第一篇：對電力公司生產技能崗位培訓工作的思考

對電力公司生產技能崗位培訓工作的思考

我公司現有職工687名，其中生產技能人員387名，僅占56。在生產技能人員中，從年齡構成來看，35歲以下職工211名，占54.5，36—45歲職工100名，占25.8；從文化程度來看，高中文化程度的137名，占35.4，初中及以下96名，占24.8；從技術職稱來看，僅有16名職工具有初級

職稱，占4.1；從技術等級來看，技師及以上16名，占4.1，高級工83名，占21.4，中級工181名，占46.8，初級工107名，占27.7。從以上分析可以看出：生產技能人員在職工總數中比例較低；在技能人員中，40歲以下職工成為生產一線的主力軍，他們承擔著送電、變電、修試、營業用電等專業的主要安全生產任務，但大多數人員文化程度偏低，技術等級結構不夠合理。因此，如何加強對生產技能崗位人員的培訓，盡快提高其業務技術水平成為我公司目前職工教育培訓工作的當務之急。好范文版權所有

一、合理利用資源，形成培訓整體資源優勢

生產技能人員的崗位培訓工作，應由公司人力資源部牽頭，專業管理部門和基層生產單位共同組織，明確各方責任，發揮其優勢作用。人力資源部制定與公司發展戰略相適應的人力資源發展戰略，制定生產技能人員隊伍建設培訓計劃及相關的培訓激勵政策，發揮在師資調配、培訓組織管理、教學設施等資源方面的優勢，制定公司高級技能人才及優秀工程技術人員參與培訓教學的激勵機制。專業管理部門掌握公司相應專業的發展規劃、專業技術設備的推廣應用現狀和各基層單位生產技能人員素質現狀、全公司優秀專業技術技能人員情況，以及他們在專業管理方面的權威性。基層生產單位發揮在培訓實施、培訓基礎資料建設和培訓的針對性等方面的優勢。在具體培訓工作中，由人力資源部組織，專業管理部門和基層單位配合，根據培訓需求，共同研究，制定培訓計劃、培訓目標及獎懲措施，編制培訓大綱及實施方案，協調確定培訓教師，按計劃組織進行與生產實際工作有針對性的培訓工作。必要時在培訓結束后，請行業協會進行技能鑒定，頒發鑒定證書。通過各方密切配合，合理利用培訓資源，形成培訓工作的整體資源優勢，以達到培訓目的，取得良好的培訓效果。

二、加強技能培訓，提高實際操作能力

對生產技能人員的培訓，應該摸準培訓需求，以日常工作當中所用到的技能知識為重點來進行要根據公司生產和基建工作需要，考慮新技術設備的應用、新規程規定的實施、安全生產中存在的主要問題、員工崗位素質要求、員工職業發展方向和員工職業技術現狀等實際情況，根據需要確定培訓人員的多少，決定采取集中辦班還是結合現場工作跟蹤培訓、導師帶徒等靈活多樣的培訓形式。集中培訓開始時，應通過考試、考核對學員掌握的知識、能力狀況進行摸底測試，改變以往只進行結業考試，忽視培訓的針對性和培訓效果的不良狀況。

培訓內容應密切結合現場工作實際，以實際操作技能訓練為主，如帶有共性問題的操作、“兩票”填寫、安措的制定和落實、新設備投運前的驗收把關、檢修結束后的驗收等，輔以必要的設備原理、相近專業知識的了解等。可以結合系統內已經發生的事故案例進行典型分析，對照我們工作中的薄弱環節，找出實際工作當中應該注意的危險點和薄弱點，作為事故防范的重點。操作技能培訓要以實際運行設備為培訓模塊，以設備的原理、結構、調試、故障和缺陷處理為知識技能的培訓單元，實施模塊化訓練。學員之間通過相互交流，可以更多的發現現場帶有共性的問題，培訓教師要掌握現場工作人員的心理，除了知識和技能培訓外，還不能忽視對良好的工作習慣養成、工作作風等方面的培訓。系統內不少次事故就是因為擅自擴大工作范圍、不規范著裝、替別人值班時不了解工作范圍及性質等原因所致。

三、豐富培訓手段，重視培訓能力建設

不能一提到培訓就是講課，老生常談，既乏味又影響培訓效果。培訓手段要多樣化，要與科學技術發展的步伐相適應。首先，建設與現場同步或適度超前的培訓設施是培訓能力建設的基礎。生產技能不是在課堂上練成的，也不可能僅僅靠聽幾節講課和觀摩演示就能練成，必須要讓學員親手操作，甚至多次演練才能形成。因而必要的培訓設施是有效培訓的前提。條件允許時可進行一些仿真、模擬培訓。培訓設施建設要因地制宜，我們尚沒有條件建設很先進的仿真培訓系統，但可以就地取材，如利用老舊設備進行拆裝講解檢修、保護校驗等，利用模擬線路練習登桿作業、處理導線缺陷、模擬帶電作業培訓等，可以達到逼真的效果，也便于學員掌握和記憶。好范文版權所有

其次，要重視培訓員隊伍的能力建設。培訓基礎工作做得再好，培訓設施再先進，沒有高素質的培訓教師，培訓也不可能取得好的效果。一是要建立一批專（兼）職培訓教師隊伍。可以考慮在培訓資料訂閱、課時補助方面給予一定的傾斜政策，根據我公司的實際情況，我們還是要以兼職培

訓教師為主，形成一支比較穩定的兼職培訓員隊伍。二是要創造條件，組織這部分培訓骨干參觀學習兄弟公司培訓工作的成功做法和先進經驗，進行交流取經，拓寬我們的培訓思路。三是給有專業特長、又能勝任培訓教學工作任務的技術人員分解培訓任務和指標。他們中的許多人有著多年現場工作的豐富經驗，不少人具備較高水平的操作技能，這些都是在大量的工作實踐中積

累形成的，有些人仍然工作在生產一線，具有得天獨厚的技術優勢，便在培訓時于把技能培訓與現場實際有機結合起來。四是要經常對專（兼）職培訓員進行培訓和管理，要求他們在培訓工作中要樹立以學員為中心和為學員服務的思想，不斷提高他們的教學水平。

最后，要發揮學員在培訓中的主觀能動作用。在培訓開始前，對學員提出要求，讓學員帶著現場需要解決的重點問題來參加培訓，由培訓教師進行分類匯總，并在培訓中穿插講解，采用靈活的教學方式，組織學員進行討論、交流，帶著問題學，在學習中解決問題，互相學習，共同提高。學員在討論中總結學習體會和心得，互相切磋和借鑒，促進學習效果。對有一定實踐經驗和理論基礎的學員，可讓其參與培訓計劃、培訓資料的完善和補充，充分調動學員的積極性，發揮其主觀能動作用，避免教師“一言堂”、學員走過場的現象，使培訓工作真正能夠解決現場實際問題，提高學員的實際操作技能。

四、重視培訓的效果跟蹤調查，及時進行反饋總結

以往的培訓往往是在完成教學計劃，進行考試考核后就完成任務、萬事大吉了。作為培訓本身來說，這無可厚非，但我們是企業內部的培訓，培訓的目的是為生產服務，這就要求我們要特別注重培訓效果。在學員完成培訓任務返回工作崗位后，專職培訓人員要通過回訪，了解學員對所學到的知識和技能的應用情況，基層單位要配合培訓主管部門對學員進行培訓前后掌握的業務知識和技能進行測試，對比分析，召開座談會征求意見，填寫培訓滿意度調查表，并了解學員在培訓班的現實表現情況，對培訓情況進行總結，對存在的問題及時反饋相關部門和人員，進行分析改進，并在以后的培訓工作中不斷完善，進一步提高培訓質量和效果。

生產技能崗位人員培訓是公司一項長期的、艱巨的工作任務，由于技能人員崗位分散，專業門類多，文化程度和技術等級參差不齊，人員的閱歷和工作態度差異較大，對培訓工作的認識程度不同，學習業務技術的積極性和動力也有所不同，因而培訓工作的難度很大。多年來，我們在培訓方面形成了一些成功的經驗，取得了一定的實效。只要我們各級領導積極為培訓工作創造條件，營造良好的學習業務技術的氛圍，發揮廣大工程技術人員的作用，利用好現有的培訓設施，并不斷完善培訓手段，就一定能夠做好我們的生產技能崗位的培訓工作，為公司的安全生產奠定堅實的基礎。

第二篇：工勤技能崗位培訓心得體會

工勤技能崗位培訓心得體會

XX年10月8日，根據人事局的安排我參加了XX年機關事業單位工勤技能崗位考核培訓學習班。在為期四天的培訓中，人事局精心安排區黨校學識淵博的老師深入淺出的授課，是我較為系統的學習了《職業道德》《綜合管理》等一些與實際工作密切相關的理論知識，通過緊張有序的學習，我認清了這次培訓的重要意義，認清了自己工作的重要，認清了自身的不足和努力方向，我對這次事業單位工勤崗位課程培訓感觸頗深，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案，這次培訓不僅是我更系統的把握新課程，讓我身臨其境，專題學習，互相評論。是我眼界得以開闊，而且更對我的專業知識和技能獲得重大突破和認識，下面我就談談我的體會：

一，學習內容及收獲

《綜合管理員》一書分三個部分，第一部分概括了綜合管理工作必備的管理理論知識，第二部分介紹了綜合管理人員日常管理工作，第三部分介紹了計算機文字錄入相關知識。

細數綜合管理，可說千頭萬緒，有文書處理，檔案管理。會議安排。信訪工作等。每一項工作的完成是對責任心和工作能力的考驗，如何化繁為簡而又能保證萬無一失，如何以最小成本換的最高效率，這些都是我們思考的問題，學到了這些，才能適應事業單位的工作需要。

學習計算機，讓我懂得只有熟練掌握計算機應用的基本技巧，才能適應機關和事業單位工作發展需要，更好地為機關和單位服務。

《職業道德》一書讓我熟悉和了解與本職工作相關的道德規范，培養敬業精神，養成良好的職業習慣，樹立行業新風。事業單位人員晉升等級進行職業道德培訓，考核評價，是高技能人才隊伍建設的一項重要措施，不僅有利于提高工勤技能人員職業道德，職業素養和服務水平，同時，對于促進社會主義道德建設和各行各業的發展具有重大意義。

二，加強學習的重要性

加強理論學習，是發展經濟的需要，是企業穩步前行的必要，通過這些理論學習，我深的體會，只有掌握好最基本的計算機技能，才不會被新世紀的高科技所淘汰，擁有完善的職業道德，才能有效的服務與企業，繼而服務于人民，這次培訓使我明白通過學習，才能有力促進各方面工作的進步，也更堅定了我以后要不斷加強學習的決心與信心。

三，學到所得受益匪淺，為今后工作打下基礎

理論知識的學習，使我受益匪淺，為以后繼續提高理論素養，也更深入理解了黨和國家的方針政策奠定了良好基礎。這就要求我在以后的工作實踐中，要從根本上克服自身的缺點，樹立責任意識，這對我今后的成長，發展都有很大意義。使我學到和掌握了實用的工作技能和方法，從而嚴于律己，嚴格遵守紀律

。踏實學習，以良好的品德樹立好個人形象，在工作崗位上定位自己，用良好的心態，實干的精神，做好本職工作。

在不斷深化學習的同時，我清醒的認識到自己還有很多的不足，學習能使人進步，工作能給人自信，相信在以后不斷的學習和工作中，我們的公司會在時代的潮流中不斷穩步前行。

第三篇：電力公司安全生產工作責任書

XX縣水利電業有限公司 部（所）安全生產工作

責

任

書

責任單位：

XX縣水利電業有限公司

部（所）安全生產工作責任書

為堅決貫徹落實“安全第一，預防為主”的安全生產方針，體現“安全生產，人人有責”的安全生產指導精神，強化員工的安全生產意識，增強員工的責任心，有效防范電力事故發生，我部（所）按公司要求，把安全工作責任細化，落實到人，并簽訂本協議書。

一、規定

1、根據本部（所）的實際情況，將本部（所）轄區內的變臺、變電站、開關站和10KV線路及城、鄉鎮所在0.4KV線路進行分片劃區，具體分配至員工，由其個人負責該劃區內的安全管理工作。

2、劃區分配到個人后，該人員就是這片劃區的安全第一責任人。劃區第一責任人應盡職盡責，防止本劃區發生電力責任事故。

3、責任人每月要定期或不定期對本劃區內的線路、設備進行檢查、巡視、維護。

4、設備巡視檢查必須要有文字記錄，記錄內容為時間、地點、檢查內容、發現的問題、檢查人員等。沒有記錄視為沒有檢查。

5、若檢查時發現問題，能自己處理的須及時處理，不能處理的則要寫成書面報告及時向部（所）領導匯報。本部（所）無法處理的，由部（所）領導上報公司處理。

6、對責任心不強，維護管理不到位，不能發現事故隱患或發現事故隱患不按第5點規定處理的責任人，發生事故追究其責任。

7、責任人發現自己不能處理的問題及時匯部（報）所領導后，部（所）領導不及時安排人員處理而造成電力責任事故發生的，由部（所）領導負主要責任。

8、對事故隱瞞不報者，公司將嚴肅查處。

二、安全責任管轄區分工情況：

1、主任、（所長）具體負責：

2、副主任、（副所長）具體負責：

3、（人員）具體負責：

4、（人員）具體負責：

5、（人員）具體負責：

6、（人員）具體負責：

7、（人員）具體負責：

8、（人員）具體負責：

9、（人員）具體負責：

10、（人員）具體負責：

11、（人員）具體負責：

12、（人員）具體負責：

13、（人員）具體負責：

14、（人員）具體負責：

15、（人員）具體負責： 316、17、（人員）具體負責：（員）具體負責：

三、本安全生產工作責任書自部（所）負責人和責任人簽字后生效，本責任書一式二份，其中本部（所）存一份，公司安全領導小組辦公室存檔一份。

四、簽訂期間人員變更情況：

（一）變更人員轉交簽名：

（二）接管人員簽名：

（三）變更日期：

部（所）負責人簽字：

部（所）全體責任人簽字：

XX縣水利電業有限公司統一印制

二○○六年三月一日

第四篇：電力公司安全生產工作職責

電力公司

安全生產工作職責

1.承擔電力公司安全生產主體責任，對本公司及所屬公司發生的安全生產問題負總責。

2.落實對本公司各部門及所屬公司的安全管理責任。組織建立公司安全生產管理體系，建立安全生產組織機構；制定并落實自上而下的、全面的安全生產責任制。

3.不斷提高安全生產管理工作，推進安全生產標準化建設；不斷完善各項安全管理制度及安全操作規程；考核各部門安全生產工作完成情況；逐級定期進行安全生產檢查，消除各類生產安全事故隱患；妥善保存各類安全生產檔案資料。

4.負責落實對特種作業人員的管理工作，確保特種作業人員全部持證上崗。

5.不斷加強生產現場的安全管理，有效杜絕“三違”現象，確保從業人員正確穿戴和使用勞動防護用品。

6.嚴格按照電力行業標準對所屬供配電設備設施進行運行維護，保證區域電網安全運行。

7.負責公司的應急管理工作，定期修訂應急預案，組織應急演練，儲備應急搶險物資。

8.負責制定本公司的安全生產計劃，落實安全生產投入，提高本質安全水平。

9.負責組織公司安全生產教育培訓，培育公司安全文化。加強對委外方員工安全生產教育培訓的監督。

10.做好本公司與安全生產有關的其他工作。

第五篇：著重崗位培訓提高職工技能

著重崗位培訓提高職工技能

“人”是社會生產力中最重要、最活躍的要素，提高職工技能是企業培養人才的有效手段；汽車公司按照崗位職務需要實行定向培訓，提高全體職工的技術、業務水平和管理能力并提高勞動生產率。

公司著重崗位培訓，按照崗位職務的需要，對各類人員進行有計劃、多形式的培訓。汽車公司始終把安全生產放在第一位，車間人員上崗之前必須進行安全培訓，只有在確保安全的情況下才能更好的在工作崗位上發揮自己的能力。公司各部門不定期進行技術培訓，直接有效地提高作業人員的實際工作能力與技能，通過培訓使車間員工了解自卸車的基本構造原理、圖紙問題以及在生產過程中容易出現的錯誤。提高材料的利用率，減少不合格產品。使他們在專業技術和實際能力等方面達到本崗位職務規范標準。崗位培訓是一項涉及面廣，內容繁雜、要求不斷更新的動態過程。崗位培訓是推動經營生產發展的動力。崗位培訓與生產密切相關，對一個單位來說，職工進行的崗位培訓是生產力的再生產。

提高職工素質連接著企業發展的根本任務，崗位培訓要適應集團制度要求，將提升職工技能水平的著力點，放在廣大職工實際水平的提高和日常扎實有效的技能培訓上，打造高素質的職工隊伍。

實施職工崗位培訓，目的是使員工能夠掌握工作的最佳方法和技能，提高工作效率和效能，擴展工作領域，有利于其個人的職業發展和成長，增強其自信心，進而增強對企業的歸屬感。要堅持以人為本的思想，加強員工隊伍培訓教育，努力營造有利于人才成長的良好環境，推進人才隊伍的協調發展。