第一篇：黨委書記在慶祝教師節(jié)會議上的講話

文章標題：黨委書記在慶祝教師節(jié)會議上的講話

尊敬的各位老師、同志們：

今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝第二十個教師節(jié)，首先，我代表礦黨委向長期奮斗在教育戰(zhàn)線上的各位教職員工表示親切的慰問和衷心的感謝。剛才，學(xué)校對一年來的工作做了總結(jié)，學(xué)生代表向老師們表達了真誠的祝福，先進教師代表做了發(fā)言，劉礦長做了重要講

話，講的很好。

一年來，礦小學(xué)堅持黨的教育方針，領(lǐng)導(dǎo)班子勵精圖治，教職員工團結(jié)奮進，以投身振興中華民族偉業(yè)的榮譽感和引導(dǎo)學(xué)生未來人生的使命感，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，創(chuàng)出了一條全方位推進素質(zhì)教育之路，并取得了豐碩的成果，多項教育成果在集團公司乃至義馬市都名列前茅，涌現(xiàn)出一大批先進教育工作者，為振興千秋教育事業(yè)做出了積極貢獻。教師是人類靈魂的工程師，從事的是太陽底下最神圣的事業(yè)，擔(dān)負著民族振興的偉大使命，具有為人師表的高貴品質(zhì)和無私奉獻的高尚情操，為此，我再次向光榮的人民教師，向為我礦教育工作做出突出貢獻的同志們致以崇高的敬意！

同志們，科技興國，教育為本，百年大計，樹人為先，你們擔(dān)負著歷史的重托，在新的學(xué)年里，礦黨委對學(xué)校的工作寄予后望，并高度重視，盡可能解決教學(xué)中的實際困難。希望全體教職員工在新的征程中，乘勝前進，為我礦的教育事業(yè)再接再厲，再立新功，為此礦黨委提出三點要求：

一、進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)

“青少年強則國強，青少年興則國興”。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是面向未來的百年大計，礦區(qū)的每個家庭中，都有未成年人，未成年人的思想道德狀況，直接牽動著每一名職工的心，抓好對未成年人的思想道德教育，對解除廣大干部職工的后顧之憂，穩(wěn)定職工隊伍，實現(xiàn)企業(yè)做大做強的目標，都有著至關(guān)重要的意義。要認真貫徹落實省委、省政府、集團公司《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》，組織好9月份“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”集中宣教活動，針對小學(xué)生身心成長的特點，遵循小學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)他們樹立中國特色社會主義的理念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律；德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠的接班人，要認真落實四項任務(wù)，即從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人全面發(fā)展。激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。

二、更新理念，明確現(xiàn)代教育思想

21世紀的教育是以素質(zhì)教育為主體的教育，對于一個學(xué)校而言，只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法，才能培養(yǎng)未來適合時代發(fā)展的人才，希望你們在繼承和發(fā)揚優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和經(jīng)驗的同時，堅持解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進的思想路線，準確把握教育規(guī)律，不斷進行理念創(chuàng)新，按照“質(zhì)量是根本，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心”的思想，堅持“以人為本，創(chuàng)新發(fā)展，以質(zhì)興校，爭創(chuàng)一流”的理念，以“后勤為前勤服務(wù)，前勤為教學(xué)服務(wù)，員工為教師服務(wù)，全體為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，用現(xiàn)代思想塑造具有健全的人格，具有團隊意識、創(chuàng)新精神和基礎(chǔ)扎實，特長明顯、身心健、素質(zhì)全面的未來人才。

三、加強素質(zhì)教育，進一步提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，要以改革課堂教學(xué)模式為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神做為課堂教學(xué)的主要目標。要注重素質(zhì)教育培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生，進一步促使教師從“老師為中心”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為中心”在學(xué)習(xí)方法上，注重讓學(xué)生會用自己的大腦去思考問題、解決問題，要注重學(xué)生個性的發(fā)展，因人施教，因才施教，充分利用課外活，加強對特長生的培養(yǎng)，建立完善興趣小組，開辟第二課堂，定期舉辦各項比賽，讓學(xué)生在豐富多采的活動中、學(xué)有所長，學(xué)有所成，學(xué)有所用。

同志們，今年以來，我礦原煤生產(chǎn)捷報頻傳，班產(chǎn)、日產(chǎn)、月產(chǎn)均創(chuàng)15年來最好成績，提前120天完成集團公司下達的全年85萬噸原煤生產(chǎn)計劃，井下文明生產(chǎn)，井上文明生活，礦區(qū)面貌得到一定的改變，職工群眾安居樂業(yè)，這成績中也飽含了教育工作者無私奉獻，辛勤耕耘的汗水，回顧過去、思緒萬千，展望未來、躊躇滿志，我們有信心、有能力帶領(lǐng)全礦上下同心同德、拼搏進取，力爭在幾年的時間內(nèi)，要把我礦建成一個：原煤穩(wěn)產(chǎn)超百萬，年均收入超萬元，一產(chǎn)開發(fā)現(xiàn)成效，三產(chǎn)經(jīng)濟翻兩翻，企業(yè)管理稱一流，實現(xiàn)跨越大發(fā)展的公司骨干企業(yè)。讓我們正視過去不驕傲，面向未來求進取，思想永遠不滿足，腳下永遠不停步，為開創(chuàng)千秋美好的明天而努力奮斗吧！

謝謝大家！

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第二篇：在第二十五個教師節(jié)慶祝會議上講話

在第二十五個教師節(jié) 慶祝會議上總結(jié)講話

(2009年9月)同志們: 我們懷著喜悅的心情,迎來了第二十五個教師節(jié)。今天請來了全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者歡聚一堂,喜慶佳節(jié),共商振興胡吉教育大業(yè)。借此機會，我代表鎮(zhèn)黨委、人大、政府三個班子領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)人民，向大會表示祝賀！向全鎮(zhèn)的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向關(guān)心支持教育工作的各界朋友們表示衷心的感謝！這次會議，對全鎮(zhèn)過去一年的教育工作進行了認真的總結(jié)回顧，對今后的工作作了具體部署，表彰了一年來涌現(xiàn)的先進單位和先進個人，希望大家按照會議要求認真貫徹落實。下面我講幾點意見：

一、高度認識教育在全面建設(shè)小康社會中的重要作用，切實把教育工作作為各項工作的重中之重

近幾年來，我鎮(zhèn)的教育工作經(jīng)過全鎮(zhèn)人民和教育部門的共同努力，得到了較快的發(fā)展，取得了令人鼓舞的成績，德育工作夯實穩(wěn)妥，素質(zhì)教育全面推進，基礎(chǔ)教育發(fā)展迅速，常規(guī)管理扎實有序，辦學(xué)條件明顯改善，教師隊伍得到加強，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校管理工作又上新臺階，目前全鎮(zhèn)已創(chuàng)建9所市縣兩級初等教育示范性學(xué)校。還有7所已申報，正在積極籌備之中，等待驗收。師訓(xùn)工作完成市縣分配任務(wù)，各類素質(zhì)教育活動在全縣獲得不同等次的獎勵；學(xué)校安全工作扎實有效，確保了教育大局的穩(wěn)定和各項工作的正常開展。這些成績的取得是全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者辛勤努力的結(jié)果，是社會各界 尊師重教、關(guān)心支持教育的結(jié)果，也是胡吉五萬人民所企盼的結(jié)果。在看到成績的同時，我們還應(yīng)看到我鎮(zhèn)的教育工作與上級要求，與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有一定差距。諸如學(xué)校之間發(fā)展不平衡，優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏，教育投入嚴重不足，辦學(xué)條件需要進一步改善，教育質(zhì)量有待于提高，“兩基”鞏固提高工作任務(wù)仍很艱巨，教育為經(jīng)濟社會發(fā)展的能力亟待加強等問題。

已有的成績是我們的光榮，未來的召喚又賦予我們新的任務(wù)和責(zé)任。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，市場競爭日趨激烈，科學(xué)技術(shù)日新月異。對一個國家，一個民族，乃至一個地方來講，經(jīng)濟實力的競爭，綜合國力的競爭，實質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的競爭。而科技的應(yīng)用推廣要靠各類技術(shù)人才去完成，各類技術(shù)人才的培養(yǎng)最終要依靠教育來實現(xiàn)。全國基礎(chǔ)教育工作會議要求今后的工作，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以調(diào)整農(nóng)村義務(wù)教育管理體制為重點，進一步加快基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，努力提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和水平。為推動我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展的順利進行，鎮(zhèn)黨委、政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，將基礎(chǔ)教育作為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重點領(lǐng)域，保障教育發(fā)展的經(jīng)費投入，努力改善辦學(xué)條件條件，切實加強學(xué)校安全工作和周邊治安環(huán)境的治理，為師生營造良好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅決制止有關(guān)部門和不法人員對正常教學(xué)秩序的嚴重干擾，牢固樹立經(jīng)濟的發(fā)展靠科技，科技的發(fā)展靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育的思想觀念，進一步增強優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的緊迫感和使命感，從實踐“三個代表”重要思想和全面建設(shè)小康社會戰(zhàn)略高度，把發(fā)展教育作為各項工作的重中之重，深化改革，加快發(fā) 展，為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供大量高素質(zhì)勞動者和豐富的人才資源。

二、鞏固“兩基”成果，建立合格、高效的教師隊伍

普及九年義務(wù)教育需要投入大量資金，鞏固提高“普九”成果同樣需要投入大量資金。教育是否得到優(yōu)先發(fā)展，關(guān)鍵在于經(jīng)費的投入。農(nóng)村稅費改革后，農(nóng)村義務(wù)教育將受到嚴重沖擊，要想保證教育經(jīng)費的正常投入，困難重重，但鎮(zhèn)黨委、政府承擔(dān)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的義務(wù)是義不容辭的，勒緊腰帶過日子，重力傾斜辦教育，在政策許可的前提下，想方設(shè)法多渠道籌措教育經(jīng)費，切實把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性工程擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要及時消除新出現(xiàn)的危房、危院墻、危大門、危廁所等，確保師生安全，絕不允許出現(xiàn)因校舍倒塌而造成安全事故，學(xué)校安全實行責(zé)任追究制，要經(jīng)常檢查，排除險情和隱患，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，做到常抓不懈，警鐘長鳴，防患未然。

要把防止學(xué)生輟學(xué)作為教育工作重點，放到重中之重的位置上。普及九年義務(wù)教育的根本目的是使所有適齡兒童少年全部入學(xué)并受完九年義務(wù)教育，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生輟學(xué)問題是一個社會問題，有經(jīng)濟大潮的沖擊，有新的讀書無用論的影響，有陳舊觀念的束縛，有教育內(nèi)部的因素制約，有家庭方面的因素，也有社會方面的因素，因此，防輟學(xué)需要全社會的共同努力。教育部門要與各部門主動協(xié)調(diào)，對中小學(xué)輟學(xué)問題進行綜合治理，有關(guān)部門要堅持依法治教，從嚴治教，加大教育執(zhí)法力度。學(xué)校要轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推 行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，采取得力措施，力爭把輟學(xué)率控制到最低限度，鞏固在校生，留住學(xué)生。就我鎮(zhèn)來講，最突出的問題就是初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象比較嚴重，在校學(xué)生鞏固率低，每年初中一年級新生入學(xué)率還是可以的，但到初三畢業(yè)時流失過多，我看輟學(xué)的原因除了上述因素外，更重要的是學(xué)校管理，中心校要下大功夫，花大氣力，幫助指導(dǎo)兩初中努力探索科學(xué)管理的新途徑。從吃、住、學(xué)多方面給學(xué)生提供舒適寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，多管齊下，多方并舉，想千方設(shè)百計，使學(xué)生既進得來，又留得住，學(xué)得樂，學(xué)得好。“兵多才能將廣”，從某種意義上來講，有了生源，也有了質(zhì)量，有了質(zhì)量，就有了信譽，才能發(fā)展和進步。我們要再度提高初中教育質(zhì)量，樹立胡吉教育良好形象，確立胡吉教育在全縣的位次，從環(huán)境到質(zhì)量，從管理到效益，要有自己的辦學(xué)特色，管理上創(chuàng)名校，質(zhì)量上創(chuàng)一流，全方位、多角度吸引人才，留住人才，培養(yǎng)人才。

要建立一支穩(wěn)定合格的教師隊伍，是教育發(fā)展的需要，是提高教育質(zhì)量的必備條件。教育是一個民族先進和發(fā)展的重要標志，是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，因此，建設(shè)一支品德高尚、素質(zhì)精良、數(shù)量充足的教師隊伍是辦好教育的關(guān)鍵，是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代化建設(shè)的希望。加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，要求全鎮(zhèn)教職工以“三個代表”重要思想為指針，切實增強敬業(yè)愛崗和教書育人，以身立教的使命感，把教師培養(yǎng)成為思想堅定，品行端正，語言文明的育人楷模。要不斷加強對教師的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，及早規(guī)劃，大力支持，讓部分教師提前進入崗位培訓(xùn)，啟動“名師工程”鼓勵教師進行在職學(xué)歷教育和高層次學(xué)歷進修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

要通過學(xué)校布局調(diào)整和資源管理，激活現(xiàn)有教育資源，最大限度地發(fā)揮人、財、物的效能，做好教師的統(tǒng)一調(diào)配和合理流動。充分調(diào)動教書育人的積極性。鎮(zhèn)黨委、政府要在現(xiàn)在財力緊張的情況下，力爭為教育多辦事、辦實事、辦好事。我們將傾全力的關(guān)心教師生活，真正使骨干教師和拔尖人才進得來，留得住，用得好，為胡吉教育做貢獻，為高一級學(xué)校輸送更多的高素質(zhì)人才，以實際行為報答胡吉人民的養(yǎng)育之恩。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，動員全社會關(guān)心支持教育事業(yè)，開創(chuàng)教育工作新局面

堅持政府統(tǒng)籌，分工協(xié)作，齊抓共管，共同推動農(nóng)科教一體化進程。鎮(zhèn)政府要成立教育督導(dǎo)機構(gòu)，建立對教育工作的督查評估機制，并將評估結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容和進行表彰獎勵或責(zé)任追究的重要依據(jù)。一要通過廣泛動員機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體和人民群眾，通過多種形式支持教育的發(fā)展，發(fā)揮新聞媒體的輿論和導(dǎo)向作用，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進模范事跡，定期對做出突出貢獻的優(yōu)秀教師予以表彰和獎勵，在全社會形成尊師重教，關(guān)心支持教育事業(yè)的良好氛圍。二要強化學(xué)校管理，深化教學(xué)改革，探討教學(xué)方法，狠抓教學(xué)質(zhì)量。要建立健全各項學(xué)習(xí)制度、教學(xué)制度、獎懲制度、用人制度，選配好班子。要重錘出擊抓好對教師的管理、教學(xué)的管理、財務(wù)后勤的管理，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。三要把尊師重教落到實處。以實際行動重視教育、關(guān)心教育、支持教育，加快教育事業(yè)的發(fā)展步伐。關(guān)心廣大教師的疾苦，傾聽廣大教師的呼聲，幫助解決教職工關(guān)注的熱點、難點問題，為大家辦實事，為教育辦好事。新的一年里，鎮(zhèn)政府盡到最大努力增加對教育的投入，改善辦學(xué)條件，堅決消除中小學(xué)存在的危房，確保師生安全和工作運轉(zhuǎn)。中心校制定的各項教學(xué)獎勵方案，鎮(zhèn)財政再困難也要不打折扣的全部予以兌現(xiàn)；加大治理學(xué)校周邊環(huán)境力度，全力為教育發(fā)展提供寬松外部環(huán)境。

同志們，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)前景光明，大有希望，盡管前進的道路上會有這樣和那樣的困難和問題，但是，我相信，有鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全鎮(zhèn)五萬人民和社會各界的關(guān)心支持，再大的困難我們也會克服，再難的問題我們也能解決。同時，也希望廣大教師和教育工作者，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定信念，迎難而上，以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中去，努力開創(chuàng)教育工作的新局面，為全鎮(zhèn)的兩個文明建設(shè)做出新的貢獻。

最后，祝大家身體健康，節(jié)日愉快！

第三篇：黨委書記在教師節(jié)上的講話

在慶祝第25個教師節(jié)

暨先進教師表彰會上的講話

2009年9月10日

老師們、同志們：

在金色九月的美好時節(jié)，今天，我們在這里隆重集會，共同慶祝第25個教師節(jié)暨先進教師表彰大會，借此機會，我謹代表鎮(zhèn)黨委、政府，向為古市教育事業(yè)作出貢獻的離退休教師，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教育工作者表示節(jié)日的問候！向受到表彰的先進個人表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！向所有關(guān)心支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友表示衷心的感謝！

九月是收獲的時節(jié)，春種秋收，春華秋實，是對教師桃李滿天下的推崇。從1985年9月10日到今天，教師節(jié)走過了25年的歷程。這25年是我鎮(zhèn)教育事業(yè)加快發(fā)展、蒸蒸日上的25年。25年來，歷屆鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府緊緊抓住“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略，使古市鎮(zhèn)教育事業(yè)取得了令人矚目的成就：學(xué)校布局調(diào)整不斷深入，教育質(zhì)量不斷提高，全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

長期以來，全鎮(zhèn)廣大教師，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，默默奉獻，堅守三尺講臺，為古市鎮(zhèn)的人才培養(yǎng)、科技進步、經(jīng)濟社會發(fā)展和基礎(chǔ)教育的振興作出了重大貢獻，為構(gòu)建和諧、活力新古市獻計出力。得到鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的認可，受到廣大家長的一致好評。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府不會忘記、人民群眾也不會忘記教師們的辛勤勞動和無私奉獻。

1在過去的一年里，鎮(zhèn)黨委政府高度重視教育工作，全鎮(zhèn)教育工作者在市教育局的關(guān)心支持下，認真貫徹黨的教育方針，努力踐行“三個代表”的重要思想，加強師風(fēng)師德建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)管理，不斷改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，堅持以人為本，以構(gòu)建和諧社會、和諧校園為指針，以師資隊伍建設(shè)為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全為前提，以“辦人民滿意教育”為宗旨，進一步解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，同舟共濟，拼搏實干，促進了我鎮(zhèn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，在管理育人、教書育人、服務(wù)育人等方面取得了令人鼓舞的成績，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)不斷從勝利走向勝利！2008年，古市鎮(zhèn)小學(xué)教育科研和教學(xué)質(zhì)量取得累累碩果，中心小學(xué)馬水蘭老師代表南雄市參加韶關(guān)市教師基本功競賽，獲得一等獎，是歷年南雄市參加韶關(guān)基本功競賽取得的最好成績，也是唯一一個獲得獎勵的農(nóng)村教師；2008六年級素質(zhì)教育水平測試成績喜人，各項指標均位居全市前列，2008年古市鎮(zhèn)中心小學(xué)被評為“南雄市教育教學(xué)先進單位”；全鎮(zhèn)涌現(xiàn)一批師德高尚、樂于教學(xué)、精于育人的教師楷模，林發(fā)揚、鄧功海、王敏謹、沈世雄、張秋林等5位教師被評為南雄市先進教師，馬水蘭被評為韶關(guān)市先進教師，今天又有位教師被評為古市鎮(zhèn)先進教師，在此我們對古市鎮(zhèn)中心小學(xué)在過去一年所取得的成績及以上位先進教師表示熱烈的祝賀！

全鎮(zhèn)各級各部門、社會各界重視教育的氛圍進一步濃厚，資源配置不斷優(yōu)化，投入力度不斷加大，基本完成了全鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)危房改造，教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日臻完善，貧困學(xué)生就學(xué)問題得到基本解決。利用

省政府的危改資金110多萬元，改建新的學(xué)生食堂一幢和學(xué)生公寓兩幢；去年12月，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的穿針引線下，古市中心小學(xué)獲得了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)財務(wù)處的慷慨資助，獲贈價值近5萬元學(xué)生桌椅400多套及價值2萬多元的供水設(shè)施，有30多名貧困學(xué)生得到華南農(nóng)業(yè)大學(xué)財務(wù)處黨員的資助；古市中心小學(xué)與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)成功結(jié)對，為我鎮(zhèn)教師今后的學(xué)習(xí)、教研提高了一個良好的平臺。這些成績的取得，是全鎮(zhèn)上下尊師重教的結(jié)果，也是全鎮(zhèn)教育工作者長期以來愛崗敬業(yè)、無私奉獻、忘我工作、不懈追求的結(jié)果。在此，我向出席今天會議的同志并通過你們，向全鎮(zhèn)教育工作者、離退休教師表示誠摯的謝意！

教育是一項基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性的事業(yè)，是科教興鎮(zhèn)的重要組成部分，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。教育事業(yè)的興衰，事關(guān)下一代的成長，事關(guān)全鎮(zhèn)人民整體素質(zhì)的提高，事關(guān)經(jīng)濟社會的長遠發(fā)展。在下步工作中，鎮(zhèn)黨委政府將更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育，把加快教育事業(yè)發(fā)展作為重中之重的工作來抓。社會各界要繼續(xù)關(guān)心支持教育事業(yè)的發(fā)展，積極創(chuàng)造條件，進一步形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣。中心學(xué)校和各小學(xué)要加強教師隊伍建設(shè)，努力造就一支品質(zhì)高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通的教師隊伍。廣大教職員工要以教書育人為己任，樹立遠大的理想和抱負，追求高尚的職業(yè)道德和情操，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、以德修身、為人師表，以優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)于人民，做廣大人民群眾利益的維護者。

同志們，百年大計，教育為本。面對新世紀的激烈競爭與挑戰(zhàn)，教育工作任重道遠，讓我們在“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下，充分發(fā)揚“愛我古市，興我古市”的主人翁精神，開拓創(chuàng)新，團結(jié)一致，為不斷提高人民素質(zhì)，純化民風(fēng)，促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和和諧古市而努力奮斗！

古市鎮(zhèn)慶祝第25個教師節(jié)暨優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師表彰大會會議議程

一、大會主持人陳部長宣布大會開始，奏國歌。

二、古市鎮(zhèn)黨委書記林紹發(fā)同志講話。

三、古市鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長宣布表彰決定。

四、給優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師頒獎。

五、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。

六、大會結(jié)束。

第四篇：在慶祝教師節(jié)上的講話

在慶祝第二十一個教師節(jié)上的講話

2005年9月9日

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：在全縣各項事業(yè)蓬勃發(fā)展、碩果累累的美好季節(jié)里，我們懷著喜悅的心情，迎來了第21個“教師節(jié)”。

今天，縣委、縣政府在這里隆重舉行慶祝“教師節(jié)”座談會，回顧二十年來我縣教育工作取得的可喜成績，共話教育發(fā)展的美好未來，表彰獎勵2005年

各項工作成績突出的先進集體和個人，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對教育工作的關(guān)心和重視。首先，我代表教育局及全縣2000多名教職員工向縣委、縣政府及關(guān)心我縣教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士表示衷心的感謝，向受到表彰獎勵的先進集體和個人表示衷心地祝賀，并通過你們向辛勤耕耘在教學(xué)第一線的2000多名教職工表示節(jié)日的祝福和深深的敬意！

教師節(jié)是1985年建立的，到今年整整20年。20年來，不僅教師隊伍發(fā)展壯大，教師職業(yè)成了全社會人人羨慕的職業(yè)，而且教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展。1985年的第一個教師節(jié)，我們是在慶祝84年實現(xiàn)“一無兩有”的歡樂中度過的；1986年的教師節(jié)，我們又沉浸在全縣實現(xiàn)普及初等教育的幸福中；1995年的教師節(jié)，我們通過三年攻堅，在隴東率先實現(xiàn)了“兩基”達標，是在完成一件歷史重任的艱苦努力中度過的。近十年的教師節(jié)，我們過的更有意義，97年的素質(zhì)教育，98年的義教工程，2000年的高中擴招，2002年的危改工程，2002年以后的高考連續(xù)上臺階，所有這些，都使我們感到充實自豪。

近年來，縣委、縣政府高瞻遠矚，確立了教育超前發(fā)展的戰(zhàn)略思想，不斷強化教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持“科教興縣”戰(zhàn)略地位不動搖，樹立大教育思想，構(gòu)建大教育體系，以創(chuàng)辦人民滿意的教育為目標，積極推進教育改革與創(chuàng)新，回報全縣人民對教育的關(guān)愛，回報計劃生育對經(jīng)濟發(fā)展的支持，按照發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措的要求，不斷深化教育改革，積極推行素質(zhì)教育，努力加強隊伍建設(shè)，徹底改善辦學(xué)條件，促進普教、職教、成教、幼教協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，通過全縣廣大教職工的共同努力，教育事業(yè)取得了可喜的成績。

“兩基”成果不斷鞏固，高中教育發(fā)展勢頭強勁。小學(xué)“四率”、初中“五率”連續(xù)11年控制在國家規(guī)定的驗收標準之上。全縣普通高中在校人數(shù)達到2500人，比2001年增加2.1倍。排危建校成績突出，辦學(xué)條件得到明顯改善。實現(xiàn)了小學(xué)整縣無危房目標。教育信息化建設(shè)形勢喜人，信息化教育成果顯著。近年來，累計投資958萬元，購置微機1026臺、投影儀53臺、建成高標準微機教室18個、電子備課室5個、多功能廳8個、多媒體教室45個、衛(wèi)星地面接收小站62個、校園網(wǎng)3個、為高中教師配備筆記本電腦152臺。教師隊伍建設(shè)步伐不斷加快，隊伍整體素質(zhì)明顯提高。近三年來，共引進高中教師70名。壯大了教師隊伍，解決了擴招后教師短缺問題。今年，在東華小學(xué)、安口小學(xué)、民族小學(xué)、華亭三中順利完成了第二輪教師續(xù)聘工作，形成了教師“能出能進，能上能下”的管理新機制。，目前，全縣教師學(xué)歷合格率小學(xué)、初中、高中分別為98、89、67.15。職成幼教協(xié)調(diào)發(fā)展，教育發(fā)展空間不斷延伸。著眼于大教育、大發(fā)展，在抓好基礎(chǔ)教育的同時，大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，職教中心認真貫徹落實《職業(yè)教育法》，在確立“大人才”觀念，構(gòu)建“大教育”體系的同時，按照“面向社會、適應(yīng)市場、服務(wù)經(jīng)濟、注重效益”的辦學(xué)思路，不斷拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，繼續(xù)擴大辦學(xué)規(guī)模，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。2004年順利通過省“a”驗收，改辦為職業(yè)中專。大辦成人教育，在職教中心設(shè)立電大工作站，開設(shè)開放教育、注冊視聽生、成人大專等類別教育，法學(xué)、英語、計算機應(yīng)用、農(nóng)科園藝等本科及專科專業(yè)相繼開班，在冊學(xué)員上千名。教育管理日趨科學(xué)、規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。以辦一流的學(xué)校，創(chuàng)一流的管理，出一流的質(zhì)量，育一流的人才為目標，積極實施“管理工程、質(zhì)量工程”，狠抓學(xué)校管理和教學(xué)工作，全縣教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，小學(xué)畢業(yè)會考雙科合格率88.74，初中畢業(yè)會考六科合格率50.03，高考上線661人，其中本科上線186人，上線率78.69，居全市第二。

這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也凝聚著全縣廣大教育工作者的辛勤汗水，更離不開社會各界的大力支持。在此，我代表教育局向關(guān)心我縣教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士和廣大教職員工表示真誠地感謝！

認真審視我們的工作，我們清醒地認識到，我縣教育的整體發(fā)展還面臨許多困難和挑戰(zhàn)，還存在兩個不適應(yīng)，一是教育的發(fā)展與我縣提前建成小康社會的人才需要不相適應(yīng)；二是教育質(zhì)量的提高速度與全縣人民日益增長的優(yōu)質(zhì)教育的需求不相適應(yīng)，高中階段教育仍是制約發(fā)展的“瓶頸”，考入清華、北大的學(xué)生仍沒實現(xiàn)零的突破。今后及一段時間內(nèi)，我們必須抓好以下工作。

第五篇：大學(xué)校黨委書記在慶祝教師節(jié)大會上的講話

大學(xué)校黨委書記在慶祝教師節(jié)大會上的講話

今天是教師節(jié)，我們在這里慶祝自己的節(jié)日。8年前，當(dāng)新校園迎來第一個新年的時候，當(dāng)時的副校長蔡維藩起草了一份致全校師生員工和家屬的一封信中有這樣一句話——我們剛剛完成了一件重大的事情，自豪感油然而生。大連大學(xué)的教師可以自己向自己祝賀，自己向自己歡呼。今天，在經(jīng)過全校師生的努力、學(xué)校取得了一些成績的時候，我們也有了自己向自己祝賀的資格。我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子，向全校的老師們，祝賀節(jié)日，祝大家工作有成，人生成功。大學(xué)的精神和價值，就在于它引領(lǐng)著社會文化發(fā)展的潮流。大學(xué)不僅僅應(yīng)該在專業(yè)技術(shù)上發(fā)揮它的作用，更應(yīng)該在理想、信念、人格方面做出榜樣。從這個意義上講，作為教師，一年一度的教師節(jié)，也是一個提醒自己的機會——對教師這個職業(yè)，自己是不是一直充滿著自豪感，是不是一直在思考著我們的學(xué)校、教師應(yīng)該如何肩負起這份沉甸甸的任務(wù)。大連大學(xué)教師應(yīng)該有一份自豪感。今年，大連大學(xué)有了這樣幾個突破。第一，教師隊伍又壯大了。目前，我校已經(jīng)有了96位博士。在年底之前，會突破100位大關(guān)，這是一個突破。第二，對學(xué)校學(xué)科建設(shè)具有非凡意義的碩士授予權(quán)，今年拿到了，這是一個重大的突破。第三，新生錄取情況發(fā)生重大變化。今新生最有標志意義的就是——大連市考生第一次沒有降分、全部在二本分數(shù)線上錄取。我校在外省招生的人數(shù)，從01年的691人提升到今年的1570人。大連地區(qū)考生二本分數(shù)線上第一志愿的錄取率從01年的17%提升到03年的78%，并全部實現(xiàn)了分數(shù)線上錄取；外省考生一本分數(shù)線上的錄取率從01年的22%提升到03年的53%。另外，今年新生文科平均分高出二本分數(shù)線52分，理科平均分高出二本線55分。這些數(shù)據(jù)充分說明了，經(jīng)過全校師生的努力，大連大學(xué)在社會上的聲譽、在學(xué)生和家長心目中的地位，已經(jīng)有了很大的提高，新生的質(zhì)量在逐年穩(wěn)定的提高。從87年10月6號成立，大連大學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快滿16個年頭了。這16年里，可以自豪地說，我們走過了一條艱難而光榮的道路。第一階段，從87年建校到95年10月底遷到新校園。學(xué)校辦學(xué)條件極差，教育質(zhì)量不高，學(xué)術(shù)水平也不高。在這一階段里，全校的工作中心就是解決辦學(xué)條件，為生存而斗爭。當(dāng)時的工作思路就是一條，只有超常規(guī)的發(fā)展，才能度過面臨的嚴重的危機。鄧小平“發(fā)展是硬道理”就是我校第一階段工作指導(dǎo)思想最準確的寫照。只有大動作，才能有大發(fā)展。經(jīng)過8年的努力，我們成功地建設(shè)了新校園，徹底結(jié)束了松散聯(lián)合體制，實現(xiàn)了實質(zhì)性的聯(lián)合。更重要的是，留下了一筆寶貴的精神財富。這就是自強不息的奮斗精神，就是對教育事業(yè)深沉的責(zé)任感。第二階段，從遷校（96年）到99年底。剛遷到新校園，工作的重心是為成為一個合格的綜合性大學(xué)而奮斗。以教育部進行教學(xué)工作合格評價為契機，調(diào)動全校的力量，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，嚴格查找教學(xué)過程和教學(xué)管理中存在的問題，以評促建。我們光榮的完成了這個階段的任務(wù)，順利的通過了評價，現(xiàn)代教育思想觀念也開始在干部教師中確立起來，教師隊伍的建設(shè)有了很大的起色，科研工作初見成效。這5年留下的最重要的精神財富是——認識到了只有大樓不是大學(xué)，有了大師才是大學(xué)；只有大力加強人才隊伍建設(shè)，改善隊伍結(jié)構(gòu)，全面提升綜合實力，才能辦出一個像樣的大學(xué)來。第三個階段，從2000年開始到現(xiàn)在，還在進行的過程中。在這個階段中，教師隊伍建設(shè)仍需要大力加強，科研工作剛剛有了開始，但距離一個高水平的綜合性大學(xué)的差距還非常明顯，提升學(xué)校綜合實力的工作迫在眉睫。學(xué)校為這個階段確定的工作思路就是以學(xué)科建設(shè)為龍頭，并提出了人文環(huán)境建設(shè)和確立先進的大學(xué)精神、大學(xué)文化的問題。主要的精神就是要學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，要發(fā)揮每一個人的積極性，讓每一個人都成功等等。為了實現(xiàn)大連大學(xué)進一步的跨越發(fā)展，有必要提出和解決好幾個問題，這也是今年暑期中校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子認真研究的工作思路。今天提出來希望大家認真思考。第一，關(guān)于組織模式和運行機制的創(chuàng)新問題。我校現(xiàn)行的組織模式是以行政為重心的模式。校級的職能部門與系、院之間的關(guān)系是以行政為主導(dǎo)的；院（系）領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)與科系、學(xué)科、學(xué)科帶頭人之間的關(guān)系也是以行政為主導(dǎo)的。但是，我校發(fā)展到今天，許多力量對比已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。首先是學(xué)科帶頭人整體力量逐漸強大。學(xué)科帶頭人、不同專長的人多起來了，不同特點的人也多起來了。面對著這樣的形勢，如何做到使人人都能發(fā)揮作用，人人都能成功？現(xiàn)有的體制和機制就明顯不適應(yīng)了，因此，必須要隨之進行調(diào)整。隨著學(xué)校的發(fā)展，大連大學(xué)的學(xué)科帶頭人中會有國家或者世界級的專家，會有院士，校長的作用自然也會隨之降低。現(xiàn)在，學(xué)校學(xué)科帶頭人的力量已經(jīng)比較突出了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)科帶頭人究竟應(yīng)該分頭承擔(dān)什么樣的責(zé)任，這是非常值得研究的問題。這個階段的另一個重大變化是跨學(xué)科的研究題目越來越多，各種各樣類型的人員越來越多。在這種情況下，各類人員仍被制約在原有的行政組織內(nèi)，顯然會產(chǎn)生許多限制，所以要重新考慮組織模式和運行機制的問題。歷史上偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，很多都是由單獨的個人想出來、做出來的，甚至是在意想不到的地方和人身上產(chǎn)生的；我們現(xiàn)在的這套模式能支持這種意想不到的人嗎？能支持這種意想不到的地方嗎？不能。組織形式的創(chuàng)新主要是什么呢？就是要減少層次，給不同的人、尤其是給學(xué)科帶頭人一個自由發(fā)揮的空間。當(dāng)然，現(xiàn)在誰也不可能說清精確成形的典型機構(gòu)是什么樣的。創(chuàng)新模式一開始只能是粗糙的，只能通過實踐去完善。美國的一個教育家之父，調(diào)研了歐洲5所創(chuàng)新型大學(xué)。這5個學(xué)校在創(chuàng)辦僅30年的時間里突飛猛進，超出了一大批名氣很大的學(xué)校。主要的思路就是創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)一大批拔尖的人才，使他們的思想自由發(fā)揮，使他們不被行政的管理窒息。這些學(xué)校的經(jīng)驗就是組織模式和機制的創(chuàng)新。但這些成功的作法，并不是在一個事先設(shè)計好的藍圖里進行的，而是一點點地創(chuàng)造出來的。還有運行機制的問題。比如說教學(xué)的形式，學(xué)生是不是永遠都是知識的接受體，教師是不是只能把自己放在一個教授學(xué)生的位置。美國一流大學(xué)受到重視的不是教授的課堂，而是討論班和茶座。讓十幾個學(xué)生聚集在一起，使他們的智慧互相撞擊，教授只是起著協(xié)調(diào)和組織的作用。這就有了一些截然相反的觀念——學(xué)生是主體？還是老師為主？以老師教學(xué)生為主？還是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、學(xué)生之間互教為主？還有評價方法、考試制度的問題。對學(xué)生的評定，是知識評價，還是素質(zhì)評價？是理論評價還是實踐評價？管理學(xué)生的規(guī)章制度，是以誰為出發(fā)點？模式的創(chuàng)新，機制的創(chuàng)新，實質(zhì)是文化的創(chuàng)新，是思想觀念的創(chuàng)新。機制是顯件、硬件，文化是隱件、軟件。在某種意義上，精神終于形式。談到機制設(shè)立的依據(jù)，就一條——如何發(fā)揮每個人的潛能，發(fā)揮每一個人的積極性，讓每一個人都各盡所能、各得其所，都成功。然后，構(gòu)成學(xué)校更大的成功。人才固然重要，人在一起可以精誠合作，搞出世界級頂尖的成果。但是，人與人之間也可能發(fā)生慘烈的爭斗，結(jié)果大家都一事無成。人才固然重要，但絕不是有了人就會有一切。所以我們大力倡導(dǎo)要有一個好的人文環(huán)境，要讓人人都能在健康的、心情舒暢的氛圍中工作，這是非常重要的。人不是機器，他可能瞬間就毀滅，也可能超常發(fā)揮功率。關(guān)鍵是文化，是先進的大學(xué)精神，是科學(xué)的文化模式，是生活中提煉出來的切合實際的文化理念。但是，文化也有傳統(tǒng)先進與落后之分，樹立先進的大學(xué)文化，要靠我們?nèi)ッ鳌⑷?chuàng)造，否則就別想在競爭和變化的形勢下贏得發(fā)展。第二，關(guān)于辦學(xué)資源多元化的問題。目前，全球的大學(xué)都面臨著與日俱增的困難，也無一例外的越來越進入到一個不穩(wěn)定的狀態(tài)。對中國的大學(xué)來說，更是突出。政府對大學(xué)的期望值越來越高，但政府財政的支持占一個學(xué)校發(fā)展所需要的或者說占實際支出數(shù)量的比例卻逐年下降。我校也是這樣，隨著教師素質(zhì)的提高，科研成本、管理成本也在提升。如果我們僅僅心安理得的做一個教學(xué)型學(xué)校，應(yīng)付教學(xué)就行，可能對資源的需求不會那么迫切。但是現(xiàn)在我們必須向自己確立的目標前進，沒有退路，因為這是社會的推動力和學(xué)校發(fā)展的慣性決定的。一個大學(xué)的資金來源決定了其在社會的地位和與政府的關(guān)系。你百分之百拿政府給的錢，你就得百分之百的按現(xiàn)有的規(guī)矩辦事，就沒有大學(xué)真正意義上的辦學(xué)自主權(quán)。這也是一種力量的對比。要減少現(xiàn)行條條框框的制約，就得增加造血功能，自籌資金。同時，資源的多元化也有利于尋求大學(xué)特別的組織身份，在市場中把握機遇。要樹立堅定的信念，明確資源的多元化不僅僅是錢的問題，更關(guān)系到如何調(diào)整學(xué)校定位，如何使學(xué)校更好地融入社會，為社會多做貢獻。最關(guān)鍵的是要堅定信念，樹立接受挑戰(zhàn)的意識，承擔(dān)選擇了變革后可能產(chǎn)生的風(fēng)險。總是拘泥于傳統(tǒng)的形式，局限于曾經(jīng)干過的、別人干過的事情，那學(xué)校就別想發(fā)展了。從實踐中摸索，這就是答案。第三，抓住機遇，在為振興東北老工業(yè)基地的服務(wù)中，乘勢而上，發(fā)展自己。為振興東北老工業(yè)基地服務(wù)，這是一個重大的機遇。學(xué)校要有所作為，要在服務(wù)中拉動學(xué)科的發(fā)展，建立起學(xué)校與企業(yè)的密切聯(lián)系。大學(xué)離開地方經(jīng)濟的發(fā)展，不為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，就得不到別人的承認，就無法生存。大學(xué)的價值，就是能為社會多做貢獻，包括為社會培養(yǎng)出有技術(shù)有能力又有人格人才。過去大學(xué)的發(fā)展，主要是由政府的推動和大學(xué)自身發(fā)展的慣性來決定的。現(xiàn)在，則應(yīng)調(diào)整為主動吸取社會經(jīng)濟發(fā)展、尤其是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展這個原動力。關(guān)鍵是要統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，扎扎實實地梳理好學(xué)校的資源，梳理好社會的資源，盡快的在組織上、思想上統(tǒng)一起來。今天，當(dāng)我講完這些想法的時候，禁不住要想到學(xué)校的換建搬遷，想到鄧小平“發(fā)展才是硬道理”、“解放思想，實事求是”那些精辟的語句。在談?wù)撪囆∑竭@些話的時候，或者是在認真學(xué)習(xí)“三個代表”理論的時候，我們應(yīng)該想到，有多少事情應(yīng)該做卻還沒有做起來。要去創(chuàng)造實踐的事情很多，因為我們不能只干過去的事情。同時也必須承認，在新的事物面前，我們還一無所知或知之甚少。但我們要追求卓越，要使學(xué)校發(fā)展得更好，就需要有一股不服輸?shù)木瘢幸还申J的精神，這就是創(chuàng)新。最后，再次祝大家教師節(jié)愉快。