第一篇：教導科研月總結(jié)

2014年3月份教導科研工作總結(jié)

一、主要工作：

1、2014年2月22、23日，召開了2013—2014學年第二學期初工作會議。23日教導工作會議上，祁文增副校長總結(jié)了前一天的會議內(nèi)容；我對上學期教導工作進行總結(jié)，主要針對上學期期末考試成績做了詳細的質(zhì)量分析報告并提出了具體改進措施，和對本學期教導工作做了具體安排；科研副主任王云、教導副主任張志鵬分別對七、八年級期末考試成績做了重點分析；科研處副主任閆海云對本學期的科研工作做了具體的安排；語文、數(shù)學備課組長王桂芬、關(guān)繼峰老師做了切合實際工作的經(jīng)驗介紹。通過這個會議為本學年教師的教學工作指明了方向、增添了動力。

2、為了進一步做好新學年工作，特別是新學期初的工作，本處立足工作實際，以開展群眾路線教育實踐活動為契機，注重調(diào)查研究，廣泛聽取意見，改變工作作風，將工作立足點放在一線，貼近師生，學校開學初的各項教學工作有序開展。為增強本學期工作的目的性，保證新學期教學正常有序進行，教導處要求各位老師根據(jù)本學校和本學科實際情況，制定各處、各教研組、各備課組以及個人教學工作計劃，安排好各項工作，使學校教學在開學初就有一個美好的開端，教導處及時進行了量化考核。2月24-28日，教導處安排教師工作，調(diào)課，發(fā)放“三表”，及其它常規(guī)工作，并檢查各學科老師開學備課、上課情況。

3、2月27日，教導處召開了教研組長、備課組長會議，主要對本學期的集體備課、教研活動進行了具體的安排。再次強調(diào)了導學案的規(guī)范編寫和正確使用，強調(diào)了集體備課由個案開發(fā)到集體確定的共案（導學案）到授課（常態(tài)研討課）再到評課這一集體備課的過程的實效性。要求語文、英語教研組長、備課組長重視我校的早自習“10+35”模式的“10分鐘特色晨讀”，要求全體教師尤其是班主任積極配合我校開展的特色晨讀工作，并納入到實際的教師、班主任的量化考核當中。

4、為調(diào)動廣大教師參與教研活動的熱情，為提高集體備課的實效，為營造濃郁的教科研氛圍，為打造高效課堂、提高課堂教學效率，教導處3月13、20、26日安排了七年級語文、文綜、數(shù)學、英語，八年級物理常態(tài)研討課活動，活動主講人王桂芬、王云山、張亞玲、魏雪姍、孫穎超、蘇文杰老師通過集體備課、授課、說課以及各負責領(lǐng)導和各位教師參加的聽評課，本次集體備課和常態(tài)研討課取得了一定的實效，期望我們每個備課組都能積極扎實有效地開展集體備課、常態(tài)研討課活動。

5、為了提高整體的教學質(zhì)量，教導處分學科安排召開了了學科研討會議：3月12日分別召開了八年級物理、數(shù)學學科研討會；3月18、19日分別召開了八年級英語、地理、生物學科研討會。3月25日、27日分別召開了七年級組數(shù)學、語文質(zhì)量分析會。各位老師積極參加，主動找出學生學習中存在問題，并總結(jié)出針對性的措施，力求提高本學科成績。

6、為了畢業(yè)班工作能夠扎實有效的開展并有所突破，我們研究制定了畢業(yè)班沖刺實施方案、成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組、召開了畢業(yè)班百日誓師大會、畢業(yè)班教師工作會議、完善并簽訂了畢業(yè)班獎懲責任書、落實了領(lǐng)導包班制度。

7、為了鼓勵先進、鞭策后進，形成濃郁的學習氛圍，組織并召開了開學典禮，對上一學期表現(xiàn)突出的集體和個人進行表彰獎勵，收到了良好成效。

8、針對我校七八年級現(xiàn)狀，制訂了優(yōu)生引進計劃和八年級振興計劃，正在準備實施。

9、組織物理課題的結(jié)題組卷、優(yōu)秀課題成果獎申報、十二五規(guī)劃課題申報工作。

10、完成了校本教材編審開發(fā)工作。

二、存在的不足：

1、常態(tài)研討課本身就是教師自然授課的過程，只要注重實效性，即如何教會學生、學生學會為準（簡單的問題達到全體學生都會，疑

難問題1/3學生學會，通過教師反復強調(diào)達到100%會），不必要追求太多的形式。

2、集體備課，開學初備課組長忽視了整組教師系統(tǒng)分析備課整本教材以及每一單元備課前的單元備課。

3、特色晨讀中存在的問題較多：在早自習鈴兒響起后，七八年級有一大部分學生都還在搞衛(wèi)生；晨讀時教師要求不夠嚴格，比如學生起立站好，一律站在椅子的右側(cè)，雙手拿起朗讀材料，朗讀聲音洪亮等做的不到位。

4、晚自習個別教師空堂現(xiàn)象較嚴重，學生自習紀律較亂，學生自主學習意識欠缺。

5、個別教師風做紀律散漫、參加教科研積活動極性不高。

三、下一階段工作展望：

1、迎接并做好灤平第六中學第一次月考工作及教學質(zhì)量表彰活動。

2、做好灤平第六中學特色工作申報工作。

3、安排第一次集體備課展示活動。

4、開展青年教師基本功大賽。

5、加強常規(guī)檢查和管理，嚴格落實工作紀律及各項考核制度。

6、籌備開設(shè)文明禮儀課。

7、做好畢業(yè)班模擬考試、體育中考、縣模擬、理化生試驗操作考試、等工作。

8、采取不同方式加大各項工作的檢查督導力度。

第二篇：教育科研月信息

基于課堂，研于思考，匯于討論，升于個人

——記烏市第十六小學教育科研月學科活動

隨著教育科研月的到來，我校積極準備著相關(guān)的活動。總結(jié)上一屆的優(yōu)點和不足，思考著如何將教育科研月的活動搞得扎實有效，適合本校發(fā)展的特色和需要，更有利于教師提升和教育教研水平的提高。基于這些考慮，校領(lǐng)導反復研究，制定計劃，征求老師們的意見，力求活動貼近老師，為老師們提供最有效的學習途徑。所以，這次活動我們將重點放在課堂教學和教師交流上，各學科根據(jù)本學科特點和老師的分配，制定本學科展示課的名單和評課要求。就此，烏魯木齊市第十六小學教育科研月學科活動拉開帷幕。

2011年的十月中旬，對于烏市第十六小學來說，對于每一個任課教師來說，對每一個參與活動的領(lǐng)導來說，是忙碌的，充實的，收獲頗豐的。科任組人人做課。生動又取得音樂課，充滿神奇的科學課，知識豐富的健康課，還有挑戰(zhàn)自我的體育課等等，觀摩這些課的老師除了科任組，還有校領(lǐng)導和一些語文老師，讓不同學科的老師大開眼界，從中學習到了有趣的教學方法，增進了學科間的交流和融合。數(shù)學學科則是選擇了示范課展示的方式，具有代表性的示范課，讓老師們有目的的聽，針對性強的評，更加促進本學科有效學習，老師取長補短，個人業(yè)務(wù)水平提高不少。語文組則是全員參與，集體群力群策，從工作二十幾年的老教師到參加工作兩年的年輕教師，都在積極準備上好研討課，從備課入手，認真鉆研教材，與同組老師商議教學方法。上課時大家互幫互助，充分發(fā)揮了教研小組的合作精神，為課堂展示奠定了基礎(chǔ)。課堂展示中，老師們都是精心準備，認真對待，老教師的課呈現(xiàn)出嚴謹、扎實、條理清晰的特點，而年輕教師則是內(nèi)容活潑，親和力強，讓人耳目一新。每堂聽課的人都能從每節(jié)課中得到一些有益的東西。也正是這一堂堂平實的課，讓每位老師得到的不僅僅只是業(yè)務(wù)的提高，也打開了一扇扇門，既交流了教育教學方法，還使每個人的心也貼近了。除了真實的課堂課，還有老師做的課件，不僅貼近教材更多的考慮到了學生的學習需求。這些色彩艷麗，內(nèi)容生動的課件既幫助了老師上課又激發(fā)了學生的學習興趣，短短的時間內(nèi)老師們做出了這樣的課件，讓在座的聽課者贊嘆不已。民語系選拔了三節(jié)課，又開展了八場講座，使老師們既從理論中提升又學習了實踐中的經(jīng)驗。值得一提的是，這次聽課我們還邀請了協(xié)作學校第26小學的老師參與，她們不僅參與聽課還留下了寶貴的意見，為校際間的教育均衡發(fā)展積累了寶貴資料。評課環(huán)節(jié)中教師們踴躍發(fā)言，從教材研讀、教師評價，學生感悟等等方面入手，將一堂課剖析的頭頭是道。潛移默化間存進了教師的教科研水平。

本次活動歷時半個月，上課教師達到26人，參與活動教師達到70人，領(lǐng)導教師認真對待，精心準備。使這次活動圓滿結(jié)束，并且也為后期的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：教導總結(jié)

2015--2016第一學期

教導處工作總結(jié)

本學期以來，教務(wù)處在劉校長的指導安排下，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學中的指導、服務(wù)等功能。牢固樹立教學是重心，質(zhì)量是生命的觀念，狠抓教學常規(guī)管理，注重課堂效率，強化畢業(yè)班的教學管理。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量。本著“敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實，服務(wù)”的工作態(tài)度，把提高教學質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和立足點，比較出色的完成 了各項工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）對照上級有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學校實際,修定和完善相關(guān)制度。在教育教學管理的實施過程中，教導處一如既往地堅持按制度辦事，力爭做到事事有章可循，堅持對事不對人的原則。同時對照國家有關(guān)教育政策、法規(guī)，結(jié)合管理實踐，不斷修訂和完善。本學期修訂了《教職工工作考核辦法》，《教職工考核辦法》

（二）繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

1．通過組織教師參加網(wǎng)絡(luò)研修（“國培”和繼續(xù)教育）和教研組、備課組教研活動，引導教師充分認識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性，學習新技術(shù)，培育新的教育教學觀念，高效課堂和新課改理念已滲透到學校大多數(shù)教師平時的教學過程中。2．著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師，逐步建立與完善一套科學的教師培訓機制，給廣大教職工提供了學習機會和展示才華的舞臺。學校還積極為青年骨干教師提供外出培訓、學習機會,組織了部分教師赴兄弟學校觀摩教育教學專題研討課,聆聽有關(guān)專家講座，返校后積極實踐,按教研組開展示范觀摩課活動,使他們在對外交流的過程中拓寬視野，獲取專業(yè)知識。

3．定期開展各學科教師的崗位練兵活動，提升教師素質(zhì)。加強了新進入我校工作的教師業(yè)務(wù)能力考評、培訓；各學科組、年級組都分別對新進入我校的教師落實了推門聽課、交流研討活動，組織新教師上了匯報課,教導處和年級領(lǐng)導分頭參與全過程；配合學校教研室，組織開展了學科組電子白板應(yīng)用課堂大賽（展示）活動，本學期英語、物理教研組的白板展示活動基于教師對電子白板應(yīng)用的問題，按照“培訓—備課組全員初賽—教研組復賽—學校決賽---教研組總結(jié)反饋”的程序進行，基本達到了預期效果；組織校內(nèi)名師、教學能手上示范課，觀摩課，充分發(fā)揮各級教學能手、名師、學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，營造出相互學習、相互交流的良好氛圍，促進教師專業(yè)成長。

(三)落實教學常規(guī)管理，加大檢查督促力度，促進良好教風、學風的形成，努力提高教育教學質(zhì)量。

1．開學初根據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程方案》制定了教學工作計劃，按照國家教育政策與法規(guī)制定課表，切實開齊課程、開足課時，保障了教學工作有序的開展。

2．配合學校教研室，按時召開教研組長、備課組長會，以教研組、備課組為單位定期組織教學研討活動，規(guī)范教學活動，規(guī)范作業(yè)形式，控制學生的作業(yè)量。充分發(fā)揮教研組長、備課組長的職能作用，繼續(xù)完善和落實學校各項備課制度。自備課要求做到規(guī)范、科學、有特色；集體備課要求做到集思廣益，資源共享，保留個性，防止集體備課流于形式，機械僵化。認真組織好月考磨卷活動；落實期中、期末考試以及每次月考的質(zhì)量分析，各學科分管領(lǐng)導和年級負責人每次都親臨分析會，現(xiàn)場指導；加強了各學科教學質(zhì)量的過程管理。

3．認真落實《教學常規(guī)管理制度》，加大任課教師教學常規(guī)工作的指導與檢查力度。教導處和學校教研室協(xié)作，認真開展了教案、聽課記錄、作業(yè)批改月檢查，每月底，校長和分管教學的副校長全程參與，分別對三個年級各學科的備課、作業(yè)批改情況開展同學科組橫向比較檢查，掌握全校任課教師教學的基本情況，及時反饋到學科組，反饋到每一位教師，對存在的問題督促整改，從而強化了教學常規(guī)的落實力度。

加強了課堂教學巡查，及時掌握全校教師常態(tài)課堂表現(xiàn)，有針對性地了解新調(diào)入教師日常教學狀態(tài)；杜絕了教師上課遲到、早退，杜絕滿堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調(diào)課以及體罰、變相體罰學生、課堂無組織等不良現(xiàn)象。

4.組織了兩次月考和期中、期末考試，規(guī)范考試組織形式，每次考試后都以學科組為單位，認真組織質(zhì)量分析，學校分管領(lǐng)導和年級負責人參與，從試題的命制、答卷情況，存在的問題及改進策略等方面認真剖析，形成質(zhì)量分析，對以后的教學起到了很好的借鑒作用。

加強體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教學活動的檢查與指導，早晚眼保健操和早操基本得到了落實，學期末統(tǒng)一組織了體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)理論與技能考試。

5、加強各功能部室的規(guī)范管理，優(yōu)化了部室環(huán)境。落實了功能部室的管理和使用工作，做到了責任到人，檔案資料規(guī)范，及時更新，按計劃規(guī)范使用。進一步規(guī)范了實驗教學，做到了開齊、開好實驗課，發(fā)揮我校實驗教學的資源優(yōu)勢，激發(fā)學生學習興趣，促進了學生全面發(fā)展。進一步完善了圖書借閱管理程序，真正使我校的教學資源起到輔助教學、促進教學、提高教學質(zhì)量的作用。

(四)積極推進新課程，促進教育教學創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育，促進學生健康發(fā)展。

1.鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。加強“新課程標準”的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結(jié)。

2.探索落實為學生 “減負”的有效途徑。組織好教師在教學中進一步深入理解新課程評價體系，結(jié)合教學實踐逐步建立起有利于促進學生全面發(fā)展的評價體系。加強教學管理，規(guī)范教學行為，提高教學效率，努力減輕學生課業(yè)負擔。本學期在學生雙休日及節(jié)假日作業(yè)布臵上，加強了管理，要求各年級備課組合作，統(tǒng)一范圍、數(shù)量、內(nèi)容，班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各科布臵數(shù)量與時點，使學生作業(yè)負擔總量與時段分布均控制在更加合理的范圍。

3.立足于校本教研，以課堂為載體，以小課題研究為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，立足學生實際，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合課程改革，促進了教師向?qū)＜倚汀W者型品質(zhì)提升。結(jié)合學生年齡特點，有針對性的開展學法指導，七八年級側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，九年級側(cè)重加強綜合能力的訓練，提高學習效率，為打開我校教學質(zhì)量提升的新空間奠定了基礎(chǔ)。4.加強學生課外興趣活動和實踐活動，九月、十月組織舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”，師生全員參與，并以年級為單位結(jié)合實際開展體育、藝術(shù)等方面的活動，促進了學生健康、全面發(fā)展。

5.積極推行學生自主學習與管理，安排各年級落實了學生自主學習與管理建設(shè)，制定了相關(guān)實施方案，組織了學生干部培訓，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學會自主學習，促進了良好學風的形成，也為學生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

6.加強畢業(yè)班教育教學工作的管理與督導。提前指導九年級制定了質(zhì)量目標，全學期加強了對九年級教學過程管理力度，在教學常規(guī)檢查中，對九年級的備課、作業(yè)批改、課堂教學重點督查，學校領(lǐng)導和年級負責人全程參與，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，責令整改，保證了九年級常規(guī)教學的效果。本學期還專門按教研組、備課組組織九年級教師學習、研究課程標準；組織九年級教師外出學習，參加中考復習研討會，把握中考動向，關(guān)注中考題型的命制與改革方向，為2016年中考提前布局復習研討工作，取得了較好的效果。

(五)存在的問題及今后工作設(shè)想

1.學生從初一開始出現(xiàn)了成績分化，部分學生學習習慣較差，缺乏主動性與自覺性。今后要加強“培優(yōu)輔差”工作，要加強學生自主管理能力的培養(yǎng)，特別要注重學困生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。

2.要加強各班“電子白板”、個人辦公電腦的使用技術(shù)培訓，定期開展相關(guān)研討，提高教師的信息技術(shù)運用水平，促進現(xiàn)代技術(shù)與學科教學的融合。

3、學校各學科教師配臵與教學實際需要不夠匹配，導致部分學科教學人員難以做到專業(yè)對口，部分崗位工作量分配不夠均衡；遇到教師請假、外出學習，部分學科工作臨時調(diào)配難度較大。今后還需學校向上級申請，獲得主管部門支持。

教導處

2016年1月16

2、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設(shè)計教學常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。

(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議，安排好考場、考務(wù)工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進行;

(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實抓好命題關(guān)，考風考紀教育關(guān)，進一步培養(yǎng)了學生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。

(3)、加強考試的總結(jié)反饋，查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發(fā)展。

4、加強對教師教育教學能力的全面考核。

(1)、校長室、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議，對教學過程中存在的問題，及時與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學水平。

(2)、學期末，教導處依據(jù)?優(yōu)秀教師評選方案?，對老師一學年以來的教學成績?nèi)媪炕e分考核，便于教師的調(diào)整和定級。

5、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期整改。

6、認真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。

7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的學習興趣，各級部結(jié)合學生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組等。

8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導處要求，各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布臵雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布臵雙休日作業(yè)。

11、加強對物理、化學等各室進行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責任到人。

3、各備課組能認真開展備課組活動。活動時，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人;達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。基本達到了及時交流，如實反饋，團結(jié)合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數(shù)學、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組，能認真完成教務(wù)處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。

三、加強對青年教師的培養(yǎng)：

“青年教師的最大福利，就是培訓”。對青年教師的培養(yǎng)目標是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。

1、加強理論學習，提高知識水平。

2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺。

3、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學有方向、學有目標。

4、通過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學能力的提高

5.為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，根據(jù)教育部《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟動工作的通知》（教師廳〔2016〕3號）要求,現(xiàn)就我校教師基礎(chǔ)信息采集工作相關(guān)事宜通知如下.加強組織領(lǐng)導。各學院、各部門要高度重視，要通知并督促教師及時登錄并按要求完成個人信息采集。要按照時間要求及時進行本部門教師信息審核工作。各部門重點審核教師的教育教學、教學科研成果、教學科研獲獎、入選人才項目、國內(nèi)培訓、海外研修等項目2.確保信息準確。在錄入自己信息時，應(yīng)按照“誰采集、誰負責”的工作要求，教師本人應(yīng)認真填寫，各學院要認真審核、嚴格把關(guān)，保證信息錄入的規(guī)范性、完整性、真實性、可靠性。3.注意時間節(jié)點。各學院、各部門要做好督促監(jiān)

管工作，確保信息填報按進度開展 6.為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，[蓮山 課~件]實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅持科學設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。

四、教科研工作。

1、本學期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。

2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導學生獲獎。如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。

五、加強學籍管理：

1、加強學籍管理，嚴格流生。規(guī)范地做好入學、休學、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。

2、加強電子學籍的管理工作，加強電子學籍管理人員的工作責任心，確保輸入的信息準確無誤。

六、存在問題：

1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報教導處。

2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。

3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認真?zhèn)湔n，或備課流于形式;作業(yè)批改不認真、不及時，缺乏敬業(yè)精神。

4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。

一.狠抓常規(guī)管理

(4).抓好畢業(yè)班工作，“以點帶面”。

畢業(yè)班教學早安排，重點在督查研討，重點在表揚鼓勵，重點在信息交流;本學期我校九年級進行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，及時摸底，了解情況，并及時研討，對存在的問題，有針對性地采取補救措施;第一輪考試后及時召開以班級為單位的優(yōu)秀學生及其家長會，及時交流學生在學校學習，在家里生活學習情況，齊抓共管，促進學生全面發(fā)展，效果良好;

七、八年級也通過期初摸底分班，期中檢測，尋找差距，及時補救。

2.狠抓“學風”，重點抓班級穩(wěn)定，倡導自主、合作、探究學習

(1).穩(wěn)定是前提，學期初，學校就召開了“班主任經(jīng)驗交流會”，讓班主任交流經(jīng)驗，提出問題，探討方法。

(2).重學法指導，倡導自主學習，使學生成為學習的主人，努力使“自主、合作、探究”的學習方式成為學習的主流，努力使學生學會讀書、學會做人、學會辦事。

(3).倡導教學民主，尊重學生個性，多表揚鼓勵，調(diào)動學生學習的主動性、積極性。

二.立足校本，搞好教學研究。

積極開展校本和課改培訓工作;精心組織“校本培訓”工作，重點放在《教育法規(guī)與教師道德》上;并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去，本學期開學前我校派出多位老師去外地參加新教材培訓，將課改的新理念，新方法帶回來，指導、引導校內(nèi)教師在學習，在探討，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評課，老師們熱情高，積極參與，收到效果。

總之，本學期以來，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖诓簧俚膯栴}，如教師的曠課、遲到現(xiàn)象，學生厭學突出，違紀行為時有發(fā)生，教師的績效意識不強等，都有待今后改進。

第四篇：2008教導總結(jié)

小河中學教導處工作總結(jié)

本學期以來，教導處認真貫徹教育局及學校工作精神，圍繞教育教學這個中心，進一步提高教師教學教研業(yè)務(wù)能力，以全面實施素質(zhì)教育為目的，以優(yōu)化組合方案為突破，以捆綁對挖考核為拉動，創(chuàng)造性的開展工作，在教育教學工作中取得了新的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，狠抓教導處的自身建設(shè)。教導處為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導處平時抽時間學習有關(guān)教育教學理論，以新的教育理念武裝頭腦。工作中，經(jīng)常組織教研組不定期召開教學教研碰頭會，及時交流教學經(jīng)驗，分析問題、及時解決問題，團結(jié)互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項工作。同時，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用。

二、提高教師的教育自覺性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學習慣。

教導處和學校領(lǐng)導的要求和以身作則，各教師基本上都能上好每一節(jié)課，學校行政堅持每天分頭查教學出勤，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生。

三、貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育。在教學中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課，科學安排課程表，以保證學生每天有一節(jié)課的體育活動時間。面向全體學生，不定期檢查了教案、作業(yè)批改記錄、學生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導紀錄，開展評教評學調(diào)查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布臵作業(yè)時，做到少而精。留下更多的時間供學生自學、復習、這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。

四、加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學習，我們在本學期繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領(lǐng)導率先上課。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，教師教學積極性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯提高。

五、不定期召開教師座談會、學生座談會，統(tǒng)一教師思想，指導教學工作。本學期我們多次召開了年級教師座談會、教研組長座談會，對學生的思想情況、升學形勢、班級情況進行了分析，對教師的工作提出了更高的要求。召開了學生座談會，了解教師任課和其他情況。

六、繼續(xù)開展認真扎實有效的教研活動。

本學期我們主要學習了各科新《課標》、《走進新課程》等文章，學習各科教育教學理論。教師們通過學習，能按“課標”備課上課，校領(lǐng)導和教導處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動發(fā)揮了應(yīng)有的作用。現(xiàn)在，教師們適應(yīng)了新“課改”的要求，授課時間縮短了，課后作業(yè)減少了，學生成績有所提高。

七、加強摸底比較，提高教師教學主動性。為了了解自己所任學科教學情況，我們認真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個環(huán)節(jié)，并與兄弟學校進行了比較，查找了不足，對成績較差的教師進行了談話，分析了原因。找到了不足，更好的促進了教學工作的開展。

八、認真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學生升學率。上學年中學畢業(yè)班升學率位居全縣同類學校第一，受到上級教育主管部門的表彰和獎勵。本學期開始，我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度，舉行摸底考試，逐個學生進行了分析、排隊，教師們找學生談話，對學生提出考試目標，幫助學生找出不足，提高成績。

九、嚴格學籍管理。按基教科要求辦理，做到學生、軟盤相一致，證件人員相吻合，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。

存在的問題和反思：

一、通過教學，備感現(xiàn)代化的教育教學理論學習不夠。人類已進入了二十一世紀，知識的更新、學生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學習一些現(xiàn)代教育教學理論，參加新“課改”培訓，但總覺得學得不夠、不深、不透。以后要更加深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，把握先進的教育教學方法，力爭站的高、看的遠，更好的指導教師的教和學生的學。要繼續(xù)擠時間學習《中國教育報》、《人民教育》、《走進新課程》等報刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷充實、提高自己。

二、個別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會影響教學成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。

三、在今后的工作中，我們中學教導處要在學校的領(lǐng)導下，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。

2013年6月26日

第五篇：教導總結(jié)

蒼溪縣陵江鎮(zhèn)第二小學校 2010年春季教學教研工作總結(jié)

2010年春學校根據(jù)全縣新年工作會議的精神，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，規(guī)范教學行為，保證學校的正常教學秩序，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部下發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，全面推進素質(zhì)教育，夯實常規(guī)，繼續(xù)向常規(guī)管理要質(zhì)量，全面提高教師的綜合教育能力，進一步加強學校內(nèi)涵建設(shè)，努力打造學校品牌。

一、落實常規(guī)教育

1、進一步嚴格執(zhí)行課程計劃。教導處嚴格按照課程計劃，開齊、開足每一門課程，一線教師嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表上好每一堂課，嚴格遵守《蒼溪縣中小學教學常規(guī)實施意見》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學任務(wù)。

2、繼續(xù)貫徹落實規(guī)范教學行為。嚴格執(zhí)行“三表”，嚴格控制學生在校時間，嚴格控制學生家庭作業(yè)量，有效地減輕學生學業(yè)負擔。規(guī)范課堂教學行為，嚴把教輔用書關(guān)，合理分配課余時間，強化我校的足球特色。

3、加強電子學籍管理。本學期教科室對學校所有學生的信息進行了重新審核，填寫了相關(guān)表冊，并及時進行了網(wǎng)上登記。同時針對我校教育覆蓋面廣的特點，積極做好了學前三年的普及驗收工作，并通過了縣級的檢查驗收。對保證我校生源數(shù)量，提升生源質(zhì)量，促進學校持續(xù)良性發(fā)展起到了良好的作用。

4、扎實做好兩基迎國檢準備工作。按規(guī)定完成了相關(guān)表冊的統(tǒng)計填寫，做好了相關(guān)的準備工作。

二、穩(wěn)步推進課程改革

1、觀摩與培訓。根據(jù)縣教研室的安排，組織各學科的任課教師參與省市縣級各項教研活動，觀摩和研討省市縣級的優(yōu)秀課堂教學。學校利用教研活動時間開展好校本培訓工作，促使教師在不斷學習，不斷反思，不斷提高，不斷進步。

2、加強教學研究工作，提高課堂教學的操作能力。本學期我校成功舉行了以“同課異構(gòu)”為主題的教研活動，全校教師全員參與，活動效果明顯，同時還圓滿成功的承辦了陵江片區(qū)的小學英語賽課活動。

3、學校多方面創(chuàng)造條件，讓青年教師走出校門，學習他人先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教導處組織教師10多人次先后到省、市、縣各學校觀摩學習。

三、教學教研常規(guī)抓細抓實

1、規(guī)范“教學六認真”要求。教導處根據(jù)“六認真”規(guī)范要求，在聽取了學校教師意見的基礎(chǔ)上，出臺了《教師常規(guī)工作考評方案》、《教研組長考核細則》、《工作量考核辦法》、《教學效果考評量化方案》、《畢業(yè)班工作意見》等措施，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責和使命，把“六認真”工作做到實處。

2、扎實落實“教學六認真”。本學期我們繼續(xù)采取不定時隨機抽查和月末定期檢查相結(jié)合的方式，先后對教師的教學常規(guī)工作進行了4次定期查閱，并對各班進行了邊聽課邊隨機抽查，課后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課、作業(yè)批改等情況，進一步督促教師更好地實施教學工作。

3、有效開展調(diào)研。“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學宗旨。對語數(shù)英等學科教學質(zhì)量評價，我們堅持“重平時”、“比看三率”的原則，加強各年級的教學管理工作，促進三科的合格率、優(yōu)秀率。開展了“賽課推優(yōu)”教學展示活動。活動從4月12日開始，到4月23日結(jié)束，歷時2周，共計40位教師參與展示，涉及語文、數(shù)學、英語、思品、科學、美術(shù)、體育、信息技術(shù)共8個學科，獻課教師認真準備、積極參與。學校領(lǐng)導帶頭上課，積極組織教師聽課，評課，活動有序開展，取得了較好的效果。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組建設(shè)的成效決定了教師教育教學業(yè)務(wù)水平的高低，本學期學校教研組活動在“實”字上做文章，加強了組內(nèi)學習研討活動，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學習，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實際狀況，開展了“課堂教學有效性專題研究”沙龍活動，語文的閱讀主題、數(shù)學的計算主題、英語的口語訓練等主題活動，開展得扎實有效。

5、加強畢業(yè)班教學指導。畢業(yè)班工作是學校工作的“面子”，我們認真研究畢業(yè)班現(xiàn)狀，對癥下藥，制定了切實可行的《畢業(yè)班工作計劃》，召開了三次畢業(yè)班工作研討會，突出了早安排，早準備，抓過程，促落實，爭取家長配合，加強學生學習的自覺性，真正提高窗口質(zhì)量。

6、積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。堅持“早讀晚輔”，把學困生轉(zhuǎn)化作為提高教學質(zhì)量的重要手段之一，充分發(fā)揮教師幫扶表的推動作用和宣傳作用，要求教師按月如實填寫并及時與家長溝通交流，形成學困生轉(zhuǎn)化的立體體系，讓每一位教師都要對任教班級的后1/3的學生情況熟記于心，采用“家?guī)熉?lián)誼”捆綁式輔導，大大提高了各科的合格率和優(yōu)生率。

7、加強學校標準化建設(shè)。在青校長的帶領(lǐng)下，我們組織有關(guān)教師制定學校標準化建設(shè)的規(guī)劃和實施方案，清理學校實施設(shè)備的配備情況，先后多次填寫相關(guān)表冊，及時將各種資料上交督導站，為我校的標準化建設(shè)提供了第一手原始數(shù)據(jù)。

8、加強繼續(xù)教育，促進教師自我發(fā)展。加強對教師繼續(xù)教育的考核，并做好網(wǎng)上登記。指導教師積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，充分運用現(xiàn)代教育手段。組織教師通過“請進來”“走出去”等方式參加各種形式的繼續(xù)學習，大大提高了教師們的課堂教學水平和科研能力。教師繼續(xù)教育審核登記審核人數(shù)達100%，合格率達100%，教師學歷提高率達80%，送國、省、市、縣教師培訓送培率達100%。

9、認真編撰校刊《第一線》，加強學校對外宣傳的力度。堅持每月一期，從撰寫一月要聞、收集稿件、編制印刷到最后出版發(fā)行，都堅持一絲不茍，精益求精，按時出版，及時送達。到目前已出版發(fā)行了28期，本學期發(fā)行了3期。

四、教育科研求真求實

我們以教育科研為動力，出課題、出成績、出人才，積極推進學校內(nèi)涵發(fā)展。

1、本學期我們?nèi)ψ龊昧丝h級課題《小學生課堂筆記的培養(yǎng)研究》的結(jié)題準備工作，進行了一次階段調(diào)查總結(jié)，重點總結(jié)了該課題開研以來取得的一些重要經(jīng)驗和典型案例。

2、有序開展省級語文課題《閱讀教學研究》。本學期圍繞學校省級課題《閱讀教學研究》，積極思考，深入研究，扎實有序地開展了朗讀比賽、作文競賽以及講故事比賽等活動，組織全體語文教師參加了縣教研室主辦的語文閱讀教學研究專場研討會，通過系列的研究活動，提高了教師的科研水平，同時也取得了一系列成果，學校有多位教師的科研論文發(fā)表在各級各類刊物上，學生的習作有二十多篇發(fā)表在縣級以上刊物。

3、穩(wěn)步推進遠程協(xié)作學習項目。本學期我校與成都大彎小學聯(lián)合開展的遠程協(xié)作學習項目在兩校的共同努力下，課題研究有序開展，并取得了豐碩的成果，2010年4月學校被中央電教館授予優(yōu)秀單位的光榮稱號。

4、教科室鼓勵教師積極參加各級部門組織的評比活動。本學期，我校教師積極參加各級各類的比賽和評優(yōu)活動，取得了可喜的成績。兩位青年教師代表學校參加了陵江片區(qū)賽課推優(yōu)活動，取得了較好的成績。2010年3月學校被鎮(zhèn)督導站評為“教育科研”先進單位，同時我校教師的教學論文、教學設(shè)計、案例等，有二十多篇發(fā)表或獲獎。

一學期來，我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)陵江二小教育教學新局面！