第一篇：江蘇省揚州市江都區宜陵中學2013-2014學年八年級英語上學期周周練

江蘇省揚州市江都區宜陵中學2013-2014學年八年級英語上學期周周練（3）（無答案）人教新目標版

本周知識點梳理：

重點詞組：

1.at lunchtime7.discuss sth.with sb.2.help sb.learn more about sth.8.in class

3.in Year 8= in the 8th grade9.fewer advertisements

4.4.buy sth.for sb.10.During the week

5.a Reading Week11.Practice playing baseball

6.6.a mixed school 12.Offer sb.Help

重點語法：

比較東西的多少時，more...than /fewer...than/ less...than

the most /the fewest/the least

副詞的比較級和最高級的構成和用法。

典型練習

一、詞匯

A）用所給單詞的適當形式填空：

1.French is one of my favourite _________________(科目).2.I could cook food for ____________________(自己)when I was ten years old.3.Li Lei is in the __________________(九)grade at No.1 Middle School.4.Jim and Tony are my _________________(偶像).5.I’m sure you need a ___________________(健康的)diet if you want to be stronger.6.Do you speak ___________________(Britain)English or American English?

7.I don’t know the ____________________(mean)of the word “elevator”.8.We can use _______________________(difference)words to mean the same things.9.Who read the _____________(many)books in your class during the Reading Week?

10.We spend a lot of time _______________(write)our diaries every Saturday.11.Taking the plane is faster than _________________(take)the bus.12.Jan spends two hours _________________(practise)_________________(swim）in the Swimming Club.13.My computer is different from_________________(you).14.He had _________________(drive)lessons last week.15.If you listen _________________(care), you will find it very easy.二、用動詞的適當形式填空：

1.Look!Simon _______(have)a new MP3 player.2.Listen!How terrible the barking __________(sound)!3.Nobody knows what _______________(happen)to him in hour.4.If you put less salt, I think it will _______________(taste)better.5.You must do everything you can _______________(help)him solve the problem.6.Excuse me, do you know how____________________(fly)a kite? 7.A lot of(foreign)come to visit the Great Wall every year.8.Did you have a great time ___________(play)in the park ?

9.He’s afraid of _____________(go)out alone at night.10._________________(travel)by plane is much faster than by train.11.I didn’t learn English before _______________(come)to this school.12.Jack told a funny story and made the whole class ______________(laugh).13.I will go hiking if it ________________(not rain)tomorrow.14.The father , together with the children , _______________(watch)TV now.15.Daniel is visiting an online club ______________(call)School Around the World.三、用括號中所給詞的適當形式填空：

1.He always looks__________.Now he’s looking__________(happy)at his newdrawing?

2.Tom jumps_____________(high）than any other classmate.3.Nancy joins ____________clubs than Daniel,but John joins the(many).4.Our teacher(wear)a new tie yesterday.5.Don’t keep on(work)in front of the computer.6.My mother learns(speak)English in this way.7.There are at(much)four computers at home.8.She draws(careful)than the other students in her class.9.Try to spend the(little)money and buy the(many)things.10.Nick’s birthday party（end)at 12 o’clock.四、單項選擇：

()1.All the flower shops are on one side of the street.What about _______ side?

A.anotherB.the otherC.otherD.others()2.Do you knowmake a toy dog?

A.how toB.more betterC.how canD.how can to

()3.Do you think ___________ important to learn English well?

A.thisB.thatC.itD.its

()4.We all know that Shanghai is larger than ________ city in Jiangsu.A.any otherB.anyC.the otherD.other

()5.Japan is bigger than _________ city in China.A.any otherB.the otherC.anyD.all the

()6.Don’t forget to __________ “Excuse me” when you trouble someone.A.speakB.tellC.sayD.talk()7.I spend _________ time on my studies than my brother.A.fewerB.fewestC.leastD.less()8.They are as _________ as usual.A.happilyB.busilyC.friendlyD.carefully()9.Can you see the children _________ on the playground?

A.playingB.to playC.playedD.play

()10.-------______________?-------She is slim and beautiful.A.What does she likeB.What’s she like

C.What does she doD.What’s she alike

()11.------Do you mind if I sit here?

------____________.A.Yes , pleaseB.No, you’d better noC.Not at allD.Certainly

()12.Can you do the work better with _______ money and ________ people?A.little;fewB.few;littleC.less;fewerD.fewer;less

()13.Lucy’s bag is different from _________.A.IB.meC.myD.mine

()14.There is _________ air pollution here than __________.A.less;other areasB.more;other areas

C.less;in other areasD.more;in others areas

()15.It _________ me 10 minutes to walk to school.A.spendsB.paysC.hasD.takes()16.Millie has more pens than ________.A.I amB.I doC.I hasD.I have

()17.Tom , you’re late again.Why not get up a little ________?

A.earlyB.earlierC.earliestD.the earliest()18.Sam looksthan John.A.excitedB.excitingC.more excitedD.more exciting

()19.Maths_________ my favourite lesson.A.isB.AreC.amD.is

()20.The little boy ________his seat to an old man on the bus.A.offeredB.broughtC.lentD.took

五、完成句子翻譯：

1.Mary 一周去圖書館看兩次書。

2.我認為語文課最無聊。

3.在每節英語課快要結束的時候，周老師總會給我們講一個故事。

4.他正在和他的朋友們談論這個問題。

5.我希望有人能傾聽我的問題，并能給我幫助。

6.對于小孩子來說，學習一種外語是有趣的。

7.她畫畫比我班其他任何一個學生都好。

8.在我家里我擁有空閑時間最多。

9.這本書比那本書有趣。

10.我的兄弟比我表兄擁有的錢少

六、缺詞填空

In the United States, Monday is the beginning of the workweek(工作周).It is the day most Americans like（1）l_____.And it is certain that the day they like most is Saturday.Saturday is the（2）e_____ of the workweek, and it is the beginning

of the weekend.Life is（3d_____ at weekends.Most Americans take care of their houses, cars or gardens.They（4）e_____ the feeling that time seems to move more slowly.The workweek is for things you have to do, but the（5）w_____ is for things you want to do.Some people may get in a car and go for a（6）d_____ in the country.They like to take part in outdoor activities.They（7）m_____ go to a public eating or a film on Saturday night.The（8）i_____ of weekends is a recent invention(近期的發明).In the 1879s ,rich people began to speak of（9）s_____ weekends in the country visiting friends.For most people, however, the workday was six days（10）l _____.七．任務型閱讀

Mr and Mrs Turner are both lazy.Mr Turner likes sleeping.Mrs Turner likes dancing.He often tells her to do housework, but she doesn’t listen to him.Old Mrs Turner has to do all the housework for them.Once the old woman was ill and had to be in hospital.Her daughter went to look after her there.Two months later, the old woman came back, all their rooms were in a mess(亂成一團).She told her son to do it.But he didn’t..On a Saturday evening, Mrs Turner wanted to dance.She began to look for her sweater.She saw Mr Turner watching TV and asked him to help her.But he didn’t listen to her.“Our sheet isn’t clean,” said the woman, “you’d better wash it tomorrow.”.“Turn it over,”said the man.“How lazy you are!” said the woman, “I turned it over one month ago.” Can you guess who is the laziest in the family?

1.Who does all the housework in the family?

__________________________________________________________

2.What was wrong with the old woman?

__________________________________________________________

3.Who looked after the old woman?

__________________________________________________________

4.What was Mr Turner doing when Mrs Turner began to look for her sweater?__________________________________________________________

5.Who the laziest in the family?

__________________________________________________________

第二篇：江蘇省揚州市江都區宜陵中學2013-2014學年八年級語文上學期周練

江蘇省揚州市江都區宜陵中學2013-2014學年八年級上學期語文周練(3)

一、基礎知識積累及運用

1、給下面加點字注音。

逶迤（）矗立（）酣然入夢（）蜷曲（）焦灼（）．．．．．．

猝然（）篝火（）萬籟俱寂（）驀地（）慍怒（）．．．．．

2、下面成語運用恰當的一項是（）

A、人年紀大了，腿腳也不靈便，走路踉踉蹌蹌的。

B、草原的夜晚萬籟俱寂，只有秋蟲的呢噥聲。

C、代表們舉手表決，異口同聲選舉他當學生會主席。

D、毛主席用兵如神，運用調虎離山之計，巧渡金沙江。

3、沒有使用修辭手法的一項是（）

A、因為連接一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個鐘頭，我已經困軟得像一團棉花了。

B、門外，細雨煙似的被秋風扭卷著，不分方向地亂飛。

C、他像飛一樣跑了出去。

D、他用竹子似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上。

4、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句。（）

A、國家隊的一位有20多年教學經驗的優秀的籃球教練來了。

B、在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。

C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

D、這種種子要不要換，在領導和群眾中廣泛的引起了討論。

5、仿照下面兩個例句的格式，發揮你的想象力，再寫出三個關于書的比喻句（字數可比例句略多）書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

（1）

（2）

（3）

6、巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯合國會議上，巴勒斯坦領導人阿拉法特發表了一篇著名的演說，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落。”這段話表明了阿拉法特對今后巴以關系的鮮明態度，每一句話都意味深長。從這幾句話中同，你聽出了哪三種信息？

（1）

（2）

（3）

7、默寫填空（16分）

（1）《七律 長征》一詩中運用了夸張修辭的頷聯是：。

（2）《四渡赤水》這首歌詞中，運用了比喻修辭形象表現紅軍和人民群眾親密關系的詞句是：。

（3）《過雪山草地》這首歌詞中，揭示紅軍戰士不怕苦，不怕難的根本原因的詞句是：，描寫紅軍過雪山草地時的困難處境的詞句是：。

（4）耳朵里有不可捉摸的聲響，，，像山泉在嗚咽。

8、閱讀《長征》理解與感悟下列問題

（1）、“等閑”是什么意思？用“等閑”表明了什么？

（2）、詩歌為我們展示了哪幾幅紅軍長征的“征難圖”？

（3）、“曖”字寫出了紅軍戰士什么樣的心情？

（4）為什么在尾聯中要用一個“喜”字？

（5）、三、四兩句用了什么修辭手法？表現了紅軍戰士什么樣的情懷？

9、關于長征，人們有很多評價，下面是其中的一些評價文字，從這些評價文字中你也許會對長征有一個更新的認識，請結合你已學知識談幾點認識。4分

（1）毛澤東在他的《論反對日本帝國主義的策略》中說：長征又是宣言書，它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產。

（2）《中國歷史》則說：長征的勝利，粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉危為字；保存了黨和紅軍的基本力量，促使中國革命新局面的到來。

（3）也有人說：長征是中國人民堅強的革命意志的體現。

（二）閱讀下面文段，回答問題（23分）

已經一晝夜沒有吃東西了，這會兒看見了可吃的東西，更覺餓得難以忍受。為了不致一口吞下去，他把面團捏成了長條。正要把它送到嘴邊，突然聽見一聲低低的叫聲：

“同志——”

這聲音那么微弱、低沉，就像從地底下發出來的。他略微愣了一下，便一瘸一拐地向著那聲音走去。盧進勇蹣跚地跨過兩道水溝，來到一棵小樹底下，才看清楚那個打招呼的人。他倚著樹杈半躺在那里，身子底下是一汪渾濁的污水，看來已經有很長時間沒有挪動了。他的臉色更是怕人，被雨打濕了的頭發粘貼在前額上，雨水沿著頭發、臉頰滴滴地流著。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地閉著，只有腭下的喉結在一上一下地抖動，干裂的嘴唇一張一翕地發出低低的聲音：“同志——同志——”

聽見盧進勇的腳步聲，那個同志吃力的張開眼睛，掙扎了一下，似乎想坐起來，但動不了。

盧進勇看著這情景，眼睛里像揉進了什么，一陣酸澀。在掉隊的兩天里，他這已經是第三次看見戰友倒下來了。“一定是餓壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把那點青稞而遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧。”

那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒??沒用了。”

盧進勇一時不知怎么好。他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”

那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會兒，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這??這里！”

盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚集在一起，正壓在那朱紅的印章的中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看著??”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數著：“一，二，三，四??”

一共只有七根火柴，他卻數了很長時間。數完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”

“是，看明白了！”盧進勇高興地點點頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁??

就在這一瞬間，他發現那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，發射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進勇的臉。“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志??你??你把它帶給??”

話就在這里停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛??一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向??

（1）文章講述了一個動人心魄的悲壯故事，請用簡潔的語言概括故事內容。（2分）

（2）無名戰士已是生命垂危之時，可他卻能先發現盧進勇，為什么？（2分）

（3）從無名戰士的外貌描寫中，你能想象他頭天夜里是怎樣過來的嗎？請寫一段想象文字，注意對人物的刻畫。150字左右。（5分）

（4）從文段中找出兩處刻畫人物的描寫，分析這些描寫是如何表現人物品質的。（6分）

（5）這段文字多處用到了比喻的修辭手法，請找出兩處來分析其作用。（6分）

（6）選文最后一段，寫盧進勇的眼睛“模糊了”，而在他的淚眼中，為什么“只有那只手是清晰的”？

（2分

第三篇：江蘇省揚州市江都區宜陵中學2013-2014學年七年級英語上學期周周練(8)

江蘇省揚州市江都區宜陵中學2013-2014學年七年級英語上學期周周練（8）（無答案）人教新目標版

知識點梳理：

人稱代詞主格、賓格的用法

1、She is our English teacher.We all like her.2、He is a good boy.Do you want to make friends with him?

3、It is in the classroom.Can you see it?

4、You are very kind to me.Thank you.5、We are classmates.Let us help each other.6、They are ill.We must look after them.典型練習

1.Her sister is helping ______（we）.Everyone likes_____.(she)2.John and Jim are in the same class.are classmates.（he）3.I have many friends.Some of（they）are good at English.4.Miss Li often looks after________（she）

6._____dresses are red.(we)What colour are_____?(you)7.Show ______your kite, OK?(they)8.They are waiting for__________at the school gate.（they）.二、選擇填空。

()1.It’s 9.00 p.m.It’s time ________.A.sleepB.to sleepC.for sleepD.sleeping

()2.Open your books at Page 28 and you will find the answer ________ the question.A.toB.ofC.forD.in()3.Sandy and I often chat ________ each other and help ________ each other.A.with;withB./;withC.with;/D./;/

()4.John’s parents work in the hospital.They ________ doctors.A.all areB.are allC.are bothD.both

()5.--What do you think of Simon?--________.A.He is a student.B.He likes PE.C.He is very clever.D.I don’t think so.()6.Can you ________ this word in English?

A.sayB.speakC.tellD.talk

()7.Sorry, Daniel, I can’t ________ you well.A.listenB.soundC.hearD.listen to()8.There is ______ “h” and _______“u” in the word “house”.A.a;aB.an;aC.an;anD.a;an

()9.Mum ,________ at 6:00 tomorrow morning.A.wakes me upB.wakes up me

C.wake me upD.wake up me

()10 – Who teaches ________ Chinese?

–Miss Wu does.A.theyB.yourC.themD.their

第四篇：江蘇省揚州市江都區宜陵中學2014屆九年級語文上學期周練(4、5)

江蘇省揚州市江都區宜陵中學2014屆九年級上學期語文周練（4、5）

一．陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳。扣宮門曰：“吾欲見涉。” 宮門今欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈發舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。陳王以朱房為中正，胡武為司過，主司群臣。諸將徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治之。陳王信用之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。

[注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨一，專擅。

1．解釋下列句中加點的詞語。①比至陳（）②或說陳王曰（）

2．把下列句子翻譯成現代漢語。

陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”

諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。

3．你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？

4．你認為陳涉建立政權前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?（2分）

二、項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁。梁父即楚將項燕，為秦將壬剪所戮者也。項氏世世為楚將封于項故姓項氏。

項籍少時學書，不成，去，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學。學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯學。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力有扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。

1． 斷句（兩處）。

項氏世世為楚將封于項故姓項氏

2． 解釋加點詞語。

略知其意梁以此奇籍

3． 翻譯句子。

毋妄言，族矣。

4． 選文表現了項羽怎樣的性格特點？

5．項羽與劉邦爭霸，史稱。

6．項羽是中國歷史上有名的悲劇英雄。南宋詞人李清照曾作詩懷念他，請寫出其中的名句。1

第五篇：江蘇省揚州市江都區宜陵中學初中語文教學論文 作文教學應體現人性化

文檔來源：弘毅教育園丁網數學第一站www.tmdps.cn 作文教學應體現人性化

21世紀應該是關注生命發展質量的時代,也是閃爍生命光輝的人性時代。社會提倡人性化管理，人性化服務，人性化執法??而我們的教育,面對一群思維活躍，朝氣蓬勃，對未來懷著美好憧憬的活生生的生命，更需人性化，尊重他們，關愛他們，是每一個教育工作者義不容辭的責任。細細觀察,在傳統作文教學中，存在著許多非人性化現象，如布置題目一言堂，不顧學生的認識水平和選擇自由；作文指導空對空,大講謀篇布局，技法技巧；批改作文一支筆,生搬硬套，陳詞濫調。導致學生作文立意陳舊老套、內容空洞平乏、語句刻板呆滯。學生們怕寫作文，也寫不出好文章。我們的作文教學少了靈性,少了自我,少了真知灼見,多了循規蹈矩,多了陳腐教條,多了千人一面.工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。以人為本的教學理念，逐漸深入人心,作文教學也應體現人性化,用人性化作文教學喚回學生的本我與個性,在放飛思想與情感的同時，培養學生積極向上，樂觀開朗的個性品質，引領他們健康成長。在多年的摸索和實踐中,我覺得人性化作文教學可從以下幾方面著手。

一、張揚個性，自由擬題

作文是生命的自由表達和真情交流，自由的生命表達和自由的生命交流是作文的“魂”與“本”。為了真正實現《語文課程標準》所倡導的“說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。”“減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的的表達。”為了在作文教學中尊重孩子的天性，呼喚孩子的靈性，激發孩子的悟性，張揚孩子的個性，我總是把出題的權利交給學生，放手讓學生自己命題。

具體方法如下：一是學生們自由擬題，所見所聞、獨特感悟、奇思妙想，信手沾來或敘或議寫成隨性而至的小品文。二是請部分同學上黑板，每人擬兩題，全班同學從中挑二至三題，再根據個人興趣，擇題寫成大作文。若你的標題被選用，給予加分獎勵。三是老師沿用歷年的中考題，或選擇一些貼近學生生活實際的半命題，學生當堂作文。這類作文偶然為之，只為備考或今后的升學做準備。

出題形式多樣，集思廣益，博采眾長，更激發學生們的寫作熱情，當學生們用他們的自由之筆，寫他們的自得之見，抒他們的自然之情，敘他們的自立之志，顯他們的自在之趣時，感受到成長的愉悅，盡興表達的快慰和自我尊嚴的獲得，盡顯生命的風采和個性的魅力。這樣的作文是寫作主體生命活力的盡情釋放，是燃燒著的激情，是張揚著的個性，是最具有個性特征 1 文檔來源：弘毅教育園丁網數學第一站www.tmdps.cn 的行為。

二、評語激勵，真情感人

人性化作文教學還體現在教師的作文批閱上。學生們畢竟涉世不深，閱歷較淺，經驗有限，邏輯思維不嚴密。所以，他們的文章常常筆法稚嫩，有的中心不明，有的立意欠深，有的思維混亂，有的語句不通，有的錯別字連篇，這些都是可以理解的。千萬不能因為某方面的缺點，抹殺文章中的優點，寫評語時應大張旗鼓地表揚，委婉含蓄地指出不足。自己的文章能得到老師的表揚和肯定，對學生而言這是一份榮耀，更是一份激勵。

曾經有位學生，每次作文只能寫幾十個字，還一半是錯字。有一次居然寫了兩三百字，雖然語句不通，錯別字連天，但我仍在評語中真誠地寫道：“本次作文進步很大，字數上有了質的飛躍，老師很高興你的變化，相信你會越寫越好，如果錯別字能少些就更好了。”從此以后，他的文章越寫越長，雖然還是錯誤百出，但對他而言，已是很大的進步了。如果那次我不及時鼓勵他而是把他的文章一棍子打死，恐怕他連寫的欲望都沒有了。所以，教師寫評語時，不要吝嗇你贊美的語言，不用擔心會把你的學生寵壞了，為了得到更多溢美之詞，他們會全身心投入到文章中去。

寫評語時注意多贊美，少批評外，還應注意用語親切，態度誠懇，感情真摯，是師生間一次平等地交流與溝通。教師要摒棄傳統作文教學中批改的陋習，就文章論文章，只從謀篇、詳略、語言、寫作方法等入手，評定文章好壞，寫出概念化的條條框框式的評語如：中心突出、詳略得當、文從字順、語言優美等。千人一面，枯燥乏味，缺少生機與靈性。我總是從文章帶給我的第一感受出發，把自己最真切的感悟流于筆端，或驚喜，或憂愁，與小作者一起分享。

一位學生在《難忘的住宿生活》中這樣寫到：剛開始，大家都很興奮，說說笑笑、東張西望，滿是新奇。天漸漸黑了，大家開始想家，一位同學說她長這么大，從沒離開過父母，說著就開始低聲哭泣。寢室里的另一位女生就好言相勸，結果，她沒能讓那哭聲止住，自己卻哭得更兇了，后來，全寢室的人都抱在一起哭??對于這些第一次遠離父母的初一孩子來說，那是個刻骨銘心的夜晚。我說：可憐的人啊，老師深深地同情你，但人總要有離開家，獨立的那一天，你們比同齡的孩子早跨出一步，接受生活的磨練，相信你和你的伙伴們都是堅強的。第二 2 文檔來源：弘毅教育園丁網數學第一站www.tmdps.cn 次作文上交時，在我的評語之后有這樣一段話：謝謝老師的關心，我和我的伙伴們已經適應住宿生活，我們生活得很快樂。在我真誠的話語中，孩子們以真情相報。后來，她經常會在文章中告訴我寢室發生的一些趣事，住宿生活成了她寫作的源泉，一篇篇情真意切，詼諧幽默的文章讀來總讓人忍俊不禁。

余秋雨先生曾經說過，“作文是生命與生命之間的表達與溝通”。用真情來聆聽那咚咚的心跳，聆聽他們的快樂與憂愁。用我們的經歷與智慧彈奏一首心曲與學生共享，這是以石擊石的火花迸射、是以情生情的心潮相逐。這種交流之后的認可，肯定之中的引導，最需要的就是教師的人文精神和人性關懷。真心真情，真意真切地為孩子們的文章唱響一曲曲贊歌吧。

三、課堂開放，學生為主

作文應當是最具有個性化的學習行為，也是最具有個性特征的精神產品。對于自己的精神產品，孩子們是神秘而神圣的，他們希望得到肯定和贊賞，容不得褻瀆和歪曲。把課堂交給學生，讓他們自己去評議、切磋。老師就當是旁觀者，“冷眼相看”。學生們的思想會在碰撞中融合，在融合中升華，在升華中進步。每星期一次的作文講評課，學生們比我更希望走上講臺。有質疑老師的評語和分數的，有希望別人指點迷津的，有讀佳作贏得掌聲的，此時的課堂更像一個“舞臺”，所有的學生都可以成為主角，只要你愿意展示自己的作品。開放的課堂，自由的言論，是學生們內心所向往的。

每次只要學生讀完他的大作，下面的人便會急不可耐地舉起手來，暢所欲言，各抒己見。有對別人的文章佩服得五體投地，連聲表揚的；有質疑文章內容，探究寫作思路的；也有意見不一致時，爭得面紅耳赤的。在期中試卷評講時，我讀了篇佳作《長大的感覺真好》。小作者覺得長大了，可以與書相伴，可以與歷代圣賢對話，這種感覺真好。“坐看那晏殊的小園香徑悲涼了獨自徘徊，溫庭筠的脈脈斜暉落寞了帆影孤寂，龔自珍的朵朵落紅化作了點點春泥??那清風明月，書冊香茗，還嘆一句――長大的感覺真好！”我剛讀完，“老師，我不覺得它是篇好文章，簡直是離題之作，他寫的是??”一男生先亮出自己的觀點。“它沒有離題，是某同學不會欣賞，他是這樣扣題的??”一男生針鋒相對。“她賣弄文筆，毫無內容??”一女生話音未落，就引來全班同學的噓聲。“我覺得你們這樣評論別人的文章不道德，明明是篇好文章，自己寫不 3 文檔來源：弘毅教育園丁網數學第一站www.tmdps.cn 出來，卻還要貶低人家，這是什么心里？”他一本正經，聲色俱厲，還不由自主敲了兩下桌子。學生們被逗樂了，教室成了笑的海洋，笑聲中，道理也辯得一清二楚了。

每星期一次的作文評講課，總是在學生們的期待中閃亮登場，在歡聲笑語里落下帷幕。開放、自由、靈動的課堂，溫馨、愉悅、和諧的氛圍，不拘一格的內容，激烈緊張的思想碰撞，無不顯示出學生個性的張揚，思維的活躍，生命的活力。體現了新課標以人為本的教學理念，“學生是語文學習的主人”，“注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情景”。

四、關注內容，引領成長

俗話說“文如其人”，對這些成長中的孩子而言，雖文筆稚嫩，見解有失偏頗，但文章中流露的常常是真我，真思想，真感情。這些文字對他們而言是珍貴而神圣的，就是朝夕相處的父母，也不一定讓他們欣賞、評判，父母們也就無從走進孩子們的心靈深處。作為一名語文教師，這方面有得天獨厚的優越性，通過文章重新認識這些孩子們，了解他們的喜怒哀樂，觸摸他們的靈魂。所以，我們不僅要評判文章的好壞，也應關注孩子們的心靈，使他們在陽光下健康成長。如果孩子們文章中涉及的內容比較隱私，比較獨特，如親人去世，父母離異，自己碰到的煩心事等，通過評語或單獨談話，進行溝通交流。如果孩子們反映的問題帶有普遍性，我總是以此為契機，和孩子們當堂討論，在潛移默化中以人生的啟迪，這比單純的說教更有親和力感染力，孩子們會更有認同感。

前不久，寫了篇課堂作文，題目是《我―――因為我——－》，有些學生在文章中展現的是一個自信樂觀、積極向上的形象，《我追尋因為我有夢》、《我快樂因為我年輕》、《我堅強因為我不怕失敗》。而有些學生卻為自己的好吃懶做找借口, 《我笨因為我懶》《我發福因為我貪吃》、、《我成績不好因為我記性差》,看了很不是滋味。

那天的評講課上，我說簡單地讀兩段，大家來聽一聽，評一評。

“早上醒了，媽一直在催我起床，我卻裝作沒聽見，理也不理她，她急了，拉我起床，給我洗臉，我便無精打采干著這些事。我媽經常對別人說：他呀，不知要到幾歲才能改掉這個毛病。我在旁邊暗暗發笑：要我改，休想??”（學生們邊聽邊笑，寫得真像，我也是這樣的，4 文檔來源：弘毅教育園丁網數學第一站www.tmdps.cn 哈哈。）

“每天清晨在我飛奔去學校的路上，總會看到去中興和職高的一些學生在等車，還有的是像我一樣騎車前往學校的龍賽學生。看到他們，我總會想到自己，不知道不久的將來，我會去哪里？我要努力，因為我不想讓自己失望??”教室里鴉雀無聲，學生們被這段樸實的文字震撼了，此時無聲勝有聲，所有的話語都是多余的。

教育的真諦是教會學生如何做人，閱讀教學中，學生通過與文本的對話，熏陶感染，提高品德修養和審美情趣，作文教學中，除了帶給學生審美享受和寫作技巧外，教師通過對習作的解讀，走進學生們的心靈深處，答疑解惑，指點迷津，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，為他們今后的人生道路奠定堅實的基礎。語文教師應利用好這個平臺，為學生們的健康成長保駕護航。在教師引領下，讓大寫的“人”在學生心底生根、發芽，直到長成參天大樹。

人性化作文教學的實踐告訴我們，用新的教學思想和理念統帥自己的作文教學行為和過程，作文教學才能真正走出困境，才能使作文教學呈現出蓬勃的生氣，才能培養出感情豐富飽滿、思維敏銳活躍、個性積極樂觀、人生境界崇高和諧的一代世紀新人。讓人性化思想在作文教學中遍地開花吧。