第一篇：2013-2014年第一學期期中九年級英語試卷答案

2013-2014年第一學期期中九年級英語試卷答案（馬麗娜）

一．聽力（20分）

1---5：CFBAD6---10:CABBA

11---15：AACBC16---20：ACBCB

二.單項選擇（15分）

1---5：CCBAA6---10：DADCB11---15：DCCDB

三、完型填空.(10)

1---5：ABCAA6---10：ABBBA

四、閱讀理解(30)

1---5：TFFFT6---10：DCABB11---15：DDADB

五、任務型閱讀(5分)

1.part2.difficult3.connecting

4.World Wide Web5.Surfing the World Wide Web

六、詞匯（10分）

1.ancient2.inflenced3.cotton4.entry5.against

6.drop in7.thousands of8.Don’t touch9.work out

10.compare...with

七、書面表達(10分)

(略)

第二篇：10-11第一學期期中(九年級答案)

2009--2010學第一學期期中學科質量調研

九年級語文試題參考答案及評分標準

凡是靈活回答的主觀性、開放性試題，大意正確即可得分或得相應的分。“大意正確”必須經本閱卷組集體認可。

一、語言積累及運用【本題滿分22分】

（一）漢字書寫及注音（本題滿分4分）

1.豁然貫通（共2分，每字0.5分，出現錯別字該項不得分）

nǎoxiūchénɡ nù（共2分，每個漢語拼音1分，出現錯誤該項不得分）

2.這里指細致到煩瑣、挑剔的地步。（2分，大意正確即可得分）

（二）詩文默寫（本題滿分10分,其中必做題4分，選做題6分）

3.必做題：更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗

4.選做題：①背灼炎天光②只見草蕭疏，水縈紆③持節云中，何日遣馮唐④薄霧愁云愁永晝⑤雞聲茅店月⑥八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲⑦濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 ⑧受任于敗軍之際，奉命于危難之間

（必做題4分，每句1分，出現錯別字該句不得分。選做題6分，任選6道小題作答，每小題1分，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱所答的前6道小題，有錯別字該小題不得分）

（三）語言運用（本題滿分4分）

5.示例：低碳地鐵，綠色生活（2分，能扣住中心，語言簡潔流暢即可）

6.①這本書，使他獲得一些人生感悟。②他認為：習慣的好壞是決定一個人是否成才的重要因素。（共2分，每句1分）

（四）名著閱讀（本題滿分2分）

7.《水滸》（0.5分）武松（0.5分）急俠好義、剛猛不屈、敢作敢當、嫉惡如仇、正義、勇敢、恩怨分明，知恩圖報（1分，寫出兩點且符合武松的性格即可）

二、閱讀與探究【本題滿分48分】

（一）課內文言文閱讀與探究（本題滿分7分，共3道小題，其中第8小題2分，第9小題1分，第10小題4分）

《陳涉世家》

8.D（2分）

9.①適逢，恰巧遇到。②魚網，這里作動詞，就是用網捕。（共1分，每項0.5分，有錯別字該項不得分，大意正確即可得分）

九年級語文試題參考答案及評分標準第1頁（共2頁）

10.①扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。②陳勝又暗使吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，夜晚用籠罩著火，裝做狐貍的聲音，向（士兵們）喊道：“大楚復興，陳勝為王。”。(共4分，每句2分，大意正確即可得相應的分，有兩個或兩個以上錯別字該句不得分)

（二）課外文言文閱讀與探究（本題滿分8分，共3道小題，其中第11、13小題各3分，第12小題2分）

《唐雎不辱使命》

11．①交換②只，僅僅③吉兇的征兆④道歉（共2分，每小題0.5分，大意正確即可得分，出現錯別字該小題不得分）

12．①布衣發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。②那韓國、魏國滅亡，但是安陵憑借五十里的土地幸存的原因，只是因為有先生啊。（共4分，每小題2分，大意正確即可得相應的分，有2個或2個以上錯別字該句不得分）

13．不畏強暴、敢于斗爭、有膽有識、忠君愛國、機智勇敢、從容鎮定（2分，能寫出兩點且符合唐雎的性格特點即可，大意正確即可得相應的分）

（三）現代文閱讀與探究（本題滿分15分，共5道小題，其中第14小題2分，第15、16、17小題各3分，第18小題4分，）

《事物的正確答案不止一個》（節選）

14.因為“事物的正確答案不止一個”這個問題很具體，生動形象，又富于針對性，極易引起讀者的閱讀興趣。（2分，大意正確即可得相應得分）

15．承上啟下（1分）承接上文 “不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要”，指出做到這一點“有賴于創造性思維”，同時引出對創造性思維要素的介紹。（2分，大意正確即可得相應的分）

16.“這方面”指“發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識。”（1分）作者之所以用兩個事實做論據，是為了從兩個角度（一為將兩種機械的特點融為一體，形成新的機械；一為受一種形式啟發而產生新形式）更有力的證明“發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識”這一點。（2分，大意正確即可得相應的分）

17.答案示例：要想成為一個富有創造力的人，首先要堅信自己具有創造力，只有擁有這種自信，才會留意自己細小的想法，并鍥而不舍地進行探索。反之，就會以為創造力屬于發明家、科學家，從而進行自我壓制，最終失去了擁有創造力的機會。（3分，分析合理，語言簡明、連貫，即可得分）。

18.答題要點：①舉例典型；②先敘后議；③語言簡潔流暢； ④100字以內。

（四）現代文閱讀與探究（本題滿分18分，共6道小題，其中第19小題2分，第20、21、22、24小題各3分，第23小題4分）

《曇花開的晚上》

九年級語文試題參考答案及評分標準第2頁（共2頁）

19.指文章篇幅很長。（共2分，大意正確即可得分）

20.文章由曇花從吐蕾、含苞以至盛開，雖然時間短暫，但它綻放了一生所有的璀璨和精彩，作者由此感悟到人的生命不在于時間的長度，而在于質量、在于瞬間呈現出的生命本真。（3分，大意正確即可得分）

21.曇花的開放，目的不在于讓人欣賞或者孤芳自賞，而在于顯示自己純凈的美和生命無比的璀璨。（3分，大意正確即可得相應的分）

22.通過這些時間的變化，既表明了曇花開花時間的短暫，也寫出了作者賞花時心情的凝重，為下文揭示中心作鋪墊。（3分，大意正確即可得相應的分）

23.答題要點：要有對這段文字的理解分析，有對這段文字的點評，語言要流暢、有文采。（共4分，其中對這段文字的理解分析2分，對這段文字的點評1分，語言流暢、有文采1分。大意正確即可得相應的分）。

24.答題要點：要有對這個句子的理解分析，能夠聯系現實生活的人和事談出自己的感想和認識，語言流暢。（3分，大意正確即可得相應的分）

三、寫作【本題滿分50分】

25．作文評分標準參考2008年中考作文評分標準

九年級語文試題參考答案及評分標準第3頁（共2頁）

第三篇：高三英語第一學期期中試卷

永城職教中心2013－2014學高三英語第一學期期中試卷

班級姓名學號分數

一、詞匯判斷（20分）

（）1..受歡迎的AprettyBwelcomeCpopularDstyle（）2..有趣的AinterestingBinterestedCgoodDlively（）3.勤勞的，苦干的AhardworkBhardworkingCworkhardDhard（）4..溫暖，溫馨AwarmlyBwarmthCwarmDhot（）5..生動的，活撥的AlovelyBlivelyCliveDlove（）6.歡迎AwelcomeBgreatC greetDhello（）

7、職業的AcareerBpowerCvocationlDvocation（）8.理解，懂AunderstandBfollowCconcernDusually（）9.友好的AfriendBfriendshipCfriendlyDfriends（）10.緊張的，不安的 ArelaxBnervousC luckilyDusually

二、選擇填空（20分）

1、There ＿some bread and apples on the desk.AhaveBhasCisDare2、I want to ＿a film , but my friend wants to go home ＿TV.Awatch;watchBsee ,seeC see;watchDwatch;see3、＿school is much larger than ＿.ATheir ,ourBTheir ,oursCTheirs ,oursDTheirs ,our4、Kate has lost ＿ key , ＿ asked＿ for help.Aher ,He , IBhis , He , meChis ,she , ID her , she , me5、The ＿ of the house were covered with yellow ＿.Aroofs, leafsBrooves, leafsCroofs, leavesDrooves leaves6、An ant has two ＿.AstomachsB stomachesCstomachD stomachs7、I couldn’t＿ the teachers in class.AcatchBtakeCfollowDget8、They show great concern＿my life and study.AaboutBwithConDin9、Life ＿ different kinds of opportunities and challenges.Aare full ofB isfull ofCbe full ofDisfull of10、His parents often tell him ＿.Ato studyhardBstudyhardC studyinghardD to studying hard

三、補全對話（10分）

1.－Miss Jean Black, may I introduce Mr, Robert White to you?

－＿

ANice to meet you , Miss BlackBNice to meet you, Mr White

CHi, JeanDHi, Robert

2.－How is your holiday?

－＿.AFine ,thank youBVery well , thank you

CI’m all rightDVery good

3.－How are you getting on with your cleaning? Do you need my help?

－＿, but I think I’m all right.ANo, thanksBThat’s ok

Cyou’re helpfulD That’s very knd of you

4.－I’m terribly sorry that I made your table cloth dirty.－＿.ANever mindBDon’t mention itCThat’s rightDSorry

5.－Would you take this along to the office for me?

－＿.AWith pleasureBThat’s rightC Never mindDDon’t mention it

6.－I wonder If I could possibly use your car for tonight?

－＿.ASure , go aheadBI don’t knowCYes, indeedDDon’t mention it

7.－Excuse me , can you tell me where the nearest bank is, please.－＿.Oh, yes！It’s past the office, next to a big marked.AMm, let me thinkBOh, I keg your pardon?

CYou’re welcomeDWhat do you mean?

8.－Well, my daughters take great interest in most of the food on the menu.－Thanks.＿?

－Salad, fried, fish, chips, and orange juice, please.AShall I take your orderBAt your service

CWhat to followDCan I help you

9.－Is this Mr.Black’s office , Joan?

－Yes, ＿.Athat’s all rightBit doesn’t matter

Cafter youDplease yourself

10.－Hi, Mary, I enjoyed myself so much at your party last night?

－＿.AOh, that’s kind of youBCongratulations

CIt’s my pleasureDOh, I’m glad to hear that

三、完形填空（10分）

Someone once wrote “All work and no play makes Jack a dull boy ”.Now , almost ＿1＿ knoes the meaning of it.People usually get stress from work, so they have to relax themselves.Different people have different ways ＿2＿.Some would rather sleep at home than ＿3＿ to play sports.Some ＿4＿travel to other places.Some ＿5＿collecting somethong special.Some like going shopping.There is ＿6＿ way for us to relax ourselves.Different meaning.We can enjoy all kijnds of colours.Colours can help us relax.＿7＿, When we feel tired or weak, we can wear green.Green can give us energy.If you feel stressed and can’t sleep in the night, you can wear blue or pain your bedroom blue.Blue can make you ＿8＿calm and peaceful.So , when you are free, you’d better learn ＿9＿ about colours.It is very interesting ＿10＿ you to learn about the meanings of different colours.Enjoy all kinds of colours and they can help you relax.（）1.AsomeoneBnoneCeveryoneDno one（）2.ArelaxBrelaxesCrelax edDto relax（）3.Ago outBgoing outCto goDto go out（）4.ApreferBprefersCpreferstoDprefer to（）5.Awould rather BlikeCenjoyDprefer（）6.AotherBanotherCextraDeach

（）7.ASuchBSuch asCExampleDFor example（）8.AfeelBfeelingCto feelDfelt

（）9.AeverythingBsomethingCanythingDnothing（）10.AofBtoCforDon

四、閱讀理解（20分）一

There is a very strang boy in our class.His name is Charles.He doesn’t look strange.He looks very ordinary and he wears a school uniform, just like the rest of us.I think he is strang because he is so quiet.He always smiles at people, but he never says very much.He only says ,“Hello”and “How are you ”.When anyone asks him a question, his face goes red and he looks down.He must be very shy.He never plays games with the other children.He prefers to draw pictures, and he is always carrying paper and envelopes.He is always reading or writing letters when we have a break from lesson.But in fact Charles is very special.Every week he writes a letter to his friend, a poor girl in Ningxia.He is helping her to buy books for her eduction.He also writes letters to businessmen to ask them to help other poor children like her.Charles is so good that I want to make friends with him.判斷正T誤F

（）1.The strange boy called Charles looks strange.（）2.Charles likes the rest of our classmates.（）3.In fact Charles is a very shy boy.（）4.Charles always write and reads letters.（）5.Charles only writes letter to the poor girl in Ningxia.二

When you get up in the moring , do you find it hard choosing what clothes to wear? If so, you probably need help making the bigger choices in your life, like what to do when you’re older.“ Brave New Girl,”written by American author Jeantte Gadeberg, will help you make such choices.To make them it says, you must be a brave new girl.A brave new girl is one who’s confident, health and happy, A brave new girl can realize her dreams.To be brave, you need to make decisions for youself.Other people may tell you what to do , but you should not listen to them.You must only do what you want.If you always wear clothes like your favourite Tv star, for example, you must stop doing so.Instead, become your own star and wear the clothes you want.The book also tells girls to start liking how they look.You have to like your body, it says.If you don’t, you will not take good care of it and won’t stay health.The book also says that girls must start becoming more confident.If you’re confident, you’ll succeed in life.A good way to become confident is to realize theat you are as clever as boys.You are, just look at their grades！Today’s brave new girls will become tomorrow’s brave new women.Only they can realize their dreams and become who they

want to be.（）1.What quality should a brave new girl have?

AConfidentBHealthyCHappyDA,B and C

（）2.“Brave New Girl”is a＿.AfilmBstoryCbookDnewspaper

（）3.Suppose you are a brave new girl, which answer is wrong?

AMake decisions for youself.BWear clothes like your favourite Tv star.C Like your body.DRealize that you are as clever as boys.（）4.What’s the meaning of the word“ grade” in this passage?

A年級B成績C品味D道路

（）5.What’s the best title of the passage?

ATo Be BraveBA Good Book

CTo Be a Brave New GirlDRealize Dreams

五、翻譯句子（20分）

1.我們的老師很關心我們的學習。

2.在老師和同學們的幫助下，一切進展的很順利。

3.我的家充滿了愛與溫馨。

4.他的課很受同學們的歡迎

5.在我們的教室里有兩張桌子和一把椅子。

答題卡

班級姓名

一、詞匯判斷（20分）＿ 2＿ 3＿4＿5＿6 ＿ 7＿8＿9 ＿

二、選擇填空（20分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

三、情景對話：（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

四、完形填空（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

五、閱讀理解（20分）＿2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

六、翻譯句子（20分）1.5.＿＿＿ ＿＿ ＿＿ 10 ＿＿ 10 10 10 10

第四篇：2012～2013學第一學期期中考試九年級語文期中試卷

二〇一二～二〇一三學第一學期期中考試

九年級語文試題

（考試時間：150分鐘 總分：150分）

一、積累與運用（共30分）

1．根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。（4分）

茅盾文學獎獲得者畢飛宇在回首成長道路時感kǎi（）地說，生活中人們或質樸或滑jī（）的表現，名著經典中傳統文化的精suǐ（），積zǎn（）的生動的生活畫面，都表現在自己的作品中。

2．下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）．．．A．亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內一副楹聯“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點頭會意。

B．這時我的耳邊傳來一句撕心裂肺的的嘶喊：“別走！媽媽。”

C．北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果等的花期比1960年遲了五六天。D．神曲《江南style》風靡全球，其熱度已波及旅游業。3．下列有語病的一項是（2分）．．．A．2012年諾貝爾文學獎北京時間10月11日晚揭曉，莫言獲獎，成為首個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。

B．近期光明乳業發生的質量事件經媒體曝光后，廣泛引起全國各界的關注。C．經過層層選拔，我市10名老師榮獲“姜堰市魅力班主任”榮譽稱號。

D．同學們要細心觀察各種事物、各種現象，要寫出真情實感，切記不要胡編亂造。4．根據提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，①--④每題1分，⑤⑥每題2分）①明月松間照。②根之茂者其實遂。③我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來。④浮光躍金。

⑤《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中將自然景物與人的感受巧妙結合，表達人們在悵惘時也會感到一絲欣慰情緒的句子是。⑥千百年來，無數仁人志士把范仲淹在《岳陽樓記》中的“，”作為座右銘，心系蒼生，立志為民造福。5．閱讀下面的名著選段，回答問題。（6分）

皇帝斷定我是淹死了，而敵人的艦隊正殺氣騰騰地大舉進逼。可是他很快就放心了。我越往前走，海峽也就越淺。不多一會兒，我已經走近海岸，到了可以聽到喊聲的地方，我用手舉著拖來的艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡的恭維，當場封我為“那達克”，這是他們最尊貴的爵位。

九年級語文試題共6頁

第 1 頁（1）選段中的“我”是，他是 的作品《格列佛游記》中的主人公。（2分）（2）這位“偉大的君王”為什么對我有“說不盡的恭維”？根據作品內容作簡要說明。（2分）

（3）利立浦特國與不來夫斯古國的戰爭起因是什么？作者借此諷刺什么？（2分）6．專題與語文實踐活動。（8分）

某校九年級（6）班在專題“氣象物候”學習過程中開展了以下活動： 活動一：知識積累（2分）

寫出兩句包含物候現象的古詩或名句。

句一： 句二： 活動二：科學探究（3分）

探究唐代詩人羅隱的《竹下殘雪》所包含的物候現象，并分析其影響因素。墻下濃陰對此君，小山尖險玉為群。夜來解凍風雖急，不向寒城減一分。

活動三：友情關懷（3分）

時值深秋，天氣轉涼，人們都穿上了厚厚的衣服，可小明只要“風度”，不要溫度，寧可冒著患感冒的危險，也不愿意多穿衣服。作為小明的同學，你想這樣對他說：

二、閱讀理解（60分）

（一）閱讀雷震的《村晚》，回答第7題。

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

〔注釋〕①陂（bēi）：水岸。②漪：水波紋。③腔：曲調。

7.①直接描寫鄉野黃昏景物的詩句是。（1分）②詩中的 “橫”字富有表現力，請作賞析。（3分）

③這首詩融情于景，抒發了詩人怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀【甲】【乙】兩篇文言短文，完成8～11題。（14分）

③

①

②九年級語文試題共6頁

第 2 頁 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊（kuàng）、麻枲②之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，忽③攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授④地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。

注：①陶冶：悠閑和樂的樣子。②枲：xī，麻。③忽：不要。④口授：按人口分給。8．根據要求，完成下列兩小題。（6分）⑴解釋下列文中加點的詞。（4分）

A．阡陌交通（）B．土地平曠（）．．．C．老人肯相引至此（）D．忽攜金珠錦繡珍異等物（）．．⑵與“皆不私藏，與眾共之”中“之”的用法相同的一項是（）（2分）A．老人引楊氏入山之大穴 B．久之，目似瞑，意暇甚 ．．C．先天下之憂而憂 D．石青糝之 ．．9．用“/”標出下面句子的兩處停頓。（2分）

所 享 者 惟 薪 米 魚 肉

10．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

⑵復行數十步，豁然開朗。

11．結合【甲】【乙】兩文中的相關語句，分析兩位作者描述的山洞人具有怎樣共同的社會風尚。（2分）

（三）閱讀說明文《節能模范自天成》，完成12～14題。（10分）

①鳥在空中飛翔時既要克服地心的引力，又要戰勝空氣的阻力，消耗的能量是地面運動的十幾倍。鳥在進化選擇中發展了高效的節能結構和運動方式，成為人類空間動力學研究的模式動物。

②鳥類身體呈流線形，大大減少了在空氣中運動時受到的阻力。鳥的胸部肌肉非常發達，而且積聚著大量的能量。飛行時，兩只翅膀不斷地上下扇動氣流，產生巨大的下壓抵抗力，足使鳥類能夠快速前行。其次，鳥類的骨頭是空心的，里面充有空氣，頭骨是一個完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強固的胸廓。這些獨特的骨骼結構不僅減輕了鳥的自身質量，還增強了飛翔的能力。

③鳥類的肺是實心的，呈海綿狀，還連有9個氣囊，在飛翔時，空氣由鳥鼻孔吸入后，一部分在肺里直接進行氣體交換，另一部分存入氣囊，再經肺腔排出。所以，鳥類在飛行

①⑴老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”

九年級語文試題共6頁

第 3 頁 時只進行一次吸氣，但肺部進行了兩次氣體交換，省了一半的呼吸耗能，保證了飛行中有足夠的氧氣供應。

④鳥類飛羽非常輕但結構堅韌。羽毛的中央是一根羽軸，兩邊著生羽片，羽毛基部還有一團絨羽。羽片是由許許多多平行細長的羽枝組成，每根羽枝可以看作一根小“羽毛”，兩側密生精細的羽小枝。這種天成的結構有效地減少了飛行時的空氣阻力，展翅飛翔時能產生的升力，還能除震顫、消噪音。有些鳥在長途遷徒中，常排成行，利用頭鳥振翅的氣流，節省飛行用力。一只100克體重的鳥飛行1千米只消耗680焦耳的能量，只是陸地動物的1/3。

⑤鳥兒與空氣動力學的結緣已有1億年的歷史，它們的節能結構和飛行原理，一直是．．人工航天器仿生的對象，但人類至今還沒有弄清楚銘記珠撲翼原理，這也是人類一直造不出撲翼機的原因。

12．通讀全文，說說鳥類節能的原因有哪些。（3分）

13．說說第④段中畫線句子的表達作用。（3分）

14．文章第⑤段中加點的“一直”能否刪去？為什么？（4分）

（四）閱讀議論文，完成15～17題。（10分）

①寬容是一種品德，是一種氣質。寬容他人，你是仁者；寬容自己，你是知者。學會寬容，你的人生會從容、輕松、瀟灑，人性也得以升華。

②寵辱不驚，坐看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒。擁有此種境界并非前世修來的福分，而是自身具有的。學會寬容，寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

③歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。

④反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣！

⑤在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲“沒關系”；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如九年級語文試題共6頁

第 4 頁 此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！

15．本文作者圍繞“寬容”，提出了什么樣的觀點？（2分）

16．第④段中，為什么在上文列舉了藺相如的事例后，還要列舉周瑜的事例？（4分）17．閱讀下面的課文鏈接，請分析這則材料與本文的觀點相矛盾，試作分析。（4分）課文鏈接：我們所講的寬容并不是無原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良思想和行為和平共處，而是要在社會主義道德規范的基礎之上相互理解和關愛，盡量多一些寬容。——郭安鳳《多一些寬容》

（五）閱讀《不仗義的朋友》（尹玉生 編譯），完成18～21題。（20分）

比爾和杰克是相識多年的一對老友，兩人有個雷打不動的慣例性活動，就是每周必定會去打一次高爾夫球。然而，時間長了，打得次數多了，兩人都覺得缺少點什么。

“比爾，你是否覺得，我們老這樣打高爾夫，是不是有點太過平淡了？”杰克率先說出了他的感覺。

“沒錯，我也感覺有些乏味了。你腦子好使，點子多，有沒有什么好的辦法改變一下這種狀況呢？”比爾問道。

“我倒真有一個主意：從今以后，我們再打高爾夫球時，不妨都下一點小小的賭注——就10美元吧，算是一個小小的刺激，給高爾夫增加點趣味性，我想這點小賭資絕不會影響我們兩個人的感情的。”

“好主意！我一百個贊成！”比爾當即響應道。

因為有了賭注，兩個人都興致盎然、急不可待地來到高爾夫球場，開始了他們的第一次有賭注的比賽。杰克今天的運氣似乎特別的好，他一路領先，很快就打到了最后一洞——第18洞，他只要在接下來的幾桿里，將球擊進洞中，10美元就會輕松地落入他的囊中。比爾雖然一直在奮力追趕，但兩人之間的差距拉得實在太大，就算是換上一個職業高手也無可奈何了，因此，比爾雖然還在一桿桿地打著球，但心里很清楚，今天的一切努力都是徒勞，只能寄希望于下一次的比賽了。

然而，隨著杰克的揮桿一擊，意外出現了：球被他擊打得不見蹤影了。“比爾，我的球不見了，你過來幫我找找。”杰克喊道：“你去那邊找，我在這邊找。”

5分鐘過去了，仍然不見球的蹤影。杰克懊惱極了：丟失一個高爾夫球不算什么，值不了幾個錢，以前也常常丟，但關鍵是，根據他兩人以往的約定，無論領先多少，球被打丟了就要自動認輸。擱在以往，輸就輸吧，但今天不同，到手的10美元飛了不說，還得掏出10元給比爾，杰克怎不感到鬧心、窩火。

但杰克畢竟是一個腦子轉得特別快的聰明人，他靈機一動，一個主意就蹦了出來。他九年級語文試題共6頁

第 5 頁 偷偷地從口袋里掏出了備用球，并將它丟在一堆比較茂盛的草叢里，然后裝作很意外的樣子喊道：“原來你藏在這里呀。比爾，我找到我的高爾夫球了！”

比爾面色冷淡地看著杰克，說道：“杰克，我們倆相交這么多年了，我真沒有想到，你竟然能為了區區幾塊錢而欺騙我，你真的太不仗義了！”

“你什么意思？我怎么不仗義了？”杰克極力掩飾著自己的尷尬，強言道：“不信你來看看，我的高爾夫球就躺在這里。”

“你還在撒謊！”比爾氣憤地斥責道。“你憑什么認定我在撒謊？”杰克反駁道。

“因為，”比爾說道，“你的高爾夫球被我悄悄地踩在腳下，已經整整五分鐘了！18．本文情節曲折吸引人，請你用簡潔的語言概括出故事情節的發展和高潮兩個階段的內容。（6分）

開端：比爾和杰克商量著用“下小賭注”的方式進行高爾夫球比賽。

發展： 高潮： 結局：比爾告訴杰克，球一直被他踩在腳底下。

19．結合全文內容，說說你對文題“不仗義的朋友”的理解。（5分）

20．文中說“杰克畢竟是一個腦子轉得特別快的聰明人”，你同意這一看法嗎？為什么？（4分）

21．有人說“比爾在杰克發現球不見了”就立即告訴他“球在自己腳下”。如果文章真是這樣安排，你的看法如何？（5分）

三、作文（60分）

有時候，當一個人經歷了生活的挫折，情緒低落，一蹶不振時，長輩一句開導的話語、同伴的一段溫馨的勸說，就可能使他走出心理的陰影，重新煥發青春活力。也有時候，當一個人整日沉湎于成功的鮮花與掌聲時，朋友的一句友善的提醒，會使他警醒，走出浮躁與虛榮的光圈，繼續前行的路。

請以“走出來，就好”為題寫一篇文章。

要求：⑴不少于600字；⑵文體不限（詩歌除外）；⑶文中不得出現真實的人名、校名。

九年級語文試題共6頁

第 6 頁

第五篇：九年級第二學期期中英語試卷分析

九年級第二學期期中英語試卷分析

2018-2019學

期中考試閱卷已經結束，縱觀一下考試成績，全年級各班考得很不理想。試卷緊扣教學大綱的要求著重考察了學生的基礎知識以及在掌握知識的同時對基礎知識的運用。試卷著重考查九年級所學的重點，沒有偏題。試卷總體感覺不難，但是從學生角度反應出試題具有較大的迷惑性，要求學生能夠排除干擾因素，并且注意知識細節。因此特分析如下：

試題分析

本套試題總分120分，筆試100分，聽力20分。題型有單項選擇題、完形填空、閱讀理解、詞語運用、補全對話、書面表達八種題型。試卷難易程度適中，其中完形填空和閱讀理解有一定難度。

聽力部分考查了學生的理解日常英語的能力，相當部分題目直接從錄音對話中找到答案，但一些題目找不到直接的答案，學生必須通過思考，從詞語釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇，內容難度不大，而且語速不快，但部分學生本來基礎知識欠熟練，而且沒有掌握好答題技巧，也就是說沒能按老師平時的要求，在聽錄音前，做到反復看透聽力的題目，所以答題反應慢而失分，說明學生的聽力理解能力還待提高。

單項選擇題。本題共有15小題，大部分題目不是孤立地考語法知識，而是將他們放在特定的語境中，學生必須看懂題干的全部內容以后，經過思考方能選出正確答案。

完型填空。難度適中，文章很容易讀懂，但學生得分率并不高。這篇文章著重考查學生的基礎知識，但學生只是憑感覺做題，不利用所指導的技巧去分析題目。今后要繼續加以指導，使學生養成良好的做題習慣。

閱讀理解。共有四篇，前三篇為選擇，所選的答題大體都能一目了然，學生做對率很高。但這三篇考查細節和對全文的整體把握的題目比較多，學生出錯特別多。第四篇屬于任務型閱讀，短文出現的生詞不多，但作為考察的重點，十分較多，是整套試卷失分最多的題。

詞語運用，是最近幾年才出現的一種新題型。歷屆的中學生害怕此題，感覺要做好此題不是一件容易的事。以前對做此題的方法也給學生講解過，比如，對于方框中的每一個詞性及詞型必須牢固掌握，然后，根據對全文的理解，推測出有空格的這一句話的意思，再猜測空格上應該填寫的單詞的詞性是哪種，是名詞、代詞、動詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。

補全對話。此題主要考查學生交際應答能力。由于平時訓練到位，學生得分較高。今后還將堅持讓學生多讀對話，增強語言交際的能力。

書面表達。明顯檢查學生運用語言能力，大部分學生用漢語的思路來寫作，以至不能正確表達意思，從中反映了學生句子結構還不熟練，語言表達能力弱，語法錯誤多的缺點。

三、今后教學方法方式及其建議

1.由點到面，夯實英語基礎。
注重基礎，加強訓練，培養能力。對學生存在的薄弱環節.進行針對性的訓練。要幫助學生形成知識網絡，理清琴本概念，掌握語法規則、習慣用語等革礎知識，逐步培養學生靈活運用語言知識的能力.在以后的教學中我們要加大對學生基礎知識和綜合運用能力的訓練，爭取做得更好。

2.規范訓練.使學生養成良好的習慣。
著重對中考英語各個題的解題思路和技巧的進行較詳細，系統的指導。還要認真抓好平時的規范訓練。使學生養成認真審題、規范答題的好習慣.盡可能減少由于審題不仔細、答題符號不規范等不必要的失誤。書而表達題.應要求學生書寫工整，安排整潔，不亂涂亂畫。字跡大小適中.尤其做好評講工作.平常訓練中要嚴格要求，重視學生在學習過程中出現的各種錯誤.幫助學生及時進行歸納、總結、改進、提高。

3.注重培養學生的綜合語言運用能力.
近年來中考試卷調整和改評的趨勢表明，試卷越來越側重對學生語言運用能力的考查，特別是聽力理解能力和閱讀理解能力的考查.而語言知識的考察己從單純的語法知識的設計轉到突出語境化的設計。因此，在日常教學和復習，我們不能在單純的語法知識題上兜圈子.更不能在偏、難、怪題上耗費過多的精力和時間.要突出語篇，并以閱讀為綱加強綜合能力的訓練.在訓練中要注憊為學生提供不同題材與體裁的閱讀材料，關注學生運用英語進行直接思維能力和習慣的培養.啟發他們學會運用多種不同的方法來表達，提高用英語進行思維的能力.逐步培養良好的英語語感。

4.關注考試意向，提高英語教學的有效性。
關注中考，準確領會和把握中考命題的走向和基本要求。合理安排好教材知識梳理、專項針對性訓練.綜合模擬和考試技巧、考試心理指導.不斷改進教學方法.堅決反對題海茫茫無邊無際的傾向。優化課堂教學.提高課堂教學效率。

九年級英語組

2019 年4 月