第一篇：最美鄉(xiāng)村--南觀

美麗南觀

（演播廳）

A：那天我聽(tīng)說(shuō)2010年度尋找“北京最美鄉(xiāng)村”宣傳評(píng)選活動(dòng)在今年年初已經(jīng)正式啟動(dòng)了。你知道咱們區(qū)哪個(gè)村入選了嗎？ B：有兩個(gè)村呢，南觀和水峪。

A：南觀我前幾個(gè)月才剛?cè)ミ^(guò)，確實(shí)挺美的。

B：可不是嘛，那里人杰地靈，四面環(huán)山，號(hào)稱我區(qū)的“小十渡”呢。而且那里依山傍水，山清水秀，可以說(shuō)是聞名遐邇。你知道嗎？我曾經(jīng)還聽(tīng)過(guò)一首贊譽(yù)南觀的詩(shī)歌，那可是當(dāng)?shù)氐拇迕褡约簩?xiě)的，別有一番意境，今兒我就念給你聽(tīng)聽(tīng)。

景色欣賞

（配音＋字幕）青山疊翠百花艷，龍?zhí)肚迦@村邊，南北公路通幽處，迎來(lái)四海賓朋客，鳥(niǎo)語(yǔ)花香春滿園，山村別有小洞天，有幸南觀來(lái)做客，賽過(guò)今生活神仙。

（配音）南觀村位于青龍湖鎮(zhèn)西南6公里處，是一個(gè)擁有著370多戶人口的美麗村莊。村內(nèi)在完善了公共設(shè)施的基礎(chǔ)之上，更是狠抓景觀規(guī)劃，以街道、觀光路、觀光亭、文化墻等設(shè)施配套為載體，并進(jìn)行了整修河道、修建主次干道、健康步道、等一系列的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。采訪：村民１、現(xiàn)在環(huán)境怎么好

２、評(píng)選最美鄉(xiāng)村，村內(nèi)整體規(guī)劃提高了百姓的意識(shí)，不再亂堆亂放，亂傾亂倒現(xiàn)象，家禽、家畜圈養(yǎng)，老百姓待人有禮、語(yǔ)言文明、遵守村民文明公約已成為自覺(jué)行為。

３、村民對(duì)評(píng)選的期望

（配音）近年來(lái)，南觀村還大力推進(jìn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，實(shí)施了生態(tài)造林、荒山造林、小流域綜合治理等工程，栽植各種樹(shù)木20萬(wàn)株，真正成為了天然“綠色氧吧”。

（楊柳同期）您看我身旁的這四個(gè)大書(shū)卷是不是有種特別考究但又不

失現(xiàn)代美的一種感覺(jué)呢，其實(shí)它們不僅僅是作為一種裝飾、一個(gè)擺設(shè)，您看見(jiàn)這上面的字了嗎？上面記載的全都是有關(guān)南觀村的故事，每一個(gè)書(shū)卷就代表著一個(gè)美麗傳說(shuō)。在南觀村的西北方向，南觀第二灰廠前一塊平坦的石灰?guī)r上，有一個(gè)10公分的人腳印和馬蹄印。相傳，是穆桂英路過(guò)這里，下馬休息的時(shí)候所留下的。而在南觀的村北，穿過(guò)鐵路涵洞，就到了園田垂釣園，這里就是龍?zhí)度砍龅呐f址。而說(shuō)到南觀的龍?zhí)度歉窍碜u(yù)京城，聞名遐邇，尤其是眾多垂釣愛(ài)好者更是對(duì)這里情有獨(dú)鐘，因?yàn)樵谶@里釣出來(lái)的魚(yú)可都是用這龍?zhí)度B(yǎng)的呀。

（楊柳同期）從1992年開(kāi)始，南觀村就依托四季長(zhǎng)流不息的龍?zhí)度l(fā)展民俗旅游業(yè)，到目前為止像這樣的垂釣園已經(jīng)發(fā)展到多達(dá)13家，并且還有健全的養(yǎng)魚(yú)協(xié)會(huì)組織。來(lái)到這兒呢您除了釣魚(yú)，最主要的還是得親自品嘗。在這兒啊，不僅對(duì)養(yǎng)魚(yú)的水講究，就連對(duì)魚(yú)的做法也都是相當(dāng)講究，您看，有烤的、有紅燒的、有。。。，這么多種吃法，想嘗一嘗的話那就親自來(lái)一趟吧。

（配音）在13家垂釣園中，有些已經(jīng)達(dá)到集垂釣、餐飲、休閑、觀光、采摘、旅游、居住于一體的民俗旅游專(zhuān)業(yè)村。而在形式、裝潢上更是風(fēng)格迥異，可以說(shuō)每一個(gè)垂釣園都突出了自己獨(dú)有的特色：在旅游項(xiàng)目上更是側(cè)重了鄉(xiāng)村風(fēng)情，農(nóng)游合一。有的垂釣園開(kāi)發(fā)了登山項(xiàng)目，建設(shè)了溫室垂釣；有的便建起了葡萄長(zhǎng)廊，住宿采摘合二為一；各家都有各家的高招。而游客也是來(lái)自四面八方，絡(luò)繹不絕。您在這里，不僅可以垂釣、吃到特色可口的農(nóng)家飯，還能夠感受清新寧?kù)o的田園生活，不僅為您舒緩壓力，更能使您放飛心情。

（演播廳）

柳：××你知道嗎，在我采訪的時(shí)候啊還碰到了一位老大爺，他為了

給這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)投票，已經(jīng)徒步實(shí)地考察了好多個(gè)入選村莊了，我那天看了看，這位老大爺給咱們南觀和水峪村都蓋了章，準(zhǔn)備投票呢。

B：看來(lái)咱們這兩個(gè)入選村還真是有很多能吸引游人眼球的地方啊。柳：那當(dāng)然了。如果電視機(jī)前的您也關(guān)注這兩個(gè)入選村莊，那可一定要留意我們?nèi)蘸蟮亩际猩罟?jié)目，楊柳將會(huì)帶您游覽另一個(gè)美麗的水峪村。

第二篇：觀最美鄉(xiāng)村教師

觀最美鄉(xiāng)村教師有感

2006年，肖山以支教老師的身份來(lái)到五指山深處的海南瓊中，肖山老師放棄足球俱樂(lè)部三萬(wàn)元的月薪，來(lái)到國(guó)家級(jí)貧困縣，建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊(duì)。在這里，他的薪水，一個(gè)月只有1500.過(guò)去的六年，他帶著大山里的姑娘，從零開(kāi)始，一邊練球，一邊開(kāi)荒種菜、撿破爛籌集資金，克服了來(lái)自各方面的障礙與阻擾，如同一匹橫空出世的黑馬，一度奪取了全國(guó)比賽的季軍。

他因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想。他用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng)，讓她們真正懂得，用奮斗來(lái)改變命運(yùn)。6年里，肖山老師改變了很多姑娘的命運(yùn)，他把一些原本初中就輟學(xué)的姑娘送進(jìn)大學(xué)、國(guó)家隊(duì)，享受到足球與團(tuán)隊(duì)給她們帶來(lái)的快樂(lè)；更重要的是，他讓姑娘們真正懂得用奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)。

古人云“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，在這些光環(huán)的背后又有一些我們很多人不能忍受的痛苦，在六年前他剛到瓊山中學(xué)的時(shí)候。那里的孩子都不知道什么是足球，而且他們都已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了足球的最佳訓(xùn)練期。一部分孩子由于家里貧困根本就沒(méi)有上學(xué)，都在家干活。肖山老師是一位專(zhuān)業(yè)的足球教練，從這些每天在山間穿梭的孩子身上看到了她們的潛力。從此，每天早上五點(diǎn)都能在瓊中中學(xué)的操場(chǎng)上看到肖山老師訓(xùn)練學(xué)生的身影，風(fēng)雨無(wú)阻從不間斷。也正是一滴一滴的成就了現(xiàn)在的她們。最后他們都拿到了大學(xué)的錄取通知書(shū)，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，在海南師范大學(xué)黨委書(shū)記林北平頒獎(jiǎng)后孩子們一擁而上將蕭山老師圍成一團(tuán)，都掉下淚水，場(chǎng)下也響起了熱烈的掌聲。

看到蕭山老師對(duì)孩子們的付出在場(chǎng)的人無(wú)不感動(dòng)，肖老師這些年如一日的對(duì)孩子們的教導(dǎo)對(duì)孩子們會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我也從肖老師身上看到了那份堅(jiān)持和執(zhí)著，那種對(duì)孩子孜孜不倦的教誨和在生活上對(duì)孩子們的幫助。在他教學(xué)的6年中他一直在付出，但是沒(méi)有渴求回報(bào)，不僅自己投入其中而且還得到妻子的全力支持。

我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人。” 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。優(yōu)秀教師們的感人事跡告訴我們，我國(guó)的教師隊(duì)伍是一支可信賴的隊(duì)伍，是一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，是一支關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)得起考驗(yàn)的隊(duì)伍。所以我們教師的素質(zhì)需要提高。特別是我們青年教師，剛踏進(jìn)教育領(lǐng)域的大門(mén)不久，面對(duì)著門(mén)外形形色色的誘惑，許多人容易迷失了自己的人生觀、價(jià)值觀，不知道如何取舍。對(duì)工作開(kāi)始散漫，對(duì)孩子開(kāi)始厭煩，漸漸地失去了教師的責(zé)任感，忘卻了人民教師肩頭的重任！在平時(shí)的工作中，我們也經(jīng)常抱怨周?chē)姆N種，但是今天當(dāng)我們認(rèn)真地聽(tīng)完優(yōu)秀教師們的總結(jié)后，深感慚愧！這才明白工作的目的不僅僅只是為了生活，更是為了責(zé)任。作為戰(zhàn)斗在教育一線上的一員的我們，在今后的工作中，一定要以他們?yōu)榘駱樱_踏實(shí)地，扎實(shí)工作。作為一名人民教師，我們?cè)谔岣咦约旱慕虒W(xué)技能的同時(shí)也要學(xué)習(xí)肖山老師這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

第三篇：觀《最美鄉(xiāng)村女教師》有感

在希望的田野上有一群最美的教師 ——《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

寧陽(yáng)縣華豐鎮(zhèn)梅村中心小學(xué)

張茂峰

2013年2月19日

集合學(xué)習(xí)的第一天下午，我們的第一個(gè)任務(wù)就是觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》。如果沒(méi)有這個(gè)任務(wù)，我大概不會(huì)去看這個(gè)晚會(huì)。可是當(dāng)看過(guò)以后，在感動(dòng)中我開(kāi)始慶幸有這樣一個(gè)任務(wù)。同時(shí)，我也為自己成為一名鄉(xiāng)村教師而自豪，在鄉(xiāng)村這片希望的田野上，有著一群最美的教師。

一個(gè)半小時(shí)的晚會(huì)播完了，可是感動(dòng)卻依舊在，淚水在眸子里打轉(zhuǎn)，腦海中還在一遍遍的重播鄉(xiāng)村教師帶給我們的感動(dòng)。

他，騎著駱駝上百次地翻山穿河，勸說(shuō)家長(zhǎng)，七年共挽救了40多名失學(xué)兒童。那白雪皚皚的山，那洪水穿流的河，我的心也跟著顫動(dòng)著，他就是想讓孩子走出大山的阿里甫夏。

米拉上白雪皚皚，神人山下樹(shù)木蔥蔥。莊園般的日多溫泉旁，坐落著一座簡(jiǎn)樸的小學(xué)校——日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。一群穿著藍(lán)色校服的小學(xué)生，簇?fù)碇幻┲t色衣服的青年男教師，他，就是宋玉剛。1997年，22歲的他大學(xué)畢業(yè)就到了海拔4600的拉薩高原的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教。初入課堂，卻發(fā)現(xiàn)漢族的他無(wú)法與自己的學(xué)生交流。為了能成為一名好老師，他用自己晚上的時(shí)間跟學(xué)校藏族老師學(xué)習(xí)藏語(yǔ)。為了能教好那些孩子，宋玉剛決心入鄉(xiāng)隨俗，因?yàn)樗J(rèn)為不適應(yīng)環(huán)境怎能好好工作，學(xué)生們都親切的稱他是“漢族阿爸”。

全校72個(gè)孩子全都是她的學(xué)生，因?yàn)樗砑嬉粋€(gè)年級(jí)的班主任，教授一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文，四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)和全校音樂(lè)課，她還是全校大隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員，她就是鄧麗。放棄了做白領(lǐng)的機(jī)會(huì)，走進(jìn)了1800米大山，說(shuō)起她，全校師生沒(méi)有一個(gè)不豎大拇哥的。對(duì)于師生的褒獎(jiǎng)，鄧麗總是笑著說(shuō)，她說(shuō)她只是做了應(yīng)該做的，相反，是這里的師生帶給了她真正的幸福和快樂(lè)。看到她送自己的學(xué)生時(shí)哭著說(shuō)：你們一定要走出大山！我哭了，因?yàn)槲也粌H看到了大山，還看到了比大山還高還偉岸的鄧麗！

一陣整齊的腳步聲，伴隨著一個(gè)男人“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒”的吶喊，瞬間打破了清晨的寂靜。這是海南省瓊中縣中學(xué)的操場(chǎng)上，晨光微露的薄霧之中，一群十五六歲的女足隊(duì)員剛剛開(kāi)始她們一天的晨練。為了實(shí)現(xiàn)“代表海南奪取全國(guó)冠軍”的夢(mèng)想，20名姑娘沉默的跑著。看著她們的身影，主教練肖山回想起六年前初來(lái)這里的場(chǎng)景。六年前接到一個(gè)電話，電話那頭他的恩師谷中聲說(shuō)“肖山，你來(lái)瓊中吧，我們拉一支女足起來(lái)”，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就只這樣一個(gè)電話把他和海南的這個(gè)小縣城連在了一起。我不知道當(dāng)肖山老師得知自己帶的女隊(duì)隊(duì)員一個(gè)個(gè)被大學(xué)錄取時(shí)是什么感覺(jué)，一定很激動(dòng)吧！要知道在這樣一個(gè)小山村，出一個(gè)大學(xué)生都是多么的不易，而肖山老師卻把自己的隊(duì)員們都一個(gè)個(gè)送了出去。肖老師的教學(xué)成果是顯著的，他現(xiàn)在完全可以離開(kāi)這片貧窮的土地到更好的學(xué)校發(fā)展，聽(tīng)到肖老師堅(jiān)決說(shuō)不會(huì)離開(kāi)，扎根瓊中！我只想對(duì)他深深地鞠一躬，輕輕的道一聲“老師好”！

每一位老師的故事都是那么的感人，每一個(gè)老師都是那么的讓我們敬佩。正是他們，讓我堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀的老師，一名用心去愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師的信念。我將會(huì)把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生，服務(wù)給社會(huì)，報(bào)效給國(guó)家。一聲聲的老師好，是教師節(jié)收到的最珍貴的禮物。我也要有一天，無(wú)論何時(shí)何地，都可以聽(tīng)到學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心地那一聲：“老師好”！

在希望的田野上，那群最美的老師和他們感動(dòng)億萬(wàn)中國(guó)人的事跡將會(huì)成為我?jiàn)^斗的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的動(dòng)力！

寧陽(yáng)縣華豐鎮(zhèn)梅村中心小學(xué)

張茂峰 2013年2月19日

第四篇：觀鄉(xiāng)村最美教師心得

師愛(ài)無(wú)痕

———觀《最美鄉(xiāng)村教師》心得體會(huì)

東遼縣教師進(jìn)修學(xué)校王立新

人們覺(jué)得花兒美，是因?yàn)樗鼖善G欲滴，香氣怡人；人們覺(jué)得歌曲美，是因?yàn)樗暵暼攵鋹側(cè)诵模蝗藗冇X(jué)得絲綢美，是因?yàn)樗指屑?xì)滑，造型別致；人們覺(jué)得菜肴美，是因?yàn)樗阄毒闳??如果說(shuō)美是一種被感知的存在，那么我認(rèn)為我們的教師才是真正的美，無(wú)與倫比的美。鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的當(dāng)選者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們?yōu)楸姸嗟钠胀ń處煒?shù)立了榜樣。安石鎮(zhèn)第一中學(xué)的王永明老師，安恕鎮(zhèn)第一中心小學(xué)的王亞紅老師，平崗鎮(zhèn)中心小學(xué)的李娟老師，他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們是我們眾多教師學(xué)習(xí)的榜樣。第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。

最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩麄儗W(xué)習(xí)，就要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。

最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著大愛(ài)無(wú)私的堅(jiān)韌信念。向他們學(xué)習(xí)，就要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)的做好為基層服務(wù)的各項(xiàng)工作。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為東遼教育的崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

他們因堅(jiān)守而美麗，讓我們做個(gè)幸福的追隨者吧！

第五篇：觀《最美鄉(xiāng)村教師》有感

觀《最美鄉(xiāng)村教師》有感

星期天中午有幸觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》實(shí)錄。一直不敢動(dòng)筆寫(xiě)感言，我不敢回憶那一幕幕的場(chǎng)面，不愿面對(duì)那種場(chǎng)景，也許我是在逃避什么!是的，生活的壓力一度讓我進(jìn)入了老師的疲憊期，我迷茫過(guò)，惆 悵過(guò)。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我曾不止一次的問(wèn)自己，我為什么當(dāng)老師，，，為了建設(shè)國(guó)家嗎？為了領(lǐng)導(dǎo)的信任嗎？為了養(yǎng)家糊口嗎？為了自己的能力不足嗎。。。。我得到了什么呢？總覺(jué)著心里堵著一口氣，為什么沒(méi)人理解我?抱怨，牢騷。。。

今天終于鼓起勇氣寫(xiě)感言，不是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，就當(dāng)是一篇日記吧！教學(xué)十二年了，一直以來(lái)我壓抑自己，總感覺(jué)世道的不公，我曾是全縣第一的學(xué)生，全市最優(yōu)秀的畢業(yè)生，無(wú)數(shù)的光環(huán)下，我曾激動(dòng)不已，懷著滿腔的熱情站在了教師的崗位上。可是，當(dāng)我真正的進(jìn)入了學(xué)校，我就成了大家眼中的，，，，格格不入！我改變不了社會(huì)，改變不了家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兲幱谧冃纹冢曳浅o(wú)助，因?yàn)樾蝿?shì)傾斜一方，我非常茫然，因?yàn)槲也恢耄矣质切疫\(yùn)的，1999年全縣最后一批分配，我趕上了，別人都說(shuō)我幸運(yùn)，我也曾暗暗的偷著樂(lè)，這多少給了我一點(diǎn)安慰。今年我縣又面向農(nóng)村招收優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，命運(yùn)的眷顧，我考入了曹縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在這里，找到了自我，感到了從未有過(guò)的快樂(lè)，生活是充實(shí)的，付出和收獲是等價(jià)的，一種幸福油然而生。實(shí)驗(yàn)為我提供了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，我何樂(lè)而不為呢？

觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》以后，我又感到自卑，他們那種悲天憫人的情懷，那種幾近殉道的精神讓我感動(dòng)，師者如蚌，師者如燈，師者如船，師者如河，在他們身上發(fā)揮的淋漓盡致。他們向著目標(biāo)奔流不息，遇山開(kāi)山，遇溝填壑，最終達(dá)到了海的情懷。

最讓我感動(dòng)的是阿力甫夏老師。他教的學(xué)生最遠(yuǎn)的離家有100多里，孩子們要5個(gè)月回家一次，為了把孩子平安的送回家，阿力甫夏老師歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，每次和孩子分手的時(shí)候，都是那么的難分難舍。為了孩子學(xué)文化，走出大山，走向全世界，老師老師用他那無(wú)私的愛(ài)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，，，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)在路上老師和孩子們分餅子吃，翻雪山，過(guò)懸崖，闖激流，看到跌倒的牦牛，看到那茫茫的雪山，不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是冰山時(shí)，我的眼睛何止是濕潤(rùn)，那種心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那是超越了師生的情誼，是一種本能的親情，是一種“一直抱怨，抱怨以德”的超越自我的精神，是最偉大的教師。鄧麗老師在花樣年華的季節(jié)里，用她清純，陽(yáng)光，朝氣的精神面貌打破了鄉(xiāng)村的寧?kù)o，創(chuàng)造出了一個(gè)用一個(gè)奇跡，她就像一支“興奮劑”為了學(xué)校注入新的生命。在學(xué)生舉行的畢業(yè)典禮上，鄧麗老師像一個(gè)小孩子一樣撒嬌的哭，那是等待的淚水，是等待得到別人認(rèn)可的淚水，是幸福的淚水。還有劉效忠老師，58歲了，可以說(shuō)改變了一個(gè)世紀(jì)，他把遠(yuǎn)近聞名的窮棒子村，變成了大學(xué)村，那是一種超越世俗的堅(jiān)持和等待，等待，細(xì)心呵護(hù)，用心等待，給每一株野草開(kāi)花的時(shí)間，等待他們長(zhǎng)大，他成功了，學(xué)生的碩果給了他最好的報(bào)答，他是最美的老師！失去雙手的馬復(fù)興老師，更是用他那光禿禿的雙手刻畫(huà)著人生，刻畫(huà)著教師。他能跪下來(lái)?yè)焓暗厣系募埰覀兙筒荒軉幔?/p>

我反復(fù)的問(wèn)自己，原來(lái)我們不是不想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，我們?nèi)鄙俚闹皇鞘悄欠葑孕牛陀職猓瑨侀_(kāi)世俗的干擾，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，我們還有什么不能的呢？“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，用心的創(chuàng)造我們的經(jīng)典！熱情，善良，包容，厚德！！

曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

劉華

2012-10-3