第一篇：中國農業大學研究生院負責人詳解新一輪研究生教育改革

［答記者問］研究生院負責人詳解新一輪研究生教育改革

（新聞中心 2012年05月12日 報道）

經過了歷時一年的深入調研和廣泛征求意見后，學校近日審定并發布了《中國農業大學研究生教育改革方案》和相關配套文件，正式啟動了新一輪研究生教育改革。研究生院常務

副院長于嘉林教授就有關具體問題，進行了詳細解答。

問：從去年起學校開始研究生教育改革的調研，日前正式啟動。您能否簡要介紹這次研

究生教育改革的背景？

答：我國及我校研究生教育，一直在進行著各個方面的改革，但是這些改革多是局部的，缺乏系統性，也沒有涉及到一些重要的體制機制問題。為了適應客觀情況發展的需要和研究生教育的發展規律，提高培養質量，更好地滿足社會發展對高層次人才培養的需要，必須對長期以來形成的一些研究生教育體制和機制進行更全面、深入和系統的改革。我校此次改革，就是借鑒國外發達國家的經驗，結合我國的國情，對研究生教育進行比較全面和系統的改革與完善，進而提高培養質量，更好地滿足社會發展對高層次人才的需要。此次研究生教育改革，是學校繼去年啟動的本科生教育改革之后，為提高人才培養質量所采取的又一重要舉措，也是落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的具體行動之一。

問：這次改革的主要思路是什么？

答：可以概括為“一個目標、兩個主體”?！耙粋€目標”就是提高研究生培養質量，更好地滿足社會需要。為此，需要建立科學的質量觀，明確碩士研究生教育以培養應用型人才為主，博士研究生教育以培養學術型人才為主。“兩個主體”就是導師和學生。招收到好學生，讓好老師來培養，就能夠提高培養質量。在導師方面，就是要按照師德師風好、學術水平高、培養條件優的標準每年審定招生導師資格，賦予副教授與教授同樣的權利；強化導師在學業培養、學風建設和經費資助方面的責任，并給予他們更大的選擇學生權力。在學生方面，就是通過改革招生制度招收到綜合素質高、學術潛力大的研究生；通過提高獎助水平，吸引更多的畢業生攻讀研究生。

問：改革方案有哪些主要內容？

答：改革方案共包括對學制（修業年限）、培養方案、招考制度、導師管理、論文質量管理和研究生獎助辦法等6個方面的改革內容。根據改革方案提出的原則，學校已經出臺了《研究生指導教師招生資格年度審核與指標分配辦法》，其他方面的實施細則將陸續出臺。

問：方案首先提出修改學制，學校這一改革的依據是什么？內容又是怎樣的？

答：學制是制定培養方案、實施教學活動和進行教學投入和學校制定各項政策及實施管理的基本時間依據，是高等學校不同層次人才培養中的基本制度。修改學制的主要依據，是培養目標。改革方案將碩士學制明確為2年，是基于碩士生教育以培養應用型人才為主的定

位，因為目前碩士生并不能夠滿足社會對學術型人才的需要，所以應該淡化學術型碩士。將博士學制確定為4年，是因為需要更好地強化博士生的學術培養質量。直博生與碩博連讀生的學制確定為5年，是考慮到培養的連續性，時間利用的效率更高。這樣的調整，也符合國

際上研究生學制的通行慣例。

碩士學制確定為2年，在我校已經具備良好基礎。一是自2004年來，我校除了生物學院、農學院和動醫學院之外，學術型碩士已經實行了2年學制；二是全日制專業學位碩士的學制，本來就是2年。當然，上述三個學院的學術型碩士學制由3年轉為2年，需要做出妥

善的過渡安排。

為體現因材施教的需要，為確保培養質量，改革方案在明確基本修業年限（學制）的基礎上，規定實行彈性修業年限。根據學生具體情況和培養需要，碩士生的修業年限可以比學制延長1年，博士生可以延長2年。同時，改革方案還規定，那些學業成績特別優異的博士

生，也可以申請提前畢業。

問：培養方案修訂工作的重點是什么？

答：修訂工作將是在現行方案基礎上進行。除了突出特色、理清層次等一般性要求之外，主要有以下幾個方面的重點：一是學術型碩士培養現在仍然實行3年學制的學院，要根據2年學制的要求，對培養方案進行重要調整和修改；二是新的碩士培養方案，不再區分學術型碩士生和專業學位碩士生（少數面向產業體系、職業特征明顯或與任職資格聯系密切的學位類型或領域，繼續單獨制定培養方案），執行相同的培養方案。培養方案應強化體現應用型人才培養的寬口徑和實踐性特征；三是博士生培養方案，要相應地提高對學術水平培養的要

求標準。

問：改革方案如何進一步強調對培養過程的管理？

答：提高培養質量不是一句口號，需要一種務實的態度，在培養過程中的各個環節加以具體落實。因此，改革方案要求各學院學位評定委員會按一級學科成立研究生教育指導委員會，以期加強對培養各個環節的督導，保證各項規章制度的有效落實，切實加強培養過程管

理。

問：為什么改革招生方法？又將如何改革？

答：同本科生自主招生相比，研究生自主招生的必要性和重要性更為突出。很多研究生的學術水平和潛力，不是筆試分數能夠充分反映的。因此，改革研究生招生的總體思路是讓

更多的學生進入面試環節，通過多種方式的面試，挑選出最適合培養的學生。

在碩士生招生方面，主要是加大進入面試的考生比例。在博士生招生方面，主要是通過三種方式：即從優秀本科畢業生中選拔直博生、從優秀在讀碩士中選拔碩博連讀生、以及從已經獲得碩士學位的碩士生中選拔博士生。改革的重點一是加大碩博連讀生的比例，使其成為博士生來源的主體；二是在博士生公開招考中實行申請考核制度。

問：全日制專業學位碩士生可以進入碩博連讀嗎？

答：可以。但是，為了與國家現行的有關規定銜接，因此具體辦法與“學生型”碩士有所不同。即，申請的標準與程序與“學術型”碩士相同，但因為學籍管理的原因還需要履行

申請考核制的手續。

問：您提到的博士生招生方式中，博生申請考核制可能還有老師和同學不太熟悉，請您

詳細介紹一下。

答：申請考核制是國外大學通行的做法。實行申請考核制，就是在招收博士生時，不再進行統一的筆試，而是由申請者提供有關資料，學校進行初審，初審通過的申請者到學校進行面試（復試），根據復試情況，決定最終錄取名單。目前吉林大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學和浙江大學等多所高校已經進行了試點，積累了很好的經驗和做法。實行申請考核制的關鍵是要處理好陽光招生、公平公正與導師招生選拔權的關系。一方面，要給予導師充分的挑選學生的權利，另一方面，也要避免招生中的不正之風，尤其是幫助老師消除人情關系的壓力和影響。這需要制定出明確的程序和規則。我校經認真慎重研究，決定從新的招生年度開始，全面實行申請考核制。有關細則將在近期內出臺。

問：改革方案中對導師有哪些要求？

答：研究生教育與本科教育最大的不同在于，在研究生的培養中導師負有主要責任，起著至關重要的作用。所以在改革方案中提出了要突出導師對研究生進行專業培養、學術道德建設和項目資助的崗位責任。對于學位論文出現質量問題或學術道德失范的研究生導師，將

給予暫停招生直至完全取消招生資格的處理。

問：我校研究生導師的聘任管理有哪些變化？

答：導師是指導和培養研究生的工作崗位，不是固定的職務、職稱和榮譽稱號。改革方案中提出對研究生導師招生資格實行年度審核制度，即根據教師的研究水平（近年科研產出）和培養能力（科研經費等），確定當年的招生資格，并相應地進行招生指標分配。其中最重要的變化是：所有的教授和副教授，均具有同樣的申請招生權利——包括招收博士生的權利；在年度招生資格審核中，實行同樣的科研產出和項目經費標準。學校已經出臺了《研究生指導教師招生資格年度審核與指標分配辦法》，對碩士、博士導師的招生資格分別做出了明確的基本要求。各學院可根據學校規定，制定本學院的具體審核標準。

同時，改革方案中還規定任職3年以上且有博士學位的講師，如能具備相應的科研產出和科研經費，也可以申請招收碩士研究生。我校有不少這樣的講師，學術水平較好，責任心也比較強，并且承擔著各種項目，但是由于職數的限制，尚沒有晉升為副教授。給他們招收碩士生的權利，有利于增強碩士生培養隊伍，同時，也利于在這些講師晉升為副教授后，讓

他們指導的碩士生進入碩博連讀。

問：改革方案為什么要提出對博士論文質量加強管理？

答：學位論文質量是研究生培養質量的主要體現，所以應在博士論文開題、成稿、答辯資格審核、以及論文評閱這幾個環節中明確研究生導師、學院（學科）管理組織、以及評閱專家的把關責任，切實做到實事求是，把質量作為唯一的標準。具體措施及審核內容可根據實際情況由學院（學科）來制定并實施。論文質量達不到學位論文質量要求的研究生可單獨申請畢業答辯，博士研究生畢業答辯后3年內可以申請一次學位答辯，碩士研究生畢業后1

年內可申請一次學位答辯。

問：實行研究生教育改革后，研究生的助研津貼會不會有變化？如果有，將往什么方向

變化？

答：實行研究生教育改革后，研究生助研津貼的標準將會有一定的提高，并且將不斷調整增加。其中，非在職全日制碩士研究生，包括多數專業學位碩士研究生的助研津貼，將實行同樣標準，并由學校和導師共同出資負擔；非在職全日制博士研究生的助研津貼，現階段主要由導師從研究項目中支付，學校給予部分補貼；直博生/碩博連讀生前兩年按碩士研究生

標準發放，以后年份按照博士研究生標準發放。

根據國際慣例，博士生通常享受較高的津貼，而碩士生的津貼比較低甚至沒有。這是因為，博士生大量的時間從事科研工作，已經不單純是學生了，而是一個科研工作者，因此取得相應的報酬，是合理的。而碩士生以課程學習為主，參與科研工作的時間要少的多。我校在研究生助研津貼方面的發展方向，也是將大幅度提高博士生的助研津貼標準，而碩士生的助研津貼只能適當地有所提高。

問：學校對部分基礎和人文社會學科招收研究生是否有傾斜政策？

答：對于部分基礎學科和人文社科學科，導師承擔研究生助研津貼有困難的，可以申請學校支持，由學校全額或部分負擔，相關學科的導師可根據自身情況自行選擇。其中，由學校全額負擔研究生助研津貼的導師，每年最多只能招收1名碩士和1名博士研究生，且所指

導的在校博士生總數不得超過2人。

問：研究生同學超過基本修業年限后，助研津貼和醫療政策是怎樣規定的？

答：超過基本修業年限的碩士研究生，學校不提供助研津貼，并需按照學校規定的標準繳納學費，由導師或研究生協商承擔。超過基本修業年限的博士研究生，由導師承擔所有的助研津貼。在最長在校學習年限內，非在職全日制研究生享受與基本修業年限內相同的醫療

待遇，具體標準按照學校關于學生醫療的有關管理規定執行。

問：改革方案的各部分內容分別從什么時候開始實施？

答：總體說，改革方面的各項具體內容，主要是針對2013年新生開始實施。但是，各項具體工作開始的時間起點不同，因此，有關工作將先后啟動實施。具體說，有關導師招生資格審核及論文質量管理的內容自文件頒布后馬上開始實施；有關招生、學制和培養方案的內容將從2013級新生開始實施。研究生獎助標準的調整方案和出臺時間，尚需要進行研究確定，但最晚從2013年9月份開始實施。新的獎助標準出臺后，新生和老生享受同樣的待遇。

第二篇：中國農業大學研究生請假條

中國農業大學研究生請假條

（各學期開學注冊、平時請假均使用此請假條）

說明：研究生入學、注冊、請假管理詳見2006年9月《中國農業大學研究生手冊》中“中國農業大學學籍管理規定”第三章及“中國農業大學學籍管理注意事項及工作流程”請假條款。

1、請假七天以內，應在注冊前經導師同意簽字，報學院研究生管理科備案。

研究生因故不能按時注冊者應在注冊前向導師請假，并由導師在請假條上簽字同意意見后，交學院研究生管理科辦理請假手續。請假者返校后（開學二周內）到學院補辦注冊手續。研究生離校三天以上必須履行書面請假手續（三天內可向導師口頭請假）。研究生離校不請假（二周）或超過請假時間二周仍不注冊者按未注冊進入學籍處理程序。

2、請假七天以上時（因事請假每學期累計不超過一個月）應在注冊前經導師同意簽字，需經學院主管院長批準，報研究生院學籍辦公室備案。

３．請假超過一個月需辦休學手續。

中國農業大學研究生外出證明（各學期開學注冊、平時導師安排外出實驗、調研超一周以上均使用此證明）

說明：１.導師安排外出實驗、調研的研究生（一周以上）向學院研究生管理科提交導師同

意的證明（標明時間、地點）并向研究生院備案。

2.外出學生返校后需向學院、研究生院提出注冊申請。

第三篇：南京農業大學研究生院函件（范文）

南京農業大學研究生院函件

南農大研培字[2009]49號 關于組織對2008級（含09級學碩連讀）研究生進行中期考核的通知

一、考核對象1、2008級全日制碩士研究生2、2008級全日制博士研究生3、2009級學—碩連讀生

4、因故未按時參加或暫緩通過的其他研究生

二、考核時間

1、碩士研究生：2009年12月30日前各學院將全部材料報送研究生院培養處。

2、博士研究生：2010年4月15日前各學院將全部材料報送研究生院培養處。

三、考核辦法

按《南京農業大學研究生中期考核實施辦法》及研究生培養方案的要求，以學科點為單位組織考核，具體時間及實施辦法，由學科點負責人與相關導師協商確定，不要遺漏，也不要重復。

四、考核工作流程

擬參加考核的研究生于11月5日-12月10日登陸“教學平臺”，點擊左側菜單“中期考核”，進入申請程序。

1、按要求填寫自我鑒定、開題報告標題等內容，并上傳開題報告，開題報告要求為WORD文檔。

2、完成上一步后，下方會顯示需要打印并提交給學院的四項考核表，—1—

①《必修環節登記表》在入學報到時已發；

②《中期考核優秀研究生一等獎申請表》，限申請中期考核優秀一等

獎者下載填寫；

③開題報告，可下載封面樣式，請自行打??；

④填寫自我鑒定后，會自動生成《中期考核申請表》，請點其鏈接，核對其中的《課程學習情況表》是否有誤，課程加權平均成績（不含體育課）的計算方法為：【（成績1×學分1……+成績n×學分n）/總學分】?？芍苯油ㄟ^瀏覽器頂端左邊菜單“文件”-“打印”打印出《中期考核申請表》，打印前請通過“文件”-“頁面設置”清除頁眉頁腳的內容。

研究生秘書在學生完成提交申請后,登陸“教學平臺”，打開“學籍

資格管理”下“中期考核”菜單進行中期考核管理。

1、點擊“中期考核申請匯總表(分專業)”，打印出各專業《中期考核

小組成員評分用表》供考核小組評分用。

2、考核完成后，請在相應學生數據行中操作各項內容，對完成必修

環節及通過開題報告者請在相應欄的復選框中打“√”，并選擇考核等級（優秀一等、優秀二等、通過、不通過），不通過的請在備注中填寫原因，然后點“修改”按鈕提交。

3、完成上述步驟2內容后，請點擊相應的鏈接打印出《開題報告匯

總表》、《中期考核結果匯總表》、《不通過名單匯總表》、《考核優秀名單匯總表》，經學院分管領導簽字后報研究生院培養處。

導師 登陸“教學平臺”，點左側菜單“學生基本情況”，可瀏覽所指

導研究生提交的中期考核申請表及上傳的開題報告。

五、考核結果

各學院對每位研究生思想品德、課程學習、學分數、論文開題及培養

環節完成情況進行全面考核后，按優秀一等、優秀二等、通過和不通過評定出等級。中期考核優秀生數按各學院參評研究生數的15%確定，其中一等和二等的比例為1：9，將以學院為單位，分別產生優秀碩、博士生數額。請嚴格按照有關管理規定執行。

獎勵辦法如下：

1、頒發中期考核優秀研究生證書；

2、發放中期考核優秀獎學金：博士生一等獎獎學金1200元，二等獎獎學金600元；碩士生一等獎獎學金1000元，二等獎獎學金4003、中期考核優秀研究生的有關材料記入個人檔案。

六、注意事項

1、各學院中期考核工作由主管研究生工作的領導具體負責。學院應建立中期考核工作領導小組，由主管研究生工作的院領導任組長、學院黨委主管研究生思想政治工作的書記、學科點負責人、研究生秘書等為成員，全面負責本學院考核工作。各學科專業也應成立考核小組，具體組織實施本學科專業研究生的中期考核工作。參評研究生數不足5人的學科并入相近學科。

2、以學院為單位，將各學科點考核小組成員名單、考核時間于考核前三天報研究生院培養處備查。

3、各學院研究生秘書須在考核前對參加考核的研究生的課程成績進行認真核對，檢查研究生是否完成培養方案的各項要求（含必修課修完，總學分達標，必修環節完成，論文開題通過等，博士生還需檢查資格考試完成情況），合格后方可簽字確認。

4、已發表學術論文、獲得校級以上獎勵或校級優秀研究生干部者在評優時可優先考慮。

5、凡在學期間有任何一項不良記錄的，一律取消其評優資格。

6、所有學生的考核均按學科統一進行，嚴禁不在規定時間內單獨操作?？己私Y果應在學院公示。

7、考核結束后，各學院應對考核情況進行總結，并與考核結果一并報研究生院培養處。研究生中期考核登記表由各學院于相應欄內簽字蓋章，送研究生院審批蓋章后，存入學生本人檔案。

8、安排在下學期對博士生進行中期考核的學科，具體時間自行安排，研究生院不再另行通知。

研究生院將對學院中期考核進展情況進行抽檢，檢查結果將以適當形式公布。請各學院按通知要求認真組織實施，并及時發現和解決存在的問題，切實做好本次中期考核工作。

附件：優秀研究生一等獎評選標準

南京農業大學研究生院

二OO九年十月二十九日

附件

“中期考核優秀研究生一等獎”評選標準

1、獲得“中期考核優秀研究生”提名；

2、課程成績加權平均分在80分以上，必修課成績不得低于70 分；

3、科研及論文工作表現突出，碩士生須有署名南京農業大學的以第一作者正式發表的論文；博士生須有署名南京農業大學的以第一作者發表在學校核心期刊目錄上的論文。

第四篇：中國農業大學研究生教育改革方案

［授權發布］中國農業大學研究生教育改革方案

（2012年05月12日 報道）

中國農大校字【2012】1號

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神，為加速提升高層次創新人才培養能力，全面提高研究生培養質量，在2008年實施研究生培養機制改革取得成效的基礎上，經過廣泛調研和討論，結合我校目前的實際情況和發展定位，經2012年第14

次學校黨委常委暨校長辦公會審議通過，決定啟動新一輪研究生教育改革。

改革的總體目標和思路是：圍繞我校建設世界一流的農業大學，成為國際知名、有特色高水平的研究型大學的發展目標，樹立科學的質量觀，明確碩士研究生教育以培養應用型人才為主，強化實踐能力的訓練；博士研究生教育以培養學術型人才為主，突出創新能力的培養。通過調整學制、修訂培養方案、改革招生制度和導師任職制度、強化培養過程管理、加強質量保障體系建設和完善獎助制度等措施，全面提高我校研究生教育質量，更好地滿足社

會對高層次人才的需求。

一、明確培養定位，實行彈性修業年限

按照碩士研究生教育培養應用型人才為主、博士研究生教育培養學術型人才為主的目標

定位，調整研究生學制。

1.規定基本修業年限（學制）為碩士研究生２年、博士研究生４年、直博生/碩博連讀

生5年。

2.實行彈性修業年限，研究生最長在校學習年限為碩士研究生3年、博士研究生6年，直博生/碩博連讀生7年；特別優秀的研究生經導師推薦可以申請提前進行學位答辯，通過學

位論文答辯者準予提前畢業。

3.超過基本修業年限但不超過最長在校學習年限的研究生，實行備案管理；達到最長在校學習年限時，研究生必須辦理離校手續，不再保留學籍。

二、修訂培養方案，強化培養過程管理

以一級學科的知識體系為基礎，以二級學科的專業方向為特點，突出因材施教和個性化培養，重新修訂碩士研究生、博士研究生以及直博生/碩博連讀生培養方案；碩士研究生突出應用實踐能力訓練，博士研究生突出學術能力培養，強化培養過程管理。由各學院負責，按

照碩士和博士不同的培養定位要求，結合學科特點，組織實施培養方案的修訂工作。

1.各類全日制碩士研究生（包括招生類別中的“學術型”和“專業學位”研究生，下同。）培養方案的內容及環節設置應體現應用型人才培養的寬口徑和實踐性特征。在相應學科領域內，原則上一年級應執行同樣的課程計劃，進入二年級以后，經導師和學生雙向選擇，部分學生可轉入碩博連讀生培養，進入博士階段學習；其他學生繼續執行碩士研究生培養方

案，達到要求者按招生類別獲得相應的碩士畢業證書及學位證書。

2.面向產業體系、職業特征明顯或與任職資格聯系密切的學位類型或領域，應單獨制定

培養方案。

3.由學院學位評定分委員會按一級學科或根據實際情況成立研究生教育指導委員會，負責研究制定培養方案、審定課程教學大綱，對課程教學和研究生培養環節進行督導，切實加

強對研究生培養工作的指導和培養過程的管理。具體細則另行規定。

三、改革招考制度，提高生源質量

以體現學科需求和導師自主權為基本出發點，對研究生招生制度進行改革。從嚴掌握選拔標準與程序，吸引更多真正有學術研究潛力和志向的學生攻讀博士學位。

1.碩士研究生招生。（1）逐步加大校內外推薦免試攻讀碩士研究生的招生名額。（2）繼續執行碩士研究生入學國家統一考試選拔辦法，但提高統考生參加復試（面試）的比例。

（3）學校按照各學科門類錄取規模劃定復試分數線,在此基礎上學院可以自行確定復試比例，并應保持相對穩定。

2.博士研究生招生。（1）繼續實行直博生選拔制度。（2）加大碩博連讀生比例，使其成為博士生來源的主體。（3）在博士公開招考中試行申請考核制度。即：學校統一規定博士研究生的基本報考資格和選拔程序等，由報考人員提供相關申請材料，經招生學院組織考核專家組進行書面評審后，提出面試名單并進行面試，學院招生工作小組根據材料評審及面試結果確定擬錄取名單報學校招生領導小組批準。實施細則另行制定。（4）本校在讀全日制“專業學位”碩士研究生可參照考核申請制進行選拔，與國家的有關規定相銜接，以碩博連讀方式進入博士研究生學習。實施細則另行制定。（5）嚴格控制在職博士研究生的錄取數量，最高不超過學院招生計劃總數的5%，人文社科領域不超過10％。逐步減少直至取消招收非脫產

委托培養博士研究生。

四、改革導師管理，突出任職能力

改革研究生導師聘任管理，實行研究生導師招生資格審核制度。突出導師對研究生進行專業培養、學術道德建設和項目資助的崗位責任，根據導師的研究水平和培養能力確定

每年的招生指標分配。

1.招收碩士研究生的教師必須具備以下基本條件：（1）具有副教授及以上職稱，或任講師職稱3年以上且具有博士學位；（2）具有較好的科研能力和較充足的項目經費。

2.招收博士研究生的教師必須具備以下條件：（1）具有副教授及以上職稱；（2）在相關領域中研究水平較高（科研產出成果情況和已培養研究生的質量等）；（3）具有培養條件（科研項目及經費情況等）；（4）本辦法實施后首次招收博士研究生的教師應具有博士學位。

招生資格的具體管理辦法分別由學校和學院另行規定。

3.根據學校和學院制定的招生資格及審核辦法，各學院學位評定分委員會對申請招生教師進行審核，確定當年招收研究生的教師名單，經研究生院審核后，列入當年招生計劃，其中首次招生的導師需提交登記信息，納入研究生導師數據庫。

4.每位導師所指導的在校博士、碩士研究生總數一般不超過15名。

5.建立學位論文評價（包括盲審、抽查、復查）結果的追溯問責制度，對所指導研究生出現論文質量問題、學術道德失范的教師進行嚴肅處理，視情況減少招生名額乃至停止招生

資格。

五、強化博士論文質量管理，改進畢業審核程序

促進博士研究生培養質量的提高，實行研究生分流管理。

1.加強博士學位論文的答辯管理，試行預答辯制度與雙盲審制度的計算機系統管理，由學院（學科）組織專家，對學位論文選題、學位論文是否具有獨立見解、學位論文的工作量、完成實驗情況等方面進行審查。

2.繼續實行畢業答辯、學位答辯可以分別申請的規定，博士研究生畢業答辯后3年內可以申請一次學位答辯，碩士研究生畢業后1年內可申請一次學位答辯，超過此時限后不再受

理。

3.學校制定申請畢業答辯的基本要求和程序，學院（學科）制定畢業論文的標準，對研

究生畢業論文標準提出具體要求，切實保證畢業生質量。

4.以基本修業年限為準，由學校學位評定委員會制定提前畢業的最低標準，嚴格控制研究生提前畢業；碩士研究生一般不允許提前畢業，博士研究生最多可以申請提前一個學年畢

業，需經學院和研究生院審核批準。

5.經申請考核制選拔初審通過的本校全日制“專業學位”碩士研究生，可按照相應學科培養方案規定的碩士畢業及學位授予標準進行審核，通過畢業審核并取得碩士學位者可進入

博士學習階段。

六、完善研究生獎助辦法，體現科研項目資助制

完善研究生獎助辦法，進一步體現以科學研究為主導的導師負責制和導師科研項目資助

制。

1.學校確定非在職全日制碩士研究生（不包括MBA、金融碩士、國際商務碩士和保險碩士等）助研津貼最低標準，由學校和導師共同負擔。具體標準和數額另行規定，并根據情況

適時調整。

2.學校確定非在職全日制博士研究生最低助研津貼標準，現階段主要由導師在研究項目中列支，學校給予部分補貼。今后發展方向是由導師在研究項目中全額列支。直博生/碩博連

讀生前兩年按碩士研究生標準發放，以后年份按照博士研究生標準發放。具體標準和數額另

行規定，并根據情況適時調整。

3.對于部分基礎學科和人文社科學科，導師承擔研究生助研津貼有困難的，可以申請學校支持，由學校全額或部分負擔。由學校全額負擔研究生助研津貼的導師，每年最多只能招

收1名碩士和1名博士研究生，且所指導的在校博士生總數不得超過2人。

4.在最長在校學習年限內，非在職全日制研究生享受與基本修業年限內相同的醫療待

遇，具體標準按照學校關于學生醫療的有關管理規定執行。

5.超出基本修業年限的碩士研究生，學校不提供助研津貼，并需按照學校規定的標準繳納學費，由導師或研究生協商承擔。超過基本修業年限的博士研究生，由導師承擔所有的助

研津貼。

6.適時提高優秀研究生獎學金標準，每年評選比例不變。

七、附則

1.根據本方案的實施需求，將不斷加強學院研究生管理的人員隊伍建設，并給予經費支

持。

2.本方案各項內容自頒布之日起分步實施，各項改革內容的具體實施辦法及時間將另行

頒布。

3.本方案由研究生院負責解釋。

第五篇：中國農業大學專業學位研究生論文答辯要求

中國農業大學專業學位研究生論文答辯要求

專業學位研究生經過課程學習和課題研究，已逐步進入學位論文答辯階段。由于專業學位研究生均為在職人員，在校時間少，對我校有關學位論文答辯和學位申請的相關規定了解較少。為規范專業學位研究生的學位論文答辯工作，現將有關要求通知如下。

一、學位論文答辯申請

1、申請人入校滿二年半，方可向院學位評定分委員會提出學位論文答辯申請。

2、申請人到所在學位評定分委員會領取學位論文答辯申請材料。

3、申請人向所在學位評定分委員會提交學位論文答辯申請材料。

二、資格審查

1、學位評定分委員會受理學位論文答辯申請后，安排專家小組對申請人的申請資格、課程學習情況（根據培養方案審查，包括學位課程科目、成績、學分及課程總學分等要求）、學位論文水平、論文工作原始記錄、政治思想品德等方面進行審查。如涉及涉密論文，需由學位申請人的指導教師提出申請，經系（室）、資格審查小組、院學位評定分委員會審批，方能確定密級和保密年限。資格審查小組中院學位評定分委員會委員一般不少于2人。

2、資格審查未通過者，根據資格審查小組所提意見和建議對學位論文進行修改，修改后重新提出學位論文答辯申請。

3、資格審查通過者，由學院將其所有審查材料（包括錄取名單、培養方案、課程考試試卷、成績單、資格審查結果等）交研究生院進行進一步審查。研究生院審查通過后，由學位評定分委員會安排申請人的學位論文評閱。

三、學位論文評閱

1、專業學位碩士研究生的論文評閱人由3名具有高級專業技術職務的同行專家擔任，其中我校和申請人所在單位以外的專家不少于1人。專業學位博士研究生的論文評閱人由5名具有高級專業技術職務的同行專家擔任，其中我校和申請人所在單位以外的專家不少于2人。評閱人姓名應對申請人保密，指導教師和推薦人不能作為論文評閱人。博士、碩士學位論文答辯委員會秘書分別由講師、助教以上職稱的教師擔任。

2、申請正常或延期答辯的專業學位研究生，其論文評閱人、答辯委員會委員可由指導教師推薦，由學位評定分委員會審批聘請。申請提前答辯的專業學位研究生，其論文評閱人、答辯委員會委員由學位評定委員會直接聘請，指導教師、學位推薦人不得參與，評閱人、答辯委員會委員的要求不變。

3、學位評定委員會按一定比例對申請答辯的專業學位研究生進行論文抽查，抽查方法參照《中國農業大學研究生學位論文抽樣檢查辦法》執行。

4、涉密論文的評閱人和答辯委員會委員的選擇，按照《中國農業大學涉密研究生畢業（學位）論文管理辦法》中的相應要求執行。

5、學位論文由答辯委員會秘書交由論文評閱人。

6、學位論文評閱人同意安排學位論文答辯后方可組織學位論文答辯。若有部分評閱人不同意安排學位論文答辯，參照《中國農業大學專業學位研究生學位授予工作實施細則》中的相應辦法執行。

四、學位論文答辯

1、專業學位碩士研究生的論文答辯委員會由不少于5名熟悉本領域的同行專家組成，其中我校和申請人所在單位以外的專家不少于1人。答辯委員一般應具有高級職稱。專業學位博士研究生的論文答辯委員會由5-7名熟悉本領域的同行專家組成，其中我校和申請人所在單位以外的專家不少于2人。答辯委員主要由具有教授或相當職稱的專家擔任。

2、若設有雙導師，校內導師可以參加答辯委員會但不得擔任答辯委員會主席，研究生所在單位導師可參加答辯會但不作答辯委員。指導教師、學位推薦人中只允許一人參加答辯委員會。

3、提前答辯、論文被抽查人員的學位論文答辯委員會由學位評定委員會組織聘請，指導教師、學位推薦人不得參與。

4、寄送申請人的學位論文、聘書、組織論文答辯及答辯接待等事宜均由答辯委員會秘書辦理，申請人不得參與。

5、論文答辯通過后，申請人向學位評定分委員會提交申請學位材料。若學位論文答辯未通過，由答辯委員會就是否同意其修改論文后重新答辯作出決議。

五、學位授予

1、學位評定分委員會對通過學位論文答辯的學位申請人進行審查，并向校學位評定委員會提交建議授予學位人員名單。未通過審查者，由學位評定分委員會就是否同意其修改論文重新答辯、申請學位作出決議。

2、校學位評定委員會對建議授予學位人員名單進行審批，審批通過者可獲得相應學位。未通過審查者，由校學位評定委員會作出決議，就是否同意其重新申請學位作出決議。

六、提交材料

所有通過學位論文答辯的學位申請人，須向學位評定分委員會及相關單位提交如下材料：

1、學位申請材料（各項內容、簽字完整）；

2、學位論文（與電子版學位論文一致）（碩士生至少3份，博士生至少4份）；

3、電子文檔文件（包括論文題目、作者姓名、專業、研究方向、所在學院、指導教師姓名、中英文摘要、關鍵詞、圖、表、附錄數量等）；

4、學位登記表（各項應填寫內容必須填寫完整、無誤，“籍貫”一項中的縣、市應明確）；

5、學位證書用照片：33×47mm大頭正面彩照1張；

6、通過我校圖書館主頁的“博/碩士學位論文遠程提交系統”向圖書館提交電子版學位論文。