第一篇：小學二年級組教研工作計劃

小學二年級組教研工作計劃

一、指導思想

本學期教研組教研組工作的指導思想繼續以求真、務實、創新的工作作風，優化師資隊伍建設，提高教育教學質量，全面實現學生發展，教師發展，學校發展的“三個發展”目標，進一步鞏固教育教學成果，切實提高教師業務素質和促進學生全面發展來開展教研工作。

二、本學期工作目標：

針對本學期學校的工作重點，教研組制定以下工作目標：

1、師德建設：

繼續加強師德建設，認真學習、落實《中小學教師職業道德規范》和“五不準”等師德規定，從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。

2、讀書富腦：

認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質的提高。

3、教研工作：

教研工作是教研組工作的靈魂，本學期我們要借著學校開展目標導學課堂教學改革的東風，刻苦鉆研，勇于實踐，發揮教研組集體的力量，扎扎實實地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。具體措施：

（1）本學期多聽學科教師、名師的課堂教學，從教學設計、學生常規管理、課堂駕馭能力、教師專業素養等多角度進行互補，認真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。（2）經常性開展隨機教研活動，不斷積累經驗，發現問題及時解決，以促進教師教學水平都有不同程度的提升。

（3）認真參加學校組織的各種業務活動，積極參與勇于發言，認真聽取專家的點評。（4）認真落實好課例大教研活動，按照學校統一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課。

（5）及時把組內研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網進行投稿。

4、課題研究：

本學期我們低年級的小課題研究是培養學生自主學習能力的研究，我們要根據學生的特點確定發展目標，分階段分層次地培養學生自主學習的能力，并在平日教學中注意收集相關資料，及時撰寫一些關于自主學習能力培養的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。

5、常規工作：（1）精心備課

認真組織開展備課活動，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目標，認真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。（2）認真上課

嚴格遵守學校對上課的規定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質量，保證80%以上的學生在規定的時間內完成學習任務。（3）聽課、評課

認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。（4）作業與輔導

結合二年級學生特點，適當布置口頭家庭作業。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生，提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內輔導。（5）質量檢測評估

重視質量監測活動，做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動。對出現的問題認真做好查漏補缺、認真講評、注重反思，并注意班級間的橫向對比，根據教學情況及學生表現，撰寫《作業批改記錄》。

第二篇：小學二年級組工作計劃

小學二年級組工作計劃

一、指導思想

以全制義務教育《語文課程標準》為教學指導思想，轉變教學觀念，使語文教學面向全體學生。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學語文是義務教育階段的一門基礎學科。小學語文教學要貫徹國家的教育方針，堅持“三個面向”，全面體現素質教育的思想及新課程標準的精神；要以馬克思主義和科學的教育理論為指導，聯系學生現實生活，加強語文實踐，積極進行教學改革，確保提高教學質量；要在加強語文基本功訓練基礎上注重培養學生的美好道德情操和人文精神，為學生終身發展打好堅實的基礎，促進學生全面發展。

二、實驗的理論指導

1、《語文課程標準》指出:“養成語文學習的自信心和良好的習慣,掌握最基本的語文學習方法。”對良好語文習慣的養成提出了許多具體的要求。如:正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣;對漢字有濃厚興趣,主動識字的習慣;讀書看報的習慣;留心觀察周圍事物的習慣;默讀的習慣;集中精力,專心致志讀書的習慣;做讀書筆記的習慣;使用各類工具書的習慣;積極參與討論和爭辯的習慣。《語文課程標準》把習慣的培養列入課程目標,并加以細化,這是一個質的飛躍。

2、《語文課程標準》對培養學生的審美能力分為幾個層級,并由低往高發展,是過去的語文教學大綱前所未有的。語文教育內容的審美情趣還有自然美、社會美、藝術美等等。《語文課程標準》認為文學教育是培養語文審美情趣的重要途徑,要引導學生置身于作品之中,獲得情感的體驗,從中吸收文學作品的精華,領悟作品的內涵,以達到提高學生人文素質,加厚學生人文底蘊的目的。語文審美的教育最終是對人的終極關懷,以提升人的文化品位,發展人的健康個性,逐步形成健全人格。

3、倡導“自主、合作、探究”的學習方式。

三、實驗要求：

1、落實漢語拼音教學，在此基礎上學會教材規定的常用漢字，能按要求正確、工整地書寫規范漢字，能在具體語言環境中理解漢字的意思，學會使用工具書。

2、注重閱讀能力的訓練、閱讀知識的積累、閱讀情感的培養。能正確、流利、有感情地朗讀有關課文及課文精彩片斷；學會瀏覽課文，學習欣賞文學作品，掌握材料、信息的搜集及積累方法；能夠背誦教材規定的內容；完成規定的課外閱讀量；能夠在閱讀過程中感悟、積累、運用有關知識；能夠通過閱讀教學培養學生濃厚的閱讀興趣及良好的閱讀習慣。

3、為學生創設口語交際的環境，提高口語交際水平。學會在交際活動中傾聽、表達與交流，有初步的辨別與鑒賞能力；能正確表達自己的所見、所聞、所想，使對方聽得清楚，明白意思；口語交際要講禮貌，學會使用普通話及文明用語。

4、努力提高學生的寫作能力，重視習作基本功的訓練。要求對寫話有興趣，能借助漢語拼音寫自己想寫的話，寫自己熟悉的人和物，能正確運用學過的詞語及標點符號。

5、在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想像力和創造潛能。逐步養成實事求是，崇尚真知的科學態度，初步掌握科學的思想方法，形成必備的語文素養。

四、實驗具體措施

1、教師必須認真學習全日制義務教育《語文課程標準》，轉變教育觀念，用新的教育理念指導教學工作，培養創新能力，建立學習語文的興趣和信心。

2、教師必須明確當前的課堂教學是以教材為依托，教師為主導，學生為主體的師生互為情感交流和信息交流的動態發展過程。學生是語文學習的主人，教師是語文學習的組織者、引導者與合作者。

3、教師要熱愛、尊重、理解和信任學生，和學生建立起和諧、朋友式的師生關系，讓每個學生都有一種積極向上的狀態，都有一種學習輕松感，時時處處都能感受贊揚和鼓勵。

4、教師必須改變舊的教學模式，改變學生的學習方式。倡導以“自主、合作、探究”為主要特征的學習方式。在教學中應注重引導學生在語文實踐活動中提高語文素養。

5、一、二年級教師必須要認真研究蘇教版國標教材，理解教材的編排意圖，在課堂教學中，能充分體現：理念新，教材新，教法新，努力成為全校落實《語文課程標準》的帶頭人。

6、建立語文學科小組活動制度，每月進行一次課改組內交流研討活動。

7、建立課改月匯報制度。每個實驗教師每個月向教研組匯報月工作小結，教研組每個月向學校作書面匯報。

8、每個實驗教師每期上繳一篇優質教學設計、優質教育案例、優質教學后記、優質教育心得，并在組內上一節優質課。

9、完善學生成長記錄袋，改革學生評價制度。

五、實驗具體工作安排 七、八月份：組織部分實驗教師參加各種培訓活動。

九月份

1、組織新參加課程改革的教師學習新課程標準。了解新課程標準的意義、功能、結構、內容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。

2、召開教研組成員會議。（分發資料）討論通過本學期實驗工作計劃，實驗教師再根據計劃分頭制訂個人工作計劃，明確本學期實驗重點，并嚴格按照計劃進行實驗工作，保證實驗工作有序、順利地展開。

3、參加區語文課程改革新教材學習活動。

4、明確本學期實驗重點，學習、搜集相關理論及研究資料，為本學期實驗打好理論基礎。

十月份

1、參加區新課程觀摩活動。準備公開課。

2、撰寫課改優質教學設計或案例。

3、組內課改研究活動。

4、期中用新課程標準下的新理念，檢測學生的各項能力。(期中測試)

十一月份

1、開設組內實驗課，全體教研組老師聽課，課后除教師自己評課，自評得失外，其他的教師參與聽課評課。通過實驗課發現實驗的進展，看看形成了什么，有什么效果，按的出發有哪些不足，便于下一步工作有的放失。

2、準備參加全國發展與創新研討會的活動。

3、認真上好寫字課。課堂上注意激發學生的寫字興趣，保證課上有充足的寫字時間，充分發揮教師的示范作用，加強指導，加強督促，教給方法，努力使學生養成良好的寫字習慣。組織學生進行寫字比賽。

十二月份

1、聽教研組成員的課。（1-2）節

2、組織教師認真學習，提高教師理論水平。

3、新教材不同課型教學案例回放與評價。(課件、教案、反思等)

4、參加學校“五優”工程評比活動。（教學設計、案例、教學后記、教學心得等）

元月份：

1、總結，學生各項成績進成長袋。

2、寫好教學論文。

3、評選優秀實驗教師。

第三篇：2014下二年級組教學教研工作計劃

松煙小學二年級組教學教研工作計劃

二年級組

2014/1/5

在春風雨露與和煦的春光中，我們又迎來了一個新的學期，看著那一點點頂著嚴寒頑強冒出來的點點新綠，一種希望與力量瞬間布滿心田。熟悉的校園、熟悉的同事和那一張張可愛的笑臉又充實著我們每一天的教學生活。為使本年級組所有教師在這個新的學期里有所進步，更好地搞好教學工作，更好地引領學生成長，特擬訂如下計劃,敬請學校領導審核并提出寶貴的意見和建議。

一、以學生為本、因材施教，夯實改進教學方法，使每個學生都能學到所需的文化知識與生活技能。

定期組織本組教師開展業務學習，學習先進的教育理念，了解當今教育走勢，聆聽來自上位的聲音，引領教師轉變教育觀念，充分尊重學生的主體地位，讓學生做學習的主人。教師要針對每個學生的個性特長，選擇不一樣的教學方法，因材施教，使每一個學生都能學到特定的知識，從而培養學生的學習興趣。

二、抓好音、體、美等綜合學科的教學，培養全面發展的社會主義接班人。嚴格執行課程標準，按照學校教導處下發的課程表上課，不準擠占音樂、體育、美術、綜合、思品等綜合的教學時間或私自更改科目，利用綜合課程上語文、數學課。各授課教師要認真做好這些課程的教學，課前認真備課，制定切實可行的多媒體課件，用好班班通設備輔導教學，使之達到科科用、人人用、節節用。

三、深入貫徹落實各級領導有關法制教育的文件精神，扎實開展好學生法制教育工作。

1、結合教導處法制教育實施方案，積極組織本組教師撰寫法制論文、法制教案參加學校的評選活動，每位教師必須人人參加。

2、承擔公開課教學的老師要合理選擇教學內容，相機滲透法制教育，老師們在評課的同時做好法制教學的研究討論。

3、積極組織本組教師學習有關法律知識，增強教師法制觀念，做好模范帶頭作用。

四、扎實開展年級組教研活動，做到教學相長、共同進步。

這個學期，本組共有三名成員參加了學校的大教研任務。語文：李海鳳，數學：黃琴，綜合：毛亞麗。全組成員要通力合作，認真開展集體備課說課活動，使他們三位老師能更好、更出色地完成學校領導交待的任務。也使全組教師借這幾次活動，轉變自己的觀念，敢于剖析自己的課堂，促教師更快地向專業化發展。

在積極搞好學校大教研的同時，年級組也積極響應學校領導號召開展教研活動，其安排如下：

3月楊芳老師組織語文第二單元的集體備課、承擔主備人及公開課教學，本次活動在組內交流與研究。

4月涂中敏老師組織思品科目的集體備課，承擔主備人及公開課教學，本次活動我們將邀請教導處的領導參與，并對本次教研活動提出指導意見。

5月魏幫兵老師組織數學第三單元的集體備課、承擔主備人及公開課教學，本次活動在組內交流與研究。

四、以質量為載體，豐富學生課余生活，促學生全面發展。

積極組織本組學生參加學校所舉行各種競技活動，使學生特長得到發揮，個性得到張揚，自信心得到培養，綜合能力得到提高。認真搞好文藝展演活動“我的天地我來秀”，要求學生人人參與

第四篇：小學中年級組教研工作計劃

小學中年級組教研工作計劃

一、指導思想

以教育局的教科研工作為指針,以貫徹落實《課程標準》為契機,改變教學理念,以學生為本 ,以課堂教學為中心 ,結合本校教師的實際,讓教師們不斷探索,不斷創新,不斷超越,全面提高教師的課堂教學水平及業務能力,讓學生感受到學習的樂趣,積極參與,主動實踐,扎扎實實提高教學質量。

二、學期目標

1、課堂展示:校級一節,組內每人至少一節,爭取讓教研員來看課指導。

2、學生成績:優秀率至少提高一個百分點,爭取減少不及格人數。

3、規范行為:備好課,上好課,及時批改,加強輔導,聽課學習。

4、滿意度:均達到98%以上。

三、具體措施

1、認真學習課標,理解課標精神,認真鉆研教材。搜集學校及組內專題的相關材料,進行研究性學習,提高自身的理論水平及研究能力。

2、加強集體備課力度,深入課堂看課,多幫助新任教教師備課,使教師能快速成長。

3、加強教研力度,提高教師的課堂教學水平,使教師的課堂教學能力逐漸成熟。

4、及時地組織全組進行測試,及時發現學生存在的問題,多進行個別輔導,并與家長溝通,共同提高孩子的成績。

5、規范好組內教師的常規,及時進行自查和互查。小學中年級教研工作計劃

一、教研組內科任教師設置情況分析

本教研組是由中年級所有老師組成，共有三人，都是經驗豐富的中青年教師。組內成員除任教語文數學學科外，都兼任科學、音樂等其他功課。

二、指導思想：

以學校工作計劃為指導，以小學語文課程改革中的具體問題為重點，追求高效、創新的工作態度和精神，落實新課程標準和優質高效課堂倡導的精神，打造“自主互助”高效課堂模式，加強組內教師的業務學習，促進教師課堂教學能力的提高和專業成長。

四、具體目標：

（一）加強業務學習，創建具有自我特色的教學模式。

１.多讀課外書籍，尤其教育理論書籍，通過學習進一步更新教育觀念，轉變教育思想。

２.積極組織教師上研討課，倡導集體備課：主備人用電子備課、其余教師采用紙質備課。做到一個課例、二次反思。課堂教學要注重教學效果，做到“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧，鼓勵教師構建具有自我特色的個性化教學模式。3.按教育局要求，組內成員要深入理解教材，鉆研教材，弄清本學科的知識體系，做到融會貫通，有的放矢。

4.根據教學中出現的實際問題，開展小課題研究活動，增加組內教師之間、年級之間的交流與互動，解決課堂教學中出現的困惑。5.多組織教師進行講課、評課活動，促進組內教師的專業成長。

（二）抓好常規，提高教學質量。

本學期抓好常規教學，以培養學生的學習習慣為重點，著重于學生學習能力的培養和良好行為習慣的形成。

１.合理設計作業，以提高學生綜合素質為目的，做到批閱及時，指導細致，具有激勵性。

2.關愛后進生，耐心輔導，不讓一個學生掉隊。

3.狠抓閱讀教學，用興趣帶動學生。不盲目追時髦，多讓學生閱讀適合自己年齡特點、感興趣的書籍。

（三）抓好對青年教師的培養，盡快提高其業務素質

根據學校要求，開展結對子活動，互相學習，共同提高，促進教師專業發展，力爭使青年教師早日成為教學骨干。

五、實施過程與措施

1.為達到預定目標，學校規定每周三下午第三節為集體備課時間。在備課組長組織下，由主備人以說課的方式向本組教師詳細介紹本單元的教學目的、重難點、教學方法、課時分配等。組內每位教師積極參與集體備課，充分討論，統一認識。備課組長認真組織教研活動，并認真填寫集體備課記錄。

2.教研主題專題化，每次教研活動主題要明確。教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發言、有活動記錄。本學期我們的主要任務是打造特色課堂模式，大家要群策群力，精心打造每一堂課。3.專業引領———搭建教師學習對話的平臺。教師除個人學習之外，學校將積極組織教師外出參加各種業務培訓，聆聽專家報告，提高教師的專業素質和理論水平，開闊眼界，開拓思維。4.每月一次常規檢查，及時反饋，總結提高。

六、時間配當

第一周 開學后學生假期交流、作業展示 第二周 集體備課方案學習第三周 集體備課

第四周 組織教師聽課評課，交流經驗 第五周 組織學習優質高效課堂基本教學流程 第六周 青年教師上匯報課 第七周 研討目前教學中的困惑 第八周 常規檢查

第九周 交流集體備課體會 第十周 研討“自主互助”教學流程 第十一周 個人交流課 第十二周 常規檢查 第十三周 青年教師上討論課 第十四周 交流外出學習體會與感受 第十五周 檢查本學期業務讀書情況 第十六周 常規檢查 第十七、十八周 復習、檢測

小學中年級教研組工作計劃

一、指導思想

本學期,我校將以實施課程改革為首要，以促進學生發展為宗旨，以改革課堂教學為主線，努力促進教與學的方式轉變，引導全體教師潛心教學研討，切實把新課程理念轉化為教師自覺的教育教學行為，關注全體學生的全面發展，著力培養學生的創新精神和實踐能力。充分發揮教學研討在我校教育改革中的靈魂作用，力爭使我校的教學質量再上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面。

二、工作目標

1、加強日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

3、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

4、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

三、工作要點

1、深入開展新課標學習培訓工作。

2、積極開展校級骨干教師的選拔和培訓，為青年教師的盡快成長和早日成才搭建平臺。

3、加強新課程課堂教學研究，指導教師探索新的教學方法。

4、以年級為單位，認真組織示范課觀摩活動。

5、落實教學成績評估制度，調動教師工作積極性。

四、具體措施

（一）、夯實校本教研，促進教師的專業成長

1、搞好校本培訓開學初就制定好校本培訓計劃，安排老師學習各科課程標準，各科教材分析，上網自學相關理論文章及相關學科教學案例。并做到檢查和落實，要求各位參與校本培訓的老師寫好培訓心得并按期上交。讓更多的老師不出門也能了解新的教育教學動態及優秀的教育教學方法。真正讓校本教研成為我校新課程實驗一道的亮麗風景線。

2、組織參加各種培訓活動鼓勵教師積極參加縣教育進修學校組織的各學科的培訓活動，為參加培訓的老師提供方便。組織教師參加上級教育主管部門組織的講座、專題研討等活動，以提高教師自身的業務素質。

3、抓好業務學習根據教委辦每周安排的學習內容，要求老師要認真學習并做好筆記。繼續組織全體教師學習征訂的各種教育類雜志，或上網自學相關教育文章，積極轉變觀念和方法，促進教師的專業成長。

（二）、健全質量監控體制，加強教學質量管理

1、提高課堂教學質量。首先是要求教師對每一堂課要精心設計、關注動態生成，充分調動學生學習的積極性和創造性。最后是對紀律松懈的班級，各學校要加強專項檢查，針對存在的問題進行剖析，拿出整改措施并跟蹤管理。

2、加強薄弱班級、薄弱學科和學困生的管理，提高及格率。年級組要把薄弱班級、薄弱學生作為提高教學質量的增長點，對于后進生，要切實按“六有”的要求建立跟蹤卡，落實責任制，重點做好：分析教學存在的問題，提出的效的措施，提高各學科的成績；針對性家訪，跟蹤輔導；加強研討；改革評價方法，可采用分層作業，分類考試，二次考核等形式。

3、建立健全質量監控及追究制度。一方面要加強教學過程性管理，健全各種形式的抽查，檢查學生對基礎知識、基本技能、學習方法的掌握情況，并將結果通報，促進整改提高 此外還要做到：

1、落實教師教學成績評估方案，引入競爭機制，鼓勵人才脫穎而出，實行優勝劣汰。

2、完善常規教學管理制度，做到合理化、規范化、科學化。繼續實行常規教學檢查月報制度。

3、加強新課程課堂教學指導，探索新的教學方法。

4、支持教師參加學歷提高，繼續教育和新教材培訓，提高教師的知識水平。

5、建立培優輔弱學生檔案，對學生的輔導工作常抓不懈。

6、積極開展新課程“三優課”活動，以年級為單位組織示范課

五、具體安排 九月份

1、制定教研工作計劃；

2、統計上期各年級調研考試情況并進行質量分析；

3、開展一次新課改新理念的教育教學活動。

4、組織教師會，分析教育教學形勢和措施。十月份

1、開展教師理論學習。

2、輔導員隨機聽課、評課；

3、以年級為單位組織新教材示范課活動；

4、以年級為單位組織觀看新課改錄相片； 十一月份

1、組織小學期中考試及成績評估；

2、抽查新課標學習情況；

3、組織新教材“三優課”競賽；

4、隨機聽課、評課；

5、學生半期表彰，并開好學生會。十二月份

1、常規教學評估檢查；

2、組織期終復習以及復習教研活動。迎接期末考試；

3、開好教師會。

4、舉行慶元旦書畫展；、元月

1、小學教學成績評估；

2、評選優秀教案；

3、教研工作總結。小學中年級語文組教研計劃

一、基本情況：

中年級教研組有兩個班，由三位教師組成。全體語文教師認真，更新觀念、真抓實干，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究工作。

二、指導思想：

認真學習學校教育工作的精神，遵循教育教學規律，充分發揮小語學科教學研究、指導和服務的功能，努力推進基礎教育課程改革。以小語課程建設為中心，以培養學生學會學習為目的，把握小學語文教師專業發展（教師課程能力）這一關鍵，逐步建立和完善學科教研體制，提升教研品質，努力建設“和諧、奮進、創新”的教研文化。

三、重點工作及措施：

1．認真落實教研組活動計劃的各項要求、任務，做到不走形式，關注教師自身的發展。

2．繼續組織全組老師學習、實踐課程標準相關內容，樹立先進的課程理念，處理好工具性和人文性的關系。帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高自身的業務水平。

3.以培養學生“學會學習”為目標，倡導自主、合作、探究的學習方式。努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識，掌握學習的方法，學會學習。

4.認真組織本組教師上好1節教研課，并進行相應的聽課、評課活動。開展青年教師賽課活動，提高課堂教學效果，促進教師發展。

5.指導幫助青年教師提高教學能力。本學期繼續指導本組青年教師王友誼老師備好課、上好課，提高青年教師的教學能力及課堂掌控能力。

6．落實各項常規工作，使教學扎實有效，做好教學“七認真”的檢查記載，要求教師認真鉆研教材，認真備課，規范學生作業布置及批改要求。做好學生培優補差工作，并能詳細記載。

四、具體工作安排：

第2周 教學六認真具體要求

第4周 組織讀書心得交流會

第6周 把握學科能力的輔導（結合案例）

第8周 學會學習理論資料的學習

第10周期中質量分析

第12周 關于教師課程能力的專題學習

第14周“指導學生學會學習”沙龍活動

第16周制定復習計劃，專題小結交流 小學中年級教研組工作計劃

一、基本情況：

中年級教研組由3位教師組成。其中有2名青年教師是從高年段下來的，教學經驗相對缺乏，1名青年教師已從事兩年四年級的教學工作，積累了不少教學經驗，一名老教師有著豐富的教學經驗。幾位教師教學水平參差不齊，教學任務重，是本教研組面臨的最大難題。

二、指導思想：

本學期我校數學教研組工作堅持進一步確立新課程標準的基本理念，穩步推進素質教育，深化教育改革。積極圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。

三、工作目標：

1、以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。

2、結合課題研究，開展專題學習，探索多媒體教學的新模式，努力提高課堂教學效率。

3、立足于課堂，提高全組教師的數學學科教學水平。

4、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。

5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。

四、具體措施：

（一）認真組織學習，更新教師的教育教學觀念。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》及有關的教育教學資料，寫好學習筆記和心得體會，并組織好教師之間的交流工作。

2、立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式的思想，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

3、改進教師的備課形式，提高教師的備課質量。力爭做到一起研究備課。

4、重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和改進措施。

（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、結合課題“小學課堂教學評價多元化的研究”，組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍。

2、組織好聽評課活動，聽后要有評議；認真落實好教學示范課和研討課，教研組內發揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課、評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。

（三）狠抓平時，認真做好培優補差等工作。

1、要抓好待進生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。

2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，不斷提高班級的優秀率。

3、密切數學與生活的聯系，積極關注生活中的數學問題，了解數學家的故事，要求學生學會并養成寫數學日記的習慣；

五、活動安排： 九月份：

1、制定本學期數學教學計劃。

2、迎接視導檢查，相關教師做好準備。

3、集體學習《新課程標準》。

4、集體備課。

5、組長隨堂聽課。十月份：

1、集體備課；

2、青年教師準備研討課，認真組織評課活動。

3、組長隨堂聽課。十一月：

1、青年教師上研討課。

2、進行期中階段檢測和質量分析；

3、集體學習《新課程標準》。

4、集體備課。

5、組長隨堂聽課。十二月份：

1、集體備課。

2、組長隨堂聽課。

3、復習工作研討會； 一月份： 期末考試

第五篇：二年級組教研計劃

二年級組教研計劃

官渡中心學校

楊歡

一、情況分析：

二年級語文小組全部是中青年教師，成員包括楊曉莉、陳大紅、山小娟、李艷瓊、曾應團、安艷蓉、付衛英，是一支工作熱情高，樂于上進，需要不斷學習的教師隊伍。

二、指導思想：

以學校堅持科學發展觀，構建和諧校園理念為指導，創新與高效為內涵發展的核心要素，服務學生成長為基本宗旨。繼續深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構建符合新課程標準的低年級語文課堂教學模式。使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學生的全面發展，為學生的終身發展打下堅實的基礎。將課標理念落實于課堂教學實踐中，扎實深入地進行以集體備課、上好每一節課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學質量，培養學生良好習慣而努力。

三、教研工作重點：

1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵。

2、深入實踐新課程標準，優化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發揮40分鐘課堂教學的效率上，優化課堂教學結構，追求學生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務意識。

3、抓好教學常規。教師的備課要符合新的備課標準。抓常規以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。

4、認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內容、定中心發言人，努力使每一位老師上好每一節課。

5、認真寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思。并組織反思交流。對于教學上成功的經驗交流與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。

6、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個年級必上的一節公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節精美公開課。

7、組織本組教師互幫互學。取長補短，共同進步。

8、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習習慣的培養。努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。

9、認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規范化、科學化。

10、積極做好培優補差工作，讓后進生齊頭并進。越是學習上有困難的學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發智力。

11、搞好本期期初、初中、期末常規檢查。

四、實施的措施：

1、認真抓常規工作：

（1）組織老師認真備課，備課要備教材、備學生、備教法、備作業、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發思維等。

（2）要求全組教師抓好本班作業本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復改。

（3）組織老師全心全程全面的關愛輔導后進生。

2、扎扎實實抓教研活動：

（1）組織老師學習《新課程》，學習新的教育教學理念和思想。

（2）認真落實每人一課的教學美餐活動，相互聽課每周5節，共同研究，共同提高。

（3）落實好公開教研課的人選，爭取人人參與。

3、督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養學生的語言表達能力。

4、開展閱讀、識字教學研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。

五、具體工作安排：

九月份：

1、制定教研計劃，確定教研工作重點；

2、組織教師進行全冊教材分析，組織學習教材重點難點；

3、新教師組織學習新課標和教案撰寫；

4、年級組新教師曾應團上《角的認識》，楊麗評課。十月份：

1、組織學習新教法；

2、新教師集體備課《虎門銷煙》，學習語文備課的一般流程；

3、進行習作教學教研活動；

4、空間與圖形教研活動。

5、微課堂和翻轉課堂的觀摩學習。十一月份：

1、新教師曾應團、李艷瓊上匯報課；

2、在職教師楊歡、陳大紅上口語交際課，語文教師參加口語交際教研活動。十二月份：

1、培優補差經驗交流；

2、通過單元檢測年級組對教法進行反思交流。

一月份：

1、教學反思交流；

2、期末復習研究，制定期末復習計劃。

3、期末常規大檢查。

二年級識字教學是重點，也是難點。上好常態課，提高教育教學質量是關鍵。因此搞好本年級的教學研究意義重大。