第一篇：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力，樹(shù)立現(xiàn)代化、開(kāi)放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生在獲得必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。積極探索在新課程改革背景下數(shù)學(xué)教研工作新體系，明確“教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標(biāo)，使本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

二、工作目標(biāo):

1、根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作，制定本組的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

2、認(rèn)真作好研討課安排工作，基本確定每個(gè)人的研討課課題，把開(kāi)展研討課與新課程改革結(jié)合起來(lái)，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭(zhēng)取提高精品課的質(zhì)量，通過(guò)活動(dòng)，提高每一位教師參與課程改革的積極性。

3、認(rèn)真開(kāi)展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)途徑，通過(guò)集體備課的形式，集中集體的智慧，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索、分析，盡可能把現(xiàn)代教育新思 想融入到教學(xué)當(dāng)中去。

真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。組內(nèi)成員作好討論記錄。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理論，使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認(rèn)同新課程的基本理論，樹(shù)立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育、教學(xué)、研究和管理行為。從而在使用現(xiàn)行過(guò)渡教材過(guò)程中，自主地納入新課程的改革，主動(dòng)的適應(yīng)新課程的要求，創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。

5、教師要經(jīng)?？磾?shù)學(xué)教學(xué)雜志，把有推廣價(jià)值的資料推薦給大家，使教師在自覺(jué)地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高理論水平。

6、積極參加各級(jí)各部門舉辦的繼續(xù)教育活動(dòng)，達(dá)到在職提高的要求。

7、、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)新基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理和檢查，教研組內(nèi)互相聽(tīng)課，互相檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3、認(rèn)真完成教學(xué)隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失，不斷進(jìn)取，努

力提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。

4、認(rèn)真做好期中、期末的質(zhì)量分析，不斷反思，提高教學(xué)能力。

5、重視掌握知識(shí)的同時(shí)又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

四、工作方法：

（1）上好每一堂課。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，搞好每一次教研活動(dòng)。平時(shí)相互聽(tīng)課，大家議課，提高駕馭課堂和教材的能力。

（2）了解每一位學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等制定不同的能力訓(xùn)練舉措。重點(diǎn)是抓好暫差生的管理。

（3）過(guò)好每一項(xiàng)訓(xùn)練關(guān)。我們根據(jù)教材內(nèi)容，制定相應(yīng)的單項(xiàng)過(guò)關(guān)考核項(xiàng)目，如口算、計(jì)算、應(yīng)用題的解題等。同時(shí)過(guò)好每一個(gè)單元的關(guān)。爭(zhēng)取不再出現(xiàn)差生，有差生轉(zhuǎn)化成功。

（4）做好每一周工作小結(jié)。我們將認(rèn)真做好周記的總結(jié)記錄工作，常總結(jié)，常交流，多看書，多動(dòng)筆，做一名善思考的教師。

五、具體的工作安排

9月份：

1、組織數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

2、教研組長(zhǎng)制定好教研組工作計(jì)劃。

3、開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查。（針對(duì)學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。）

4、學(xué)習(xí)《教學(xué)要求及管理細(xì)則》，學(xué)習(xí)備課及作業(yè)要求；

5、教師集體備課、上課。

10月份：

1、學(xué)習(xí)作業(yè)要求，檢查學(xué)生作業(yè)本；

2、檢查備課筆記；

3、高年段校內(nèi)研究課。

4、教師集體備課、上課

11月份：

1、教師集體備課、上課。

2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、低年段研究課，對(duì)外開(kāi)課活動(dòng)。

12月份：

1、教師備課，上課，互聽(tīng)，互評(píng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

3、撰寫教研組工作總結(jié)。

4、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第二篇：2013學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃13.9

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

新的一學(xué)期，新的一個(gè)年級(jí)的開(kāi)始預(yù)示著新的教研組的產(chǎn)生，也意味著老師們又要開(kāi)始接受新的挑戰(zhàn)。今年，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組由毛文靜，胡衛(wèi)青,高玲珍老師組成，面對(duì)一年級(jí)學(xué)生天真，活潑，好動(dòng)的特點(diǎn)，我們將耐心細(xì)致的幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)啟他們的智慧之門。同時(shí)老師們將精誠(chéng)合作，盡心盡力，互相幫助，努力提高教學(xué)效率。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)大組工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，在新課程理念指導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量并創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。

二、工作目標(biāo)及措施：

（1）深入新課程實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，經(jīng)常做到課前有討論,課后有反思,使教師對(duì)教材有充分的理解，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎(chǔ)。

（2）本學(xué)期研究課題“ 學(xué)生動(dòng)手操作意識(shí)的培養(yǎng)”。

（3）備課組深入解讀《教學(xué)規(guī)范從這里起步——評(píng)價(jià)》，分冊(cè)的具體要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，規(guī)范教師批改，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)改革，保證學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

（4）抓好一年級(jí)新生的教學(xué)常規(guī)教育。學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)上課的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差，個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法等等，需要老師不斷糾正、督促，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育。

（5）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。力求數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

二．工作內(nèi)容：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教研活動(dòng)：

為了盡快適應(yīng)新課程的需要，我們將充分發(fā)揮備課組的力量，學(xué)習(xí)《“求真課堂”評(píng)價(jià)表》《 改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的八點(diǎn)建議》，定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。組織教材進(jìn)行

鉆研，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。階段性對(duì)教學(xué)情況組織分析，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法，加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、做好學(xué)生的輔導(dǎo)和檢測(cè)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力。

（1）為了抓好年級(jí)中數(shù)學(xué)尖子的培養(yǎng)，平時(shí)結(jié)合教學(xué)多開(kāi)展形式不一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的競(jìng)賽,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與欲望。

（2）切實(shí)抓好口算訓(xùn)練，盡量做到每天一練。依托口算競(jìng)賽，多形式進(jìn)行練習(xí),不斷提高學(xué)生的口算能力。力爭(zhēng)每個(gè)同學(xué)都能口算過(guò)關(guān)。

3、抓好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各種能力的培養(yǎng)。

重點(diǎn)抓好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各種能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。

內(nèi)容包括：<1>認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣；

<2>小組學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣；

<3>動(dòng)手操作的能力和習(xí)慣；

<4>回答問(wèn)題和評(píng)議的能力和習(xí)慣。

4、認(rèn)真完成區(qū)同步教學(xué)平臺(tái)前測(cè)后測(cè)工作。按區(qū)要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定連加、連減及加法與減法兩節(jié)課的教案和前測(cè)和后測(cè)，并記錄好每一輪前測(cè)后測(cè)修改的數(shù)據(jù)以及反思。

（三）開(kāi)展科研工作，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展：

利用本學(xué)期的把課題與數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)計(jì)算能力的培養(yǎng)相結(jié)合，為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，也為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，本學(xué)期擬開(kāi)展兩次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，一是寫數(shù)字比賽。二是口算比賽（20以內(nèi)加減法）。上好每周一次的拓展課程，以發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力為主，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2008．9、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)大組工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，在新課程理念指導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組2011學(xué)年第一學(xué)期教研計(jì)劃

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組2013學(xué)年第一學(xué)期教研計(jì)劃

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望.新的舉措、新的成效。本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組這個(gè)團(tuán)隊(duì)一共四七人，有信心做好本學(xué)期的各方面工作。具體計(jì)劃措施如下：

一、指導(dǎo)思想：

以教育的“三個(gè)面向”為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，深化內(nèi)改，細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使我們教研組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：．加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周五上午的教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。．加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識(shí)，把“有效整合一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中錯(cuò)題”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。．在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織參加上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng)，組織教學(xué)案例（設(shè)計(jì)）評(píng)比活動(dòng)。、加強(qiáng)“同課異構(gòu)”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，共同研究，共同成長(zhǎng)，讓學(xué)生得到實(shí)惠。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)聽(tīng)課、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，帶動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。．重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。

．繼續(xù)搞好“減負(fù)增效”工作，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

九月份：、討論和制定教研組具體工作計(jì)劃、了解本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。、集體聽(tīng)課，評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

3、確定每月主題教研課。

十月份：

1、開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，積極研課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課。

2、參加學(xué)校組織的組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。

3、繼續(xù)校內(nèi)和外出聽(tīng)課、評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

4、搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

十一月份：

1、新教師教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。

2、繼續(xù)聽(tīng)課、評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

十二月份：

1、看統(tǒng)一注重練習(xí)口算，參加口算達(dá)標(biāo)。

2、做好復(fù)習(xí)和期末考評(píng)工作。

以上活動(dòng)具體安排按周次進(jìn)行，如有變動(dòng)，一切服從學(xué)校工作計(jì)劃。

總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導(dǎo)好，在教學(xué)研究活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(2004學(xué)年第一學(xué)期)

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

２００４學(xué)年

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組有8位老師，美稱“八仙”。的確，他(她)們各個(gè)素質(zhì)全面，教法自如，本領(lǐng)高強(qiáng)。有人說(shuō)：教學(xué)是門藝術(shù)，藝術(shù)就像大海一樣廣而深不可測(cè)。我們一年級(jí)組的“八仙”在這藝術(shù)的海洋中遨游，不僅各盡所能，各顯神通，顯示出極富個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，更能創(chuàng)造出這種“緊張中透著和諧、輕松、愉快”的教研氛圍，積極交流、相互學(xué)習(xí)，集大家的智慧和力量，齊顯神通，順利完成了艱辛的新生教育、教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了良好的開(kāi)端。

我們組“八仙”中，有5位是去年新加盟到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師，還有兩個(gè)是去年剛畢業(yè)的青年教師：繆苗苗老師和黃嘉偉老師。這兩位新老師個(gè)人素質(zhì)扎實(shí)而全面，而且有著嶄新的教學(xué)理念和思想，給我們組注入了新鮮的血液，帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)和活力。她們勤勞、好學(xué)，積極上進(jìn)，勇于創(chuàng)新。記得剛開(kāi)學(xué)第三個(gè)星期，兩位新老師就給整個(gè)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)了兩堂公開(kāi)課，真可謂“初生牛犢不怕虎”，她們?cè)谡n堂中所表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)采、素質(zhì)和潛力，深受楊向平老師的好評(píng)和其他聽(tīng)課老師的肯定。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，也在我們組其他老師的幫助下，不管是班級(jí)管理還是教學(xué)方面，兩位新老師都有了很大的進(jìn)步，正一步一步的走向成熟。她們?cè)诘谝粚W(xué)期舉行的首屆溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師素質(zhì)大賽中還分獲二、三等獎(jiǎng)呢!我們組的章錦州老師和蔡文娟老師平時(shí)都是屬于“少說(shuō)話，多做事”這種類型的人，別看他們平時(shí)話不多，其實(shí)他們是一肚子的“壞水”，對(duì)付孩子總有一招又一招。胡劍津老師、董新聯(lián)老師和白文惠老師是我們的辦公室“神仙姐姐”，對(duì)年輕老師和男老師非常的照顧、呵護(hù)，而且經(jīng)常很有耐心的把自己的經(jīng)驗(yàn)手把手的傳授給他們，特別難得。而且不僅人像花般美，心態(tài)也像花季少女般年輕而充滿朝氣，特別爽朗。有這樣一班人共事，我們都覺(jué)得“真好”!所以，我們工作起來(lái)也特別帶勁，本學(xué)年的教研組活動(dòng)圍繞“提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一主題，扎實(shí)有效地開(kāi)展。

１、圍繞“如何抓好新生課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成？”、“如何及早激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣？”兩個(gè)主題積極開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)。第一學(xué)期狠抓新生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，從學(xué)生課前準(zhǔn)備、坐姿、傾聽(tīng)、舉手發(fā)言、學(xué)具操作、作業(yè)完成等方面，常抓不懈。剛開(kāi)始，幾乎一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都得用兩課時(shí)來(lái)完成，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的要求和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，各班學(xué)生在課前準(zhǔn)備、課中“聽(tīng)、說(shuō)、思、寫”、學(xué)具操作、課后作業(yè)等常規(guī)的好方法、好習(xí)慣基本上得以養(yǎng)成；（比如在學(xué)具的管理和使用方面，以往都是把學(xué)具盒發(fā)給學(xué)生自己管理，但一年級(jí)學(xué)生的保管能力極差，幾乎成了一次性學(xué)具盒。第二次要用時(shí)，多數(shù)學(xué)生已丟得差不多，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)。鑒于此，我們組的老師學(xué)期初就把學(xué)具進(jìn)行分類、整理，進(jìn)行統(tǒng)一保管。每節(jié)課所用到的學(xué)具分發(fā)下去后都由各組的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。課堂上讓學(xué)生聽(tīng)清要求后再進(jìn)行操作，老師叫停后，由各組組長(zhǎng)收回，可避免在接下來(lái)的時(shí)間里，學(xué)生的注意力受到學(xué)具的影響而不會(huì)傾聽(tīng)。在第二學(xué)期中，我們明顯感覺(jué)到學(xué)生的進(jìn)步，上起課來(lái)我們用在課堂紀(jì)律的組織上的時(shí)間少了，教學(xué)效率效果也好了，真可謂“磨刀不誤砍柴工”也!為了激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我們除精心設(shè)計(jì)教學(xué)，盡可能地讓學(xué)生多操作、多活動(dòng)、多游戲，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；還精心自制和修改課件，創(chuàng)設(shè)出學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)情境，以吸引學(xué)生的注意力；作業(yè)既有對(duì)全體的基本要求――＜＜課堂作業(yè)本＞＞和＜＜三算輕松練＞＞，都能在校當(dāng)堂完成，下課及時(shí)上交，既不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又養(yǎng)成學(xué)生做事的緊迫感和提高作業(yè)的效率。再由教師及時(shí)批改等整理活動(dòng)時(shí)分發(fā)下去由學(xué)生及時(shí)訂正，養(yǎng)成有錯(cuò)就改的習(xí)慣。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，還在班級(jí)主頁(yè)上開(kāi)辟了“數(shù)學(xué)天地”，其中增添了許多學(xué)生非常感興趣的口算訓(xùn)練、記憶訓(xùn)練、思維訓(xùn)練等方面的趣味游戲和一些優(yōu)秀課件，以供他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

２、分工合作，資源共享，設(shè)立備課小組（第一小組：雷俊和繆苗苗、第二小組：胡劍津和黃嘉偉、第三小組：章錦周和董新聯(lián)、第四小組：白文惠和蔡文娟）。每周五下午進(jìn)行“交接儀式”，集體備課，總體設(shè)計(jì)，劃分課時(shí)，兩人分工，提前完成，共享、修改。新老結(jié)合，以老帶新，共同進(jìn)步。老師也有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、反思、修改課件、改進(jìn)教法等。本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)并推廣了其他組的做法，進(jìn)行“行為跟進(jìn)式”的聽(tīng)課上課，即先由一位老師獨(dú)立處理教材設(shè)計(jì)教學(xué)，并上第一堂課，課間交流反饋進(jìn)行修改調(diào)整，隨即由第二位老師上第二堂課，課后反思小結(jié)再上第三堂，一年下來(lái)，特別是新教師，在處理教材、設(shè)計(jì)教學(xué)、課堂教學(xué)能力、調(diào)控水平、課堂組織能力上都有了很大的進(jìn)步。并養(yǎng)成了及時(shí)反思的習(xí)慣。

３、加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)的自測(cè)、家長(zhǎng)測(cè)。成長(zhǎng)記錄袋中有一張“我會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)啦”，是要求學(xué)生對(duì)各單元的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行自測(cè)，然后，由家長(zhǎng)測(cè)評(píng)；而以往學(xué)生和家長(zhǎng)拿到后，常常會(huì)亂寫一通，因?yàn)樗麄儧](méi)有評(píng)價(jià)的依據(jù)。為此，每學(xué)期我們就此設(shè)計(jì)了“１－５單元”和“６－９單元”兩次的自測(cè)和家長(zhǎng)測(cè)檢測(cè)試卷，讓學(xué)生帶回家和家長(zhǎng)一起完成，既便于學(xué)生、家長(zhǎng)的操作，又使檢測(cè)更真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、科學(xué)，還使家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有個(gè)清楚的了解，從而更有針對(duì)性地做好配合工作。

４、注重雙基的落實(shí)。本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)之一就是讓學(xué)生熟練地掌握１0０以內(nèi)的加減法，為了讓每位學(xué)生都能順利過(guò)關(guān)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，不但讓學(xué)生開(kāi)拓思路，注重計(jì)算方法的多樣化，還適時(shí)進(jìn)行算法的最優(yōu)化。并通過(guò)適量的練習(xí)加以鞏固，我們備課小組輪流出卷，每周進(jìn)行一次５分鐘的口算過(guò)關(guān)訓(xùn)練，從易到難，螺旋上升，到全校正式過(guò)關(guān)時(shí)，全段都通過(guò)新課標(biāo)所要求的每分鐘８道，我們根據(jù)本校實(shí)際對(duì)此作了提高：每分鐘１０道，但也只有極少部分同學(xué)沒(méi)能過(guò)關(guān)；相信他們?cè)偻ㄟ^(guò)一點(diǎn)時(shí)間的努力也能順利過(guò)關(guān)的！

“良好的開(kāi)端是成功的一半！”我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組深知這句話的含義，所以，一學(xué)年來(lái)我們努力在為學(xué)生開(kāi)一個(gè)好的頭，也在為自己開(kāi)創(chuàng)一個(gè)好的開(kāi)始，以期能“事半功倍”。但離兄弟組還有一定差距，敬請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行多多指導(dǎo)。

溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組

２００５年6月22日

第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃

一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。

2、進(jìn)一步提高教師的理論水平和教學(xué)水平。

3、立足課堂，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。爭(zhēng)取在年段過(guò)關(guān)測(cè)試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。

4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級(jí)的評(píng)比。

6、把“有效課堂”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，開(kāi)展“低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂情景的創(chuàng)設(shè)”、和“如何提高口算能力”兩個(gè)專題討論。

7、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師的教育觀念不斷充實(shí)自己，開(kāi)展老教師上示范課，年輕教師上研討課，不斷提高教學(xué)水平。

8、力求改變教師的備課方式，采用集體備課的方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

9、抓好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，根據(jù)學(xué)校要求適時(shí)加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生思路，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為中心。

2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。

加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、教研活動(dòng)

充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真重視抓好教科研。教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在課堂教學(xué)。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

4、以年級(jí)數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

四、教研活動(dòng)安排：

九月份：全冊(cè)教材分析

十月份：課研交流

集體備課

十一月份：集體備課

組織撰寫教學(xué)案例

組織期中復(fù)習(xí)

十二份：集體備課

積極參加校內(nèi)、外的教研活動(dòng)

一月份：加強(qiáng)綜合知識(shí)復(fù)習(xí)

迎接期末測(cè)試，做好放假工作