第一篇：第三期科級干部任職培訓總結(李靜)[定稿]

2011年第三期科級干部任職培訓體會

10月31日—11月11日，我參加了由區組織部、人力資源局和區黨校共同組織的2011年第三期南山區科級干部任職培訓班的培訓。本次培訓分兩個部分，一是在黨校進行的科級干部管理方面的課程培訓，二是到河源市和平縣米福村的同吃、同住、同建設的“三同”鍛煉。為期兩周的培訓，我感觸頗深，下面談談我的一些體會：

一、通過黨校學習，更加深刻認識到知識更新的重要性和迫切性。

7天的培訓課程設置著眼于提升我區年輕干部的自身素質，緊扣當前工作重點，內容涉及到了社會建設如《加強社會建設、強化社會管理》、領導藝術如《創新思維與領導決策》、《團隊執行力》，道德修養如《文學與人生》、法律法規如《工作和生活中的物權法》、為人處世如《溝通管理的方法級效能》等方方面面的知識，老師的講授既有理論的高度和深度，又有實踐的廣度和寬度；既注重傳授知識，又注重啟迪思維；既指導工作，又關注心靈；既提高了認識，又激發了干勁。

通過本次培訓，我清晰的明確了明德修身是人生的根基，更是當下公務員應該堅守的原則，而明德修身的關鍵是要以堅定的信仰為基礎，要從心散發一股正氣，要有敢于擔

當的勇氣，要有虛懷若谷的胸懷，通過不同的體驗和學習，提升”三商”： 即情緒智力---“情商”、逆境商數---“逆商”、健康商數---“健商”，從而實現自我及社會的雙重價值。

與此同時，我也體會到了知識更新的迫切性，認識到培訓與學習，是進一步提高管理水平的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法。在今天日益發展的時代，新舊知識更新較快，如果不及時學習、充電，很容易落伍以至被淘汰。學習的意義在于“學以立德，學以啟智”，通過學習明白做人做事的道理，提高自己的工作能力水平，創造良好的工作業績。本次培訓，每堂課我都認真學習，認真汲取每份知識營養，每堂課下來都讓我有意猶未盡的感覺。同時也堅定了我在今后的學習和工作中加強對學習的決心。

二、“三同”體驗讓我更深刻體會農村現狀

根據培訓安排，我們第三期學員于11月12日至14日到米福村進行為期三天的“三同”體驗學習。

據了解，米福村是和平縣的貧困村之一，全村農戶396戶，戶籍人口1958人，其中貧困戶達161戶，人口878人；耕地面積601畝，山地面積7000多畝，其中毛竹山2300畝，油茶2500畝，是典型的山多地少的貧困山村。

我住在64歲村民黃育林的家中，黃育林共育有3女兩兒，由于子女均到廣州等地打工掙錢，現在家里留守的就黃

育林和他的老伴兩人，這是米福村比較普遍的一種生活狀況：即青壯勞動力都離開家鄉外出打工，家里就剩老人和小孩。由于米福村山多田少，全家分的田不足兩畝，其余均是山地，家里的經濟來源也主要是靠山地種茶榨茶油所得。短短三天的“三同”生活體驗，讓我認識到勞動力不足、交通不夠便利、收入來源單

一、技術、知識、信息相對落后，是米福村貧窮的原因。

13日下午，組織安排我們到村里的“米福小學”進行參觀并組織學生進行互動活動。現在米福小學總共5個年級，約百來個孩子，每個年級就一個班，每個班10至20個學生。我們分成5個組，分別與一個班進行互動活動。這里孩子跟其它地方的農村孩子一樣，有許多都是跟爺爺奶奶生活，是留守兒童。在互動活動中，我們發現這些孩子們普片缺乏與家庭成員的互動，課余生活單調；由于父母長期分離，對父母的關愛缺乏感覺，內心孤獨而寂寞，具有較強的自卑感、不安全感和不信任感。我們小組通過擊鼓傳花、上臺表演等方式與孩子們互動，大約過了20分鐘，孩子們才開始漸漸放下戒備，開心地融入游戲，并快樂地游戲起來。看著在學校門前空地上玩著傳統“老鷹抓小雞”游戲的淳樸天真的孩子們，我切實體會到那句“改變一切從改變認識開始”，米福的明天就在他們身上，對他們生活和身心發展關心的同

時，轉變學校僅僅作為“托幼”機構的性質，更新當地家長和學校的教育觀念更為重要。

本次“三同”體驗，組織還安排我們對村里的特困戶進行慰問，我被分在了第二組，慰問了米福村5戶特困戶，這五戶各有困難：疾病、孤寡、殘疾、危房，特困戶的種種貧困和疾苦讓我感觸很深。“三同”與貧苦戶接觸讓我走出封閉的課堂和狹窄的辦公室，走到底層百姓的生活中去，用身心感受貧困人群的生活狀況，通過這種真切接觸才能真正懂他們的心聲，并在工作中能站在他們的立場上多考慮問題，努力做到不推諉，不敷衍，為他門切實解決問題。

總的說來，本次培訓是我參加的一次組織周密、管理規范、內容豐富、體會深刻的培訓班。是一次難得的經歷，它使我重燃工作激情，在今后，我將以本次學習所體悟到的用于工作和生活中，勤奮工作，幸福生活。

南山區教育局李靜

二〇一一年十一月十四日

第二篇：科級干部任職培訓心得

科級干部任職培訓心得

2011年11月9日—29日，我參加了順義區第九期科級公務員任職培訓班。我倍加珍視這次培訓機會，始終以高昂的熱情、嚴謹的態度悉心學習，在這個過程中實現自我完善、自我提升。

一、豐富了知識，開拓了視野。本次培訓安排了政治理論、勤政廉政教育、領導方法與領導藝術等方面課程，同時還有拓展、考察和討論交流。通過培訓使我更新、重組了知識結構，開拓了視野，知識儲備更趨于合理。

二、提高了素質，堅定了信念。通過培訓和廉政教育，使我樹立了領導意識、大局意識和廉潔自律意識，要有強烈的事業心和高度的責任感，一心撲在工作上，要勇于承擔責任，切忌推過攬功。

三、增強了能力，掌握了方法。通過培訓和拓展訓練，使我增強了貫徹執行、組織管理和協調溝通能力，找到了適合的工作方法和為人處世之道。合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。

為期半個月的脫產培訓即將結束，我受益匪淺。今后我將在實踐中認真領悟、在工作中不斷提高，練就過硬的本領，為區域經濟社會的發展貢獻自己的一份力量。

第三篇：科級任職培訓總結

科級干部任職培訓學習心得體會

5月28日—6月1日，我有幸參加了XXXXX科級干部任職培訓班，使我有了學習理論知識，增長見聞，學習交流，開闊思路的機會。通過一周的學習，使我的政治素質、政策水平以及學習、調研、創新和解決實際問題的能力得到了提高。

此次培訓內容豐富，安排緊湊，既有高水平的專家講座，又有熱烈的問題討論。學習內容圍繞保持黨的純潔性教育、領導的倫理與責任、打造高績效團隊、科級領導干部工作創新、公務員職業道德和突發事件與應急處理等方面，涉及財稅科級干部工作中的方方面面，對科級領導干部實際工作具有很強的指導意義。此次培訓自己受益匪淺，有如下幾點體會。

一是豐富了理論知識，提高了素養。本次培訓安排了政治理論、職業道德、領導方法與創新等方面課程，同時還有討論交流。通過培訓使我更新、重組了知識結構，開拓了視野，知識儲備更趨于合理。作為一名年輕的科級干部，理論知識往往不夠系統、豐富。通過市委黨校專家教授深入淺出的講授，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過黨的純潔性講座，特別是教授從世

情和國情各方面的分析，讓我明確了黨的純潔性的含義，懂得了為什么要保持黨的純潔性，怎樣保持的黨的純潔性，讓我充實了理論基礎；通過學習領導的倫理與責任，讓我明白了領導干部從政要以“德”為先，要時刻將人民群眾的利益放在首位，否則就會出問題；通過對打造高績效團隊的講解，讓我增強了團隊意識，讓我懂得了人各有長，要充分發揮團隊每位成員的長處。總的來說，老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

二是堅定了信念，鍛煉了能力。通過公務員道德教育，使我樹立了領導意識、大局意識和廉潔自律意識，要有強烈的事業心和高度的責任感，一心撲在工作上，要勇于承擔責任，切忌推過攬功。作為二班班長，在交流討論中，協助老師完成了各項任務，使我增強了貫徹執行、組織管理和協調溝通能力，找到了適合的工作方法和為人處世之道。合理組織各方力量，恰當分配各項工作，形成了班級成果，取得良好效果。

三是豐富的案例分析，警惕了自我。培訓課程中，老師對突發事件和腐敗案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。清正廉潔是領導干部最重要的品質。預防腐敗的警示案例也告訴我們，要著重樹立廉政意識，注

意自己的一言一行，在陽光下開展工作。

結合老師所講的內容及課后交流，我認為領導干部應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在原有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進；六是持續學習能力，就是要不斷提升自身素質，把學習當成一種習慣。作為一個領導干部，只有努力提升這六個方面的能力，才能順應時代的發展，才能切實履行好職務。

在今后的工作中，自己將以此次培訓為契機，在各位領導和同志們的幫助下，提高自己六種能力，努力完成工作任務，不辜負領導和同志們的期望。

以上是我對這次培訓學習的一點心得，如有不當之處，請領導和同志們批評指正。

2012年5月31日

第四篇：科級干部任職培訓發言備稿

5天的科級干部任職培訓已經結束，時間雖然短暫，但讓人受益匪淺。連日來，來自區委和市委黨校的老師先后為我們講解了區情、公務員行為規范以及科級干部應具備的各項知識技能，對我們進行了廉政教育和保持黨的純潔性教育。通過培訓，自己的理論素養和政治品質均得到了提高。主要體會有以下三點：

1、組織者為學員安排了豐富的學習內容，為我們能夠學有所得奠定了堅實基礎。從學習的內容可以感受到，組織部、人保局和區委黨校三家單位為做好此次培訓進行了精心準備，尤其是具體負責的同志和老師，始終堅守在一線，與學員們一同學習、鍛煉，讓每位學員感受到了組織的溫暖和關心，同時也讓每位學員下定決心：一定要珍惜機會、認真學習，絕不辜負組織的精心安排。

2、學習內容緊貼實際，針對性、實用性很強，為我們能夠學有所獲提供了堅強保障。作為新任職的科級干部，面臨角色轉換、知識擴展、能力提到等諸多方面的挑戰，而這次培訓的具體科目既有區情、十次黨代會精神的解讀，又有中層領導者的角色認知和科級干部應具備的各項知識技能，可謂“缺啥補啥，對癥下藥”，聽課后恰有“久旱逢甘露，他鄉遇故知”之感，收獲很大。

3、拓展訓練容智慧、耐力、合作于一身，為我們能夠學有所用創造了實踐機會。攀巖讓我們體會到個人潛能的挖掘和學員間真誠地激勵，背摔、走鋼絲讓我們體會到學員間的信任與責任，過電網、畢業墻讓我們體會到學員間的溝通協作、勇于擔當和先人后己的精神。通過拓展訓練，我們深刻理解了“團隊可以創造奇跡”這句箴言的含義，我相信所有的學員都會在實際工作中發揚和應用“團隊精神”，把自己承擔的工作做得更快、更強、更出色，為全力打造創新津南、實力津南、民富津南、宜居津南、和諧津南而努力奮斗。

第五篇：科級干部培訓總結

科級干部培訓總結

我參加了學校為全體科級干部舉辦的《科級干部培訓班，會上，黨委書記張杰威做了開班動員講話，校長助理、組織部部長鄒積英作《怎樣當好科長》的講座，聽取了校辦副主任王瑾老師所作的《公文寫作的基本知識》、管理學院谷力群老師所作的《職場心理攻略》并觀看了中國人民大學金正昆教授的《政務禮儀-辦公、匯報》以及中央黨校韓保江教授的《深入貫徹落實科學發展觀實現經濟又好又快地發展》的錄像，并與兩位長期從事科級崗位工作的同事分享了她們的工作體會及心得。

張杰威書記在開班動員會中對學校近幾年的工作進行了總結，并且指出了學校今后的發展方向，他寄語各位科級干部應該找準位置、明確職責、扎實工作、多做貢獻、加強學習、提高素質，希望大家能刻苦鉆研業務，精通工作，統籌兼顧，突出重點，既要保證工作的質量又要保證完成的速度，張書記還希望大家能多讀書，讀好書，提高學習的自覺性，爭做一名黨的好干部。

校長助理、組織部部長鄒積英老師向大家強調了此次科技干部培訓班的重要性，并在上作了《怎樣當好科長》的報告，介紹了國家行政系統層次及級別的劃分，對應該如何做好一名科長，科長應該具備的知識素質及能力做了詳盡的說明。

谷力群老師的《職場心理攻略》讓大家對如何緩解職場壓力、王瑾老師的《公文寫作的基本知識》讓大家了解了公文寫作的基本知識及公文的類型，兩位科級干部的經驗交流讓大家一起感受了不同崗位的工作性質。

總之，領導的報告和各位老師講座里所講的內容，都是大家關心的熱點和對大家工作有很大幫助的問題;講授既有理論的高度，又有實踐的體會，既啟發了我們的思維，又有很強的工作指導意義。通過這兩個半天的培訓學習，進一步明確了學校的發展戰略，對學校發展前景充滿了信心;有效地提高了理論水平，充實了頭腦，開拓了視野，豐富了知識;加深了與同事之間的友誼，增強了對他人工作的理解，對自己今后的實際工作起到了很好的推動作用。

一、提高自我認識，明確發展方向。通過這次培訓，進一步提高了對高等教育發展戰略以及高等教育領域的一些基本問題的認識，增強了為老師和同學服務的責任感和使命感，明確了進一步改革發展、提高服務質量效益的方向。

二、進一步認識到學習的重要性。加強干部的理論學習是我們黨一貫的主張和光榮傳統。從高校面臨的實際情況看，伴隨著高等教育的大眾化，高等教育領域面臨著新的問題和挑戰。為此，高等院校的領導必須緊跟時代脈搏，以孜孜以求的精神堅持學習、學習、再學習，使自己的思想水平和知識水平適應時代前進的需要。

三、詳細的了解了工作中常用公文的種類及用途。如：決定、通知、請示、報告、函等。了解了決定、通知(通報)、請示、報告幾種文種的特點及寫作方法，特別是我們用得最多的請示與報告，就二者的區別進行了較為詳細的學習和了解，受益匪淺。

四、要牢固樹立服務意識。總務處最重要的職能就是服務，我們不僅要服務于領導，更要服務于廣大的師生員工。同時我們也應該看到，對師生員工的服務不能僅局限于一張笑臉、一句問候，還應該積極延伸服務的內涵，心系師生員工，想師生員工之所想，急師生員工之所急，通過多樣化的服務切實為師生員工解難事、辦好事，不斷提高我們的服務質量和水平。

在以后的日子里，我們將進一步的學習、學習、再學習，并不斷消化學習內容，鞏固學習成果，學以致用，扎實做好本職工作，為工業大學的建設和發展做出自己的貢獻。