第一篇：教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦法

教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦法

第一章總則

第一條實(shí)施教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理的依據(jù)和目的為了加強(qiáng)教育培訓(xùn)管理工作，有序開(kāi)展員工培訓(xùn)，全面提升員工綜合素質(zhì)和崗位技能，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，為公司實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和持續(xù)發(fā)展提供有力的人力支 撐。結(jié)合我公司實(shí)際情況，特制定本辦法。

第二條教育培訓(xùn)項(xiàng)目的定義

教育培訓(xùn)項(xiàng)目是指公司人力資源部、公司各單位(部室)為滿足經(jīng)營(yíng)管理、通信技術(shù)和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施的各類(lèi)管理、技術(shù)、業(yè)務(wù)等培訓(xùn)。

公司培訓(xùn)體系為二級(jí)培訓(xùn)體系。人力資源部培訓(xùn)中心牽頭組織的各類(lèi)培訓(xùn)為A類(lèi)培訓(xùn)，各單位（部室）牽頭組織的培訓(xùn)為B類(lèi)培訓(xùn)。

第三條教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理實(shí)施的對(duì)象

教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理的適用對(duì)象是本公司A、B類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目和全體員工。

第二章教育培訓(xùn)項(xiàng)目的管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)

第四條教育培訓(xùn)項(xiàng)目的管理機(jī)構(gòu)

教育培訓(xùn)項(xiàng)目的管理機(jī)構(gòu)分三級(jí)：公司教育工作委員會(huì)、人力資源部培訓(xùn)中心、機(jī)關(guān)部室和各直屬單位。

第五條各級(jí)管理機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)

(一)公司教育工作委員會(huì)是公司教育培訓(xùn)工作的最高決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審定公司中長(zhǎng)期教育培訓(xùn)規(guī)劃、年度教育培訓(xùn)工作計(jì)劃、教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算報(bào)告。審議年度工作總結(jié)報(bào)告，決定公司教育培訓(xùn)重大事項(xiàng)。

(二)人力資源部培訓(xùn)中心是公司教育培訓(xùn)工作的職能管理部門(mén)，在人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)下具體實(shí)施公司教育培訓(xùn)管理工作。負(fù)責(zé)制定公司中長(zhǎng)期教育培訓(xùn)規(guī)劃、年度教育培訓(xùn)工作計(jì)劃。編制教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算報(bào)告。策劃和組織公司A類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，協(xié)助和指導(dǎo)B類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目。對(duì)各類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃管理、質(zhì)量管理、經(jīng)費(fèi)管理和檔案管理。

(三)各直屬單位（部門(mén)）應(yīng)根據(jù)分管專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)需求策劃培訓(xùn)項(xiàng)目和制定B類(lèi)培訓(xùn)年度計(jì)劃。對(duì)B類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃管理、質(zhì)量管理、原始記錄檔案管理。

第三章教育培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)的審批權(quán)限

第六條 教育培訓(xùn)項(xiàng)目的立項(xiàng)審批

(一)培訓(xùn)預(yù)算不高于10萬(wàn)元人民幣的，由人力資源部總經(jīng)理審批。

(二)培訓(xùn)預(yù)算10萬(wàn)至20萬(wàn)元人民幣的，報(bào)請(qǐng)公司分管副總經(jīng)理審批。

(三)培訓(xùn)預(yù)算20萬(wàn)元人民幣以上的，報(bào)請(qǐng)公司總經(jīng)理審批。

第七條教育培訓(xùn)項(xiàng)目的可行性論證要求

培訓(xùn)預(yù)算高于20萬(wàn)元人民幣的培訓(xùn)項(xiàng)目，人力資源部培訓(xùn)中心在正式立項(xiàng)前須對(duì)其進(jìn)行調(diào)研，并出具可行性報(bào)告，交由部門(mén)總經(jīng)理及公司分管副總經(jīng)理初審。

第四章教育培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃編制

第八條教育培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的制定

(一)公司各部室和各單位可根據(jù)實(shí)際需要，制定年度B類(lèi)培訓(xùn)計(jì)劃，并在每年的第一季度向人力資源部培訓(xùn)中心申報(bào)。

(二)人力資源部匯總各單位培訓(xùn)需要，在每年第一季度編制公司年

度培訓(xùn)計(jì)劃,提交公司教育工作委員會(huì)審定。

第九條教育培訓(xùn)計(jì)劃的調(diào)整

培訓(xùn)計(jì)劃可根據(jù)通信實(shí)際情況作內(nèi)容、時(shí)間的調(diào)整，也可新增培訓(xùn)項(xiàng)目。公司A類(lèi)培訓(xùn)由培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)填寫(xiě)調(diào)整申請(qǐng)表，B類(lèi)培訓(xùn)由相應(yīng)單位（部門(mén)）填寫(xiě)調(diào)整申請(qǐng)表。人力資源部根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目審批權(quán)限辦理審批事項(xiàng)。

第十條培訓(xùn)計(jì)劃的組織實(shí)施

(一)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃由人力資源部負(fù)責(zé)管理。公司A類(lèi)培訓(xùn)由培訓(xùn)中心組織實(shí)施，并保存原始紀(jì)錄,建立相關(guān)檔案。

(二)各單位（部門(mén)）的B類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目由各單位(部門(mén))自行組織實(shí)施，必要時(shí)可由培訓(xùn)中心提供支持。各單位（部門(mén)）應(yīng)保存原始紀(jì)錄，建立相關(guān)檔案。培訓(xùn)情況報(bào)人力資源部培訓(xùn)中心備案。

(三)員工受公司委派參加碩士以上高學(xué)歷、高學(xué)位培訓(xùn)，或出國(guó)培訓(xùn)、廠商高級(jí)技術(shù)培訓(xùn)、高級(jí)技術(shù)認(rèn)證培訓(xùn),以及單項(xiàng)培訓(xùn),投資超出3萬(wàn)元的,應(yīng)與公司簽訂3至5年服務(wù)期合同；參加單項(xiàng)投資1萬(wàn)元以上培訓(xùn)或總額1萬(wàn)元以上的系列培訓(xùn)，員工應(yīng)與公司簽訂1至3年服務(wù)期合同。服務(wù)期以培訓(xùn)結(jié)束次日起算。員工在服務(wù)期內(nèi)因個(gè)人原因離職，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。服務(wù)期超出勞務(wù)合同期限的以勞務(wù)合同期為限。員工培訓(xùn)服務(wù)期合同由培訓(xùn)中心在組織培訓(xùn)時(shí)同步簽訂。

第五章教育培訓(xùn)項(xiàng)目的評(píng)估

第十一條教育培訓(xùn)項(xiàng)目的事前評(píng)估

培訓(xùn)前,相關(guān)單位(部門(mén))應(yīng)認(rèn)真做好培訓(xùn)需求調(diào)查,確定培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，制定實(shí)施性培訓(xùn)計(jì)劃(大綱)。實(shí)施性培訓(xùn)計(jì)劃（大綱）應(yīng)征求專(zhuān)家意見(jiàn)，并按審批流程報(bào)

批。

第十二條教育培訓(xùn)項(xiàng)目的事中評(píng)估

在培訓(xùn)過(guò)程中,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)驗(yàn)或考試、學(xué)員面談及培訓(xùn)時(shí)的觀察等方法，評(píng)價(jià)培訓(xùn)質(zhì)量。

第十三條教育培訓(xùn)項(xiàng)目的事后評(píng)估

人力資源部每年在公司級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目和二級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目中抽查評(píng)估一定比例的培訓(xùn)項(xiàng)目。培訓(xùn)結(jié)束后（通常時(shí)間跨度為3—6個(gè)月），通過(guò)測(cè)評(píng)參加培訓(xùn)員工的態(tài)度改變、行為改變、績(jī)效提升等，進(jìn)行教育培訓(xùn)項(xiàng)目有效性評(píng)估。

第六章教育培訓(xùn)項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備

第十四條教學(xué)文件的準(zhǔn)備

培訓(xùn)中心和內(nèi)部講師在培訓(xùn)前，必須做好培訓(xùn)教材、備課教案等教學(xué)文件的準(zhǔn) 備。

第十五條教學(xué)設(shè)備和輔助器材的準(zhǔn)備

培訓(xùn)中心應(yīng)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備培訓(xùn)設(shè)備等相關(guān)輔助器材,包括：軟件及音像制品、圖書(shū)、模型及道具、電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)及實(shí)習(xí)場(chǎng)所等。

第十六條教學(xué)文件與記錄

(一)教育培訓(xùn)項(xiàng)目必須具備的教學(xué)文件：

(二)實(shí)施性培訓(xùn)計(jì)劃(大綱)：描述該培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)班名稱,承辦單位，培訓(xùn)目標(biāo),培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)方式、考核方式、培訓(xùn)對(duì)象、教材、人數(shù)，期數(shù),時(shí)間等項(xiàng)目實(shí)施的具體情況和要求。

(三)培訓(xùn)考核成績(jī)記錄表： 實(shí)施計(jì)劃中規(guī)定要進(jìn)行考核的必須做好考核成績(jī) 記錄。

(四)培訓(xùn)考勤記錄表。

(五)培訓(xùn)檔案和記錄：每一個(gè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目在結(jié)束后,必須填寫(xiě)《員工教育培訓(xùn)班登記表》，交由培訓(xùn)中心存檔。公司A類(lèi)培訓(xùn)由培訓(xùn)中心保存原始紀(jì)錄，建立相關(guān)

檔案。B類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目由各單位（部門(mén)）保存原始紀(jì)錄，建立相關(guān)檔案。

第七章附則

第十七條本辦法自發(fā)文之日起施行。

第十八條本辦法由人力資源部負(fù)責(zé)解釋。

附件（略）： 1.員工培訓(xùn)項(xiàng)目年度計(jì)劃申報(bào)表（A/B）

2.上海移動(dòng)通信有限責(zé)任公司培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整申請(qǐng)表

3.員工外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)表

4.員工教育培訓(xùn)班登記表

5.培訓(xùn)項(xiàng)目有效性評(píng)估學(xué)員調(diào)查表

6.培訓(xùn)項(xiàng)目有效性評(píng)估組織調(diào)查表

上海移動(dòng)人資［2003］34號(hào)

第二篇：公司員工教育培訓(xùn)管理辦法

公司員工教育培訓(xùn)管理辦法（試行）

第一章總則

第一條為加強(qiáng)在職員工教育培訓(xùn)工作，有效提高公司員工隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的進(jìn)程，形成全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚，推進(jìn)員工教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，根據(jù)集團(tuán)公司《員工教育管理辦法（試行）》的要求，結(jié)合公司的實(shí)際，制定本辦法。

第二條教育培訓(xùn)工作遵循的原則：?jiǎn)T工教育培訓(xùn)工作以堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，因需施教，學(xué)以致用，靈活多樣，講求實(shí)效的原則；以崗位培訓(xùn)為主，以學(xué)歷教育為輔的原則；以堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化，使員工教育培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要的原則。

第三條教育培訓(xùn)工作宗旨：素質(zhì)教育、強(qiáng)化培訓(xùn)、注重實(shí)效、突出重點(diǎn)。

第四條教育培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想：集中管理、統(tǒng)一規(guī)劃、因需施教。

第五條教育培訓(xùn)目標(biāo)：

（一）培養(yǎng)適應(yīng)公司發(fā)展需要的、新型的各類(lèi)復(fù)合型人才，建設(shè)一支高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批各層次、各類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。

第二章 管理體制

第六條加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。公司要高度重視員工教育培訓(xùn)工作，把員工教育培訓(xùn)工作列入企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)責(zé)任制考核內(nèi)容。

第七條教育培訓(xùn)實(shí)行公司、職工教育中心、生產(chǎn)科室三級(jí)管理體制。

第八條職工教育中心、人事科負(fù)責(zé)公司教育培訓(xùn)工作的整體規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)、督促檢查、制度規(guī)范；教育培訓(xùn)總體工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查生產(chǎn)部門(mén)的培訓(xùn)工作；生產(chǎn)部門(mén)負(fù)責(zé)組織本科室員工日常崗位操作技能、業(yè)務(wù)知識(shí)、安全制度等教育，提出本科室員工教育培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議。

第九條加強(qiáng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、布局合理的教育培訓(xùn)體系，發(fā)揮職工教育中心的主導(dǎo)作用，有效利用社會(huì)及專(zhuān)業(yè)單位的主渠道作用。

第三章教育培訓(xùn)內(nèi)容

第十條根據(jù)公司發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的需要，結(jié)合崗位職責(zé)要求和不同層次、不同工種的特點(diǎn)，以政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、操作技能、職業(yè)資格等為基本教育培訓(xùn)內(nèi)容，促進(jìn)員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能的全面提升。

第十一條管理人員培訓(xùn)

重點(diǎn)進(jìn)行時(shí)事政治、法律法規(guī)、管理實(shí)務(wù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、成本管理與績(jī)效考核、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)文化建設(shè)等項(xiàng)培訓(xùn)，豐富知識(shí)，拓展思路，掌握信息，汲取經(jīng)驗(yàn)。

第十二條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)

重點(diǎn)在工程、運(yùn)輸組織、機(jī)務(wù)運(yùn)用、維修與保養(yǎng)、安全管理，新技術(shù)、新工藝等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，更新知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，提高運(yùn)輸生產(chǎn)科技水平。

第十三條生產(chǎn)操作崗位人員培訓(xùn)

（一）新員工崗前和適應(yīng)性培訓(xùn)

對(duì)新招錄的員工進(jìn)行局情局史、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、規(guī)章制度、企業(yè)文化、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn)。協(xié)助有關(guān)部門(mén)開(kāi)展好以師帶徒活動(dòng)，通過(guò)以師帶徒方式對(duì)新員工進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)、本崗位技能培訓(xùn)。

（二）員工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)

按照集團(tuán)公司關(guān)于職業(yè)技術(shù)技能鑒定管理辦法要求，組織員工參加職業(yè)技術(shù)等級(jí)的培訓(xùn)。

（三）學(xué)歷教育

在不影響完成本職工作前提下，鼓勵(lì)員工參加成人繼續(xù)教育，以獲得相應(yīng)的學(xué)歷。

（四）專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

需要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)的員工，經(jīng)公司批準(zhǔn)可到專(zhuān)門(mén)學(xué)校或機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)。

第四章規(guī)劃與計(jì)劃

第十四條職工教育中心編制3-----5年員工培訓(xùn)規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃實(shí)施培訓(xùn)。

第十五條職工教育中心、人事科 每年12月底前制定公司下員工教育培訓(xùn)計(jì)劃，各部門(mén)同時(shí)制定下培訓(xùn)計(jì)劃。在制定

培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要擬定明確的培訓(xùn)方式、內(nèi)容、時(shí)間，所需費(fèi)用預(yù)算計(jì)劃一并上報(bào)職工教育中心，以便統(tǒng)籌安排。

第十六條各部門(mén)要在每年的12月初將員工教育培訓(xùn)工作總結(jié)上報(bào)職工教育中心。

第五章考核

第十七條考核內(nèi)容：教育考核內(nèi)容包括員工的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，掌握的知識(shí)和技能以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。

第十八條考核辦法和程序：公司組織的培訓(xùn)，由人事科、職工教育中心共同組織考核；在崗員工安全學(xué)習(xí)教育的考核，由安全監(jiān)察室和員工所在部門(mén)組織實(shí)施；外部培訓(xùn)考核，由人事科、職工教育中心和所在部門(mén)組織考核。

教育考核實(shí)行登記管理。職工教育中心和員工所在部門(mén)要建立員工培訓(xùn)檔案，如實(shí)記載員工參加教育培訓(xùn)情況和考核結(jié)果。

第十九條人事科在管理人員考核、任用考察時(shí)，應(yīng)將其接受教育培訓(xùn)情況作為一項(xiàng)考核內(nèi)容。

第六章監(jiān)督

第二十條人事科、職工教育中心對(duì)員工教育培訓(xùn)工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

第二十一條員工因故未按規(guī)定參加教育培訓(xùn)或未達(dá)到教育培訓(xùn)要求的，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)訓(xùn)。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加教育培訓(xùn)的，給予批評(píng)教育并記入個(gè)人培訓(xùn)檔案。

第七章獎(jiǎng)懲

第二十二條員工必須參加企業(yè)組織安排的教育培訓(xùn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到教育培訓(xùn)要求。

第二十三條員工參加企業(yè)出資培訓(xùn)的，須為企業(yè)服務(wù)3年以上。員工因個(gè)人原因服務(wù)年限達(dá)不到3年的，企業(yè)有權(quán)按《勞動(dòng)合同法》相關(guān)規(guī)定追究其違約責(zé)任并追繳其未服務(wù)年限服務(wù)費(fèi)和違約金。特殊崗位服務(wù)年限按員工簽訂的勞動(dòng)合同中約定的服務(wù)年限。

第二十四條新錄聘的員工在簽訂勞動(dòng)合同前，應(yīng)參加公司和有關(guān)部門(mén)組織的崗前培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可簽訂勞動(dòng)合同再上崗工作，否則不予上崗。

第二十五條長(zhǎng)期待崗、放假的員工重新上崗前，應(yīng)參加相應(yīng)的上崗培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可上崗。考核不合格者，不予上崗。

第二十六條在勞動(dòng)合同期內(nèi)的員工未按規(guī)定參加企業(yè)安排的教育培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不合格者，企業(yè)不予續(xù)簽勞動(dòng)合同，不予晉升職務(wù)，后備干部取消其資格。

第二十七條參訓(xùn)員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能。公司將把員工的學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)作能力作為提拔任用的主要參考依據(jù)。

第八章職教經(jīng)費(fèi)管理

第二十八條職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)充、列支管理按集團(tuán)公司和本公司的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十九條教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)實(shí)行預(yù)算管理制度，教育培訓(xùn)的費(fèi)用要有明確的預(yù)算并嚴(yán)格按預(yù)算履行，做到公開(kāi)、合理、符合規(guī)定。

第三十條經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督

（一）工會(huì)要積極組織開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”的活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)員工學(xué)習(xí)的權(quán)利，督促企業(yè)履行對(duì)員工的培訓(xùn)義務(wù)，并根據(jù)已簽訂的集體合同中有關(guān)教育培訓(xùn)的條款，參與企業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用。

（二）職工代表大會(huì)和紀(jì)檢監(jiān)察、人事等有關(guān)部門(mén)要分別履行監(jiān)督企業(yè)使用教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的職責(zé)。

（三）應(yīng)將職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況列為企務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容。第三十一條本辦法的解釋權(quán)歸公司職工教育中心、人事科。第三十二條本辦法自下發(fā)之日起試行。

第三篇：精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦法

精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦法

[教高司函(2007)175號(hào)]

一、總則

第一條 為了落實(shí)高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，促進(jìn)國(guó)家精品課程建設(shè)和共享,提高高校教師教學(xué)水平，根據(jù)《關(guān)于實(shí)施精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目的指導(dǎo)意見(jiàn)》，制定本管理辦法。

第二條 精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的方式，通過(guò)設(shè)立教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱網(wǎng)培中心），在各省（自治區(qū)、直轄市）設(shè)立教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)省級(jí)分中心，在部分中心城市設(shè)立教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)城市分中心（以下統(tǒng)一簡(jiǎn)稱分中心），開(kāi)展高校教師精品課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

第三條 從2008年起，爭(zhēng)取在五年內(nèi),培訓(xùn)以基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)（技術(shù)）基礎(chǔ)課教師為主的高校骨干教師10萬(wàn)人，培訓(xùn)內(nèi)容主要是國(guó)家精品課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)容體系、技術(shù)手段和資源使用方法以及新理論、新方法、新技術(shù)等。

第四條 在教育部高等教育司和人事司的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，網(wǎng)培中心統(tǒng)一組織實(shí)施精品課程師資培訓(xùn)工作，分中心配合落實(shí)本區(qū)域內(nèi)的精品課程師資培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)承辦單位

第五條 網(wǎng)培中心設(shè)立在高等教育出版社，承擔(dān)精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目與系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)任務(wù)，承接教育部高等教育司和人事司交辦的高校教師培訓(xùn)任務(wù)，協(xié)調(diào)和指導(dǎo)分中心的師資培訓(xùn)工作。

第六條 在網(wǎng)培中心的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)下，分中心負(fù)責(zé)組織和落實(shí)本區(qū)域內(nèi)的高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。分中心應(yīng)具備相對(duì)獨(dú)立的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有負(fù)責(zé)人和專(zhuān)門(mén)的教學(xué)管理與系統(tǒng)維護(hù)人員，接受網(wǎng)培中心的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。

第七條 網(wǎng)培中心委托高等教育出版社下屬的北京暢想數(shù)字音像科技股份公司提供網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的軟硬件設(shè)備，承擔(dān)技術(shù)支持、網(wǎng)站服務(wù)、培訓(xùn)視頻內(nèi)容資源集成制作和培訓(xùn)費(fèi)用收支等日常運(yùn)營(yíng)工作。

第八條在教學(xué)管理和系統(tǒng)維護(hù)方面，分中心應(yīng)積極配合網(wǎng)培中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和統(tǒng)一安排。

三、培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)人員組織

第九條 網(wǎng)培中心根據(jù)教育部高等教育司和人事司的要求，統(tǒng)一制定每年的精品課程師資培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)教育部高等教育司和人事司批準(zhǔn)后，在網(wǎng)培中心網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://）公布，并向地方教育行政主管部門(mén)和有關(guān)高校發(fā)布。

第十條 網(wǎng)培中心在計(jì)劃制定過(guò)程中，要根據(jù)高校教師的需求，確定培訓(xùn)課程和培訓(xùn)內(nèi)容；選擇國(guó)家精品課程項(xiàng)目主持人和高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師擔(dān)任主講教師；與分中心溝通，確定培訓(xùn)班的授課地點(diǎn)和收看地點(diǎn)。

第十一條 分中心應(yīng)積極協(xié)助網(wǎng)培中心制定培訓(xùn)計(jì)劃。在培訓(xùn)計(jì)劃制定過(guò)程中，分中心應(yīng)發(fā)揮各自區(qū)域優(yōu)勢(shì)，向網(wǎng)培中心提出針對(duì)性的意見(jiàn)和建議。

第十二條 為使培訓(xùn)發(fā)揮更大的效益，網(wǎng)培中心、分中心應(yīng)向有關(guān)高校和教師大力宣傳推廣培訓(xùn)計(jì)劃。網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)面向全國(guó)的宣傳推廣工作，分中心開(kāi)展面向本區(qū)域的宣傳推廣工作。

第十三條 培訓(xùn)人員組織工作由網(wǎng)培中心統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。分中心要協(xié)助做好本區(qū)域培訓(xùn)人員的組織工作。

第十四條 高等學(xué)校在收到教育部高等教育司和人事司發(fā)布的精品課程師資培訓(xùn)計(jì)劃后，應(yīng)積極組織并派出相關(guān)教師參加有關(guān)課程的培訓(xùn)。擬參加培訓(xùn)的教師（以下簡(jiǎn)稱學(xué)員）經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)和學(xué)校有關(guān)部門(mén)同意后，在網(wǎng)培中心網(wǎng)站上注冊(cè)報(bào)名，到分中心參加培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)組織管理

第十五條 網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)聘請(qǐng)培訓(xùn)師資，提供培訓(xùn)內(nèi)容，選定和制作相關(guān)培訓(xùn)資料，并將培訓(xùn)資料及時(shí)提供給分中心。分中心應(yīng)協(xié)助網(wǎng)培中心組織好本地培訓(xùn)班的學(xué)員交流和研討工作。

第十六條 網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系各單位工作人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)合格方能上崗。主講教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的操作培訓(xùn)由網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)；學(xué)員使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的培訓(xùn)由學(xué)員所在的分中心負(fù)責(zé)。

第十七條 分中心負(fù)責(zé)本地的日常培訓(xùn)管理工作，包括安排學(xué)員食宿、學(xué)員考勤、課堂及班級(jí)管理和收發(fā)各種培訓(xùn)材料、作業(yè)等。

第十八條 分中心應(yīng)為主講教師和學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證學(xué)員參加培訓(xùn)期間的食宿安全。

第十九條 網(wǎng)培中心、分中心應(yīng)確保培訓(xùn)期間教室和設(shè)備能正常使用，網(wǎng)絡(luò)連接暢通。

第二十條 網(wǎng)培中心對(duì)學(xué)員組織相關(guān)考評(píng)，并根據(jù)考評(píng)成績(jī)和分中心對(duì)學(xué)員的考核情況，確定學(xué)員培訓(xùn)是否合格。

第二十一條 網(wǎng)培中心統(tǒng)一為培訓(xùn)合格的學(xué)員頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)，分中心配合進(jìn)行證書(shū)發(fā)放。

五、系統(tǒng)維護(hù)及檢查

第二十二條 分中心應(yīng)具備開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的軟硬件條件，應(yīng)保證到公網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)連接至少不低于獨(dú)占帶寬2M。

第二十三條 網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的維護(hù)；分中心負(fù)責(zé)本地的設(shè)備日常維護(hù)，包括設(shè)備的定期檢測(cè)和參與聯(lián)調(diào)等，一般故障應(yīng)能夠自行維修。對(duì)于較嚴(yán)重的設(shè)備故障，由網(wǎng)培中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決。

第二十四條 網(wǎng)培中心將統(tǒng)一安排軟件系統(tǒng)或硬件設(shè)備的升級(jí)，并組織相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，以保證網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的正常使用。

第二十五條 網(wǎng)培中心應(yīng)定期對(duì)分中心進(jìn)行巡查，記錄設(shè)備運(yùn)行情況和教室使用狀況等。如需整改，分中心應(yīng)積極配合。

六、附則

第二十六條 根據(jù)本管理辦法，網(wǎng)培中心每年應(yīng)對(duì)分中心承擔(dān)國(guó)家精品課程師資培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢查和總結(jié)，上報(bào)教育部高教司和人事司，對(duì)完成工作情況好的分中心給予表彰。

第二十七條 本管理辦法由網(wǎng)培中心負(fù)責(zé)解釋?zhuān)园l(fā)布之日起施行。

教育部高等教育司

二○○七年十月十五日

第四篇：教育培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)表

中國(guó)聯(lián)通湖南分公司 教育培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)表

編號(hào)：QR-HN-RL-7版本：Ⅰ

申請(qǐng)部門(mén)：申請(qǐng)時(shí)間：年月日

申請(qǐng)人：項(xiàng)目編號(hào)：

備注：本表格一式兩份，申請(qǐng)部門(mén)及人力資源部各執(zhí)一份存檔。

第五篇：優(yōu)秀教育培訓(xùn)項(xiàng)目

績(jī)效改進(jìn)工作坊

課程概述

企業(yè)高管常常郁悶：怎么年年考核，年年不好？怎么明明給了方向就是做不到？中層常常糾結(jié)：上面給的指標(biāo)越來(lái)越難完成，對(duì)下面提的要求常常走樣。我也很想做好，可是從哪兒下手呢？培訓(xùn)部門(mén)常常頭疼：你們說(shuō)要上什么課就給你們上什么課，怎么業(yè)績(jī)不好還怨我們培訓(xùn)不到位？

正如大家所知，管理的目標(biāo)就是達(dá)成績(jī)效。因此，許多企業(yè)都格外看重績(jī)效考核，希望通過(guò)考核引導(dǎo)和激勵(lì)促使績(jī)效的達(dá)成。但回歸到管理的本質(zhì)層面，改進(jìn)遠(yuǎn)比評(píng)估更為重要。績(jī)效改進(jìn)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的問(wèn)題。外部咨詢公司能幫助企業(yè)解決一時(shí)的問(wèn)題，卻解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題。所以，根本性的解決方案是：管理人員自己能夠具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并并改進(jìn)績(jī)效的能力。只有這樣，企業(yè)才能持續(xù)有效地改進(jìn)績(jī)效。

績(jī)效技術(shù)最早由國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)（jspi）在20世紀(jì)60年代末到70年代初提出，并且在美國(guó)等國(guó)家得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，其顯著的實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值使績(jī)效技術(shù)受到商業(yè)界越來(lái)越多的關(guān)注。績(jī)效技術(shù)（hpt）能夠幫助管理人員使用系統(tǒng)流程為組織中的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人增加價(jià)值，并與利益相關(guān)者共同努力，產(chǎn)生可測(cè)量的結(jié)果，最終達(dá)成績(jī)效改進(jìn)。

“績(jī)效改進(jìn)工作坊”就是以普及績(jī)效技術(shù)為核心目標(biāo)，分步驟詳細(xì)講解績(jī)效改進(jìn)模型――績(jī)效技術(shù)羅盤(pán)中的“探索發(fā)現(xiàn)”“設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)”“實(shí)施鞏固”和“評(píng)估改善”，并且將績(jī)效技術(shù)的“關(guān)注結(jié)果”“系統(tǒng)思考”“增加價(jià)值”“伙伴協(xié)作”四個(gè)原則融入其中。不僅講授績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用工具和方法，也通過(guò)案例分享的方式展示績(jī)效改進(jìn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路。

課程收益

學(xué)習(xí)工作坊之后，管理人員可以將績(jī)效技術(shù)運(yùn)用于日常管理工作之中，敏銳地發(fā)現(xiàn)績(jī)效改進(jìn)的問(wèn)題和機(jī)會(huì)、分析原因、找到并實(shí)施提升方案，從而實(shí)現(xiàn)從“考核績(jī)效”到“改進(jìn)績(jī)效”的轉(zhuǎn)變。

贏得人生下半場(chǎng)――銀行中年員工職業(yè)發(fā)展援助項(xiàng)目

由于歷史、現(xiàn)實(shí)和職業(yè)發(fā)展周期性規(guī)律等原因，銀行中年員工在內(nèi)外職業(yè)發(fā)展上都面臨著一系列挑戰(zhàn)。從外職業(yè)生涯看，他們往往面臨著“職業(yè)高原”、轉(zhuǎn)崗或下崗的挑戰(zhàn)；從內(nèi)職業(yè)生涯看，他們則面臨著職業(yè)心態(tài)倦怠、職業(yè)能力發(fā)展滯后、職業(yè)轉(zhuǎn)型壓力等問(wèn)題。

“大成智庫(kù)”攜手陸家嘴銀行培訓(xùn)中心，聯(lián)合推出的“贏得人生下半場(chǎng)――銀行中年員工職業(yè)發(fā)展援助項(xiàng)目”，旨在關(guān)注中年員工在職業(yè)發(fā)展中面臨的困境。如果這些困境沒(méi)有得到及時(shí)、有效的解決，不僅會(huì)影響中年員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和工作績(jī)效，同時(shí)還會(huì)給職場(chǎng)新人帶來(lái)負(fù)面影響，影響工作氛圍、客戶關(guān)系和企業(yè)文化形象，更會(huì)影響到銀行的健康發(fā)展。

項(xiàng)目收益

1.銀行員工的收益

?清晰認(rèn)識(shí)行業(yè)和職業(yè)發(fā)展困境，樹(shù)立職業(yè)危機(jī)意識(shí)；

?準(zhǔn)確、全面地自我認(rèn)知，規(guī)劃人生下半場(chǎng)的發(fā)展路線圖；

?改善心智模式、樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)、增強(qiáng)正能量，贏得人生下半場(chǎng)。

2.銀行組織的收益

?解決中年員工的個(gè)人職業(yè)困境，更好地為銀行創(chuàng)造價(jià)值；

?消除中年員工職業(yè)困境給銀行其他員工帶來(lái)的負(fù)面影響；

?樹(shù)立銀行對(duì)老員工負(fù)責(zé)的正面形象，建設(shè)共贏的企業(yè)文化。

項(xiàng)目實(shí)施

1.集中訓(xùn)練

2.專(zhuān)題培訓(xùn)

3.專(zhuān)題講座

4.eap服務(wù)

企業(yè)后備人才培養(yǎng)項(xiàng)目

人才是企業(yè)最寶貴、最基本、最具決定意義的財(cái)富，也是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。所以，建立和完善人才培養(yǎng)機(jī)制，做好企業(yè)儲(chǔ)備管理人才的培養(yǎng)工作，已成為企業(yè)面臨的一大挑戰(zhàn)。

“大成智庫(kù)”有多年為大中型國(guó)有企業(yè)后備管理人才培養(yǎng)提供服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，“大成智庫(kù)”結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)，專(zhuān)為企業(yè)后備干部培養(yǎng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。通過(guò)制訂有效的后備干部培養(yǎng)計(jì)劃和甄選計(jì)劃，合理、有效地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)后備管理人才，建立人才梯隊(duì)，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。

我們期望通過(guò)此項(xiàng)目達(dá)到以下目標(biāo)：

建立量化的信息檔案。通過(guò)前期的調(diào)研訪談，結(jié)合使用多樣化的測(cè)評(píng)量表，我們對(duì)企業(yè)后備干部的綜合情況有了基本了解，對(duì)其各方面的能力水平有了科學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)其在職業(yè)素養(yǎng)、管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的薄弱環(huán)節(jié)和培養(yǎng)需求有了全面了解后，幫助企業(yè)建立量化的、客觀的、系統(tǒng)的后備干部信息檔案庫(kù)。

確定后備干部的培養(yǎng)體系。通過(guò)結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和測(cè)評(píng)結(jié)果，我們?yōu)槠髽I(yè)提供明確的培養(yǎng)后備干部所需的有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，并提供必要的管理知識(shí)的學(xué)習(xí)、管理技能的訓(xùn)練和個(gè)人輔導(dǎo)以提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效，為其后續(xù)發(fā)展打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而提高后備干部培養(yǎng)的質(zhì)量和速度。

制造業(yè)一線班組長(zhǎng)菁英培養(yǎng)項(xiàng)目

您的崗位工作有標(biāo)準(zhǔn)嗎？

您的標(biāo)準(zhǔn)全面、規(guī)范嗎？

您的標(biāo)準(zhǔn)到可以量化嗎？

您的量化標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化了嗎？

您的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化科學(xué)、合理嗎？

班組長(zhǎng)是集技術(shù)與管理于一身的企業(yè)基層管理者。在對(duì)班組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)上，日本的制造企業(yè)走在了我們的前面――他們創(chuàng)造了獨(dú)特的、適合班組長(zhǎng)工作特點(diǎn)的訓(xùn)練系統(tǒng)。

“他山之石可以攻玉。”大成智庫(kù)推出的“制造業(yè)一線班組長(zhǎng)菁英培養(yǎng)項(xiàng)目”制造業(yè)一線班組長(zhǎng)菁英培養(yǎng)項(xiàng)目構(gòu)造了當(dāng)今最為先進(jìn)的生產(chǎn)管理知識(shí)體系，融合了眾多大家熟知的管理工具，如tps、ie的部分手法，oc的工具手法，5s現(xiàn)場(chǎng)管理，jit思想在生產(chǎn)線的運(yùn)用，tom，ojt，等等。這些工具適合各類(lèi)制造型企業(yè)從業(yè)人員學(xué)習(xí)和使用，可極大地改善和促進(jìn)制造企業(yè)車(chē)間、班組級(jí)管理人員在生產(chǎn)管理方面的實(shí)戰(zhàn)能力。

項(xiàng)目的特色理念與方法：

1.突出對(duì)員工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作能力和管理能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練；

2.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)員工在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注每一細(xì)節(jié)； 3.鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行持續(xù)不斷的改進(jìn)。

項(xiàng)目關(guān)注：

工作現(xiàn)場(chǎng)的所有環(huán)節(jié)，包括工作設(shè)計(jì)、崗位確定、標(biāo)準(zhǔn)制定、團(tuán)隊(duì)組織、流程管理、作業(yè)控制等，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精、力爭(zhēng)最佳。現(xiàn)場(chǎng)管理精細(xì)化并不復(fù)雜，就是要把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單的事情流程化、流程化的事情定量化、定量的事情信息化。

企業(yè)專(zhuān)、兼職內(nèi)訓(xùn)師孵化暨“企業(yè)夢(mèng)”計(jì)劃――讓企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)可傳承式培訓(xùn)

很多企業(yè)都面臨著這樣一個(gè)問(wèn)題：優(yōu)秀的管理者或技術(shù)專(zhuān)家不知該如何有效地轉(zhuǎn)化自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。企業(yè)在花大力氣培養(yǎng)出了一批與企業(yè)需求、績(jī)效、戰(zhàn)略相匹配的內(nèi)部人才時(shí)，又缺乏一套能夠?qū)⑦@些能力傳承下去的培訓(xùn)體系。

企業(yè)專(zhuān)、兼職內(nèi)訓(xùn)師孵化暨“企業(yè)夢(mèng)”計(jì)劃，采用培訓(xùn)授課+沙龍輔導(dǎo)+視頻點(diǎn)評(píng)以及實(shí)用工具+仿真演練的方式，通過(guò)四個(gè)階段的實(shí)施與落地，幫助企業(yè)孵化出一批優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師，同時(shí)，也為企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃提供一套行之有效的制度與方法。