第一篇：觀鄉(xiāng)村最美教師心得

師愛(ài)無(wú)痕

———學(xué)習(xí)范欽剛、劉光本先進(jìn)事跡心得

楊 勇

人們覺(jué)得花兒美，是因?yàn)樗鼖善G欲滴，香氣怡人；人們覺(jué)得歌曲美，是因?yàn)樗暵暼攵鋹側(cè)诵模蝗藗冇X(jué)得絲綢美，是因?yàn)樗指屑?xì)滑，造型別致；人們覺(jué)得菜肴美，是因?yàn)樗阄毒闳绻f(shuō)美是一種被感知的存在，那么我認(rèn)為我們的教師才是真正的美，無(wú)與倫比的美。

鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，范欽剛、劉光本兩位普通鄉(xiāng)村教師，作為“最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的當(dāng)選者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是值得我們借鑒和參考的，為我們樹(shù)立了榜樣。

筠連縣龍鎮(zhèn)鄉(xiāng)金獅二小的劉光本、蒿壩鎮(zhèn)蒿壩中心校的范欽剛，他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們是我們眾多教師學(xué)習(xí)的榜樣。

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。

最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、2-

第二篇：觀鄉(xiāng)村最美教師心得

師愛(ài)無(wú)痕

———觀《最美鄉(xiāng)村教師》心得體會(huì)

東遼縣教師進(jìn)修學(xué)校王立新

人們覺(jué)得花兒美，是因?yàn)樗鼖善G欲滴，香氣怡人；人們覺(jué)得歌曲美，是因?yàn)樗暵暼攵鋹側(cè)诵模蝗藗冇X(jué)得絲綢美，是因?yàn)樗指屑?xì)滑，造型別致；人們覺(jué)得菜肴美，是因?yàn)樗阄毒闳??如果說(shuō)美是一種被感知的存在，那么我認(rèn)為我們的教師才是真正的美，無(wú)與倫比的美。鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的當(dāng)選者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們?yōu)楸姸嗟钠胀ń處煒?shù)立了榜樣。安石鎮(zhèn)第一中學(xué)的王永明老師，安恕鎮(zhèn)第一中心小學(xué)的王亞紅老師，平崗鎮(zhèn)中心小學(xué)的李娟老師，他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們是我們眾多教師學(xué)習(xí)的榜樣。第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。

最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩麄儗W(xué)習(xí)，就要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。

最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著大愛(ài)無(wú)私的堅(jiān)韌信念。向他們學(xué)習(xí)，就要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)的做好為基層服務(wù)的各項(xiàng)工作。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為東遼教育的崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

他們因堅(jiān)守而美麗，讓我們做個(gè)幸福的追隨者吧！

第三篇：觀最美鄉(xiāng)村教師

觀最美鄉(xiāng)村教師有感

2006年，肖山以支教老師的身份來(lái)到五指山深處的海南瓊中，肖山老師放棄足球俱樂(lè)部三萬(wàn)元的月薪，來(lái)到國(guó)家級(jí)貧困縣，建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊(duì)。在這里，他的薪水，一個(gè)月只有1500.過(guò)去的六年，他帶著大山里的姑娘，從零開(kāi)始，一邊練球，一邊開(kāi)荒種菜、撿破爛籌集資金，克服了來(lái)自各方面的障礙與阻擾，如同一匹橫空出世的黑馬，一度奪取了全國(guó)比賽的季軍。

他因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想。他用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng)，讓她們真正懂得，用奮斗來(lái)改變命運(yùn)。6年里，肖山老師改變了很多姑娘的命運(yùn)，他把一些原本初中就輟學(xué)的姑娘送進(jìn)大學(xué)、國(guó)家隊(duì)，享受到足球與團(tuán)隊(duì)給她們帶來(lái)的快樂(lè)；更重要的是，他讓姑娘們真正懂得用奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)。

古人云“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，在這些光環(huán)的背后又有一些我們很多人不能忍受的痛苦，在六年前他剛到瓊山中學(xué)的時(shí)候。那里的孩子都不知道什么是足球，而且他們都已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了足球的最佳訓(xùn)練期。一部分孩子由于家里貧困根本就沒(méi)有上學(xué)，都在家干活。肖山老師是一位專業(yè)的足球教練，從這些每天在山間穿梭的孩子身上看到了她們的潛力。從此，每天早上五點(diǎn)都能在瓊中中學(xué)的操場(chǎng)上看到肖山老師訓(xùn)練學(xué)生的身影，風(fēng)雨無(wú)阻從不間斷。也正是一滴一滴的成就了現(xiàn)在的她們。最后他們都拿到了大學(xué)的錄取通知書(shū)，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，在海南師范大學(xué)黨委書(shū)記林北平頒獎(jiǎng)后孩子們一擁而上將蕭山老師圍成一團(tuán)，都掉下淚水，場(chǎng)下也響起了熱烈的掌聲。

看到蕭山老師對(duì)孩子們的付出在場(chǎng)的人無(wú)不感動(dòng)，肖老師這些年如一日的對(duì)孩子們的教導(dǎo)對(duì)孩子們會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我也從肖老師身上看到了那份堅(jiān)持和執(zhí)著，那種對(duì)孩子孜孜不倦的教誨和在生活上對(duì)孩子們的幫助。在他教學(xué)的6年中他一直在付出，但是沒(méi)有渴求回報(bào)，不僅自己投入其中而且還得到妻子的全力支持。

我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人。” 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。優(yōu)秀教師們的感人事跡告訴我們，我國(guó)的教師隊(duì)伍是一支可信賴的隊(duì)伍，是一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，是一支關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)得起考驗(yàn)的隊(duì)伍。所以我們教師的素質(zhì)需要提高。特別是我們青年教師，剛踏進(jìn)教育領(lǐng)域的大門(mén)不久，面對(duì)著門(mén)外形形色色的誘惑，許多人容易迷失了自己的人生觀、價(jià)值觀，不知道如何取舍。對(duì)工作開(kāi)始散漫，對(duì)孩子開(kāi)始厭煩，漸漸地失去了教師的責(zé)任感，忘卻了人民教師肩頭的重任！在平時(shí)的工作中，我們也經(jīng)常抱怨周圍的種種，但是今天當(dāng)我們認(rèn)真地聽(tīng)完優(yōu)秀教師們的總結(jié)后，深感慚愧！這才明白工作的目的不僅僅只是為了生活，更是為了責(zé)任。作為戰(zhàn)斗在教育一線上的一員的我們，在今后的工作中，一定要以他們?yōu)榘駱樱_踏實(shí)地，扎實(shí)工作。作為一名人民教師，我們?cè)谔岣咦约旱慕虒W(xué)技能的同時(shí)也要學(xué)習(xí)肖山老師這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

第四篇：觀《最美鄉(xiāng)村教師》有感

觀《最美鄉(xiāng)村教師》有感

星期天中午有幸觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》實(shí)錄。一直不敢動(dòng)筆寫(xiě)感言，我不敢回憶那一幕幕的場(chǎng)面，不愿面對(duì)那種場(chǎng)景，也許我是在逃避什么!是的，生活的壓力一度讓我進(jìn)入了老師的疲憊期，我迷茫過(guò)，惆 悵過(guò)。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我曾不止一次的問(wèn)自己，我為什么當(dāng)老師，，，為了建設(shè)國(guó)家嗎？為了領(lǐng)導(dǎo)的信任嗎？為了養(yǎng)家糊口嗎？為了自己的能力不足嗎。。。。我得到了什么呢？總覺(jué)著心里堵著一口氣，為什么沒(méi)人理解我?抱怨，牢騷。。。

今天終于鼓起勇氣寫(xiě)感言，不是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，就當(dāng)是一篇日記吧！教學(xué)十二年了，一直以來(lái)我壓抑自己，總感覺(jué)世道的不公，我曾是全縣第一的學(xué)生，全市最優(yōu)秀的畢業(yè)生，無(wú)數(shù)的光環(huán)下，我曾激動(dòng)不已，懷著滿腔的熱情站在了教師的崗位上。可是，當(dāng)我真正的進(jìn)入了學(xué)校，我就成了大家眼中的，，，，格格不入！我改變不了社會(huì)，改變不了家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兲幱谧冃纹冢曳浅o(wú)助，因?yàn)樾蝿?shì)傾斜一方，我非常茫然，因?yàn)槲也恢耄矣质切疫\(yùn)的，1999年全縣最后一批分配，我趕上了，別人都說(shuō)我幸運(yùn)，我也曾暗暗的偷著樂(lè)，這多少給了我一點(diǎn)安慰。今年我縣又面向農(nóng)村招收優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，命運(yùn)的眷顧，我考入了曹縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在這里，找到了自我，感到了從未有過(guò)的快樂(lè)，生活是充實(shí)的，付出和收獲是等價(jià)的，一種幸福油然而生。實(shí)驗(yàn)為我提供了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，我何樂(lè)而不為呢？

觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》以后，我又感到自卑，他們那種悲天憫人的情懷，那種幾近殉道的精神讓我感動(dòng)，師者如蚌，師者如燈，師者如船，師者如河，在他們身上發(fā)揮的淋漓盡致。他們向著目標(biāo)奔流不息，遇山開(kāi)山，遇溝填壑，最終達(dá)到了海的情懷。

最讓我感動(dòng)的是阿力甫夏老師。他教的學(xué)生最遠(yuǎn)的離家有100多里，孩子們要5個(gè)月回家一次，為了把孩子平安的送回家，阿力甫夏老師歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，每次和孩子分手的時(shí)候，都是那么的難分難舍。為了孩子學(xué)文化，走出大山，走向全世界，老師老師用他那無(wú)私的愛(ài)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，，，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)在路上老師和孩子們分餅子吃，翻雪山，過(guò)懸崖，闖激流，看到跌倒的牦牛，看到那茫茫的雪山，不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是冰山時(shí)，我的眼睛何止是濕潤(rùn)，那種心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那是超越了師生的情誼，是一種本能的親情，是一種“一直抱怨，抱怨以德”的超越自我的精神，是最偉大的教師。鄧麗老師在花樣年華的季節(jié)里，用她清純，陽(yáng)光，朝氣的精神面貌打破了鄉(xiāng)村的寧?kù)o，創(chuàng)造出了一個(gè)用一個(gè)奇跡，她就像一支“興奮劑”為了學(xué)校注入新的生命。在學(xué)生舉行的畢業(yè)典禮上，鄧麗老師像一個(gè)小孩子一樣撒嬌的哭，那是等待的淚水，是等待得到別人認(rèn)可的淚水，是幸福的淚水。還有劉效忠老師，58歲了，可以說(shuō)改變了一個(gè)世紀(jì)，他把遠(yuǎn)近聞名的窮棒子村，變成了大學(xué)村，那是一種超越世俗的堅(jiān)持和等待，等待，細(xì)心呵護(hù)，用心等待，給每一株野草開(kāi)花的時(shí)間，等待他們長(zhǎng)大，他成功了，學(xué)生的碩果給了他最好的報(bào)答，他是最美的老師！失去雙手的馬復(fù)興老師，更是用他那光禿禿的雙手刻畫(huà)著人生，刻畫(huà)著教師。他能跪下來(lái)?yè)焓暗厣系募埰覀兙筒荒軉幔?/p>

我反復(fù)的問(wèn)自己，原來(lái)我們不是不想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，我們?nèi)鄙俚闹皇鞘悄欠葑孕牛陀職猓瑨侀_(kāi)世俗的干擾，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，我們還有什么不能的呢？“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，用心的創(chuàng)造我們的經(jīng)典！熱情，善良，包容，厚德！！

曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

劉華

2012-10-3

第五篇：觀《最美鄉(xiāng)村教師》有感

觀《最美鄉(xiāng)村教師》有感

最近，央視每天七點(diǎn)的新聞聯(lián)播，出現(xiàn)了一個(gè)記錄最平凡，但很溫暖、很感人的一個(gè)版塊——最美鄉(xiāng)村教師。其中記憶猶新的是肥東縣陳集鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)—— 陳萬(wàn)霞校長(zhǎng)。

簡(jiǎn)陋的房舍，開(kāi)心的孩童，辛勤的老師，這是對(duì)安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽(yáng)光希望小學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照。作為這所寄宿小學(xué)的創(chuàng)辦人，陳萬(wàn)霞對(duì)這所學(xué)校注入了太多的心血與汗水。

安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)地處偏僻，由于青壯年勞動(dòng)力大多外出打工，因此村里很多孩子就成了留守兒童。六年前在縣城教書(shū)的陳萬(wàn)霞看到村里的孩子們上學(xué)的困境，毅然放棄了優(yōu)厚的待遇，放棄了城里的工作，回到了已經(jīng)成為廢墟小學(xué)舊址，在當(dāng)?shù)厝罕姾驼闹С窒拢瑒?chuàng)辦了全國(guó)首個(gè)留守兒童寄宿制村級(jí)小學(xué)，開(kāi)辦了鎮(zhèn)上第一所留守兒童寄宿制學(xué)校——陽(yáng)光小學(xué)。陽(yáng)光小學(xué)共有三百多名留守兒童，卻只有十幾個(gè)老師，十幾個(gè)老師每天圍著300個(gè)孩子轉(zhuǎn)，每個(gè)人都身兼數(shù)職，而陳萬(wàn)霞不僅是校長(zhǎng)，也是司機(jī)和采購(gòu)員，孩子病了，她帶著看病，孩子回家，她開(kāi)車接送，孩子有需要，她隨時(shí)出現(xiàn)。陳萬(wàn)霞說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)就是這樣想的，我在哪里教書(shū)不是教書(shū)，也許這個(gè)地方的孩子更需要我，這個(gè)位置才是真正陳老師的位置，才是陳老師的價(jià)值。”

央視報(bào)道里，給我印象很深的一個(gè)故事，是她給一個(gè)陳沖的孩子過(guò)生日。陳校長(zhǎng)不僅讓孩子和遠(yuǎn)方的父母視頻聊天，還為孩子買(mǎi)蛋糕送祝福，當(dāng)時(shí)，所有的留守兒童都感動(dòng)的哭成一片。她想到了每一個(gè)孩子，盡管很忙，事情很多，卻能在細(xì)節(jié)上關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。陳萬(wàn)霞給留守孩子們媽媽般的溫暖，讓我最為感動(dòng)。陳萬(wàn)霞“上課時(shí)是老師、下課后是家長(zhǎng)”，不僅為孩子們傳播知識(shí)、講授文化，而且十分注重對(duì)孩子們的心靈撫慰和人格塑造。我感受到了她對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)人民的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)孩子的熱愛(ài)。她不愧稱為“最美老師媽媽”。她不為名、不為利，為留守兒童營(yíng)造了一片成長(zhǎng)的藍(lán)天，建設(shè)了一個(gè)心靈的港灣，讓孩子看到了希望的春天??這是強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，是一種道德的力量、操守的力量、人格的魅力。有些人，一有了榮譽(yù)，就會(huì)“變形”，而陳萬(wàn)霞面對(duì)榮譽(yù)，依然平靜。寵辱不驚就是偉大之處。這是非常崇高的境界，非常炙熱的感情，我非常感動(dòng)！

那即將去頂崗的我們是不是更應(yīng)該從中學(xué)到點(diǎn)什么呢？ 面對(duì)困難的環(huán)境我們要欣然的接受，努力的去工作，要以育人為樂(lè)。那些最美鄉(xiāng)村教師就是我們的榜樣，他們能做到的我們一樣能做到！這是一個(gè)體現(xiàn)我們價(jià)值的好機(jī)會(huì)，我們年輕，我們不怕失敗，我們要在實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！