第一篇：幼兒園備課和聽課制度

幼兒園備課和聽課制度

1、各班教師每學期在保教主任和后勤主任的組織下制定教學計劃，再根據學期計劃制定月、周、日、半日活動計劃等。并把每周計劃與每周五放學前交入幼稚園辦公室。

2、教師集體備課與個人備課相結合，備課時不能大聲喧嘩，或閑聊一些私人的問題，以免影響他人，更不能查閱一些與教育教學無關的內容。

3、教師以個人備課為主，因人施教，注意個體差異，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，用不同的方式教育幼兒。

4、教學設計要以目標為指導，重難點突出，動靜結合，在實施的過程中，還應根據具體的情況更新、調整活動內容，以便更加的促進幼兒的發展。

5、教師的教案要每周批閱一次，園長不定時抽查，每學期進行一次教案展覽活動。

6、作好課前的一切準備工作，明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具，學具。

7、教師每月聽課3—5節，認真填寫聽課記錄及評議，課后與老師及時交流，取長補短，共同進步，月末及時上繳個人的聽課記錄，由保教主任和后勤主任及時批閱，園長抽查。

9、園內每學期組織（1—2）次教師公開課，個別老師的觀摩課，課后進行及時的評議、總結，使教師的教學得到進一步的提升。

10、教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內容之一。

第二篇：幼兒園教師備課、聽課制度

備課、聽課制度

一、教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。

二、認真學習教育理論，不斷更新教育觀念，吸收新的知識，指導教育教學。

三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。

四、按時按要求制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃等，每周寫一篇以上的觀察記錄和案例反思。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交分管領導審閱。

五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。

六、堅持集體備課與個人備課相結合。教師每天上午8：10準時到備課室備課，下午夏季14：00；冬季13：40準時到備課室備課，不得遲到。

七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。如有事需向園領導請假，經同意后方可離開。

八、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計、案例反思等予以獎勵。

九、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。

十、園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任下班聽課40—64次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出

建議。

第三篇：備課聽課制度

備課、聽課、作業批改制度

備課、作業、聽課是常規教學的基本組成部分，經常對比三項工作，檢查、分析有利于掌握教學，促進、提高教師的業務素質，鼓勵教師相互學習、共同提高，特作以下規定：

1.教務處在期中、期末統一對備課本、聽課本進行檢查，并且不定期檢查備課情況，將檢查結果記入考核檔案。

2.教務處每學期至少兩次不定時對各科作業進行抽查。對作業布置、次數、頻率、批改結果進行統計，并記入考核檔案。

3.備課前教師要認真學習教學大綱，以大綱為準繩，積極完成教學任務。教師要認真鉆研教材，掌握教材，處理好教材。教師根據教材、大綱的要求，結合本班實際，確定教學目的、教學重難點、教學方法。

4.同年級、同學科的教師，定期在備課組長的組織下，集體研究、互相取長補短。教師開設建德市級及以上公開課的，由備課組長牽頭，同學科老師幫助磨課。教案鼓勵手寫，多媒體教學必須提供紙質教案，中青年教師必須寫詳案，杜絕無教案上課。

5.教案必須齊全。每篇教案包括六部分：（一）課題。（二）教學目標：1、知識與技能。2、過程與方法。3、情感、態度與價值觀。(教學目標要兼顧知識、能力、情感，在整體的教學目標中體現知識、能力、情感。)（三）教學重點、難點。（四）教具和學具準備。（五）教學過程。（六）教后反思。教案時間須與教學進度符合。

6.跨年級任教同一學科需檢查兩本備課本，任教兩門及以上學科的檢查主要學科備課本。

7.學校要求教師聽課時認真做好記錄，課后教研組長認真組織進行評議。一學期聽課不少于10次，學校中層人員聽課不少于15次，校級領導及任教三年以內的新教師聽課不少于15次，聽課以本學科為主。聽課本使用全校統一發放的聽課記錄本，蓋章、簽日期方為有效。

8.教師根據本學科特點定期給學生適量布置作業，如語文大作文至少兩周一次，作業必須教師親自批改，嚴禁讓學生代教師批改。作業批改必須認真、規范，多寫鼓勵性批語。

以上檢查在規定的時效內統計有效，超過規定上交時間，一律按無備課、無作業、無聽課紀錄處理。備課、聽課、作業批改檢查合格的，全額發放教育教學常規考核獎。聽課不足的，備課、作業批改出現嚴重問題的，按績效工資發放細則執行，并且不得參與當年評優評先。

壽昌初中教務處

第四篇：幼兒園備課和聽課制度

大英國志雙語幼兒園

備課和聽課制度

1、各班教師每學期在保教主任和后勤主任的組織下制定教學計劃，再根據學期計劃制定月、周、日、半日活動計劃等。并把每周計劃與每周五放學前交入幼稚園辦公室。

2、教師集體備課與個人備課相結合，備課時不能大聲喧嘩，或閑聊一些私人的問題，以免影響他人，更不能查閱一些與教育教學無關的內容。

3、教師以個人備課為主，因人施教，注意個體差異，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，用不同的方式教育幼兒。

4、教學設計要以目標為指導，重難點突出，動靜結合，在實施的過程中，還應根據具體的情況更新、調整活動內容，以便更加的促進幼兒的發展。

5、教師的教案要每周批閱一次，園長不定時抽查，每學期進行一次教案展覽活動。

6、作好課前的一切準備工作，明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具，學具。

7、教師每月聽課3—5節，認真填寫聽課記錄及評議，課后與老師及時交流，取長補短，共同進步，月末及時上繳個人的聽課記錄，由保教主任和后勤主任及時批閱，園長抽查。

8、園內每學期組織（1—2）次教師公開課，個別老師的觀摩課，課后進行及時的評議、總結，使教師的教學得到進一步的提升。

9、教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內容之一。

大英國志雙語學校

2014年9月1日

第五篇：幼兒園備課制度

幼兒園備課、聽課制度

一、教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。

二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。

三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。

四、按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日

計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。

五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。

六、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時需

向園領導請假，經同意后，方可外出。

八、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造

性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以全園推廣并給予表揚。

九、組織相互聽課、相互學習，取長補短，認真做好記錄和評議工作。

十、園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，業務主任下班

聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。