第一篇：2012--2013學年度第一學期數學教研組讀書計劃

2012-2013學年度第一學期 數學教研組讀書計劃

一、指導思想：

以創建“學習型學校”為導向，著眼于學生的終身發展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，積極開展大閱讀教育，努力為學生打造一個書香校園，使校園充滿智慧和生機，形成濃厚的讀書、學習氛圍。

二、活動目的：

1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。

4、促進學校內涵式、人文文化發展，提高辦學品位，努力創建“學習型學校”。

三、參加對象：數學教研組全體教師。

四、閱讀內容：

經數學教研組集體研究討論，推薦的《義務教育課程標準》、《新課程課堂教學技能與學科教學》等六本作為教師必讀書目，《人民教育》、《中小學數學》等七本教學刊物為教師必讀讀刊物。每位教師必須做到每周讀一篇文章，每月讀一本教學刊物，一學期讀一本教學專著。同時，每位教師還可以結合自己的實際閱讀其他的教育教學類圖書。

1、閱讀的教學刊物：

《人民教育》、《甘肅教育》、《張掖教研》、《中小學數學》、《理科考試研究》、《初中生數學》。

2、閱讀的教學專著：

《義務教育課程標準》、《義務教育課程標準解讀》

《新課程課堂教學行為創新》、《新課程課堂教學技能與學科教學》 《經典教學案例與創新課堂設計》、《實施新課程精要讀書》。

五、閱讀要求：

1、每位教師每天要保證半個小時以上的讀書時間，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際寫出讀書心得體會，每月組織一次讀書交流活動。

2、每個辦公室設立圖書專柜，每月做一次讀書活動小結。

六、保障措施：

1、以教研組為單位的讀書活動小組，教研組長為本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。每周二活動時間為教師集體讀書時間，組長講解讀書內容要點，并組織好讀書心得交流，每月把本組教師的讀書筆記收集上來統一交到教導處。

2、為了推動該活動的扎實開展，每學期組織教師參加學校舉行的讀書報告會、讀書講座、讀書征文、讀書論壇、讀書演講等活動。

3、教師讀書活動納入教師繼續教育考核和教研組年度考核。

七、讀書活動具體安排：

1、充分利用課余時間閱讀學校訂購的教學刊物并進行研究，記好每周一篇讀書筆記（不少于500字），一月一篇讀書心得體會（16K稿紙書寫），讓讀書成為自己的自覺 2

行動，學習成為自己的一種需要。另外充分利用專著使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。

2、利用雙休日、寒暑假時間閱讀一本教學專著并寫好心得體會。

3、積極參加各種培訓活動，如教育局組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，學習班級管理，課堂教學等先進理念，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。

4、堅持個人閱讀與集體閱讀相結合，讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

八、附讀書活動安排表

第二篇：小學數學2010學年第一學期教研組計劃

２０１０學年第一學期數學教研組計劃

------郭銀敏

一、指導思想：

本學期數學教研工作圍繞縣教研室和學校工作計劃中對教學工作的要求，以課程改革實驗、總結為主線，以提高數學教學質量為重點，以創建先進教研組、備課組為動力，深入課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。

二、主要工作：

1、新課程課堂教學觀摩評比活動。（９月底參加片評比，１０月中旬推縣里評比）

2、做好六年級數學競賽輔導工作，爭取１２月在縣上取得好的競賽成績。

3、做好數學青年教師優質課評比工作，組內做好聽課幫助工作，爭取能拿下。

４、立足于課堂，積極開展教學研討，營造研討氛圍，完成12月份的論文撰寫，提升數學教師教研水平。

５、結合新課程實施了一輪的教學實踐，組織“新課程疑難問題”專題研討活動，要求人人在會上有準備的發言。

６、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。

三、具體工作

（一）、繼續學習新課程理論，轉變教師的教育觀念。

1、新課程已經實施了一輪，結合教學實踐，組織教師總結“新課程疑難問題”。

2、組織已接受新課程培訓的教師給從未培訓過的老師交流。每位教師參與組內關于數學序列課研討，把新理念實踐落實到每個組員。

3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

4、重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和 重建（每學期４篇）。

（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、繼續做好作業設計工作。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。

2、組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。開展３次左右的研討課，教研組內發揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作（如序列課研究、作業設計等）相結合，并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。

（三）、抓住平時，認真做好輔優補差等工作。

1、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發現有潛力的學生，提高優秀率。

3、加強各年級數學質量監控，監控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。

（四）加強青年教師的培養工作，形成強大的數學教師隊伍。

1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業化發展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效。

2、組長、師傅、骨干教師應多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內要創造更多的機會讓新教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。

四、具體安排 九月份

1、各年級制定教學計劃，制定教研組工作計劃。

2、開展“互學互研，互幫互住”結對子活動。

3、數學競賽，輔導老師可在平時課堂中加以輔導，發現苗子。

4、新課程課堂教學觀摩評比活動（９月底參加片評比，１０月中旬推縣里評比）十月份

1、青年教師優質課評比報名工作

2、六年級學生數學競賽準備。

3、以年級組為單位，圍繞“序列課教學研究”選定二位教師開展教研活動。（低段教師）

4、準備送杭州市小數會的參評論文，十一月

1繼續開展主題教研活動。（中段教師）

2、組織教師總結“新課程疑難問題”，要求人人有材料，備課組長做好收集整理工作

3、參加青年教師優質課評比工作

4、期中考試質量分析。十二月

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、六年級數學競賽。

3、繼續開展主題教研活動（高段教師）。４、月初送出小數會論文（每校要求５篇）５、撰寫論文、感悟等。一月份

1、期末考試質量分析。

2、教學工作總結。

3、資料歸檔。

第三篇：2012——2013學第一學期五年級數學教研組計劃

2012——2013學第一學期五年級數學教研組計劃

一、本學期工作指導思想：

在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎，以新課程改革、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好課題研究工作。發揮教研組自身的創造性,組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

二、工作要點：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德。

2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實有效地開展課題實驗工作，規范數學教學常規，督促教學質量再上新臺階。

三、具體措施與活動：

1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發揮各年級備課組的作用，做到每周定時、定地點集體備課一次，執行簽到制度。備課有計劃，有內容，有中心發言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。每位教師都要做好認真備課、上課、批改作業、課外輔導等工作，克服教學中的隨意性。重視做好每次數學測試質量分析，要做橫向和縱向的比較,及時總結經驗, 善于反思,尋找差距,拿出有效的措施。學校公布每次階段考試（期中、期末）平行班測試成績，開展競爭。進一步做好數學“提優補差”工作，尤其畢業班的“補缺”做到“三確定”（學生確定、內容確定、時間確定），以促進教學質量的穩步提高。

3、落實組內教學領講課的活動。期初要求各組上報老師領講課的課題、上課時間（周次）到教導處，正式開課前一周在校內公布。堅持組內教師聽評課制度，完成學校要求聽課的節數，互相學習，取長補短。

4、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。

5、認真抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。

6、開展“師徒結對”活動。加強對青年教師的培養工作。動員全組教師出謀劃策，凝聚集體的智慧力量，幫助青年教師通過參賽提高教學能力，充分發揮青年教師的長處，使青年教師成為教學的主力，使整個教研組朝氣蓬勃。

7、積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態，更新教學理念。重視橫向聯系，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法

8、為提高學生學習數學的興趣，培養學生的自主探究學習、創新意識和實踐能力，以備課組為單位，針對年級的特點和情況開展學生活動，活動做到“三有”（有計劃、有準備、有記錄），保證活動時間、內容及效果,有一定特色。

四、具體工作安排： 九月份：

1、制訂教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。

2、期初各備課組進行教材自培學習。

3、加強常規管理，督查數學教師課堂教學常規執行落實情況。

4、做好數學校際教研的準備工作。

5、開展學生活動：繪制長方體、正方體展開圖，評出優秀作品展出。

6、結合遠程研修平臺中的“磨課”，搞好計算教學研討，推出精品單元備課。十月份：

1、月初督促各備課組制定教師單元教學領講課安排計劃表、學生活動計劃并上交教導處。

2、展開作業研討，探討導學性作業對課堂教學的作用。

3、開展即席備課活動，展開數學競賽。

4、學生活動：七巧板活動。十一月份：

1、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質量分析、作業抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。

2、深入開展“師徒結對”拜師活動工作。

3、配合學校開展校級青年教師課堂教學評比活動。十二月份：

1、做好學生基本能力測試工作。

2、配合學校開展校級青年教師課堂教學評比活動。元月份：

1、制定期末復習計劃，組織好期末復習工作。

2、配合學校做好期末教學常規檢查工作，各備課組完成期末試卷質量分析工作。

3、教研組進行學期工作總結。

第四篇：2018-2019第一學期數學教研組計劃

排中小學2018—2019學第一學期數學教研組

工作計劃

為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

丹寨縣排中小學數學教研組

2018年8月30日

第五篇：2013學年第一學期教研組計劃

2013學第一學期三年級語文教研組計劃

一、情況分析

本學期三年級由3位教師擔任語文教學工作，其中有一位是由畢業班剛下來的經驗豐富的中年教師。本學期三級語文繼續使用新教材試用本進行教學，各年級教材已無調整。幾位中青年教師都將認真負責地做好教學工作。

二、指導思想

本學期我組以教導處工作計劃為依據，認真貫徹二期課改語文新教材的精神和要求，圍繞學校總體目標，繼續發揚與時俱進，開拓創新的優良傳統，以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手力求實效、狠抓落實。進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量。

三、工作重點

(一)、加強理論學習，更新教育觀念。

1組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。

2.認真學習《上海市中小學生學業質量綠色指標》，理解課改的指導思想和精神實質，并將自己的理解與教研活動、教學實踐有機結合。

（二）、加強教學常規工作，切實提高教學質量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。

2、加強課題研究。本學期開展“學習綠色指標，關注教學環節”的課題研究活動。本組教師在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。

3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗

4、重視“一日視導”的工作，及時反饋、及時評價，做到教學質量堂堂清，同時進一步探索“家常課”的課堂教學的規范要求。聘請專家聽課，提高青年教師的教學水平。教研組組內教師加強互相聽課、評課，認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議。

（三）開展教研活動，立足課堂教學研究，提高教研活動質量。

1、教研組定期學習，教師根據課堂教學后進行反思，通過“一得一失一悟”的角度進行課后思考。

2、積極參加區教研活動，認真聽課，取長補短，提高自身業務水平。珍惜外出學習、觀摩的機會，外出聽課學習要全程參與，做好記錄，并及時在教研組反饋。

3、教科研相結合，提升研究實效。在《愛聚你我——主題教育的設計與實施》這一總課題基礎上，教師以“學習綠色指標，關注教學環節”進行專題研究。

（四）、強化質量意識，通過有效質量分析，力爭質量穩中有升。

1.探索《學習點點點》的校本使用，關注對學生的評價語言。

2.結合“綠色指標”的學習及期中練習，進行“教師質量分析比賽”。

3.語文組將結合學校“十愛”，在九、十月份進行“我愛語文，快樂語文節”的活動。

2013.9