第一篇：金沙縣民族中學“雙新”培訓工作總結

金沙縣民族中學2013年暑期“雙新”培訓

工作總結

2013年新課程、新課標培訓在縣教育局、學校領導，班主任、信息教師和全體教師等各方的努力下。時間從2013年8月2日開始，至8月16日結束，歷時15天，我校教師全員參加，共計培訓教師56名，老師們冒著酷暑，一起度過的緊張、愉快、新穎的十五天的集中培訓。現將我校暑期新課程、新課標培訓情況進行以下總結：

一、領導高度重視，精心布置，從思想和技術上做好各項準備工作。

我校在教育局的統一布署下，于8月1日召開“雙新”培訓專題會議，研究布署，協調各部門的工作，成立了以陳開富校長為首的培訓工作領導小組，負責學校各部門的工作協調，全面布置培訓工作，敦促學校相關部門購置解決培訓硬件，為“雙新”培訓提前做好技術準備；陶勇夙同志負責本次培訓人員編班，建立簽到、簽退制度，對于缺崗、遲到、早退的教師，計入職工量化考核，并給予一定的經濟處罰；華佑同志為本次新課程、新課標的培訓提供技術支持，為確保此次培訓工作順利完成打下堅實的基礎。

二、教師們學習熱情高，培訓效果好。

本次培訓是新課程改革以來組織的規模較大，參與人員眾最多，領導最重視的培訓。與以往的培訓相比，極大地降低了培訓成本，提高了培訓質量，有著難以估量的優越性。老師們在培訓的過程中，學習積極性校高。

本次暑期培訓內容是老師們極為關注的新課程的理念、授課方法的變化，新課程標準的理解和運用，在15天的培訓中，老師們逐漸認識到，金沙縣這次新的課程改革培訓有別于以往的任何一次課程改革培訓。每一位教師的教學觀念、教學行為、教學程序、教學目標、評價方式??都會在這場潮流的沖擊下發生或多或少的變化。所以所有老師都對這次課程改革培訓給予了極大的關注，對這次“雙新”培訓表現出前所未有的熱情。

在各個學習階段，所有老師都能按照學校的要求，克服各種困難和突發事件，認真完成每天的學習任務。通過本次學習，提高了對新課程的認識。

許多老教師是第一次利用班班通來上課，在硬件和操作技術上有不少老教師員還不具備班班通的多媒體教學技術。所以有幾位教師每天跟著年輕老師學習電腦操作知識，提前到電腦室操作程序和學習程序，早到晚走，其精神實在令人感動。在培訓過程中，各教研組結合新課程和新課標的要求，組織本組成員進行集體備課，取得了良好的教研效果，在開學初我校將及時收集、整理各學科課件，及時發到各位老師手中，運用到教育教學中，檢驗學習研究成果，提高教育教學質量。

許多老師在未正式培訓前已經對新課程的理念、課程標準等進行了學習。有了不少的心得體會，在培訓中提出自己對新課程的看法、體會。帶著問題參與到學習中來，提高本次“雙新”培訓的效果。極大程度的提高了自己的專業水平、更新了教育理念。

三、培訓感悟

通過十五天的“雙新”培訓，引發了老師們對于教育、教學諸多方面的思考。每位老師都對新課程有了不同程度的認識。在各個方面都有很大的收獲，對于這次培訓大家普遍感到：

1.這個培訓平臺不僅提供了老師們一個學習的機會，同時也給老師們一個發表自己的觀點，交換意見的一個很好的平臺。這種形式的培訓很好，希望以后各級教育部門盡可能多的采用這樣的形式進行培訓，提高培訓效率。

2.加強了對初中新課改的整體了解，對教材的結構，教材的內容，實施與評價有了一個宏觀的認識。新課程更注重教學內容的多樣性和選擇性，滿足學生的不同學習需求。新課改提倡教學方式多樣化，注重保護學生的探索興趣，學習欲望。

3．關于教學方式改革的問題，包括探究教學，實驗教學及概念規律教學這幾個問題的討論，老師們一致認為對他們以后的教學實踐參考幫助很大；對一些具體問題提出的研修內容，包括新課程中的疑難問題案例，課程資源開發等幾個方面，使老師們對新課標有了更進一步的認識。

四、存在的疑問

通過這次培訓，老師們也產生了一些疑問，現歸納如下：

1、盡管培訓中研討了今后中考怎么考的問題，但是并沒有一個結果，那么學生解題能力的提高就不能減少，為了中考題海戰術又不可避免了。

2、對學校教育教學成果的評價制度、評價標準沒有一個科學的衡量標準。

3、對教師的教育教學成績的評價制度、評價標準 有待進一步完善。

4、對學生的評價制度、評價標準要進一步細化。

許許多多的心得與感觸卻不是這么一兩句話可以說完的，這次培訓的確給我們帶來了很多，期待能有機會再學習。“雙新”培訓讓老師開闊了視野，打開了教學的新思路，真是學有所得，理念已先行，但實踐才剛剛開始！相信我們一定會在新理念的引導下，在新一輪的教學改革中克服困難，開拓進取，探索規律，開拓出我校教改的碩果。

第二篇：金沙中學關工委工作總結

金沙中學關工委工作總結

一年來，我校關工委在上級的正確領導下，認真貫徹“三個代表”重要思想，以十六大精神為指導，以培養四有新人為目標，積極發揮自身優勢，動員一切社會力量，關心教育下一代，做了許多實實在在的工作。現將我校關工委工作情況匯報如下：

一、提高思想認識，健全組織機構

關心青少年健康成長是全黨全社會的共同任務，而老同志是一支不可替代的重要力量。特別是我們教育系統的老同志更具有政治優勢、威望優勢、經驗優勢、時空優勢。因此，學校領導高度重視關工委的組織建設工作，把其作為重要內容列入學校的工作計劃，作為學校整體工作的一部分予以重視。從實際和需要出發，及時調整和充實骨干力量。注意發揮年輕教師的骨干作用，廣泛發動老教師，擴大參與面，壯大志愿者隊伍。

二、發揚奉獻精神，搞好隊伍建設

要做好關工委工作，建立一支思想水平高、身體素質好、經驗豐富、工作積極、熱情耐心、甘于奉獻的關工委隊伍是非常重要的。在隊伍建設上，我們的做法是：首先，做好隊伍人員的選聘工作。一是選聘離退休老教師，使他們離崗不離心，能夠繼續發揮“余熱”，全方位的搞好學校教育。二是選聘在崗老教師。在崗教師與離退休老同志相比，有多方面的優勢，他們在校時間長，與學生和教師接觸多，對教育形勢和學校情況掌握得更加全面，更加準確及時。三是選聘校外輔導員。其次，定期召開關工委會議，經常溝通信息，交流經驗，并號召關工委老同志發揚奉獻精神，做到越老心越紅，最大限度地貢獻自己的有生力量。第三為了感謝老教師對關教事業付出的心血，教師節等相關節日，學校領導都要上門去慰問，充分調動了他們干好關工委工作的熱情和干勁。

三、積極開展活動，努力提高效率

為了提高教育實效，我校關工委每年初都認真制定工作計劃，確定工作目標，關工委領導成員分工明確，責任到位，年末能認真總結。在工作中，我校關工委積極組織開展了豐富多彩的教育活動，主要內容有：

1、清明祭掃革命烈士墓活動

4月3日，我校組織全校優秀學生、優秀干部、優秀團員同學抬著親手制作的花圈，步行十多里路來到抹山烈士墓前，為革命先烈祭掃墓碑。在儀式上，全體師生默哀三分鐘，為革命烈士敬獻花圈并在烈士墓前莊嚴的宣誓：繼承革命傳統、樹立正確的榮辱觀。讓同學們繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學生，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。

2、“以紙換樹”活動

對青少年進行綠色文明宣傳教育，倡樹生態環境道德，廣泛動員全校師生積極參與生態環境建設，實現綠色新生活。我校于4月12日開展“以紙換樹——保護生態環境、建設綠色家園”系列活動，對學生進行環保教育，培養他們的環保意識；向全校師生發出倡議，啟動“以紙換樹”活動；號召學生積極動手，培育少年林。活動取得了良好的效果。

3、“知榮明恥”主題教育

以xx關于“八榮八恥”的重要精神為指引，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據雙團聯發［2011］共青團明光市委文件要求，結合本校實際從4月20日—5月20日開展了為期一個月的“迎奧運、促和諧”主題教育。開展以深入學習xx提出的社會主義榮辱觀；“迎奧運、促和諧”主題團隊會活動；開展“迎奧運、促和諧”征文活動；組織一次“迎奧運、促和諧”演講比賽活動；組織““迎奧運、促和諧”典型評比評選的系列活動。學校認真落實，學生踴躍參加。在此次活動中，我校的演講在明光市比賽中取得二等獎，征文取得二等獎的好成績。活動結束后，及時整理材料、總結，并報送團市委，我校的在些次活動中也取得了優秀組織單位的好成績。

4、開展體驗活動

為了讓孩子重溫父母的好孩子；濃度將體貼關心化做實際行動，讓孩子們和家長一起構建美麗主、幸福的家庭，用自己的實際行動來回報父母的愛，我校在“五一”假期其間開展了為父母洗一次衣服，做一次飯，洗一次腳或整理一間房間；訂一份家庭勞動的小合同。(自動承擔家務勞動，父母可進行考核和獎勵)；我來當一周家等體驗活動。反校后每位學生寫一篇此次活動體驗的文章。通過這種體驗式的勞動，學生懂得了勞動的辛苦和快樂。父母默默的工作都是對孩子愛的奉獻中。孩子們用自己的行動回報父母，得到了父母的認可。

5、學會“知恩、報恩”，讓愛心之花在和諧校園盛開

在10年國家針對義務教育階段的學生減免學雜費和一免一補的政策，6月28日我校開展以“上學不忘黨恩情”的 主題團會。會上同學們認真聆聽了國家教育部周濟部長的講話，并以豐富多彩的節目表達了對國家的感激之情，最后得以升華化恩情為動力，努力為祖國的發展、富強而努力讀書。

6、成立家長委員會

8月31日，在新學期開學之際，我校通過前一階段的認真摸底調查掌握了學生家長的基本情況，結合舉行開學典禮之際，成功的舉辦了蘇巷中學第十屆家長學校，成立了家長委員會并為家長委員會下聘書。其目的旨在建立完善的家校聯系體系，整合了家庭教育、學校教育，更好的推動了學生的健康發展。

7、愛國主義教育

9月下旬-10月上旬舉行了弘揚和培育民族精神活動月，活動中開展了“六個一”活動，即開好一次學校的演講、唱一首革命歌曲、組織一次入團儀式、積累一句經典格言或一首詩詞、觀看一次革命影片、寫一篇觀后感。通過活動使學生進一步了解了中華民族的和優良傳統，中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻，使學生更加熱愛黨史、熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。決心從現在做起，刻苦學習，努力肩負起建設祖國的歷史責任，并以嶄新的精神面貌投入到學習之中。

第三篇：金沙中學水電管理制度

金沙中學水電管理制度

為了規范我校的水電管理，本著“保證供應、方便使用、節約為本”的原則，杜絕水電浪費，節約資金，加快學校發展，結合學校實際，制定本制度：

一、住校教師用水用電

1、學生宿舍內的所有水電設施（含水表、電表、管線等）均為學校公有財產，任何人不得隨意破壞。遵循“誰使用，誰保管，誰損壞，誰賠償”的管理原則。

2、學生宿舍內（教師居住的寢室）用戶水表、電表讀數由學校校產辦按學期分月查抄，并公示，計費均按縣供電局、自來水公司執行的水電價格計收。凡在學生宿舍居住的老師，在水電費在公布后，第二學期之前，務必到財務科李現昌老師處交費。拒繳、拖欠水電費者，校產辦送達欠費告知書后，立即對其停止供水、供電。

3、各學生寢室內居住的老師對自己寢室的水電線路、設施負有管理責任。如超負荷使用電器或其它使用不當行為，造成線路或設備損壞，由此引發的安全事故，除責任自己承擔外，還要賠償由此造成的損失。

4、加強安全防范意識，確保用戶用水用電安全。寢室內各用戶因個人私裝、亂拆線路造成不良后果者，責任自負。

5、各用戶如發現水管、用電線路有故障，應及時書面告知校產

辦或維修辦的管理人員，以便及時安排水電維修。

二、辦公室及公共場地用水用電

1、學校各處室、教師辦公室、機房的照明及電器設備，實行負責人管理制度，做到人走燈滅、關閉所有用電器，并且切斷電源。

2、公共場地指路（燈）、樓道、走廊、衛生間、餐廳、會議室等區域，對其安裝的供水、照明、電器設備等，各部門負責人要明確專人管理，減少待機時間，節水節電，杜絕“長明燈”、“長流水”現象。

三、學生用水用電

1、學生用水用電本著保障、節約、嚴管的原則進行管理。

2、學生寢室的用電、用水按寢室人數規定：每間寢室的用電、用水標準，每月由學校校產辦組織人員抄表，按月公示：底數、當月度數和超出部分，超出部分計費均按縣供電局、自來水公司執行的水電價格按月收繳或在押金中扣除。（押金不足部分，在下學期報名時補交，否則不予報名）押金不足、拒繳、拖欠水電費者，校產辦送達欠費告知書后，立即對其停止供水、供電。

3、教室燈具根據具體情況要求及時滅燈，一般要求在早讀結束時就應關閉，最多只能開兩組燈，天氣陰暗時可適當放寬。

4、教室、宿舍禁止室內亂接電線、私自使用任何用電器，由此引發的安全事故，責任自負。

5、學生寢室衛生間用水，實行樓層管理員監管，杜絕“滴、漏、跑、冒”和“長流水”現象。

四、施工和經營性用水用電

1、施工用電除按規定裝、驗、封表外，還要按用電安全規程安裝漏電保護裝置，懸掛警示標牌，確保施工用電安全。

2、施工用水用電，隨時按受學校校產辦的檢查、督導。

金沙中學總務處

2013年9月21日

金沙中學水電管理巡查小組

組長：鄧明非

副組長：陳耿 王登茂

成員：楊征毛朝剛韋洪忠李光才

巡查制度：

1、總務處的值班教師，白天（上午、中午、下午）、晚上每天共巡視四次（重點巡查教學樓、抽查學生寢室），發現問題，及時處理，并作記錄。

2、各年級主任負責本年級教室、廁所水電的巡查工作，發現問題及時報總務處相關人員處理。

3、學生寢室由各樓層宿管員進行巡查工作，發現問題及時報總務處相關人員處理。

4、及時公示制：每天早上9點之前，務必把上一天檢查的情況進行公示。張怡和蒲偉

第四篇：民族中學教科室工作總結

民族中學教科室工作總結

（2013-2014學第二學期）

本期來，教科室工作在學校黨支部和行政的正確領導下，在其它各部門的協同配合下，在各教研組的積極支持和幫助下，順利完成了本期教科室的各項工作，現簡單總結如下：

一、主要工作及取得的成績

1、關于社團建設

學生社團建設是實施素質教育的重要途徑，是培養學生綜合素質的重要載體，也是展示我校“和美”特色校園文化的重要窗口。為進一步發揮社團活動在學校教育中的積極作用，切實引導我校廣大學生在社團活動中發揮潛能、培養能力、提高素質，推進我校校園文明建設。為此，教科室在開學初擬定了切實可行的《學生社團建設實施方案》，經過認真籌備，廣泛宣傳，在各教研組的協同配合下，組建了科技活動社、勵志環保協會、和美禮儀社團等20個學生社團，聘任了50余名指導教師，參與社團學生人數1000余人。并于4月17日召開了社團成立大會，各社團都根據計劃和章程定時定點認真組織開展活動，效果明顯，每次活動結束后都認真總結，并以簡報的形式對活動開展情況進行報送。通過社團活動的開展，充分發揮了學生社團在我校校風、學風、校園文化建設及素質教育等方面的積極作用。

2、關于社會實踐活動

為全面推進素質教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質，減輕學生過重課業負擔，培養學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使全體同學在社會實踐中提高創新精神和實踐能力，樹立社會責任感。為此，教科室擬定了切實可行的《學生社會實踐活動實施方案》，要求學科教師按規定時間認真組織學生開展社會實踐活動，并將此項活動作為常規工作的一項重要內容納入教師的教學常規工作考評中，且作為學科教研組的校本研修課題的一項重要內容。通過社會實踐活動的開展，學生將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，關注社會問題，改變了學習方式，拓展了學習資源，拓寬了發展空間，激發了學習興趣，增進了生存體驗，學會嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

3、關于科技活動

為使青少年逐步了解科學技術的發展，掌握必要的知識與技能，培養他們對科學技術的興趣和愛好，增強他們的創新精神和實踐能力。為此，認真組織學生開展了科技小制作、小發明活動和全國青少年科技創新大賽活動。

本期來，兩次對小制作、小發明作品進行了評選表彰，對王正廳、韋君韓、胡鑫宇等70余人次的優秀作品進行了表彰，同時有胡剛、鄧幫懷、冉文強等11位老師被評

為優秀指導教師。

在全國第29屆青少年科技創新大賽中，鄧順強、程澤其、王代勤三位老師指導的八年級學生的《“打篾雞蛋”調查活動》科技實踐活動獲貴州省優秀科技實踐活動一等獎；韓建權老師指導的韋創同學的科技論文《點燃蚊香所需的最佳時間和安全熄滅辦法》獲科技競賽類三等獎；冉文強老師指導的雷渝竹同學的《淋浴頭滑動器》獲發明類三等獎；程小莉老師指導的張阿芬同學的科幻畫《上學路上》獲市級二等獎；同時學校被縣科協、教育局、人事局評為科技創新大賽優秀組織獎。

在即將評選的第30屆全國青少年科技創新大賽中，選送了30幅科幻畫；鄧順強老師的輔導員方案《科學飲水活動方案》；鄧幫懷老師的輔導員制作類《多功能光學演示箱》；駱曉強、王建華老師的實踐活動《仡佬建房歌謠調查活動》；鄧順強、鄧幫懷、胡剛三位老師的實踐活動《健康飲水調查活動》參加全國第30屆青少年科技創新大賽。

4、關于教研論文推評

(1)關于現代遠程教育三優作品（優秀論文、優質課例、優秀課件）的評選。根據道教通（2014）90號文件精神，認真組織開展了2014年現代遠程教育三優作品的評選推評工作，在本次活動中，優質課例有：程澤其老師的《生物發酵技術》獲縣級一等獎，王祥祿老師的《認識浮力》獲二等獎，冷德才老師的《防患于未然》獲三等獎；優秀課件有：萬登福老師的《常見堿及其性質》和宋華勇老師的《菱形》獲縣級一等獎，駱曉強老師的《仡佬建筑與物理》獲二等獎。

（2）關于教科院論文的評選推評工作。根據黔教科院(2014)2號文件精神，認真組織開展了論文評選及教學活動設計的推評工作，共選送了72篇論文及教學活動設計參加了省教科院的論文評選。

5、關于科普特色學校申報

為加強我校科學普及工作，提升我校科技教育質量，提高青少年學生的科學素養，根據道科協（2014）14號文件精神，認真搜集整理完善科普教育的各種資料，按要求作為縣級科普特色學校進行了申報。

二、存在的不足和努力的方向

1、進一步加強對社團的管理和指導，下期再新建一些符合學生實際和有特色的學生社團。

2、進一步抓好學生社會實踐活動，做好學生社會實踐活動與學科課堂教學的有機結合。

3、進一步抓好科技創新和科普教育工作，爭取在今后的科普教育活動中做出更好的成績。

4、協助教務處抓好教學常規和教科研的各項工作。

2014年7月8日

第五篇：縣民族中學工作總結

縣民族中學2008工作總結

2008年，是深入貫徹“十七大”精神和科學發展觀的開局之年，又是學校實施三年發展規劃的第二年，縱觀學校發展，學校中考成績實現了七連冠，新學年十八位教師的加盟，這是學校發展機遇最好、人氣最旺的一年，更是學校發展的關鍵性的一年，本年中，學校一直堅持提高教育質量與校園建設和諧發展為一體的思路，狠抓教育管理，開源節流，堅持“以人為本”的教育理念，在“實干、敬業、奉獻 ”的民中精神感召下，全校師生奮發向前，再創佳績。

一、基本情況

學校占地37.6畝，建筑面積7189平方米。現有34個教學班，在校學生2245人，教職工121人，專任教師114人，其中本科學歷74人，專科學歷37人，學歷合格率為97.4%，學校設有教務處、德育處、總務處、辦公室、教科室、保衛股、團委7個科室和10個教研組，具有職工之家、教代會、婦代會、家長委員會等組織機構。

二、工作措施及取得的成績

（一）加強隊伍建設、強化學校管理

第一、完善、落實學校的各項管理制度。

1、學校繼續建立、健全學校各項管理制度，用制度來規范學校的管理，做到依法治校。

2、加強常規管理。一是加強教師工作紀律的常規管理；二是加強教師教學的常規管理，落實教學各個環節的檢查制度；三是加強領導常規工作的落實；四是加強學生的常規管理，培養學生良好的學習、生活、禮貌習慣；五是加強班主任工作的常規管理，使班級管理工作上一個新的臺階。

3、嚴格督查、考核和落實各項制度。逐步完善學校、處室、年級組（教研組）三級督查機制，教務處著重落實教學常規的檢查；德育處要著重落實學生日常行為規范的督查；辦公室加強教職工師德和工作紀律的考核；總務處加大對食堂和小賣部的督查，加強工勤人員的工作評估，通過評估促進各項工作。真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

4、實行校務公開制度，充分發揮黨組織、教代會的作用，切實加強學校民主管理與監督，調動教職工參與學校民主管理的積極性。

第二、加強領導班子建設，構筑團結協作精神。

班子成員切實加強自身建設，努力提高現代教育管理水平、科學決策水平和復雜情況下駕馭全局的能力；堅持原則，團結協作，服從大局，增強服務意識；堅持執行有關政策性規定，確保政令暢通；立足本職，勤學習、勤思考、勤工作；嚴格要求、敬業實干、主動服務、淡泊名利、廉潔自律、勇挑重擔、敢于負責，勇于爭先。真正做到以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論水平高、團結協作好、工作實績突出的強有力的領導集體。

第三、加強教師隊伍建設。

1、加強師德、師風建設。繼續發揚民族中學的奉獻精神，獎勵勤奮苦干有業績的教師，樹立敬業愛崗為人師表的典型，努力塑造團結勤奮的領導班子形象，愛崗勤懇的職工服務形象，敬業勤勉的師表形象，進而達到教書育人，管理育人，服務育人的目的。堅決杜絕歧視、體罰或變相體罰學生的現象，定期召開學生會、家長會，聽取他們的意見，做到依法治教、廉潔從教、文明施教。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，無私奉獻的高尚品德。

2、調動廣大教師教書育人的積極性。通過各種形式，互通信息，聽取教師的意見和建議，了解教師所想所需，加強交流溝通，增強理解，努力營造寬松和諧的工作環境與氛圍。逐步改善教職工的工作和生活條件，保護教師的合法權益。充分調動教職工民主理校的積極性，增強主人翁意識、責任意識和質量意識。

3、逐步推行學校內部管理體制的改革，多方籌措資金，修訂和實施津貼發放辦法，打破干多干少一個樣，干好干壞一個樣的傳統觀念。

4、加強青年教師培養的力度。結合學校骨干教師、學科帶頭人的評選工作，打造學校骨干教師群體，樹品牌形象，加強“名師工程”建設。對新調入我校的教師或年青教師，采取多種形式和措施促進其快速健康成長，提高教育教學水平。

5、加強對教師的評價與考核，建立、健全教師業務成長檔案，完善教師定量考核評價機制，公正、全面地評價教師。

（二）加強德育管理、樹立良好校風

1、加強德育工作的領導。充分發揮黨組織、團委、學生會的作用，進一步完善學校德育工作體制，使學校德育工作制度化、具體化、系列化。

2、進一步豐富德育工作的內容，注重德育教育內容的實效性。德育處有具體可行的德育工作計劃，督促各班主任制定出學期工作計劃，開好主題班會。以“感恩教育”為突破口，通過多種形式的德育教育活動，引導學生樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀。

3、德育處切實加強對班主任工作的指導、檢查、督促，切實加強班主任隊伍建設，努力提高班主