第一篇：三年級(jí)組教研工作總結(jié)

三年級(jí)組教研工作總結(jié)

八五五農(nóng)場(chǎng)學(xué)校小學(xué)部

三年級(jí)組 2011年12月

一學(xué)期時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬而逝。作為三年級(jí)教研組的一員，我深切的感受到，教師們對(duì)教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度，對(duì)理論學(xué)習(xí)、探究、摸索、總結(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

教學(xué)改革多年了，但教育教學(xué)在許多方面還有不盡人意的地方。在課改新理念的倡導(dǎo)下，很多華而不實(shí)的課型還是層出不窮。例如語(yǔ)文教學(xué)，一開(kāi)學(xué)，我們每位老師又翻出了《語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)，進(jìn)行了認(rèn)真地研讀，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了中段的教學(xué)目標(biāo)和要求，也為課堂教學(xué)積淀理論的基礎(chǔ)。面對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的種種現(xiàn)狀，作為一線語(yǔ)文教師應(yīng)不斷地進(jìn)行反思，我們必須抓住語(yǔ)文教學(xué)的主旨，把握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的本質(zhì)，找尋語(yǔ)言文字訓(xùn)練的規(guī)律，恢復(fù)語(yǔ)文教學(xué)的本來(lái)面目。本著這一宗旨，我們?nèi)昙?jí)教研組確立的本年段研訓(xùn)主題為“學(xué)會(huì)有感情朗讀課文，讀中感悟，讀中理解”，希望在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生能共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！我們?nèi)昙?jí)教研小組以此為契機(jī)，通過(guò)各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流。在平時(shí)的教學(xué)工作中，老師們圍繞這一研訓(xùn)主題潛心學(xué)習(xí)，及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)記反思，寫(xiě)隨筆，并把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)論文等發(fā)布在學(xué)校的博客上。業(yè)余時(shí)間，老師們總是瀏覽各學(xué)院教育網(wǎng)、我校信息網(wǎng)等各類(lèi)教育網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與其他老師交流研討，提升自己的教學(xué)理念，提高自己在課堂教學(xué)中的實(shí)效。

二、立足課堂，攻占教學(xué)主陣地。

第一：活動(dòng)的范圍廣。

每次活動(dòng)，三年級(jí)教師都全員參與，都是學(xué)習(xí)者，研究者，實(shí)踐者。大家在學(xué)習(xí)中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。每一堂課是個(gè)體的勞動(dòng)，集體的智慧!

第二：過(guò)程的學(xué)術(shù)性。

首先，在備課時(shí)，充分發(fā)揮師帶徒作用，從確定課題，選定教材，制定方案到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節(jié)，共同參與，集思廣益，共同研究，讓我充分感受到集體得溫暖，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的所有老師都是我的同盟軍。同時(shí)，本組的各位老師積極進(jìn)取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多。

閱讀教學(xué)方面，李老師十分重視朗讀知道，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生入情入境，自讀自悟，方法得當(dāng)，方式多樣。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單問(wèn)答式，對(duì)提問(wèn)精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受，不拘泥于教師用書(shū)的提示，只要學(xué)生感受合情合理，就予以肯定。

每節(jié)課必評(píng)，全程參與，面對(duì)面，一對(duì)一的指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，使我們能及時(shí)地了解自己的不足，及時(shí)修正，不斷完善，最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。如：周老師在上《爬山虎的腳》一課時(shí)，全組老師聽(tīng)試講，點(diǎn)評(píng)，我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、環(huán)節(jié)的落實(shí)情況語(yǔ)言文字的感悟上，有所不足，再試講，使上課的過(guò)程成為一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，使我也受益匪淺。最后，個(gè)人全程回顧，全面總結(jié)。

每次教研活動(dòng)后，老師們都將教學(xué)成果能動(dòng)地、自覺(jué)地轉(zhuǎn)化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時(shí)，并能從教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動(dòng)都整合了教師資源，豐富了課程內(nèi)容，旨在增加課堂厚度，開(kāi)拓學(xué)生視野，陶冶師生情感，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的徹底改變。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校就布置和開(kāi)展了崗位練兵的學(xué)習(xí)，各位教師都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行研究討論，提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí)各位教師的理論知識(shí)水平都更上一層樓，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查、評(píng)價(jià)、反饋過(guò)程中又提高了實(shí)踐操作水平。

我們教研小組積極承擔(dān)公開(kāi)課，李老師執(zhí)教了《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)，全校教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們不斷完善集體備課制度，堅(jiān)持集體說(shuō)課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長(zhǎng)一群。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。另外，我們組的李興梅老師還代表我們教研組參加了本校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。在本學(xué)期末我校還開(kāi)展了教師崗位練兵的活動(dòng)廣大教師積極學(xué)習(xí)，都寫(xiě)出了具有實(shí)際意義的較高水平的論文。本次活動(dòng)取得了積極的意義。讓廣大老師受益匪淺。

三、重視教學(xué)常規(guī)檢查，抓實(shí)日常教學(xué)工作。

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期科組結(jié)合進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí)、認(rèn)真，是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記等方面。階梯式教學(xué)作文的教學(xué)情況??從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。回望教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全組教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)，為推動(dòng)學(xué)校的教研水平不斷貢獻(xiàn)自己的力量！

三年級(jí)教研組工作計(jì)劃

八五五農(nóng)場(chǎng)學(xué)校小學(xué)部

三年級(jí)組 2011年9月

一、指導(dǎo)思想：

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備，組織本教研組有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步探索和完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。

教師備課分兩次檢查，第一周檢查開(kāi)學(xué)備課情況，期末檢查全部的備課。

2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個(gè)班級(jí)力爭(zhēng)及格率達(dá)100℅.學(xué)校在期中和期末也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施。

3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫(xiě)算工程。繼續(xù)推行全年級(jí)的整班硬筆書(shū)法課程，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫(xiě)字、現(xiàn)場(chǎng)作文等，以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。

4、重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生,重視成績(jī)。

語(yǔ)文教研組設(shè)立寫(xiě)作、朗讀、書(shū)法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃，并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。

三、本學(xué)期主要工作：

1、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開(kāi)學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研。

以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

3、開(kāi)展課題研究 不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

四、工作安排： 八月份：

1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、備課。

九月份：

1、崗位大練兵準(zhǔn)備階段。

2、學(xué)校公開(kāi)課準(zhǔn)備階段。

3、開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng)

十月份：

1、參加校級(jí)公開(kāi)課

2、崗位大練兵的探討與學(xué)習(xí)。

3、期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。

4、開(kāi)展教研組活動(dòng)。

5、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查崗位練兵情況。

十一月份：

1、開(kāi)展整班寫(xiě)字比賽。

2、信息技術(shù)培訓(xùn)。

3、崗位練兵反饋

4、開(kāi)展教研組活動(dòng)。

5、籌劃準(zhǔn)備教師論壇

十二月份：

1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

4、組織期末考試。

5、興趣小組匯報(bào)展示及考核。

6、開(kāi)展教研組活動(dòng)。

7、開(kāi)展教師論壇。

第二篇：三年級(jí)組教研工作總結(jié)

2015年春季三年級(jí)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們小學(xué)三年級(jí)教研組全體教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，我們認(rèn)真履行教師的職責(zé),充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，積極參與各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。認(rèn)真完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、良好的工作態(tài)度

本組教師工作態(tài)度認(rèn)真，能夠按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。服從學(xué)校安排，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待所在班的教學(xué)工作，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。建立良好的家校聯(lián)系，增強(qiáng)家校合力。

二、教學(xué)常規(guī)情況

本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.本學(xué)期我組所有教師課前都能做好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，采用雙等級(jí)+評(píng)語(yǔ)的批閱方式，鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3.認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。補(bǔ)差既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我們教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。教師們還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃，做好輔差記錄。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差。特別是臨近期末考試這段時(shí)間，老師放學(xué)后找時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦，也很難得。以至于這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。

三、推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)建有效課堂。

本學(xué)期我們組的每次教研活動(dòng)，都做到了“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心”。教研活動(dòng)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來(lái)矯正疏漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。

為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對(duì)數(shù)學(xué)概念課做了專(zhuān)注研討，和同事們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。

四、存在的問(wèn)題

1.評(píng)課機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。2.雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。3.有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿于自己的教學(xué)之中還有待思考？其實(shí)我們有時(shí)還是在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。4.學(xué)生的成績(jī)好像是不錯(cuò)，但老師們用的時(shí)間卻不少，如何提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在的問(wèn)題。

五、今后努力方向

1.更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.開(kāi)展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本年級(jí)組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè)，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。

3.更加創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”這幾個(gè)字從分概括了我們教學(xué)研究的方向于精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中塵封破浪、勇于開(kāi)拓，才能為我們的教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂(lè)樂(lè)、高高興興地度過(guò)每一天。讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)學(xué)生做人。

第三篇：三年級(jí)組教研計(jì)劃

2014——2015上學(xué)期三年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃

發(fā)展河鄉(xiāng)中心小學(xué)

游云麗

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的總計(jì)劃，以教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn)，以新的教育理念為指導(dǎo)，以關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)的研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，促新課程改革順利進(jìn)行，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研工作重點(diǎn)：

以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握基本技能，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；搞好年級(jí)教學(xué)的銜接工作。是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)，但本學(xué)期我們還將加強(qiáng)小練筆的力度，做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。教學(xué)工作圍繞組內(nèi)校本研究的課題——“三年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”開(kāi)展。

三、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)“課標(biāo)”教材的研讀，多渠道開(kāi)發(fā)和利用課程資源。

2、進(jìn)行集體備課，領(lǐng)悟教材精髓，注重教學(xué)質(zhì)量，講究課堂實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、扎實(shí)抓好課堂常規(guī)，提高效率。

4、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成好讀書(shū)的風(fēng)氣。

四、具體實(shí)施方法：

1、課堂中，采用各種教學(xué)形式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.突出突出重點(diǎn)，刺激感官。

3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)自主。

4.看圖認(rèn)物，聯(lián)系生活。

五、工作安排： 八月份： 1、8 月29日本組制訂教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)，商討具體措施；

2、確定本組內(nèi)校本研究課題的選題；

3、備好教案。

九月份：

1、組內(nèi)教研；

2、組內(nèi)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，交流心得體會(huì)； 3、9 月15日數(shù)學(xué)組組織教師學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)小老師。

4、就“如何培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單交流；

5、常規(guī)檢查，抓好作業(yè)質(zhì)量。

6、第一次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)。（9月24日 周四 上午）

7、（3月28日 周五 第三節(jié)課）語(yǔ)文組組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

十月份：

1、組內(nèi)教研就“課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)與落實(shí)”進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單交流；

2、課件PPT制作培訓(xùn)，電子白板使用培訓(xùn)。（4月15日 周二 下午 第三節(jié)課 六（2）班教室 熊志珍老師授課，付開(kāi)龍老師協(xié)助）

3、（4月20日 周二 上午 第三節(jié)課 一（1）班教室）周從珍老師上公開(kāi)課（語(yǔ)文）。

4、（4月22日 周二 下午 第二節(jié)課 四（3）班教室）陶春艷老師上公開(kāi)課（美術(shù)）。

5、（4月22日 周二 下午 第三節(jié)課）數(shù)學(xué)組組織教師和班上的課代表去聽(tīng)六（2）班許王麗同學(xué)組織如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、第二次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)即期中檢測(cè)，任課教師根據(jù)檢測(cè)情況，做出質(zhì)量分析。（4月25日 周五 上午）

6、組織組內(nèi)期中考試分析。十一月份：

1、（5月6日 周二 下午 第三節(jié)課）語(yǔ)文組全體教師鋼筆字競(jìng)賽。

2、繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)督查工作。

3、“民風(fēng)民俗進(jìn)校園——學(xué)跳民族舞”活動(dòng)。（5月13日 周二 下午第三節(jié)課 會(huì)議室 李建國(guó)老師負(fù)責(zé)）

4、（5月20日 周二 上午 第四節(jié)課 一（1）班教室）梁云強(qiáng)老師上公開(kāi)課（數(shù)學(xué)）。

5、第三次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)即基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。（5月23日 周五 上午）

6、組織組內(nèi)教師進(jìn)行識(shí)字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。

十二月份：

1、配合少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織開(kāi)展慶“六·一”活動(dòng)。

2、（6月3日 周二 下午 第三節(jié)課）數(shù)學(xué)組組織教師觀看低中年級(jí)的應(yīng)用題教學(xué)視頻。

3、“快樂(lè)閱讀，幸福從教”讀書(shū)分享活動(dòng)。（6月10日 周二 下午第三節(jié)課 會(huì)議室 教導(dǎo)處、語(yǔ)數(shù)各出一篇美文讀）

4、第四次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)即期末考前模擬。（6月20日 周五 上午）根據(jù)測(cè)試情況，差缺補(bǔ)漏，認(rèn)真分析。

5、召開(kāi)期末復(fù)習(xí)交流研討會(huì)。語(yǔ)數(shù)教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。一月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展全面復(fù)習(xí)；

2、做好材料的收集和整理工作。學(xué)期末需上交教導(dǎo)處的材料有：精品教案16篇、聽(tīng)課記錄15/20篇、讀書(shū)筆記、學(xué)生作文集、教學(xué)工作總結(jié)、提優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)、教學(xué)反思1篇、語(yǔ)文教師上交學(xué)生作文集錦、年級(jí)組長(zhǎng)上交教研記錄本、教研工作總結(jié)、班主任上交教學(xué)日志和電子白板使用記錄。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)；

4、總結(jié)本學(xué)期工作。

第四篇：三年級(jí)組語(yǔ)文教研工作計(jì)劃（范文）

三年級(jí)組語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

2011——2012年上學(xué)期

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組工作的開(kāi)展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、本組情況分析

三年級(jí)語(yǔ)文教研組共有六名教師，本組教師最大的優(yōu)勢(shì)是年輕，有干勁和沖勁，接受新生事物的能力強(qiáng)，大家交流起來(lái)容易簡(jiǎn)單。本學(xué)年我們將一邊向各位老教師學(xué)習(xí)，一邊摸索適合自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

三、教研工作重點(diǎn)：

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

四、工作措施

1、精心備好每一堂課

（1）教學(xué)目標(biāo)的有效確立是有效備課的開(kāi)端，從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的制定，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初先對(duì)本冊(cè)教材整體目標(biāo)進(jìn)行組內(nèi)的通讀、學(xué)習(xí)以及文字整理，羅列知識(shí)點(diǎn)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工、整理以及上傳。單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)在每月的教研活動(dòng)中加以討論、梳理、落實(shí)，并在備課中體現(xiàn)思考。

（2）教研組集體備課和個(gè)人備課的合理組合，集體重點(diǎn)備課要先研讀教材，教案必須是經(jīng)過(guò)研討、實(shí)踐、反思這三個(gè)階段后形成的。做法是：開(kāi)學(xué)初，我們制定一份上課進(jìn)度表。本學(xué)期我們組采取舊案新備，努力學(xué)習(xí)先教后學(xué)的策略，提高備課質(zhì)量和效率。為提高教師專(zhuān)業(yè)水平，根據(jù)學(xué)校開(kāi)展的課前說(shuō)課、課后說(shuō)講課，組內(nèi)成員進(jìn)行研討以提高備課、上課質(zhì)量。

（3）養(yǎng)成習(xí)慣，及時(shí)反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字?jǐn)?shù)在200字以上。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成；記錄規(guī)律；記下精彩；記下敗筆；記下靈感。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式。加大智能白板技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，每個(gè)單元，每位教師都要自己制作課件，爭(zhēng)取每課都用課件。開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。結(jié)合我校開(kāi)展的“高效課堂”校本培訓(xùn)主題，組織全組人員及時(shí)記錄對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評(píng)價(jià)。

3、用心設(shè)計(jì)每一份作業(yè)（練習(xí)、試卷）——（重點(diǎn)突破項(xiàng)目）

突破點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生不同認(rèn)知水平設(shè)計(jì)分層作業(yè)，滿足不同需求，體會(huì)不同的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

重視課堂訓(xùn)練，精講例題、精選習(xí)題、精編試題（練習(xí)設(shè)計(jì)分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練，要求整個(gè)年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)計(jì)，不允許照搬照抄練習(xí)題，超出大多數(shù)學(xué)生能力的、機(jī)械性、懲罰性的作業(yè)要堅(jiān)決不進(jìn)課堂）。

作業(yè)的批改既要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現(xiàn)師生間的互動(dòng)，注重批改方式的多樣化和人性化。教師要狠抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、抓好網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期將利用好電子備課系統(tǒng)，及時(shí)關(guān)注本組成員的教案，組員之間可以借鑒，也可以利用這個(gè)平臺(tái)提出教學(xué)困惑，讓大家一起研討，出主意想辦法，把教學(xué)問(wèn)題當(dāng)做研究課題，真正體現(xiàn)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的教科研思想。

5、抓好聽(tīng)課，評(píng)課。我們每周都會(huì)集體聽(tīng)至少一堂語(yǔ)文課。在聽(tīng)課過(guò)程中，我們將按照學(xué)校要求的從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)、課堂文化四個(gè)維度進(jìn)行分工課堂觀察。每名老師從一個(gè)維度進(jìn)行課堂觀察，并做好記錄。在課堂后圍繞這四個(gè)維度對(duì)課堂的得與失進(jìn)行評(píng)課，組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，每周做好記錄。

(二)開(kāi)展系列活動(dòng)打造健康書(shū)香校園

1、本組教研組活動(dòng)時(shí)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，并認(rèn)真記錄活動(dòng)過(guò)從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，關(guān)鍵看實(shí)際價(jià)值，每次教研活動(dòng)要整理裝訂。根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)實(shí)行可行的教研，力求做到有實(shí)效

2、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。教師方面，以舉行朗讀比賽形式的活動(dòng)，展示“教師同讀一本書(shū)”讀書(shū)心得體會(huì)，分享閱讀的快樂(lè)；利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享。學(xué)生方面，繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，每周開(kāi)設(shè)一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)；用好學(xué)校征訂的雜志，辦好班級(jí)圖書(shū)角，選出專(zhuān)人進(jìn)行管理，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。學(xué)校將組織多種形式的讀書(shū)、征文活動(dòng)，積極向《小作家》、《少年天地》等雜志推薦發(fā)表。學(xué)期初，將對(duì)假期內(nèi)認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生進(jìn)行表彰；評(píng)選教師、學(xué)生“閱讀之星”及“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香教師”。

3、本學(xué)期，三年級(jí)剛剛開(kāi)始用鋼筆，所以更要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)每周一節(jié)觀看寫(xiě)字錄像課，師生共同成長(zhǎng)活動(dòng)，要求教師要在觀看后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)化理解認(rèn)識(shí)，不要為寫(xiě)而寫(xiě)，不求多，但求有用。每天的練習(xí)，要求教師講練結(jié)合，學(xué)生、教師的寫(xiě)字作業(yè)每月一上交，學(xué)校抽測(cè)時(shí)以我們觀看的錄像內(nèi)容和寫(xiě)字教材確定，教師、學(xué)生同時(shí)抽測(cè)。訓(xùn)練寫(xiě)字從每一個(gè)學(xué)科的每一次作業(yè)入手，努力培養(yǎng)“提筆就是練字時(shí)”的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度。為提高師生對(duì)書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，常規(guī)檢查時(shí)，將加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)權(quán)重，每次學(xué)情調(diào)研，都對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)。

4、開(kāi)展師生感情朗讀、誦讀比賽，落實(shí)早讀訓(xùn)練，讀好每一篇語(yǔ)文、英語(yǔ)課文，教師要每篇課文先范讀，再指導(dǎo)感情朗讀到品讀。學(xué)校按學(xué)生分層進(jìn)行抽測(cè)，分別進(jìn)行教師、學(xué)生誦讀比賽。

四、具體安排：（本組內(nèi)的活動(dòng)將與學(xué)校的教研活動(dòng)相結(jié)合，統(tǒng)籌安排，合理進(jìn)行。）

九月份：

1．制定三年級(jí)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃，制定并學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。

2．組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究課標(biāo)，落實(shí)要點(diǎn)。

3．制定本年級(jí)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃。

4、本組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查、互查。

十月份：

1．教研組研討課；組內(nèi)說(shuō)課。

2．集體備課，組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

3、理論學(xué)習(xí)交流探討。

十一月份：

1．教研組研討課；組內(nèi)說(shuō)課。

2．集體備課；組內(nèi)常規(guī)檢查。

3．學(xué)情調(diào)研成績(jī)分析和反思。十二月份：

1．教研組研討課；組內(nèi)說(shuō)課。

2．集體備課，教學(xué)常規(guī)檢查； 一月份：

1．制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好分工。

2．教研組工作總結(jié)、資料整理；

3．期末教學(xué)檢查；

4.、迎接期末考試，圓滿結(jié)束本學(xué)期教研工作。

第五篇：三年級(jí)組教研工作計(jì)劃

三年級(jí)組教研工作計(jì)劃

2012年春

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)教研組工作的開(kāi)展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、本組情況分析

三年級(jí)教研組本學(xué)年注入了新的活力，本組教師最大的優(yōu)勢(shì)是老有經(jīng)驗(yàn)，有實(shí)干精神，大家能齊心協(xié)力，虛心團(tuán)結(jié)。本學(xué)年我們將一邊向各位年輕教師學(xué)習(xí)，一邊摸索適合自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

三、教研工作重點(diǎn)：

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與綜合能力的提高。

四、工作措施

1、精心備好每一堂課

（1）教學(xué)目標(biāo)的有效確立是有效備課的開(kāi)端，從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的制定，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初

先對(duì)本冊(cè)教材整體目標(biāo)進(jìn)行組內(nèi)的通讀、學(xué)習(xí)以及文字整理，羅列知識(shí)點(diǎn)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工、整理以及上傳。單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)在每月的教研活動(dòng)中加以討論、梳理、落實(shí)，并在備課中體現(xiàn)思考。

（2）教研組集體備課和個(gè)人備課的合理組合，集體重點(diǎn)備課要先研讀教材，教案必須是經(jīng)過(guò)研討、實(shí)踐、反思這三個(gè)階段后形成的。做法是：開(kāi)學(xué)初，我們制定一份上課進(jìn)度表。本學(xué)期我們組采取舊案新備，努力學(xué)習(xí)先學(xué)后教的策略，提高備課質(zhì)量和效率。為提高教師專(zhuān)業(yè)水平，根據(jù)學(xué)校開(kāi)展的課前說(shuō)課、課后說(shuō)講課、課后考上課活動(dòng)，組內(nèi)成員進(jìn)行研討以提高備課、上課質(zhì)量。

（3）養(yǎng)成習(xí)慣，及時(shí)反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成；記錄規(guī)律；記下精彩；記下敗筆；記下靈感。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。結(jié)合我校開(kāi)展的“生本課堂”校本培訓(xùn)主題，組織全組人員及時(shí)記錄對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評(píng)價(jià)。

3、用心設(shè)計(jì)每一份作業(yè)（練習(xí)、試卷）——（重點(diǎn)突破項(xiàng)目）突破點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生不同認(rèn)知水平設(shè)計(jì)分層作業(yè)，滿足不同需求，體會(huì)不同的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

作業(yè)的批改既要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現(xiàn)師生間的互動(dòng)，注重批改

方式的多樣化和人性化。教師要狠抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(二)開(kāi)展系列活動(dòng)打造健康書(shū)香校園

1、本組教研組活動(dòng)時(shí)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，并認(rèn)真記錄活動(dòng)過(guò)程，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，關(guān)鍵看實(shí)際價(jià)值，每次教研活動(dòng)要整理裝訂。根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)實(shí)行可行的教研，力求做到有實(shí)效

2、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。教師方面，以舉行朗讀比賽形式的活動(dòng)，展示“教師同讀一本書(shū)”讀書(shū)心得體會(huì)，分享閱讀的快樂(lè)；利用網(wǎng)絡(luò)、博客開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享。學(xué)生方面，繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，每周開(kāi)設(shè)一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)；用好班級(jí)征訂的雜志，辦好班級(jí)圖書(shū)角，選出專(zhuān)人進(jìn)行管理，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。

3、本學(xué)期，三年級(jí)剛剛開(kāi)始用鋼筆，所以更要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，要求教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)化理解認(rèn)識(shí)，不要為寫(xiě)而寫(xiě)，不求多，但求有用。

4、開(kāi)展師生感情朗讀、誦讀比賽，落實(shí)早讀訓(xùn)練，讀好每一篇語(yǔ)文、英語(yǔ)課文，教師要每篇課文先范讀，再指導(dǎo)感情朗讀到品讀。學(xué)校按學(xué)生分層進(jìn)行抽測(cè)，分別進(jìn)行教師、學(xué)生誦讀比賽。

四、具體安排：（本組內(nèi)的活動(dòng)將與學(xué)校的教研活動(dòng)相結(jié)合，統(tǒng)籌安排，合理進(jìn)行。）

二月份：

1．制定三年級(jí)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃，制定并學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。

2．組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究課標(biāo)，落實(shí)要點(diǎn)。

3．制定本年級(jí)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃。

4、本組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查、互查。重點(diǎn)查計(jì)劃

三月份：

1．讀書(shū)活動(dòng)。師生同讀一本書(shū)交流比賽。

2．集體備課，組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。重點(diǎn)查學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

3、理論學(xué)習(xí)交流探討。

4.學(xué)情自測(cè)。

四月份：

1．教研組研討課；組內(nèi)說(shuō)課。

2．集體備課；組內(nèi)常規(guī)檢查。重點(diǎn)查教師批語(yǔ)。

3．半期學(xué)情調(diào)研成績(jī)分析和反思。

五月份：

1．教研組研討課；組內(nèi)說(shuō)課。

2．集體備課，教學(xué)常規(guī)檢查。重點(diǎn)查教學(xué)案的使用及反思。

3.配合藝術(shù)月活動(dòng)

六月份：

1．制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好分工。

2．教研組工作總結(jié)、資料整理。

3．期末教學(xué)檢查。

4.、迎接期末考試，圓滿結(jié)束本學(xué)期教研工作。