，語句通順，綜合運用多種表達方式。

第二篇：涌泉小學初三班主任畢業典禮發言稿

涌泉小學初三班主任畢業典禮發言稿

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們，大家好！

帶著美好的期望與憧憬，不知不覺中，我們共同迎來了充滿激情與希望的六月。

今天我們這里隆重集會歡送我們本屆初三畢業班全體同學，我作為初三的班主任謹代表初三級全體老師向我們即將畢業的初三級全體同學表示最誠摯的祝賀，祝賀你們畢業了！

今天作為你們的老師我最身有感觸的是什么？是我感覺到你們真的長大了！你們不但身體長高，更重要的是你們思想也逐漸成熟了，這三年里你們懂得了寬容，學會了理解！學會了禮貌待人，懂得了感恩！學會了做人，老師為你們的成熟由衷的感到高興啊！

同學們！我親愛的同學們！這三年里，你們中有許多同學，經過自己的刻苦努力，勤學上進，取得了優異的成績.你們如一只只待飛的雛鷹，“天高任鳥飛”！未來的天空屬于勤奮的你們！同學們！放飛你們的理想吧！點亮你們的未來吧！

同學們！親愛的同學們！這三年里，你們知道最讓我感動的學生是誰啊！你們知道嗎？其實是成績居于后進的那部分學生群體，你們知道，為什么嗎？我經常把你們三年的初中求學生涯比作三千里長跑，既然是長跑就有先后，而我們這部分同學從一開始起跑就明知自己肯定落后，甚至是最后，但是他們竟然敢跑，并且，一如既往往前跑！由于基礎差，他們承受的學習壓力會更大，能堅持走到現在，很不容易啊！我在最近這幾天，每天都給我的學生們贈送兩句話，第一天，我送的話是什么？還記得嗎？我當時說的是：一塊礦鐵，之所以能成為有用的鋼材，是因為它經受住了磨煉！我希望你們都是好鐵，并都能煉成好剛！我曾經如此說：我們在學校不僅僅是學書本知識，文化知識只是你能力的一個方面，不是能力的全部！我們在這里更重要的是獲得求取知識的方法，自覺磨練我們的意志力，學習如何做人！這比什么都重要，這三年里你們學到了，你們做到了！你們經住考驗，走到初中終點的你們，將來一定會是好鐵，也一定會煉成好鋼！

同學們！親愛的同學們！當然，這三年里，老師們為了煅造你們，對你們的管教也許過于嚴格，你們無故曠課了，你們來遲到了，你們罵人了，你們打架了，你們未完成作業了等等，因而你們被請家長了，被罰掃地了，有的同學被我留下來補過作業，你們當時，也許抱怨過，會認為我們太過于嘮叨，太過于婆婆媽媽，甚而太過于冷血，同學們把我說成是嚴格老師，嘮叨老師，媽媽老師，是啊我們就是婆婆媽媽的！也許你們想不通，也許就是現在也沒想通！但老師相信你們十年之后，你們會想得通，總有一天，你們會想得通！你們如一顆成長的樹苗，生長過程中，有的枝葉可能會枯舊，也可能會感染病毒，老師就是那裁剪枯枝的剪枝人！一切都是為了讓你們更好的成長，有更強的免疫力啊！

同學們！我親愛的同學們！三年里，你們在成長的同時，你們也見證了涌泉小學的發展與變遷，今日的學生大樓，美麗花園！你們走進了單獨的實驗室，你們也進入了多媒體教室，圖書室，我們的學校第一次配備了保安人員，第一次安裝了監控設備、、、、、、、你們是涌泉小學未來校史的見證人！在這里，你們還見證了領導對你們的關心，老師們對你們的辛勤培育，你們和涌泉小學一起成長了三年啊，你們是幸運的一屆，涌泉小學將永遠記住你們！

同學們！三年了，你們就要離開涌泉小學了，回想這三年，你們有過成功的歡笑，也有過失敗的淚水，但無論如何你們一直奮斗著、努力著。你們的每一點進步，都凝結著老師們的汗水、家長們的愛心、自己的努力。這三年是一段生活的定格，一頁歷史的縮影，一種精神的凝固，一份情感的珍藏，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵??我們一起度過的美好時光，母校所有的老師和同學都將永遠記住你們青春的笑臉，這里將永久留下你們活躍的身影。分別在即，我送同學們三句贈言，供同學們在今后的學習中參考。

第一句，把學習當成一種習慣。21世紀是一個必須不斷學習、必須終身學習的社會。初中畢業并不意味著學習任務的完結，恰恰相反，它是新的學習的開始，很多新的疑難要你

們去解決，很多新的高峰要你們去攀登，你們要把學習當成一種習慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學習！

第二句，把感恩當成一種責任。父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的服務，對你們都是恩情。感恩，要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，要用情感去發現生活的富有和內涵；感恩，要會領悟命運的饋贈和生命的激情。學會感恩，你就學會了處世、學會了做人！把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下！

第三句，把誠信當成一種實力。人無信則不立。21世紀是一個誠信的世紀。誠信是人們安身立命的重要條件，誠信是最好的財富。誠實守信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象征。

同學們，你們馬上就要踏上新的人生起點了！你們雖然將離開母校，但你們會永遠留在我們母校和老師的心中，希望你們養成學習的習慣，擔負感恩的責任，煉就誠信的實力，揚起人生的風帆，同學們！親愛的同學們！愿你們在人生的長河里，做一個執著的舵手，乘風破浪，點亮你們的青春，奔向燦爛的明天！同學們！努力吧！讓你們的青春綻放美麗的人生光彩把！

謝謝！

第三篇：九江縣涌泉中學自檢報告

九江縣涌泉中學

迎省政府教育督導評估匯報材料

在各級政府和上級主管部門的正確領導下，我校一直以來遵守和貫徹《義務教育法》。堅持科學發展觀，力求與時俱進，大力推進素質教育全面履行義務教育職責。認真落實各項制度，強化內部管理，優化校園環境。幾年來，學校教學成績穩步提升，各項辦學條件得到較大改善。全校上下一心正在為創建和諧、平安、進步的涌中而努力，力爭辦人民滿意的教育。現將我校具體工作情況匯報如下：

一、校園簡介及建設

涌泉中學是一所初級中學。創辦于1972年，經過多年來的努力，已經由原來基礎較為薄弱的山區中學，發展成為現在的師資力量雄厚、教學設備較為先進、校園基礎設施日臻完善的鄉鎮學校。現有在校學生368人，設七、八、九年級，共9個教學班。在職教師35人，其中高級教師6人，中教一級教師17人。校園總面積16974平方米，生均占地面積42.1平方米，校舍面積4993平方米，生均校舍面積12平方米。學校現有教學樓、辦公樓、學生宿舍樓、教師宿舍樓各一幢，擁有理化實驗室兩間，儀器室一間，微機室一間（計算機30臺），多媒體教室一間，衛星接收室、播放室、多功能活動室各一間，圖書室、師生閱覽室各一間，圖書室藏書11200冊，衛生室一間，音樂、美術、體育器材室各一間，音樂、美術教室各一間。各類體育設施也較為齊全。

二、教學管理與師資建設

常規教學是學校的基礎工作。立足常規，教學質量才得以保證。我校嚴格各項常規制度，尤其在督察上加大力度，針對教學中不正常現象，教務處做好協調工作，及時指出并糾正。教研方面，立足學校現有條件，開發自身潛能。力爭由原來的“聽”“講”“評”等陳舊簡單模式向專項研究方向發展，使每位教師由原來的教書型人才向教學理論與教學實踐有機結合的研究型人才發展，形式采用自主學習、集體學習、分組研討相結合。在校本開發上我們結合學生基本情況，編纂了校本教材《與法同行》、《唐詩必讀》。

教學管理中，我們還爭取使教學資源能最大化，對各類器室，做好建、配、管、用四個環節，使其成為素質教育的重要陣地。

在師資建設方面，基于校園地處偏遠山區，與外界溝通不便,我們較好地利用了衛星接收系統和多媒體等設施，并讓老師們經常“走出去，帶回來”。近幾年我校參加省、市、縣業務培訓的教師達幾十人次。我們還特別注重青年教師的培養工作，除了中老年教師的傳、幫、帶，學校每學年還要舉行一次青年教師賽課活動，盡快讓青年教師成熟起來。學校為老師搭好臺子，教師們在教學中才能出好點子。

在全體教師共同努力下，近年來我校各項工作取得了可喜的成績。中考成績穩中帶升。06中考誕生了我校有史以來的第一個中考狀元。教師業務水平也正在提升，每年上交的教學論文數量還逐年增多，且獲得等級越來越高。近兩年縣局考評我校均在全縣“八強”之列。

三、德育及安全工作

學校成立了以黨支部書記為組長的德育和安全工作鄰導小組。加強學校及周邊環境整治，加強師德師風建設。以學生為本，構建和諧、平安校園。每學年，都要根據學校制定的各項安全制度，每學期同相關人員都要鑒定安全責任狀。每一周召開一次班主任及安全工作例會，每一天領導教師四人次二十四小時值班。學生宿舍聘請專人管理。每學期結束，政教處就安全工作對各班進行評議。

我們不僅確保校內學生安全，我們還把這項工作延伸到校外。05年11月26日地震，全體班子成員及班主任吃住在學校，并走訪每一位受災的學生家庭，災中及災后，無一學生出現安全事故及輟學現象。07年雪災，保證住校學生吃得飽，睡得暖，期間沒有一名學生感冒生病。放假回家。學校安排各村在校老師沿途護送學生回家。班主任給每位學生家長打電話了解學生到家情況，并向校長直接匯報。

幾年來，我校無一安全事故發生。

此外，我校還非常重視學生的思想教育。每學期都請公安干警、當時名賢到校作德育及安全工作宣傳教育，充分利用宣傳欄、黑板報等文化陣地對學生進行德育熏陶，在師德師風建設方面主要采用精神激勵形式，每學期評出師德標兵張榜表彰。校內還開展了對貧困學生實行“一幫一”活動，每一位教師與一名貧困學生結對子，從學習上、思想上、生活上進行幫扶，成效顯著。校長幫助的劉帥同學學習上進步明顯，07年中考成績總分達到了605分。我們還通過多種形式的課外活動。活躍校園。先后成立了籃球隊、乒乓球隊、文藝隊等課外興趣小組。并組織了“校園藝術節”，“讀書節”等多種形式的活動。整個校園文化底蘊濃厚，一派和諧景象。

當然，目前學校工作中也有一些不足，主要由于條件限制，校園各項建設還有待進一步完善提高。但我們會始終朝著“以質量求生存，以聲譽求發展”的目標努力。

二0一一年四月

第四篇：初三語文試題檢測

重慶市南中分部2014年中考語文模擬測試卷

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

姓名：得分：

一、語文知識及運用（29分）

1.下列句子加點字注音有誤的一項是（）（3分）

A．傍晚，佇（zhù）立南山一棵樹觀景臺，眺望渝中半島，華燈初放，燈火輝煌，五光．

十色，各色燈飾令人目不暇接，如臨仙境。

B．我們可以陶醉于現代物質生活的美好幸福，但不能沉湎（miǎn）與麻將、撲克等玩物．

喪志的賭博里，使青春韶華如水逝去。

C．一條小河攔住了去路，在緊挨著河岸的地方，舒適地蜷(quán)伏著撐渡船人的茅屋。．

D．自我呱（guā）呱落地之日起，我的父母總會舉著我的小手跟不同的人熱情地打招呼。．

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）．．．．

A．迂回啜泣凝視決處逢生

B．嶙峋峭壁訓誡心驚肉跳

C．扒竊饑寒桑梓祿祿終生

D．朗潤咀咒醞釀多姿多彩

3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（）（3分）．．．

A．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領土，中方漁政執法船依法在本國管轄海域進行正常巡航，這是無可厚非的。．．．．

B．每當展望未來，我就會浮想聯翩，仿佛實現“中華民族偉大復興”的夢想就在眼前，．．．．

祖國大地到處都是一片繁榮景象。

C．實現“富民興渝”是偉大的事業，要靠重慶人民長期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。．．．．

D．朝天門位于渝中半島的嘉陵江與長江交匯處，城門原題有“古渝雄關”四個大字，入夜燈火通明，倒映江中，如臨仙境，美不勝收。．．．．

4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）．．．．

A．他是個訓練成績很拔尖的士兵，在各科競賽中多次頻繁獲獎。

B．通過為期三個月的市容環境整治，使老城區的面貌煥然一新。

C．為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設計并開通了20余條紅色旅游精品線路。

D．直轄以來，重慶經濟社會保持良好發展勢頭經濟總量、城市面貌、人均收入、環境質量都有較大提升和改善。

5.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（）（3分）

A．《智取生辰綱》選自《水滸》，作者是元末明初的施耐庵。課文通過對楊志押送生辰綱失敗經過的描寫，表現了起義英雄在反抗斗爭中的智慧和力量。

B．《敬業與樂業》的作者是近代思想家，戊戌維新運動的領袖之一梁啟超，這篇演講詞開宗明義地提出了“敬業樂業”的主旨。

C．魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《故鄉》《藤野先生》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復閱讀。

D．《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》，作者是“世界三大短篇小說家”之一的莫泊桑。

6.仿寫句子，在橫線上補充恰當的語句，使之構成一組排比句。（4分）/ 6

生活中，有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生；有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗。

7.綜合性學習（10分）

交通，是城市文明的窗口。7月我市啟動“中國夢·文明行——文明交通行動計劃”，通過提高公民文明交通素養、整治道路通行秩序、改善出行環境等措施讓我們的城市更加文明、有序。

（1）請閱讀下面的材料并從中提煉出兩條關于文明出行的信息。（4分）

材料一：在現場記者從南門山農貿市場車站沿著地下通道到馬路對面的蘇寧電器，用時近4分鐘。如果橫穿馬路估計需要2分鐘左右。為了節省著短短的兩分鐘，竟成了很多人選擇橫穿馬路、闖紅燈的理由。更遺憾的是面對交巡警、文明交通志愿者的勸導，一些人還不以為然：“那么多人都在過，我為啥就不能？”“我一個大活人站在那里，哪個司機敢撞上來？”“我剛來的時候，車子很少，哪會出事？”僥幸，成了不少人橫穿馬路、闖紅燈的又一理由。

材料二：“交巡警拉橫幅，志愿者舉牌子，他們一起向行人來回示范，提醒大家過馬路要看綠燈、走斑馬線、文明出行??”昨日，陳宗芬在接受記者采訪時說，當天上午她正要去買菜經過路口時，見一名戴著紅色帽子的志愿者手舉“珍愛生命，文明過馬路”的警示牌在斑馬線上來回走，而附近還有很多交巡警，也在帶領行人走斑馬線。陳宗芬說，看到這種情況，她和馬路兩頭的行人都自覺地跟在志愿者身后，規范過馬路。

材料三：除了現場勸導，宣傳也是促成市民養成交通文明良好習慣的一個方面。為此，志愿者們制作和懸掛了“慢慢人生路，不急這幾步”“安全在腳下，生命在手中”等宣傳標語和漫畫吸引市民的目光加深市民對交通文明行為的印象。

（2）如果你是一名志愿者，面對材料一中橫穿馬路的行為你準備怎樣勸說？（不超過60字）（2分）

（3）“宣傳也是促成市民養成交通文明良好習慣的一個方面”請你仿照材料三所給的宣傳標語再擬寫兩則。（4分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累

8.古詩文默寫填空。（10分，每空1分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人。（《蒹葭》）

（2），贏得生前身后名。（《辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）

（4），人不寐。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）征蓬出漢塞。（王維《使至塞上》）

（6）苔痕上階綠。（劉禹錫《陋室銘》）

（7）青樹翠蔓，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

（8）在劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，”一聯表現出積極進取的人生態度，揭示了新陳代謝的自然規律。

（二）閱讀下面的文言文，完成9一12題。（15分）

曹劌論戰

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰，戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

9.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）小信未孚，神弗福也（）（2）公將鼓之（）．．

（3）小大之獄（）（4）再而衰（）．．

10.翻譯文中劃線句子。（4分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

11.請你根據文章內容，用自己的話說說曹劌的“遠謀”表現在哪些方面。（3分）

12.魯國在長勺之戰中能以弱勝強的關鍵因素是什么？請聯系社會現實，談談你的看法。（4分）

三、現代文閱讀（41分）

（一）閱讀下面的文章。完成13一17題。（21分）

瘸狼

我年輕的時候，北太行沒被開發。我家世代獵戶，靠著一桿獵槍生活。

在我端起獵槍的第三年，外面通進了公路。工人們說，這座山上要修建盤山公路，便于山區開發。動物們被日夜喧鬧的修路場面嚇到，那些金屬怪物，轟鳴著把山壁的石頭鏟個粉碎，給了它們極大的威懾。這些世代生存在這里的動物遷徙了。

打獵的收獲越來越少，但我沒有像其他鄰居一樣搬離，而是獨自住進了山里的木屋中。在那里，我邂逅了那只狼，它很蒼老，眉眼上有白色的毛。夜里，它站在木屋門前，仰頭嗥叫。我緊張地抓起了獵槍，但是它并沒對我攻擊。它扭過頭，向叢林里走去。

它的腿有傷，留下了后遺癥，一瘸一拐的很不靈活。見我沒有動靜，它回過頭來，安靜地看著我。我似乎感覺到了什么，拿起獵槍，跟在它的身后。

好久，都沒發現這么大的草狐了。它肥實的皮毛在月光下閃爍著油潤的光澤。我明白了這只瘸狼的意思──很難找到獵物，而它又不方便捕獵，它想到喚我過來殺死這只草狐。我把草狐射死在樹林里。

瘸狼慢慢走了過去，低下頭去，一口咬開了獵物的肚皮，冒著熱氣的內臟流了出來，它開始在那里大快朵頤。吃飽后，它仰頭叫了一聲，消失在叢林中。

我聽老獵人說過，走投無路的野獸，為了延續自己的生命，會和其他動物一起搭檔捕獵。沒想到，這只瘸狼找到了我。

之后，它時常詭異地在小木屋內出現。每次都帶我找那些動物的棲身之地。大雪封山時，它愛上了小木屋里的溫暖，賴在屋子里不走，趴在門口睡得很香。

我們的合作，延續了兩年，我和它熟悉得像最佳的搭檔，彼此信任，依偎存活。我常常想，它更像一只訓練有素的獵犬，只是，比獵犬更加懂得生存之道。

在盤山公路徹底修通后的兩個月，動物們大量回遷。林子里獵物越來越多。我不再需要瘸狼為我尋找獵物。只是，每次我打到獵物都習慣把內臟留給它當食物。我看出了它的不安，當初大概是這條腿讓它無法隨群體遷徙，現在，它是在焦灼地等待它的家族回歸。

半個月后，我遇到了狼群，迅速爬到大樹上。那只瘸狼卻發出了一聲尖叫，它回頭看我一眼，隨群狼們一起消失在叢林里。我想，大概這就是我和它搭檔的結束吧。我們有著非常的默契，一起走過最艱難的日子，但是，我們之間卻缺乏繼續下去的理由。

村里的人們紛紛回來了，在縣城與市里的闖蕩，讓他們發現，野味和獸皮都是賣大錢的東西。人們重新拿起了獵槍，沒有獵槍的人也熱衷于在叢林里下陷阱、套子和獸夾，期待有不經意的欣喜。

我搬回了村里，每天早晨出去打獵，晚上很晚才回去。叢林的夜幕里，我不慎踩到了布在那里的獸夾。

劇烈的疼痛，讓我忍不住慘烈地叫了起來，我覺得自己腿骨都被這金屬的架子夾碎了，我強咬著牙關，不讓自己昏迷過去。

這時，我看到了瘸狼，它顯得比以前壯實了。

它從叢林里出來，綠瑩瑩的眼睛閃爍著，盯了我一眼，然后轉身，向著村子的方向跑去。我不知道它要做什么，我擔心它會叫更多的狼過來把我撕扯成碎片。我把獵槍握緊，另外一只手抓住了放在腰里的匕首。

半個小時左右，我看到了山下有火光傳來。很快的，我看到瘸狼笨拙地向前躥著，嘴里叼著一只小羊。在它身后百米，是村子里的居民們，有人端著獵槍，正瞄準著瘸狼，吵嚷著要打死這個到村子里偷羊的家伙。

瘸狼在我身邊停了下來，它把羊放下，走到我身邊，站住用頭拱了拱我的手。它看我的眼神里充滿了憐憫，是的，憐憫。大家發現了我，叫著我的名字。我感激地盯著瘸狼──我的搭檔，是它冒著生命危險，到村子里引人來救援我的。

它那條殘疾的腿，使它隨時都可能被人抓到或者打死。荒廢幾年，射術不精的村民又端起了槍，我高聲喊著：“不！”可是，太晚了，槍響處，它的身上炸裂出了一朵凄艷的血花。它身體一僵，疑惑地看了我一眼，緩慢地倒下了。我哭著把它抱在懷里，可是，已經無法再挽救它的生命。我傷心極了！我瘋狂地咒罵著那個開槍的鄰居，只見他一臉無辜地看著我。我的腿保住了，沒有留下任何的后遺癥。我依舊上山狩獵。只是，我每次打到獵物，都會把內臟掏出來，擺在那個小木屋前的空地上，我的搭檔就葬在那里。我坐在那里，思念我的搭檔。

春天到了。我輕輕地閉上眼睛，春風吹過，似乎覺得它在輕輕地拱著我的手。

（選自2013年第12期《小小說月刊·下半月》，有刪改）

13.通讀全文，在下面橫線上填寫表現“我”對瘸狼心理變化的詞語。（4分）

緊張→→信任→→→傷心→

14.瘸狼具有哪些優秀品質？請舉例說明。（6分）

答：

15.結合具體語境分析劃橫線句子中“賴”字的表達效果。（3分）

答：

16.畫波浪線的句子在文中起什么作用？（3分）

答：

17.在結尾段的橫線處補寫50字左右描寫春景的文字。（5分）

春天到了。

（二）閱讀下面文章，完成18一22題。（20分）

決定成功的利器

劉偉

①每一個渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼備，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

②有這樣一個故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻給他一張弓。他看了又看，試丁又試，認定是難得一見的好弓。于是得意之余，他就向一個專門制作弓箭的匠人炫耀。

③但是這個工匠仔細看過之后，卻得出了一個意想不到的結論：“這張弓雖然強，但不是好弓！”，唐太宗急問原因。工匠回答說：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠，更要看它是否射得準。而能否射得準，關鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢必不走正道，偏離目標，所以算不上一張好弓。”

④其實工匠的一番話，蘊含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個標準，那就是一個人不但要有能力，更要走正道，即一個人不但要有才，更要有德，德才兼備者才是真正的人．．．

才。

⑤一個人的德，好比一張弓的木心是否在恰當的位置，決定射箭的方向；一個人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠，又箭無虛發，射得準。有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠，最終還是難以命中目標。無德有才的人就像一張有危險的弓，盡管射得遠，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結果勢必偏離目標，甚至造成嚴重的危害。無德無才的人就像一張有害無益的弓，不僅木心不正，而且沒有力量，只能是成事不足，敗事有余。

⑥北宋偉大的政治家、史學家、散文家司馬光以德、才為依據將人分為圣人、愚人、君子、小人四類——[甲]謂之“圣人”；[乙]謂之“愚人”；[丙]謂之“君子”；[丁]謂之“小人”。

⑦司馬光認為用人的原則是：假如找不到圣人、君子來用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。

⑧由此可見德才對于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個人若想成功，不但要

有過人的才能，更要有過人的德行。

——選自《小品文選刊》2011年第1期，有刪改

18.本文闡述的主要觀點是什么？（5分）

19.根據文意，將下面四組詞分別填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]處（只填序號）。（2分）

①才德兼無②德勝才③才勝德④德才俱備

[甲]處應填：[乙]處應填：

[丙]處應填：[丁]處應填：

20.第⑤段劃線的句子主要使用了什么論證方法？有什么作用？（5分）

21.第④段句子中加點的詞語能否去掉？為什么？（4分）

一個人不但要有才，更要有德，德才兼備者才是真正的人才。．．．

22.本文語言富有哲理，給人啟迪。請從下列句子中找出你最受啟發的一句，談談你的理解。（4分）

句一：只有德才兼備，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

句二：有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠，最終還是難以命中目標。

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。．．．．

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數在600字左右；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）請以“撿拾碎片”為題目寫一篇文章。．．

（2）閱讀下面的材料，根據自己的感悟，自擬題目，寫一篇作文。

很久以前，有一個被稱為“千鏡屋”的地方。

一只快樂的小狗聽說了這個地方，于是決定前去參觀。當它來來到房門口時，它高高地豎起耳朵，歡快地搖著尾巴，從門口往里張望。使它大為驚訝的是，它發現有1000只歡樂的小狗也在像它一樣快速地搖著尾巴。它燦爛地微笑著，回報它的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開房屋時它心想：“這真是一個奇妙的地方，以后我一定要經常來參觀。”

另一只小狗，它也想參觀“千鏡屋”。它可遠不及第一只小狗那么快活，所以，它慢吞吞地爬上臺階，然后耷拉著腦袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯著它，它便沖它們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著它狂吠，這把它給嚇壞了。離開時它心想：“這真是個恐怖的地方，我再也不會來了。”

第五篇：初三語文試題6

閱讀題

岳陽樓記

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A./B./

C./D./

2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

3.選文抒寫了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉，憂讒畏譏”的“的感情（根據原文意思填寫，4字）；二是“_______________,________________” 的因物而喜的感情（用原文句子填寫）（每空4字）

4.下列對選文內容的理解，不正確的一項是（）

A.作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。

B.”微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉滕子京，也體現了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。

C.選文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。

D.選文寫景、抒情、議論相結合，由景抒情，由情入議。句式駢散結合，行文富于變化。