第一篇：二年級組數學教研工作總結

二年級組數學教研工作總結

衛門口小學張芳平

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們二年級數學組的2位老師都能兢兢業業、踏踏實實，按照數學教研組的工作計劃開展工作。現將我們一學期的工作總結如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數。

開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第三冊教學內容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業，經常利用課余時間輔導學困生。其中李老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。每天課前堅持寫好小紙條，做好充分的課前準備，是我學習的榜樣。

三、團結協作，資源共享。

我們組是個團結的組。如：孫老師對練習設計很在行，他總是把自己在往年

教學中形成的寶貴經驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們三位老師經常在早讀課時間里交流自己的教學經驗。整個小組團結協作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業務，提高自己的教學水平。

四、需改進的方面。

1、對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

改變現狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標。總之，我們全組老師將在低年級教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

2012/12/10

第二篇：二年級組語文教研工作總結

我們二年級語文教研組共有語文教師4名。本學期以來，我們本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續深化課堂和教學改革，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。現將本教研組這一學期的具體工作總結如下：

一、抓好常規工作，努力夯實基礎。

1、抓學習。

對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我教研組繼續利用教研活動時間和課余時間，采用自主學習和集體學習的形式認真學習《教材大綱》和《新課程標準》，進一步了解如何制定教學工作計劃，如何備課、上課、布置作業、輔導學生等，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。此外，我們積極參加校內外各項教育教學活動，了解最新的教育信息和學習他人的先進經驗，以便運用于自己的教育教學中。

2、抓備課。

備課是教學的第一個環節，我組教師超周認真備課，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。本學期，我教研組加大了集體備課的力度，凝思集優，備出了一堂堂好課，同時也提高了大家的備課水平。

3、抓上課。

上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且自己做教具及課件。教研組教師還堅持每課寫反思，以及時總結教學經驗。

4、抓聽課。

教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調好課去聽，由于低段課較多，因此往往要費九牛二虎之力換課，而且耽擱了手中大量的工作任務，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師常常是每學期都超額完成聽課任務。

5、抓輔導。

全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。尤其值得一提的是組內的李老師，上學期剛剛接手一個新的班級，學生參差不齊，一些學生語文基礎較差，習慣不良。李老師很重視后進生的輔導工作，常常見她們利用休息時間給后進行輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。在老師們的耐心指導下，這些孩子逐步扭轉了學習態度，學習成績漸漸提高。

二、營造氛圍，沐浴書香。

盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累等等這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外，我們組的老師們還要求孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中

享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。4月份，我們積極組織學生參加了校“故事大王”評選活動；六一“吉尼斯”比賽中，孩子們在“古詩詞背誦”“默寫成語”等項目中展示了平時豐厚的閱讀積累，并取得了突出的成績。這些活動大大地激發了學生課外閱讀的興趣。

三、今后努力的方向。

1．繼續組織本組教師研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為教育教學服務。

2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。

3、深入開展小課題形究，并形成專題論文。

總之，本通過大家的共同努力，完成了學校下達的各項任務，在今后的教育、教學工作中，我們將繼續相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。

第三篇：高年級組數學教研工作總結

高年級組數學教研工作總結

江漢路小學高數組 周俊梅

2011.9

光陰荏苒，在不經意間，我們渡過了一個愉快的暑假，新的一學期又開始了。回顧上半年來的工作，有收獲的歡樂，也有工作的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的數學教研工作總結如下：

一、完成工作情況

1、一學期以來，本組全體教師在學校行政和教導處的直接領導下，認真學習數學教育教學的先進理念，認真鉆研教材，拓寬教材資源，積極參加各項教研活動，在全組教師的共同努力下，順利地完成了本學期的教育教研任務。

2、切實加強了業務學習，切實提高業務素質。開學之初，我們借助新課程標準學習實施這一有利時機，積極參加了教研室組織的新課程標準學習，更新教育觀念。

3、積極開展教研活動，提高業務能力。我組全體中青年教師都上了一堂研討課，并進行了反思與研討，得到了本組經驗豐富的老教師的指導，從中受益匪淺。

4、積極開展聽課互評活動，真正把理論學習運用到教學實踐上。同時，對課堂教學中出現的問題進行隨時研討，真正做到了時時教研，處處教研，切實提高了自身的業務素質。

5、將教育教研與課題實驗相結合。在課堂教學中，結合我組教師參加的學校“提高課堂教學的有效性”課題實驗，充分發揮數學學科的特點，拓寬數學學習的途徑，開發數學學習資源，、二、今后努力的方向

誠然，我們高年級數學教研組經過自身不懈得努力取得了一定的成績，達到了預定目標，但是也還存在許多不足之處： 課堂教學中還沒有真正地從應試教育的桎梏中解放出來，還沒有完全實現以學生為主體的思想。

在教育教學中，還沒有完全把教學的重心放在如何促進學生“學”的這一教育教學首位上，有時也存在著教師傳授中的灌輸現象……

在今后的教育教學工作中，如何更有效地改進教育教學方式，提高教育教學效率，這是值得我們永遠深思的話題，也是今后不懈努力的方向。

第四篇：高年級組數學教研工作總結

高年級組數學教研工作總結

xxx

20xx.9

光陰荏苒，在不經意間，我們渡過了一個愉快的暑假，新的一學期又開始了。回顧上半年來的工作，有收獲的歡樂，也有工作的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的數學教研工作總結如下：

一、完成工作情況

1、一學期以來，本組全體教師在學校行政和教導處的直接領導下，認真學習數學教育教學的先進理念，認真鉆研教材，拓寬教材資源，積極參加各項教研活動，在全組教師的共同努力下，順利地完成了本學期的教育教研任務。

2、切實加強了業務學習，切實提高業務素質。開學之初，我們借助新課程標準學習實施這一有利時機，積極參加了教研室組織的新課程標準學習，更新教育觀念。

3、積極開展教研活動，提高業務能力。我組全體中青年教師都上了一堂研討課，并進行了反思與研討，得到了本組經驗豐富的老教師的指導，從中受益匪淺。

4、積極開展聽課互評活動，真正把理論學習運用到教學實踐上。同時，對課堂教學中出現的問題進行隨時研討，真正做到了時時教研，處處教研，切實提高了自身的業務素質。

5、將教育教研與課題實驗相結合。在課堂教學中，結合我組教師參加的.學校“提高課堂教學的有效性”課題實驗，充分發揮數學學科的特點，拓寬數學學習的途徑，開發數學學習資源，

二、今后努力的方向

誠然，我們高年級數學教研組經過自身不懈得努力取得了一定的成績，達到了預定目標，但是也還存在許多不足之處：課堂教學中還沒有真正地從應試教育的桎梏中解放出來，還沒有完全實現以學生為主體的思想。

在教育教學中，還沒有完全把教學的重心放在如何促進學生“學”的這一教育教學首位上，有時也存在著教師傳授中的灌輸現象……

在今后的教育教學工作中，如何更有效地改進教育教學方式，提高教育教學效率，這是值得我們永遠深思的話題，也是今后不懈努力的方向。

第五篇：二年級組教研計劃

二年級組教研計劃

官渡中心學校

楊歡

一、情況分析：

二年級語文小組全部是中青年教師，成員包括楊曉莉、陳大紅、山小娟、李艷瓊、曾應團、安艷蓉、付衛英，是一支工作熱情高，樂于上進，需要不斷學習的教師隊伍。

二、指導思想：

以學校堅持科學發展觀，構建和諧校園理念為指導，創新與高效為內涵發展的核心要素，服務學生成長為基本宗旨。繼續深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構建符合新課程標準的低年級語文課堂教學模式。使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學生的全面發展，為學生的終身發展打下堅實的基礎。將課標理念落實于課堂教學實踐中，扎實深入地進行以集體備課、上好每一節課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學質量，培養學生良好習慣而努力。

三、教研工作重點：

1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵。

2、深入實踐新課程標準，優化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發揮40分鐘課堂教學的效率上，優化課堂教學結構，追求學生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務意識。

3、抓好教學常規。教師的備課要符合新的備課標準。抓常規以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。

4、認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內容、定中心發言人，努力使每一位老師上好每一節課。

5、認真寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思。并組織反思交流。對于教學上成功的經驗交流與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。

6、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個年級必上的一節公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節精美公開課。

7、組織本組教師互幫互學。取長補短，共同進步。

8、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習習慣的培養。努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。

9、認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規范化、科學化。

10、積極做好培優補差工作，讓后進生齊頭并進。越是學習上有困難的學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發智力。

11、搞好本期期初、初中、期末常規檢查。

四、實施的措施：

1、認真抓常規工作：

（1）組織老師認真備課，備課要備教材、備學生、備教法、備作業、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發思維等。

（2）要求全組教師抓好本班作業本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復改。

（3）組織老師全心全程全面的關愛輔導后進生。

2、扎扎實實抓教研活動：

（1）組織老師學習《新課程》，學習新的教育教學理念和思想。

（2）認真落實每人一課的教學美餐活動，相互聽課每周5節，共同研究，共同提高。

（3）落實好公開教研課的人選，爭取人人參與。

3、督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養學生的語言表達能力。

4、開展閱讀、識字教學研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。

五、具體工作安排：

九月份：

1、制定教研計劃，確定教研工作重點；

2、組織教師進行全冊教材分析，組織學習教材重點難點；

3、新教師組織學習新課標和教案撰寫；

4、年級組新教師曾應團上《角的認識》，楊麗評課。十月份：

1、組織學習新教法；

2、新教師集體備課《虎門銷煙》，學習語文備課的一般流程；

3、進行習作教學教研活動；

4、空間與圖形教研活動。

5、微課堂和翻轉課堂的觀摩學習。十一月份：

1、新教師曾應團、李艷瓊上匯報課；

2、在職教師楊歡、陳大紅上口語交際課，語文教師參加口語交際教研活動。十二月份：

1、培優補差經驗交流；

2、通過單元檢測年級組對教法進行反思交流。

一月份：

1、教學反思交流；

2、期末復習研究，制定期末復習計劃。

3、期末常規大檢查。

二年級識字教學是重點，也是難點。上好常態課，提高教育教學質量是關鍵。因此搞好本年級的教學研究意義重大。