第一篇：2014考研政治,暑假復(fù)習(xí)策略

2014考研政治：暑假來啦，強化準備好了嗎 2013-06-14 17:40

考研的復(fù)習(xí)是一個漫長的過程，要想在這個過程中提高自己復(fù)習(xí)的效率，制定一份科學(xué)合理的考研復(fù)習(xí)計劃十分重要。

對于不考數(shù)學(xué)的學(xué)生來說，考研基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)主要是英語和政治這兩門公共課的學(xué)習(xí)。在這里主要說說基礎(chǔ)階段政治的復(fù)習(xí)。

由于政治的考查角度和考查重點和每年最新列出的考研政治大綱聯(lián)系非常緊密，所以在基礎(chǔ)階段，考研學(xué)生最好是復(fù)習(xí)那些在考研政治初試中記憶內(nèi)容居 多、每年考查角度變化不大的板塊，例如馬克思主義原理或者中國近現(xiàn)代史等。這些內(nèi)容需要反復(fù)記憶才能達到良好的復(fù)習(xí)效果，所以早點開始復(fù)習(xí)和記憶就顯得尤 為重要。

一般可以從5月份考試進行考研政治的復(fù)習(xí)，因為大多數(shù)考研的學(xué)生會在暑期報考研政治輔導(dǎo)班，如果在暑期上課之前能把相應(yīng)的板塊大致瀏覽一下，找出自己不太理解或者記憶效果不太好的知識點并做上相應(yīng)的標記，在暑期聽課時就能更有針對性，效果也會更好。在基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)政治，并不用把所有的知識點都背誦下來。原因主要有兩個：

一是因為對于2014屆的考研學(xué)生來說，大家在2014年1月才會走上考場，如果2013年5月就考試背誦相關(guān)知識點，即使現(xiàn)在背的十分熟練，如果沒有科學(xué)的階段性復(fù)習(xí)，到了2014年1月這些目前記憶的很清楚的東西也忘得所剩無幾了，對考試不會有太大幫助。

二是因為前面也提到，相比較其他公共課而言，政治是比較特殊的一門，我們常常說時政，即表明對于政治的考查通常是和時事聯(lián)系在一起的，每年新出 的考研政治大綱會列出當年考研政治的考查重點，且每年變化很大，所以我們政治的復(fù)習(xí)一定要緊扣政治考綱，具體什么需要背誦、什么需要重點記憶最好是等考綱 出來之后再開始，這樣會更有效率、事半功倍。

明確了基礎(chǔ)階段考研政治復(fù)習(xí)什么，那么針對政治這門課，具體該怎么制定科學(xué)合理的考研復(fù)習(xí)計劃呢?考研政治的復(fù)習(xí)可以分為三步：預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)。在預(yù)習(xí)這個步驟中，看書的方式一定是瀏覽。那么看什么書呢?我們看的書一定要編排簡明、條例清晰、便于學(xué)習(xí)。在預(yù)習(xí)中，如果有不清楚的地方，一定要標 出來，在后面的聽課或者復(fù)習(xí)步驟中注意解決。

同時，對于預(yù)習(xí)中不明白的地方，在聽課中一定也要注意聽。萬學(xué)教育海文考研網(wǎng)校上的VIP考研政治視頻可以反復(fù)多次地聽，對于預(yù)習(xí)中不清楚的點可以多聽幾次，直到聽懂為止。第三步是復(fù)習(xí)，可以將列出的主要知識點溫習(xí)鞏固。

做好了這三步，考研基礎(chǔ)階段政治的復(fù)習(xí)就能更加有效，也會為以后強化、沖刺階段政治的復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：2015考研政治近代史綱要復(fù)習(xí)策略

太奇考研蘭州分校

2015考研政治：如何高效率復(fù)習(xí)近平代史綱要

《中國近代史綱要》雖在考研政治中所占分值不多，但由于其涉及內(nèi)容廣泛，想要得高分還是有一定難度的。如何才能有條不紊而又高效率復(fù)習(xí)呢?下面是太奇考研專家的一點點建議，分享給大家。

(一)縱與橫相結(jié)合：

從縱橫兩個維度宏觀上、總體上把握“中國近現(xiàn)代史綱要”的課程體系：從縱向的維度，就是要掌握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。

第一，了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上不同社會發(fā)展階段的基本國情;

第二，了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上重大事件的前因后果、來龍去脈以及重要人物的主要事跡、功過是非;

第三，了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上的黨派組織、重要會議和文獻著述等方面的主要內(nèi)容;

第四，把握和理解中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本規(guī)律、基本理論以及基本經(jīng)驗;

(二)理解中記憶：

在目前的幾門公共政治理論課中，惟一帶有“歷史課”色彩的公共思想政治理論課就是 “中國近現(xiàn)代史綱要”，所以，考生在復(fù)習(xí)這門課程時，除了和復(fù)習(xí)《馬克思主義哲學(xué)原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這幾門“純理論”的課程時一樣，要重點掌握其基本原理外，還一定要注意掌握其“歷史課”的性質(zhì)和特點，注意掌握其所涉的歷史背景、歷史課中的相關(guān)知識點，如歷史人物、歷史事件、會議、著作及重要的時間、地點等。這門課的復(fù)習(xí)中，記憶題是占有一定的比重的，客觀性試題主要考同學(xué)的記憶和理解能力。所以，不僅要注意“面”、“線”，而且要注意“點”。

(三)理論聯(lián)系歷史：

既要了解基本歷史知識，弄清歷史發(fā)展脈絡(luò)，更要把握歷史規(guī)律、基本理論、基本經(jīng)驗等理論問題。從考試內(nèi)容看，主觀性試題依然考基本理論、原理、歷史經(jīng)驗、教訓(xùn)、重要結(jié)論等。

(四)課本結(jié)合試題

2010年是第一次考“中國近現(xiàn)代史綱要”，可參照2000年及之前的“中國革命史”試題和“毛澤東思想概論”的試題。

希望2015考研生認真對待每個知識點、不得有漏網(wǎng)之魚。太奇考研將一路陪伴著你們，各位加油了!

聯(lián)系方式：*** 劉老師地址：蘭州市雙城門廣星大廈A座9A

第三篇：2014考研政治策略

2013年考研政治考試剛剛結(jié)束，2013年考研政治整張試卷延續(xù)2012年的試卷結(jié)構(gòu)，分值小有改動，馬原共考查4道單選、道多選和一道分析，總共24分，分值與2012年持平，與2013新大綱保持一致。跨考教育政治教研室喻攀老師第一時間對考研政治真題進行全面、精細、深度的解析，幫助2013年考生科學(xué)估計個人成績的同時，也希望幫助2014考研學(xué)子掌握考研政治的趨向，避免復(fù)習(xí)的盲區(qū)。下面來看馬原各章節(jié)在2013考研政治真題中被考查的考點

第一章，馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的科學(xué)。2013年沒有題目考查本章考點，只有本章標題出現(xiàn)在第一道多選題題干中。

第二章，世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律。2013年考查一道單選題，考查靜止相對于運動的地位；考查一問主觀分析題，考察發(fā)揮認識主體的主觀能動作用，考察主觀能動性的發(fā)揮要以尊重客觀規(guī)律為前提。

本章的辯證法部分是馬克思主義哲學(xué)的重中之重，把握辯證法部分的邏輯結(jié)構(gòu)，要注意三點：一是兩大總特征，即聯(lián)系和發(fā)展；二是對立統(tǒng)一規(guī)律，即矛盾學(xué)說；三是五對基本范疇。質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律近年來沒有直接命制考題，是重要的未考點。但在2013年，辯證法出人意料地被打入“冷宮”，考察了寥寥幾分。

第三章，認識世界和改造世界。2013年考察主觀分析題，考查實踐觀念、真理尺度與價值尺度。

認識論的分析題重要考點有三個一是認識和實踐的辯證關(guān)系，二是認識的發(fā)展過程，三是真理和價值，其中第一個考點非常重要，考生一定要認真掌握。真理尺度與價值尺度在實踐活動中的統(tǒng)一，今年成為了主觀分析題的一個命題點，考生要能結(jié)合認識飛躍到實踐四個條件中“形成合理的實踐觀念”形成答案。

第四章，人類社會及其發(fā)展規(guī)律。2013年考查一道多選題，考察人民群眾范疇。

第五章，資本主義的形成及其本質(zhì)。2013年考察兩道多選題，一道多選題，考查商品二因素、剩余價值率及資本的本質(zhì)。

第六章，資本主義發(fā)展的歷史進程。2013年考查一道多選題，考察當代資本主義在勞資關(guān)系和分配關(guān)系方面的變化。

第七章，社會主義社會及其發(fā)展。2013年考查一道多選題，考察社會主義與社會主義模式。

第八章，共產(chǎn)主義是人類社會最崇高的理想。2013年沒有題目考查本章考點。

第四篇：考研政治復(fù)習(xí)

一、自我介紹

本人，11年畢業(yè)于某普通二本院校，理工科計算機專業(yè)學(xué)生，不討厭文科的東西，很尊重文科的朋友。工作滿一年后辭職考研，2014年考研政治89分(客觀49+主觀40)。

二、復(fù)習(xí)經(jīng)歷

備注：文中所涉及書名、人名僅與本人復(fù)習(xí)經(jīng)歷有關(guān)，并不完全代表個人觀點。準備階段

時間：4月至9月

任務(wù)：只要復(fù)習(xí)《馬克思主義基本原理概論》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，因為這兩門科目相對難度較大，特別是一些基礎(chǔ)性的知識點需要在這個階段消化，為接下來的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

時間：9月上旬考試大綱出版后的一兩天(政治大多數(shù)人都是從這個點才開始復(fù)習(xí))。

任務(wù)：清楚考研政治究竟考什么，怎么考即考試涉及哪些科目，各科目所占比重及相應(yīng)考試形式。

用書：考試大綱+大綱解析(紅寶書)。

具體經(jīng)歷：

1)考試大綱出版后第一時間我購買了考試大綱和大綱解析(紅寶書)，恰逢輔導(dǎo)機構(gòu)到學(xué)校解讀新大綱，我花了兩個小時去聽了一堂考研政治導(dǎo)論課。

(1)清楚了考試形式及試卷結(jié)構(gòu)，主要包括考試涉及科目、各科目所占比重及相應(yīng)考查形式(如形策只考客觀題，當代只考主觀題)以及各科目命題的大致題號。

(2)重點標記了新大綱的變化情況(往往大綱變化的地方會是命題的重點)。

(3)對政治的考查目標、命題趨勢及重點熱點有了一定的了解。

2)教育部考試中心不會公布新大綱所做變化，要想做到精確掌握新大綱變化情況，必須親自動手找，于是我從網(wǎng)上又下載了份變化的總結(jié)，前后做了對比，還真有遺漏的地方。

3)另外，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，身邊誰都有考過研的師兄師姐，有要好好利用這些資源，自己動手，豐衣足食。

2.第一輪

時間：9月上旬到10月上旬

任務(wù)：對政治考點有個宏觀的把握。

用書：考試大綱+大綱解析(紅寶書)

具體經(jīng)歷：

備注：關(guān)于上輔導(dǎo)班，對于我們的復(fù)習(xí)是否會有幫助，我想這個因人而異，有利有弊，有朋友因上輔導(dǎo)班考高分，有朋友遠離輔導(dǎo)班比上輔導(dǎo)班的朋友考的還好，我認為關(guān)鍵還是自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

1)正式復(fù)習(xí)前我把這幾年來歷年真題客觀題部分認真做了一遍，主要是了解下命題人的命題邏輯，然后在復(fù)習(xí)時會更有針對性(據(jù)說有人不復(fù)習(xí)就可以做30多分，我好像只做了19分，說明我的基礎(chǔ)并不好)。

2)按照復(fù)習(xí)計劃，對著大綱讀紅寶書，每天約20面。

(1)因為之前有聽說什么手機政治題庫的，不知道怎么樣，我下載了，免費的，還不錯。

(2)看紅寶書前我先瀏覽了一遍目錄，總攬了這個學(xué)科的框架、特點、重點。

(3)重點還是按自己計劃對著大綱看紅寶書，我計劃一個月內(nèi)看完第一遍，大概每天花一個多小時零碎時間(飯前飯后睡前或其他科目復(fù)習(xí)累的時候)看20幾面，目錄代表這個科目或章節(jié)的知識體系，各級目錄(各章節(jié)及內(nèi)部標題)一般都是按照某個邏輯(如毛鄧

三、史綱是按時間歷史發(fā)展順序)編排的，我看的很認真，每開始新的一章或結(jié)束一章我都會把該章的標題過一遍，紅寶書看完第一遍時我就能將紅寶書目錄回憶個差不多了。

(4)大家看書的習(xí)慣可能不一樣，有人不愿意在書上畫，我看書的時候都是把自己覺地重要的地方用筆畫出來了，以后會著重看，復(fù)習(xí)到最后我就只去看自己畫過的地方。

3)看完第一遍紅寶書我又把那些真題客觀題部分認真做了一遍，再做的時候就發(fā)現(xiàn)很多題還是模棱兩可，結(jié)果還是做錯了不少，人人都會遺忘，這再正常不過。重要的是我發(fā)現(xiàn)做錯的幾乎都是第一次就做錯的(錯題很重要，或是遺忘，或是未能理解、或是思維定式所致)，甚至自己以前對某些題的理解都是錯的(知其然而不知其所以然)，有些題命的好細，當然也有些題就是紅寶書原文(據(jù)說純識記題每年都會占20分左右)，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到適合自己的方法，不斷鞏固自己復(fù)習(xí)過的知識，做到每一輪復(fù)習(xí)都要有所收獲。

4)至于紅寶書哪地方不需要看，我是全看過，第五部分形勢與政策(紅寶書上沒有)以及當代世界政治與經(jīng)濟(這部分只是為了保證政治學(xué)科的整體性，主要是結(jié)合時政出主觀題，只有個別點重要如中國堅持走和平發(fā)展道路等)我看的最少，全當課外閱讀了。另外，第一遍看完幾乎也沒記住什么，要想把紅寶書里的知識變成自己的不看它三四遍是很難做到的。3.第二輪

時間：10月上旬到11月中旬(報名現(xiàn)場確認)

任務(wù)：精讀紅寶書。

用書：大綱解析(紅寶書)

具體經(jīng)歷：

1)每天早晨、午休前或晚睡前我會拿出個把小時做下手機題庫里的題，主要是做近期復(fù)習(xí)過的章節(jié)，做錯的我就返回紅寶書中找到原理或原句，用筆標出來。使用不同顏色的筆和不同的符號做標記。

2)總結(jié)紅寶書與習(xí)題。這過程就是再看一遍紅寶書的過程，同時再將習(xí)題集中的錯題難題回顧一遍，基本上也就可以明白有些知識點會怎么出題了。

3)復(fù)習(xí)時政。時政書內(nèi)容都不多，看與練并重，兩三遍即可。

5.第三輪

時間：11月中旬到12中旬 任務(wù)：把考點詳細背一遍，開始做模擬題。

用書：大綱解析(紅寶書)+模擬題(《肖秀榮最后5套題》+《任汝芬序列二》+《任汝芬序列三》時政部分及知識框架

具體經(jīng)歷：

1）開始做題前我大概統(tǒng)計了各章節(jié)題目的數(shù)量，分配了每天的任務(wù)計劃，做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)有序。

2)一邊背紅寶書中自己標記過的知識點，一邊做模擬題。

(1)雖然背一遍會花較長時間，而且背了也會忘，但我相信背一遍效果勝過讀好幾遍，印象會深的多，也沒什么好方法，就是對著任三的知識框架，從第一章一直背到最后，但只背自己標記過的知識點。

(2)隔段時間我會做一套模擬題，紅寶書沒背完前這個階段我共做了《序二》(主要是熱身)

和《肖5》前三套(模擬考試)，因為政治考場時間充裕，我也只系統(tǒng)模擬過一次，主要還是做客觀題，主觀題也就想下思路稍微列個綱，做時感覺還好，事實上對完答案我做的并不好，平均分只有30(就是說有的都沒做到30)。

(3)我記得那時做完《肖5》第二套題，自我感覺還不錯，沒對答案前我甚至認為不會全做對了吧，對完答案我很絕望，只做了25分，這個時候我停止了做題，進行了反思，找了很多原因(例如做的太快，知識點記的不牢固，紅寶書還沒背完還有馬虎等等)，也去找一些朋友取經(jīng)(有朋友勸我去做真題，在2014年最后一天我買了本任汝芬的《例年真題解析》，本想做幾套選擇題的，后來時間不允許就沒做，但用了主觀題部分)。

3)開始復(fù)習(xí)時政。

我用的是任汝芬的序列三，任汝芬先生總結(jié)的時政材料應(yīng)該算是比較全的，我先當閱讀材料認真讀了一遍，覺地會出題的地方做了標記，開始做后邊的題會不斷回歸前面的材料，但不會標上答案，反復(fù)做了好幾遍，直到覺地幾乎都能做對的時候才開始標答案，把選錯的和熱點題目標出來作為后面復(fù)習(xí)的重點，模擬題中的時政題也都會回歸到時政材料(復(fù)習(xí)時有些點百分百不會出題，可以直接咔掉，復(fù)習(xí)到后面要相信自己的感覺，相信政治考試最重要的是要達到教育的目的，能揚我國威體現(xiàn)和諧的點才是重點)。

4)總結(jié)模擬題。

(1)模擬題中紅寶書上沒有的知識點一律咔掉。

(2)模擬題上客觀題部分凡是紅寶書上能找到的，我都會找到相應(yīng)考點并將該頁上方折個小角，并在小角上用幾個字標明考點，時政部分我也會總結(jié)到《任三》中。

(3)總結(jié)模擬題的同時，紅寶書也背完了一遍，這時候已經(jīng)躍躍欲試，很想再做一套模擬題來證明下自己。

6.第四輪

時間：12中旬至元旦

任務(wù)：繼續(xù)做+總結(jié)模擬題及背大題。

用書：大綱解析(紅寶書)+《肖秀榮最后5套題》+《任汝芬最后四套題》)+《例年真題解析》 具體經(jīng)歷：

1)主動請求和一個文科的朋友一起做了兩套模擬題(《肖5》后兩套，每套都做了35分)，對答案前先討論彼此選擇的依據(jù)，文理科朋友的思維可以優(yōu)勢互補，如果能取長補短，收獲將很大。

2)對于《任四》大概做了下，差不多每套也能做到35分，繼續(xù)認真在紅寶書上總結(jié)模擬題上出現(xiàn)的考點，我總結(jié)的很細，會把類似的點也作為重點。

3)這個時間自己心里開始有些緊張，為了緩解緊張的心情，我就在自習(xí)室外背模擬題中主觀題，模擬題中《肖5》當?shù)闹攸c，其他有選擇的背的，重要的點背了不止一遍，到時你會發(fā)現(xiàn)很多材料上的命題點都是重的。

4)總結(jié)主觀題以及答題方法。

(1)總結(jié)了《例年真題解析》中近五年(10年起考研政治有重大調(diào)整)主觀題考點，發(fā)現(xiàn)哲學(xué)里有幾個點是反復(fù)命題的，其他基本上是三年不重題，考題未必就一定是當年的大熱點，但是當年開的X屆X中全會必是重點，能出題的重點熱點就那些，復(fù)習(xí)材料上基本上都全了。

(2)關(guān)于如何答題，首先必須明確題目問的是什么，主要就是三步走，先答是什么，再把相關(guān)理論闡述一遍，再把理論結(jié)合材料闡述一遍。

(3)政治答題時間充足，客觀題一定要慢下來，千萬別馬虎，多選一定要選全它，主觀題一定要字跡清楚，條理清晰，多多益善，另外答主觀題前一定要先總攬一下答題紙，別把題答錯地方。

7.最后一輪

時間：元旦至考前

任務(wù)：最后過一遍自己的筆記(紅寶書+主觀題總結(jié))

用書：大綱解析(紅寶書)+自己總結(jié)。

具體經(jīng)歷：

1)把紅寶書折角的頁中標記過的知識點過最后一遍，再過最后一遍時政，按計劃推進考試前完成即可。

2)把自己總結(jié)的大題過了一遍，主要也就是些重點熱點。

3)最后一輪是在考前***上結(jié)束的，此時主要是為了保證復(fù)習(xí)的完整性，求個心安，避免心慌。

三、個人總結(jié)

政治及格容易高分難，紅寶書絕對是重中之重(命題參考書)，我所認識的朋友沒看紅寶書的成績大多集中在70分以下，用紅寶書的幾乎都是70分以上，政治是考研中最簡單而且最容易拿分的，付出回報率絕對最大。政治復(fù)習(xí)能立竿見影，無需花太多時間，從開始復(fù)習(xí)每天平均2小時足矣，但最后沖刺的20天，多給政治點時間絕對效果最好，且收益最大，沒什么捷徑，主要就是理解背總結(jié)再背。

1.心態(tài)

事實上每天進步一點點并不難，難的是你真的就做到了，一路上磕磕絆絆在所難免，能保持一顆平常心是關(guān)鍵，可以用目標激勵自己前進，但不要老想著目標，相信天道酬勤，功到自然成，考研人需要鼓勵，至少你要做自己的拉拉隊長，鼓勵自己直搗黃龍，一定也要相信自己復(fù)習(xí)什么必然會考什么。

2.計劃

一定要有一個明確的計劃，每月每周每天完成什么，每天每周每月又完成了什么，我是都有記錄，清清楚楚，這樣能把握復(fù)習(xí)進度，復(fù)習(xí)效率也高。

3.方法

沒有什么好方法，就是有幾個觀點很認同，一定要靜下心來，否則三更起五更眠也是浮云；一張一弛，文武之道，不要神經(jīng)一直繃的太緊，那樣效率未必就高；多與同學(xué)交流，要知道一千個人讀哈姆雷特就會有一千個哈姆雷特，群眾的力量是不可估量的。

4.答題技巧

可以借鑒別人的(網(wǎng)上很多)，但一定要自己總結(jié)轉(zhuǎn)化為自己的知識，適合自己的才是最好的。

5.用書

紅寶書(教材)+任汝芬序列三(形勢與政策)+肖秀榮最后5套題(模擬題)+任汝芬序列四(模擬題)+例年真題解析。

選擇一套適合自己的就行，完全沒必要買這么多書，有些可以復(fù)印(我尊重版權(quán)更支持盜版，強烈譴責教育部考試中心及高教出版社借壟斷抬高書價)。

6.筆

復(fù)習(xí)時建議多準備幾種顏色的筆(我當時有黑、藍、紅、綠四種+鉛筆)，彩色的筆會更醒目，可以用來區(qū)分考點的重要性以及復(fù)習(xí)輪次等等。

7.知識體系

再強調(diào)下目錄的重要性，一定要對整個學(xué)科有個清楚的知識框架，既能幫助理解整個學(xué)科，又能有效提高記憶。

8.文理并茂

發(fā)揮理科生的優(yōu)點，學(xué)習(xí)文科生的長處，一般說來理科生理性，思維縝密，邏輯感強，對數(shù)字敏感(每個考點幾點一般對應(yīng)多選幾個選項的)，文科生感性，想象力豐富，感知能力強，題感好，政治屬文科，希望理科生不要以數(shù)理化固有邏輯去學(xué)習(xí)政治，政治是一門相對呆板的學(xué)科，更多時候需要去感知而非推敲。

9.網(wǎng)絡(luò)

考研復(fù)習(xí)時能多利用網(wǎng)絡(luò)就多利用網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)又如此發(fā)達，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有用信息也是必須的，比如可以隔三差五逛逛考研教育網(wǎng)論壇等。另外，考研教育網(wǎng)推出了手機看課，挺不錯的，零碎時間拿出來看課、復(fù)習(xí)，挺好的，推薦給大家。

10.關(guān)于2014年真題

1)相信復(fù)習(xí)什么背什么就考什么，事實上也是這樣，考場上你會發(fā)現(xiàn)你什么都復(fù)習(xí)到了，失分原因主要就是不扎實。

2)常識，這需要日常積累。(如14年客觀題6)

3)不要以答案推答案，答案沒有規(guī)定的，即沒有說三個緊挨的題號就一定不能同選A(如14年9、10、11)或AB等，有同學(xué)總結(jié)說16個單選,4A4B4C4D(基本如此)，做完發(fā)現(xiàn)自己不符合這個規(guī)則，受此唆使去修改選項，一般事倍功半。

4)考點中紅寶書上有幾點就是幾個選項(如14年客觀題18、29)，所以復(fù)習(xí)時理清某個知識點包括幾個小點很重要，知道了幾個選項再去選就容易多了，紅寶書上沒有提到的一般不是答案。

5)出標準答案前網(wǎng)上熱議的客觀題6、18、21、26，只有14題我沒見過(我只錯了這道)，紅寶書上沒有，教材中有，標準答案出來前網(wǎng)上出的答案都是浮云，考研結(jié)束前一定不要手賤去對答案。

五、附錄(適合所有學(xué)科)

以下是我一個同學(xué)聽一位神經(jīng)學(xué)方面的牛老師講座時做的筆記附加些個人體會，希望能對朋友們復(fù)習(xí)有所幫助。

1.14歲以前多是機械記憶，有天才和蠢才之分，14歲以后由機械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榍榫坝洃洠瑹o天才蠢才之分。

2.好的記憶需要聯(lián)想記憶，使記憶形成新的神經(jīng)回路，若此回路與已知的記憶相聯(lián)系，則更不易被遺忘，記憶猶如一條條道路，條條大道通羅馬，便刻骨銘心，信手拈來。

3.動用各種感覺記憶，眼睛、嘴巴、耳朵甚至更多肢體動作(那樣不容易走神)并用。

4.把記住的東西講給別人聽，講的過程中你會清楚自己對所學(xué)知識的掌握程度，查漏補缺；另外學(xué)習(xí)還要經(jīng)得起拷問，設(shè)想站在三尺講臺臺下那么多學(xué)生在等著問問題呢，讀書求甚解，能舉一反三，以不變應(yīng)萬變。

5.保證足夠的短暫的睡眠，6-7小時最佳，睡眠不僅是為了休息，還是給記憶的儲存的時間，這和吃完飯要靜下來給胃腸點時間消化一個道理(建議午休)。

6.所學(xué)的東西必須在一個月內(nèi)有效復(fù)習(xí)一次，兩周內(nèi)溫習(xí)效果最好，這個也因人而異。

7.保持旺盛的求知欲，減少緊張焦慮的狀態(tài)，但應(yīng)該適當緊張，保證有足夠的活躍的腦細胞在線。

8.天道酬勤，勤能補拙。

9.讀書要有朋友，一個人的能力是很有限的，一但達到瓶頸，就很難突破。

10.好記性不爛筆頭，善于把自己總結(jié)的知識寫下來。

最后祝福所有考研的朋友身體健康，學(xué)習(xí)進步，夢想成真

第五篇：中考政治復(fù)習(xí)策略

中考政治要復(fù)習(xí)的內(nèi)容比較多，涉及了初一到初三的全部相關(guān)知識，而且政治的知識點有著較強的理論性，所以考生要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況，選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法。那么接下來給大家分享一些關(guān)于中考政治復(fù)習(xí)策略，希望對大家有所幫助。

中考政治復(fù)習(xí)策略

1、識記基礎(chǔ)

中考的政治反對死記硬背，要有強化理論聯(lián)系實際的能力，同時鞏固基礎(chǔ)理論的考查。在中考考試中，由于考試時間有限，而且答案無固定模式可循，無現(xiàn)成答案可搬。這要求考生進行有效的識記，才能取得好成績。

我們在復(fù)習(xí)的時候，應(yīng)該少背多思，注重理解，反復(fù)熟練，學(xué)會“之其所以然”。再對知識識記的情況，從中發(fā)現(xiàn)自己那部分容易丟分，再去彌補這份不足，打好基礎(chǔ)知識是最重要的。

2、抓住教材重點與時事熱點的聯(lián)系

中考政治不回避社會熱點問題，不少試題都以時事熱點為題目，著重考查考生平時應(yīng)用所學(xué)到的知識。所以我們在復(fù)習(xí)的著重點要主意社會熱點問題與課本內(nèi)容的結(jié)合點，要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和能力，學(xué)會從多個角度看待問題。

平時我們在復(fù)習(xí)的時候還可以將一些熱點題進行分類匯總，在中考遇到同類型題時，答題就可以得心應(yīng)手了。

3、加強審題訓(xùn)練

中考解答好開放性試題，審題很關(guān)鍵，有很多考生在考試失誤的一個原因就是審題發(fā)生偏差。我們在實際復(fù)習(xí)中要做到精心編選練習(xí)題，并定時進行訓(xùn)練，找出容易做錯的題，并進行分析總結(jié)。

只有不斷積累解題經(jīng)驗，掌握解答不同題型的方法和技巧，才能讓我們在中考的時候有效地避免因?qū)忣}而出現(xiàn)的“文不對題”、“答非所問”等現(xiàn)象。

中考政治答題的總體思路

第一:讀(解題的前提)

注意：可先讀設(shè)問(定位材料限制的知識范圍并明確答題方向)，然后讀材料。如果先讀材料再看提問，可能造成閱讀材料時所思考的問題與設(shè)問的要求不一致，出現(xiàn)答非所問的情況。

第二:找準題眼(解題的關(guān)鍵)

帶著知識和問題讀材料，抓關(guān)鍵詞(有效信息)或中心問題，然后將有效信息回歸教材。也就是把審題分析設(shè)問和材料得到的有效信息與教材上的知識點聯(lián)系起來。

第三:答(解題的歸宿)

按照材料和知識的邏輯順序，精心組織答案。

(1)點題切題;觀點明確(觀點、論點亮在本題或本角度的最前面，不要讓閱卷老師去為你一點點地尋找答案)。

(2)每個角度應(yīng)扣緊材料分析，不要觀點和材料兩張皮，相互脫節(jié)。

(3)能分段就分段，能分點就分點，(強調(diào)思維的邏輯性、層次性、辨證性)。

(4)要努力挖掘出材料中每一個“有效信息”，并且術(shù)語要到位，切莫用家常話來答題。

(5)多角度思考，詳略得當

政治復(fù)習(xí)技巧及策略

一、端正思想，明確目標

中考政治實行開卷考試，可以翻書，查閱資料找答案，很多人認為，政治老師沒什么可講，只要出道題，讓學(xué)生抄抄答案，中考就能取得好成績。練習(xí)和作業(yè)就不需要了，連課堂教學(xué)也不必抓得那么緊了。開卷考試就真的不需要老師講課了嗎?這種認識是非常錯誤的。的確，開卷考試要求學(xué)生死記硬背的知識少了，相反提高了考查學(xué)生能力的要求。例如2005年政治考試中的一道開卷題：

二、講究學(xué)習(xí)方法

開卷考試的變化就是要求學(xué)生死記硬背的東西少了，學(xué)生就要適應(yīng)這種考試模式，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。首先該記的內(nèi)容還是要記，沒有對基礎(chǔ)知識的理解和一定程度的記憶，沒有知識的積累，運用時就難以得心應(yīng)手。正所謂：巧婦難為無米之炊。所以，扎實的知識基礎(chǔ)是所必需的。由于新中考強調(diào)不拘泥于教學(xué)大綱，試題源于教材又高于教材。因此，滿足于課本知識的講解顯然是不夠的，應(yīng)該對教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)作大膽調(diào)整，不拘泥于對課本內(nèi)容具體詳盡的講解，一些知識性內(nèi)容放手讓學(xué)生自學(xué)，騰出時間補充相關(guān)的課外知識或選取有價值的能力型的熱點重點問題展開討論，啟迪思維。因此，教師在復(fù)習(xí)過程中要做到以下幾個方面：

第一、變“灌”為“導(dǎo)”。即把“填鴨式”的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。復(fù)習(xí)課上得生動與否直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、復(fù)習(xí)的效果。因此，采取多種形式上活復(fù)習(xí)課是非常必需的。例如，進行小組競賽、讓學(xué)生來上復(fù)習(xí)課等，都是一些有效的形式。

第二，指導(dǎo)學(xué)生把知識歸類、比較，從而理清知識脈絡(luò)，更好把握教材。例如，在復(fù)習(xí)社會主義初級階段這一內(nèi)容時，引導(dǎo)學(xué)生把社會主義初級階段的含義、特征、矛盾、國情、時間等聯(lián)系在一起，學(xué)生就會有一個系統(tǒng)的認識了。

第三，抓住熱點，釋疑難點，理論聯(lián)系實際。即引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時政熱點，關(guān)心天下大事，把課堂內(nèi)容與時政熱點相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析問題、解決問題的能力。并鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐，在實踐中積累感性材料，拓展知識面，開闊眼界，從而使學(xué)生不僅掌握了知識，而且培養(yǎng)了能力。把握時代脈搏，緊跟時代步伐，是政治課教學(xué)的生命力所在。對此，我采取了以下做法：一是指導(dǎo)學(xué)生閱讀各類書刊如《半月談》、《中學(xué)生時事報》、《時事》雜志等;二是每天讓學(xué)生收看《新聞》和《焦點訪談》，并作好摘記;三是開展社會調(diào)查，撰寫政治小論文，進行班內(nèi)評比。這樣，思想政治課教學(xué)逐步將小課堂與大社會有機地結(jié)合起來，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性大大提高。

第四、突破傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。陶行知先生曾經(jīng)指出：“解放學(xué)生的頭腦，使他們思想;解放學(xué)生的雙手，使他們能干;解放學(xué)生的嘴巴，使他們能問;解放學(xué)生的空間，使他們能到大自然大社會里擴大知識和眼界，獲得豐富的學(xué)問;解放學(xué)生的時間，使他們有時間學(xué)一點他們渴望要學(xué)的知識，干一點他們高興干的事情。”陶行知先生關(guān)于“五大解放”的思想對當前中學(xué)政治課教學(xué)改革有很大的指導(dǎo)意義。目前，廣大政治課教師仍以傳授課本知識為己任，把政治課學(xué)習(xí)應(yīng)有的廣闊空間局限在課堂之內(nèi)。因而教師要敢于突破課本課堂的束縛，樹立“大政治”的觀念，不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，還要鼓勵學(xué)生多讀政治課外書籍，努力拓展學(xué)生的知識面;不僅搞好課堂教學(xué)，還要組織學(xué)生開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、合作精神和自主精神;不僅“傳道、授業(yè)、解惑”，還要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑好問，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

最后，在教學(xué)中還必須重視學(xué)習(xí)實用性，對學(xué)生進行定量的訓(xùn)練是必要的。檢查的內(nèi)容要注重靈活性和創(chuàng)造性，而且要講求質(zhì)量，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新意識。